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中學(xué)生感恩老師演講稿 中學(xué)生感恩勵(lì)志演講稿篇一

大家好!

“一年一度秋風(fēng)勁,，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié),，請(qǐng)答應(yīng)我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政,、后勤老師，致以最誠(chéng)摯的敬意與祝愿：老師,，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!

尊敬的老師們,，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大,，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝,。忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫,、沮喪失意時(shí),，老師您激勵(lì)鼓舞的話語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,。因?yàn)橛辛四覀冊(cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船,，才有了指路的明燈,，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰?/p>

忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時(shí),，老師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯(cuò),、學(xué)習(xí)受阻時(shí)老師您語(yǔ)重心長(zhǎng)地訓(xùn)導(dǎo),。我們明白，您嚴(yán)肅的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛(ài),，您對(duì)我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼啊!我們?cè)趺茨懿欢?忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú),、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì),，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng),，無(wú)論成績(jī)的高低都是英雄,，回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”您讓我們超越了自我,，奪取了成功,。是您讓我們明白：從失利中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量!

忘不了那位不分寒暑,，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅(jiān)定地站在講臺(tái)給我們上課的老師!

太多太多震撼我們心靈的幸福,，我們會(huì)銘刻在心,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)?，老師教?huì)我們懂得感恩,。

這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人,，為了學(xué)生,，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯,，不僅為我們傳授知識(shí),，更為我們樹(shù)立了做人的典范。

尊敬的老師,，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和驕傲!真的謝謝您!

親愛(ài)的同學(xué),，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(zhǎng)的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí),，更要倍加珍惜,。然而，多少次,，年少輕狂,、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果,。一次次,，老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包容了我們,，同學(xué)們我們要用實(shí)真實(shí)在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)我們尊敬的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生,，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采,，我想，這是獻(xiàn)給我們老師最好的問(wèn)候和祝愿,。

多一次課上專注的聽(tīng)講,，少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差;多一次對(duì)老師的理解與尊重，少一次無(wú)故的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī),，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙,，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費(fèi);多一次對(duì)班級(jí)校園的愛(ài)護(hù),，少一次攀折樹(shù)木,、踩踏花草的行為;多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯!

同學(xué)們,，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師,，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督!

最后讓我們?cè)僖淮巫Ｔ肝覀冏鹁吹睦蠋焸儯汗?jié)日快樂(lè),、身體健康,、萬(wàn)事如意!

中學(xué)生感恩老師演講稿 中學(xué)生感恩勵(lì)志演講稿篇二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

感恩的心,，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己,。感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”

每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們,，是您們，在講臺(tái)上,、書(shū)桌旁,，寒來(lái)暑往，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn),，辛苦了，老師,，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo),，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋！⒔】怠⒖鞓?lè),！

老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè),。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,，老師是文化的傳播者,，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的朋友,，尊重,、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng),；老師是我們的榜樣,，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛(ài)看不見(jiàn),、摸不著,，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心,，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上,，我要感謝老師為我們付出的一切。

老師,，感謝你們,，感謝一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光,；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂,。

感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們,；如粉筆般消磨自己,，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立,，把我們引向彼岸,。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆,，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題,，到達(dá)知識(shí)的殿堂,。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師,，感謝你們,！

時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了五年級(jí),。首先,，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的5年中,，各位老師辛勤耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí),、啟迪我們的智慧,、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理,，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上,，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基矗

5年來(lái),，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出,，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記,，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,、從渴求知識(shí)的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里,，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階,。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游,，使生活充滿驚喜,！

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開(kāi)心。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

中學(xué)生感恩老師演講稿 中學(xué)生感恩勵(lì)志演講稿篇三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

每當(dāng)我聽(tīng)到“感恩的心,，感謝感謝有你……”這首歌時(shí)，我總會(huì)想起你們—我親愛(ài)的老師,。

感激我的老師,，因?yàn)槟銈冐S富了我知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，給了我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時(shí),，不要輕言放棄和沮喪,！是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳,。你們用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)了我理想的花朵；你們用心靈的甘泉,，潤(rùn)育著我們青春的夢(mèng)想,。

感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力,；感恩老師,，給我飛翔的翅膀；感恩老師,，給我指明人生的方向,；感恩老師，給了我全世界的智慧……

老師,，你們的愛(ài),，就像一股暖流，滲入我的心田,，像一種呼喚,，幫助我落寞的心靈找到回家路；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。

老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái),，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。你們的幸福,，是桃李滿天下,，是學(xué)生喚你們的一聲“老師”。

我知道,，感恩老師,，感恩你們，要用優(yōu)異的成績(jī),，用可嬌的成功,，用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴你們：“老師，我能行,！”

我親愛(ài)的老師們,，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注了多少汗水啊！我要從心底喊一聲：“老師,，我愛(ài)你們,！”

祝你們身體健康、工作順利,！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

中學(xué)生感恩老師演講稿 中學(xué)生感恩勵(lì)志演講稿篇四

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是xx班的xx,，我今天演講的題目是《感恩老師》,。不知道同學(xué)們知不知道今天是什么日子？今天是教師節(jié)，是屬于所有老師的節(jié)日，我代表所有的同學(xué)，祝學(xué)校所有的老師節(jié)日快樂(lè)，你們辛苦了,！

老師是我們學(xué)習(xí)路上最有力的幫助，如果沒(méi)有老師,，我們不可能學(xué)習(xí)得這么的好。在課堂上,，老師教會(huì)我們知識(shí),，告訴我們學(xué)習(xí)的方法,。老師的工作是很辛苦的，為了上課的那幾十分鐘，課下他們要花很多倍的時(shí)間做準(zhǔn)備。有些同學(xué)可能認(rèn)為老師的工作很輕松,，一天只需要上幾節(jié)課,，其他的都是休息時(shí)間,。其實(shí)不是的，在我們看不見(jiàn)的時(shí)候,，老師也一直在努力著,，為了讓我們把知識(shí)學(xué)得更好；也一直在工作著,，犧牲了自己的休息時(shí)間,。我們的老師是很無(wú)私的，他們把他們的大部分時(shí)間都花在了教學(xué)準(zhǔn)備上,，所以我們要感謝老師,，感恩老師為我們付出的努力。我們要把老師對(duì)我們的好記在心里,，聽(tīng)老師的話,。

要做什么才是感恩老師呢？并不是節(jié)假日的時(shí)候給老師送禮品，這樣會(huì)給老師帶來(lái)困擾的,。我們應(yīng)該從自己身上下手,，上課認(rèn)真的聽(tīng)講，跟著老師的思路走,，不分心,，就是感恩老師；下課之后,，認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè),，不抄作業(yè)，就是感恩老師,；節(jié)日的時(shí)候給老師發(fā)一個(gè)祝福短信，就是感恩老師,。老師為我們付出了很多,，我們應(yīng)該用學(xué)習(xí)成績(jī)的提高來(lái)回報(bào)老師，這樣才是對(duì)老師工作最大的感謝,，老師為我們做的努力才沒(méi)有白費(fèi),。我們應(yīng)該尊敬老師，見(jiàn)到老師要問(wèn)好,，對(duì)老師要有禮貌,。我們要聽(tīng)老師的話，不要做一些讓老師生氣的事,，不要跟老師唱反調(diào),。

在我們這么多年的學(xué)習(xí)生涯中，因?yàn)橛欣蠋?，所以我們才能夠?qū)W到這么多的知識(shí),，才能夠一步一步的進(jìn)步。老師為了我們的學(xué)習(xí),，付出了很多的時(shí)間和精力,，我們才能夠簡(jiǎn)單的獲取知識(shí),，我們必須要感謝老師,。一些同學(xué)不理解老師的工作，經(jīng)常跟老師唱反調(diào),，這是不對(duì)的,。我們要理解老師的工作,，并尊重老師。我們已經(jīng)是中學(xué)生了,，應(yīng)該要懂事了,。老師做的都是為了我們好，所以我們要聽(tīng)老師的話。

在這個(gè)屬于所有老師的節(jié)日里,，讓我們一起對(duì)老師說(shuō)一句“老師辛苦了,，謝謝老師！”祝老師們節(jié)日快樂(lè),，我們保證會(huì)乖乖聽(tīng)話的,。

謝謝大家！

中學(xué)生感恩老師演講稿 中學(xué)生感恩勵(lì)志演講稿篇五

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師：

你們好!

非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講,。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此,，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)!

今天，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日,，今天,，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請(qǐng)您——親愛(ài)的老師,，聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸,。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶,，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,，用百分之百的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!

老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心，其實(shí),，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。我們，懂您,。您的心博大深遂,，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé),，老頑童的天真……

一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢?

可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒,。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛(ài)的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!

在這個(gè)美好的節(jié)日里,，祝您身體健康，事業(yè)有成,，萬(wàn)事如意,，心想事成!

最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——老師好!

謝謝!

中學(xué)生感恩老師演講稿 中學(xué)生感恩勵(lì)志演講稿篇六

老師、同學(xué)們：

大家好,！

從求知若渴青少年到博覽群書(shū)的成年人,，從門外漢到專業(yè)人士，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的到來(lái),，老師的角色始終貫穿著人類文明史的全過(guò)程,。

正如人們所說(shuō)的，社會(huì)的發(fā)展取決于教育,，教育的發(fā)展取決于老師,。老師的默默勞動(dòng)帶來(lái)了人類文明的活力，我們有理由向老師表達(dá)深深的敬意,。

是老師淵博的知識(shí),，讓我們感受到文明與希望；是老師博大的胸懷,，讓我們都懂得寬容與忍讓,；是老師的仁慈，讓我們從軟弱中變得堅(jiān)強(qiáng),。

當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，老師在我們心中種下希望；當(dāng)我們順利成功航行時(shí)，老師立刻開(kāi)出了“驕傲?xí)淮驍　钡乃幏?，老師的笑,，讓我們充滿力量。即使是偶爾的憤怒也會(huì)讓我們感到親切和充滿希望,，老師是多么偉大?。?/p>

有人把老師比作水,，說(shuō)她滋潤(rùn)了一棵幼苗,；有人把老師比作蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己,，照亮了別人,；還有人把老師比作辛勤的園丁，說(shuō)她精心澆灌了祖國(guó)的花朵,。

太陽(yáng)升起,，夕陽(yáng)西下，老師滿頭大汗,，,，老師總是滿懷熱情，引導(dǎo)著我們不斷前進(jìn),。

在未來(lái),，無(wú)論我們將成為一棵高大的樹(shù)或一棵低矮的灌木，我們都要向老師致敬,。在這里,，對(duì)于那些不尊重老師的同學(xué)，應(yīng)該反省自己,，應(yīng)該給老師一個(gè)真摯的祝福和真摯的感激,。

師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲息,，但卻能滋養(yǎng)干涸的心靈,，它是平凡的，但它在平凡中孕育出驚人的偉大,！

有時(shí),，師愛(ài)是一種特殊的藥，可以拯救病入膏肓,、行將就木的靈魂,；有時(shí)，師愛(ài)是人生大海中的一盞指路明燈,，指引我們走出迷途,，追隨那盞明燈,。這沉重的師愛(ài)，誰(shuí)能減輕它的重量,，誰(shuí)又能真正償還它呢,？

感恩老師不需要我們做任何驚天動(dòng)地的事情。在教室里,，一個(gè)堅(jiān)定的眼神,，一個(gè)溫柔的點(diǎn)頭，都證明了你的全心投入,，認(rèn)真聽(tīng)課,，這是感恩；下課后,，在走廊上看到老師,，一句禮貌的“老師好”，這也是感激,；放學(xué)后,，向老師揮手道別，這是對(duì)老師的感激,。

不要把這些歸因于不必要的小事,，也不要為周圍的這些瑣事而感到不屑，因?yàn)樵谶@些小事的背后,，是對(duì)老師的尊重和肯定,，大家都想被別人尊重和認(rèn)可，你我都是這樣,，更不用說(shuō)那些辛勤耕耘、揮灑汗水的園??！

同學(xué)們，感恩老師從零開(kāi)始,，感恩老師從現(xiàn)在做起,！

謝謝大家！

中學(xué)生感恩老師演講稿 中學(xué)生感恩勵(lì)志演講稿篇七

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師?/p>

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中,。社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī),。

老師的愛(ài),，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田,；像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。

老師的愛(ài)，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師,；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心,；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí),，老師,，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師,，是您天使般的來(lái)到我身邊,，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，老師，是您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師,，給我前進(jìn)的動(dòng)力,；感恩老師，給我飛翔的翅膀,；感恩老師,，給我指明人生的方向,；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切,！

什么是感恩呢,？“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知,，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn),，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人,；“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學(xué)會(huì)感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心,。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽(tīng)課,，這便是感恩。

下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩,！

用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,，“老師，我能行”,，更是對(duì)老師的感恩,。

鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

中學(xué)生感恩老師演講稿 中學(xué)生感恩勵(lì)志演講稿篇八

各位老師,，各位同學(xué)：

這是我們最后一次在這里聚會(huì),。看著高聳的教學(xué)樓和飄揚(yáng)的國(guó)旗,。當(dāng)我們離開(kāi)校園時(shí),，我們想念校園的每一點(diǎn)，回憶校園里的白天和黑夜,。

母校在我腦海中搖曳,，老師的諄諄教誨在我耳邊響起，同學(xué)的笑聲是我在校園生活中的伴歌,，母校的生活成了我生命中最美的點(diǎn)綴,，最美的風(fēng)景。我對(duì)母校的事情記憶深刻,。

我只是一個(gè)一年級(jí)的懵懂孩子,。我的老師教了我很多關(guān)于學(xué)習(xí)生活的知識(shí)。和同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵架,，老師把我從無(wú)煙戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了出來(lái),，教我包容。小事,，老師讓我從這些小事中受益,。我明白了生活的美好需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。老師是我知識(shí)海洋中的向?qū)?，指引著我前進(jìn)的方向,。當(dāng)我開(kāi)始為學(xué)習(xí)上的一個(gè)問(wèn)題發(fā)脾氣的時(shí)候，老師并沒(méi)有責(zé)備我,，而是撫摸著我的頭,，認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果我們被一件小事?lián)舻沽?，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)大,。你要學(xué)會(huì)問(wèn)心無(wú)愧,，學(xué)會(huì)承受,。而不是對(duì)無(wú)辜的人或事任意發(fā)脾氣,。”聽(tīng)了老師的指示,，我羞愧地低下了頭,。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我胡亂不及格,。但是我們不能被失敗打敗,。失敗只是我們?nèi)松慕O腳石。如果我們打敗它,，我們就會(huì)成功,。”老師讓我明白了人生的一個(gè)道理：失敗是成功之母,。老師讓我從這些小事中受益,。我一輩子都沒(méi)辦法用老師的課。

讓我們?cè)谇宄康年?yáng)光下迎來(lái)新的校園生活,，一夜之間,，新的校園生活將被我們銘記。光明的.未來(lái)將為我們建造一座多彩的橋梁,。讓我們享受生活的美好,。生命的每一點(diǎn)都是寶貴的。生活雖然美好,，但需要我們的努力,。人生雖甜，卻有苦澀的味道,。不經(jīng)歷風(fēng)雨就看不到彩虹,，只有被生活磨煉才能成長(zhǎng)。

我的老師是第一個(gè)為我打開(kāi)智慧之門的人,，也是第一個(gè)教我識(shí)字和生活道理的人,。老師是我們的燈塔，是耕耘祖國(guó)花朵的辛勤園丁,，是推動(dòng)小船前進(jìn)的槳,。老師給我們上的課數(shù)不勝數(shù)。

中學(xué)生感恩老師演講稿 中學(xué)生感恩勵(lì)志演講稿篇九

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

募然回首，回望已走過(guò)的生命之旅,，影響我之大的莫過(guò)于老師,。她們給了我無(wú)微不的關(guān)懷，每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗，長(zhǎng)大后成為國(guó)之棟梁,。她們的愛(ài),，在我的心中是高尚的。

小學(xué)的老師是攙扶著我們前進(jìn)的,。從坐姿,、敬禮、過(guò)馬路到如何掃地,、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo),。老師責(zé)無(wú)旁貸地呵護(hù)眼前柔弱的學(xué)生。我還記得小學(xué)生活中陪伴我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋的xx老師,，她在我的生命中影響甚深,。她告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒后不必放棄,，要向前看,；在陽(yáng)光下，她告訴我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨,。但她不忍見(jiàn)我們的挫折與傷痕,，所以盡力地讓我們避免被自己的棱角所傷，以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好學(xué)生的所為,、思想,。童年是燦爛的陽(yáng)光，小學(xué)老師則是發(fā)出燦爛陽(yáng)光的太陽(yáng),，用一種樸實(shí)的愛(ài),，一種真摯的愛(ài)照亮我們。

中學(xué)的老師是我們風(fēng)雨同舟的旅伴,。隨著歲月的流逝,，我們一天一天地長(zhǎng)大，思想也漸漸成熟,，開(kāi)始懂得成長(zhǎng)的道理,，處事的正誤，同時(shí)也有青春的煩惱,，做人的無(wú)奈,。但中學(xué)老師瀟灑地棄置了“師者為尊”的古訓(xùn)，成為我們亦師亦友的指引者,。他們眼中不再注視“乖”與“不乖”,，而是以深厚的學(xué)識(shí)，靈活的教學(xué),、恒久的熱情與堅(jiān)韌的毅力,，引導(dǎo)我穿行于數(shù)學(xué)公式,、古今詩(shī)詞、英語(yǔ)語(yǔ)法之中,，有時(shí)候?yàn)橐坏离y題,、一個(gè)問(wèn)題，甚至一個(gè)生僻字而廢寢忘食,，或者為制作一個(gè)為明天上課的教學(xué)軟件而通宵達(dá)旦。他們也有自己的生活,，自己的家庭,，但他們深藏疏忽父母妻兒的內(nèi)疚，深藏內(nèi)心的疲倦,，每天給我們的又是一個(gè)燦爛的笑容,。

青春是廣闊的大海，中學(xué)老師則是大海中的渡輪,，在暴風(fēng)雨中穿行,，為的只是把我們護(hù)送到彼岸，但付出的就只有大海知道,。從小學(xué)到中學(xué),，每一份來(lái)自老師的不同層次不同風(fēng)格的愛(ài)，如同陽(yáng)春三月的暖,，黎明前的曙光,，牽著我們的手，拍著我們的肩,，照著我們的路前進(jìn),。怎樣報(bào)答師恩？唯有不忘老師的諄諄教誨,，未來(lái)成為出色的人才,。

謝謝大家！

中學(xué)生感恩老師演講稿 中學(xué)生感恩勵(lì)志演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好！今天是9月10日——教師節(jié),。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體少先隊(duì)員向全體老師致以節(jié)日的問(wèn)候:老師，您辛苦了,！

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括——燃燒,！不停的燃燒,！您講的課，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝x上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您的愛(ài),，天下最偉大，最高潔,。

螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人,；您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影,！

親愛(ài)的老師，我們衷心祝愿您幸?？鞓?lè)到永遠(yuǎn),！

謝謝大家！

中學(xué)生感恩老師演講稿 中學(xué)生感恩勵(lì)志演講稿篇十一

鴉有反哺之義,，羊有跪乳之恩,，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ),。學(xué)會(huì)感恩,，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩,，感激同學(xué)的幫助之恩,，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對(duì)自己沒(méi)有敵意的人,。

感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴,，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出,。因?yàn)楦兄x著這些,，我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神,，感謝主。當(dāng)然,，我們感謝的,，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取,、努力,。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。

感恩是樂(lè)觀,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手,，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面,，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它,，不是樂(lè)觀么?所以,，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài),。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報(bào),。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩是畫(huà)筆,。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美,。所以,，感恩，是一種多樣的藝術(shù),。

感恩,，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活,。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。

徜徉在丹徒縣高橋中學(xué)的林間小道上,，鮮花盛開(kāi),，綠草如茵，楊柳依依,，荷葉田田,，不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆：橋中真美！

駐足于高橋中學(xué)校園的文化長(zhǎng)廊,，“十佳校園”“花園學(xué)?！薄熬G色學(xué)校”,，一個(gè)個(gè)閃著金光的獎(jiǎng)牌,，一張張飄著墨香的獎(jiǎng)狀,，又不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆：橋中真棒！

然而,，有誰(shuí)會(huì)想道,，以前的高橋中學(xué)只是一所極普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，交通不便,，信息不暢,，師資薄弱，條件簡(jiǎn)陋……是什么原因,，使這所學(xué)校在短短幾年中產(chǎn)生了如此翻天覆地的變化呢,？高橋中學(xué)的全體師生會(huì)告訴你同一個(gè)答案：因?yàn)椤炝⒎倚ｉL(zhǎng)！

199x年的春天,，徐立芬校長(zhǎng)上任了,。她在心里暗暗下了決心，作為一名共產(chǎn)黨員,，我一定不辜負(fù)組織的期望,，要在最短的時(shí)間內(nèi)讓高橋中學(xué)大變樣！為了優(yōu)化校園育人環(huán)境,，她跑遍了校園的每一個(gè)角落,，構(gòu)思出一幅又一幅美麗的圖畫(huà)。她克服種種困難,，想盡一切辦法,，開(kāi)源節(jié)流，精心安排一切資金,。為了少花錢多辦事,，她親自和總務(wù)主任南下北上，買建材,，購(gòu)花草,。有一回買材料，為了節(jié)省運(yùn)費(fèi),，他們搭了一家工廠的順路車,，等人家的貨卸完送他們回校卸貨時(shí)，已是晚上十點(diǎn)鐘了,！

就這樣,，經(jīng)過(guò)四年的時(shí)間，原先的垃圾場(chǎng)變成了柳樹(shù)成蔭的綠化帶,，原先的臭水塘變成了荷花盛開(kāi)的清水池,，原先坑坑洼洼的荒地變成了綠草萋萋的足球場(chǎng)……

人們常說(shuō)“人和萬(wàn)事興”“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，徐校長(zhǎng)深深懂得,，教育管理要以人為本,！她努力營(yíng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，激發(fā)教師的工作熱情,。

高橋地處江北,，要讓青年教師尤其是外地教師安心留在高橋工作，談何容易,！徐校長(zhǎng)覺(jué)得,，只有留住了心才能真正留住人。于是,，她盡一切可能給教師提供施展才華的機(jī)會(huì),，同時(shí)，努力改善教職工的生活條件,，幫他們解決實(shí)際困難,。青年教師朱彩云，是丹徒縣從陜西引進(jìn)的外語(yǔ)教師,，她愛(ài)人原來(lái)在大港中學(xué)教英語(yǔ),，到了婚齡卻苦于沒(méi)有房子結(jié)婚，小兩口非常著急,，徐校長(zhǎng)了解了這一情況后,，毅然決定讓出兩間辦公室，并親自出面為他們裝修,，這對(duì)青年夫婦感動(dòng)得不知說(shuō)什么是好,。第二年，男方主動(dòng)申請(qǐng)從大港中學(xué)調(diào)到了高橋中學(xué)工作,。

199x年,，在徐校長(zhǎng)的多方努力下,，橋中的教師安居工程樓建成了,，又一大批教師解決了住房問(wèn)題。

人心齊,，泰山移,。面對(duì)學(xué)校和黨組織的關(guān)心，面對(duì)高橋人民的期望,，面對(duì)莘莘學(xué)子的求知熱情,，在徐校長(zhǎng)奮斗精神的鼓舞下，高橋中學(xué)的教師開(kāi)始奮發(fā)了,！同樣的教師,，同樣的生源，當(dāng)年的中考,，高橋中學(xué)就打了個(gè)漂亮的翻身仗,，一舉進(jìn)入了丹徒縣的上游學(xué)校行列,。望著中考的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，徐校長(zhǎng)流下了幸福的熱淚,。

滔滔長(zhǎng)江水,，滾滾向東流。徐校長(zhǎng)沒(méi)有陶醉在一次的成功之中,，她清醒地認(rèn)識(shí)到,，高橋這個(gè)江北的沙洲，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的根源就在于人才的匱乏,，要改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,，必須要加快教育的發(fā)展，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

她帶領(lǐng)一批青年教師到“洋思中學(xué)”參觀考察,，又帶領(lǐng)一批青年教師到邗江縣中實(shí)地感受教育的現(xiàn)代化?；貋?lái)后,，青年教師們坐不住了，他們自覺(jué)地查資料,，探索教育科研方法,。徐校長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)，又連續(xù)請(qǐng)了幾位同行專家到學(xué)校做報(bào)告,，組織教師觀看特級(jí)教師教學(xué)錄像,，全校掀起了一股“科研興教”的熱潮。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了,，橋中“分層教學(xué)”這朵教改之花結(jié)出了累累碩果,。看,！江蘇省青少年“金鑰匙”科技競(jìng)賽摘得第一名,，全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽囊括縣前10名，化學(xué)競(jìng)賽包攬縣前12名,，華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽又獲全縣第一……

這四年多來(lái),，為了工作，徐校長(zhǎng)沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué),；為了工作,，她沒(méi)時(shí)間顧及自己的家庭，常常是先生把午飯做好了送到學(xué)校,；為了工作,，她沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)自己唯一的女兒，當(dāng)年，她送走一屆屆學(xué)生時(shí),，她自己的女兒卻沒(méi)能考上一所如愿的大學(xué),，如今，女兒即將畢業(yè),，作為母親的她又無(wú)暇去為女兒落實(shí)工作,。每當(dāng)談起這些，徐校長(zhǎng)總是覺(jué)得十分內(nèi)疚,，她欠家庭,，欠女兒太多太多了！

有人說(shuō),，教師是蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。是啊,，徐立芬校長(zhǎng)不正是一支烈烈燃燒的紅燭嗎？“把熱心獻(xiàn)給教師,，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生,，把忠心獻(xiàn)給事業(yè)”——這就是一名優(yōu)秀的女共產(chǎn)黨員、一位優(yōu)秀的女校長(zhǎng),、一支默默燃燒的“紅燭”的情懷,！

中學(xué)生感恩老師演講稿 中學(xué)生感恩勵(lì)志演講稿篇十二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

孩提時(shí),，老師您是我心中一把神奇的鑰匙，金光閃閃,，為我打開(kāi)了知識(shí)之窗,，是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子,。

少年時(shí),，老師您是我心中的一縷陽(yáng)光，溫暖光明,，為我補(bǔ)充能量,，使我有了夢(mèng)想，是寧讓我決定為夢(mèng)想啟航,。于是種子開(kāi)始發(fā)芽，吐露芬芳,。

而如今,，您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國(guó)度的路燈，分外明亮，為我照亮了前方的路,，使我在黑暗中摸索不前，因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng),，大步行走在夢(mèng)的路上。于是那種子枝繁葉茂開(kāi)始成長(zhǎng)。

老師是修枝剪葉,，為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁,，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”的偉人,。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航,。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念,，與我與我月光相伴,；又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑溃恢迸阒摇Ｋ晕也辉诿悦＃瑠^斗在自己的夢(mèng)之路上,。努力在自己美好的未來(lái)上,。

梅花經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮,，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出,。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想,，他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空,，成為蒼穹之精魂,。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感，譜寫(xiě)了雙翅的雄渾與強(qiáng)健,。

您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼,，脆弱的世界,。因此,，我不再懼怕困難與艱辛,。您還曾經(jīng)告訴過(guò)我人生沒(méi)有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,。生活亦如大海,，有時(shí)狂瀾不興,，人就像海上的一葉扁舟飄搖不定，猶如秋天蕭瑟的黃葉,，總會(huì)經(jīng)歷迷茫與不幸,，因此我不在抱怨上天的考驗(yàn)。

老師,，因?yàn)槟?，我現(xiàn)在已不再害怕,，勇敢追求自己的夢(mèng)想。以夸父逐日的毅力,；以女?huà)z補(bǔ)天的精神,；精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟?，我有了追尋?mèng)想的動(dòng)力,。我立誓永遠(yuǎn)敬愛(ài)您，把您放在最神圣的地方,，盡情享受您帶來(lái)的美好,。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多,，我怕會(huì)把您分割,。但您的奉獻(xiàn)，讓我有勇氣去做,；您的魅力,，讓我無(wú)法阻擋；您的氣質(zhì),，讓我無(wú)法抗拒的去敬重您,。

我將永遠(yuǎn)記住您，記住您的最美,，讓我大聲喊出來(lái)——老師,，我愛(ài)您。

我的演講完畢,，謝謝大家,！