演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師講書比賽 演講稿篇一

大家上午好,！今天我演講的題目是《書香溢校園，師生共成長》,。

20xx年,，我懷揣著一顆赤誠之心，踏上了教師這個神圣的工作崗位,。在這個全新的環(huán)境里,，我深深地感受到老師們身上那種獨有的氣質！你們的熱情,，讓我感受到了家的溫馨,；你們的奉獻，讓我感受到了教育者的偉大,；你們的敬業(yè),，讓我有了一股向上的沖勁！與此同時,，我更有一種壓力,。我常常思考：我該怎樣做才能成為一名合格的人民教師？

有人說,，教師是辛勤的園丁,，培育著祖國的花朵；也有人說,，教師是春蠶,，吐絲不盡辛勞至死；還有人說教師是人類靈魂的工程師,，塑造著學生的精神世界；更有人說,，教師是蠟燭,，燃燒著自己，照亮了別人,。我說都不是,！教師就是教師,，是一個永遠與學生一起學習共同成長的人?！拔嵘醒?，而知也無涯”。教師的特質決定了我們只有通過讀書,，不斷地給自己“充電”,，才能擁有源源不斷的“活水”，才能給自己和學生的雙重成長以堅實的保證,。

剛來學校不久,，一次評課李校長就語重心長地告訴我：要成為一名教學名師，一定要三多,，多看書,、多思考、多鉆研,。獲得成長的途徑只有不斷學習,，多去汲取書籍的營養(yǎng)，這樣才能迅速成長,。學習的方式,，可以是自我磨礪；可以借鑒優(yōu)秀老師的經驗和方法,。學習的方式,，更不能忽略讀書。讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,。讀書，讓我漸漸體會到了為師之道,，帶給我成長的喜悅,！

讀書讓我認識到，要做一個有激情的人,。生活需要激情,，教學更需要激情。惟有對教學,、對學生滿懷熱愛,，才能保持一貫的激情，才能讓自己的課堂充滿生機和活力,。

讀書讓我認識到,，要做一個有思想的人。教師要教好書,，就要善于思考,。全國特級教師竇桂梅老師說：“教育的真諦在于將知識轉化為智慧,，將文化積淀為人格”。教師有博大的思想境界,，才有可能培育出有益于國家民族的人才,。

書是無垠的大海，它的浩瀚永遠映襯著我的渺??；書是智慧的使者，它的厚重永遠警醒著我的單薄,。書滋潤了我干涸的心田,，引領我告別了初為人師的青澀，走向教育的成熟,；書充盈著教師的生命,，激勵著我不斷地開拓創(chuàng)新。

讀書就是在理想的天地里播種著希望,，放飛著夢想,。老師們，同學們,，讓讀書成為一種生活的習慣吧,！讓讀書成為一種生命的需求吧！讓迷人的書香飄溢在我們的校園吧,！因為最是書香能致遠,，師生成長譜新篇！

教師講書比賽 演講稿篇二

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,！今天，我演講的題目是《成長與書相伴》,。

大教育家蘇霍姆林斯基曾說：“讀書,，讀書，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)這個品質所要求的,。要讀書,，要如饑渴似地讀書，把讀書作為精神的第一需要,?！?/p>

簡單明了的一句話，道出了為師者的要義,。教師要多讀書,，剛踏上教育崗位的新教師，更要多讀書。書到用時方恨少,，初次執(zhí)教的工作經歷，讓我深感讀書的重要,。

回首往日,，初次接觸小學教育，作為班主任,，我不知道該怎麼管理學生,，怎么訓練學生的行為習慣，怎么把握孩子的心理特征,。作為語文老師,，該怎麼從事教學，怎么讓自己的知識用孩子的可以接受的方式傳給孩子,，他們的理解能力有多高,，在課堂中我該注意些什麼，我通通不清楚,，那時候,，我被困在原地，找不到一絲頭緒,。以前所設想的一切,，都被真實的現(xiàn)實替代，在理想與現(xiàn)實的差距面前,，我迷失了方向,。

沒有書，成長的道路上就沒有陽光,，在我陷入黑暗的時候,，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》照亮了我前行的路。它真誠的告訴我：“教育——這首先是關心備至,、深思熟慮,、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。要掌握這一門藝術,，就必須多讀書,、多思考?！痹谒囊龑?，我開始了廣泛的閱讀，從這些書中,，我獲得了從教的勇氣和教育教學的可用之法,。

《從陶淵明到蘇軾》告訴我人生在世應當有“縱浪大化中，不喜亦不懼”的曠達態(tài)度,；“找到自己的閃光點,，你就是金子”,，《莊子大智慧全集》為我樹立了工作的信心；每一名優(yōu)秀教師的成長,，都是一個漫長又艱辛的過程,，不要逃避挫折，要在成長的道路上不斷學習和探索,，《30位優(yōu)秀教師的成長案例》撫慰了我急于求成的心,。

怎樣更好的管理班級呢？我仍需要切實可行的方法,?！段簳贪附虒W實例選》推心置腹的對我說：“每個孩子都是班級的一員，要‘人人有事做,，事事有人管’”,。《優(yōu)秀班主任八項修煉》以真實案例的勸勉我：“對孩子要以鼓勵為主,，即使在批評中,，也要對孩子充滿期待”?！短招兄逃氛嬲\傳授我：“真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！?/p>

“讀一本好書，像交了一個益友”詩人臧克家如是說,。于是,，在《名師的備課經驗》（小學語文卷）、《漫談小學語文備課》,、《好課是這樣煉成的》,、《小學語文名師教學藝術》等書里，特級教師于永正,、盛新鳳,、閆學、王崧舟成了我的良師益友,，為我撥開迷霧,，引我前行。

在書里,，于永正老師和我交流了他的“藝術人生”,，他對做教師的女兒的二十條貼心建議讓我獲益良多。王崧舟老師給我展示了精致大氣的詩意課堂，留下了值得借鑒的地方,；他們告誡我“在教學中要以孩子為中心,，以孩子們知識的掌握、能力的獲得為目的,，讓聽,、說、讀,、寫的基本訓練以有趣的、新穎的形式貫穿課堂”“要注意掌控教學時間,，在有限的教學中讓學生掌握更多的知識和能力”“要用孩子們的生活語言引導孩子們掌握知識”,。

曾說：“書籍是人類智慧的結晶。讀書可以給人智慧,，可以使人勇敢,，可以讓人溫暖”。這些書,，就是知識的寶庫,，它以真摯的口吻指導我在工作中不斷成長成長，樹立我前行的信心,，它以輕柔的話語,，溫暖我踽踽獨行的背影，讓我在困境之中不斷獲得輔助,。

無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一。因為讀書,，可以使我們從智者的言行舉止中感悟崇高的境界和無窮的哲理,；可以使我們從成功者奮斗的文字里學會堅持不懈和勇于攀登；可以讓我們探尋先賢的足跡,，學到“學而不厭,，誨人不倦”的品質；可以使我們與名家對話,，感受到教學的無限魅力,；可以讓我們站在巨人的肩上，看的更廣闊,，走的更遠,。

教育里沒有書籍就好像生活中沒有陽光；成長里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀,。我的教學經歷時時提醒我：道行之而成,，長路漫漫，布滿艱辛，唯有與書相伴,，才能在工作中更好的成長,。

教師講書比賽 演講稿篇三

記得在我背上書包的那一刻，父親就告訴我：書中有黃金!我便懷著好奇地,、天真地對書產生了濃厚的興趣,，總想有一天能從書中找到一塊“金子”。當我讀懂了孔老先生的：“萬般皆下品,，唯有讀書高”時,，我才理解了“書中有黃金”的真正含義。我也真的感受到了：書,，能讓簡單的人變得豐富,，讓喧囂的人返璞歸真。所以我認為：人生之樂,，莫過于讀書,。那么今天我演講的題目就是：人生之樂，樂在讀書,。

當我選擇了教師這一職業(yè)時,，也就注定了一生要遨游書的海洋了。作為一名教師,，應該與書為友,。一本好書，會讓你愛不釋手,，會讓你陶醉,，甚至會讓你廢寢忘食。讀書是一種快樂,，是一種享受,，是一種情懷，更是一種幸福,。書,，濃縮與古今中外，萬水千山盡收眼底,。一卷在手,，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者的惠澤;一卷在手,，我們可以遨游天下,，悠然領略各種極致的風土人情。

人生之樂,，樂在讀書,。歌德說;”讀一本好書,，就是和許多高尚的人交談?！笔堑?，這是千真萬確的真理。讀《論語》讓我懂得了為人處世事,，求知學問的原則;讀《茶花女》讓我銘記,，只要心存真情，勇于追求,，人格將永具魅力;讀《簡愛》,，主人公那善良、質樸和堅韌的性格陶冶了我的性情;讀《老人與?！?，那位不屈風暴、勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;讀《窗前的小豆豆》我被林校長的耐心,、智慧所感動。那慈母搬的愛深深的感染著我,，撞擊著我的靈魂,。我懂得了：奉獻給孩子們“愛”應該是教師的天職。于是我學著他的樣子帶著微笑走進孩子們中間,，傾聽孩子們的心聲,，和孩子們一起歡笑，一起驚奇,。漸漸的,，我真的能走進孩子們的心靈世界，成了孩子們的知心朋友,。我把愛的陽光撒向孩子們心靈的每一個角落,，并從中享受著童真的快樂!

人生之樂，樂在讀書,。書能使我們置身歷代巨人之間,，如聞其聲，如見其人,，書,，能讓我們與優(yōu)秀的人為伍，同他們感情交流,，悲喜共鳴,。書，真的給人無窮的快樂,。當我領略了秦漢的雄風,，魏晉的風骨,，盛唐的霸氣后，內心真的像注入了一泓清泉;當希臘的思辨與哲學,，法國的浪漫與民主,，英國的理性與感傷走進我的視線，我真的開拓了視野,，充實了心靈;當我把戈壁灘的風沙,、漠北的霜雪、江南的煙雨傳遞給我的學生時,，我如虔誠的門徒感激書籍帶給我與學生一個美好而豐富的世界,。在書的的海洋里，我不僅吸收著豐富的高蛋白營養(yǎng),，而且分享著高雅的樂趣!

人生之樂,，樂在讀書。在書中,，我目睹了黃河的九曲噴薄,，見證了長城的雄偉逶迤，領略了金字塔的莊嚴神秘,。居高臨下,，歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡盡覽無余,。多么絕美的景致,，多么美妙的享受啊!

人生之樂，樂在讀書,。讀書,，雖然改變不了人生的起點，但可以變換人生的終點;讀書雖然改變不了人生的長度,，但可以拓展人生的寬度,。廣收博覽，才能信手拈來,，應用自如;引經據典,，才能妙趣橫生，融會貫通,。書破萬卷,，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”,。

教師講書比賽 演講稿篇四

尊敬的各位領導,、老師、同學們：大家好,，今天我演講的題目是《讀書,，打造靚麗的人生底色》,。

打開塵封已久的書籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來,，恍惚間,，我的世界豁然開朗，鳥語花香,，繽紛一片,。萬分欣喜地攜上一本置身學生面前：“同學們，從今天開始,，讓我們與書相約,，與書為伴吧!”明亮的眼睛，高高的歡呼,、燦燦的笑臉足以表達千言萬語,，學生們和我心有靈犀!

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度,。閱讀不能改變人生的起點,，但可以改變人生的終點?！蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的,。在新課改的今天，教師更應該多讀書,，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處煟鳛槲幕滋N的傳承者,，人格力量的塑造者,，自身素質不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念,。

那么,，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書。只有在讀書中不斷實踐,、思考,，才能實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進而促進教師人生的發(fā)展和生命的成長,。

人們常說：“校園是知識的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”,，而人才基地除了要有好學的學生,，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師。在當前激烈的競爭中,， “適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘,。教師更應該以讀書為支撐，立足課堂,，從從容容播種傳道;以讀書為信仰,，積極坦然、寧靜明朗地面對人生;以讀書為生活,，涵養(yǎng)自己豐富的情感,、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力,，更好地服務于學生的發(fā)展;以讀書為己任,，讓自己的生命之樹常青，無聲地潤澤學生,，悄悄地蔥蘢自己,。

讀書，能改變教師的精神氣質和品性,?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書,，能夠使教師不斷地增長智慧,，讓自己的教學閃耀著睿智的光彩;讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,，以最簡潔的線條,，拉動最豐富的信息;讀書，能改變教師的人生,，使教師思考人生,，把教學變成一種過程、一種動態(tài),、一種求索;讀書,，是教師可貴的生活品質，一種詩意美好的人生境界,。

博覽群書,，才能信手拈來、應用自如;引經據典,，才能妙趣橫生,、興味盎然;讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐,，筆有千鈞任翕張”,。我們作為知識的傳播者,，智慧的促生者，心靈的塑造者,，生活的導師和道德的引路人,，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲;讀李白,、蘇軾;讀歌德,、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣漿之流,。因為我們要站得高,，才能把生命讀得開闊、靈動,、樂觀,、豁達、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃,，世界的多樣與神奇,，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學子們,。

教師的讀書習慣,，會直接影響學生?！鞍衙恳粋€學生都領進書籍的世界,，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為學生智力生活的指路明燈,，這些都取決于教師,，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書人,，為了學生,，為了自己,，我們必須堅持讀書,。那么教師應如何做到堅持讀書呢?我認為：

首先讓讀書成為一種習慣。教師應在自己的書案前或床頭邊放著書,，以便能抓緊分分秒秒來讀書,。同時要經常走進圖書館閱覽書籍，開闊自己的視野,、增加自己的文化底蘊,。

其次讀書要誦讀有方,，中國的經典名著要以誦讀為主,，讀書百遍，其義自現(xiàn);外國的經典要以閱讀為主，達到不出戶,，知天下;不窺牖，見天道的境界,。中國古代的經典應當背誦,，尤其是儒學書籍。

再次,，把讀書與實際工作相聯(lián)系,，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節(jié)”,，在讀書中去體味怎樣備課,，怎樣評課,做到讀教相長。

另外,，教師讀書要讀寫結合,。教師不寫作是不行的!有人說“造就教師的書卷氣的有效途徑，除了讀書,，大概就是寫作了,。寫作最能體現(xiàn)一個人的綜合素質?！?/p>

教師講書比賽 演講稿篇五

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：大家下午好!今天我演講的題目是《讀書——我一生的愛好》。

我喜歡讀書,。

古人說：“三日不讀書,，則面目可憎”。我還沒有達到這樣的境界,，但是一天不讀書,，就心有不安，兩天不讀書,，就心浮氣躁;三天不讀書,，就會茫茫然有所失。

從小我就喜歡看書,，但那時家里除了課本之外沒有什么別的書,，所以鄰居家里的演義小說、傳記故事全被我想方設法搬到家里,。大有“好讀書不求甚解”的味道,。樊梨花、薛仁貴,、程咬金,、武松等人的名字是我兒時最熟悉的。那時我甚至癡迷到看到地上有字的廢紙也會撿起來讀一讀。中學時代,，偶然借到一本小說,，便愛不釋手，還常常忍不住大聲吟誦或久久回味,。嬉笑哀怨,，樂此不疲?！栋屠枋ツ冈骸?、《簡愛》、《傲慢與偏見》等許多初中生還沒怎么聽過名字的書,，我已經涉獵了;《水滸傳》,、《紅樓夢》、《吶喊》,、《家》等經典名著,，我已經開始在筆記本上抄抄寫寫了?；叵肫饋砟钦媸俏胰松凶钭杂X,、最上進、最美好的年代,。

參加工作前,，我想每個月要存下一部分錢買書。白天教書,、晚上讀書,。 “書韻悠悠興味長”，我渴望在書中尋覓悠長的韻味,。守一盞燈,，喝一杯茶，捧一本書,，獨守夜晚的美麗和內心的寧靜,。

真正走上崗位，發(fā)現(xiàn)原本躊躇滿志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和無助,。教學上表現(xiàn)出急躁與無序,、工作上顯示出忙亂與拖沓、下班后時表露出懈怠與無聊,。而讀書的習慣竟也慢慢失去,，開始是幾天不讀書,，后來是一周不看書,，最后發(fā)展到一個月難靜下心來讀點東西的地步。我也會找借口,，認為周圍缺少讀書的氣氛,?？晌乙惶焯煊X得自己疲軟、有時真害怕生命就這樣退化,，淡去她本該擁有的光澤,，磨蝕我特立獨行的個性，控制我可以深邃睿智的思想,。我知道我需要充實,，我必須感覺到我存在的意義。我年輕的生命必須釋放光彩,、在我選擇為一生的事業(yè)上必須要有所突破,。身邊缺少知己，缺少交流,，而書應該成為我最親密的伙伴,。“整日所思不如須臾所學”,，我開始行動,，重拾讀書的習慣。慢慢走近這“熟悉的陌生人”,，才覺得我們還是如此貼近,，我還是如此容易被她優(yōu)美的語言、深摯的感情,、深度的思考,、獨到的見解所吸引。我明白了,，我確實離不開讀書,，書籍將成為我一生的摯愛的朋友和最好的老師。

閱讀報刊雜志,，我的心突然開闊起來,，發(fā)現(xiàn)心中還有一大片天地，覺得自己還是和外界是緊密相連的,。品讀文學書籍,，那些詩詞韻律、散文隨筆溫存著,、激動著我的靈魂,。而讀教育書籍，則讓我找到了一位無聲的老師,，為我解疑,、給我新理念、新點子。讀《論語》,，感悟孔子作為教育家的偉大,，他的因材施教的思想、誨人不倦的意志,，“不憤不啟,、不悱不發(fā)”的教法，給了我很多思考,。讀魏書生《班主任工作漫談》,，我開始思考班主任工作的效率和工作的力度。讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》,，讓我相信并努力讓今天的我超越昨天的我,。讀李希貴的《為了自由呼吸的教育》，才明白尊重孩子的個性特長多么重要,，他們多么需要足夠的自由廣闊的發(fā)展空間,，也意識到有時我的自由呼吸卻阻礙了他們精神的自由呼吸?？傊?，有了閱讀就有了思考，有了思考就有了探討,，有了探討便有了實踐,，有了實踐就有了進步。讀書讓我感覺到了快樂,。

“腹有詩書氣自華”,，我本人其貌不揚，但每多讀一本好書,，便覺得減去一分自卑,，增加一份自信。每每有所領悟,，便覺得欣喜萬分,，如果現(xiàn)在的我人不能說“氣自華”，那肯定是我讀書不夠,，所以還要加油,、努力!

“我喜歡讀書”這是我開頭的第一句話。一個人,，一輩子喜歡的東西太多了,，但是能夠堅持的不一定很多。也許我老了,，不會再說我喜歡上網,、我喜歡逛街,、我喜歡吃零食……但我一定還會說：“我喜歡讀書?！?/p>

我的演講完了，謝謝大家,。

教師講書比賽 演講稿篇六

親愛的老師,、同學們：

聽了幾位老師的演講，我真想說“讀書的感覺真好,！”

在這個書香飄逸,，享受閱讀的冬日，我演講的題目是《享受閱讀的人生》,。

我讀過一些書,，感受不同，收獲更不同,?！础蠢先伺c海〉〉中那位不屈服于風暴,，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬,；〈〈細節(jié)決定成敗〉〉告訴我：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡,；從〈〈平凡的世界〉〉中,，我領悟到：人，無論處在什么位置,，無論多么貧寒,，無論多么艱難，只要有一顆火熱的心,，只要能熱愛生活,，生活對你就是平等的。

回首十一個春秋的從教之路,，讀書,，使我單調孤寂的生活變得豐富生動，在書中,，我找到了工作的自信,，教書的底氣，讀書,，更讓我走出了工作初的失落和迷茫,。讀著霍懋征老師的《沒有愛就沒有教育》，恍惚間我看到霍老師那慈愛的面容,，聽到那有力的聲音,，感受到那份濃濃的愛,。“請不要在冬天里砍倒一棵樹”,，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細心呵護”,。這些充滿愛意的句子，讓我幡然醒悟：一個教師不正應該具備這樣的寬容和愛心嗎,？每個人都是一輪月亮,，都有著自己的陰晴圓缺，更何況他們只是一群不諳世事的孩子呢,？

回想以前的教學生活,，無數(shù)小事都清晰的印在腦海中，讓自己的回憶充滿甜蜜的氣息,。某某同學成績一直不理想,。他母親談到孩子時，也顯得非常無奈,，說著說著眼淚就流下來了,。其實十個指頭都不會一般齊，更何況人呢,？于是,，我經常找他談心，告訴他老師看重的是你的學習過程,，我主動幫他補習功課,，啟發(fā)他“勤能補拙”，只要自己決心努力多付出,，一定能有進步,。也許是對他不離不棄的愛心感染了他，他的作業(yè)認真了,，成績進步了,，從單元測試的16分到百字競賽64分，期中考試60分,，我真想說“孩子,，你真棒”。

用我們雪亮的慧眼去賞識孩子每一點進步,；用我們真摯的愛心和真誠的信任善待每一個孩子,；那時我們收獲的會更多。

我慶幸自己讀了一本好書,！讀書,，令我快樂。感悟,，讓我成長,。寒來暑往,，歲月如歌！我愿與書為伴,，讀出幸福人生,！我更愿引領孩子，走進書籍,，共享童年閱讀的好時光,！

教師講書比賽 演講稿篇七

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！今天,，我演講的題目是《漫漫人生路,，書香伴我行》,。高爾基說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書,，讀書,，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)。一個教師的專業(yè)成長與多讀書,、讀好書息息相關的,。我任教x年，在這x年里,，無論是擔任xx,、xx和xx教學，還是班主任工作,，我都能得心應手,，應付自如，這一切,，都得益于我愛讀書,。可以說,，是讀書改變了我的命運,，是讀書堅強了我的意志，是讀書開闊了我的心胸,，是讀書成就了我在教書育人上的追求,。不知道各位是否有過與我一樣的困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉,，學生像皇帝一樣難伺候,，家長像上帝一樣挑剔，壓力像大軍壓境一樣嚴峻……不瞞大家說我當年痛感,，痛感人生暗淡,，教育無望,。特別是剛到長樂學校，要不是意志還算堅定,，理想還沒破滅,，我早就打點行裝，打道回府了,。當時我覺得這種工作簡直就是教師的煉獄嘛,。

魏書生的〈教學工作漫談〉深深地打動了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中,，我明白對現(xiàn)實的抱怨是弱者的象征,，真正的強者是積極想辦法的。命運把他仍到天空,，他就做只鷹,；把他扔到草原，他就做匹狼,；把他扔到山林,，他就做頭虎；把他扔到大海,，他就做條鯊,。他的“多改變自己，少埋怨環(huán)境”,、“選擇積極角色進入生活”,，“多搶挑重擔，

少推卸責任”,、“提高笑對人生的能力”……猶如一泓清泉,，流入我久旱的心田，從此,，我知道 ,，要做一個好老師，從好心態(tài)開始,。方法可以學,，擺正心態(tài)是關鍵。

正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談,。從此,，教學之余，我把更多的時間和精力用于跟大師“交談”,。

我在《愛心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談,，李老師的對學生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應該成為學生的朋友”；

我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談,，那生動的實際事例,，那精辟的理論分析,，使我若醍醐灌頂，甘露灑心,。讓我明白,，教書育人不是一件簡單的工作，而是一項值得用畢生心血經營的大事業(yè),；

我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”,，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃，深情向往：“教育是一首詩,、詩的名字叫青春/在躁動不安的靈魂里/有一個年輕的夢,。教育是一首詩/詩的名字叫熱愛/在每個孩子的瞳孔里/有一顆母親的心。教育是一首詩/詩的名字叫激情/在春風化雨的課堂里/有一副永恒的笑,。教育是一首詩/詩的名字叫創(chuàng)造/在探索求知的叢林里/有一面?zhèn)€性的旗,。教育是一首詩，詩的名字叫智慧,，在寫滿問題的試卷里,，有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,。教育是一首詩,，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里,，有一條破浪的船,。

無數(shù)次的閱讀，無數(shù)次的“交談“,，我懂了,，教育，就是要讓教師和他的學生感覺到教育的幸福,；教師,，就是那個積極引導學生、永

遠讓學生記住并學習的人,。我豁然開朗了,，我不再為分到差班而沮喪，因為我會把分到的差班當作好班來經營,；我不在為學生淘氣而生氣,，因為學生的淘氣恰恰是給我提供一個教育他的機會；我不再為工作繁重而憂愁,，因為我明白,，工作著，并努力工作著的人是美麗的,。你有在學生與家長鬧矛盾時,，既教育學生也教育家長的經歷嗎,？我有。你有學生自己戀愛了或是家長要離婚了也告訴你的嗎,？我有,。你有學生吸煙、打架,、逃學還會一如既往關注他,、甚至給他物質上的幫助嗎？我有……我之所以能做到這樣,，全是因為受了大師的感召,。我當過班主任也做過輔導員，酸甜苦辣我都嘗過,，但我受到了家長和學生的愛戴,，這是真的。現(xiàn)在不當班主任了,，還有很多學生來找我,，告訴我他們的秘密，向我傾訴,，請我指路,。

今天我仍樂此不疲，在書海中快樂的遨游,，因為書是無盡的寶藏,，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂,，讓我忘記了所有的憂傷,；書是冬日里的暖陽，帶給了我春的溫暖,；書又是沙漠里的綠洲,，給予了我新的希望；所以,，我要讓好書伴我度過一生,。我不僅要自己讀書，讀好書,，還要帶著我的學生一起讀書,，讓我們一起在書中健康快樂的成長。

前路慢慢何所依,，盡讓書香伴我行,！

謝 謝