制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中地理學科教學工作計劃篇一

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

本學期的教學內容,，共計五章,，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》,，第八章《天氣與氣候》,，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》,。

1,、認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度,，能使用經緯線判別方向,，能使用經緯度確定位置。

2,、認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義,，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3,、學會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖,。

4,、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷,，了解板塊學說。

5,、知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布,。

6,、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教,。

7,、認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。

七年級共計六個教學班,，每班40余人,。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學生,，在小學社會課中，接觸了一些地理知識,，但比較零碎,。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備,。由于地理課是學生第一次接觸,，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣,，打一個良好開端。

1,、必須以新理念指導教育教學,。充分備課，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2、關注學生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學，做好轉化后進生工作,。

3,、充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,，和探究性學習,，提高學生思維能力。

4,、做到地理教學貼近學生,、貼近生活、貼近實際,，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系。

5,、指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中,。

初中地理學科教學工作計劃篇二

堅持以實施素質教育,、實現(xiàn)課堂教學高效化、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎,。

1,、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境、學會地理思維,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。

2、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史,、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進,。

七年級世界地理的教學目標是：

1,、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。

2,、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3,、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界,、大洲,、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4,、使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。

初中地理學科教學工作計劃篇三

本學期,，本人承擔七年級的地理教學任務,，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學，網絡環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

4,、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5,、申請購置教學必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

6,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

7,、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

8、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

10、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習。

11,、每次月度考試后,，全面做好每個學生，每個班級的質量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

初中地理學科教學工作計劃篇四

本年級學生都是剛入初中的新生，上進心強,，能夠遵守紀律,，熱愛學習，個個爭上進,。不過年齡特點決定會有不少學生好動,、貪玩，精力不集中,，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教。

本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理,，認識地球和地圖,；學習陸地和海洋；天氣和氣候,；居民與聚落,。第一章地球和地圖部分重點學習內容是第一節(jié)地球和地球儀,；第二節(jié)地球的運動；第三節(jié)地圖,；第二章陸地和海洋的內容是第一節(jié)大洲和大洋,；第二節(jié)海陸的變遷；第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣,；第二節(jié)氣溫和氣溫的分布,；第三節(jié)降水和降水的分布；第四節(jié)世界的氣候,；第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種,；第二節(jié)世界的語言和宗教；第三節(jié)人類的居住地————聚落,；第五章發(fā)展與合作,。

1、以課改的精神和要求指導教學,。要根據(jù)教學目標,、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務,。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合；踐行我校的校風：在學習中研究,，在研究中工作,，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結出教學活動應該是由教學內容,、學生,、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結果,，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗,，關注學生體驗,、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設,、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中,，強調地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理,，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本，一切為了學生,，全面關心學生,；提高教學效益，保證教學質量,，推出教學品牌,。

3、要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動,，精于業(yè)務,、精備教案，周到思考,、周密安排,，嚴格要求、嚴把關口,；勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎,，以“愛生,、樂教、善思,、會研”的教風帶動“愛師,、樂學、善知,、會問”的學風,。

4、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練,。

周次、起止日期,、教學內容

預備周 8.25-9.1 預備周(復習舊知識,、備好新知識)

第1周 9.1-9.

5 軍訓

第2周 9.8-9.12 第一章 第一節(jié) 地球和地球儀(1)

第3周 9.15-9.19 地球和地球儀(2)(3)

第4周 9.22-9.26 地球的運動(1)(2)

第5周 9.29-10.4 運動會

第6周 10.6-10.10 十一放假

第7周 10.13-10.17 地圖的閱讀 地形圖的判讀

第8周 10.20-10.24 大洲和大洋 海陸的變遷

第9周 10.27-10.31 多變的天氣

第10周 11.3-11.7 氣溫的變化與分布

第11周 11.10-11.14 降水的變化與分布

第12周 11.17-11.21 世界的氣候

第13周 11.24-11.28 人口與人種

第14周 12.1-12.5 世界的語言和宗教

第15周 12.8-12.12 人類的聚居地-聚落

第16周 12.15-12.19 發(fā)展與合作

第17周 12.22-12.26 期末復習

第18周 12.29-1.2 期末復習

第19周 1.5-1.9 期末復習與考試

第20周 1.9------ 教學工作總結

初中地理學科教學工作計劃篇五

以《初中地理課程標準》為依據(jù),，以《新課程理念》為指導。全面落實學校教學工作計劃,，扎實有效的強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學模式,，充分利用現(xiàn)有課程資源,，進一步提高課堂教學質量,。

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力上每一節(jié)課,。

2,、積極參加教科研活動,，提高教學水平。

3,、認真研讀初中地理—《有效教學，和諧課堂》一書

4,、完成作業(yè)要求,，并有效的完成一次綜合實踐活動。

5,、按時按質按量的完成教學任務

1,、認真?zhèn)湔n，做到超周備課,，做到備學生,，備教材和備教法，做到按時按質的完成每節(jié)課,，進一步強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學模式，力爭做到向45分鐘要效益,。

2,、積極參加備、說,、上,、評等教研活動，讓自己在活動中快速的成長起來,，積極向有經驗的教師學習,，認真聽課并達到學校要求,，吸取經驗,，取長補短，力爭使自己成為業(yè)務精通的學習型教師。

3,、本學期我計劃研讀初中地理—《有效教學,，和諧課堂》一書，并認真做好讀書筆記,，學習書中較為新穎的教學理念和教學方法,。

4,、按質，按量完成作業(yè)要求和教學任務,，作業(yè)做到全批全改,，并注有激勵性評語，培養(yǎng)學習的學習興趣,，提高其自信心,，本學期正值初中地理會考，所以在完成任務的前提下,，認真做好復習備考工作,，力爭考到全旗前列。

5,、本學期計劃利用周六周日時間,，認真組織一次綜合實踐活動，并設計活動內容,、目標,、要求等，活動結束后,，讓學生談一談自己的收獲,，寫出活動體會，并保留一定的過程性材料,。

初中地理學科教學工作計劃篇六

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，加強集體備課,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

經過七年級的地理教學,，學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念,。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎,。

通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學生繪圖的能力。同時,，通過本期地理教學,，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況,，中國人口,、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會,、經濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形、地勢,，氣候,，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異,。

1,、強化基本技能訓練,，通過識圖,、繪圖、比較,、分析,、歸納、總結等方式,，提高學生地理基本技能和閱讀,、分析、理解能力,。

2,、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產生的原因的能力,。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段,，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望,。

3、加強課后的練習,，注重學以致用,，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力,。

4,、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,，以確保所授知識的準確性,，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質。

初中地理學科教學工作計劃篇七

堅持以實施素質教育,、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。

1,、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進,。

初一世界地理的教學目標是：

1. 使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

初二世界地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識,，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情,，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。

初中地理學科教學工作計劃篇八

本學期，本人承擔七年級（1,、2、3,、4,、5）五個班的地理教學任務,。新學期，新學生,，新環(huán)境,，給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學期的教學任務,，提高教學質量,，特制定本學期七年級地理教學工作計劃如下：

在新課標理論的指導下，在學校主管教學校長的帶領下,，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級,，平均每個班級30人。由于學生的生源地不同,，學生的層次也有很大的差異,，通過開學近一周的觀察，學生的學習欲望并不強,，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去,，面對地理這門新的課程，本學期的重點任務是培養(yǎng)學生學習地理的興趣,。針對七年級學生好動的習慣,，多安排一些動手實踐的活動，訓練學生的實踐操作能力,。

七年級地理教材內容豐富,，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點,，設置了多個學生活動,，密切聯(lián)系學生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮,。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋,、天氣與氣候,、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內容,。

第一章《地球和地圖》分三節(jié),，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程，地球的大小,，地球儀的組成要素,，重點是經線、緯線和經緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式,，即自轉和公轉，這里面主要學習自轉和公轉的一般規(guī)律和產生的地理現(xiàn)象,，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊,。第三節(jié)地圖，主要講述地圖的基本要素,，要求學生學習讀圖,、析圖、繪圖和選圖用圖,。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關概念和分布,，是區(qū)域地理學習的基礎,。第二節(jié)海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,，板塊運動學說理論,。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,，學習天氣的相關知識,；第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素—氣溫和降水,；第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點,。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構成和分布,；第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布,；第三節(jié)講述什么是聚落，以及聚落的類型,，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素,。

第五章《發(fā)展與合作》本章內容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性,。

1,、必須以新理念指導教育教學,。落實“自學精講,，以練為主”的教學模式，貫徹“先學后教,，以學定教”教學理念,，加強集體備課，精心準備地理學案,，力求每節(jié)課學生各取所需,，做到天天清、課課清,、堂堂清,。

2、以教材中的“活動”部分內容為突破口,，深入研究課堂教學模式,，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學模式,。

3、深入研究學案教學的特點,，認真編寫學案和教案,，把握學案教學的整個流程，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢,。

4,、 關注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量,。

5,、 要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果,。

6,、在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決,、教師再進行總結,、要課文、圖像作業(yè)有機結合,，激發(fā)學習興趣,、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學生的觀察,、思維,、想象、歸納,、記憶等能力,、并及時強化鞏固、懂得應用,，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,。

7、密切聯(lián)系生活和生產實際,，注意挖掘學生的生活經歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁,，感受地理學科的有用性,。

8、 指導學生開展地理實驗,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,。

9、充分利用網絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10,、及時對學生的學習情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文,，論文的題目與實際教學密切相關，所以在教學中不斷學習地理教學的相關理論書籍,，用理論指導實踐,，并在實踐教學中總結經驗，最終完成論文的撰寫,。

初中地理學科教學工作計劃篇九

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

1,、加強理論學習，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質,。

2、認真學習,、領會《新課程標準》的重要內容,，在教學中注重知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察,、調查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

3,、以教材中的“活動”部分內容為突破口,，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學模式,。

4、注意建立過程式評價體系,，注重學生的發(fā)展,，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況,，作好整理工作,。

5、將新課程教學實驗研究進行反思,，整理自己的所做,、所思、所想,，將自己在這些年的教學工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉,，繼續(xù)發(fā)揚光大,，并把它們記錄下來，寫成教案,、活動案例,、論文、實驗報告等,，積累經驗,，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

初中地理學科教學工作計劃篇十

以《全日制義務教育中地理課程標準》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行地理教學優(yōu)勢的基礎上,，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習地理,，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎,。

通過一學期的學習，學生學習的熱情較高,，對地理這門課比較有興趣,，但也存在著許多問題：

（1）班與班差別比較大。

（2）班中成績差別懸殊,，兩極分化嚴重,。

（3）優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想,。

針對以上問題,，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取在上一個新臺階,，以期待在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成績。四個班共有學生220余人,。這些學生基礎高低參差不齊,，有的基礎較牢，成績較好,，有的則較差,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,。教師要做好每一個學生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。

本學期講授義務教育課程標準教材,、該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動,，同時還有課外讀及小資料對學生的`知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。每一章內容之前設置學習導語,，使學生提高了學習興趣,，同時每單元未尾又有單元小結，進一步深化及強調基礎知識,。既增強了學生的主體性,，又有利基礎知識的學習,。

（1）思想教育目標：理解科學上存在爭議是正常現(xiàn)象,，合理的懷疑是科學進步的動力,，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態(tài)度。

（2）文化知識目標：繼續(xù)了解地理知識,。

（3）能力培養(yǎng)目標：發(fā)展提出問題的能力,。在更具自主性的前提下，通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動,。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理,、論證、預測和評價的探究技能,。通過嘗試培養(yǎng)參與意識和實踐能力,。

（一）備課

備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施,。備課應包括以下過程和內容：

1,、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃,。

（1）鉆研教學大綱,，通讀教材，了解教學任務,、目標,、重點、難點及“雙基”內容,。

（2）了解任教班級學生的思想狀況,、學習態(tài)度，學習風氣,、知識狀況等,，做到“有的放矢”地進行教學。

（3）制定改進和提高質量的措施,，編制教學計劃及教學進度表。

（4）確定本學期的教學實踐活動,。

2,、寫好教案。

（1）按照大綱要求,，反復閱讀鉆研教材,，明確教學目的、重點,、難點和“雙基”的內容,，明確每一課時的講述內容。

（2）根據(jù)教學內容和要求,，搜集,、整理、精選參考資料,。

（3）全面了解學生生理,、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎知識,，結合教材內容寫出具體教案,。

（4）教案內容包括：課題、目的和要求,，重點,、難點，課型,、課時,、教學方法，教具,、作業(yè)等。

（二）上課

上好課是教學的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術,，促進學生全面發(fā)展,。應做到：

1、教學目標明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行,。

2、教學內容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點，正確無誤地傳授給學生,。

3,、做到分清主次,，突出重點，分散難點,，抓住關鍵,，詳略得當，快慢適中,。

4,、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

5,、結合教材內容有計劃地進行勞動技能訓練。

6,、教學方法得當,。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

（1）學生學習的主動性，啟發(fā),、引導學生積極思考,。

（2）重視對學生能力的培養(yǎng)。

（3）教給學生學習規(guī)律和方法（理論聯(lián)系實際,，看圖記憶等）,。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力,。

（4）在學的過程中,，可將現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影,、錄像等交叉進行,，以提高教學效果。

（5）為使教與學的雙方密切配合,，學生集中精力聽課,，要求學生記好課堂筆記。

7,、科學地安排教學過程,。每節(jié)課一般應包括：提問、復習舊課,、導入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學環(huán)節(jié)，力求連貫,、緊湊,，時間分配合理，提高課堂教學藝術,。

8,、不斷提高課堂教學藝術。

（三）作業(yè)批改

精選作業(yè),，認真批改,，可使及時獲得反饋信息，利于改進教學,。每月布置一,、二次課外作業(yè)。

1,、作業(yè)內容要根據(jù)大綱要求,，注意“雙基”的訓練，精心選題,。

2,、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度,，突出理論聯(lián)系實際的原則,。

3、及時批改作業(yè),，堅持講評,，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答,，以便加深印象,。

（四）考試

考試是了解學生學習情況，檢查教學效果,，督促學生學習的重要手段,。

1、注意平時考查,，及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中的問題,，不斷改進和提高教學水平,。平時考查包括：課堂提問、作業(yè),、測驗等,。

2、期中、期末考試前組織好復習,。制訂復習計劃,，進行復習動員并指導學生系統(tǒng)復習，有針對性地進行章,、單元的摸底考試,。

3、考試內容應以大綱為依據(jù),，題型多樣,，難易適度，試題覆蓋面要大,，應是絕大數(shù)學生經過努力可以完成的,。另外要有一定的提高。

4,、認真閱卷,，考試后作出全面的質量分析和試卷分析，并進行講評,。對考試中反映出的問題,，歸類整理，找出原因,，以作為改進以后教學的參考,。

5、認真登記考試成績,，提供全面認識學生學習程度的依據(jù),。

1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生,，

實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標,、內容和評價都應有利于提高每個學生的地理科學素養(yǎng)。

2,、大力倡導“問題即課題,，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀,。教學中要有科研意識,，力爭做一名科研型的教育工作者。

3,、在教學中,，要努力使學生在知識、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4,、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練,、練習,、探究和資料分析活動。

5,、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合,。