演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

感恩老師小學(xué)生演講稿三分鐘篇一

她是我們的班主任。她戴著一副眼鏡,，扎著馬尾辮,，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只明亮的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲配白色運(yùn)動(dòng)鞋和白色襯衫,。

她的課很好,，好像還夾雜著一點(diǎn)玄奧,。那是個(gè)炎熱的夏天，一節(jié)課下來(lái),，她的汗水濕透了衣服,，額頭上還經(jīng)常帶著幾顆汗珠。也許是因?yàn)檫@個(gè)原因,，她的同學(xué)們聽(tīng)得興致勃勃,，似乎也很專(zhuān)心。

她不僅教得好,，而且在育人方面也是一流的,。我們班有一個(gè)淘氣的男孩，他總是制造麻煩,。有一次,，他又闖禍了。由于我沒(méi)有目睹他的麻煩,，所以我對(duì)此一無(wú)所知,。我只記得老師叫我們看課文，但是她把同學(xué)叫到教室后面,，告訴他一個(gè)很大的痛苦,。與其他老師不同，她不用棍子解決一切,。她靠的是她小巧玲瓏的嘴巴,。她給同學(xué)上了一課，然后同學(xué)哭了,。老師一看,，好像動(dòng)了。立刻從口袋里拿出衛(wèi)生紙,，遞給同學(xué),。這時(shí)，教室里靜悄悄的,，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動(dòng)了,。老師注意到后，回頭說(shuō)：“我們快預(yù)習(xí)課文吧,?！痹谒仡^的一瞬間，我看到了她眼中的焦慮和無(wú)奈,。

說(shuō)來(lái)也怪,，從那以后，那個(gè)同學(xué)好像很久沒(méi)有鬧了,。多少老師都為這位同學(xué)頭疼過(guò),，沒(méi)想到凹凸不平的棍子竟然被她的嘴說(shuō)服了,。我真的很佩服她，從心底佩服她,。

是的,，人們說(shuō)老師就像蠟燭，照亮自己,，照亮別人,。她不是表現(xiàn)出這樣的精神嗎？

感恩老師小學(xué)生演講稿三分鐘篇二

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我是四年級(jí)（1）班。我演講的題目是,。

時(shí)光匆匆如流水,，轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級(jí)。首先,，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。小學(xué)生感恩老師演講稿,。在過(guò)去的幾年中,，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),，傳授給我們知識(shí),、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,，更為重要的是教育了我們做人的道理,，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神,，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ),。

4年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了4年的責(zé)任,。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难銈冎挥懈冻?，不圖回報(bào),。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記,、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)過(guò)我們的老師,。將來(lái)無(wú)論我們走到哪里,，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初臺(tái)階,。

感謝您xx老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地鑰匙,。小學(xué)生感恩老師演講稿。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿(mǎn)驚喜,！

感謝您xx老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,，或許你講課的細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心,。

感謝您xx老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

敬愛(ài)的老師們,，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨,。滋潤(rùn)了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心,。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

感恩老師小學(xué)生演講稿三分鐘篇三

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

很高興能站在講臺(tái)上,，給老師和同學(xué)們演講,。今天我演講的題目是——感恩老師。

老師的愛(ài),，叫做師生情,。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí),，教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，是我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,，是我感受到第二種親情。

有一位老師曾說(shuō)過(guò)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡老師這兩個(gè)字……”這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的語(yǔ)言,，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

感恩老師,，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。他表現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一次精彩的回答,，證明了你的全身心投入,，你在專(zhuān)注的聽(tīng)課。這便是感恩老師,。我們也曾用這種方法感恩過(guò)老師,。那在五年級(jí)上學(xué)期，我們剛剛換了新的班主任,，彼此有些陌生,。而看到同學(xué)們自信的舉起手時(shí)，老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑,。

而在下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問(wèn)好,，老師是多么幸福呀!這也是感恩,。

同學(xué)們，在我們身邊處處充滿(mǎn)著感恩,。讓我們懂的感恩,，一起感恩老師、家長(zhǎng)吧!

感恩老師小學(xué)生演講稿三分鐘篇四

老師,，他是我們成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和啟蒙者,。我們應(yīng)該感激老師，就像草感激遼闊的土地一樣,。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們,，一次次給我們安慰和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到這一刻,，開(kāi)始編織我們美好的未來(lái),。

老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師,。我們應(yīng)該感謝老師,，他們不知疲倦地教我們。他們的關(guān)心和教導(dǎo)讓我們一直被愛(ài)包圍和滋潤(rùn),，一直被愛(ài)照射,。難道不應(yīng)該深深感激老師嗎？

老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。他在陽(yáng)光下培育出最美的花朵,，保護(hù)我們免受風(fēng)雨，給我們一片充滿(mǎn)愛(ài)的海洋,，給我們一個(gè)充滿(mǎn)芬芳的幸福生活,。是的，我們應(yīng)該感謝他們,。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的愛(ài),，我的訓(xùn)斥，我的快樂(lè),。我能為他們做些什么,？我經(jīng)常問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得,，我們能做的就是用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們,，永遠(yuǎn)不要辜負(fù)他們對(duì)我的期望！

我更愛(ài)我的學(xué)校和老師。讓我們對(duì)老師說(shuō)：謝謝,，我們愛(ài)你,！讓我們一起行動(dòng)吧，所有的祝福都會(huì)告訴我們,，冬天不會(huì)冷,，黑夜不會(huì)長(zhǎng)，幸福永遠(yuǎn)和你我在一起,！

讓我們感激我們的老師,，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始！

感恩老師小學(xué)生演講稿三分鐘篇五

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

如果說(shuō),，是大地培養(yǎng)了參天大樹(shù)，那么落葉歸根就是為了反哺大地;如果說(shuō),，是春風(fēng)帶來(lái)了生機(jī)使萬(wàn)物復(fù)蘇,，那么百花齊放、絢爛多姿就是對(duì)春天的回報(bào);如果說(shuō),，是百溪千泉匯聚成瀑布,，那么瀑布付出的回報(bào)是震天撼地的輝煌;如果說(shuō)，磐中是搖籃是苗圃,，那么嘔心瀝血,、辛勤耕耘的老師應(yīng)該得到什么樣的回報(bào)呢?

也許是自己太鐘情于我們學(xué)校，寧?kù)o的校園,、和諧的氛圍都深深的吸引了我,。通過(guò)短短幾個(gè)月的相處，使我更加了解了我們學(xué)校,，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑,，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地,。欣喜之余,，的確感慨萬(wàn)千,，我贊嘆磐中的老師,，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高,。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)輸送了一批又一批棟梁之才,。

當(dāng)晨曦微露時(shí)，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在磐中的校園里,，開(kāi)始了一天的忙碌,。當(dāng)夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè),、備教案,，忙得井井有條，忘了疲倦,，忘了回家,。

他們?yōu)榱斯ぷ鳎嵝〖翌櫞蠹?，有的默默無(wú)聞,，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè);有的積勞成疾，落下了一身的毛病,。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆,，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢?

我們是蜜蜂,，老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉,，我們是幼苗,，老師就是那稱(chēng)職的園丁，他們不是船長(zhǎng)更不是將軍,，只是普通的水手或士兵,，但他們卻培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)船長(zhǎng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jī)而微笑,、流淚,、鼓掌、歡呼,。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱,、彷徨、焦慮,、思索,。

歲歲年年多少事，迎來(lái)送往何其多,，同學(xué)們你們算過(guò)嗎?老師一節(jié)課要站45分鐘,，那么一年、十年,、幾十年呢?中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路,、長(zhǎng)征之路、登極之路,，那么老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的,，因?yàn)檫@條路同樣是用熱愛(ài),、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲寫(xiě)就里程和路標(biāo)!

同學(xué)們,，師恩重如山,，你想到該怎么回報(bào)了嗎?不要等到將來(lái)，不必等到事業(yè)有成,，就在今天,，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠(chéng)摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

感恩老師小學(xué)生演講稿三分鐘篇六

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,！

我是x年級(jí)xx班的xxx,，今天我演講的題目是《感恩老師》。

請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,，是誰(shuí)用淵博的知識(shí),，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與希望,？是誰(shuí)用寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)渴钦l(shuí)用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),？是老師,，是老師！當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),，老師在我們心田播種希望,，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ蠋熤孕臑槲覀儜c祝,，與我們分享喜悅,，并及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)　钡牧挤健＠蠋熆偸切φZ(yǔ)盈盈,，讓大家充滿(mǎn)力量,。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望,。老師是多么偉大,！

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”人更要學(xué)會(huì)感恩,，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入,，你在專(zhuān)心的聽(tīng)課,，這便是感恩；下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩,；放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,，這依然是對(duì)老師的感恩，遵守紀(jì)律,，文明有禮,，愛(ài)護(hù)環(huán)境？,？這些都是感恩,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢,？小學(xué)生感恩老師的演講稿

讓我們，在試場(chǎng)上,，認(rèn)真應(yīng)試,，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律,；讓我們,，在教室里，把教室打掃得干干凈凈,，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境,；讓我們，在校園里,，看到地上有果皮紙屑,，能夠毫不猶豫地將它們拾起？,？

我想,，這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,，也是一種感恩，同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種最好的回報(bào),。

同學(xué)們,，感恩老師從點(diǎn)滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起,！最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛(ài)的老師，謝謝你們,！你們辛苦了,！祝你們永遠(yuǎn)幸福安康,！

謝謝大家！

感恩老師小學(xué)生演講稿三分鐘篇七

天空因鳥(niǎo)而絢爛,，海洋因浪而渾厚,，春天因花而絢麗，冬天因雪而晶瑩,。而我的生活因?yàn)椤袄蠋煛倍篮?。老師，是您把知識(shí)傳授給我們,，讓我們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里成長(zhǎng),，在知識(shí)的海洋里玩耍。你認(rèn)真的精神值得我們欽佩,。

我的語(yǔ)文老師中等身材,，黑色長(zhǎng)發(fā)，自然優(yōu)雅,。一雙水汪汪的大眼睛似乎在說(shuō)話(huà),，還有一張白皙的臉。我的老師不僅漂亮,，而且非常愛(ài)我們,。

我還記得有一次，因?yàn)槠鹜砹?，沒(méi)吃早飯,，同學(xué)都在家吃過(guò)了，我只好餓著肚子去上課,。上課的時(shí)候,，細(xì)心的班主任看到了我的異常。下課后,，老師讓我去辦公室,。我以為我沒(méi)注意上課，所以不敢進(jìn)去,。這時(shí),，老師把我拉了進(jìn)來(lái),，輕輕撫摸著我的頭，輕聲說(shuō)：“你怎么了,，沒(méi)精打采的,？”你今天早上沒(méi)吃飯嗎,？”我像小雞啄米一樣點(diǎn)點(diǎn)頭,。老師慢慢從抽屜里拿出一個(gè)雞蛋，兩個(gè)面包,，做了一杯熱牛奶,，讓我慢慢吃，自己回班了,。我沒(méi)吃是因?yàn)橛X(jué)得老師肯定也沒(méi)吃,，就跑過(guò)去對(duì)老師說(shuō)：“老師，我吃了你的早飯,。吃了什么,？“你要是沒(méi)飯吃，我寧愿餓著,！”這時(shí),，我清楚地看到有咸咸的東西從老師的眼角流了出來(lái)…

啊,！老師,，你是一個(gè)勤奮的園丁，我們是小樹(shù)苗,，你是廣闊的天空,，我們是只會(huì)玩耍的小鳥(niǎo)，你是遼闊的土地,，我們是美麗的花朵,。你是一棵大樹(shù)，我們是小葉子,。你是一支魔筆,，我們是一張白紙。

而你把我們從樹(shù)苗變成了大樹(shù),，從調(diào)皮的小鳥(niǎo)變成了在天空中自由飛翔的大鳥(niǎo),，從小小的樹(shù)葉變成了綠色的大枝葉。老師,，你真?zhèn)ゴ?！老師，在生活中,，你不?jīng)意的微笑和教導(dǎo)讓我們豁然開(kāi)朗,。你在我們心中是如此和諧,，你讓我們相互理解?；ハ鄮椭?。楓葉裝點(diǎn)秋天，秋天不再無(wú)聊,；鳥(niǎo)兒裝點(diǎn)天空,，讓天空不再空曠；而你像陽(yáng)光一樣裝點(diǎn)著你的生活,，讓它美麗而不精致,。

啊老師！親愛(ài)的老師,！我無(wú)法用人類(lèi)所有的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)你的感激,。我只能以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的恩情！

感恩老師小學(xué)生演講稿三分鐘篇八

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是——《》。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骱芏嗪芏嗟娜?，但我最感恩的是我的老師?/p>

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才,，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛(ài),，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田；像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

老師的愛(ài),，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心,；一句溫暖的問(wèn)候,，讓我感受到第二種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí),，老師,，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊,，給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，老師,，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。感恩老師,，給我前進(jìn)的動(dòng)力；

感恩老師,，給我飛翔的翅膀,；

感恩老師，給我指明人生的方向,；

感恩老師,，給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切！

什么是感恩呢,？“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn),，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人；“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。

學(xué)會(huì)感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩,，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心,。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,，這便是感恩；

下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩,！

用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,，“老師，我能行”,更是對(duì)老師的感恩,。

鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師,！

謝謝大家,！

中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，我們中國(guó)人自譽(yù)為“講文明,、講道德,、講禮儀”的典范數(shù)千年，但是如今,，剝?nèi)ミ@層華美,、浮夸的外衣，我看到的不是文明,、禮儀,、道德，反而是一些不講文明的行為和現(xiàn)象。紙屑,，果皮隨處可見(jiàn),，講文明、守規(guī)范,，懂禮儀,，刻不容緩，作為新一代的我們,，講文明更顯得尤為重要,。

校園中不文明的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，每天,，我們周?chē)汲涑庵@樣的事情,，以至于我們?cè)倏匆?jiàn)的時(shí)候，已當(dāng)成理所當(dāng)然,。我看見(jiàn),，學(xué)校過(guò)道邊、樓梯上有紙屑,，同學(xué)們視而不見(jiàn),。我看見(jiàn)，有的同學(xué)拿著瓶子,，對(duì)著垃圾箱做了一個(gè)優(yōu)美的投籃動(dòng)作,，很可惜，他的技術(shù)不過(guò)關(guān),，沒(méi)進(jìn)但絲毫不打算重新拾起,。我看見(jiàn)，有的同學(xué)用盡全力對(duì)準(zhǔn)開(kāi)滿(mǎn)花的小灌木踢去,，小花飄飄灑灑后哼著歌離開(kāi),。我看見(jiàn)，有的同學(xué)在食堂里排隊(duì)拿飯時(shí)說(shuō)笑打鬧……這樣的事情還有很多很多,，讓每個(gè)同學(xué)說(shuō),，想必都能說(shuō)上十幾條甚至幾十條，我們本該干凈優(yōu)美的校園,，因?yàn)檫@些行為而臟亂,，本該整潔的環(huán)境，被這些行為攪壞,。而我們大多數(shù)人對(duì)這些行為卻視若不見(jiàn),，只是因?yàn)樗麄冊(cè)缫阉究找?jiàn)慣。當(dāng)不文明行為已經(jīng)成為我們的習(xí)慣,，一個(gè)在普通不過(guò)的習(xí)慣,，難道我們不該思索一下,，反思一下，甚至說(shuō),，反省一下嗎,？

和那些不文明行為形成鮮明對(duì)比的，是一個(gè)個(gè)將地上紙屑彎腰撿起的身影,，是有序排隊(duì)安靜用餐的行為,。然而，校園文明僅靠這一兩個(gè)人的微薄之力,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。一個(gè)人，不可能撿起其他所有人丟的紙屑,，不可能維護(hù)好食堂的秩序,，一個(gè)人的力量太單薄，這就要求我們要從自身做起,，從“小我”做起,，從一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，要將“文明”二字落實(shí)在手上而不是嘴上,。其實(shí)，文明再簡(jiǎn)單不過(guò),，只要我們每個(gè)人心中裝著它,，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，約束自己,，管理自己,，文明就與我們?nèi)缬半S形，校園會(huì)因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)努力而變得干凈整潔,。9月是明德小學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成月，請(qǐng)各位班主任讓學(xué)生復(fù)習(xí)三字歌內(nèi)容,，對(duì)照《小學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)講文明的小學(xué)生。

感恩老師小學(xué)生演講稿三分鐘篇九

尊敬的xx：

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明,。”千百年來(lái),，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在她的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

親愛(ài)的老師,，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。您肩負(fù)著神圣的使命,，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任,，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。

這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師,。

最后,，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”

謝謝大家,！

感恩老師小學(xué)生演講稿三分鐘篇十

各位老師：

您們好,！

迄今為止，我遇見(jiàn)了許多老師,，有的溫柔,，有的耐心，不失有些嚴(yán)厲,，在我的印象中永遠(yuǎn)有一個(gè)拿著長(zhǎng)尺拍打手心的老師,。？

那還是我一年級(jí)吧,。初入小學(xué),，還是有些稚氣未改，不聽(tīng)老師話(huà),，不會(huì)要求自己,。就是在那一個(gè)大雪紛飛的冬天,，我到了“五常第一小學(xué)”，認(rèn)識(shí)了這位銘記在心的“嚴(yán)師”,。,？

記得那時(shí)，老師上課時(shí)手里總會(huì)拿著一把長(zhǎng)1米的大尺子,，教棍,？呵呵，是老師用來(lái)打?qū)W生手掌的,。,？

那個(gè)冬天，我經(jīng)歷了上學(xué)以來(lái)的第一次委屈,?！鞍⑶稹,！蔽胰嗳啾亲?，轉(zhuǎn)身拿書(shū)包里放著的紙?！袄罴盐?，站起來(lái)！在后面說(shuō)話(huà)呢是把,！”老師大聲的說(shuō),。我真的想鉆到地縫里去，我低聲說(shuō)：“老師,，我在拿紙,。”“拿紙也不行,，知不知道這是課堂,，你拿一下，他拿一下,，課還能上嗎,？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。,？

老師轉(zhuǎn)身去寫(xiě)字，當(dāng)時(shí)還在恨老師的多管閑事,，拿一張衛(wèi)生紙有錯(cuò)嗎,，難道要用手擦嗎？這件事我記了整整一個(gè)月,，在想著老師的不公平,。而且老師不僅紀(jì)律要求嚴(yán),，作業(yè)也很多。由于語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是老師帶,，我更恨了,，明明知道作業(yè)有多少，還要布置那么多,。當(dāng)時(shí)我學(xué)習(xí)靠前,，但寫(xiě)家庭作業(yè)就得寫(xiě)到十一二點(diǎn)，真的很不理解老師為什么那么做,。,？

現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，終于明白了老師的苦心,，所謂“嚴(yán)師出高徒”,，老師是為我們。我們此次班級(jí)整體成績(jī)是全市第一,，我們還是學(xué)校的出色班集體呢?。?/p>

老師做的更多,。一次偶然的機(jī)會(huì),，發(fā)現(xiàn)了老師的教案本。什么,，密密麻麻一大堆筆記,。當(dāng)時(shí)什么都不懂，現(xiàn)在回頭想一想,，比起老師,，我們做的又是什么呢。,？

老師,，我好想對(duì)你說(shuō)，您當(dāng)時(shí)做的是對(duì)的,，如果您那時(shí)讓我坐下了,，那么我就影響了全班，大家都會(huì)學(xué)的,。當(dāng)時(shí)不理解可長(zhǎng)大對(duì)我們是多大的教育啊,。學(xué)習(xí)上，每當(dāng)想起您的臉,，我就對(duì)自己說(shuō)：“老師們都是為了我們,，我們要珍惜老師對(duì)我們的期待，不要等到老師對(duì)我們灰心才悔改,?！鄙钪?，回憶起那段時(shí)光，啊,，老師為我們付出那么多,，回報(bào)不了老師，那一定要珍惜老師的成果??？

老師，相隔千萬(wàn)里遠(yuǎn)在北方的老師,，你教會(huì)了我體諒他人,，是我終生最尊敬的老師，謝謝你??？

感恩老師小學(xué)生演講稿三分鐘篇十一

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好,！

所有人都明白我們學(xué)生在學(xué)校每天的生活都是由各位老師照顧的,，他們對(duì)我們就宛如對(duì)自己的兒女一般細(xì)心周到，我們能成長(zhǎng)得這么好有超級(jí)重要的一點(diǎn)就是各位老師的功勞,，所以我們就更應(yīng)該對(duì)老師抱有更多的感恩,。

在課本上總是能看到各種贊美老師的話(huà)，每每都讓我們覺(jué)得老師在工作的同時(shí)為我們付出了好多,，但是我們就算是知道這些也還是沒(méi)有對(duì)老師真正的表達(dá)出我們的感恩,。這一次我就想要向大家來(lái)表述一下我們要對(duì)老師的感恩之情。其實(shí)每一位老師對(duì)我們的好都是老師們出自于他們的內(nèi)心,，在心里面覺(jué)得我們是相當(dāng)需要的,，也就很是自然的對(duì)我們表現(xiàn)出來(lái)。我們?cè)趯W(xué)校的頑皮,，在學(xué)校里犯下的錯(cuò)事,，給老師帶來(lái)了多么大的為難，一方面要因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)事來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ),，一方面還要應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),，再者還要對(duì)我們做出批評(píng)教導(dǎo)，這樣麻煩的事情他們都要承擔(dān)下來(lái),，這都是在為我們所有孩子的成長(zhǎng)在負(fù)責(zé),。

老師們?yōu)槲覀冏龅拿恳患露际俏覀冃枰赖模@樣我們才能夠更加明白老師為我們付出的心血,。很多家長(zhǎng)總是在各種想辦法的尋找機(jī)會(huì)請(qǐng)老師吃飯,，來(lái)表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)于老師教導(dǎo)孩子的感恩，但是這些的感謝并不能緩解老師平日里的麻煩,，反而是我們,，只有我們對(duì)老師都懷揣著感恩，并時(shí)刻理解老師,，這樣老師的生活才會(huì)更加的舒心,，才不會(huì)更加的難受與焦愁。

我想我們學(xué)生在與老師進(jìn)行相處時(shí)是最應(yīng)該表達(dá)自己內(nèi)心的感謝的,。其實(shí)我們只要從一些小事就可以讓老師有察覺(jué)到我們對(duì)他們發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝,，就能夠明白我們內(nèi)心的感恩。只要在每次上課的時(shí)間對(duì)老師的授課有認(rèn)真的傾聽(tīng),，對(duì)于老師布置下來(lái)的作業(yè)有認(rèn)真的完成,，在老師有需要的時(shí)候獻(xiàn)上自己的幫助，不為老師制造任何的麻煩,。只要我們做到這些較為簡(jiǎn)單的事情,，就已經(jīng)是讓老師有感受到大家的努力，大家的回饋,。

有人說(shuō)要將自己最好的成績(jī)回饋給老師這才是對(duì)老師最好的感恩,，這也可以算做一方面，我們要在學(xué)習(xí)上付出心血,，將老師上課講的那些知識(shí)都記住,，在考試的時(shí)候能夠更好的完成題目，這樣也能夠讓老師省很多的心,，讓老師能夠開(kāi)心,。我們身為學(xué)生表達(dá)我們對(duì)老師感恩的事情很多，只要我們都用心與老師相處,，那就能夠讓老師感受到我們的內(nèi)心,，能夠接受到我們對(duì)于他們教導(dǎo)的感恩之情。請(qǐng)大家都能在之后的日子里付出自己的行動(dòng),，讓老師們能在之后的教學(xué)生活中更加幸?？鞓?lè)！

感恩老師小學(xué)生演講稿三分鐘篇十二

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。

不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地,，悄悄地,，我們來(lái)到了世上，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,，是多么地高興,、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑,，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣,，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福?。∮谑?，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師,，您辛苦了,。因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任,，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。

我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái),，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,，無(wú)怨無(wú)悔,，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照,。敬愛(ài)的老師,，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果?。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色,。

當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒(méi)有理由不去感恩老師,。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝,！”

謝謝大家,！