總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師工作的總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)美篇篇一

新課程實驗搞得紅紅火火,，為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實踐,，在實踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念,。為此，我非常重視學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學(xué)習(xí)教科研專著,，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn),，通過一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深,。除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的，聽課,，評課,，觀摩，研討活動,，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代的發(fā)展的脈搏,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

小學(xué)教師工作的總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)美篇篇二

20xx年上半年送走了一批畢業(yè)生，下半年接任了英語新教材四年級的教學(xué)工作,，加上教導(dǎo)處的瑣碎工作,，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大,，但在學(xué)校每一位老師的幫助下,，以及和每一位老師的共同努力下，我在教學(xué)和管理中都取得了一些收獲,。

在教學(xué)中要讓學(xué)生喜歡,、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心,，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此,，我始終要求自己做到以下幾點：

1,、完善師德?！暗赂邽閹?，身正是范”，這是濟(jì)南師范的校訓(xùn),，作為濟(jì)南師范的學(xué)子,，我工作以來一直這樣要求自己。為人師表,，以德為首,?！皼]有愛就沒有教育”，魏書生,、李鎮(zhèn)西等著名教育家無不詮釋著這一點,。在工作中，首先我以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，踐行著“讓每一位學(xué)生都能獲得成長”的誓言,。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動中能較好地與老師,、學(xué)生、家長合作,，與人相處真誠熱情,，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人,，一定會得到別人的尊重和接納,。

2、虛心學(xué)習(xí),。實踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走近學(xué)者，與同行研討,，和學(xué)生交流,，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,，乃至生命不可或缺的部分,。在xxxx年，我閱讀了《愛心與教育》,、《李鎮(zhèn)西班級管理日記》,、《帕夫雷什中學(xué)》、《新教育》,、《陪孩子走過小學(xué)六年》,、《陶行知文集》,、《學(xué)生第一》等書籍,，在這些書的閱讀中，我做了大量的讀書筆記,，認(rèn)真撰寫了60余篇讀書感悟和教學(xué)隨筆等博文,，這些將成為我教學(xué)工作不竭的知識來源,。

3、錘煉業(yè)務(wù),。作為歷城區(qū)小學(xué)英語學(xué)科帶頭人,，我能主動地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動,。在新課表學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在英語課堂教學(xué)中滲透新理念,。通過設(shè)計學(xué)生評價試題,，落實新課標(biāo)的學(xué)習(xí)收獲。

作為教導(dǎo)主任,，我努力做到以下三點：

1,、合作意識。在工作中,，我以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,，顧全大局，多學(xué)他人長處,，干好本職工作,，努力協(xié)助其他部門做好工作。現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”,，更能傾聽“溪水靜音”,。

2、服務(wù)意識,。教育是服務(wù),，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,，我更應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識,。學(xué)期初的安排教師任課、安排課程表,、制定學(xué)期計劃等工作,，往往是一次一次的不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā),，時時為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿,，從而使得各項決策和工作措施符合實際和老師們的要求。

3,、研究意識,。在管理中,，我是從課堂教學(xué)、學(xué)科常規(guī)檢查和質(zhì)量檢測中,，捕捉研究專題,。對于個性問題，引導(dǎo)教師反思,；對于典型問題,，就將其上升為“專題”，組織全體進(jìn)行研討,。在本學(xué)期的教研中,，我們組織了全校的“課前3分鐘”研究，在語文學(xué)科中,，我們組織了“經(jīng)典誦讀的實效性研究”,、數(shù)學(xué)學(xué)科中，我們組織了“建模研究”等,。在語文組課題“小學(xué)語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”和數(shù)學(xué)組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》的研究中,，也促進(jìn)了教師的成長。

在教學(xué)和管理中,，我兩方面工作都不誤,，為努力實現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展和管理經(jīng)驗的提高而不懈努力！在這些工作中,，我取得了一些成績,，而這些正是因為我“認(rèn)真做好每一件事”！

小學(xué)教師工作的總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)美篇篇三

去年,，草科小學(xué)推薦我為“學(xué)校優(yōu)秀干部”?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)于后。 一學(xué)年來,，我校堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革》精神，一實施“質(zhì)量強(qiáng)?！惫ぷ髂繕?biāo)為重點,。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo),，以提高課堂教育質(zhì)量為重點,，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方法和方式。大力開展校本教研,，加強(qiáng)新教師培訓(xùn),，強(qiáng)化教研組的輻射作用。深化教育改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,，取得了一些成績。

一,、 認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作,。

1，一學(xué)年以來,，學(xué)校加強(qiáng)課程改革與研究力量,，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為指引,，以課堂教改為重點,。每學(xué)年初都要組織教學(xué)師、學(xué)生三本書——《課標(biāo)》,、《教師用書》,、《教材》，系統(tǒng)掌握教材主旨和教學(xué)目標(biāo),，總結(jié)行為有效的課堂教學(xué)模式,。

2，加強(qiáng)校本科研力度,，著重落實課程“三維目標(biāo)”,。上課、聽課,、評課都以“三維目標(biāo)”為核心,。改革對學(xué)生的評價制度。圍繞學(xué)?？己四繕?biāo),，認(rèn)真抓好期初、期中,、期末常規(guī)檢查力度,。對于認(rèn)真 檢查不留情面、不走過場,、不搞形式主義,、不事前通知。

3,，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本，發(fā)展之路,。教師和學(xué)校都以質(zhì)量求生存,、求發(fā)展。在全校形成抓好質(zhì)量的良好氛圍。擔(dān)任統(tǒng)考科目的教師認(rèn)真做好單元檢測,、期中期末檢測及試卷分析,。找出問題根源，采取補(bǔ)救措施,。協(xié)同教務(wù)處圍繞六認(rèn)真開展常規(guī)檢查,，檢查結(jié)果與教師見面，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，學(xué)校常規(guī)工作步入規(guī)范化,、制度化。

二,、 抓好校本教研,，提升教師的教學(xué)水平.

1， 繼續(xù)開展傳,、幫,、帶活動。老教師做到“知識不帶走,，經(jīng)驗不保留”,。

新教師虛心學(xué)習(xí)，誠懇請教,，相互聽課學(xué)習(xí)以形成制度,。這一制度讓新教師很快進(jìn)入工作狀態(tài)，少走彎路,，進(jìn)入角色,，學(xué)校帶出了一批又一批的優(yōu)秀教師。

2,， 學(xué)校堅持每期兩次教研活動,。活動有安排,，有載,，有專題發(fā)言，有備課

教案,，說課,、講課、評課,、反思應(yīng)具備全,。鼓勵教師上教研公開課，為他們提供成長平臺,。

三,、 抓好校本培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)。

1,，學(xué)校建立并完善了校本培訓(xùn)制度,。外出培訓(xùn)的教師，回校要向全體教師匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容,，交流心得體會,，示范課，帶回最新教育信息,。

2，全體在崗教師每期自學(xué)一本教育,、教學(xué)理論,，鼓勵教師撰寫論文。 3,，學(xué)年初,，組織有經(jīng)驗的教師對新教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、崗前交流以

及和所任班的班級情況分析,。

四,、 常規(guī)管理工作不放松，教學(xué)質(zhì)量有提升,。

1,，一學(xué)年來，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》,，科學(xué)合理的安排課時,，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。

2,，扎實做好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)年以來,，任畢業(yè)班語文教學(xué)工作,、畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員，帶領(lǐng)畢業(yè)班團(tuán)隊扎實基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，訓(xùn)練基本能力，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,，重視促進(jìn)全面發(fā)展,，提高畢業(yè)統(tǒng)考優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作,。利用雙休日為學(xué)生補(bǔ)缺,、補(bǔ)漏，做到了精心備課、合理選擇教法,、關(guān)注個體差異,、注重學(xué)法指導(dǎo)，單元評講有重點,，及時解決學(xué)生暴露出的不足,。對較差生有輔導(dǎo)記錄和跟蹤記載。本屆畢業(yè)生超額完成教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù),。

3,，深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。本學(xué)年,，我們結(jié)合學(xué)校常規(guī)工作管理檢查，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系，由以講為主轉(zhuǎn)向合作探索為主,；由學(xué)生單向的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，開拓了學(xué)生思維空間，提高了課堂教學(xué)的有效性,。

五,， 積極開展課題實驗工作。教育科研是能否成否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺,。

我校申報的《適用<三字經(jīng)>培養(yǎng)小學(xué)生語文閱讀興趣》課題立項后,，學(xué)校教育科研邁出了可喜的一步。課題做了大量工作,，完成了資料的發(fā)放和前期的準(zhǔn)備工作,。在此期間，課題組成員圍繞課題查閱了大量資料,，閱讀了不少專業(yè)書籍,，有著意想不到的收獲。今后,，將該課題研究進(jìn)行到底,。

小學(xué)教師工作的總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)美篇篇四

一學(xué)期來，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助

整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、 積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生 ,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績.進(jìn)無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師工作的總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)美篇篇五

作為一名小學(xué)教師,，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以，自工作以來,，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將幾個月的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我們學(xué)校也開始重視了,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課,，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以,，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學(xué)生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且,，我教了兩個年級,，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外,，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。

5,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

我熱愛自己的工作,，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,，不遲到不早退,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程,，我積極地去外校聽科學(xué)交流課,，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作,；有老師請假,，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課,，批改作業(yè),，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對,。

總之，在這幾個月中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

本學(xué)期以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺,、搞小動作,、說話，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況，分析其原因,，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)注入新鮮血液,。

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一年,，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,，讓我成長、進(jìn)步,、收獲了不少,。回顧這一年,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人。

小學(xué)教師工作的總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)美篇篇六

時間過得飛快,，從陽春支教回來一年了,。一年來，我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，克服個人的種種困難,，以校為家，全身心投入到工作中去,。我既擔(dān)任語文教學(xué),，又要擔(dān)任班主任，還要兼顧各種研討課,、示范課,、講座及我名班工作室的各項培訓(xùn)活動。任務(wù)雖繁重而艱巨,，但我追求創(chuàng)新,，講究科學(xué)的管理方法，效果顯著,，受到領(lǐng)導(dǎo),、專家、同仁的高度評價,。

“心在哪里,，風(fēng)景就在哪里！”是我大榕樹班的口號,，也是我的座右銘,，它時刻鼓勵我相信風(fēng)景就在眼前，鞭策著我堅持不懈地去尋找那絢麗的“風(fēng)景”,。

這一年來,，我上學(xué)期帶六（2）班,，本學(xué)期我又接新班五（5）班。我認(rèn)真鉆研教材,，研究案例,，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生,，電訪家訪,，攥寫論文，開展活動,，布置班級文化……讓孩子們樂學(xué)好學(xué),。

身為“名班”，但我從不以“名班主任”自居，樂于把自己的經(jīng)驗分享給他人,。為了傳播好班級管理的科學(xué)方法,，先后做了近10場的講座。尤其是本這學(xué)期區(qū)開展“最美教室”評比,，我先打造好“大榕樹”班的“樣板房”給大家參觀，再給全校班主任進(jìn)行相關(guān)構(gòu)建班級主題文化的培訓(xùn),，還把培訓(xùn)資料變成博客分享給大家,。通過參觀、講座,、微信和q群等宣傳,，起到了驚人的示范效果，全校每一個班的班級主題文化都開展得有聲有色,。

上學(xué)期的六（2）班的某同學(xué),，家庭比較困難，我巧妙地讓他承包清洗羽毛球館而掙了400元錢?，F(xiàn)在的五（5）班貧困孩子更多,，面對這考試只有十來分“四大天王”等同學(xué)，我不放棄,，通過家訪,、補(bǔ)習(xí)、鼓勵等方法,，千方百計地喚醒他們的'學(xué)習(xí)動力?，F(xiàn)在，我們“大榕樹”整個班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)等都大有好轉(zhuǎn),。

為了讓更多人了解家庭教育的重要，我間博客,、組q群,，堅持每天在微信和qq空間里寫日記,，商討工作，交流經(jīng)驗,，分享收獲,，把小小講臺搬到更大、更廣闊的生活中,，讓大家都來建言獻(xiàn)策,。碩果累累：

1、扎實開展名班工作室的各項工作,，堅持每月都組織開展活動,。

2、積極撰寫論文,，本學(xué)年二篇榮獲全國一等獎,；二篇獲廣東省二等獎。

3,、省級課題《如何利用班級博客提升學(xué)生的思想素養(yǎng)》圓滿結(jié)題,，新課題《社交網(wǎng)絡(luò)平臺在中小學(xué)德育工作中的應(yīng)用》于xxxx年5月立項。

4,、xxxx年2月被評為“廣東省優(yōu)秀班主任”。

5,、心理健康活動錄象課《被冤枉時》入選廣東省教育廳聚焦課堂系列“百個優(yōu)質(zhì)中小學(xué)德育課例”,。

6、xxxx年4月被評為珠海香洲區(qū)“十佳女教職工”,，五一期間,，有幸代表珠海市“最美女教師”的唯一代表拍宣傳片。

7,、xxxx年11月,，我“大榕樹”班教室被香洲區(qū)評為“十佳最美教室”。

以后將一如既往地再接再厲,，靜心工作,，潛心育人。

小學(xué)教師工作的總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)美篇篇七

人的一生在學(xué)校的時間是有限的,，所學(xué)的知識也受時代的局限,，學(xué)生們要在未來有所作為，要在未來跟上時代,，就必須要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu),，去吸收新東西,?？梢姡瑢W(xué)習(xí)方法比知識更為重要,，教給學(xué)生方法才是教學(xué)的根本,。所以現(xiàn)代教師的主角應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐本事,，使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。而學(xué)生靈活運用傳授的方法又還需要一個循序漸進(jìn)、反復(fù)訓(xùn)練的過程,，為此,，我針對不一樣的知識版塊，采取了不一樣的訓(xùn)練方法,，

一,、預(yù)習(xí)是學(xué)好語文關(guān)鍵的第一步

預(yù)習(xí)是求知過程的一個良好的開端，是自覺運用所學(xué)知識和本事,，對一個新的認(rèn)識對象預(yù)先進(jìn)行了解,，求疑和思考的主動求知過程。應(yīng)對一篇新鮮生疏的課文,，產(chǎn)生一種求知的愿望,，在這種內(nèi)動力的趨動下，主動地去研讀課

預(yù)習(xí)只需粗略的閱讀,，了解知識的梗概,，以做到心中有數(shù)地去聽講，或者說帶著問題去聽講,。在課堂中,，教師對新知識的傳授，是在學(xué)生準(zhǔn)備程度和此刻知識水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。問題的思考也是有較嚴(yán)格的時間限制,，在這種情景下，理解者若對新的認(rèn)識對象心中沒數(shù),，往往就會緊張地“奔命”于教師設(shè)計的思維軌道中,。這樣一種心理不但影響對新知識的理解和理解，并且更不易進(jìn)取思維，求疑思疑,，觸類旁通,。這樣，就一步不備,，處處被動,。久而久之，就會對學(xué)習(xí)語文失去興趣,，甚至產(chǎn)生畏懼心理,，嚴(yán)重影響成績的提高和本事的培養(yǎng)。

二,、預(yù)習(xí)的方法

1,、閱讀法。閱讀是預(yù)習(xí)的主要方式之一,，首先應(yīng)把書本上有關(guān)資料從頭到尾,，仔細(xì)閱讀一遍，容易理解的能夠“走馬觀花”,。對于陌生的新知識,，決不能僅看一遍，而要多看幾遍,，反復(fù)研讀,，可在重點和難點部位做記號，以引起自我足夠的注意,。

2,、聯(lián)想法。聯(lián)想是預(yù)習(xí)不可缺少的貫穿于全過程的重要方式,。由于語文知識之間有著緊密的聯(lián)系。所以,，在預(yù)習(xí)時總會引起一些聯(lián)想,。聯(lián)想的過程，實際也是將知識融匯貫通,、初步掌握的過程,。有了聯(lián)想，就能使自我的想象力得以發(fā)展,。想象力是人的本事之一,，對學(xué)好語文有著重要的促進(jìn)作用。正如列寧所說：“想象是極其可貴的品質(zhì),?！?/p>

3、設(shè)問法。從某種角度講,，能對某物提出問題,，說明對該事物是了解的，同樣,，若對預(yù)習(xí)的資料能提出幾個為什么,，則說明預(yù)習(xí)是成功的，不怕不會學(xué),，就怕沒問題,。在預(yù)習(xí)時，除了將自我不懂的地方提出來外,，還應(yīng)逐步鍛煉自我變換思維的角度,，要一題多問，故設(shè)難關(guān),，以求甚解的自學(xué)本事,。可見預(yù)習(xí)時應(yīng)異常避免的是那種表面無所不知,，其實一無所知,，頭腦中一片混沌。勤于思考,，多多設(shè)問,，無疑是解決問題的有效方式。

4,、整理法,。整理是預(yù)習(xí)全過程中不可忽視的。經(jīng)過預(yù)習(xí),，對新知識的掌握會做到心中有數(shù),，對已學(xué)會的知識自我會感到喜

三、預(yù)習(xí)的步驟

1,、總覽單元?，F(xiàn)行中學(xué)語文課本都是以單元做為基本單位的，同一單元的幾篇課文除各具有特色外,，尚有其共同的知識和規(guī)律,。所以，對整個單元瀏覽一遍,，預(yù)先構(gòu)成一個知識系統(tǒng),，明確單元要點，高屋建瓴,，可少走彎路,，便于比較和總結(jié),。

2、分析題目,。題目是文章的眼睛,，是“^觀察”美景的“窗口”，充分利用這個窗口,，也就占據(jù)了“攻擊”課文的有利地勢,。有的題目啟人深思，

3,、熟悉作者,。作者的生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)和思想觀念往往影響他作品的風(fēng)格,。

4,、了解背景。文章都是為時而作,，有針對而寫,，有感而發(fā)的。對背景的了解有利于把握文章的寫作目的和中心資料,，課文中選入的偉大作家魯迅的文章,，有些資料與背景有直接的聯(lián)系。

5,、思考練習(xí),。對課后的思考和練習(xí)，若能事先思考,，就會做到心中有數(shù),，在教師講授時，就會找到這些問題的思考角度或^解答,。這樣既提高了作業(yè)的質(zhì)量,，同時又節(jié)省了時間。

預(yù)習(xí)是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，它對培養(yǎng)我們勤于思考的習(xí)慣,，提高分析問題、解決問題的本事及語文成績有很大的幫忙

教學(xué)有法,，教無定法，針對學(xué)生基礎(chǔ)差的特點,，從基礎(chǔ)入手到提高本事直至學(xué)以致用,，，使學(xué)生在不一樣資料和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)生獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐本事。

小學(xué)教師工作的總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)美篇篇八

有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實的。一個好的集體,，沒有每個老師辛勤工作,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作,，沒有家長和社會的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴,，也就是只做了班主任該做的工作。

下面我就班主任工作做簡單總結(jié)：

一,、以“親”為主,，以“勤”為輔。

“親”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親,。一個好的班主任,，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時,，他能觀察入微，及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題,；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時,，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心,。學(xué)生只有得到班主任的愛,，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”,，他們最容易產(chǎn)生自卑感,，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛,，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花,。 “勤”即工作要勤懇,。班主任要帶好幾十個學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦,、勤動手,、勤家訪、勤談心,。勤觀察指的是不論上課或下課,，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動向,，以便隨時對學(xué)生進(jìn)行教育,，防范于未然。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,，你得根據(jù)學(xué)生的年齡,，性格，同學(xué)關(guān)系,，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素,，找出一個適合于這個學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題,，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊,。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時候,，老師要親自手把手的教學(xué)生,，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會,。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn),，這要花去老師很多時間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外,，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友,，推心置腹地與學(xué)生談話,，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽他們的意見,，不斷改進(jìn)自己的工作方法,。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要,。

二,、抓住教育時機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

抓住教育學(xué)生的“時機(jī)”,，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段,，在最有效,、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件,，當(dāng)教育學(xué)生的“時機(jī)”未到時,，要善于等待；當(dāng)“時機(jī)”來臨時,，要立即抓?。划?dāng)“時機(jī)”已過,，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè),、捕捉另外的“時機(jī)”,?？鬃诱f：機(jī)不可失,，時不再來。一次數(shù)學(xué)課上，我請學(xué)生99乘20進(jìn)行簡算。大家多高高的舉起手,，隨后我請一個后進(jìn)生來板演,，他上來就用豎式計算,，教室里哄堂大笑,，我想這個同學(xué)本來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了,？我得幫他,！我嚴(yán)肅地說：“你們還笑得出來？折振元同學(xué)不但已經(jīng)會用簡算來計算這道題,，而且還知道了老師后面要用豎式計算來驗證一下我們這道題做的對不對,，只是他還沒說完,，是這樣吧？他點點頭,，眼里含著感激，教室里一片嘩然,。抓住有利的教育時機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果,，產(chǎn)生良好的“時機(jī)效應(yīng)”。

三、捕捉閃光點——鼓勵上進(jìn)

捕捉閃光點,。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來,，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn),，沒有任何優(yōu)點,，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點,？我班的霍少康每天為班級開門鎖門,，孫天朗為班級擺桌椅，吳凡主動收集同學(xué)們的礦泉水瓶,并給賣掉,把錢做班費……這是發(fā)現(xiàn)出來的,，是表揚出來的,。

抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,，揚長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想,，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來,，必將是班上的佼佼者,。捕捉閃光點，抓住契機(jī),，鼓勵上進(jìn),，有助于樹立學(xué)生的自信心.

四、換一種方法與家長聯(lián)系

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子,。