在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

員工個人風采展示文案篇一

本人在20xx-20xx學年中,，在思想方面,，遵紀守法，積極進取,，陽光向上;在學習方面,，勤奮刻苦,，積極配合老師的工作，認真按時完成作業(yè),，不曠課，不早退,，成績優(yōu)異,，學習成績靠前;在班級工作方面，努力配合班委工作,，真心實意為同學們服務(wù);

在社團工作方面,，積極參加社團工作，奉獻自我,，鍛煉自我;在文體活動方面,，熱心參與班級風采展示，積極展示自我風采;

在社會實踐方面,，樂于參加志愿服務(wù)活動,，主動承接兼職，提高自己書本外的能力,。

因此,，申請學年獎學金，望批準,。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年x月x日

員工個人風采展示文案篇二

尊敬的校長：

我是小學六年級的一名學生，在我在校的六年里,，您把學校治理的很好,。讓我在良好的環(huán)境里度過了小學階段，在這里我向您表示感謝,，但是我還要給您提一條建議,。我覺得學校開展的活動較單一，同學鍛煉的舞臺太狹小,，不利于同學們的全面發(fā)展,。在我將要告別母校之際，我想建議您能多創(chuàng)設(shè)機會,，多磨練同學,，能否每月舉行一次專項的“技能擂臺賽”？

大賽可根據(jù)不同的內(nèi)容,，選擇在平坦的操場競賽,，在熱鬧的街頭舉行，在廣闊的農(nóng)村開展,，在臨近的老年活動中心舉行,?？勺晕矣柧殹⒆晕疑陥蟮幕A(chǔ)上,，每次組織班級初賽,，年級復賽，全校決賽,。選題要集思廣益,，做到內(nèi)容豐富、形式多樣,。

二,、實踐篇。開展包餃子,、削蘋果,、炒菜做飯、鋤草施肥,、飼養(yǎng)小動物等實踐活動,。在競賽中培養(yǎng)吃苦精神，提高動手能力,。

三,、創(chuàng)新篇?！捌嫠济钕搿北荣?、“我的發(fā)明”展示、“想象樂園”表演等,，使同學們從小愛科學,、學科學、用科學,，善思考,、敢創(chuàng)新、樂實踐,，沖破思維的桎梏,，展開遐想的翅膀，創(chuàng)造美好的明天,。

四,、風采篇。組織同學開展即興演講,，如“挑戰(zhàn)自我”,、“充實人生”、“告別憂郁”、“為我喝彩”等,，都是同學們喜歡的話題,。演講給大家一個展示才華的舞臺，促使參加者逐步能隨機應(yīng)變,、出口成章,，展示其亮麗的個人風采。

最后可綜合賽事,，評出優(yōu)勝選手,，贈送圖書、學習用品等小獎品,，讓優(yōu)勝者闡述自己優(yōu)勝的秘訣，讓更多的同學有所收獲,。同學們既學到了書本知識,，又學到了書本以外的知識，聚沙成塔,，增添閱歷,，為美好的明天奠定基礎(chǔ)。尊敬的校長,，我相信母校在您的領(lǐng)導下會變得更加美好,，同學們會變得更朝氣。

提議人：xxx

20xx年x月x日

員工個人風采展示文案篇三

大千世界,，蕓蕓眾生,，各有千秋，各具精彩,，掙脫束縛,，綻放精彩，你才會進步更快,，也許你很優(yōu)秀,，但你把它掩埋內(nèi)心深處，也許你有一技之長,，但你深藏不露,，也許你熱愛讀書，但你從不把書中的知識說出口,，這樣別人就無法認識你,，了解你，無法看到你所迸發(fā)的魅力,，不展示等于埋沒,，既然你有個性，有特點，為什么不放松自己,，把它展示出來呢,？

蝴蝶爭破硬繭，歷經(jīng)千心,，換來精彩輝煌的生命,，雖短暫，但,，她給了自己一個機會,，再痛苦中堅強，再磨難中掙脫,，再短暫中升華,，再美麗中尋找奇跡。

舞臺,，是弘揚個性的平臺,，下面，有熱情如火的觀眾,，上面有紅紅的地毯,，五彩繽紛的燈不停的閃耀，在這樣一個環(huán)境中,，展示你的風采,，你會覺的別有一番味道。

尋找最燦爛的陽光,，不要放棄自己,，給自己一片展示的舞臺，烏云背后總是陽光,，肯定自己,，讓人生更為精彩。

展示風采,，是交流的前提,，有提高人與人的關(guān)系；展示風采,，是進步的前提,，有助于提高學習成績，展示風采,，給自己一片天空,，給自己一個舞臺，釋放你藏在內(nèi)心已久的張力,，讓青春之音迸發(fā)出來,，流遍你的身體,，使你充滿力量，活力四射,。

再這個時候,，沉默是金早成為歷史，而釋放個性卻是最好的掙脫,。

展示自己,，也是放飛心情的一部分，展示自己,，你會打破束縛,，你會飛的更高，飛的更遠,，讓天空一起舞蹈,，暴雨掙脫懷抱。

雄鷹展翅才能搏擊出一片廣闊的藍天,，大樹張臂才能撐開一片涼爽的晴空,，花兒的綻苞才能開出一片絢麗的大地，而我們,，只有給自己一個展示自己的舞臺，才能找到一個屬于自己的天空,。

告別煩惱,，使心靈得到放松，給自己一片展示的舞臺,，讓自己成為最閃耀的明星,。

千年走一回，希望你無怨無悔,，瀟灑走一回,，希望你敞開心扉，朋友,，別在逃避,，拿出勇氣，展示自己,，翻開精彩人生的另一頁篇章,。

員工個人風采展示文案篇四

為深入推廣優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作，促進我院護理事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,，增強醫(yī)院的核心競爭力,，規(guī)范護士職業(yè)行為，展示護士風采,，提升護士的職業(yè)形象和地位,，提高護理質(zhì)量，經(jīng)院辦公會研究決定，在20xx年“”國際護士節(jié)來臨之際,，舉辦“護士職業(yè)禮儀風采大賽”,。為確保活動順利進行并取得實效,，特制定本活動方案,。

通過開展“護士職業(yè)禮儀風采大賽”，將優(yōu)美的儀表,、端正的態(tài)度,、親切的語言、優(yōu)雅的舉止融入護理技術(shù)操作的每個環(huán)節(jié),，使護理人員在實踐中充滿自信心,，營造出友善親切、健康向上的人文環(huán)境,。

為確?！白o士職業(yè)禮儀風采大賽”的順利進行，成立領(lǐng)導小組負責此項活動的具體工作,。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

全院各臨床科室

1,、護士職業(yè)禮儀展示

遵照《20xx年xx市醫(yī)院開展“護理職業(yè)禮儀與行為規(guī)范”培訓考核和競賽活動實施方案》xx護字〔201_〕8號文件中的“護士職業(yè)禮儀評分標準”執(zhí)行。

2,、禮儀知識問答

為特設(shè)項目,，內(nèi)容包括《20xx年市石化醫(yī)院開展“護理職業(yè)禮儀與行為規(guī)范”培訓考核和競賽活動實施方案》xx護字〔20xx〕8號文件中的“護士職業(yè)禮儀評分標準”和“20xx年護理禮儀質(zhì)量考核標準”。

3,、風采展示

遵照“20xx年護理禮儀質(zhì)量考核標準”中對于語言和服務(wù)的規(guī)定執(zhí)行,，選手通過表演、展示將護士職業(yè)禮儀知識應(yīng)用其中,，情景題材涉及護士職業(yè)的各種場合,，內(nèi)容涵蓋護士儀容儀表、站姿,、坐姿,、行姿、蹲姿,、端治療盤,、持病歷夾、推車行進,、拾揀物品,、陪同引導、攙扶幫助,、溝通技巧等,，可以包括?？铺厣⑷诵曰?wù)理念,、服務(wù)承諾,、榮譽、成績等,。

1,、參賽方式：

以科室為單位，小科室可聯(lián)合參賽,，每個參賽隊隊員不少于6名,，由護士長負責參賽人員的組織與培訓。

2,、展示形式：

各參賽隊的職業(yè)禮儀風采展示可以進行自我編排,，以演唱、演講,、小品,、配樂朗誦、行業(yè)技能展示,、現(xiàn)場模擬,、現(xiàn)場演練等形式，向全院醫(yī)護人員展示本隊的精神風貌,。

禮儀知識問答：

每隊必答,，由1名隊員答題。抽簽選題,，回答正確得分，部分答對根據(jù)答對內(nèi)容所占題目比重酌情給分,，不正確或回答不上不得分,。知識問答答案評分不能確定的由主評委裁定。

3,、展示內(nèi)容：

主題鮮明,、有特色，思想性強,，內(nèi)容健康,、積極向上。表演形式新穎有創(chuàng)意,，場景設(shè)計合理,，動作編排符合實際工作需要，體現(xiàn)護理工作內(nèi)涵,。

4,、比賽時間：

禮儀風采展示在8分鐘內(nèi),，禮儀知識問答在1分鐘內(nèi)，總時間是9分鐘,，超時酌情扣分,。

5、評分標準：

評委根據(jù)“xx醫(yī)院護士職業(yè)禮儀風采大賽評分標準”(見附件)進行評判,、打分,。

6、分值計算：

評委當場打分,，禮儀風采展示采用10分制評分,，每個環(huán)節(jié)超過時限可酌情減分。評委打分精確到小數(shù)點后兩位,，若出現(xiàn)同分,，則平均分精確到后三位，依次類推,。計算分值時,，去掉一個最高分，去掉一個最低分,，最后累加平均分即為選手最后得分,。

7、參賽要求：

比賽采取抽簽方式?jīng)Q定順序,，不得隨意調(diào)整順序,。未按比賽時間到達比賽地點，延誤比賽的,，視為自動棄權(quán),。

所有參賽隊應(yīng)按指定地點就位，不準隨意走動,、喧嘩或起哄,，尊重評委評分，文明觀看,、參賽,。

本次大賽設(shè)團體一、二,、三等獎及優(yōu)秀獎;另設(shè)最佳禮儀獎和最佳風采獎,。

員工個人風采展示文案篇五

亮我才藝，秀我風采

——沙壩河鄉(xiāng)完小“教師才藝展示”活動方案

充分展示我校教師隊伍蓬勃向上的精神面貌和多才多藝的青春風采,張揚教師的青春活力,，不斷提高全體教師的綜合素質(zhì),，推動校園精神文明建設(shè)。

時間：11月初—11月底

組長：汪蘢

副組長：張岳清

組員：吳亮好龍孟國楊艷春楊嘉權(quán)

全體教師,。

展示內(nèi)容要求緊扣主題,、高雅健康,、積極向上，并具有一定水平,。具體內(nèi)容,、形式不限。比如：書法繪畫手工制作等,。

此次活動將分別按各項作品評出

一,、二、三等獎,。

沙壩河鄉(xiāng)完小音體美教研組

2013年11月

員工個人風采展示文案篇六

教師才藝展示活動方案

新教育改變教師的行走方式,，讓教師過一種幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育過程中營造和感受,。為此,，學校研究決定舉辦以“做理想教師 展青春風采 ”為主題的教師才藝展示活動。旨在展示教師的青春風采,，張揚教師的藝術(shù)魅力,，點燃教師的教育激情，享受身為人師的幸福,。

做理想教師 展青春風采

組 長：

組 員：

35周歲以下青年教師

注：選手按抽簽順序上場,， 三項展示內(nèi)容時長在10分鐘左右為宜。

2011年12月13日或14日（下周二或周三）,，具體時間另行通知,。

評分采取10分制。

（3分）

普通話標準,，發(fā)音吐字清晰,，音量適中，恰當?shù)乇砬檫_意,；姿態(tài),、動作、手勢,、表情、眼神準確,、鮮明,、自然、形象,，朗誦富有感情,，渲染氣氛，增強表達效果（3分）,。

（3分）

⒋ 裝扮大方得體,，符合表演形式和內(nèi)涵,，道具運用得當。（1分）

此次活動將由評委打分后進行綜合評定,，根據(jù)選手獲得總分評出

一,、二、三等獎,。