時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

冀教版四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃青島版篇一

樹立"健康第一"的思想,，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心,，促進(jìn)學(xué)生身體,，心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生對身心健康的興趣,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動參與的活動意識,，培養(yǎng)他們的想象力,，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

本人擔(dān)任四,、年級信息技術(shù)教學(xué)工作，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰,、怕動手動腦。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動作多，注意力不集中,。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水,。

1、（四年級主要學(xué)習(xí)兩個軟件：excel電子表格軟件,，要求學(xué)生了解excel的功能與主要特點；掌握excel的啟動與退出,；掌握工作表的建立,；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù),；掌握工作表中數(shù)據(jù)的簡單計算,。flash動畫制作軟件，它具有結(jié)構(gòu)深入淺出,，趣味性強等特點，著重于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、審美情趣,，要求學(xué)生了解動畫制作的關(guān)鍵專業(yè)詞匯（如：場景,、角色、腳本,、元件等），并能做出簡單精美的小動畫,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

3、通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

4,、在本學(xué)期的教學(xué)中，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

1、以“計算機基礎(chǔ)知識,、辦公軟件和flash軟件基礎(chǔ)知識”等為學(xué)習(xí)重點，適當(dāng)輔之以游戲,、組織比賽等形式,，以提高學(xué)生的興趣,。

2,、以學(xué)生上機操作為主,，教師講解為輔。

3,、注重輔差、培優(yōu),、提中,。

4、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三。

5,、盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練掌握所學(xué)的知識,。

6,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

7,、結(jié)合組織相應(yīng)的課堂比賽提高學(xué)生的興趣,。

8,、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

1—2周：圖片的瀏覽和編輯

3—4周：錄制詩歌朗誦

5—6周：《西游故事人物記》演示文稿

7—8周：我的集郵冊

9—10周：神秘的蜜蜂王國

11—12周：中華五岳

13—14周：安徒生童話

15—16周：中華民族風(fēng)采

17—18周：刻錄作品光盤

19—20周：我們生活在信息時代

冀教版四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃青島版篇二

四年級的學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)從具體形象過渡到抽象思維,，對周圍知識的認(rèn)識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題,。四年級二班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生27人,，女生20人。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,，在教學(xué)方面除了重視加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，客觀的把全班同學(xué)分為優(yōu)秀生,、中等生、差生三個層次,。優(yōu)秀學(xué)生比較少，這部分學(xué)生很容易學(xué)會新知識,，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但缺乏問題意識,；中等生學(xué)習(xí)知識比較扎實，能夠自主學(xué)習(xí)，但思維不夠靈活,，缺乏創(chuàng)新意識；差生接受知識比較慢,，學(xué)習(xí)興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題,，學(xué)習(xí)成績不佳,，這部分學(xué)生有的是父母對子女關(guān)心、督促不夠,，有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了成績。在教學(xué)中應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因人而異,，因材施教。

本冊教材的內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用四大塊,。其中數(shù)與代數(shù)占的比例較大，有用字母表示數(shù),，乘法運算律，小數(shù)的意義和性質(zhì),、小數(shù)加法和減法、小數(shù)乘法和小數(shù)除法，也是我們本學(xué)期教學(xué)的重點,。空間與圖形內(nèi)容包括角與三角形的知識,。統(tǒng)計與概率的知識是復(fù)式分段統(tǒng)計表。實踐與綜合應(yīng)用的內(nèi)容是消費知多少,、飲食與健康。

（1）在具體的情境中,，發(fā)現(xiàn)、提出并解決用小數(shù)計算解答的問題,，培養(yǎng)估算和解決實際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識,。在探索,、交流計算方法和運算規(guī)律的過程中,，體會解決問題策略的多樣化。

（2）能綜合應(yīng)用三角形的知識解決問題,，形成初步的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

（3）在自主探索與合作交流過程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題,，初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,，不斷積累與同伴合作解決問題的經(jīng)驗。

教學(xué)重點,、難點：

（1）在探索用字母表示數(shù)的過程中,，發(fā)展學(xué)生的概括,、抽象思維能力,，建立初步的代數(shù)思想,。

（2）在探索小數(shù)乘除法計算方法的過程中,，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,，發(fā)展學(xué)生初步的歸納、推理能力,。

（3）在探索運算定律的過程中，學(xué)習(xí)用猜想,、比較、歸納等數(shù)學(xué)方法解決問題,。

（4）在學(xué)習(xí)幾何初步知識的過程中,，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和形象思維，經(jīng)歷觀察,、操作、驗證的過程,，發(fā)展初步的推理能力。

（5）在具體的情境中,，不斷提高整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的意識和能力,。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,，“失之毫厘，差之千里”,，而小學(xué)階段又是學(xué)生形成各種習(xí)慣的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成好習(xí)慣了則可以使人受益終身,。學(xué)生完成作業(yè)時，指導(dǎo)他們,，做到格式統(tǒng)一，把數(shù)字書寫認(rèn)真,、整齊、大方,、漂亮。

2,、重視課堂小測,。

我曾經(jīng)嘗試過運用課堂小測的方法,，認(rèn)真分析學(xué)生出現(xiàn)這種錯誤的原因,，以便對學(xué)生進(jìn)行知識的糾正，效果確實不錯,。本學(xué)期準(zhǔn)備繼續(xù)采用這種方法。

3,、加強學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,，不但訓(xùn)練學(xué)生運用表達(dá)的能力，同時也發(fā)展學(xué)生思維的能力,。課堂上,，我們應(yīng)該充分利用課堂中的討論機會,，不斷地鍛煉學(xué)生去“說”，循序漸進(jìn),，提高他們對數(shù)學(xué)的認(rèn)識,，加深對數(shù)學(xué)的理解,，進(jìn)而有效的將所學(xué)的知識運用到現(xiàn)實中去，使學(xué)生的思維得到真正意義上的提高,。

4、在教學(xué)中,，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。強化學(xué)生的問題意識,。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體驗,，把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂,。

5、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣,，提高學(xué)生準(zhǔn)確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,，重視學(xué)生個性發(fā)展。

6,、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,，分析題意的過程,，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系,，逐步提高舉一反三的能力,。

7、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具,，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動手,、動腦、動口,。

8,、作業(yè)布置力求少而精,，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待,。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄,，以便有的放矢地進(jìn)行糾正。

9,、對后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會,，激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助,，使后進(jìn)生樂于接受,。

11,、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書,，多查閱資料，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,。多聽課,，多評課,，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法,。

冀教版四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃青島版篇三

以區(qū)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我所任教的班級是四年級,，共有學(xué)生21人。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后,，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動,。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都還比較好,。對本班的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。

本冊教材內(nèi)容包括：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，四則運算,，運算定律與簡便計算，三角形,，位置與方向，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等,。

小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算,，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

總體上看,，本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點,。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,，具有創(chuàng)新,、實用,、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念,，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性,、豐富性和發(fā)展性。

1,、改進(jìn)四則運算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度,，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。

2,、認(rèn)識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的'發(fā)展,。

4,、加強統(tǒng)計知識的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

6,、情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

1,、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法。

2,、掌握四混合運算的運算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算,；探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算,，進(jìn)一步提高計算能力。

3,、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。

4、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖,。

5、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7、初步了解植樹問題的思想方法,，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：四則運算,、運算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質(zhì),、三角形,。

教學(xué)難點：位置與方向,、各單元應(yīng)用題解題思路。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計練習(xí),，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、在課堂教學(xué)中,，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式，注重知識在實踐中的應(yīng)用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

3、多和學(xué)生交流,、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,，解開他們心中的結(jié),，讓他們在快樂,、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步,，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定,、批評,、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂,。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊,，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、把學(xué)校教育家庭教育有機結(jié)合起來,，教好每一個學(xué)生。