人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃滬教版篇一

以區(qū)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我所任教的班級(jí)是四年級(jí),，共有學(xué)生21人。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都還比較好,。對(duì)本班的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣,、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題,。

本冊(cè)教材內(nèi)容包括：

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運(yùn)算,，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等,。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

總體上看，本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,，具有創(chuàng)新、實(shí)用,、開放的特點(diǎn),。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵,，使教材具有基礎(chǔ)性,、豐富性和發(fā)展性。

1,、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高,。

2,、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實(shí)踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的'發(fā)展。

4,、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

6,、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

1,、理解小數(shù)的意義和性急，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力,。

3,、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊,、角特點(diǎn)給三角形分類,，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4,、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖,。

5,、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

7,、初步了解植樹問題的思想方法,，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：四則運(yùn)算,、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形,。

教學(xué)難點(diǎn)：位置與方向,、各單元應(yīng)用題解題思路。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式,，注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

3,、多和學(xué)生交流、溝通,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,，解開他們心中的結(jié)，讓他們?cè)诳鞓?、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,，并及時(shí)鼓勵(lì)他們,，多表揚(yáng)和肯定、批評(píng),、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

5,、利用各種形式幫助中下生趕隊(duì),，狠抓雙基教育,，提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,，教好每一個(gè)學(xué)生。

小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃滬教版篇二

樹立"健康第一"的思想,，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心,，促進(jìn)學(xué)生身體，心理和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生對(duì)身心健康的興趣,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動(dòng)參與的活動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的想象力,，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

本人擔(dān)任四、年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作,，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰,、怕動(dòng)手動(dòng)腦,。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多,，注意力不集中,。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡,，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

1,、（四年級(jí)主要學(xué)習(xí)兩個(gè)軟件：excel電子表格軟件,，要求學(xué)生了解excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握excel的啟動(dòng)與退出,；掌握工作表的建立,；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作表中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,。flash動(dòng)畫制作軟件,，它具有結(jié)構(gòu)深入淺出，趣味性強(qiáng)等特點(diǎn),，著重于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、審美情趣，要求學(xué)生了解動(dòng)畫制作的關(guān)鍵專業(yè)詞匯（如：場(chǎng)景,、角色,、腳本,、元件等），并能做出簡(jiǎn)單精美的小動(dòng)畫,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

3,、通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

4,、在本學(xué)期的教學(xué)中,，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

1、以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),、辦公軟件和flash軟件基礎(chǔ)知識(shí)”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn),，適當(dāng)輔之以游戲、組織比賽等形式,，以提高學(xué)生的興趣,。

2,、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔,。

3,、注重輔差、培優(yōu),、提中,。

4、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三,。

5、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,，做到熟練掌握所學(xué)的知識(shí),。

6、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

7、結(jié)合組織相應(yīng)的課堂比賽提高學(xué)生的興趣,。

8,、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

1—2周：圖片的瀏覽和編輯

3—4周：錄制詩歌朗誦

5—6周：《西游故事人物記》演示文稿

7—8周：我的集郵冊(cè)

9—10周：神秘的蜜蜂王國

11—12周：中華五岳

13—14周：安徒生童話

15—16周：中華民族風(fēng)采

17—18周：刻錄作品光盤

19—20周：我們生活在信息時(shí)代

小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃滬教版篇三

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí),，他們的思維已經(jīng)從具體形象過渡到抽象思維，對(duì)周圍知識(shí)的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次,，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問題,。四年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生27人,，女生20人,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，還要注意發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，客觀的把全班同學(xué)分為優(yōu)秀生、中等生,、差生三個(gè)層次,。優(yōu)秀學(xué)生比較少，這部分學(xué)生很容易學(xué)會(huì)新知識(shí)，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但缺乏問題意識(shí),；中等生學(xué)習(xí)知識(shí)比較扎實(shí)，能夠自主學(xué)習(xí),，但思維不夠靈活,，缺乏創(chuàng)新意識(shí)；差生接受知識(shí)比較慢,，學(xué)習(xí)興趣不高,，不善于獨(dú)立思考問題和解決問題，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,，這部分學(xué)生有的是父母對(duì)子女關(guān)心,、督促不夠，有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了成績(jī),。在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因人而異，因材施教,。

本冊(cè)教材的內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率,、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四大塊。其中數(shù)與代數(shù)占的比例較大,，有用字母表示數(shù),，乘法運(yùn)算律，小數(shù)的意義和性質(zhì),、小數(shù)加法和減法,、小數(shù)乘法和小數(shù)除法，也是我們本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn),?？臻g與圖形內(nèi)容包括角與三角形的知識(shí)。統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)是復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表,。實(shí)踐與綜合應(yīng)用的內(nèi)容是消費(fèi)知多少,、飲食與健康。

（1）在具體的情境中,，發(fā)現(xiàn),、提出并解決用小數(shù)計(jì)算解答的問題，培養(yǎng)估算和解決實(shí)際問題的能力,，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。在探索、交流計(jì)算方法和運(yùn)算規(guī)律的過程中，體會(huì)解決問題策略的多樣化,。

（2）能綜合應(yīng)用三角形的知識(shí)解決問題,，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

（3）在自主探索與合作交流過程中,，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題,，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果，不斷積累與同伴合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

（1）在探索用字母表示數(shù)的過程中，發(fā)展學(xué)生的概括,、抽象思維能力,，建立初步的代數(shù)思想。

（2）在探索小數(shù)乘除法計(jì)算方法的過程中,，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,，發(fā)展學(xué)生初步的歸納、推理能力,。

（3）在探索運(yùn)算定律的過程中,，學(xué)習(xí)用猜想、比較,、歸納等數(shù)學(xué)方法解決問題,。

（4）在學(xué)習(xí)幾何初步知識(shí)的過程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和形象思維,，經(jīng)歷觀察,、操作、驗(yàn)證的過程,，發(fā)展初步的推理能力,。

（5）在具體的情境中，不斷提高整理數(shù)據(jù),、分析數(shù)據(jù)的意識(shí)和能力,。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,，“失之毫厘，差之千里”,，而小學(xué)階段又是學(xué)生形成各種習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，養(yǎng)成好習(xí)慣了則可以使人受益終身。學(xué)生完成作業(yè)時(shí),，指導(dǎo)他們,，做到格式統(tǒng)一，把數(shù)字書寫認(rèn)真、整齊,、大方,、漂亮。

2,、重視課堂小測(cè),。

我曾經(jīng)嘗試過運(yùn)用課堂小測(cè)的方法，認(rèn)真分析學(xué)生出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的原因,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的糾正,，效果確實(shí)不錯(cuò)。本學(xué)期準(zhǔn)備繼續(xù)采用這種方法,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,，不但訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用表達(dá)的能力,，同時(shí)也發(fā)展學(xué)生思維的能力。課堂上,，我們應(yīng)該充分利用課堂中的討論機(jī)會(huì),，不斷地鍛煉學(xué)生去“說”，循序漸進(jìn),，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解，進(jìn)而有效的將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去,，使學(xué)生的思維得到真正意義上的提高,。

4、在教學(xué)中,，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。強(qiáng)化學(xué)生的問題意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生能充分體驗(yàn),，把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力,，體驗(yàn)合作的快樂。

5,、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

6、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,，分析題意的過程,，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力,。

7,、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作,，讓學(xué)生積極的動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。

8,、作業(yè)布置力求少而精，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待,。作業(yè)批改要及時(shí),，并努力做好批改記錄，以便有的放矢地進(jìn)行糾正,。

9,、對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機(jī)會(huì),，激發(fā)其上進(jìn)心,。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂于接受,。

11,、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書,，多查閱資料,，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽課,，多評(píng)課,，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法,。