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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃滬科版 七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表(四篇)

2023年七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃滬科版 七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:14:27
2023年七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃滬科版 七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表(四篇)
時(shí)間:2024-03-20 19:14:27     小編:zdfb

時(shí)間過(guò)得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!

七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃滬科版 七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一(7)一(8)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我本學(xué)期將繼續(xù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,讓學(xué)生親身參與活動(dòng),,進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn),以自身的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技能,;努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和愛好,,通過(guò)各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念,,操作運(yùn)算,擴(kuò)展思路,。

第1章“三角形的初步知識(shí)”

1.通過(guò)與現(xiàn)實(shí)圖形的結(jié)合,,使學(xué)生從大量有趣的素材中,認(rèn)識(shí),、體驗(yàn),、理解三角形的性質(zhì),,全等三角形的判定方法及應(yīng)用。

2.對(duì)幾何題的書寫,,在把握分寸的基礎(chǔ)上,,采用實(shí)驗(yàn)與推理并用,低起點(diǎn),、邁小步的辦法幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)掌握,。

3.讓學(xué)生在觀察中學(xué)會(huì)分析,在操作中理解性質(zhì),,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,,在探索中增長(zhǎng)才干。

第2章“圖形和變換”

1.了解四種變換的概念,,能辨別和判斷四種變換,;

2.理解四種變換的基本性質(zhì),會(huì)按要求畫出經(jīng)變換后的圖形,;

3.能將變換的知識(shí)應(yīng)用于圖案設(shè)計(jì)等生活實(shí)際中去,。

第3章“事件的可能性”

1.通過(guò)具體情境了解必然事件、不確定事件(隨機(jī)事件),、不可能事件的概念,。

2.在具體情境中了解事件發(fā)生的可能性的意義,會(huì)運(yùn)用列舉法(包括列表,、畫樹狀圖)統(tǒng)計(jì)在簡(jiǎn)單情境中可能發(fā)生的事件的種數(shù),,并會(huì)比較、描述簡(jiǎn)單事件的可能性大小,。

3.初步認(rèn)識(shí)概率的意義,,知道不可能事件的概率是0,必然事件的概率是1,,不確定事件的概率大于0,,且小于1。

4.初步會(huì)用列舉法計(jì)算簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率,。

第4章“二元一次方程組”

1.了解二元一次方程的意義,,能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出二元一次方程。

2.了解二元一次方程組的意義,,會(huì)用代入法和加減法解二元一次方程組,。

3.會(huì)列二元一次方程組解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,并能根據(jù)具體問(wèn)題的實(shí)際意義,,檢驗(yàn)結(jié)果是否合理,。

第5章“整式的乘除”

1.了解正整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)。

2.會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的正整數(shù)指數(shù)冪的計(jì)算。

3.會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式乘法運(yùn)算(其中多項(xiàng)式相乘僅指一次式相乘),。

4.會(huì)推導(dǎo)乘法公式,,了解公式的幾何背景,,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,。

5.了解零指數(shù)和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義,了解整數(shù)指數(shù)范圍內(nèi)冪的基本性質(zhì),。

6.會(huì)進(jìn)行同底數(shù)冪相除的運(yùn)算,。

7.會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示絕對(duì)值較小的數(shù)(包括在計(jì)算器上表示)。

8.會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式除法運(yùn)算(僅指單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式,,或多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式),。

第6章“因式分解”

1.通過(guò)探索因式分解的過(guò)程,比較和整式乘法的聯(lián)系與區(qū)別,,體會(huì)事物之間可以互相轉(zhuǎn)化的辯證思想,,從而初步接受對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)。

2.了解因式分解的意義,,會(huì)判別各項(xiàng)的公因式,,掌握添括號(hào)法則,,能用提取公因式法分解因式,。

3.會(huì)用平方差公式、完全平方公式(直接用公式不超過(guò)兩次)分解因式(指數(shù)是正整數(shù)),。

4.通過(guò)對(duì)平方差公式,、完全平方公式的逆向變形及將一個(gè)整式看做“元”進(jìn)行分解,,發(fā)展學(xué)生的觀察、類比,、歸納,、預(yù)見等能力。

5.進(jìn)一步體會(huì)換元思想,,提高處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的技能,。

第7章“分式”

1.正確了解分式、公分母等概念,,掌握分式的基本性質(zhì),,并能熟練進(jìn)行通分和約分。

2.掌握分式的加,、減,、乘、除運(yùn)算法則,,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式運(yùn)算,,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

3.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的公式變形。

4.正確了解分式方程的概念,,掌握可化為一元一次方程的分式方程的解法,,初步了解解分式方程時(shí)可能產(chǎn)生增根,并掌握驗(yàn)根的方法,。

5.通過(guò)列分式方程解實(shí)際問(wèn)題,,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

1,、做好教材鉆研工作,。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真,。

2、興趣是最好的老師,,愛因斯坦如是說(shuō),。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、開展豐富多彩的課外活動(dòng),,課外調(diào)查,,數(shù)學(xué)建模,野外測(cè)量,,七巧板游戲,,課件演示。使學(xué)生樂在其中,,樂此不疲,。

4、挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,,發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng),,使其冒尖,。

5、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),,使人人能學(xué)到有用的知識(shí),使不同的人得到不同的發(fā)展,,獲得成功感,,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上,。

6,、用哲理的高度,,站在系統(tǒng)的高度,,思如泉涌的精神狀態(tài),八方聯(lián)系,,渾然一體的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生學(xué)得松

七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃滬科版 七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇二

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章,第5章:相交線和平行線,;第6章:平面直角坐標(biāo)系,;第7章:三角形;第8章:二元一次方程組,;第9章:不等式和不等式組,;,第10章:統(tǒng)計(jì)初步知識(shí),。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說(shuō),。激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,,營(yíng)造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,,寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足,。

7,、成立課外興趣小組,,開展豐富多彩的課外活動(dòng),開展對(duì)奧數(shù)題的研究,,課外調(diào)查,,操作實(shí)踐,帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng),。

8、開展分層教學(xué),,布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三等分層布置,,課堂上照顧好好,、中、差在三類學(xué)生,。

9,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)差生,,一些關(guān)鍵知識(shí),,輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

10,、站在系統(tǒng)的高度,使知識(shí)構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng),,上升到哲學(xué)的高度,,八方聯(lián)系,渾然一體,,使學(xué)生學(xué)得輕松,,記得牢固。

11,、開展課題學(xué)習(xí),,把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,拓展學(xué)生的知識(shí)面,。

七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃滬科版 七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇三

上學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)上的計(jì)算能力,、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),,對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識(shí),,邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),,學(xué)生從形象思維到抽象思維的過(guò)渡階段,抽象思維得到了較好的發(fā)展,,但有一部分同學(xué)沒有達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展高度,,學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒有,學(xué)生手中的與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外輔導(dǎo)書甚少,,學(xué)生不能自行拓展與加深自己的知識(shí)面,;通過(guò)教育與訓(xùn)練培養(yǎng),絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)等每次作業(yè),,及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,,課堂上能專心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到了激發(fā)與進(jìn)一步的發(fā)展,,課堂整體表現(xiàn)活躍,,積極開動(dòng)腦筋,學(xué)生樂于合作學(xué)習(xí),,分享交流自己的發(fā)現(xiàn),,學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn),對(duì)老師布置的思考題表現(xiàn)出較濃厚的興趣,;學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣培養(yǎng)得很不理想,,這與我在教學(xué)中不提倡課前預(yù)習(xí),,少做筆記有關(guān),我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)易使學(xué)生囿于教材框定的范圍和思考方法,,不利于發(fā)散思維能力的培養(yǎng),,應(yīng)該在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象與思考,敢于大膽思考,,課堂上就把時(shí)間有在思考問(wèn)題上,,而不應(yīng)該用在當(dāng)“打字員”上,本學(xué)期要思考如何克服課前預(yù)習(xí),、課堂上記筆記的弊端,,發(fā)揮其有利的一面,學(xué)生對(duì)思考規(guī)律的小結(jié),,及時(shí)復(fù)習(xí),、總結(jié)上的習(xí)慣,還需要加強(qiáng),,課堂上專心致至的聽講,,想在老師和同學(xué)的前面,及時(shí)糾正作業(yè)和試卷中的錯(cuò)誤的習(xí)慣還需要加強(qiáng),,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物,,引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的知識(shí)的廣度與深度;在學(xué)習(xí)方法上,,一題多解,,多題一解,從不同的角度看問(wèn)題,,從對(duì)稱的角度思考問(wèn)題,,用不同的方法檢驗(yàn)答案,需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培養(yǎng),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)七章,,第一章整式的運(yùn)算,第二章平行線與相交線,第三章生活中的數(shù)據(jù),第四章概率,第五章三角形,第六章變量之間的關(guān)系,第七章生活中的軸對(duì)稱.現(xiàn)行教材、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),,乘坐“觀察”,、“思考”、“探究”,、“討論”,、“歸納”之舟,去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,,用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運(yùn)用”,、“拓展探索”等不同層次的問(wèn)題,。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,應(yīng)適度引用新例,,把初中數(shù)學(xué)各單元的知識(shí)明晰化、條理化,、規(guī)律化,,激勵(lì)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì)。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、興趣是最好的`老師,,愛因斯坦如是說(shuō),。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,,營(yíng)造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,彌補(bǔ)智力上的不足,。

7、成立課外興趣小組,,開展豐富多彩的課外活動(dòng),,開展對(duì)奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,,操作實(shí)踐,,帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng),。

8,、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三等分層布置,課堂上照顧好好,、中,、差在三類學(xué)生。<

七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃滬科版 七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇四

本學(xué)期,,繼續(xù)積極落實(shí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的改革觀,,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),,在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,,實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),;人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),;不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

1,、學(xué)生情況:

本班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生35人,,從上學(xué)期的教學(xué)觀察與測(cè)試結(jié)果看,這班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,,基礎(chǔ)差,,跟不上教學(xué)進(jìn)度的多。受應(yīng)試教育觀念的影響,,師生習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí),,自主、合作,、探究的風(fēng)氣尚未形成,。作業(yè)習(xí)慣抄襲,勤思好問(wèn)的少,。從抽查的情況看,,學(xué)生對(duì)要理解記憶的知識(shí)掌握得不夠好,讀題,、理解題意的能力弱,,綜合分析題目信息,確定解題思路,、方法的經(jīng)驗(yàn)不足,,答題書寫隨意,格式不規(guī)范,。上學(xué)期月考成績(jī),,相對(duì)第一次月考大部分有進(jìn)步,但有部分同學(xué)還是比較貪玩,,學(xué)習(xí)不努力,,進(jìn)步較小,甚至后退,。為此新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主,、合作、探究學(xué)習(xí),,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì),,努力提高綜合成績(jī),爭(zhēng)取更大的提高,。

2,、教材情況:

本學(xué)期是本年級(jí)學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期。新授課程主要有相交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系,、三角形,、二元一次方程組、不等式與不等式組,、數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述。現(xiàn)行教材,、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),,乘坐“觀察”、“思考”,、“探究”,、“討論”、“歸納”之舟,,去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”,、“綜合運(yùn)用”,、“拓展探索”等不同層次的問(wèn)題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,,應(yīng)適度引用新例,,把初中數(shù)學(xué)各單元的知識(shí)明晰化、條理化,、規(guī)律化,,激勵(lì)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì)。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),,積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”,、“思考”、“探究”,、“討論”,、“歸納”數(shù)學(xué)問(wèn)題,要鼓勵(lì)學(xué)生去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,,用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運(yùn)用”,、“拓展探索”等不同層次的問(wèn)題。教學(xué)中既要注意知識(shí)的覆蓋面,關(guān)注中考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)和難點(diǎn),,又要突出數(shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì)、科技中的運(yùn)用,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、練習(xí)中熟記知識(shí)要點(diǎn)、考試內(nèi)容,,掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法,,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索能力,。

三,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材,,積極捕捉課改信息,,盡力倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)。

2,、把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)與學(xué)生溝通,搞好師生關(guān)系,。

3,、充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),,訓(xùn)練考點(diǎn),、熱點(diǎn),強(qiáng)化記憶,,形成能力,,提高成績(jī)。

4,、改進(jìn)教學(xué)方法,,用多媒體,實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),,力求課堂的多樣化,、生活化和開放化,力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。

5,、精講多練,在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí),,使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,,條理化,讓學(xué)生在練習(xí),、測(cè)試中鞏固提高,,減少遺忘。

6,、開辟第二課堂,,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,,促進(jìn)學(xué)生自主,、合作,探究學(xué)習(xí),,培養(yǎng)興趣,,提高能力。

7,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)中促差生的個(gè)別輔導(dǎo),,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。特別要多鼓勵(lì)后進(jìn)生,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,;(2)積極思考,,主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣;(3)自主作業(yè)習(xí)慣,;(4)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

8、改進(jìn)階段考試形式,,改進(jìn)評(píng)價(jià)方法,,注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),対基礎(chǔ)知識(shí)技能“推遲判斷”,,讓學(xué)生有再次考試的機(jī)會(huì),,成功的喜悅,重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力的評(píng)價(jià),。 四.教學(xué)進(jìn)度

三月份:

相交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系,、三角形結(jié)束新課,。并進(jìn)行階段測(cè)試,。結(jié)束新課月考。

四月份:

二元一次方程組結(jié)束新課,。并進(jìn)行階段測(cè)試,。

五月份:

不等式與不等式組結(jié)束新課。并進(jìn)行階段測(cè)試,。結(jié)束新課月考。

六月份:

數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述結(jié)束新課,,進(jìn)入綜合復(fù)習(xí),并進(jìn)行階段測(cè)試,。結(jié)束新課測(cè)試,。

七月份:

期末考試復(fù)習(xí)與答疑,考前指導(dǎo)

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