為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

初中生培優(yōu)補差工作計劃 初中學校培優(yōu)補差實施方案篇一

提高優(yōu)生自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生學習成績,，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師輔導(dǎo)和優(yōu)生幫助下,，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好學習習慣,，形成基本能力，培優(yōu)輔潛（差）計劃（適合各科）,。培化計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們潛能，從培養(yǎng)能力入手,，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ),，并能協(xié)助老師進行輔差活動,，提高整個班級素養(yǎng)和成績。

本班共有學生50人,，從上學期學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高,，學習目明確，上課認真,，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好,，如肖磊、李蘭鳳,、黎佳明、李果珍等,，且擔任班干部能起到較好模范帶頭作用，但也有少部分學生如等,，基礎(chǔ)知識薄弱,，學習態(tài)度欠端正,，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成,，因此本學期除在教學過程中要注重學生個體差異外,，我準備在提高學生學習興趣上下功夫,，通過培優(yōu)輔潛方式使優(yōu)秀學生得到更好發(fā)展，潛能生得到較大進步,。

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,，努力做好學習過程趣味性和知識性相結(jié)合。

2,、加強交流,，了解潛能生、優(yōu)異生家庭,、學習具體情況，盡量排除學習上遇到困難,。

3、搞好家訪工作,，及時了解學生家庭情況，交流,、聽取建議意見,。

4,、溝通思想,，切實解決潛能生在學習上困難。

5,、堅持輔潛工作，每周不少于一次,。

6,、根據(jù)學生個體差異,，安排不同作業(yè)。

7,、采用一優(yōu)生帶一差生一幫一行動。

8,、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,，差生加以學習,。

9、課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學習思維,、方法來影響差生。

5,、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力,。

10、采用激勵機制,，對差生每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們學習積極性和成功感。

11,、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差狀況,，提高學習成績。

初中生培優(yōu)補差工作計劃 初中學校培優(yōu)補差實施方案篇二

為提高我們學校教育教學工作,，全面提高我們學校學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面,，全面提高,，通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念,，認真學習，發(fā)展智力,，陶冶品德,，真正使教師動起來，使學生活起來,。并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣,，克服自卑的`心理,。在學生中形成"趕,、幫、超"濃厚的學習氛圍,，使我們學校每個學生學有所長，學有所用,，不能不學,，量性而學這一目標,，特制訂培優(yōu)補差工作計劃：

1、加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理,。

2,、認真組織相關(guān)的`學生參與活動中去,，使50％的學生參與到培優(yōu)補差活動中去,。

3、通過培優(yōu)補差,，使90％的學生能認識到學習的重要性。

4,、認真做好參加學生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,，培優(yōu)和補差工作每周不少于三次,。

5、通過培優(yōu)補差,，使20xx年所有中考報考學生成績有所提升,，從而提高20xx年我們學校中考總體成績。

1,、教務(wù)處首先制定教師培優(yōu)補差目標責任書，讓輔導(dǎo)教師通過培優(yōu)補差明確目標,，尤其是九年級教師,，必須將所在班學生進行分包,，是優(yōu)秀學生成績穩(wěn)中有升，使較差學生成績有所提高,。

2,、輔導(dǎo)教師認真制訂各科培優(yōu)補差工作計劃,。定培訓人、培訓內(nèi)容,，培訓時間。

3,、每次輔導(dǎo)有詳實的輔導(dǎo)記錄,，并把每周的輔導(dǎo)內(nèi)容在輔導(dǎo)前交教務(wù)處存檔,。

4、重點做好語文,、數(shù)學、英語三門文化課的培優(yōu)補差工作,。

5,、定期對培訓的學生進行考試和檢測,，及時了解培訓情況。

6,、教務(wù)處定期對輔導(dǎo)情況實施督查,。

1,、教務(wù)處對此項活動實行量化考評，尤其是對九年級教師的復(fù)習備考工作進行考評,，對完成任務(wù)的在評優(yōu)評先中給予體現(xiàn)。對于表現(xiàn)特別突出的,，學校將給予公開表揚和物質(zhì)獎勵,。

2,、對于在此項活動中敷衍了事，不認真的教師,，在學校會議中給予公開批評，并限期進行改正,。

初中生培優(yōu)補差工作計劃 初中學校培優(yōu)補差實施方案篇三

通過活動,，大多數(shù)學生都有一定活動能力,，能按活動要求去做，遵守活動規(guī)則,，在活動中培養(yǎng)學生合作意識,、競爭能力等,。使跑,、跳、扔能力在活動中得到增強,。但仍有部分學生身體不好,，不積極參加鍛煉,。針對這一情況，如何增強學生身體素質(zhì),，有一個健康體魄,，學好各項工作保證。怎樣做一個符合時代特點身心健康成長好學生,，特做計劃如下：

1,、配合體育課中學到基本技能技巧,，并進一步熟練掌握。

2,、通過一些有意義游戲，展開體育活動,。

3、通過本學期課外活動,，使學生學會隊形,、接力跑,、立定跳遠、跳繩,、踢毽子等多方面知識，達到鍛煉身體目,。

4,、活動鍛煉學生吃苦精神和堅強毅力,，培養(yǎng)學生集體主義觀念、合作能力以及競爭意識,。

1、激發(fā)體育興趣,。興趣最好老師,，學生學習興趣直接影響著學生學習行為和效果,；學生能否通過體育活動促進身心健康，關(guān)鍵在興趣。

2,、保證活動時間，在每周二,、四,、五組織二十分鐘活動,，讓學生有充分時間進行體育活動，切實達到活動目,。

3,、抓好個別輔導(dǎo),，讓個別身體素質(zhì)差學生掌握各項活動基本要領(lǐng)，并使之在原來基礎(chǔ)上進一步得到提高和鍛煉,。

4、發(fā)揚團結(jié)精神,，使每一個學生潛能得到最大限度發(fā)揮。

5,、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)早操和課間操問題。

6,、抓好常規(guī)工作。一上好兩課,，做好兩操；二堅持開展評比活動,。

7、每天課間操讓學生在老師指導(dǎo)下,，讓學生自由參加體育小組活動,，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功快樂,。

8、學生訓練課內(nèi)容,、形式、節(jié)奏等安排,，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動相結(jié)合,，以激發(fā)學生對田徑運動愛好與興趣。

9,、訓練必須以身體系統(tǒng)訓練為主。

10,、要把訓練和思想教育結(jié)合起來，有意識地在教學訓練過程中,，培養(yǎng)學生“愛祖國,、愛學校,、懂禮貌,、講文明、肯吃苦”品質(zhì),，加強跟班主任、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,，使學生能安心訓練,，無“后顧之憂”。通過師生共同努力從難,、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā),，大運動量地進行嚴格訓練,，加強意志品質(zhì)培養(yǎng)，為中考打基礎(chǔ),。

1、培優(yōu)

（1）內(nèi)容：籃球田徑,。

（2）時間：每周一,、三大課間,。

2、輔差

（1）內(nèi)容：身體素質(zhì)鍛煉,，主要以踢毽子、仰臥起坐,、扳手腕,、跳繩,、跳高、跳遠,、賽跑等為主,。

（2）時間：每周二,、四、五大課間,。