心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

醫(yī)生個(gè)人培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一

第一,，協(xié)和之“早”、協(xié)和之“忙”,。早晨7點(diǎn)開(kāi)始,，門(mén)診就出現(xiàn)了排長(zhǎng)隊(duì)等待診療的病人,，醫(yī)護(hù)人員也都早早到崗，開(kāi)始了一天的忙碌,。

第二,，學(xué)習(xí)資源豐富。教學(xué)樓胡應(yīng)洲圖書(shū)館,、電子閱覽室,、醫(yī)大圖書(shū)館都向我們開(kāi)放。在圖書(shū)館經(jīng)?？梢钥吹酱┲状笠潞退⑹址殚嗁Y料的醫(yī)護(hù)人員,。而我工作的醫(yī)院就沒(méi)有這么便利的資源，也就沒(méi)有這種方便快捷的學(xué)習(xí)途徑,。

第三,，注重收集疑難病例。來(lái)協(xié)和后,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有存圖,、隨訪疑難病例的習(xí)慣，而且對(duì)于特殊病史會(huì)及時(shí)查閱文獻(xiàn),。老師們自我學(xué)習(xí)的方法也影響著我,，這將有助于我今后的學(xué)習(xí)提高。

第四,，超聲報(bào)告言簡(jiǎn)意賅,。首先，實(shí)行病變分段描述,，便于臨床醫(yī)生在繁忙的工作中快速獲取超聲信息,。其次，超聲提示非常謹(jǐn)慎,。新手因?yàn)閷?duì)病變認(rèn)識(shí)的局限性,，在異病同影的情況下，認(rèn)識(shí)不到相似的超聲圖像會(huì)有更多的臨床診斷,。而協(xié)和老師們基于開(kāi)闊的眼界及淵博的知識(shí),，在看到超聲圖像時(shí)會(huì)有更多的思考，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維帶進(jìn)檢查過(guò)程中,，對(duì)于疾病的認(rèn)識(shí)更充分,，增加了診斷提示信息。

第五,，罕見(jiàn)疑難病例科內(nèi)交流,。協(xié)和醫(yī)院的罕見(jiàn)疑難病例很多，在科會(huì),、讀片會(huì)和病例匯報(bào)上,，同一病例的診治經(jīng)驗(yàn)眾人獲益,，教授的點(diǎn)評(píng)更是錦上添花。

第六,，老師教學(xué)意識(shí)強(qiáng),。協(xié)和老師們會(huì)在出診過(guò)程中講解疑難病例，提出啟發(fā)式問(wèn)題,，最后耐心地引導(dǎo)解釋進(jìn)修生提的問(wèn)題,，這樣加深了進(jìn)修生的理解認(rèn)識(shí)。

第七,，就診病人醫(yī)學(xué)知識(shí)比較豐富,。來(lái)協(xié)和就診的患者，多是基層醫(yī)院首診后為求進(jìn)一步明確診斷而來(lái)的,，甚至有一些病人是輾轉(zhuǎn)了北京數(shù)個(gè)權(quán)威醫(yī)院后再來(lái)協(xié)和就診的,，患者的醫(yī)學(xué)知識(shí)已經(jīng)在多位醫(yī)師的解釋下很豐富了。加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),，病人獲得醫(yī)學(xué)知識(shí)更加方便,。記得有一次一位乳腺病人就診，做完檢查后問(wèn)她的乳腺結(jié)節(jié)屬于bi-rads幾類(lèi),，老師告訴她是4類(lèi),，她緊接著問(wèn)是屬于a/b/c哪類(lèi)，當(dāng)時(shí)我就汗顏了,。病人豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)要求醫(yī)生解釋時(shí)更加全面嚴(yán)謹(jǐn),，更倒逼醫(yī)生不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

四種學(xué)習(xí)方式讓進(jìn)修醫(yī)生全面發(fā)展

經(jīng)歷過(guò)協(xié)和熔爐歷練的我,，對(duì)如何把握進(jìn)修機(jī)會(huì)有了深刻的體會(huì),。協(xié)和超聲醫(yī)學(xué)科為進(jìn)修醫(yī)生安排了如下四種學(xué)習(xí)方式：記錄崗、參觀學(xué)習(xí),、上機(jī)操作崗,、上機(jī)操作+記錄崗。選擇不同的崗位會(huì)有不同的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，也需要不一樣的學(xué)習(xí)技巧,。

先說(shuō)記錄崗。在記錄崗可以學(xué)習(xí)老師對(duì)于病變的描述及判斷,，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于病變的描述不足之處,，使自己對(duì)于病變的描述更加規(guī)范。同在記錄崗的進(jìn)修生們工作方式會(huì)不一樣,。有的會(huì)等老師講解,，自己在旁邊記錄;有的會(huì)一邊看圖像，一邊就記錄了，這樣等老師描述病變的時(shí)候就可以修改自己的報(bào)告了,。這種情況下,，如果自己的描述和老師的不一樣，印象會(huì)比較深刻,。當(dāng)然，前提是打字速度要快,，要有一定的專業(yè)基礎(chǔ),。記錄時(shí)有的老師會(huì)讓進(jìn)修生自己先做，老師在旁邊看著,，如果有什么錯(cuò)誤,，老師會(huì)指出來(lái)，并告知正確的做法,。這樣進(jìn)修生會(huì)對(duì)報(bào)告描述和掃查方法的差異留下更深的印象,，收獲更大。

其次,，參觀學(xué)習(xí),。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)修生可以緊隨老師的圖像變換,，學(xué)習(xí)老師的掃查手法,、判斷思維，同時(shí)可以學(xué)習(xí)老師對(duì)于病變的描述及判斷,。這種學(xué)習(xí)方式的最大優(yōu)點(diǎn)是可以自由選擇,，去感興趣的老師那里多學(xué)習(xí)，但缺點(diǎn)就是不是自己親自檢查病人及記錄,，思考可能不深刻,。

再次，上機(jī)操作崗,。上機(jī)操作是基于記錄崗和參觀學(xué)習(xí)后自己?jiǎn)为?dú)練習(xí)的過(guò)程,，概括說(shuō)上機(jī)就是學(xué)習(xí)再實(shí)踐的過(guò)程。自己親手做過(guò)的病人,，印象非常深刻,，尤其是自己已經(jīng)看過(guò)有疑問(wèn)的病例，請(qǐng)督導(dǎo)老師會(huì)診后,，如果自己與老師的思維和掃查方式有差異,，會(huì)收獲很大。這種情況能及時(shí)補(bǔ)充自己思維判斷和知識(shí)的不足,，下班后帶著疑問(wèn)查閱書(shū)籍及資料,。有的病變，督導(dǎo)老師能掃出來(lái)，你可能就漏了,，為什么你沒(méi)有看見(jiàn)?是掃查不仔細(xì)還是對(duì)這個(gè)疾病認(rèn)識(shí)不足,，沒(méi)有想到去掃查那些切面?這樣的思考只有自己上機(jī)后才會(huì)有。

通過(guò)這樣鍛煉,，再遇到類(lèi)似病例的時(shí)候,，思維判斷就會(huì)更全面，描述也會(huì)越來(lái)越規(guī)范,。進(jìn)修醫(yī)生各自的專業(yè)基礎(chǔ)不同,，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，建議大家在進(jìn)修工作中找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

醫(yī)生個(gè)人培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二

經(jīng)過(guò)一周的崗前培訓(xùn),，我對(duì)醫(yī)院有了全面的認(rèn)識(shí)。醫(yī)院的各部門(mén)的老師分別從醫(yī)院發(fā)展史,、現(xiàn)狀,；醫(yī)院的規(guī)章制度和法律法規(guī)；醫(yī)療工作者應(yīng)具備的素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn),。我感到非常幸運(yùn),，能夠加入到彰武縣人民醫(yī)院這個(gè)大家庭中，同時(shí)也體會(huì)到責(zé)任重大,，明確了今后的工作方向,。

作為一名醫(yī)生，首先要有良好的品德,，嚴(yán)格遵守“九不準(zhǔn)”要求,，必須懂法和守法。懂法守法不但能保護(hù)病人的權(quán)利,，而且也是維護(hù)自身利益不受損害的必要條件,。當(dāng)前，面對(duì)醫(yī)患關(guān)系緊張的狀況,，作為一名醫(yī)生必須全面學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，以法律為準(zhǔn)繩，才能更好地做好臨床工作,。有責(zé)任心,，只有這樣，才能對(duì)患者負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

作為一名有醫(yī)生，必須培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng),，按照操作規(guī)范進(jìn)行,，確保準(zhǔn)確安全,，同時(shí)在確定診斷時(shí)盡可能考慮全面，避免漏診,、誤診,，這就要求我們必須有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和臨床經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)要多積累,。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,，時(shí)刻充實(shí)自己、完善自己,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不存僥幸的心理，不可疏忽大意,，因?yàn)槭韬龃笠鈺?huì)造成患者心靈和軀體的傷害，慘痛的教訓(xùn)會(huì)讓我們一生都銘記,。所以要時(shí)刻提醒自己謹(jǐn)慎做事,。

愛(ài)心是醫(yī)療工作者必有的特質(zhì)。仁心仁術(shù),，醫(yī)院是救死扶傷為人民服務(wù),，保障人民健康的部門(mén)，我們要發(fā)揚(yáng)大愛(ài)無(wú)疆,、心系患者的精神,。與患者有良好的溝通，讓患者理解我們,，耐心解釋,，一個(gè)友善的動(dòng)作，一句溫心的話語(yǔ)都能讓患者感受到我們對(duì)他的關(guān)愛(ài),，醫(yī)患關(guān)系更和諧,，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

我會(huì)盡快融入彰武縣人民醫(yī)院這個(gè)大家庭中,，適應(yīng)新環(huán)境,，認(rèn)真向科室老師們學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)婦科疾病知識(shí)的學(xué)習(xí),，更好的與病人相處,，為病人解決問(wèn)題。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到自身的不足,，主要對(duì)專科知識(shí)掌握不夠,，同時(shí)缺少溝通的耐性,，今后，我會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，友善待人的處事風(fēng)格面對(duì)工作,，為患者解除病痛。進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和法律知識(shí),，專業(yè)知識(shí)與臨床實(shí)踐結(jié)合,，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)是我本年度主要學(xué)習(xí)任務(wù)，充實(shí)自己,，早日成為一名優(yōu)秀醫(yī)生,，為縣醫(yī)院的發(fā)展添磚加瓦。

醫(yī)生個(gè)人培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三

來(lái)到新的環(huán)境,，我即將踏上新的工作崗位,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是人生中的一次轉(zhuǎn)變,，是從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變,，更是從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來(lái)說(shuō)上崗之前有很多情況需要去熟悉,，去適應(yīng),，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。參加這次的培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。

在這次崗前培訓(xùn)中，我對(duì)成都三院有了更進(jìn)一步的了解,。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況,、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念,、硬件設(shè)施,、行為規(guī)范等都有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,、職業(yè)禮儀運(yùn)用,、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范,、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí),，了解到了以后在工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決的辦法。要融人集體,，要先了解這個(gè)集體的文化,。

在培訓(xùn)中，燕院長(zhǎng)要求我們對(duì)待工作要勤奮,、對(duì)待組織要敬業(yè),、對(duì)待上級(jí)要誠(chéng)信,、對(duì)待自己要自信。他剖析得非常透徹,，發(fā)人深醒,，不由地想起大學(xué)老師對(duì)我說(shuō)的：作為醫(yī)生，一定要手勤,、口勤,、眼勤、腦勤,，要有細(xì)心,、愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心,、忠心，這樣才能提高自己的水平,，更好得服務(wù)于病人,。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好,。

在今后的從醫(yī)路上，我們要以優(yōu)秀員工,，的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，多為三院盡一份力，成為一位當(dāng)之無(wú)愧的醫(yī)務(wù)人員,。沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓，規(guī)章制度與規(guī)程,，規(guī)范我們的行為,，促進(jìn)人員的管理。醫(yī)生工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容與責(zé)任,，有利于提高我們的責(zé)任心,，做好各自的本職工作，臨床工作中各項(xiàng)基本操作要求的學(xué)習(xí),，有利于我們進(jìn)一步提高操作,。通過(guò)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自部門(mén)規(guī)章制度、工作程序的介紹,，讓我們了解了工作中各部門(mén)的操作程序,，為以后的相關(guān)工作提供了執(zhí)行依據(jù)，為臨床工作帶來(lái)便利,。

我們醫(yī)院一直堅(jiān)持“服務(wù)第一,、質(zhì)量第一,、信譽(yù)第一”’的辦院宗旨。今天的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力,，今天我們能有機(jī)會(huì)在這樣的醫(yī)院工作是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，需要釋放激情與創(chuàng)新，堅(jiān)持走救死扶傷的道路,。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年,，我們作為新職工加入，力爭(zhēng)起添磚加瓦的作用,，為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力,。

通過(guò)為次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽,，將有利于醫(yī)囑,、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果,。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。

總的來(lái)說(shuō),，作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的,，‘微笑可以給病人帶來(lái)溫暖、安慰和希望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容,，做到將心比心,，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐,，真心地關(guān)心他人,，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭,。

醫(yī)生個(gè)人培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四

有幸參加了重慶市舉辦的全科醫(yī)師骨干培訓(xùn),。此次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務(wù)理念、管理經(jīng)營(yíng)技巧和應(yīng)變能力,，通過(guò)對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,，提高了全科醫(yī)師的管理、服務(wù)能力和水平,，加強(qiáng)溝通技巧,，塑造和諧、向上的全科團(tuán)隊(duì)精神和工作氛圍,。

培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論,、全科意思實(shí)踐等方面分別進(jìn)行了闡述，提出的觀點(diǎn)清新雋永,、思維的觸角縱橫騰躍,，以淺顯而富有說(shuō)服力的舉例和互動(dòng)教學(xué),。讓學(xué)員真正參與并積極思考，使這次培訓(xùn)取得了較好的效果,，也使我受益匪淺,。

全科醫(yī)師、全科醫(yī)學(xué),、社區(qū)中心在以前,，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)模糊的概念，我以為全科醫(yī)師只是在基層看看小病,，開(kāi)開(kāi)藥品的低水平醫(yī)師,。但通過(guò)了近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)全科醫(yī)學(xué)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科,、外科、兒科,、婦科一樣,，都是臨床二級(jí)學(xué)科;社區(qū)服務(wù)中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方,，而且是更具有人情味,、更尊重人的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。

社區(qū)的服務(wù)對(duì)象不僅是病人,，而且還有沒(méi)病的健康人群,。全科醫(yī)師不單要會(huì)高超的醫(yī)術(shù)，還要懂得與病患溝通,，進(jìn)入病患的世界，不能像臨床?？漆t(yī)師一樣以被動(dòng)和以疾病為導(dǎo)向的診療模式開(kāi)展工作,，而是要主動(dòng)對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展衛(wèi)生服務(wù)、進(jìn)行健康教育,，更重要的是樹(shù)立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念,。

通過(guò)這半個(gè)月的培訓(xùn)來(lái)，我對(duì)全科醫(yī)師的理解從當(dāng)初認(rèn)為的：只要會(huì)看“發(fā)燒,、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生,，提高到對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供人性化,、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧,、健康維持和預(yù)防服務(wù)的經(jīng)過(guò)專業(yè)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的高素質(zhì)醫(yī)師。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張,，病患對(duì)醫(yī)生的信任度急劇下降,，醫(yī)鬧也越演越烈,，醫(yī)生越來(lái)越難當(dāng)。這一切很大程度上,，都是醫(yī)生與病患在溝通方面出了問(wèn)題,。20xx年恩格爾()首先提出了生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，即人不僅是一個(gè)生物體,，更重要的是一個(gè)具有心理—社會(huì)—文化和精神特征的綜合體,。

因此，以“醫(yī)療為中心”的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓(xùn)中,，通過(guò)授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心,，健康為導(dǎo)向，加強(qiáng)溝通”的社區(qū)服務(wù)觀念,。使我在潛移默化中對(duì)醫(yī)患溝通有了新的了解,，在現(xiàn)實(shí)生活中，病患在工作,、生活都可能存在各式各樣的壓力與問(wèn)題,，軀體的疾病只是病患健康問(wèn)題的一部分。

目前大醫(yī)院的門(mén)診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重,，每天可能需要看30-40位病人,，試問(wèn)大醫(yī)院的門(mén)診醫(yī)師怎么可能花大量時(shí)間與病患交流，傾聽(tīng)病患的心聲,。而全科醫(yī)師則不同,，全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對(duì)專科醫(yī)師少且固定,，可以有較多的時(shí)間與病患進(jìn)行交流,，同時(shí)方便對(duì)病人的預(yù)后進(jìn)行跟蹤隨訪，甚至可以讓病患主動(dòng)參與自己診療方案的制定或調(diào)整,，充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務(wù)理念,。這些都可以大大改進(jìn)醫(yī)生與病患的溝通。

只有通過(guò)政府大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),，為社區(qū)群眾提供方便的就醫(yī)場(chǎng)所,，才可能解決社區(qū)群眾“看病難、看病貴”的問(wèn)題,。

醫(yī)生個(gè)人培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五

當(dāng)我還在xx直達(dá)xx的快速列車(chē)上的時(shí)候,，腦海中就在勾勒xx的樣子。時(shí)隔五年之后我又一次與xx重逢,，神圣而又神秘的xx醫(yī)院將要伸出她的雙臂把我攬入懷中,。在我的人生歷程中，我將此次xx之行作為我的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折,。

從下車(chē)見(jiàn)到嚴(yán)謹(jǐn)而又平易近人的x主任與x大夫時(shí),，您二位就讓我心里有股暖流在涌動(dòng),，有一種家的感覺(jué)，在xx這樣的現(xiàn)代化大都市中沒(méi)有一絲漂泊的感覺(jué),。

隨后醫(yī)院又為我們安排了內(nèi)容詳實(shí)的崗前培訓(xùn),，讓我們對(duì)馬上要投入的臨床實(shí)習(xí)工作有了大致的了解和心理準(zhǔn)備。各主要科室主任百忙抽出一忙對(duì)我們實(shí)習(xí)中可能遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行了較為詳盡的闡述,，使我們受益匪淺,。培訓(xùn)中，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)與主任都能深入淺出跟我們講解有關(guān)注意事項(xiàng),，氣氛也很活躍,，我們并未有絲毫的拘束，院領(lǐng)導(dǎo)們的談笑風(fēng)生與平易近人給我們留下了非常深刻的印象,，他們每個(gè)人都散發(fā)著一種獨(dú)特的人格魅力,，是我們今后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。

特別是我們可愛(ài)的x老師與x老師從我們踏上x(chóng)x的那一刻起就對(duì)我們的方方面面進(jìn)行了無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧,，讓我們有種賓至如歸的感覺(jué),，醫(yī)院給予了我們大家高規(guī)格的接待，我們都很感激,，有醫(yī)院的大力支持,，我們理應(yīng)加倍努力積極配合醫(yī)院在自己崗位上好好做好自己的工作，讓xx醫(yī)院以我們?yōu)樽院?，讓母校以我們?yōu)闃s耀,。

無(wú)論怎么說(shuō)，行動(dòng)都將證明一切,，事實(shí)將決定一切,，通過(guò)今后我們大家在各自崗位上的表現(xiàn)，相信我們會(huì)得到醫(yī)院的肯定的,，不會(huì)讓醫(yī)院和母校失望,。培訓(xùn)中，我們對(duì)醫(yī)療過(guò)程中會(huì)遇到的各種情況,，尤其是醫(yī)院糾紛方面，真的讓我們有了很真切的感受,，也給了我們很強(qiáng)震撼,，我們強(qiáng)烈意識(shí)到要面臨的壓力與挑戰(zhàn)，深深體會(huì)到醫(yī)學(xué)的確是一門(mén)藝術(shù),。

俗話說(shuō)壓力產(chǎn)生動(dòng)力,，雖然我們面臨的挑戰(zhàn)是巨大的，但這些絕不能成為阻礙我們提升自己能力的絆腳石,，知難而進(jìn)是我們唯一的選擇,，我們會(huì)做好時(shí)刻與困難相斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備,，視挑戰(zhàn)為快樂(lè)，就像x主任那樣將醫(yī)學(xué)提升到一個(gè)高的境界,，視它為一門(mén)藝術(shù),，就會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。在實(shí)習(xí)生活中,，我們也會(huì)積極發(fā)展和提升其他相關(guān)的素質(zhì)能力,，加強(qiáng)人文修養(yǎng)，并使之融入我們的工作生活的理念中,，必須有一個(gè)高的目標(biāo),，才會(huì)有個(gè)高的成績(jī)，嚴(yán)格律己,，方能取得成功,。

我相信經(jīng)過(guò)在xx醫(yī)院的實(shí)習(xí)生活，我的各方面素質(zhì)將會(huì)得到提高,。我會(huì)在各科室老師與x主任,、x大夫的指導(dǎo)和幫助下，積極挖掘能力,，拓寬視野,，圓滿完成實(shí)習(xí)事務(wù)，給醫(yī)院給母校一份滿意的答卷,。

最后我想說(shuō)的是,，我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在要融入xx醫(yī)院,，將來(lái)給自己和醫(yī)院爭(zhēng)光,。我們會(huì)好好珍惜在xx醫(yī)院的寶貴實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，給自己的人生寫(xiě)上光輝的一頁(yè),，相信xx醫(yī)院將會(huì)給我們帶來(lái)受益終生的回憶,，xx醫(yī)院選擇我們是正確的，也衷心祝愿xx醫(yī)院和我們都更上一層樓,。

醫(yī)生個(gè)人培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六

醫(yī)院組織了新招錄人員的崗前培訓(xùn),，我準(zhǔn)時(shí)且完全地參與了這兩日課程。本次課程包括了從理論到技能,，從業(yè)務(wù)能力到思想,，從生活到工作等多方向內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解,、消化之后，我有以下個(gè)人所思所想。

無(wú)疑問(wèn),，專業(yè)性的理論知識(shí),，是我們作為一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者最基本的前提，就好比一棟房子的根基,，扎實(shí)與否都在于此,。都說(shuō)臨床醫(yī)生需得活到老學(xué)到老，人體作為自然界一大奧秘,，同科技同時(shí)代發(fā)展,，我們作為醫(yī)生對(duì)人體的認(rèn)識(shí)對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)都需得同時(shí)進(jìn)步，這就要求我們總結(jié)已學(xué),，心向未知,，持續(xù)學(xué)習(xí)。

每一回講起醫(yī)生,，緊跟著就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)字——醫(yī)德,、醫(yī)風(fēng)。何為德,，何為風(fēng),？拋去醫(yī)，作為人,，我們常說(shuō)德智禮義信,，德是中華人民追求人格的第一位。我不知道別人都是怎么理解這個(gè)德字,，我個(gè)人覺(jué)得《弟子規(guī)》里“首孝悌,，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,，而親仁”是德之根本,。《諸氏遺書(shū)》指出：“夫醫(yī)者,，非仁愛(ài)之士不可托也,，非聰明理達(dá)不可任也，非廉潔淳良不可信也,?！焙螢獒t(yī)風(fēng)？醫(yī)風(fēng)就是整個(gè)醫(yī)護(hù)行業(yè)里應(yīng)有的良好的行業(yè)風(fēng)氣,。唐代的孫思邈曾在《千金方》中說(shuō)：“若有疾厄來(lái)求救者,，不得問(wèn)其貴賤貧富，長(zhǎng)幼妍媸,，怨親善友,，華夷愚智，普同一等,，皆如至親至想,。”在實(shí)際工作當(dāng)中,，我們必須認(rèn)識(shí)到做好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,。作為一名剛踏入工作崗位的新進(jìn)醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守社會(huì)主義醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的規(guī)范和準(zhǔn)則,，不斷加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí),。

我們知道，醫(yī)療工作不是個(gè)人工作,，是基于為病人治療疾病為基礎(chǔ)的特殊服務(wù),，我們的工作需要各方面醫(yī)療工作者共同合作完成，這就要求我們同事間關(guān)系融洽合作親密,，團(tuán)隊(duì)擁有擰成一根繩的力量,。工作的過(guò)程中，我們和各同事朋友都會(huì)遇到挫折,，給人以自信,，給人以方便。

最后在x院長(zhǎng)總結(jié)的時(shí)候,，最打動(dòng)我的一句話,，就是此句保持內(nèi)心平和的能力，我們知道對(duì)一件事情有熱情簡(jiǎn)單,，但要保持?jǐn)?shù)十年不變的熱情,，實(shí)在不易。吳院長(zhǎng)說(shuō)到一句,，職業(yè)倦怠,，我很震驚。這一現(xiàn)象,，太容易出現(xiàn),，也太難杜絕。這個(gè)時(shí)候,，我們就該回過(guò)頭去想想,，一開(kāi)始，我們是為了什么出發(fā),。為了除患者之病痛,，助健康之完美。不忘初心方得始終,。

最后,，以管書(shū)記一句總結(jié),。以德為先，向善向上,。

醫(yī)生個(gè)人培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七

為切實(shí)推進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展,，加強(qiáng)農(nóng)村在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,，逐步實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生向執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的轉(zhuǎn)化,，南咀衛(wèi)生院立足于農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的實(shí)際需要，建立了完善的鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)模式,，全方位地為農(nóng)村和基層衛(wèi)生事業(yè)服務(wù),，通過(guò)本次學(xué)習(xí)我就鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。為確保鄉(xiāng)醫(yī)培養(yǎng)目標(biāo)的順利實(shí)施,，南咀衛(wèi)生院根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)及知識(shí)需求情況，在教師配備上選擇基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),、實(shí)踐技能較強(qiáng),、教學(xué)水平較高的“雙師素質(zhì)型”教師擔(dān)任教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)。衛(wèi)生院組織教師認(rèn)真研究成人醫(yī)學(xué)教育規(guī)律,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論和教育管理知識(shí),，把握成人心理和成人教育特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)員的醫(yī)學(xué)知識(shí)需求情況調(diào)查,，定期開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),，使教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

根據(jù)鄉(xiāng)醫(yī)實(shí)際需要,，圓滿的完成了教學(xué)內(nèi)容,，提高了培訓(xùn)的'質(zhì)量。

首先,，突出實(shí)用,、適用、夠用,、合用的原則,。強(qiáng)調(diào)淡化學(xué)科意識(shí)，強(qiáng)化核心課程,、骨干課程,，新開(kāi)適合農(nóng)村和社區(qū)實(shí)際需要的課程。再次,，突出基層衛(wèi)生人員的工作特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)一專多能。

加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)化管理,，是提高培訓(xùn)質(zhì)量的重要保證,。南咀衛(wèi)生院將教學(xué)管理工作作為提高鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，建立了教學(xué)質(zhì)量保障的基本框架。

每次鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)前召開(kāi)一次有明確主題的教學(xué)管理工作會(huì)議,，推進(jìn)鄉(xiāng)醫(yī)教學(xué)的觀念創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。二是嚴(yán)格按照醫(yī)學(xué)寶制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,，在教學(xué)實(shí)施中加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施,。三是加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)和檢查,，確保教師授課質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,，杜絕自由化教學(xué)現(xiàn)象,。

強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和法律法規(guī)教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)鄉(xiāng)村醫(yī)生的必要條件,。只有讓醫(yī)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，才能下得去、留得住,，才能將所學(xué)的醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐技能更好地運(yùn)用于鄉(xiāng)村的醫(yī)學(xué)實(shí)踐,。為此，衛(wèi)生院要求教師把醫(yī)德教育融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，以培養(yǎng)醫(yī)德高尚,、醫(yī)術(shù)精湛的實(shí)用型農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人才。

通過(guò)這次鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)工作使我深刻認(rèn)識(shí)到,，鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)不僅是促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,、保障廣大農(nóng)民健康的重要保證，而且對(duì)保護(hù)農(nóng)村生產(chǎn)力和促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)同樣具有重大意義,。培養(yǎng)高素質(zhì)鄉(xiāng)村醫(yī)生是醫(yī)學(xué)教育責(zé)無(wú)旁貸的重要使命,，只有正視鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的迫切性，探索出切實(shí)可行的人才培養(yǎng)模式,，才能不斷提高鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,，給農(nóng)民帶去更好的醫(yī)生，帶去更好的醫(yī)療技術(shù),。