我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

參加學校師德師風培訓心得體會篇一

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表，廉潔從教,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣

不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢,？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才

參加學校師德師風培訓心得體會篇二

子曰：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！鄙頌槿藥?，應言傳身教，以身作則,。

師德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中務必遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質，但對于一名合格的教師而言,，師德并不僅僅是指規(guī)范,、準則本身，而是要把這些規(guī)范、準則逐步內化,，潤物細無聲,。

教師在學生心目中往往是很神圣的。它是職業(yè)賦予我們的神圣,，而這種神圣更需要我們平時在點點滴滴的教育實踐過程中加以呵護提升,。嚴于律已，正人先正已,，正已是師德的基礎和前提,。

不能正已，也就無所謂教師的垂范作用,。正己則在于以身作則,，用自己的實際行動來指導學生。教師要以自己合乎規(guī)范的道德行為給學生做出榜樣,。要求學生做的,，自己必須先做；不讓學生做的,，自己首先不做,。所說的和所做的一致，也就證明所說的是正確的,，所做是合理的,。這樣，教師才能在學生心目中樹立威信,，教師的榜樣作用才能得以發(fā)揮,。

身為人師，應學而不厭,，誨人不倦,。每個人的生活經歷各不相同，但作為教師,，我們理應立志將自己的所學運用于誨人不倦的教書育人的實踐中去,。做為一名年輕教師，我們剛剛走出高校大門便踏上三尺講臺,，長處是知識新,、思想活，與學生更親近,，但在教學中的當務之急,，就是要盡快轉變純理論型的思維模式，養(yǎng)成傳統(tǒng)儒家的教學思維方式——理論知識加實踐教學,。教師要成為追求真才實學的榜樣,。教師不能滿足于先學于學生，而且要堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育,。

隨著形勢的發(fā)展,，高科技突飛猛進，讓我們感覺到一停止學習,，就會落伍,。當今的時代，人們只有具備了學習的潛力,，具備了可持續(xù)發(fā)展的潛力,，才能獲得生存的社會位置。教師不但要自身持續(xù)一種勤奮學習的潛力,，還要把這種學習潛力無私地傳授給自己的學生,。

我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就要無怨無悔熱愛教育事業(yè),，愛學生,、尊重學生。陶行知說過,，千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人。作為一名教師,，言傳容易,，但是把“仁”、“德”當作自己不斷努力實現(xiàn)的目標很難,。作為一名教師,，其一生應是不斷地學習，不斷地提高自身的修養(yǎng)與品德的一生,。雨果曾說過花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。"我覺得教師應該像默默付出的葉，不去計較得失,，真心地教書育人,，從自身做起，透過學習不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質,。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生。言傳身教,，成為學生真正的良師益友,。

參加學校師德師風培訓心得體會篇三

在認真學習教育部印發(fā)的《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》和學校《陳登斌董事長在全校干部會議上的講話》過后,，不斷深思,，不斷自省，我們確實應該攻堅克難,，主動作為,。

真抓才能攻堅克難，實干才能夢想成真,。作為高校輔導員,，學生在哪里，我們的工作場地就在哪里,。受此次疫情的影響,，我們的學生只能在家待命，為了確保做好“停課不停學”我們首先要極力配合好任課老師做好線上教學的督導工作,，要堅決做到“圍繞學生,、關照學生、服務學生”,，確保每位學生能按時上課,。疫情期間更要做好家校聯(lián)動，要做到急學生之所急,，想學生之所想,，要把問題想在前面，要切實做到解決學生的思想問題與實際問題相結合,。要堅決做到,，疫情不散，陣地不亂,，不能因為工作場地的變化而使工作效果打折扣,，要做好全體學生的談心談話工作，讓同學們遵守規(guī)矩的同時感受溫暖,。

疫情期間,，我們也應該不斷增強在自身的能力，應該利用好開放的網絡資源,，提升自己的理論水平,，補齊短板,。都說要給學生一碗水，我們不僅僅要有一桶水,，還要有長流水,，哪里來的長流水，當然必須要有“源頭活水來”,，要不斷持續(xù)地學習,。教師自己如果沒有高昂的學習熱情，而只是一味地要求學生要好好學習,，這樣的要求是蒼白的,，本身完全沒有說服力。我們應該做到堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,，加強理論學習,。增進對中國特色社會主義的政治認同、思想認同,，理論認同和情感認同,。不管是在學習上還是在疫情防控上我們都要身體力行做好榜樣。

強化責任,，敢于擔當是共產黨人鮮明的政治品格,。我們要以強烈的政治責任感和歷史使命感，主動服務學生成長成才,。應該堅持多做凝聚人心,、加油鼓勁、排憂解難的工作,，做好網絡疫情的宣傳者,，及時給學生們傳遞正能量，提高學生們網絡言語的分辨力,，做到不造謠不信謠不傳謠,。同時，借此機會,，我們要做好愛國教育,、規(guī)則教育，感恩教育等等主題班會課,，提升學生們的思想領悟水平,。另外，借此機會,，我們要專心研究如何做好線上學生管理工作,，培養(yǎng)好班干部讓他們成為班級網絡管理的中堅力量。

黨的領導是我們取得一切勝利的堅強保障,，偉大的祖國是守護我們平安健康的堅實屏障,，學校的政策與關懷是我們堅實的后盾,，作為一名教師黨員，我們應該扛起肩上的責任,，全面提升自己的政治素質和職業(yè)道德水平,，做到敬業(yè)立學，崇德尚美,；做好內修外練，顧大體,，識大體,，引領我們青年一代以青春之我創(chuàng)青春之國家。

參加學校師德師風培訓心得體會篇四

3月份我校開展了師德師風建設系列活動,，重點學習了《師德的內涵與師德建設》這一內容,，現(xiàn)結合本人的實際情況，談談本月師德師風學習的心得體會,。

一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,，是我緊記的。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,，不打折扣，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,，是我要做的。因此,，我認為新時期的師德要求主要體現(xiàn)在一下幾個方面：

作為一名教師,，我要求自己必須站在時代的高度，具有高度的自尊,、自重,、自強不息的精神，增強自己師德修養(yǎng),，要愛崗敬業(yè),。我們既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業(yè),，靜下心來專心致志的做好本職工作,。要腳踏實地,，樂于奉獻，淡泊明志,。就像魏書生講話中談到的一樣,，我們要把我們的教學看做一個宏大的世界，把它當作一種享受,。接著要嚴于解剖自己,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，要用高標準嚴格要求自己,。

教師的存在就是榜樣,，我的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳,。教師把學生造就成什么人,，自己就應是這樣的人?！币虼?，我作為一名教師首先在業(yè)務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣,，所以我們要不斷充實和更新自己,，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學生不斷增長的文化知識需求,。其次,，在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德,、有才才是一位好教師,。

人性化的教育服務要求充分尊重學生的主體地位，尊重學生的情感,、需要及意志,，相信學生的發(fā)展?jié)撃埽嬲晫W生為學習的主體,，民主,、平等地善待學生，這就要求我在今后與學生交流時,，發(fā)自內心地尊重他們,，關愛他們，同學們也會敬重我,。

教師的工作既表現(xiàn)為個人的腦力勞動,，同時又是一種集體活動。這就要求我與其他教師交流溝通，既要充分發(fā)揮個人的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，又要發(fā)揮互相學習、團結協(xié)作的集體主義精神,，處理好各方面的人際關系,。

總之，只要我們從一點一滴做起,，從每一細微處做起,，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經不遠了,。最后,，以此與老師們共勉：以熱情的期盼喚起學生高昂的自信，以高尚的師愛呵護幼小的心靈,，真誠關愛、真心理解,、真正愛護,、真情給予，以理想的教育詮釋教育的理想,，以成功的教育成全教育的成功,。讓稚嫩的幼苗在我們的細心呵護與精心栽培下，茁壯成長,。

參加學校師德師風培訓心得體會篇五

從成為教師的那一秒鐘,，“為人師表”就是教師必須要遵循、追求,、保持的精神氣質,。教師不僅肩負著立德樹人的重任，而且在學生的教育教學培養(yǎng)中,，更起著橋梁樞紐的作用,，在教師的引導帶領下，學生不僅影響自己的現(xiàn)在,、將來還影響著自己的家人和祖國的大業(yè),。同時，教師的和諧互助,、拼搏創(chuàng)新,、品德業(yè)績等對于校園建設、社會建設都有著重要的示范作用,。不負教師,，我們必須做到以下幾方面：

捷克教育家夸美紐斯高度評價了教師的作用，把教師贊譽為太陽底下最光輝的職業(yè),。這種光輝是身先士卒,、率先垂范,，是嚴格要求自己，以科學的思想,、高尚的道德,、良好的品行感染學生、影響學生,、熏陶學生,。通過師德師風建設，提升自我修養(yǎng),、規(guī)范言行舉止,、鍛造專業(yè)素養(yǎng)和技能，同時在“親其師而信其教”的溝通交流中,，以教師自身堅定的理想信念,、思想品德、敬業(yè)精神和工作作風,，引導學生耳濡目染成為誠實守信,、公平正直、擔當奉獻,、勇敢攀登的具備創(chuàng)新,、創(chuàng)造、夢想精神的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人,。

秉承和踐行社會主義核心價值觀,，不觸碰“四風”問題，廉潔從教,，自覺把清正廉潔的要求內化于心,、外化于行，不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金,、有價證券和支付憑證等財物,，不參加由學生及家長安排支付費用的宴請、旅游,、健身休閑等娛樂活動,，不讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用，拒絕通過向學生推銷圖書,、報刊,、生活用品、社會保險等商業(yè)服務獲取回扣,，杜絕利用職務之便謀取不正當利益的其他行為,。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美,，傳遞正能量,，潛心教書育人。嚴慈相濟,，誨人不倦,，真心關愛學生，嚴格要求學生,，做學生良師益友,；不歧視、傷害學生,，不唯分數(shù),、不唯排名、落實立德樹人根本任務,，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,，因材施教，教學相長,。面臨危險時,，勇敢擔當，保護學生的心靈健康和身體安全,。

“百年大計，教育為本,，教育大計,，教師為本”，作為一名教師光榮而沉重,。我將始終不忘初心不忘本,，牢記使命勇?lián)敗ＵJ真學習,、認真?zhèn)湔n,、認真教學，以堅定的理想信念和崇尚風險的品德精神教書育人,，不圖匯報,，唯求學生以自身之微弱之力，以身示范養(yǎng)成良好的品德,、努力的精神,、實實在在的態(tài)度和忠誠擔當、不氣餒的奮斗意志,，努力讓處于拔節(jié)孕穗期的青少年們有理想,、有抱負、有擔當、有奮斗,，立好鴻鵠志,。

參加學校師德師風培訓心得體會篇六

古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也,。而其實,，為人師者，不光要傳道,，授業(yè),，解惑，更重要的是給學生起到示范作用,，潛移默化,，讓學生在學校中，通過與老師的接觸,，用心體會,，從中感悟。學生,，尤其是初中的學生,，是形成性格與人生觀，世界觀等的關鍵時期,，這個時期,，學生既叛逆又不自覺的對老師模仿，尤其是對班主任老師的模仿與崇拜,。所以老師應該在教授學生知識的同時,，多與他們交流，發(fā)自內心的尊重他們,，關愛他們,，同學們就會更加尊重老師，愿意上他的課,，就會對這個老師的言行進行無意識的模仿,，這時候，老師的個人品德就非常重要,，一個老師的品德不好,，會影響一大群學生，如果一群老師的品德不好,，那么就會影響一代人,，甚至幾代人。

我個人的情況就是對學生缺乏耐心,，我一直很困惑,，為什么我用同樣的方法在兩個班上課,，效果卻如此迥然，為什么我總是控制不好某個班的課堂紀律呢,？我輾轉覆轍,，終于茅塞頓開，也許是我與他們缺乏溝通,，我總是喜歡聽話的孩子,，我卻忽略了他們，對紀律差的班集沒有耐心,，不愿意與他們交流,，甚至走進這樣鬧哄哄的教室，我就失去了親和力,，連對他們微笑一下都吝嗇,，這樣，我"討厭"他們,，他們也就不會喜歡我,，甚至我的這門課也成了犧牲品。如果我多與他們交流,，溝通,，會有好轉嗎？他們會改變態(tài)度嗎,？于是,，我在課后找了幾位同學聊了聊，了解他們,，鼓勵他們,。回到課堂上,，我努力對他們微笑，認真聽平時我認為他們"亂吼",，發(fā)現(xiàn)還是有一定的道理的,，我可以很容易的將那些胡亂的提問聯(lián)系到課堂上來給他們講解。當然,，他們最終還是很喜歡我上課,。

不同的學生，有不同的風格,，我不能要求他們一定都有一樣好的表現(xiàn),，他們是不同的個體，不同的群體,，應該用不同的方式,，不同的心態(tài)來對待,，總之，讓他們都喜歡這門課,。

我喜歡教師這個職業(yè),，因為我總是看到孩子們天真爛漫的樣子。然而我又害怕,，因為我會看到他們長大,，甚至變老，我怕我總是要緬懷過去的時光,。但我同時是多么幸福,，有個班的學生特別喜歡我，他們說我在他們心里有神圣的地位,，這句話讓我好感動,，同時更加重了我的責任，我要將他們的心靈打開,，讓他們樂觀快樂的成長,。

我相信，人之初,，性本善,，沒有學生一生下來就是壞學生，就是差生,。不同的學生有不同的能力,，基本都是后天環(huán)境造成的差距。我要給他們輕松愉快的思維環(huán)境,，至少在我教這門學科要這么做,。在我的眼里，沒有所謂的差生,，誰進步了,，就是優(yōu)秀的，我都會鼓勵他,，表揚他,。

教書育人是一項極其崇高，極為復雜的人才培養(yǎng)工程,，教書育人也是教師職業(yè)道德,，行為規(guī)范的一項神圣使命。一句話,，教書育人是教師的天職,。不只教書，還要育人,，它直接影響祖國的下一代,。

參加學校師德師風培訓心得體會篇七

落日的余暉柔和地灑向大地,，深秋的黃葉在涼風中搖曳生姿，不遺余力地向世人展示它最后的美麗,，一些叫不出名字的矮樹叢結出顆顆種子,。我走在路上，心中如這碩果金秋般收獲滿滿,。

今天,，我與眾教育同仁們在天立學校聆聽了兩位專家——楊泳、張勝利的師德師風專題培訓會,。是他們睿智的思想,，橫溢的才華，對思想政策的深度解讀,，對教書育人的智慧與執(zhí)著,，對教育事例的做法與見解，使那些上綱上線的條文條例鮮活起來,，這樣一場師風師德的盛宴,，深刻融入大家的思想中。他們是我們的導師,，我們的榜樣,。

“讓每個孩子在課堂上獲得價值感，讓學生融入課堂,?！币徽Z道出老師的價值所在。老師的幸福不就是學生進步與成長嗎,？說到價值感,，最先讓人想到的是學習，最先讓人想到的便是學困生如何獲得價值感,？學困生身上的缺點總是會多一點,，不討人耐煩。當發(fā)現(xiàn)他們的家庭背景卻不由得讓人很心疼,，大多數(shù)缺少父母陪伴或者多年見不到父母,。這樣的孩子，我們應該多幫助他,，而不是一味的批評與指責,。

我曾在班級群里發(fā)過這樣一段話：雖說有些人認為知識改變不了命運,，有知識的人給沒知識的人打工,，那是片面的狹隘的個人意識。80年代那個賣豬肉的北大高材生,，人家仍然很成功,，個別老板可能確實沒有太多文化,，但不能忽略他后天的學習與經驗。隨著現(xiàn)代中國的發(fā)展,，學歷必須是敲門磚,，有知識的給沒知識的打工現(xiàn)象會少之又少，有很多職業(yè)將被機器人,、電子智能代替,。九年義務教育是基礎教育，不管孩子將來做什么干什么職業(yè),，我認為孩子在這美好的時光不能浪費,，現(xiàn)在他們主要的任務就是天天背著書包學習，培養(yǎng)各種能力,，這會對他們將來的人生有很大的影響,。我希望我的學生都是能夠建立起對學習的興趣和體驗到學習樂趣的，從學習中找到自信使他們的童年有意義,。但由于家庭環(huán)境,、家庭教育、個體差異等造成孩子最終表現(xiàn)的不同,。優(yōu)點,，我們要大力肯定；缺點,，不能遮遮掩掩,，要幫助他們改正。因為我們是成人,、是家長,，有義務有責任幫助他們，幫他們找方法,，鼓勵他們堅持下去,，而不是一味的責備找借口。

其實每個人都需要價值感,。正如李鎮(zhèn)西老師追求的人生境界：“讓人們因我的存在而感到幸福,。”李白舉杯邀明月豪放地說：“”天生我才必有用,?！本瓦B《哪吒之魔童降世》里的哪吒被眾人唾棄時的表現(xiàn)和救了小姑娘被敖丙感謝時的反映就可以看出價值感是對自己的肯定，這與父母和師傅一直對他的關愛,、正面教育是分不開的,。所以對孩子我們需要做的是喚醒他們，讓他們成為更好的自己,。

做一名心中有愛言行有德的老師,，因為我們面對的是孩童,，內心怎能不柔軟？讓愛與德像一顆種子,，種在學生心中,，讓愛與德像綻放的鮮花去熏陶學生，讓他們健康快樂成長,。

參加學校師德師風培訓心得體會篇八

中國人自古重視品德修養(yǎng),，宋代司馬光曾說過：才者，德之資也,；德者,，才之師也?？梢娖返聦σ粋€人的重要性,。而對于教師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說，師德尤為重要,。有句話叫學為人師,，行為世范，在當今國家科教興國,、人才強國的大戰(zhàn)略下,，以及教學理念不斷進步、發(fā)展的時代潮流下,，教師在不斷提高教學業(yè)務技能的同時,，師德師風的培養(yǎng)與提高同樣是一名教師的畢生追求。

這個學期初,，在教委和學校的組織下,，我參加了一次受益匪淺的師德培訓。通過近期師德學習,，我深深體會到：未來世界的競爭是教育的競爭,、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體教師,，肩負著光榮而神圣的歷史使命,。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質量、高規(guī)格的人才,，就必須建立一支高素質的教師隊伍,。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質,，教師的素質又決定了教育的質量,。著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。古人云：學然后知不足,，教然后知困。這次師德培訓給了我很大的啟發(fā)和教育,，也讓我收獲頗多,，加深了我在師德師風培養(yǎng)以及教學上的以下幾點思考。

教師這樣一個職業(yè),，不僅是個人的選擇,，更關系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業(yè),，就應該懷有奉獻付出的精神,，不計名利積極進取，努力創(chuàng)新,。對于日常的教學任務,，教師應該認真負責，精益求精,，只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,。同時，對待教學還應灌注自己盡可能多的熱情,，充分帶動教學氣氛與學生的學習氣氛,。只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會感覺到枯燥和疲憊,，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責,。

如今社會的多元深入到各個領域以及各個年齡階段的人群，加上學生的個人品格,、性格正處于可塑性比較強的時期,，對學生的正確導向極為重要，而教師的言行對學生的行為和品質具有潛移默化的影響,。因此,，教師一定要時刻為學生作出好的榜樣，嚴于律己,，一言一行都要作出好的表率,。教師應明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,，身教更勝于言教。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應與學生平等相待,，多關心學生心理訴求,。老師唯有尊重學生，才會得到學生的尊重,，學生才會樂意從老師那學習知識,。同時，作為教師應善于發(fā)現(xiàn)每個學生身上的優(yōu)點,，不能對成績優(yōu)秀的學生和學困生區(qū)別對待,，需要對學生的潛在優(yōu)點及個性善于引導。

參加學校師德師風培訓心得體會篇九

教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

通過對師德師風的學習，我簡單談談以下幾點體會：

學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有期望。關心愛護學生,，尊重學生人格,，平等、公正地對待學生,，不侮辱,、謾罵、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,。

一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關心,，互相幫忙,；另一方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向學生亂收費,，不向學生和家長索要或變相索要財物。隨時隨地以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

工作用心,，就是要勇挑重擔,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，認真負責，最根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此務必做到既教書又育人。

對于自身存在的問題和不足主要有以下幾個方面：

1,、有時對自己不夠嚴格,，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握,。降低了對自己的要求,，滿足于過去，對自己的評價總是差不多,。

2,、工作方式、方法不夠科學,。對待工作不夠大膽和用心主動,，平時只埋頭工作，不主動向外界學習,。這在一定程度上影響了工作效率,，自認為已有的業(yè)務知識能夠適應目前的工作，不注重業(yè)務知識的全面性,，從而導致有時感到工作開展起來,，力不從心。

鑒于以上問題我給自己制定了努力方向及改進措施：

1,、嚴格遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度,，大膽堅持原則，用心開展批評和自我批評,。

2,、多做業(yè)務研究的工作，不斷提高自身素質和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質。用心參與教育改革,，認真總結經驗,，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

今后要自覺地置身于活動之中,，努力學習，用心整改,，認真總結,，以學習促進工作，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果,。從我做起,，從此刻做起，永葆工作熱情,，努力實踐諾言,，希望領導和同事對我的工作進行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實處,。

參加學校師德師風培訓心得體會篇十

開學初,，我們學校教師隊伍中開展了強師風、鑄師魂,，爭做人民滿意教師的師德師風教育活動,。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學生,。

通過這一階段的學習,，讓我對《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。

學校在師德師風教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名小學教師,，我應當為人師表,，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責,。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動,，好鬧,，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事,，事后想來,，這樣的我是不應該的，事實上,，學生是一個活的生命體,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以點帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可，做一個人民滿意的教師,。

通過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識,，提高自身能力,，業(yè)務水平,；其次，在實際教學中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力,；另外,，師是服務于學生的，在服務學生的同時,，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

總體而言,，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻是幸福的,！

參加學校師德師風培訓心得體會篇十一

對于我們從事教育工作的教師來說，提高師德師風,，做一個好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感,、責任感和事業(yè)心上狠下功夫,、富有成果。下面我想從三個方面談談愛崗敬業(yè)在師德師風上的重要位作用,。

我認為,，教師的責任有三個方面：對社會的責任，對家長,、對教育工作的責任感,，對學生負責。一個教師如果沒有良好的師德師風,，怎么能夠成為一名合格的教師,？從事教育工作的人，一定要有強烈的責任感,，因此,，強烈的責任感是師德師風的'基礎。這是我對師德師風的一些體會,。我自己要堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。

教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。教師只有形成強烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值,，才能對社會有所貢獻,。因此，職業(yè)感是師德師風的前提,。

事業(yè)心來源于職業(yè)感,、責任感，是一種堅定的職業(yè)信念,，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求,，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,，不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,，盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。我深刻地體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心,，這種事業(yè)心能使人有更高的境界,，有更大的智慧，有更大的耐性,。

總而言之,，強烈的責任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn),，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎,。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好,，從而,，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

參加學校師德師風培訓心得體會篇十二

通過集中學習師德師風宣傳資料，讓我更深層次體會到作為一個教育工作者務必要做到以下幾點：

一,、愛黨愛國,，愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè),。不忘初心,、牢記使命，不斷專研教材,，終身學習,，對學生要有愛心，因材施教,，一身作則,。

二、熱愛學生,。學生是祖國的未來,，民族的希望，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有期望,。關心愛護每一個學生，尊重學生的人格,，平等,、公正地對待學生，不侮辱,、謾罵,、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生。用愛心對待每一個學生,，培養(yǎng)學生要樹立遠大的理想,，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人才,。

三,、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的各方面素質,。務必具備扎實的思想素質、業(yè)務素質,、品德素質,、創(chuàng)新精神，不斷更新自己知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術,，認真總結教育教學經驗，努力探索教育規(guī)律,，改善教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

四,、實事求是,，堅持真理。老師要做到尊重事實,，注重調查研究,，要公道正派,，富有進取精神,。

五、工作用心,、認真負責,。工作用心，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此務必做到既教書又育人,。

六、團結互助,、廉潔從教,、為人師表。團結互助,，一方面教師與教師之間要團結友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關心，互相幫忙,；另方面教師與學生之間也要團結互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費,，為人師表,，模范遵守社會公德，舉文明禮貌,，不賭博,，不斗毆，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

作為教師，教室里放飛的是期望,，守巢的是自己,；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利,，奉獻的是自己,。但是，選取了教師，我無怨地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂,，終身為我國的教育事業(yè)做貢獻。

參加學校師德師風培訓心得體會篇十三

開學初,，在校領導的組織下我們開展了“鑄師魂,，守師道，立師表”的師德師風教育學習活動,。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能更好的教書育人,。

師德是教師最重要的素質,，是教師之靈魂。但是什么是師德呢,？“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的陶行知；教書育人,，堅持不放棄的魏書生,；三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康，他們都宣揚著高尚的師德,。

教師自己本身就應系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

常言道,，德高為師，身正為范,。教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，更要育好人,，教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則,。

教育教學基本功是教師所具備的基本技能,，只有精通教育教學，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。教師要提高教學業(yè)務水平,，就務必自覺堅持學習和參加學習培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。與此同時,，還要加強科研創(chuàng)作，多方面提高,。我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

不管是在什么崗位,，都要做到認真負責，在其位,，謀其職,。同樣，作為教師的我們更要愛自己的崗位,，并不斷為學生的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。教師隊伍的團結互助，師生之間的融洽,，對教育教學有深刻的影響,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想,，不斷學習提高自身的綜合素養(yǎng),，只有這樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才,。作為特殊教育教師,，更要把自己的愛心、耐心、恒心澆灌學生,，讓他們擁有一片藍天。

參加學校師德師風培訓心得體會篇十四

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L,？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢？我認為,，做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的,，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

教師教書育人應是面對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任,，必須關愛學生,，尊重學生人格，促進他們在品德,、智力,、體質各方面都得到發(fā)展。

對于教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難,，從而影響學生的正常成長,。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想,，為家長負責,，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責,。

教師所傳授,，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內容必須準確科學,。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學學生。這樣,，就要求教師自身應當有淵博的知識,，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,，游刃有余，知識才能被學生所接受理解,，內化為學生的知識結構,，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程,。

教師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務,。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

參加學校師德師風培訓心得體會篇十五

教師素質的重要組成部分是師德師風,，教師的勞動體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性,、藝術性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點,，這就決定了教師素質構成的特殊性,。教師素質的高低就決定了教學任務完成的水平。

師德師風,不是空口號,，它是一種精神的體現(xiàn),，教師的素質直接影響著學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng),。每位教師都應該自覺提高自身的素質,，用自身的人格魅力，讓學生佩服,，從而仿效,。

作為一名教師，我應當為人師表,，以身作則,，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認識和對待自己應履行的職責,。

社會在發(fā)展,，時代在進步，不學習,，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強教育教學的理論知識學習，吸收新的教育理念,、教育模式,、教育方法。才能在業(yè)務上有新思路,、新突破,，再上新臺階,。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出,，最后才能得到自己想要的成果,。

關心、熱愛學生是教師最基本的天職,。在每次的教學活動中,，我都要以尊重學生為出發(fā)點，對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺,。我們要把學生平等看待,，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師。

教育無小事,，教師的一言一行都是學生關注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為教師是學生的榜樣,。所以，我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!始終以良好的形象影響學生。

家長是我們搞好工作的有力后盾,，在工作中,，我要用平和、委婉,、真誠及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責,、責備家長。

總之,，這次的自查活動讓我受益匪淺,，讓我對自己剛剛開始的職業(yè)生涯有了一個嚴謹而周密的規(guī)劃。我會時時刻刻地嚴格要求自己,，學會辨別精華與糟粕,，對于好的我會積極,、努力學習，對于不好的,，我會堅決抵制,。

參加學校師德師風培訓心得體會篇十六

作為剛畢業(yè)不久的新教師，無論在教學上還是對學生的教育上都較缺乏經驗,，因此,，我覺得以愛來教育學生更是與學生進行思想交流的最好途徑。教師如何傾注對孩子的愛,，如何讓孩子感受到你對他的愛呢?回首自己將近一個學年以來的教學教育工作,，我覺得大概可以從以下幾方面著手：

理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際,。班級德育工作的開展,，學生德育素質的提高，必須遵守一切從實際出發(fā)這一原則,。尊重就是充分尊重學生的意見和要求,、尊重學生的人格，平等待人,。中學生的人格尤為重要,，作為一個老師即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時,，也應尊重學生的人格諄諄教導學生才能取得教育的效應,。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產生,，更不能用挖苦,、諷刺傷學生的心。其次老師要從愛心出發(fā),，愛心是教育的前提,，老師要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到老師的批評教育,，是預防生鐵煉不成鋼,，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材,。老師有愛心,，學生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情,，以使充分發(fā)揮情感教育作用,。

對學生的教育工作說到底是一個愛的工作。但僅僅停留在愛上是不夠的,，愛要在心理上與學生相容,，這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng),，這種修養(yǎng)是師德的“調節(jié)器”和“控制閥”，是教師必備的心理品質,，教師與學生的關系從本質上是成年人與未成年人的關系,，對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘,，不能操之過急,，對學生說理，要有耐心,，有充足的理由,。

教師要把學生看作一個有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜?，而不是老師施愛的被動對象,。當老師把學生當成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處,，你不會不去愛他們,。在有的教師眼里，對后進生常常是不屑一顧的,，然而,，后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的,。他們明知聽不懂教師講課的內容,，卻天天要堅持聽;他們面對考試，明知要失敗,，但是屢敗屢考,。如果教師對他們給予深深的理解，就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,，你才會發(fā)自內心地去愛他們,。