在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)副校長(zhǎng)年度述職報(bào)告 小學(xué)副校長(zhǎng)年度述職報(bào)告篇一

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的群眾路線,，不斷提高思想政治覺悟,。身為籌辦成員、領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，我堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定,，真正把中央八項(xiàng)規(guī)定作為“基準(zhǔn)線”、“警戒線”,、“高壓線”,，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止，警鐘長(zhǎng)鳴,，防微杜漸,，時(shí)刻保持自身作風(fēng)正派、廉潔自律,，絕不做任何有損隊(duì)伍形象的事情,，全心全意協(xié)助辦好學(xué)校，辦好人民滿意的學(xué)校,。

作為籌辦成員,、副校長(zhǎng)，既要能獨(dú)擋一面開展具體工作,，又要能做好負(fù)責(zé)人的參謀,。一年來，我堅(jiān)持配合為先,、執(zhí)行為先,、團(tuán)結(jié)為先、大局為先的原則,，力求做到“三個(gè)到位”,。

第一，參謀到位,。我在英林工作有十三年,，其中擔(dān)任校長(zhǎng)十年，對(duì)英林本地情況有一定了解,。一年來的工作過程中,，我主動(dòng)提供信息,，爭(zhēng)取制定兩種以上的方案并拿出原由，同時(shí)表明自己的傾向觀點(diǎn),，供負(fù)責(zé)人選擇,，起到較好的參謀作用。

第二,，守位到位,。高標(biāo)準(zhǔn)地做好分管工作是我的主要職責(zé)，籌辦期間,，我認(rèn)真完成負(fù)責(zé)人安排的招生工作,、招聘教師,、校園文化,、宣傳報(bào)道、隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)教研等工作,，努力把分管的工作做成精品，出工作成果,、出經(jīng)驗(yàn)成果,、出人才成果。

第三,，協(xié)助到位,。除完成交給的具體任務(wù)外，我還積極配合抓好全局性的工作,，圍繞中心抓落實(shí),。做好成員之間的補(bǔ)臺(tái)和搭臺(tái)，在同一目標(biāo)下,，心往一處想,，勁往一處使，既不荒自己的“田”,，又種好全局的“地”,，實(shí)現(xiàn)整體大于部分之和的效果。

過去一年,，是我人生中具有重要意義的一年,，不同崗位的鍛煉，使我收獲頗豐,、受益匪淺,。我在楊校長(zhǎng)指導(dǎo)下開展了一些工作，取得了一點(diǎn)成效,。

師資隊(duì)伍建設(shè)方面,。我們深知“只有好教師,，才有好學(xué)校”,，因而將師資隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置,，凝心聚力抓好隊(duì)伍建設(shè)。身為分管,，我主要做好相關(guān)方案規(guī)劃,、人員分工和工作落實(shí)。

一是抓好適崗期教師管理,，培養(yǎng)生力軍,。我們通過開展師徒結(jié)對(duì)、搭建交流平臺(tái)等措施,，引領(lǐng)新教師迅速適應(yīng)崗位,，逐步成長(zhǎng)。我個(gè)人還經(jīng)常通過個(gè)別交流,、座談等方式了解新教師的困惑,，幫助解決問題，激勵(lì)新教師自我成長(zhǎng),。

二是抓好青年骨干教師培養(yǎng),，打造中堅(jiān)力量。我們支持優(yōu)秀青年教師登上高一級(jí)業(yè)務(wù)競(jìng)賽平臺(tái)接受歷練,，并發(fā)揚(yáng)“一人參賽,，團(tuán)隊(duì)參與”作風(fēng)協(xié)同“作戰(zhàn)”，我個(gè)人也盡心盡力做好指導(dǎo)工作,，先后指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)王秋蘭,、張婉容、陳根等幾位老師參加xx市級(jí)及以上競(jìng)賽,，參賽者取得一定成績(jī),，獲得業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。

三是夯實(shí)教研工作,，提高研究實(shí)效,。我們嘗試以“教研訓(xùn)一體化、課程化,、成果化”為指導(dǎo)策略,，推行約課、邀請(qǐng)課,、展示課,、匯報(bào)課、主題研討課等等,，力求讓教研更有效為教師教學(xué)服務(wù),。

“打鐵還須自身硬”,，我注重自身業(yè)務(wù)發(fā)展，堅(jiān)持閱讀,、反思,、研究，積極參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽取得一定成績(jī),，其間還順利通過了泉州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人培訓(xùn)結(jié)業(yè),。

我還盡心盡力做好其它工作，如在校長(zhǎng)指導(dǎo)下精心籌辦第一屆家委會(huì)暨家長(zhǎng)學(xué)校成立儀式,，抓好后續(xù)管理工作,，力圖增強(qiáng)家委會(huì)成員的榮譽(yù)感、使命感,，把家委會(huì)工作和家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處,；如用心編印新生入學(xué)教育手冊(cè)，力圖讓手冊(cè)更有效地指導(dǎo)家長(zhǎng),、指導(dǎo)新生,，做好幼小銜接,?？傊冶M力抓好分管的德育,、教學(xué),、教研、文秘,、宣傳工作,，力求發(fā)揮自身作用，以實(shí)際行動(dòng)協(xié)助學(xué)校在開辦第一年開好局起好步,，幫助提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，提高人民群眾對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度和滿意度。

受個(gè)人素質(zhì)制約,，我深知自己存在諸多不足,，如抓教學(xué)常規(guī)管理不夠到位，抓教研活動(dòng)缺乏創(chuàng)新,，“教研訓(xùn)一體化,、課程化、成果化”停留在口號(hào),，還找不到有效著力點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)踐,，等等。今后,，我一定加強(qiáng)學(xué)習(xí),，做好謀劃,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，努力為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

小學(xué)副校長(zhǎng)年度述職報(bào)告 小學(xué)副校長(zhǎng)年度述職報(bào)告篇二

幾年來隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事,，體驗(yàn)著苦與樂,。此時(shí)我最想說的還是真心誠(chéng)意地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位教師對(duì)我工作上的.與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會(huì)到了細(xì)微之處見真情,。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個(gè)和諧,、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個(gè)體,，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù),。分管教學(xué)的幾年來，我深知肩頭責(zé)任重大,，而個(gè)人的力量是微不足道,，個(gè)人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果,。今天借此機(jī)會(huì),，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì),、攜手并進(jìn),。

教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn),，管理領(lǐng)域的深入,，名校形象的逐步樹立，讓我越發(fā)感受到,，如果管理者專業(yè)知識(shí),、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺,，治表不治本,，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中反思,。

第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,，但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事,。分管教學(xué)工作，我認(rèn)為上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,，要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo),、精通教材、上好每節(jié)課,，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，閱讀教材,，分析教參,，積極上網(wǎng)查找資料，力求課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高效率,，同時(shí)利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩,，外面的名師各有風(fēng)格,。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)與老師一起去聽名師講課,，邊聽邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn),。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶u盤,，及時(shí)拷貝重要材料過后細(xì)細(xì)研究,，在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。

第二點(diǎn)積淀管理理論,。我經(jīng)常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn),，先學(xué)先行，學(xué)無止境,。對(duì)教育局舉辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，全面,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論,。經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教育新理念》,、《教育文摘》等,，不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué),。教師是良心工作,，待遇、地位都不高,，付出的心血是超量的,，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里,，我也告誡自己必須是隊(duì)伍中的一員,。我覺得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué),、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,，從合作伙伴中我感受到互助、高效,，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,，率先垂范。

學(xué)校要生存就要發(fā)展,，要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來的,。學(xué)校以教學(xué)為中心,，工作中面廣、量大,、事雜,，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行,，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展,。

1、以課堂為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，走入課堂,，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，這個(gè)學(xué)年度區(qū)級(jí),、片,、校級(jí)教學(xué)活動(dòng)頻繁，如去年暑假的教師崗位大練兵,、數(shù)學(xué)中心備課組,、片上教研活動(dòng)等，能主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué),，協(xié)調(diào)困難,，參與試教、點(diǎn)評(píng),，做好服務(wù)工作,。

2,、以校本研修為著力點(diǎn)，推動(dòng)師資建設(shè),。

我校參加了合肥市有效研修課題組活動(dòng),，如何進(jìn)行有效研修，真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。希望和課題組成員真抓實(shí)干,，努力形成一支想干、能干,、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍,。

3、以信息學(xué)競(jìng)賽為突破口,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色,。

學(xué)校信息學(xué)競(jìng)賽連續(xù)三年獲團(tuán)體冠軍，榮譽(yù)是學(xué)校的,，功勞是兩位信息學(xué)老師的,，但是成績(jī)的取得也離不開全校老師的默默支持。每年的競(jìng)賽,，選手家長(zhǎng)溝通會(huì),、質(zhì)量分析會(huì)、賽前動(dòng)員會(huì),、區(qū)級(jí)和市級(jí)初賽復(fù)賽,，我也忙前忙后，從不閑著,，在細(xì)節(jié)上落實(shí)到位,，一天就在陪同。平時(shí)與學(xué)科老師協(xié)調(diào)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間,。

4,、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線,。

每學(xué)期都對(duì)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè),，面對(duì)我校的地.位置，部分生源的流失,，我們立足本地，從源頭抓起,，開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高教師的.體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班,、部分年級(jí),、部分學(xué)科教師專題研討會(huì)，與大家分析原因，尋找對(duì)策,。平時(shí)與教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)的流程管理,、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量,。組織召開家長(zhǎng)座談會(huì),，贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合，形成合力,。多年來畢業(yè)生語(yǔ)數(shù)綜合成績(jī),、每學(xué)期部分年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)均名列前茅。

5,、畢業(yè)班推薦工作

今年的畢業(yè)生戶口審核和推薦權(quán)都由教育局管理,，從4月份到6月份，..三個(gè)月,，我都與畢業(yè)班班主任齊心合力,，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心,，耐心解釋招生政策,，積極做好這項(xiàng)工作。

站立三尺講臺(tái),，親近學(xué)生,，從中我體味到了煩惱與快樂。因?yàn)槭欠止芙虒W(xué)領(lǐng)導(dǎo),，不管任教哪個(gè)年級(jí)段哪個(gè)班級(jí),，上學(xué)期是三（4）班，這學(xué)期是六（4）班,，潛意識(shí)里壓力很大,。教好.所當(dāng)然，教不好自己無能,，我對(duì)自己很挑剔,，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間,，空余時(shí)間就到班級(jí)給學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練,，因開會(huì)、活動(dòng)落下的課程抽時(shí)間及時(shí)補(bǔ)上,，不讓學(xué)生有任何損失,。

路遙知馬力，日久見人心,。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心,？對(duì)待學(xué)校是否公心,？對(duì)待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿稱,，雙方都會(huì)給予實(shí)事求是的客觀評(píng)價(jià),。幾年來，無論作為教師,、黨員還是管理者,，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待,、以.服人,，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬,。

1,、嚴(yán)于律己，為人正直,。平時(shí)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行,，凡事能自己做的就多做些,，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位,。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足，不是一味說好話,，對(duì)老師能公正,、公平地評(píng)價(jià)，言行舉止不違背做人原則,。

2,、豁達(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù),。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工,，因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾佟⒆龊米鰤默F(xiàn)象,，最容易吃力不討好,，甚至有怨言、有過激行為,。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心,、寬容心去分析問題,，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人,。有人說忍讓很吃虧,，我認(rèn)為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的,，不要一時(shí)之快挫傷別人,，這是對(duì)人的信任與尊重。

3,、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象,。作為管理者更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對(duì)復(fù)雜的人員,，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)走訪,、家長(zhǎng)上訪，班級(jí)任課老師重新組合遇到家長(zhǎng)反對(duì),，家長(zhǎng)與老師發(fā)生沖突,，只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的，都耐心做好家長(zhǎng)的思想工作,，多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn),，多談學(xué)校的苦經(jīng)，多解釋老師的做法,，在溝通中取得雙方的信任與.,，達(dá)成共同的目標(biāo)。也樂于與支部一起做好教師談心,、家訪慰問工作,，形成良好的人文管理。

不足：

1,、缺少對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的思考,，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

2,、溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù),，要善于凝聚人心。

3,、思考管理的角度缺少深層次,，要著眼于全局。

4,、畢業(yè)班推薦,，政策.不透徹，要吃透精神,。

5,、學(xué)校教科研工作力度不夠,，要加強(qiáng)研究，讓教師學(xué)有提高,。

小學(xué)副校長(zhǎng)年度述職報(bào)告 小學(xué)副校長(zhǎng)年度述職報(bào)告篇三

回眸20xx,，我與學(xué)校發(fā)展相伴，與教師成長(zhǎng)同行,，在平凡的崗位上認(rèn)真履行著自己的工作職責(zé),。一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和悉心指導(dǎo)下,，在各位老師的支持與幫助下,，較好地完成了既定的工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一年來,，堅(jiān)持政治思想建設(shè),，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，積極參加上級(jí)部門召開的形勢(shì)報(bào)告會(huì),，參與黨支部組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使自己的理論水平、政治素養(yǎng)得到不斷提升,。20xx年,，對(duì)于我們來說不同尋常。我們迎來了黨的十八大勝利召開,，作為一個(gè)教育工作者倍感振奮,，我為我們黨和國(guó)家所取得的成績(jī)而感到驕傲和自豪。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報(bào)告,，更加增強(qiáng)了自己教書育人,、為人師表的責(zé)任感和使命感，思想和覺悟產(chǎn)生了新的飛躍,。20xx年,，我們對(duì)十年新課程改革工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)與反思。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng),，能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì),，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念,，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展,。能堅(jiān)持原則，以身作則,，自覺遵守規(guī)章制度,，廉潔奉公，以飽滿的熱情投入到工作中。團(tuán)結(jié)教師,，關(guān)愛學(xué)生,，服從學(xué)校分配，凡事能顧全大局,，不計(jì)較個(gè)人得失,。勤于學(xué)習(xí)，用心做事,，真誠(chéng)待人。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題,。一年來，我與教導(dǎo)處同仁共同協(xié)作,，帶領(lǐng)教師進(jìn)行“悅動(dòng)”課堂的研究與實(shí)踐中,，嘗試運(yùn)用評(píng)價(jià)的多種功能，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，開展形式多樣的校本研修活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

1,、以質(zhì)量的多元評(píng)價(jià)為抓手,，促進(jìn)常規(guī)管理。

開學(xué)初,，認(rèn)真制訂了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，平時(shí)重過程，重落實(shí),，學(xué)期結(jié)束及時(shí)做好總結(jié),。按照教學(xué)“五認(rèn)真”的要求，抓好“一個(gè)流程”即備課,、上課,、作業(yè)批改、測(cè)評(píng)考核,、學(xué)困生輔導(dǎo)的管理,。我們充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的診斷、改進(jìn),、激勵(lì),、重構(gòu)等功能，著眼于對(duì)教師教學(xué)過程的多元評(píng)價(jià),，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,。

（1）運(yùn)用好兩張數(shù)字化評(píng)價(jià)表，進(jìn)一步規(guī)范我校備課,、作業(yè)兩方面的管理,。采用定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合,，行政檢查與教師交流相結(jié)合。

（2）隨堂聽課重實(shí)效,，采用“隨堂課”“預(yù)約課”“跟蹤聽課”等形式,，督促和指導(dǎo)教師備好每節(jié)課，上好每節(jié)課,，從而不斷提高課堂教學(xué)的有效性,。每周的隨堂課，教導(dǎo)處都會(huì)在每天早上教師做操時(shí)及時(shí)掛出,，同時(shí)也歡迎其他教師積極參與聽課評(píng)課,。每學(xué)期個(gè)人聽課不少于40節(jié)。

（3）數(shù)據(jù)分析促發(fā)展,。在學(xué)校質(zhì)量文化建設(shè)中,，要全面客觀的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，必須要對(duì)質(zhì)量有明確的要求,。學(xué)校在平時(shí)隨機(jī)調(diào)研,、期末質(zhì)量檢測(cè)中，逐步完善了班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)過程的各項(xiàng)數(shù)據(jù),，并對(duì)每次考試的及格率,、優(yōu)秀率、與年級(jí)均分的差距等相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄和跟蹤分析,，客觀公正地反映班級(jí)的狀況,，年級(jí)的均衡發(fā)展情況，作為對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的一個(gè)重要依據(jù),，以此激勵(lì)教師樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),。

（4）“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)促交流。每學(xué)期我們都以年級(jí)為單位開展,，作為家校交流的平臺(tái),，把課堂面向全體家長(zhǎng)開放，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,、走進(jìn)課堂,，近距離地了解學(xué)校教育教學(xué)情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。每次活動(dòng)結(jié)束,，學(xué)校向每位家長(zhǎng)發(fā)放一份《孝小教學(xué)評(píng)價(jià)問卷》，請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家以不記名形式與孩子共同填寫,，較為客觀,、真實(shí)地反映出家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。上半年組織了二、四,、六年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，下半年組織了一、三,、五年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

（5）重視幼小銜接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農(nóng)大幼兒園,、前線歌舞團(tuán)幼兒園及江蘇省農(nóng)科院幼兒園大班的小朋友們和家長(zhǎng),，開展了別開生面的幼小銜接活動(dòng)。加強(qiáng)畢業(yè)班的長(zhǎng)效管理,，學(xué)校定期召開畢業(yè)班教師,、學(xué)生以及家長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)了解教師想法,，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，家長(zhǎng)需求,，從精神和實(shí)踐方面給予畢業(yè)班師生最直接的關(guān)懷,。加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)銜接研究，組織教師走進(jìn)中學(xué)課堂聽課評(píng)課,，邀請(qǐng)中學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為家長(zhǎng)做講座,，為小學(xué)生升入中學(xué)后能盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。

2,、以“悅動(dòng)”課堂的研究為立足點(diǎn),，推進(jìn)校本研修。

一年來,，我校以“十二五”規(guī)劃課題《基于兒童心靈成長(zhǎng)的小學(xué)“悅動(dòng)”課堂教學(xué)策略研究》為立足點(diǎn),，以研究促提升，融會(huì)多種方法,，逐步彰顯課堂特色,。

（1）專家把脈我們邀請(qǐng)區(qū)教研員到學(xué)校，指導(dǎo)各學(xué)科的課堂教學(xué)工作,。就拿語(yǔ)文組和英語(yǔ)組來說,，區(qū)教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學(xué)校指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。田紅老師還為全體語(yǔ)文老師讓了一節(jié)精彩的示范課,，讓老師們倍感冬天的溫暖,。上半年我校承辦了我區(qū)三年級(jí)語(yǔ)文老師以“基于學(xué)情，優(yōu)化設(shè)計(jì),，提效習(xí)作指導(dǎo)”為主題的教研活動(dòng),，下半年承辦了全區(qū)一年級(jí)語(yǔ)文教師“基于兒童，夯實(shí)基礎(chǔ)，運(yùn)用規(guī)律和方法學(xué)習(xí)”為主題的教研活動(dòng),。英語(yǔ)組還為我區(qū)全體英語(yǔ)教師呈現(xiàn)了精彩的學(xué)科特色展示活動(dòng),，得到市教研員的高度贊譽(yù)。

（2）特級(jí)引領(lǐng)自20xx年以來,，省特級(jí)教師賁友林來到了孝小,，他精彩的講座《十年反思的力量》，這份精神大餐讓全校教師體會(huì)到課堂中的反思對(duì)教師職業(yè)成長(zhǎng)的巨大作用,；他所上的示范課《找規(guī)律》拉開了我?！皭倓?dòng)”課堂研究的序幕，課后每一位老師都在qq上留下了發(fā)自肺腑,、感人至深的心得體會(huì),；每周一下午他都會(huì)參與我校數(shù)學(xué)組聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)之中……在他的引領(lǐng)之下,，調(diào)動(dòng)了我校教師課堂教學(xué)研究的積極性,，將“悅動(dòng)”課堂的研究又向前推進(jìn)了一步。

（3）骨干示范市級(jí)優(yōu)秀青年教師汪勁松為全體教師呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)課——《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》,，區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人馬超俊副校長(zhǎng)呈現(xiàn)的《海洋—21世紀(jì)的希望》及校級(jí)骨干教師趙松慧呈現(xiàn)的《拉薩的天空》,，都為老師們研究“悅動(dòng)”課堂提供了很好的范例。再加上區(qū)教科所項(xiàng)平老師的蒞臨指導(dǎo),，使我們對(duì)“悅動(dòng)”課堂的研究與實(shí)踐有了進(jìn)一步的思考,。

（4）全員實(shí)踐每學(xué)期，每位教師都要立足于研究“悅動(dòng)”課堂,，上一節(jié)研討課,。采取“青年教師賽課”“師徒幫帶下的新教師匯報(bào)課”“組內(nèi)教師研究課”等多種課例形式，以同伴互助方式,，共同診斷我們的課堂：發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，找出問題，提出改進(jìn)意見,。授課教師在此基礎(chǔ)上,，針對(duì)自己課堂教學(xué)中存在的問題，及時(shí)用文字把自己的得失記錄下來,。如下半年,，為了進(jìn)一步激發(fā)青年教師研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，我校從第11周到第13周開展了主題為《探究“悅動(dòng)”課堂,，綻放青春風(fēng)采》“悅心杯”青年教師的'賽課活動(dòng),。參賽對(duì)象均為1980年以后出生的青年教師，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“賽課”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各學(xué)科骨干教師擔(dān)任,，并特邀了校外的專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),。每位參賽教師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,，同時(shí)也得到了組內(nèi)教師的大力幫助,。

課堂上,，他們以生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言,、精美的課件,、獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),，把一堂堂精彩紛呈的課呈現(xiàn)給師生，詮釋了自己對(duì)新課程理念的理解和實(shí)踐，真正體現(xiàn)了學(xué)生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過聽課教師及專家的點(diǎn)評(píng),，使參賽教師看到了自己課堂教學(xué)中的不足,，對(duì)提升自己的教育教學(xué)能力有很大的幫助,。學(xué)校還充分利用信息技術(shù)手段，為教師搭建“網(wǎng)絡(luò)觀課評(píng)課平臺(tái)”,，使研修活動(dòng)跨越時(shí)間與空間的界限,，讓執(zhí)教者和聽課人都能傾聽到每位教師的評(píng)價(jià),，形成教學(xué)大家談的研討氛圍,。在多層面的交流中，老師們認(rèn)識(shí)到“悅動(dòng)”課堂需要給學(xué)生營(yíng)造自由寬松的課堂氛圍,，需要在“小組互動(dòng),、師生互動(dòng),、生生互動(dòng)”中有思維的有力碰撞，以此提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。老師們也通過交流和學(xué)習(xí)，互相啟迪,，互相激勵(lì),，開闊視野，激活思維。

3,、以關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，做好個(gè)人教學(xué)。

我認(rèn)為做稱職的副校長(zhǎng)要從做好一名語(yǔ)文教師開始,。上半年擔(dān)任四（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作,，下半年擔(dān)任五（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作。平時(shí),，盡管常常在瑣事中忙忙碌碌,，但對(duì)于個(gè)人教學(xué)工作我絲毫沒有懈怠，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，上好每節(jié)課,，改好每本作業(yè)，課余加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓每一個(gè)孩子都喜愛上語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí),，我還注意學(xué)科的人文性特點(diǎn),，借助教材，教書育人,。當(dāng)好老師中的領(lǐng)頭羊,。我經(jīng)常在課余學(xué)習(xí)一些相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)書籍和雜志，認(rèn)真鉆研教材,，積極主動(dòng)地與同年級(jí)組教師研討交流,。參加了市級(jí)副校長(zhǎng)展示活動(dòng)，會(huì)上做了《“悅動(dòng)”課堂下“三維互動(dòng)”模式的研究與實(shí)踐》的交流,，完成拍攝了一節(jié)錄像課《云雀的心愿》,。撰寫的論文《一詩(shī)·一畫·一人——從<石灰吟><墨梅>教學(xué)中探尋詩(shī)之情韻》獲得市級(jí)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生20多人次的佳作發(fā)表在《南京晨報(bào)》上,。

回首過去,，展望未來，我深深地感受到,，自己所分管的工作能有序進(jìn)行,、順利開展,，離不開全體教師辛勤地付出，默默地耕耘,。今后我將一如既往地努力工作，以人為本,，求真務(wù)實(shí)，為學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力,。