總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼師實(shí)習(xí)學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇1

時(shí)間飛逝,，在不知不覺中,，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過實(shí)習(xí),，讓我真正感覺到了做一個(gè)教師的難處,，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中,，也讓我收益頗豐,。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了,，要因人施教,，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們,，教育他們,，那么，這個(gè)世界就是天才的世界,。

活動(dòng)不能死板硬套,，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處,，及不足之處,，并幫助他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也尤為重要,，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間,，我與每個(gè)家長打交道,，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號,。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我深刻體會到了實(shí)習(xí)的重要,，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望,。

首先，在保教工作方面,，我積極和保育員老師搭配,，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。在戶外活動(dòng)時(shí),，提醒幼兒慢跑，如果熱了,，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手,。洗手時(shí),，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服;喝水時(shí),，要排隊(duì)，不要擁擠,，并且不能說話,，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣,，提醒幼兒飯前要洗手,，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng),，以免把飯菜弄灑,，燒到自己;在睡覺方面要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥,，安靜睡覺,，睡覺時(shí)不講話。后來,，我實(shí)行了小紅花制度,，給主動(dòng)解大小便，不講話,，安靜入睡的幼兒評獎(jiǎng)小紅花,。

其次，上課,。在第一次主題課中,，由于對幼兒的了解太少，對

他們提出的問題難以應(yīng)付,，顯得有點(diǎn)不知所措,。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),，在上課過程中,，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑,，那時(shí)候我更顯得不知所措,，不知道該怎么辦才好。這時(shí),，助教老師交給我了一個(gè)方法,，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過分緊張,，根據(jù)上課的內(nèi)容,，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識,，吸引他們的注意力,，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí),，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn),。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯(cuò)都附和他們,。對幼兒的表揚(yáng)和批評要及時(shí)和適度,，經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn),。

再次，聽課,，看常規(guī),，做好記錄，談聽課感想,。在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外,，家長工作,。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時(shí)對于無理的要求，要妥善處理,，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長,，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評。取得家長的充分信任,，家長工作千萬不能忽視,，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩,。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐,，拼搏,，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,，每一位家長,。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,，特別是幼兒園教師是那么的不容易,。

和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的誠心。

欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師,，沒有不好的孩子,，只有不對的老師，沒有不對的家長,，實(shí)習(xí)間,，讓我增長了見識，做老師難,，做幼兒教師更難,。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中,，不斷充實(shí)自己,，彌補(bǔ)缺口。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我舍不得我們班的孩子,，雖然他們對我還很陌生，很陌生,，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,，因?yàn)樗麄兘虝宋液芏嗪芏?雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,，給了我學(xué)習(xí)的欲望,，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼師實(shí)習(xí)學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇2

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)結(jié)束，回想起我的實(shí)習(xí)生活,，頗多感受,。

新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課,。對此我的心里十分著急,，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩χR的掌握以及對我上課的興趣,。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師,。這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我的班長,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。此外,，我們也組織了集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。 要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,，我始終用自己的愛心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,，不怕苦,、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,。

在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力,。

在保育方面，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做,，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性、恒心,、細(xì)心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣力，時(shí)間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的。,，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心,，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠,。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,，特別是混齡的班級,。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠,。

短短的實(shí)習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力,，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

幼師實(shí)習(xí)學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇3

20_年_月_日,，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實(shí)踐的征途,。我們的首站是信豐縣幼兒園,，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀,，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔,。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國,。

社會實(shí)踐的第一天，我來到了幼兒園,，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境,。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了童話的王國,，孩子們的世界。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會,，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看,，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)一個(gè)半月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和責(zé)任,。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)半月左右的實(shí)習(xí)期間,，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和責(zé)任。

我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度,，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展。

我覺得在實(shí)習(xí)期間,，最大的收獲還是來源于對孩子的觀察。我始終有一個(gè)疑問,，針對調(diào)皮而又思維活躍的孩子,，我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進(jìn),，指引他們?這個(gè)就需要我們教師“應(yīng)材施教”,，引導(dǎo)這類突出而章顯個(gè)性的孩子，而不能用粗暴的語言,、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光,，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產(chǎn)生負(fù)面的影響,。

接下來的實(shí)踐,，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居,。五天的社會實(shí)踐是非常短暫的,，我非常感謝幼兒園給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺”,。

幼師實(shí)習(xí)學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇4

雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐,。萬事開頭難,，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難,。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對新工作，面對性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒,。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)個(gè)游戲,。

看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,。我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去,。在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界,。

而作為他們的老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒,，還要與幼兒家長溝通交流,。在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)著，試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些,，都是我在幼兒園實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西,。

在＿＿幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表,。在實(shí)習(xí)期間,，由于＿＿幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作,。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請教保育員,，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng),，我提醒幼兒注意安全,，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí),，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子,，小聲告訴他們安靜入睡,，不能說話。盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在游戲中不斷增長知識。

其次,，教育工作,。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師,。心里真的有些恐慌,，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間,，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容,。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備,，直到得到直到老師的認(rèn)可,，我才走上了“講臺”。

但當(dāng)面對幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措,、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色,。

再次,，家長工作。作為教師,，每天都要與家長打交道,。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議,，同時(shí)對于家長的無理要求,，妥善處理，友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,，取得家長信任。

經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí),，雖然時(shí)間很短,，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅要有耐心、愛心,、細(xì)心,、更要有責(zé)任心。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,，社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼教的要求越來越高,。這使我知道,，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生,。

幼師實(shí)習(xí)學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇5

在x年的暑假期間,，我在x市一家幼兒園里實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，在這兩個(gè)月里,，我學(xué)到了很多,，受益不淺，我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,，在這里,，我要特別感謝我的園長，他給了我很大的幫助,，教我去處理各種緊急事件,，領(lǐng)著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè),。

在實(shí)習(xí)期間,，說實(shí)話，我遇到了很多困難,，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,，例如我遇到的一個(gè)孩子，他的名字叫做玉宇,，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子,，他很聰明，平時(shí)我們教的內(nèi)容,，他很快就能掌握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點(diǎn),，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施,，老師好好跟他說，他很聽話,，但老師走開了,，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上,，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子,，這樣的孩子不多,，但我問了一下我的同學(xué)，差不多在哪個(gè)幼兒園也有一兩個(gè)這樣的孩子,，也是讓老師很頭疼,，所以我覺得，這個(gè)問題很需要引起我們的思考,。

還有一個(gè)孩子,，也是個(gè)很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候,，她剛?cè)ビ變簣@2天,，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺,，哭,，不管老師說什么，她都聽不進(jìn)去,，就是哭著找媽媽,，大約過了半個(gè)月吧，她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,，一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,，她不哭了，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問題,，她好像聽不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面,，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問她，但她卻回應(yīng)你一句,，媽媽一會來接我,，最后我們發(fā)現(xiàn)，不管我們說什么,，她總是回應(yīng)這一句話,。

當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時(shí)，我們多重復(fù)幾遍,，她會重復(fù)我們的問題,。其實(shí)，她會出現(xiàn)這樣的情況,，我們也應(yīng)該想到,，也就是她受家庭教育的影響,，從來沒有跟別的小朋友接觸過，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過,，要讓她從孤僻自我里走出來，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會,，從以后她的情況來看,，也就是在我實(shí)習(xí)期滿將要走的時(shí)候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動(dòng),，并開始跟別的小朋友一塊玩耍,，雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的時(shí)候會突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對她來說實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步,。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子，前者我們至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對孩子有用,，并且她也確實(shí)在我們的引導(dǎo)下改變了自己，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說,，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰,。

我去幼兒園的第一天,，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了，我感覺他們都是我的孩子,，在以后的幾個(gè)夜里,，我時(shí)常夢見他們，夢見跟他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我覺得自己很幸福,，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活，我心里充滿了激動(dòng),，為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲,，為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪。因?yàn)楫?dāng)我第一眼看到他們的時(shí)候,，我就愛上了為他們,，愛上了我的工作，雖然在管理和教育他們的時(shí)候,，我遇到了很多挫折和困難,，遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況，尤其是在我給他們上課的時(shí)候，他們亂坐成一團(tuán),，不認(rèn)真聽課，這些事甚至讓我苦惱了很長時(shí)間,，但我還是從心底里喜歡這些孩子,，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧，例如孩子們在上課期間的口頭語,，肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵,，讓我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的學(xué)習(xí),，直到最后克服困難,。

另外，我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,，還要有扎實(shí)的文化和技能技巧,，我們在學(xué)校里學(xué)到的個(gè)門課程都很重要，例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科,，這對孩子來說很重要,，所以不管哪一門課程，我們都要認(rèn)真去學(xué),，學(xué)扎實(shí)了,，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。

幼師實(shí)習(xí)學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇6

見習(xí)人：

見習(xí)時(shí)間：4月x日-4月x日

見習(xí)地點(diǎn)：清河路幼兒園

見習(xí)目的：學(xué)習(xí)幼兒園任教老師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施

見習(xí)內(nèi)容：1,，了解并學(xué)習(xí)任教老師的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及實(shí)施

2，了解幼兒園的一日常規(guī)

作為一位大二的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,，我在清河路幼兒園進(jìn)行為期5天的見習(xí),，我被安排在中5班。在這五天的見習(xí)生活中,，我初步了解了作為一位幼兒教師的要求,。也知道了自己的長處和弱點(diǎn)，為我以后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

見習(xí)的過程中我總結(jié)了以下點(diǎn)：

我所在的中5班在二樓,，已經(jīng)入教室感覺進(jìn)入到了童話的世界，教室里有很多的童話裝飾,，教室還分了很多的區(qū)域,，有閱讀區(qū)，有有游戲區(qū),，有作品展示區(qū),，休息區(qū)，閱讀區(qū)有很多的圖書供小朋友們來閱讀,，游戲區(qū)可以為小朋友提供好玩的玩具同時(shí)還還設(shè)有小廚房,，小店鋪為小朋友進(jìn)行角色游戲提供條件,。作品展示區(qū)展示小朋友們的作品。在教室外面還貼有小朋友們的畫作和參加活動(dòng)的照片,。休息區(qū)是小朋友們的睡覺地方,，同時(shí)還有廁所，還設(shè)有飲水的地方供小朋友們飲水,。

社會實(shí)踐的第一天,，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地,，看到眼前的一切，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了童話的王國,，孩子們的世界。我們和園長交流了一下他告訴我們這所學(xué)校建立很多年了是一所老校,。后來我被分到大二班是在三樓,，迎接我們的老師非常的熱情，他告訴我們因?yàn)槭谴蟀嘟衲陎月份要上小學(xué)所以在常規(guī)方面比較重視,，隨后來了一個(gè)王老師他帶著我們?nèi)チ耸程米屛覀儙椭诛?。了解小朋友的日常安排?/p>

游戲——多數(shù)幼兒教師都很想采用的講課方式，但他們往往在上課期間都控制不好課堂紀(jì)律,，一旦把兒童帶入游戲中,，就很難再帶出來，但那天聽了宋園長的蒙臺梭利教學(xué)課程后,，我才見識到了什么叫做能力,， 叫玩中學(xué)，什么是超自然,。玩中學(xué),，不以為一邊玩，一邊學(xué),，其實(shí)不然,，簡單的事是說，可一做起來就不那么容易了,，因?yàn)橛變旱臒o意注意占優(yōu)勢,，有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展，想要抓住幼兒這一特點(diǎn),，真是不太容易,。想要把幼兒從游戲中拉出來，也很容易，就像宋院園長那樣,，本來沒有設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié),，遇到小朋友制造的突發(fā)事件，宋園長接住了小朋友拋來的“炸彈”,，并且,，把炸彈轉(zhuǎn)化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，讓小朋友吃了一頓美餐,，真正的甜到了心里。

那節(jié)課上,，小朋友們對從未見過的坐墊產(chǎn)生了興趣,，于是，他們從一開始拿到那個(gè)坐墊后,，就不聽老師講話,，興致勃勃的把玩起來，不過,，園長沒有為此大發(fā)的訓(xùn)斥幼兒,，而是教給他們一個(gè)好玩的游戲，他問小朋友怎么能變高,，小朋友紛紛站起來,，他又問小 朋友怎么能變矮，蹲下,，怎么能更矮,，坐下，那最矮該怎么辦,，小朋友齊聲說躺下,，于是，他們第一次與坐墊和地板有了一回近距離的接觸,，他們開始興奮了不斷的把玩,，園長讓小朋友反復(fù)了幾遍后，小朋友再也沒有了對地板和坐墊的熱情,，他們開始安靜了,，宋園長也可以繼續(xù)進(jìn)行課堂內(nèi)容了。就在園長與小朋友一齊躺在地面上的一瞬間,，我真的有種進(jìn)入大自然的感覺,，那種心情，那種對美好事物的向往與渴望不覺的油然而生,，真想和他們一齊躺下,。也許這種感覺正是蒙特梭利教學(xué)方式的

在隨后的日子里我?guī)椭蠋熃M織教學(xué)活動(dòng)，打掃衛(wèi)生，組織小朋友們游戲,，和他們活動(dòng),，一開始的小朋友們對我們這些新老師一點(diǎn)都不在意，我說的話他們都不聽結(jié)果我第一天回來嗓子就啞了,，說句實(shí)話我有原來的滿懷信心,，到無奈，后來我發(fā)現(xiàn)只要用物質(zhì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)他們就會聽你的我們的老師還表揚(yáng)我說我組織的紀(jì)律好,。

我們的徐師還讓我們上了一節(jié)語言課是《三只小豬》上完以后他告訴我們我們的講課與小朋友間交流比較小,，后來他問我們班的小朋友我和另個(gè)同學(xué)誰講的好，我記得我們班有個(gè)叫劉文博的小男孩說我講的好因?yàn)槲矣凶孕?，我和老師都笑了?/p>

實(shí)習(xí)中我懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長了見識,，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識,，彌補(bǔ)缺口。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界,。 跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們,。經(jīng)過實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。 和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的,。

幼師實(shí)習(xí)學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇7

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)目的是,，通過幼兒園教師相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)使我了解以后再幼兒園教師相關(guān)工作崗位工作的特點(diǎn),、性質(zhì)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)幼兒園教師相關(guān)崗位工作的實(shí)際情況,，學(xué)習(xí)與積累工作經(jīng)驗(yàn),，為以后真正走上幼兒園教師相關(guān)工作崗位做好崗前準(zhǔn)備。

同時(shí)通過幼兒園教師相關(guān)工作崗位的實(shí)習(xí),，熟悉實(shí)際工作過程的運(yùn)作體系和管理流程,，把自己所學(xué)幼兒園教師工作崗位理論知識應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉幼兒園教師工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會交際實(shí)踐能力,，并在工作中學(xué)習(xí)幼兒園教師相關(guān)工作崗位的新知識,，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)并提升，以指導(dǎo)未來在幼兒園教師相關(guān)工作崗位的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向,。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20×年03月01日～201×年06月15日

（修改成自己幼兒園教師相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)時(shí)間）

三,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

蘇州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)江南大道

（修改成自己幼兒園教師工作崗位實(shí)習(xí)地點(diǎn)）

四,、實(shí)習(xí)單位

江蘇省蘇杭教育集團(tuán)（修改成自己幼兒園教師相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)單位）此處可以繼續(xù)添加具體你幼兒園教師工作崗位實(shí)習(xí)單位的詳細(xì)介紹

五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭教育集團(tuán)（修改成自己幼兒園教師相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)單位）開展幼兒園教師崗位實(shí)習(xí),。為了更好地適應(yīng)從沒有幼兒園教師崗位工作經(jīng)驗(yàn)到一個(gè)具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員,，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)幼兒園教師相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老前輩對幼兒園教師崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),。

在實(shí)習(xí)過程,，單位安排的了杜老師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的人,，他從事幼兒園教師相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年,。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習(xí)工作環(huán)境和幼兒園教師相關(guān)工作崗位的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習(xí)工作具體性質(zhì)以及幼兒園教師相關(guān)工作崗位容易遇到的問題,。杜老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識實(shí)習(xí)單位的其他工作人員,，并讓我們虛心地向這些辛勤地在幼兒園教師相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩,。

畢竟是人生第一次在幼兒園教師工作崗位上,，所以真正掌握這一份工作是需要一個(gè)過程的。一開始我對實(shí)際幼兒園教師崗位的工作內(nèi)容比較陌生,，都不太清楚自己的工作范圍和職責(zé),，對實(shí)習(xí)單位的情況也不太了解，不過杜老師會告訴我該怎樣處理自己在幼兒園教師崗位上遇到的問題,。慢慢的我也就熟悉了自己的幼兒園教師崗位工作內(nèi)容,，在幼兒園教師崗位上的一些棘手問題也能自己獨(dú)立解決,，每天把工作做得井井有條。

在單位實(shí)習(xí)期間,，我從事的幼兒園教師工作崗位相關(guān)的工作之外,，還負(fù)責(zé)協(xié)助其他部門的日常工作，包括制定計(jì)劃,，利用新學(xué)習(xí)的幼兒園教師相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書,。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

對于第一次在幼兒園教師相關(guān)工作崗位的的我來說,，還沒有足夠的社會經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過了這半年來的幼兒園教師相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多,，感悟了很多,。特別是在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教師工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作,，和同事之間能夠通力合作,，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識,、技能,，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會了很多幼兒園教師相關(guān)工作崗位理論實(shí)踐技能,，增加了幼兒園教師相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將這兩個(gè)月幼兒園教師崗位實(shí)習(xí)工作遇到的困難及心得總結(jié)如下：

幼師實(shí)習(xí)學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇8

我是在鼓樓幼兒園(本部)進(jìn)行了我的實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,，我深刻地認(rèn)識到畢業(yè)教育見實(shí)習(xí)是專業(yè)思想教育,、文化知識、教育理論,、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程,，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教育,、了解學(xué)前兒童,，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識,，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育,、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實(shí)習(xí),，我將實(shí)習(xí)分為三大塊：

一,、實(shí)習(xí)目的：

1、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。

2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?

難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”,，多少美麗的光環(huán)，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個(gè)人都能做到的,。

在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,，面對這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,，老師們在填寫檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通,。

4,、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?

但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。

5,、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長,。

二,、見實(shí)習(xí)階段

(一)見習(xí)階段

1、認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹,。了解實(shí)習(xí)園、班的一般情況,。鼓勵(lì)幼兒實(shí)行的是基本課程,，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式,，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組,，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn),，也使課堂更容易管理。

2,、見習(xí)幼兒全天活動(dòng),。通過三天的見習(xí)，我對幼兒的一日作息制度,、內(nèi)容安排,、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗(yàn),，我以為我組織的活動(dòng)一定會達(dá)到較好效果,，其實(shí)不然，作為一個(gè)新老師,，你帶給幼兒的是新鮮感,，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神,，我不由得緊張起來,，一個(gè)問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了,，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點(diǎn),。

當(dāng)一個(gè)幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時(shí)，所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上,，你必須思索如何把它拉回來?這是沒有經(jīng)驗(yàn)的我們始料未及的,。終于你想出了解決的方法，可下面一個(gè)環(huán)節(jié),，又要如何進(jìn)行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞,，現(xiàn)在早已支支吾吾。

3,、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境,。在第一個(gè)星期,，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(二)實(shí)習(xí)階段

1,、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱,，經(jīng)同意后方能試教,。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)看來覺得很苛刻,，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚?，從自己擬出一份教案，到老師修改,，再到自己完善,，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時(shí)間,，而且,，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間,。

2,、實(shí)習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng)，熱愛幼兒,，對幼兒全面負(fù)責(zé),。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷,，但晨間鍛煉,，老師一定要把手伸出來，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿,，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性?最重要的,，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解,，對自己的行為也不能做出正確的評估,，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時(shí)脫衣穿衣?

何時(shí)開窗透氣?何時(shí)需要消毒?何時(shí)不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲,，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理,。

3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)做家長工作,。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對于家長,，我們要同樣熱情,。

4、實(shí)習(xí)后期,，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng),。在我實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期我開始帶上午的半日活動(dòng)，剛剛接觸會很不上手,，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時(shí)指導(dǎo)老師會從旁提醒,，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng),。

幼師實(shí)習(xí)學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇9

今天是我們進(jìn)行幼兒保育實(shí)習(xí)的第一天,，我們在8點(diǎn)前趕到了六藝天驕幼兒園。但是易園長早就已經(jīng)在園門口接待幼兒了,，有的幼兒是家長送過來的,，有的是校車接來的，一看到幼兒,，園長總會微笑的和小朋友打招呼,，然后讓幼兒和家長再見，送幼兒進(jìn)園……因?yàn)榍皫滋斓綀@里和沈老師見面時(shí),，沈老師提到過星期一易園長會在門口接待幼兒,，可我沒想到會那么早。

8：00 我們到了那里并沒有直接進(jìn)去,，所以站在人行道上了,，擋住了路，有一位幼兒從后面挨著花壇走過來,，手臂濕了,。易園長很嚴(yán)肅的對我們說：“你們不要擠到一塊，把路給擋了,，看看她衣服都濕了,，你們留一條路給小朋友過吧……”易園長的話讓我明白了：一切以幼兒為中心，處處為幼兒著想!我知道一個(gè)園的發(fā)展,，雖說取決于它的辦園特色和辦園經(jīng)驗(yàn),，但“細(xì)節(jié)決定成敗”，所以我會將今天早上的那個(gè)場景牢記在心的,。

8：20 我們被分配到不同的班,，我們在中班泰迪班，和熊老師打過招呼后,，就開始工作了,，我做的第一件事情就是：在門口等待幼兒，并接過他們的書包,，把書取出來放好,，把他們自己帶的生活用品，比如說：花露水,、痱子粉,、衣服……貼好標(biāo)簽放好,，因?yàn)槿械谋容^多,，怕混到一起。我想這么做既可以預(yù)防交叉感染或傳染，又可以方便分清每個(gè)人的東西,，雖然很繁瑣,，但這是保障幼兒健康、安全的重要途徑,。在接待幼兒的同時(shí),，我們已經(jīng)開始安排幼兒吃早餐了，早餐是饅頭+瘦肉粥,，這對于在家里呆了兩天,，吃得很豐盛的他們來說，是一個(gè)很清淡的早餐,。

9：00 他們開始上課了,，第一節(jié)課是語言課，由海老師講課,，在這期間我們主要觀察幼兒的動(dòng)作是否異常,，如果有要上廁所、喝水的,，就單獨(dú)帶他們?nèi)?，有的小孩不聽老師講課，我們就要提醒他一下……

9：30 上完課了,，老師叫小朋友分成男女兩批進(jìn)去喝水上廁所,，當(dāng)一些小朋友進(jìn)去時(shí)，另外一些就趴在椅子上休息,，等著輪到自己就進(jìn)去,。

9：45 因?yàn)榱粌和?jié)快到了，每個(gè)班都在排節(jié)目,，所以會有一節(jié)課用來排節(jié)目,，我們班排的是一個(gè)話劇形式的舞蹈，幼兒年齡都還小,，平均不到三歲,，所以排節(jié)目是很累的!不過排完之后也會很有成就感，一直排到10：30才休息的,，但是別擔(dān)心,，中途有讓他們輪流休息和上廁所、喝水,。

11：00 小朋友坐好在餐桌旁,，聽到鐘聲就跟著一起數(shù)，安靜的等著午餐的到來,，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生和一位保育老師一起去食堂,，幫他們把飯菜弄上來，并幫他們盛飯，加菜,，看著他們吃飯,，因?yàn)橐M量避免他們吃飯時(shí)說話，有的吃的很快,，有的卻很慢,，到最后還得我們喂他們。他們的中餐是：雞蛋蒸肉餅+黃瓜丁+干白菜湯+白米飯,。

12：00 他們吃完飯了,，我們就叫他們擦嘴吧，洗手,，并帶領(lǐng)他們進(jìn)寢室睡午覺,。而我們就把碗和勺子洗干凈放進(jìn)消毒柜里，把餐桌抹干凈,，恢復(fù)原位,。

12：30 小朋友們陸陸續(xù)續(xù)的睡著了，我們也開始離園回學(xué)校吃飯休息了,，小朋友們睡覺時(shí),，有專門的保育老師守著他們。

2：00 小朋友們陸續(xù)起床了,，我們也提前到達(dá)園里了,，緊接著就幫他們穿衣服、鞋子,，帶他們出去喝水上廁所,，我們還要把被子折好，把地拖干凈,。

3：00 小朋友們分成兩個(gè)班,，一個(gè)是蘋果班，一個(gè)是香蕉班,，香蕉班到臥室由余老師上英語課,，而蘋果班繼續(xù)在外面排練節(jié)目。在這期間,，香蕉班的同學(xué)很積極的配合余老師的上課氣氛,，很高興被老師點(diǎn)到回答問題。而且,，我發(fā)現(xiàn)他們的英語口語好棒的,，呵呵。大概進(jìn)行了40分鐘的講課,，小朋友們就開始出去休息,，喝水,，上廁所了。

4：00 又到了吃晚餐的時(shí)間了,，小朋友們洗手，坐在餐桌旁邊,，聽著老師彈奏的優(yōu)美的鋼琴曲,。我們照樣去食堂，他們的晚餐有肉丸子+茄子+雞皮鴨肉湯+白米飯,，我們的工作和中午是一樣的,，等他們吃完飯后，我們做完后續(xù)工作,，就可以離園了,。

5：30 他們有的已經(jīng)去上特長班了，留下來的在經(jīng)過一下下的戶外休息后,，開始看動(dòng)畫片,。我們走時(shí)，他們主動(dòng)和我們說再見,，還有的說：老師辛苦了,，聽完后很感動(dòng)，覺得就算是累也很值得,。

今天一天的實(shí)習(xí)算是結(jié)束了,，說實(shí)話確實(shí)很累，但是收獲很多,，也很值,。而且看到那么多可愛的小朋友，我很開心,。一周的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，在這幾天的實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識了很多小朋友,，認(rèn)識了每一位老師,，并且能很嫻熟的做好保育工作，為以后的實(shí)習(xí)奠定了很好的基礎(chǔ),。

幼師實(shí)習(xí)學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇10

實(shí)習(xí)期間,，我在xx幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認(rèn)識,，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。下面,，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡單的自我鑒定：

一、保育員見習(xí),。目的是熟悉實(shí)習(xí)園所,、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,，在做好保育員工作的同時(shí),，了解班級基本情況，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解,。另外,，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式,、教學(xué)計(jì)劃 后,，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,，正式授課,。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作,，還自己獨(dú)立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

二,、教師實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性,，經(jīng)常不愿來園,。考慮到這點(diǎn),，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課，或舞蹈,，或音樂,，或利用電腦，或講故事,，或游戲等多種方式進(jìn)行,，在讓他們學(xué)到知識的同時(shí),，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率,。當(dāng)然,，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足,，以便下次做的更好,。

這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識和技能，有機(jī)會將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺。今后定必認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反思,，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步,，日漸完善,，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個(gè)道理,，逐漸走向成熟,。

幼師實(shí)習(xí)學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇11

我覺得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生,，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情,，不能等事兒做,，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,，老師需要搭把手的地方,，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng),。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”,，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候,，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的,，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度,，是肯定干不好這一行的,。隨機(jī)應(yīng)變對與教師來說也是必備的。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。黃老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi),，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和孩子們一起走過的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高,。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

總之,，幼師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的幼師是非常不容易的。在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處,。

幼師實(shí)習(xí)學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇12

一、在學(xué)習(xí)中成長自己,，將學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的責(zé)任

我認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,，無論我們處在什么層次，什么環(huán)境,，必須要在群體中,，有影響或帶動(dòng)他人的能力，因?yàn)辄h賦予我們的不僅僅是榮耀,，更是一種責(zé)任,。當(dāng)然能力的具備就必須要求我們不斷的去學(xué)習(xí)。同時(shí),，學(xué)習(xí)也是我們思想和工作的動(dòng)力源泉,。素質(zhì)的高低,，工作能力的強(qiáng)弱,，直接影響著單位的事業(yè)發(fā)展。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺,，與理論功底直接相關(guān)的,。實(shí)踐證明，要不斷提高自己,，不斷改造自己,，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會落伍,，就會迷失政治方向,，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會,、被人民群眾所冷落,、所淘汰，得不到黨和人民的信任,。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問題,，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。因此,，我深刻地體會到學(xué)習(xí)對自己、對黨和人民的事業(yè),，都是一種重要責(zé)任,。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識，就能主動(dòng)自覺去學(xué)習(xí),，就能帶著思想和工作中的問題去學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。

二,、在學(xué)習(xí)中注重質(zhì)量

時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障,，一年來，我對統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席,，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽課,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際,，寫好學(xué)習(xí)心得體會,。

在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的,，學(xué)多與學(xué)少也不一樣,，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際,，帶著問題地學(xué),，把學(xué)習(xí)與解決問題緊密結(jié)合起來，收效更加不一樣,。因此,，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)重在自覺主動(dòng),，才能入心入腦,。同時(shí)，如此這些,，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的,，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫,，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果,。

三、講究學(xué)習(xí)方法,，循學(xué)善進(jìn),，力求學(xué)有所得

在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問題。我對學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級有會議無法請假外,，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間。除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外,，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào),。我深深體會到，看書看報(bào)也是對自己有很大幫助的,。比如：我比較喜歡看的《半月談》,、《黨員生活》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的,，很多文章

我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育,，對陶冶自己的思想際工作都有很大好處，對黨委中心組學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助,。

在學(xué)習(xí)中,，結(jié)合實(shí)際寫心得體會，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩,。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難,，這種深入淺出,，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的,。

總之,，一年來的學(xué)習(xí),，不但理論上又有新的長進(jìn),，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高。尤其是在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨員先進(jìn)性教育的過程中,，更使自己感到長高了,，望遠(yuǎn)了。所以,，學(xué)習(xí)給我?guī)砗芏鄮椭?，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”,。今后，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會科學(xué)知識，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步,。