總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

一年級上學期德育工作總結(jié) 小學一年級班級德育總結(jié)篇一

（1）日常習慣的培養(yǎng),，積極響應學校號召,，開展各種活動,。如：教師節(jié)活動，使學生學會尊重和敬愛每一個老師,；中秋節(jié)活動,，使學生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味；大型實踐活動收獲,，使學生明白了勞動的光榮,，勞動的喜悅。依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時,，臉上洋溢的笑容,；在圣誕節(jié)主題隊會上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝,。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的生活知識。

（2）課堂習慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們,，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。從剛開學那天,，就開始訓練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點左右來到學校,，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”,，培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”,，這樣每個孩子,，在這一學期里都有機會獲得讀書之星，不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了,。在課堂上,，我利用最簡單的方法發(fā)紅花，從聽講是否認真,，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。針對不同學生的個性,，開展自己的教育教學工作，教案認真完成,，虛心請教有經(jīng)驗的教師,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果,。針對低級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

2,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。

3,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

4,、調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，半年來的教學中,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

首先,，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，通過學生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，半年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足,，如：學生學習積極性不高,，行為和課堂學習習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

一年級上學期德育工作總結(jié) 小學一年級班級德育總結(jié)篇二

為加強班級德育工作,，本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初,，利用班會對學生進行安全教育,，認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行為規(guī)范》,，《小學生守則》,，對學生進行安全、紀律,、思想品德,、文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端,。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學生進行了各方面的教育：

一年級的孩子年齡小，如果僅僅懂得了道理,，不經(jīng)過反復訓練,，也不一定做到。因此從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團結(jié)同學等等,，都做了明確的要求,，然后，進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了,，就讓他們重做一次,，直到做好為止，真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子,，一聽講故事,，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學習應該認真,、刻苦。有些同學還與別人打鬧,，于是我講《大頭兒子和小頭爸爸》,，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學習。

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法。首先,，利用晨會時間為學生講解文明禮儀,；其次，抓住一切機會,，用經(jīng)典教育孩子,，如《孔融讓梨》等，使孩子受到教育,。再次,，遇到學生出錯，努力提供機會讓他改錯,，增強學生自我約束的信心。最后,，以綜合課為主陣地,，強化學生的愛校、愛班意識,，提高學生的集體榮譽感,。

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。例如：上課了，大部分同學在吵嚷,，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的。

一年級的學生模仿性很強,，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己,，處處以身作則,，做學生的表率。凡要求學生做到的事,，我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言,；要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。但工作中還存在著許多不足,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績,。

一年級上學期德育工作總結(jié) 小學一年級班級德育總結(jié)篇三

回首一學期，我們的教學工作是小到教孩子認讀aoe,，計算1+1=2,，教育工作甚至小到給寶貝們擦鼻涕、喂藥,。但是,，一學期以來，正是通過親歷親為這些平凡的小事,，讓我們?nèi)M老師收獲著一份緊張的充實,，一份自信的滿足，一份快樂與幸福,！

剛?cè)雽W的一年級學生好動,，好奇心強，經(jīng)常會犯一些讓老師們哭笑不得的小錯誤,。責任心促使我們一定要看得緊：一雙眼要時刻盯著學生,，一張嘴要時刻提醒學生，一雙腿要時刻跟著學生,。一切都要想在學生前面,，走在學生前面，不給他們?nèi)魏巍笆箟摹钡臋C會,，他們的安全才有保障,。記得，沈主任檢查工作時,，經(jīng)常表揚在學校沙坑里逗留的沒有一年級的小朋友,，一年級的寶貝們還不錯吧！

學生每一個好習慣的形成,，都需要老師付出心血和汗水,。甚至小到書本、小鉛筆的放置,，老師們都嚴格要求學生,。要求學生做到的，就必須教他做到位,；要求學生做好的,，就必須時常監(jiān)督,，定期檢查,，決不放松，他們的良好習慣才能養(yǎng)成,。為了配合這一工作的開展,，我們組開展了一系列的活動,。例如：9月，開展“好習慣伴我成長”評比活動,；10月,，開展“好習慣伴我成長”兒歌比賽；10,、11月開展“好習慣”雛鷹爭章活動,。用王豐主任的一句話說是：“一年級的孩子就能做到堅持管理學校衛(wèi)生，真是不容易啊,，為他們點贊,！”

剛跨入一年級的學生就如剛斷奶的孩子，對學校的一切還不能完全適應,，在他們尿撒在褲子的時候,，我們像媽媽一樣真心地解圍，耐心地開導,，說這只是一次正常的意外,，更得叮囑其他的伙伴不要取笑。在他們感冒嘔吐的時候,，我們微笑地撫摸他的額頭遞上一杯熱開水,，再把地拖干凈。在他們提出任何哪怕是無理可笑的問題的時候,，我們一一認真傾聽巧妙解答……一年級孩子年齡雖小,，但他們也能感覺到什么是敷衍，什么是真愛,。瞧瞧,，他們對關(guān)心愛護他們的老師表達的心意……

正是我們時時關(guān)心他們的學習、生活,、所需所想,，處處為他們服務，才讓他們體會到家的溫暖,，他們才那樣快樂,。一份耕耘，一份收獲,。一學期來,，孩子們的行為習慣良好，從家長們滿意的評價聲中,，我們欣慰,，讓孩子健康快樂，我們做到了！

一年級上學期德育工作總結(jié) 小學一年級班級德育總結(jié)篇四

我任小學一年級班主任工作已有一年的時間,。在任職期間,，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛護學生,，嚴格要求學生,，使學生們得到了鍛煉，得到了教育,。

本學期我積累了一些經(jīng)驗,，對于做班主任也有一些心得體會。

1,、養(yǎng)成教育是學校教育教學工作的重要組成部分,，對學生的成長和提高教育教學質(zhì)量起著極大的作用。我們也深刻地認識到這一點,，將養(yǎng)成教育落實到平時的教育教學和日?；顒又腥ァ＜訌妼W生行規(guī)的檢查并及時反饋,、糾正,。

2、班級衛(wèi)生工作實行責任包干,，形成教室環(huán)境潔,、靜、齊的風貌,。

3,、加強安全教育。首先是教育學生養(yǎng)成自我保護意識,。如：課間不奔跑打鬧,，放學后及時回家等。教師還要加強學生水,、火,、電的安全、活動安全,、人身安全教育,，防止校園安全事故的發(fā)生。

1,、切實抓好課堂教學,，做到重點明確，難點突出,，過程清晰,，訓練到位，作業(yè)得當。

2,、加強提優(yōu)、補缺的落實,。,，無償為學習困難生補課。

3,、重在平時,，緊抓不懈。教學質(zhì)量是學校的生命線,，所以我們很重視平時的每一堂課,，每一次練習，每一次測試,，針對測試結(jié)果進行認真分析,，在總結(jié)中找到原因，不斷縮小班級差距,。

4,、隨時教研，反思課堂教學,。辦公室成了大家隨時教研的場所，發(fā)現(xiàn)問題及時探究，尋求最佳答案,，力爭考出好成績,。

5、加強家校聯(lián)系,。通過各種途徑與家長溝通,，及時了解、掌握學生在校外的表現(xiàn)和思想動態(tài),，做到有的放矢的教育,。

1、明確班干部職責,，協(xié)調(diào)好班干部的工作熱情,，樹立服務意識，為班級組工作的順利開展保駕護航,。

2,、讓學生在開心輕松中學習知識。

一年級上學期德育工作總結(jié) 小學一年級班級德育總結(jié)篇五

時光飛逝,，一年級下期的德育工作行將結(jié)束,。本學期，在學校“愛與責任伴我飛翔”教育主題的指導下,，結(jié)合一年級學生特點,，我們主要開展了以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以“我想飛翔”為特色的教育活動,。通過系列主題活動,，激發(fā)學生熱愛學校，熱愛學習,，學規(guī)范,，懂禮儀，守紀律的優(yōu)良品質(zhì),，讓孩子在成飛校園這個溫馨,，和睦的大家庭中平安、快樂地飛翔,。

主要工作及成績：

低段是抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期,。一年級的孩子年齡小，有些道理似懂非懂,，要將《小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)化為自己的行動準則,，光了解條款是不夠的，還必須通過反復的訓練,。因此這學期,，我們以深化“三管住”教育為核心，利用午會,、班隊會,，各種主題活動對怎樣上課、下課,、文明玩耍,、清潔衛(wèi)生、尊敬師長等等,，都提出了明確的要求,，然后，進行反復訓練,。每周為孩子制定一條行為規(guī)范,，落實檢查與評比。實行班級天天自查,，年級周周抽查,，對做得好的同學和班級給予表揚，并及時將檢查結(jié)果體現(xiàn)在文明班級評比欄中,，在年級上樹立榜樣,，起到示范作用,。通過本學期的訓練，我們的孩子在課堂學習,，文明玩耍,，勞動衛(wèi)生，文明就餐等方面都有了長足的進步,。

本期,，在學校德育工作的指引下，我們年級結(jié)合學生特點,，開展了相應的系列活動，通過這些活動豐富了孩子們學習生活,，促進了我校德育工作的特色化發(fā)展,。

1、春游活動陽春三月,，大地一片生機,，正是孩子們親近自然，感悟生活的好時機,。我們年級組織了“春天在哪里”春游綜合實踐活動,。活動中,，孩子們在老師和家長的指引下,，以小組為單位，通過眼觀,、耳聽,、鼻嗅，了解自然的變化,，觀察,，探尋春天的足跡，感受春天的美麗,。野餐時,，孩子們都主動的與小伙伴分享自己帶來的美食，充分的體會到了春游的快樂,?；顒咏Y(jié)束后，孩子們認真的清理了垃圾,。通過這項活動,，不僅激發(fā)了孩子們熱愛自然，熱愛生命,，熱愛生活的積極向上的情感,，也培養(yǎng)學生的團結(jié)合作,，遵守紀律，文明安全,，保護環(huán)境的意識,。

此外，還開展了趣味親子戶外聯(lián)誼活動,。在班主任老師和班級家委會的精心組織下,，兩個班級的活動都圓滿成功?；顒硬粌H豐富了孩子們的課余生活,，引導家長為孩子創(chuàng)造健康積極的生活方式，增進了孩子,、家長與老師三者多邊之間的交流與情感,，增強了集體的凝聚力。

2,、結(jié)合各班實際開展相關(guān)主題教育活動,。

一、二班將學雷鋒與植樹節(jié)相結(jié)合,，開展了主題為“學雷鋒,，我行動”的護綠活動。學生走出教室,，將在品德課堂制作的護綠牌,，護綠標語分別懸掛在校園綠化帶周圍，并且用小手清理校園死角的垃圾,。

在三八節(jié)開展“感恩母愛”的活動,，通過了解“三八”節(jié)的來歷，講媽媽關(guān)愛自己的事例,，制作節(jié)日賀卡,，感受母愛的偉大和無私，培養(yǎng)孩子尊敬父親,、長輩,，從小擁有一顆感恩的心。

在端午節(jié)之際開展弘揚民族傳統(tǒng)文化,，愛我中華的品德教育,。通過介紹端午節(jié)的來歷，將相關(guān)的故事,，讓孩子們了解我們祖國傳統(tǒng)節(jié)日,，感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，增強孩子們的民族自豪感,，樹立報效中華的宏愿,。

在上期年級新星少年評比活動的基礎(chǔ)上,，本學期，我們以德育處關(guān)于評比新星少年及文明班級的活動為契機,，讓孩子們對照五星少年的評比要求,，檢查反思，通過自我申報與班級互評的形式,，讓孩子認識到自己的優(yōu)點與不足,，明確了今后努力的方向。同時通過全年級老師的共同參與,，公正,，公開，公平地評出了三個五星班級,，兩個四星班級,，三星班級及希望之星班級各一個，形成了班與班之間的良性競爭,，為提升年級德育整體工作提供了有力的支持,。

本期,，我們繼續(xù)深化家委會工作,，使之成為加強學校與家長的溝通交流的重要橋梁，家委會的工作得到了廣大家長的理解,、支持與配合,，為促進年級整體發(fā)展提供了有力保障。此外,，我們還積極利用多項交流渠道,，包括年級、班級網(wǎng)頁,，班級飛信,，藍天小信使，家訪等多種方式,，將學校工作及時與家長進行溝通,，取得他們的支持與配合，從而更高效的實現(xiàn)教育的目的,。

本學期,，我們積極響應青羊區(qū)開展的班隊會課大練兵活動，在“賽教案”,，“賽說課”和“賽課堂”三個過程中,，老師們認真學習，積極參與,，不僅實踐了自己的教育理念,，還在活動中學習了別人的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗,，提升了自己的教育水平。其中,，左冬梅老師代表我們年級為全校呈現(xiàn)了一節(jié)低段的班會課——《我的好媽媽》,，獲得了大家的一致好評，也為我們低段如何開展班隊教育提供了一個很好的示范,。

一年級上學期德育工作總結(jié) 小學一年級班級德育總結(jié)篇六

俗話說"育人先育心",。德育工作是學校一切學科教學必須結(jié)合，必須滲透的內(nèi)容,。那么一年級數(shù)學教學應該怎樣結(jié)合教材內(nèi)容進行德育方面的滲透呢,？結(jié)合自己多年來的教學實踐，我談一些膚淺的認識：

結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想品德的教育是數(shù)學教學的任務之一,。一年級數(shù)學教材在設(shè)計教學活動時重視了這一點,，為教師結(jié)合教學對學生進行思想品質(zhì)培養(yǎng)提供了豐富的素材。例如：教材精心設(shè)計的"課室大掃除"教學中,，我們通過讓學生觀察主題圖,，教育學生講衛(wèi)生、愛勞動,、熱愛班集體,，與他人分工合作等方面的教育。又有"過馬路"的主題圖,，通過讓學生觀察圖,，讓學生認識到過馬路，必須遵守交通規(guī)則和注意安全的.教育,。

我在教學中經(jīng)常結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行思想政治教育,，在充分運用教材德育因素的基礎(chǔ)上將它們適當加以拓寬、加深,。又如,，教學應用題"雅典奧運會，中國獲得金牌28枚,，銀牌39枚,，金、銀牌一共有多少枚,？"我結(jié)合這道應用題的數(shù)量分析,，告訴學生中國運動員取得那么好的成績，是來之不易的,，必須通過運動員艱苦奮斗,、長期訓練得來的。從而教育學生要有認真,、嚴格,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，獨立思考、克服困難的堅強意志,。

教師在教學過程中,，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育，比如,，合作式學習等,，自我探索式學習。在教學中,，我根據(jù)每一部分知識的特點,，靈活的選擇學習方式。比如組織學習小組討論,，通過討論,，培養(yǎng)學生進行學習交流的習慣；通過討論,，培養(yǎng)學生善于發(fā)表個人見解,，傾聽別人發(fā)言的習慣；通過討論,，培養(yǎng)學生尊重他人,，樹立自信心的良好品格；通過討論,，培養(yǎng)學生的集體主義觀點,，合作精神,，競爭意識與創(chuàng)新意識,。

在一年級數(shù)學教材中，大部分練習對思想進行教育并不占明顯的地位,，這就需要教師認真鉆研教材,，充分發(fā)掘練習題中的德育因素，把德育貫穿于對練習題的分析中,。如教材上冊第67頁練習九第2題"火箭發(fā)射前倒計時數(shù)數(shù)",，先讓學生填空，再集體數(shù)倒計時,，讓學生實際感受火箭發(fā)射時倒計時數(shù)數(shù)的情境,，使學生感到自豪與驕傲，同時對學生進行愛科學的教育,，培養(yǎng)學生民族自豪感和使命感,。

在課內(nèi)，教師不僅寓德育于數(shù)學教學過程,，還應鼓勵和指導學生參加數(shù)學活動,，從中受教育,，如教材上冊實踐活動中的數(shù)學樂園。其中送信游戲,，通過學生經(jīng)歷正確"送信"的過程,，培養(yǎng)他們尊重客觀事實的態(tài)度，使他們從小養(yǎng)成實事求是的品質(zhì),。

總之,，德育應貫穿于整個教學教育當中，這不僅符合教學大綱的要求,，也是數(shù)學教學實踐的需要,。只要我們認真鉆研、挖掘教材,，使德育溶于教學過程中,，既可提高教學效果，也有利于學生身心健康的成長,。

一年級上學期德育工作總結(jié) 小學一年級班級德育總結(jié)篇七

班主任是班級工作的舵手,，也是學生成才的導師，又是學生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心不僅僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人,。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體總結(jié)如下：

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。我們班訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。透過群眾或個人,，使每個孩子們具有"服從群眾,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，構(gòu)成習慣,，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌,。建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要資料是：小學生守則,、日常行為道德等,，建立孩子們操行評分制，每日根據(jù)學習,、生活各項活動的狀況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作帶給機制和制度上的保證,。

一個班的群眾面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"一向以來，我精心培養(yǎng)班干部,，經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班干部樹立威信,；與此同時,，又更嚴格要求班干部個人在知識、潛力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面",。每個月透過開展批評與自我批評,，構(gòu)成群眾的組織性,、紀律性和進取心,。

主題班會融思想性、知識性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,，寓教于樂,，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會資料的系列化,，資料豐富,，又貼合學生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德,、藝術(shù)審美潛力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動,。如《安全伴我行》,、《預防“甲流”，健康每一天》,、《雛鷹爭章,，我能行》等，透過班隊活動,，強化孩子們安全意識,、健康意識，增強群眾榮譽感,，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，用心參與環(huán)境保護的行動,。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況,，與日俱進,，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,，因為學生不僅僅聽其言,，而且觀其行。要求學生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們,，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,，幫忙孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人,，對孩子們要充滿愛心,，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心,，以心換心,。對生病的每個孩子們，我會關(guān)心照顧,，組織孩子們送溫暖,。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛群眾的好孩子,。當他看到老師和同學對他的關(guān)心和愛護時,，他感動得流淚，發(fā)誓必須要好好學習,，努力為班級爭光,。工作中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。

班級管理工作千頭萬緒,，形勢和任務又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。

一年級上學期德育工作總結(jié) 小學一年級班級德育總結(jié)篇八

教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔負著教學工作,，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導者,，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展。本學期,，我擔任了二年二班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來,，班級得各方面工作均名列前茅,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法收效如下：

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，每周得了衛(wèi)生紀律紅旗，我都要鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。

我一直認為,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習慣這方面是非常優(yōu)秀的,。

學生的情感轉(zhuǎn)化后，應進一步對學生進行道德行為的自我訓練,、自我監(jiān)督,，養(yǎng)成良好的行為習慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐,。因為通過活動,，不僅開拓了學生的視野，培養(yǎng)了社會交往能力,，而且使學生在實踐中學會關(guān)心他人,。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力,。

（一）讓學生選擇正確的行為方式當學生提高了道德認識,，激發(fā)了道德情感,，產(chǎn)生了行動動機之后，就要把正確的行為方式運用到日常生活學習當中去,。

（二）自我監(jiān)督,，克服不良習慣學生的良好習慣必須通過反復訓練才能養(yǎng)成。

我發(fā)現(xiàn)許多學生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷,，不知道關(guān)心別人,，有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德,。于是,，我讓學生自己講述父母愛我的故事。學生每天生活在父母身邊,，感受最深,，因而發(fā)言踴躍，從理性認識到父母對自己的一片苦心,。緊接著我又讓學生進行自我體驗和自我反悔,，讓學生說說平時在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的？哪些方面做的不夠,？你今后打算怎么做,？這樣，讓學生通過自我體驗,，認識到自己的不足之外,，回家后就能主動幫助父母做家務事。受到父母鄰居的表揚,，更加堅定了體貼,、關(guān)心父母的決心，不自覺又強化了自我體驗,。

總之,，半年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足,，如：學生學習積極性不高,，行為和課堂學習習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

一年級上學期德育工作總結(jié) 小學一年級班級德育總結(jié)篇九

我作為新任一年級班主任,，在學生的德育教育方面我主要做了如下工作，并取得了良好的效果,。

(1)日常習慣的培養(yǎng),，積極響應學校號召,，開展各種少先隊活動,。先后開展了將近十多次少先隊活動，帶領(lǐng)學生按時做早操,，積極參加各項體育比賽,。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識,。

(2)課堂習慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重,。在課堂上,，我利用小組評比的方法，從聽講是否認真,，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法,。

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是學生，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理,，動之以情,。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。 通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)?？傊?，半年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足,。

一年級上學期德育工作總結(jié) 小學一年級班級德育總結(jié)篇十

在全局上下高度重視教育教學整體工作的大環(huán)境下,，本學期我校德育工作繼續(xù)以上級工作意見為指引,，在校領(lǐng)導班子的高度重視下，我校仔細分析校情,、生情,、家情的基礎(chǔ)之上，積極探索行之有效的德育工作的新途徑,、新招法：確立以“深化常規(guī)管理,，深入特色辦學，打造品牌學?！睘檗k學思路和辦學理念,，并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長效機制為依托,，以“班風佳,、學風濃、校風正,、家風嚴,、道風美”的學生“形美”工程建設(shè)為主線，以頗具實效性的“好習慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗活動為途徑,，以深入開展科技教育,，提升校園文化內(nèi)涵為特色，把共創(chuàng)良好班風,、學風,、校風、家風,、道德風尚和科技興校之風當作學校整體工作之基,、興校之源、和諧之本,。在夯實學校德育建設(shè)根基的基礎(chǔ)之上,，努力提高德育工作的以帶動和促進學校整體工作上水平的實效性。措施一：扎實全員育德隊伍的根基,，構(gòu)建平安和諧校園,。

我校認為：建立一支高素質(zhì)的全員育德隊伍，是構(gòu)建平安和諧校園的重要保證,。

一把校長的高度重視,、大力支持（每學年我校在資金緊缺的情況下，李國勝校長都要拿出專項資金進行教育表彰,，極大的鼓舞了全員育德的工作熱情,，增強了集體的向心力和凝聚力）

德育校長的教育思路引領(lǐng)及理論學習解讀培訓——德育主任的規(guī)范管理、強化落實——大隊輔導員的活動引領(lǐng),、評價激勵——層層落實于每一位班主任,、教職員工,、于每一位學生，在全體行政的整日督導,、非班主任教師的課間護導,、班主任的行為指導、家校聯(lián)手的習慣引導,，在合力攻堅,、多方聯(lián)動的領(lǐng)導、督察,、指導機構(gòu)的基礎(chǔ)之上,，將德育教育滲透到學生學習、生活的每個細節(jié)之中,，使學生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督,、周周有評價、月月有表彰,、學期有考核中,，扎實深入、穩(wěn)步實施,。

班主任是學校對學生進行德育教育的主力軍,，班主任隊伍素質(zhì)的高低直接影響到學校德育工作的成效。因此,，我校將強化班主任隊伍的培訓和管理工作放在首位：堅持隔周班主任的校本教研,；傳播先進管理理念和教育經(jīng)驗的崗后培訓；指導《班主任工作手冊》的填寫,；召開以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學習和交流,；規(guī)劃子課題“科技教育與班級文化建設(shè)的研究”的課題研討；抓好班級各周月德育主題教育活動的組織,、落實與評比等活動,，促進了班主任間的相互學習，互相借鑒,，引導班主任對班級管理工作的高度責任感,，促進班主任以規(guī)范的管理教育學生，以自身的風范感化學生,，以誠摯的愛努力成為學生的良師益友,。一方面提高了班建工作上水平，另一方面,，教育科研的能力也有了大幅度的提高,，科研與德育工作相互促進的意識深入人心，成果意識明顯增強。

一年級上學期德育工作總結(jié) 小學一年級班級德育總結(jié)篇十一

在我任一年級二班的班主任工作半學期的時間中,，我盡力履行班主任的各項工作職責,，關(guān)心愛護學生，嚴格要求學生,，使學生們得到了鍛煉,，得到了教育。通過這半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗,，對于做班主任也有一些心得體會。

首先我將德育工作放在首位,，積極配合學校對學生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育,、法制教育,，端正學習態(tài)度，形成良好的班風,。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人,，優(yōu)秀的人。

班干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好,，良好的班風就能形成;反之，則影響惡劣,，良好的班風就無法形成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學生實際情況進行評選。現(xiàn)在的孩子都是獨生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴格要求,，對他們的工作既要指導,，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死，我著重樹立班干部的威信,。通過一個學期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,，例如：李雪妍,、何星宇等等同學。讓我的班工作輕松了很多,。

一個班級的好壞,，從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神,，增強集體榮譽感。要教育學生團結(jié)友愛,、關(guān)心集體,、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任,，主動到學生中去，了解他們,，關(guān)心他們,，與他們交朋友，特別是對于潛能生,，更應主動接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化布置上以學生的習作為主,，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習,、同上進的良好學風,。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育,、安全教育,、健康知識教育等等。

2,、加強班級文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè),、班風和學風建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色,，規(guī)范實用,，富有教育性，好人好事都有記錄,。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作,。

1,、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性、實效性,。加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去,。

3,、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度,。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律,。

4,、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，不斷完善自己,提高自己,使所教班級躍上一個新臺階。

一年級上學期德育工作總結(jié) 小學一年級班級德育總結(jié)篇十二

育人要從小抓起,。今天的少年是21世紀國家的棟梁,，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想,、有道德,、有文化、守紀律,，勇于獻身的一代新人,。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng),。一年來,，我級根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對一年級學生特點,，積極德育教育,，收到顯著成效。

班級是學校教育,、教學工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,，班主任接觸學生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學生的影響最大,，在學生面前自己就是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。作為一名班主任兼德育工作者，在工作實踐中,，要求學生做到的,，首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌,，首先做到尊重每一位學生人格,，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動,，每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,；教育學生搞好團結(jié)，首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結(jié),；和學生交知心朋友；在學習上,，要求學生書寫認真工整，在板書時首先做到書寫規(guī)范認真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生,，當好學生健康的指導者和引路人,。

1、充分利用早讀,、班隊會的時間強調(diào)《小學生守則》和《小學生日常做法規(guī)范》,，并在日常生活中讓學生知道什么做法是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。在班級設(shè)立了“值日班長”，專門承擔責任監(jiān)督檢查學生的日常做法,。班主任們每天在放學前開展一日總結(jié),，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時開展點撥,、指導,，加強教育。

2,、發(fā)揮了班干部的帶頭作用,，規(guī)定班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用,，督促班中的學生自覺遵循做法規(guī)范,，力爭上游。

3,、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,，重禮儀，守紀律,、愛公物,、講誠信的良好做法習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處,。

4,、通過班會課，教育學生端正學習態(tài)度,，懂得學習沒有捷徑可走,，必須主動學習，克服學習上的種種困難,，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣,。

5、合理利用升旗儀式,，對學生進行了國防教育,。如：了解國旗旗面的含義等,。

6、這學期利用“學雷鋒”,、“婦女節(jié)”“母親節(jié)”“國際兒童節(jié)”以及突發(fā)事件等召開了一系列有意義的主題班隊會,，使學生懂得了做人的道理，培養(yǎng)了愛國主義情感,。如：如：開展了為榆樹災區(qū)獻愛心活動和為隴南干旱地區(qū)獻愛心活動,。組織參加了緬懷革命先烈講故事活動。

7,、積極配合學校開展了防震,、防火演練活動以及慶“六一”校園劇比賽活動等。得到了校領(lǐng)導和家長的好評,。

8,、召開了20xx——20xx學年度第二學期家長委會，鼓勵家長積極參與學校管理,，為學校成長獻計獻策,。對一年級學生家長開展集體性的專題講座，傳授家庭教育的基本知識,，指導家長科學教子的辦法,。幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念,，了解學校教育,，與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的教育效果。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范,、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長的先進典型。

9,、向家長和學生推薦少兒必讀書目,，并引導孩子學會讀書，學會讀好書,，召開了讀書心得交流活動,，從而養(yǎng)成良好的讀書習慣。

通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果,。長期的教學生涯，使我們深深感到：人才培養(yǎng)，必須從小抓起,，養(yǎng)其習于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習慣的培養(yǎng),?！背浞謴娬{(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎(chǔ)教育,，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學生健全的人格,，高尚的愛國情操,，良好的行為習慣及個性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識,。