當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校一年級德育工作總結(jié) 一年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇一

一、充分發(fā)揮主題圖的作用,，滲透德育,。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育是數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一。一年級數(shù)學(xué)教材在設(shè)計教學(xué)活動時重視了這一點(diǎn),，為教師結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)培養(yǎng)提供了豐富的素材,。例如：教材精心設(shè)計的"課室大掃除"教學(xué)中，我們通過讓學(xué)生觀察主題圖,，教育學(xué)生講衛(wèi)生,、愛勞動、熱愛班集體,，與他人分工合作等方面的教育,。又有"過馬路"的主題圖，通過讓學(xué)生觀察圖,，讓學(xué)生認(rèn)識到過馬路,，必須遵守交通規(guī)則和注意安全的教育。

二,、在應(yīng)用題的教學(xué)中,，滲透德育。

我在教學(xué)中經(jīng)常結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，在充分運(yùn)用教材德育因素的基礎(chǔ)上將它們適當(dāng)加以拓寬、加深,。又如,，教學(xué)應(yīng)用題"雅典奧運(yùn)會，中國獲得金牌28枚,，銀牌39枚,，金、銀牌一共有多少枚,？"我結(jié)合這道應(yīng)用題的數(shù)量分析,，告訴學(xué)生中國運(yùn)動員取得那么好的成績，是來之不易的，必須通過運(yùn)動員艱苦奮斗,、長期訓(xùn)練得來的,。從而教育學(xué)生要有認(rèn)真、嚴(yán)格,、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，獨(dú)立思考、克服困難的堅強(qiáng)意志,。

三,、結(jié)合教學(xué)過程，滲透德育,。

教師在教學(xué)過程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育，比如,，合作式學(xué)習(xí)等,，自我探索式學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，我根據(jù)每一部分知識的特點(diǎn),，靈活的選擇學(xué)習(xí)方式。比如組織學(xué)習(xí)小組討論,，通過討論,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的習(xí)慣；通過討論,，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)表個人見解,，傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣；通過討論,，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,，樹立自信心的良好品格；通過討論,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀點(diǎn),，合作精神，競爭意識與創(chuàng)新意識,。

四,、通過練習(xí)訓(xùn)練，滲透德育,。

在一年級數(shù)學(xué)教材中,，大部分練習(xí)對思想進(jìn)行教育并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘練習(xí)題中的德育因素,，把德育貫穿于對練習(xí)題的分析中,。如教材上冊第67頁練習(xí)九第2題"火箭發(fā)射前倒計時數(shù)數(shù)"，先讓學(xué)生填空,，再集體數(shù)倒計時,，讓學(xué)生實際感受火箭發(fā)射時倒計時數(shù)數(shù)的情境，使學(xué)生感到自豪與驕傲,，同時對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和使命感。

五,、組織數(shù)學(xué)活動,，滲透德育。

在課內(nèi),，教師不僅寓德育于數(shù)學(xué)教學(xué)過程,，還應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動，從中受教育,，如教材上冊實踐活動中的數(shù)學(xué)樂園,。其中送信游戲，通過學(xué)生經(jīng)歷正確"送信"的過程,，培養(yǎng)他們尊重客觀事實的態(tài)度,，使他們從小養(yǎng)成實事求是的品質(zhì)。

總之,，德育應(yīng)貫穿于整個教學(xué)教育當(dāng)中,，這不僅符合教學(xué)大綱的要求，也是數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的需要,。只要我們認(rèn)真鉆研,、挖掘教材，使德育溶于教學(xué)過程中,，既可提高教學(xué)效果,，也有利于學(xué)生身心健康的成長。

學(xué)校一年級德育工作總結(jié) 一年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇二

為加強(qiáng)班級德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行,。開學(xué)初，利用班會對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》,，對學(xué)生進(jìn)行安全,、紀(jì)律,、思想品德,、文明禮貌等教育,，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育：

一,、抓常規(guī)訓(xùn)練

一年級的孩子年齡小，如果僅僅懂得了道理,，不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開學(xué)起,，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次,，直到做好為止，真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

二,、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子,，一聽講故事,，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦。有些同學(xué)還與別人打鬧,，于是我講《大頭兒子和小頭爸爸》,，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學(xué)習(xí),。

三、聯(lián)系實際,，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際,，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法,。首先,，利用晨會時間為學(xué)生講解文明禮儀；其次,，抓住一切機(jī)會,，用經(jīng)典教育孩子，如《孔融讓梨》等,，使孩子受到教育,。再次，遇到學(xué)生出錯,，努力提供機(jī)會讓他改錯,，增強(qiáng)學(xué)生自我約束的信心,。最后,，以綜合課為主陣地，強(qiáng)化學(xué)生的愛校,、愛班意識,，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四,、耐心教育,，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

五,、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言,；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。但工作中還存在著許多不足,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。

學(xué)校一年級德育工作總結(jié) 一年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇三

德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的組成部分,，對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保證作用,。經(jīng)過一學(xué)期德育工作，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，養(yǎng)成了良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到,。因此從開學(xué)起,，我們就對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都要做出明確的要求，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次，兩次.....不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。這樣，使班中大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我們抓住了這一好奇心理特征，通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。使孩子既增長了知識又受到了教育,。

三,、耐心教育，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點(diǎn)名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我們用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的，取得了很好的效果,。

以上是我這學(xué)期在德育工作中的幾點(diǎn)體會,，在以后的工作中，我還應(yīng)該繼續(xù)努力,，多向其他老師汲取經(jīng)驗,，取得更大的進(jìn)步。

學(xué)校一年級德育工作總結(jié) 一年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇四

一年級時啟蒙教育,，未滿六歲的孩子占大部分,，尤其是我們的學(xué)生全部都是全托在學(xué)校，孩子們剛離開父母,，一切生活都不太習(xí)慣,，生活不能自理，尤其是思親，念家是孩子的天性,，為了讓孩子們適應(yīng)學(xué)校的生活和節(jié)奏,，前半月以“哄”為主，后半月逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的軌道,。

一,、 抓常規(guī)訓(xùn)練

利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

二,、 堅持正面教育，寓教育于故事之中

講《五官的故事》,、《豬八戒吃西瓜》讓學(xué)生知道不講究衛(wèi)生,，給五官帶來的后果。

三,、 聯(lián)系實際,，寓教育于活動之中

四、 耐心教育,，以表揚(yáng)為主

獎紅花,，獎紅旗，正面教育為主,。

五,、 以身作則，做學(xué)生的表率

教學(xué)生一滴水,，教師必須一桶水,。教育學(xué)生坐、立,、行,、走的姿勢。

六,、 重視與家長的聯(lián)系

每天都把孩子的在校動態(tài)用微信與家長溝通,，讓家長放心，學(xué)生安心,。

七,、 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作，要做到不歧視,，不厭倦,，不粗暴。

學(xué)校一年級德育工作總結(jié) 一年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇五

班主任是班級工作的舵手,，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，又是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識又是教孩子們怎樣做人。本學(xué)期,，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計劃作具體總結(jié)如下：

一,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動班級管理工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，因此,，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人,，使每個孩子們具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立孩子們操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

二,、精心培養(yǎng)班干部隊伍,、"以點(diǎn)帶面"

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"一直以來，我精心培養(yǎng)班干部,，經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信,；與此同時,，又更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面",。每個月通過開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

三,、精心策劃主題班會、落實思想教育

主題班會融思想性,、知識性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學(xué)生的.情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實際,，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》,、《預(yù)防“甲流”,，健康每一天》、《雛鷹爭章,，我能行》等,，通過班隊活動,，強(qiáng)化孩子們安全意識、健康意識,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動。

四,、以情感人,，把德育工作落到實處。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響孩子們,，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀,。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心,，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想,、急孩子們之所急，要將心比心,，以心換心,。對生病的每個孩子們，我會關(guān)心照顧,，組織孩子們送溫暖,。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時學(xué)習(xí)成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子,。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛護(hù)時,，他感動得流淚,，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，努力為班級爭光,。工作中,，我盡量做到以情感人，以情動人,，把德育工作落到實處,。

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任,，我將會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。

學(xué)校一年級德育工作總結(jié) 一年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇六

時光飛逝,，一年級下期的德育工作行將結(jié)束。本學(xué)期,，在學(xué)?！皭叟c責(zé)任伴我飛翔”教育主題的指導(dǎo)下，結(jié)合一年級學(xué)生特點(diǎn),，我們主要開展了以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以“我想飛翔”為特色的教育活動。通過系列主題活動,，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)規(guī)范,，懂禮儀,，守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)，讓孩子在成飛校園這個溫馨,，和睦的大家庭中平安,、快樂地飛翔。

主要工作及成績：

一,、抓常規(guī)訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣

低段是抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期。一年級的孩子年齡小,，有些道理似懂非懂,，要將《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)化為自己的行動準(zhǔn)則，光了解條款是不夠的,，還必須通過反復(fù)的訓(xùn)練,。因此這學(xué)期，我們以深化“三管住”教育為核心,，利用午會,、班隊會,，各種主題活動對怎樣上課、下課,、文明玩耍,、清潔衛(wèi)生、尊敬師長等等,，都提出了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,。每周為孩子制定一條行為規(guī)范,，落實檢查與評比。實行班級天天自查,，年級周周抽查,，對做得好的同學(xué)和班級給予表揚(yáng)，并及時將檢查結(jié)果體現(xiàn)在文明班級評比欄中,，在年級上樹立榜樣,，起到示范作用。通過本學(xué)期的訓(xùn)練,，我們的孩子在課堂學(xué)習(xí),，文明玩耍，勞動衛(wèi)生,，文明就餐等方面都有了長足的進(jìn)步,。

二、扎實特色活動,，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升

本期,，在學(xué)校德育工作的指引下，我們年級結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，開展了相應(yīng)的系列活動,，通過這些活動豐富了孩子們學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了我校德育工作的特色化發(fā)展,。

1,、春游活動陽春三月,，大地一片生機(jī),，正是孩子們親近自然，感悟生活的好時機(jī),。我們年級組織了“春天在哪里”春游綜合實踐活動,。活動中,，孩子們在老師和家長的指引下,，以小組為單位,，通過眼觀、耳聽,、鼻嗅,，了解自然的變化，觀察,，探尋春天的足跡,，感受春天的美麗。野餐時,，孩子們都主動的與小伙伴分享自己帶來的美食,，充分的體會到了春游的快樂?；顒咏Y(jié)束后,，孩子們認(rèn)真的清理了垃圾。通過這項活動,，不僅激發(fā)了孩子們熱愛自然,，熱愛生命，熱愛生活的積極向上的情感,，也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作,，遵守紀(jì)律，文明安全,，保護(hù)環(huán)境的意識,。

此外，還開展了趣味親子戶外聯(lián)誼活動,。在班主任老師和班級家委會的精心組織下,，兩個班級的活動都圓滿成功?；顒硬粌H豐富了孩子們的課余生活,，引導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造健康積極的生活方式，增進(jìn)了孩子,、家長與老師三者多邊之間的交流與情感,，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

2,、結(jié)合各班實際開展相關(guān)主題教育活動,。

一、二班將學(xué)雷鋒與植樹節(jié)相結(jié)合,，開展了主題為“學(xué)雷鋒,，我行動”的護(hù)綠活動。學(xué)生走出教室，將在品德課堂制作的護(hù)綠牌,，護(hù)綠標(biāo)語分別懸掛在校園綠化帶周圍,，并且用小手清理校園死角的垃圾。

在三八節(jié)開展“感恩母愛”的活動,，通過了解“三八”節(jié)的來歷,，講媽媽關(guān)愛自己的事例，制作節(jié)日賀卡,，感受母愛的偉大和無私,，培養(yǎng)孩子尊敬父親、長輩,，從小擁有一顆感恩的心,。

在端午節(jié)之際開展弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，愛我中華的品德教育,。通過介紹端午節(jié)的來歷,，將相關(guān)的故事，讓孩子們了解我們祖國傳統(tǒng)節(jié)日,，感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,，增強(qiáng)孩子們的民族自豪感，樹立報效中華的宏愿,。

三,、認(rèn)真開展“新星少年”評比及“文明班級”評比活動

在上期年級新星少年評比活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期,，我們以德育處關(guān)于評比新星少年及文明班級的活動為契機(jī),，讓孩子們對照五星少年的評比要求，檢查反思,，通過自我申報與班級互評的形式,，讓孩子認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，明確了今后努力的方向,。同時通過全年級老師的共同參與,，公正，公開,，公平地評出了三個五星班級,，兩個四星班級，三星班級及希望之星班級各一個,，形成了班與班之間的良性競爭,，為提升年級德育整體工作提供了有力的支持。

四,、繼續(xù)加強(qiáng)家委會建設(shè),，加強(qiáng)家校溝通

本期,，我們繼續(xù)深化家委會工作,，使之成為加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通交流的重要橋梁,，家委會的工作得到了廣大家長的理解、支持與配合,，為促進(jìn)年級整體發(fā)展提供了有力保障,。此外，我們還積極利用多項交流渠道,，包括年級,、班級網(wǎng)頁，班級飛信,，藍(lán)天小信使,，家訪等多種方式，將學(xué)校工作及時與家長進(jìn)行溝通,，取得他們的支持與配合,，從而更高效的實現(xiàn)教育的目的。

五,、加強(qiáng)德育工作者自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)

本學(xué)期,，我們積極響應(yīng)青羊區(qū)開展的班隊會課大練兵活動，在“賽教案”,，“賽說課”和“賽課堂”三個過程中,，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與,，不僅實踐了自己的教育理念,，還在活動中學(xué)習(xí)了別人的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，提升了自己的教育水平,。其中,，左冬梅老師代表我們年級為全校呈現(xiàn)了一節(jié)低段的班會課——《我的好媽媽》，獲得了大家的一致好評,，也為我們低段如何開展班隊教育提供了一個很好的示范,。

學(xué)校一年級德育工作總結(jié) 一年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇七

教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期，我擔(dān)任了二年二班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來，班級得各方面工作均名列前茅,，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗,，我都要鼓勵他們,，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、自我督促,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后，應(yīng)進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練,、自我監(jiān)督,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，這就需要開展一些豐富多彩的活動進(jìn)行實踐,。因為通過活動,，不僅開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了社會交往能力,，而且使學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)心他人。陶冶了高尚情操,，也提高了自我教育能力。

（一）讓學(xué)生選擇正確的行為方式當(dāng)學(xué)生提高了道德認(rèn)識,，激發(fā)了道德情感，產(chǎn)生了行動動機(jī)之后,，就要把正確的行為方式運(yùn)用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。

（二）自我監(jiān)督，克服不良習(xí)慣學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成,。

四,、自我做起，終身受益

我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷,，不知道關(guān)心別人,，有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德,。于是,，我讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊,，感受最深,，因而發(fā)言踴躍，從理性認(rèn)識到父母對自己的一片苦心,。緊接著我又讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗和自我反悔,，讓學(xué)生說說平時在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的,？哪些方面做的不夠,？你今后打算怎么做？這樣,，讓學(xué)生通過自我體驗,，認(rèn)識到自己的不足之外,，回家后就能主動幫助父母做家務(wù)事,。受到父母鄰居的表揚(yáng),，更加堅定了體貼,、關(guān)心父母的決心，不自覺又強(qiáng)化了自我體驗,。

總之,，半年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中還存在著許多不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。