總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

二年級第一學(xué)期德育工作總結(jié) 二年級德育工作總結(jié)上學(xué)期篇一

本組共有教師11名,，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，工作服從安排,，努力做到教書育人、為人師表,；在教育教學(xué)工作中,，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，為了學(xué)生的發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分,，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平,。這學(xué)期一開學(xué),，我們就非常重視一年級學(xué)生的常規(guī)教育,。一年級兩個(gè)班利用課間操的時(shí)間,，練習(xí)站隊(duì),、廣播操、禮儀訓(xùn)練,，達(dá)到了良好的效果,。各班都針對自己班級的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí),，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學(xué)期年級組工作特色總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初，二年級兩個(gè)班進(jìn)行了寒假作業(yè)展評,。

2,、一年級兩個(gè)班在第三周召開家長會(huì)。

3,、第五周,，二年級在校園內(nèi)進(jìn)行的寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。

4,、一二年級禮儀訓(xùn)練見成效,。

5、一二年級在少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)時(shí)一年級每班十人入隊(duì),，二年級剩余學(xué)生全部入隊(duì),，并且一二年級組演出節(jié)目時(shí)集體背誦《弟子規(guī)》。

6,、一二年級組九月,、十月共出兩次板報(bào)，兩個(gè)年級辦板報(bào)的形式各不相同,，一年級的多為老師和學(xué)生一起辦,，二年級的多為孩子們和家長共同完成，充分的鍛煉了學(xué)生的能力,。

7,、每周大掃除，由于本年級組學(xué)生太小,，都是由老師帶領(lǐng)學(xué)生完成衛(wèi)生大掃除,。

8、第十周一二年級組舉行了“故事大王”比賽,，孩子太小，組織很困難,，但是臺上的同學(xué)表現(xiàn)能力強(qiáng),，家長委員會(huì)成員全程參與,。

一年級是學(xué)校的.起始年級，學(xué)生的管理難度很大,，但是

班主任老師卻有好辦法：

一年級（1）班：

1,、班主任安排家近的學(xué)生帶鑰匙，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,。

2,、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生，老師檢查衛(wèi)生及時(shí),。

3,、中午小班會(huì)，老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》,。

一年級（2）班：

1,、班主任時(shí)刻緊跟班，早到校為學(xué)生樹立榜樣,，一個(gè)月后,，由學(xué)生帶鑰匙。

2,、早晨學(xué)生到校后能及時(shí)的打掃衛(wèi)生,，老師檢查到位，作業(yè)收繳速度快,。

3,、中午小班會(huì)，老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》,。

二年級（1）班：

1,、班主任每天早晨到校后，能迅速組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，課代表領(lǐng)讀,，值日生迅速打掃衛(wèi)生，作業(yè)收繳有序,。

2,、堅(jiān)持每天檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，及時(shí)進(jìn)行講評,。

3,、一直鼓勵(lì)學(xué)生自己辦黑板報(bào)，從寫字到繪畫都是由學(xué)生完成,，雖然板報(bào)的名次不理想,，但都是由學(xué)生獨(dú)立完成，鍛煉了學(xué)生的能力,。

4,、中午小班會(huì),，由魏昱嵩同學(xué)領(lǐng)讀《弟子規(guī)》。

5,、學(xué)生制作自己的“個(gè)人成長檔案”,，記錄自己的成長過程。

6,、班主任為班級制作“彩虹之家班級成長檔案”,，記錄班級的活動(dòng)。

7,、班級實(shí)行小組競賽制度,，每周一次評獎(jiǎng)。

二年級（2）班：

1,、班主任每天按時(shí)到校,，迅速組織同學(xué)交作業(yè)，安排值日生打掃衛(wèi)生,，早讀有序,。

2、中午到校,，能夠迅速組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃,。

3、課間操跟班及時(shí),，講評及時(shí),。

4、實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制（試行）實(shí)現(xiàn)了事事有人管,，既調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。

5,、實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制（試行）實(shí)現(xiàn)了事事有人管,，既調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力

6,、實(shí)行班干部輪崗,，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔(dān)任小組長或課代表，讓他們?nèi)谌氚嗉壌蠹彝ブ?，鍛煉了他們的語言表達(dá)能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往,，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長的認(rèn)可和大力支持,。

存在的問題：

1,、德育活動(dòng)：還需要在德育活動(dòng)中尋找新的創(chuàng)意，找尋適合學(xué)生的新穎活動(dòng)。多制定適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng),。

2,、常規(guī)方面：一日常規(guī)常抓不懈,，特別是起始年級,。

改正措施：

1、多與本年級組的教師溝通,，多了解學(xué)生,，組織適合學(xué)生的新穎的德育活動(dòng)，找創(chuàng)新點(diǎn),。

2,、加強(qiáng)一日常規(guī)工作，班主任做到緊跟,、勤跟班,。

3、多與家長溝通,，從多方面多角度了解學(xué)生,，制定適合學(xué)生的特色活動(dòng)。

二年級第一學(xué)期德育工作總結(jié) 二年級德育工作總結(jié)上學(xué)期篇二

歲月如流,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲,，回顧這一學(xué)期來的工作，我覺得欣慰多于忙碌,。這學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，積極開展以“好習(xí)慣助成長”為主線,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，收到顯著成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。學(xué)習(xí)“規(guī)范”,，讓“規(guī)范”深入人心。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,，只有讓“規(guī)范”深入人心,，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我們就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,，深入的學(xué)習(xí),，各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn),、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,，更深入,。

對于每學(xué)年的開學(xué)，我們各位班主任首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求,，一抓到底。一學(xué)期以來,，我們針對班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到,、口到、心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

通過各種形式的教育活動(dòng),，使學(xué)生成為生活的小主人,，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人,，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。各班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃,，有學(xué)生拉肚子弄臟褲子,，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

教育是個(gè)大家庭，學(xué)校,、家庭,、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn),，提高教育質(zhì)量,。為積極開展社會(huì)滿意工程活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾,、服務(wù)家長的意識,，加強(qiáng)家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作,。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期我們年級組的班主任及科任老師對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了家訪工作,。

本年級家庭中父母外出打工,，做生意的.不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難,。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。

總之，已過去的這一學(xué)期中,，我們年級組在家訪工作中做了很多切實(shí)有效的工作,，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

由于是低段的學(xué)生,，他們的自控力非常差,，班主任要做的事情太多，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對個(gè)別特殊學(xué)生的教育太少,；班級管理制度還不夠完善,；與學(xué)生的交流時(shí)間還不夠等等。針對在管理中存在的不足,，我們各位班主任與科任老師一定會(huì)在以后的教育管理中加以彌補(bǔ)自己的不足,，努力將我們二年級各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級,。

人才培養(yǎng),，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙,。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，高尚的愛國情操,，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競爭意識,。

二年級第一學(xué)期德育工作總結(jié) 二年級德育工作總結(jié)上學(xué)期篇三

育人要從小抓起,。今天的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng),。一學(xué)期來,，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動(dòng),，收到顯著成效。

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，開展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的'素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

對于每學(xué)年入學(xué)的新生,，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求,，一抓到底,。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí),，每天提醒他們注意三個(gè)一,，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來，如每周上校會(huì),，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事,？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),，如答不出,，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上,，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長期處于被動(dòng)狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì),。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己當(dāng)值的那天,。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、清潔,、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則，才有說服力,。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主體意識的確定,。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價(jià)手冊上的在家、在校的要求具體化,，制定了班上一日常規(guī),。我首先召開家長會(huì)，對家長講解評價(jià)手冊家評部分的要求和評法,，請家長配合督促學(xué)生,，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺，文明禮貌,，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點(diǎn)主要學(xué)會(huì)自己洗臉,、洗腳,、洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地,、倒垃圾,。總之讓孩子通過勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德,。在感恩節(jié)時(shí),，我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng),，受到家長們的熱烈歡迎,，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),，以表揚(yáng)為主,，堅(jiān)持正面教育,。教室后墻上設(shè)立了學(xué)規(guī)范、見行動(dòng),，人人爭戴六色花的評比,，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用,。

通過三自教育活動(dòng),，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人,，班級的小主人,，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃,，有學(xué)生拉肚弄臟褲子,，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上。大隊(duì)部號召捐款,、捐書,、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動(dòng)，該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,，本學(xué)期班級被評為巴蜀好集體,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵(lì)和支持,。,。

通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

二年級第一學(xué)期德育工作總結(jié) 二年級德育工作總結(jié)上學(xué)期篇四

新的學(xué)期馬上就要結(jié)束,，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

（一）紀(jì)律。各班總體穩(wěn)定,，無重大違紀(jì)事件,，課堂紀(jì)律保持良好態(tài)勢，其中1班,、2班,、3班、4班表現(xiàn)穩(wěn)定,，其他班級進(jìn)步明顯,，其中5班、7班,、9班10班進(jìn)步較大,，6班、8班在上半學(xué)期略有退步,，但在年級組,、班主任和各任課老師的嚴(yán)格管理下，后半學(xué)期有了明顯改善,。存在問題：課間和午休紀(jì)律較差,，吵鬧喧嘩聲較大，需各班主任加大力度教育管理,，個(gè)別班級時(shí)好時(shí)壞,，需要注意班級狀態(tài)的穩(wěn)定性。

（二）衛(wèi)生,。早中晚,，各班都能較好的完成自己的環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，每月的大掃除,，各班也能認(rèn)真對待,，用心清理，不留死角,，能夠達(dá)到德育處的要求,；掃雪及時(shí)徹底。室內(nèi)衛(wèi)生：1班、2班,、3班,、4班、8班,、9班衛(wèi)生工作細(xì)致及時(shí),，認(rèn)真到位，7班,、10班進(jìn)步較大,，大廳方面，5班進(jìn)步明顯,，打掃及時(shí)干凈,，保持良好；環(huán)境區(qū)方面：7,、8,、9、10各班都能及時(shí)打掃,，做到認(rèn)真干凈,，其中，7班進(jìn)步明顯,；冬季掃雪完認(rèn)真及時(shí),、較好的班級有1班、2班,、4班,、6班、7班,、9班,。存在問題：個(gè)別班級有拖沓、打掃不徹底的現(xiàn)象,。

（三）跑操,。xxx不畏酷暑嚴(yán)寒，要求嚴(yán),，跟班緊,，與學(xué)生同跑同練，起到了良好的表率作用,，張玉霖老師雖然年紀(jì)大,，不能跟班跑，但也親自督陣,，時(shí)常指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。其中1班,、2班,、3班、4班,、下樓快,，隊(duì)伍齊，紀(jì)律好,，聲音洪亮,，口號整齊，特別是1班,、2班,、3班、4班尤為出色,，多次榮獲示范班,，其中，2班,、3班,、4班分別榮獲過跑操免檢班的稱號，1班多次進(jìn)入免檢班候選名單,；5班,、6班、7班,、8班,、9班、10班進(jìn)步較大,，均屢次榮獲過示范班和進(jìn)步班的稱號,。

（四）晚自習(xí)。各班紀(jì)律整體良好,，4樓值得表揚(yáng),，3樓晚自習(xí)紀(jì)律前班學(xué)期不盡人意，后面經(jīng)過年級組和值班老師的共同努力,，有了明顯改善,。其中，年級組長胡克芳不顧年紀(jì)大,，天黑路滑,，親自值班，抓晚自習(xí)紀(jì)律,，抓學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，對晚自習(xí)紀(jì)律的改善做出了很大貢獻(xiàn)，德育干事余亞鵬也多次突擊，抓典型分子,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,；各值班老師也能各司其職，按時(shí)到崗,，認(rèn)真值班,。雖然有些值班老師或年齡大或離家遠(yuǎn)，但也能毫無怨言地服從年級組和德育處的安排,，比如趙軍,、劉智星、殷光權(quán),、張玉霖,、郭鳳、劉勇君,、趙磊等老師,，尹小蕾、高潔等老師,，當(dāng)其他老師有事時(shí)能熱情,、心甘情愿地替其他同事值班，為同事排憂解難,。

（四）公物,。各班學(xué)生均能愛護(hù)公物，無故意破壞公物的事件,。

（一）實(shí)驗(yàn)班,。1班班主任xxx，嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,、程序化管理,，努力為學(xué)生營造積極向上的班級氛圍，抓尖子,，督差生,，同時(shí)注意學(xué)生的心理健康；2班班主任xxx重視培養(yǎng)得力精干的班干部,，大膽放手,，讓班干部去管理班級事務(wù)，在班主任的督導(dǎo)下,，讓學(xué)生去管理學(xué)生,，取得了顯著的效果,，班級呈現(xiàn)出有條不紊、團(tuán)結(jié)緊促,，積極上進(jìn)的風(fēng)貌,，劉老師同時(shí)注意班級文化的建設(shè)，采用將學(xué)生的活動(dòng)照片等制成櫥窗貼在班級的墻上,、內(nèi)容豐富的板報(bào)等多種形式布置教室，形成班級文化氛圍,，使班級溫馨和睦,，給人以家

的'感覺。3班班主任xxx老師用滿腔熱情,，重視培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,；4班班主任卿嫻老師在公平公正,、一視同仁的原則下，嚴(yán)格管理學(xué)生,，善于將學(xué)生不好的習(xí)慣扼殺在搖籃中,，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)后，能夠認(rèn)真耐心教育,，寬以待生,，注重班委和班主任的密切配合。

（二）平行班,。作為老教師,，5班班主任張玉霖定期召開班委會(huì)，重視班委的作用,，而且很有親和力,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，注重老師的為人師表和言傳身教的作用,，使班級呈現(xiàn)出了良好的精神面貌,，給年輕班主任樹立了榜樣；作為年輕班主任,，6班班主任郭瑞,，7班班主任趙康，9班班主任馬寶榮,，不滿足現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新,，不斷探索班主任工作的新模式,、新方法,，所帶班級均折射出穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、活潑上進(jìn),、緊張有序的良好面貌,，但各有側(cè)重點(diǎn)，6班班主任郭瑞熱愛學(xué)生,，與學(xué)生做朋友,，注重說服教育，以理服人,，注重和家長的溝通,，7班班主任趙康實(shí)行班級量化考核，貫徹分層教育,，堅(jiān)持“抓兩頭,，促中間”，注重細(xì)節(jié),，9班班主任馬寶榮用愛心去與學(xué)生交流,，用愛心去幫助學(xué)生，用愛心去教育學(xué)生,，嚴(yán)以律己,，寬以待人，特別是在對待民族生問題上,，馬老師熱情,、有耐心、有愛心,，曉之以理,，動(dòng)之以情，具有很強(qiáng)的凝聚力和親和力,，重視對漢族學(xué)生和民族生的思想教育,，讓他們認(rèn)識到，漢民本是一家親,，從而使整個(gè)班級呈現(xiàn)出民族和諧,，同心同力，積極上進(jìn)的良好態(tài)勢,，8班班主任賀立城,，謙虛恭謹(jǐn)，虛心向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),，運(yùn)用新的思想加強(qiáng)班級管理,，重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，所帶班級同樣呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)友愛,、健康上進(jìn)的面貌,。10班班主任鞏艷麗力度大,，要求嚴(yán)，跟班緊,，重視班委的同時(shí),，注重與學(xué)生、家長的溝通,，總之,，各班班主任都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，提前到崗,，清查人數(shù),，緊抓班級工作，將班主任工作與常規(guī)管理工作相結(jié)合,，針對不同的個(gè)體采用不同的教育方法，針對不同的班級采取不同管理方法,，使各班呈現(xiàn)出穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、和諧共進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢,，年級工作呈現(xiàn)出欣欣向榮的局面,。

（三）其他方面：趙磊、余亞鵬倆位干事認(rèn)真負(fù)責(zé),，當(dāng)組長外出學(xué)習(xí)時(shí),，能勇挑重?fù)?dān)，將年級工作管理得有條不紊,；李小梅,、高潔、趙軍王,、張佳麗,、艷萍幾位老師責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高,，當(dāng)部分班主任有事或外出學(xué)習(xí)的時(shí)間,，能夠主動(dòng)擔(dān)任臨時(shí)班主任的工作，且認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，為年級分憂解難，具有無私奉獻(xiàn)的精神,。

（一）普法教育,。20xx年10月24日，高二全體學(xué)生參加了“加強(qiáng)法制宣傳,，建設(shè)美好家園”的法制宣傳及五一普法宣傳教育大會(huì),，通過這次活動(dòng),，學(xué)生提高了安全意識，收到了良好的教育,。

（二）校外緊急疏散預(yù)演,。20xx年11月3日高二全體師生參加了由學(xué)校組織的校外緊急疏散預(yù)演活動(dòng)，提高了安全意識,，提升了應(yīng)急能力,。

（三）家長會(huì)。9月第一次月考以后,，年級組根據(jù)實(shí)際情況,，及時(shí)地召開了家長會(huì)，班主任,、任課老師與家長進(jìn)行了有效的溝通,，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（四）籃球賽,、藝術(shù)節(jié),。豐富了學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)了各班的凝聚力,，提高了學(xué)生的合作意識,。

二年級第一學(xué)期德育工作總結(jié) 二年級德育工作總結(jié)上學(xué)期篇五

歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲,，回顧這一學(xué)期來的工作,，我覺得欣慰多于忙碌,。這學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校德育處和針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，我年級積極開展以“好習(xí)慣助成長”為主線,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，收到顯著成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。學(xué)習(xí)“規(guī)范”,，讓“規(guī)范”深入人心,。從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化,。對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范“的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物,，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練,。

教育是個(gè)大家庭,，學(xué)校、家庭,、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,，各施其職并互相促進(jìn)，提高教育質(zhì)量,。為積極開展社會(huì)滿意工程活動(dòng),，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾,、服務(wù)家長的意識，加強(qiáng)家校溝通,，開展了卓有成效的家訪工作,。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量,，下面談幾點(diǎn)體會(huì)：

第一,、認(rèn)識到位。

教師們提高了對家訪工作重要性的認(rèn)識,，家訪前都作了細(xì)心準(zhǔn)備,、周密安排。在家訪過程中,，積極征求家長的意見和建議,，極大地促進(jìn)了班級管理水平的提升，提高了家長對教師和學(xué)校的信任度,。

第二,、由家訪工作中反饋回的信息：

（1）積極的：家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理,，現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,，因此家長往往能滿足孩子的各種要求,，包括精神和物質(zhì)等方面的。

（2）消極的：正因?yàn)榧议L“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理,，態(tài)度、教育帶來諸多的難處,。本年級家庭中父母外出打工,，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難,。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

由于是低段的學(xué)生,，他們的自控力非常差,，班主任要做的事情太多，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對個(gè)別特殊學(xué)生的教育太少,；班級管理制度還不夠完善,；與學(xué)生的交流時(shí)間還不夠等等。針對在管理中存在的不足,，我們各位班主任與科任老師一定會(huì)在以后的教育管理中加以彌補(bǔ)自己的不足,，努力將我們二年級各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級。