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化學(xué)教師年度工作計劃篇一

繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān),確保高考質(zhì)量,。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性,。

1,、認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,積極投身教改實(shí)踐,勇于探索新思路新方法,不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位,自覺面向全體學(xué)生,著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。

2,、認(rèn)真研究高考改革發(fā)展趨勢,深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn),認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。

3、在教學(xué)中,仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn),狠抓高考基礎(chǔ)知識,、基本技能的落實(shí),加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識,在復(fù)習(xí)課中,要堅持精選習(xí)題,妙題精解,、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論,、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力,。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況,搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn),在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時,重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,他們的作業(yè)要力爭面批,關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因,。

4,、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系,。在教學(xué)中,密切聯(lián)系有關(guān)的科技成果和社會熱點(diǎn)問題,注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,不斷拓展相關(guān)知識面,增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5,、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,注重分析訂正,。

①做題前認(rèn)真讀題,站在出題者的高度來審題;

②作題過程中,每個步驟都要“言之有理”,、準(zhǔn)確無誤,原理、結(jié)果與題意一氣貫通,書寫要規(guī)范;

③對作錯的題,務(wù)必認(rèn)真分析訂正,。

6,、搞好試卷講評。除年級大考外,本科目還要逐章過關(guān),。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng),、查、析,、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點(diǎn),分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏差,查學(xué)科知識漏洞,查應(yīng)用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標(biāo),考試范圍,、背景材料、命題視角,、分析解題方法,、應(yīng)試技巧;講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn),、熱點(diǎn),、試題閃光點(diǎn)。

7,、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識,。

8、重視作業(yè),。要求學(xué)生規(guī)范,按時完成;要求教師詳細(xì)批改,改后學(xué)生認(rèn)真更正,。

9.1～9.30完成氧族、碳族,、氮族元素的教學(xué),，在具體時間安排上要保證氧族和氮族的教學(xué)時間，適當(dāng)壓縮碳族元素的教學(xué)時間,，并且在月末留出3課時進(jìn)行本月教學(xué)內(nèi)容的小循環(huán)復(fù)習(xí)該復(fù)習(xí)模式(每月抽出少量時間向前綜合)每月進(jìn)行,。

10.1～10.31化學(xué)平衡、電離平衡,。

本月教學(xué)任務(wù)中的的難點(diǎn)較多,，需要更多的相互商討和協(xié)調(diào)，月末針對基本理論模塊進(jìn)行小綜合,。準(zhǔn)備期中考試,。

11.1~11.30分析期中考試，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，針對問題提出整改意見,。幾種重要的金屬、電化學(xué)和膠體,。這部分教學(xué)的重點(diǎn)在電化學(xué)知識,。本月如有可能盡快開展有機(jī)化學(xué)—烴的教學(xué)

12.1~12.30本月計劃在20日起完成有機(jī)化學(xué)的復(fù)習(xí)(進(jìn)入高三的最初時間已經(jīng)對有機(jī)化學(xué)進(jìn)行了一定的復(fù)習(xí)),。剩余時間有一周用于實(shí)驗復(fù)習(xí)。實(shí)驗復(fù)習(xí)主要針對第一道填空題,，其余類型盡量分解到前面各章節(jié)中,，直留較少時間用于綜合試驗題。

1.1~1.20先小塊再綜合,，完成6～8分綜合練習(xí),，迎接期末考試。

化學(xué)教師年度工作計劃篇二

我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期,，本學(xué)期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力,，落實(shí)好學(xué)校制定給我組的各項工作,，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范教學(xué)過程,。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,，再上一個新的臺階。

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任九年級四個班的化學(xué)教學(xué)工作,，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看：優(yōu)等生占30%,，學(xué)習(xí)發(fā)展生占50%,。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，中等生所占比例不大,，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力、計算能力,、實(shí)驗操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué),，許多學(xué)生對此感到無從下手,，不會進(jìn)行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊,，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算基本技能,，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力,。

4、針對中考改革的新動向,，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí),。

2,、備課、上課要抓重點(diǎn),，把握本質(zhì),。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,。

3,、在平日講課中學(xué)會對比。

4,、講究“巧練”,。

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗,。

6,、跟蹤檢查。

7,、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所。

化學(xué)教師年度工作計劃篇三

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成,，以實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

1.積極認(rèn)真的備課,由于第一次接觸九年級化學(xué),對教材不夠熟悉,因此花了大量的時間在備課上,每一次新課我都認(rèn)真研讀教材,教輔,而且寫教案時都是寫的詳案,這樣上起課來才能游刃有余,。由于經(jīng)驗尚淺,我還經(jīng)常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名師公開課,對比別人的知識點(diǎn)等等的處理學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),使自己的教學(xué)化,。

2.課后作業(yè)認(rèn)真及時批改及時反饋,每次批改作業(yè)時都做到每個人的作業(yè)完成情況心里有數(shù),這樣就保證了我對每個人知識掌握的理解,評講時知道哪些知識大家掌握的都不好,使作業(yè)評講更有針對性。

3.努力提高自己的教學(xué)水平,。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)案例式導(dǎo)讀》,、《初中化學(xué)教師專業(yè)能力必修》等書籍，此外積極去聽別的老師的公開課,，積極參加市區(qū)組織的教學(xué)比賽等活動,，每一次活動都收獲頗豐。在這些活動中也使我不斷進(jìn)步。

4.有時間我經(jīng)常做中考題,，關(guān)注中考熱點(diǎn)?？键c(diǎn)，把握中考題型思路,，這樣在平時的教學(xué)過程中對中考?？键c(diǎn)重點(diǎn)就更加注重講解，使教學(xué)更有針對性,，為自己后面的復(fù)習(xí)節(jié)約時間,。

1.對學(xué)生實(shí)驗沒有給學(xué)生及時做。由于實(shí)驗室儀器藥品不夠齊全,，平時時間較緊等各種因素導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗沒有給學(xué)生做,，這是以后必須要改正的，化學(xué)是一門是實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，實(shí)驗不僅加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)動手能力的一個途徑,，在化學(xué)上實(shí)驗是尤為重要的，以后一定克服各種因素及時做實(shí)驗,。

2.對學(xué)生的管理監(jiān)督不夠,，由于兩個班中很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度自控能力比較差，沒有老師的監(jiān)督很多學(xué)習(xí)任務(wù)不按時完成,，作業(yè)不按時交,，這樣一來必然影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此以后要加大對學(xué)生的管理,，對于學(xué)生不正確的行為及時給予指正,，學(xué)生的不良行為如果不及時改正養(yǎng)成不良習(xí)慣就很難改正。

3.對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生課下輔導(dǎo)不夠,。由于很對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不積極學(xué)習(xí)起來也比較吃力，對于這樣的后進(jìn)生首先在思想上要端正態(tài)度,，然后有課后的輔導(dǎo)才能跟上教學(xué)進(jìn)度,。下學(xué)期要重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，另外要鼓勵學(xué)生主動和老師溝通,，不會的問題及時問老師,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)直接面批改正等措施，想辦法讓所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度,。

4.注意基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)較差學(xué)生上課的區(qū)別,，備課時認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，因材施教,，保證每節(jié)課每個學(xué)生都有所收獲,，都能參與到教學(xué)過程中來，特別是基礎(chǔ)薄弱的要提高參與度，提高學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心,。

5.這學(xué)期教研方面還要加強(qiáng),，要堅持寫教學(xué)反思教學(xué)筆記，積極思考教學(xué)中遇到的問題及改進(jìn)辦法,。另外多做教研,，做一名研究型教師，平時多加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，多些反思感想,，長此以往才能有大的進(jìn)步。

化學(xué)教師年度工作計劃篇四

一,、學(xué)生基本情況分析：

本期擔(dān)任xxx班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，該班共有學(xué)生56人，其中女29人,。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢成績較好,，當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，教師要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二,、教材分析：

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容,，編寫了空氣和水的污染與防止污染,，硬水、氫能源,，金屬與人體的關(guān)系,，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容,。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點(diǎn)較突出。

3.從我國的實(shí)際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容做為教學(xué)的重點(diǎn),，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,，力求分清主次,，區(qū)別對待。

4.為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像,，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性,。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然,、初中生物,、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂,、有興趣,。

5.教材除普遍重視演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗外,，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實(shí)驗及一些家庭小實(shí)驗,。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能,，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法,。

三、教學(xué)目的和要求：

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的基本技能,，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

四,、具體措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實(shí)驗現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力,。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué),，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

化學(xué)教師年度工作計劃篇五

在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)為核心,，深化教研，改革教法,，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化,，大面積提高我?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1,、深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神,，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求，把對化學(xué)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為,，切實(shí)提高學(xué)生的觀察能力,、思維能力、實(shí)驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力,。

2,、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),、主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng),。

3、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動,，集思廣益,，探討教法，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢,，更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。

4、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績,，要在優(yōu)生率,、及格率和平均分方面有明顯提高。

5,、夯實(shí)基礎(chǔ),，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識結(jié)構(gòu),。

1,、要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能,，堅持以教材為主,，化學(xué)課本是高考命題的根本，是教與學(xué)的關(guān)鍵,，是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的,。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性，過好教材關(guān),。即在復(fù)習(xí)每一章前,，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點(diǎn)以提綱的形式列出來,，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點(diǎn),。教師再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，以基本點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)精選一些例題,，討論題，在課堂上重點(diǎn)點(diǎn)擊,，幫助學(xué)生解決疑問,。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測,，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實(shí),。

2、扎扎實(shí)實(shí)開展化學(xué)教學(xué)大綱,、高考考試大綱,、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究。準(zhǔn)確把握了解,、理解,、應(yīng)用認(rèn)知層次。

3,、深化課堂教學(xué)改革,。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”課堂教學(xué)模式,，要深化課堂教學(xué)改革活動,，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動,。課堂要突出學(xué)生的主體地位,，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4,、繼續(xù)開展“三清”運(yùn)動,，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實(shí),?！叭濉奔刺锰们濉⑷杖涨?、周周清,。實(shí)現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運(yùn)動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進(jìn)行歸納、提升和總結(jié),，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化。因此,，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫,，要結(jié)合實(shí)際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價,。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放,，反復(fù)運(yùn)用“錯誤”糾錯，直到由不會變會,。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題,，要把知識落實(shí)做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。

5,、習(xí)題講評要到位,，師生要注重反思。

6,、在實(shí)驗教學(xué)上下功夫,。近年來，高考試題難度呈下降趨勢,，但對化學(xué)實(shí)驗原理和操作方面的要求卻越來越高,。要發(fā)揮好現(xiàn)有實(shí)驗設(shè)備的作用，把實(shí)驗室的作用發(fā)揮出來,，能做實(shí)驗的要做,，能看的儀器設(shè)備要看;利用好實(shí)驗光盤，能夠讓學(xué)生從中體驗和感悟出實(shí)驗情景和科學(xué)精神,。

化學(xué)教師年度工作計劃篇六

教材分析：

一,、構(gòu)建教材體系的基本原則：

1、以課標(biāo)的基本要求為根本,，合理選擇實(shí)驗素材,，

2、根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際確定實(shí)驗的難度,、數(shù)量和用品,。3、淡化演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗的界限,。4,、正確處理實(shí)驗操作技能與實(shí)驗內(nèi)容體系。5、通過實(shí)驗培養(yǎng)學(xué)生合作精神,。

二,、改革特點(diǎn)：

1、探索性增強(qiáng),。

2,、趣味性提高。

3,、與生活實(shí)際聯(lián)系緊密,。

4、實(shí)驗綠色化,。

三,、實(shí)驗的呈現(xiàn)方式：

1、課堂實(shí)驗,。

2,、以探究為目的的實(shí)驗活動。

3,、家庭小實(shí)驗,。

4,、實(shí)驗習(xí)題,。

5、發(fā)揮實(shí)驗插圖的作用,。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1,、認(rèn)識身邊常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其社會生產(chǎn),、生活的運(yùn)用,，能用簡單的語言進(jìn)行描述。

2,、形成一些最基本的化學(xué)概念,，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征,，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系,。

3、了解化學(xué)與社會,、技術(shù)的相互關(guān)系,，并以此分析有關(guān)簡單的問題。

4,、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗技能,，設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗。

過程與方法：

1、認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程,，能提出問題進(jìn)行初步的探究活動,。

2、初步學(xué)會運(yùn)用觀察實(shí)驗等方法獲取信息,，能用文字圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)信息,，初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類歸納,、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工,。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,，解決一些簡單的化學(xué)現(xiàn)象,。

4、能主動與他人進(jìn)行交流與討論,，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn),，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

情感態(tài)度與價值觀：

1,、保持和增強(qiáng)對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2,、初步建立科學(xué)的世界觀,，增強(qiáng)對“世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識,，逐漸樹立崇尚科學(xué),、反對迷信的觀點(diǎn)。

3,、感受并欣賞化學(xué)改善個人生活和促進(jìn)發(fā)展的意識,。

4、逐步樹立珍惜資源,、愛護(hù)環(huán)境,、合理使用化學(xué)物質(zhì)的`觀點(diǎn)。

5,、發(fā)展善于合作,、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神,。

6、增強(qiáng)熱愛祖國的情感,，樹立為民族振興,、為社會進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向,。

學(xué)情分析：

本屆畢業(yè)學(xué)生共366人，7個平行教學(xué)班,，各班大約6人能力較強(qiáng),，自我要求嚴(yán)格?？傮w來講,，本屆畢業(yè)班各班教學(xué)秩序均較好，正常,。我們有理由相信,，經(jīng)過本學(xué)科組4同志的共同努力，一年后能取得好的成績,。

工作措施：

1,、加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，深化學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的自覺性。重視實(shí)驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,。

2、變革教學(xué)模式,，認(rèn)真開展探究性學(xué)習(xí)研究,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程的管理。

3,、抓好課外輔導(dǎo),，組織、指導(dǎo)學(xué)生開展好第二課堂活動,。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,，力爭完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量任務(wù),。

教學(xué)進(jìn)程：

1-2周：緒言，第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》

3-4周：第二單元《我們周圍的空氣》

5-6周：第三單元《自然界的水》

7---8周：第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》

9--10周：第五單元《化學(xué)方程式》

11-12周：期中復(fù)習(xí)與考試

13-14周：第六單元《碳和碳的化合物》

15-16周：第七單元《燃料及其利用》

17-20周：期末復(fù)習(xí)與期終考試

化學(xué)教師年度工作計劃篇七

初中化學(xué)實(shí)驗對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,，都離不開化學(xué)實(shí)驗,。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,，為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué),，現(xiàn)做計劃如下：

1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。

2,、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”,。同時能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

3,、通過化學(xué)實(shí)驗?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)認(rèn)識,。為學(xué)生提供化學(xué)事實(shí)性知識。也能為學(xué)生檢驗,、鞏固化學(xué)知識和理論,，驗證化學(xué)假說提供事實(shí)性知識。

4,、掌握科學(xué)的實(shí)驗方法,。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗?zāi)芰ΑＥ囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實(shí)際出發(fā),。引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識和分析化學(xué)事實(shí),，形成科學(xué)的世界觀和價值觀。同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會,、關(guān)愛自然,、與人合作的情感，在實(shí)驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗,，同時通過實(shí)驗還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等,。

本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗、分組實(shí)驗及探究實(shí)驗,。

1,、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2,、盡量將學(xué)生能自己動手做的實(shí)驗放手給學(xué)生,。

3、讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗。

1、對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄,。

2,、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

3、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo),。

4,、開展形式多樣的實(shí)驗競賽活動。

5,、積極組織并指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組開展實(shí)驗活動,。

6、以村的形式結(jié)成小組,，回家利用家中原料做實(shí)驗,、回校交流。