總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學六年級語文教案部編版小學六年級語文教案課后反思總結(jié)篇一

新的一學期又開始了,，為了圓滿完成新學期的教學任務,，使日常的教學工作有條不紊地進行，同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎,，現(xiàn)結(jié)合本人所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容,，制定出本學期的語文教學計劃。

今年所擔任的六年級（x）班的學生,，共有xx學生人,。這個班級是我從一年級一直帶到了今年六年級，是個師生都相互了解的班級,，是個很有凝聚力的班級,。經(jīng)過前五年的學，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學慣,，具有較高的語文素養(yǎng),。大部分學生能夠自主的進行課前預和課后復，平時喜愛看一些有益的課外書籍,。

但是,，由于少部分學生因為基礎較差、沒有學興趣或是留守學生,，還需要老師加強管理,，培養(yǎng)興趣，爭取這部分學生成績能有所提高,。新學期中,，一方面要加強“雙基”訓練，一方面著重閱讀和寫作能力的提高,；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣,；讓學生觀察周圍事物，親身體驗,，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神,，整體提高全體學生的語文素養(yǎng),。

本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學慣（x）”、“閱讀”,、“作”,、“練”和“學和做”組成。

1、關于課文,。本冊教材安排課文x篇,。教材所編選的課文，內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，為學生學語文知識，練好語文基本功,，潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料,。

2、關于作文,。本冊課本共安排了x課,。

3、關于練,。全冊教材共安排綜合練x個,，每單元后面安排x個。單元練以綜合性為主,，內(nèi)容包括語文與生活,、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字,、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容,，既相對獨立，又各自形成系列,。

1,、培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問的慣，通過多種渠道學語文,，學會搜集材料并養(yǎng)成慣,。

2、準確認讀x個生字,。能夠按筆順正確默寫生字xx個字,。能把字寫端正、寫勻稱,。繼續(xù)練用鋼筆寫字和寫毛筆字,，寫得正確、端正,、整潔,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關詞句的內(nèi)涵,，體會其表達效果。

4,、閱讀敘事性作品,，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景,、人物,、細節(jié)，說出自己的喜歡,、憎惡,、崇敬、向往,、同情等感受,。閱讀詩歌，大體把握詩意,，想象詩歌描述的情境,，體會詩人的情感。

5,、學有順序,、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章,；懂得寫作是為了自我表達和與人交流,。從內(nèi)容、詞句,、標點等方面修改自己的作文,。學寫讀書筆記和常見應用文。修改自己的作,，并主動與他人交換修改,，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范,、整潔,。課內(nèi)作40分鐘能完成不少于400字的作。

1,、始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標準的要求,，指導日常的教學工作，并且注意結(jié)合教學實際情況,，使理論和實踐融合為一體,。

2,、在教學過程中，面向全體學生,，根據(jù)學生的不同的學情況,，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，因材施教,。

3,、課前，認真鉆研教材內(nèi)容,，精心設計好每一堂課的教學設計,。

4、授課過程中,，依照設計好的教案,，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍,，從而提高學生的學興趣,，增強課堂教學效果。始終以學生為學主體,，引導學生改變學方式,，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學,，以提高學效率。

5,、課后,，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復好所學的新知識,。

6,、認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文,，并組織好單元測試,。

7、平時注重向別的老師學,，積極參加教研組的各種教研活動,，以豐富個人的教學經(jīng)驗。

新學期中,，本人將力求圓滿完成教學任務,，取得更大成績。

小學六年級語文教案部編版小學六年級語文教案課后反思總結(jié)篇二

1.整體感知,，學會多角度描寫景物的方法,。

2.品讀優(yōu)美句子,，理解丁香結(jié)的象征意義。

3.學習本文多角度描寫景物的方法,，仿寫作文,。

4.比較古人寄寓在丁香結(jié)中的情感，感受作者豁達的胸懷,。

1.品讀優(yōu)美句子，學會多角度描寫景物的方法,。

2.理解“丁香結(jié)”的象征意義,，體會作者寄寓在丁香結(jié)中的情感。

3.培養(yǎng)自己以豁達胸懷對待人生中“結(jié)”的能力,。

兩課時,。

第一課時

一、導入：文學作品中許多花草樹木都被賦予某種品格,，如梅花象征高潔,，牡丹代表富貴，松柏喻指長青,。試著再舉出幾例,。今天我們來學習《丁香結(jié)》，看看作者賦予了丁香結(jié)什么樣的情感,。

二,、作者介紹：宗璞，1928年生,，女,，原名馮鐘璞。主要作品有短篇小說《紅豆》《桃園女兒嫁窩谷》《不沉的湖》等,，中篇小說《三生石》,。

三、詞語：綴窺幽雅渾濁笨拙? 單薄遮掩照耀花蕾愁怨斷斷續(xù)續(xù),。

四,、整體感知

1.朗讀課文，看看作者是從哪幾個方面描寫丁香花的,。

（1）形狀：星星般的小花,、許多小花形成一簇；

（2）顏色：紫色,、白色,；

（3）氣味：淡淡的優(yōu)雅的甜香。

從感觀角度分析,，形狀,、顏色,、氣味是哪種感覺？——視覺,、嗅覺,。

2.朗讀課文4—6段，思考什么是丁香結(jié),？

本義：小小的花苞圓圓的,，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣,。

象征意義：人生中不順心的事（愁怨）——知識鏈接：品讀《梨花》,，思考象征意義（純情）。

3.作者多年賞花,，為何今年突然明白丁香結(jié)的內(nèi)涵,？

雨后賞花的觸動、自身經(jīng)歷的感悟（經(jīng)受病痛折磨）,。

4.作者對丁香結(jié)持什么態(tài)度,？

從容、豁達,、積極

古人對丁香結(jié)也有自己的感悟,，品讀李商隱的《代贈》和李璟的《攤破浣溪沙》，體會古人對丁香結(jié)的理解,。

代贈

[唐]李商隱

樓上黃昏欲 望休,，玉梯橫絕月中鉤。

芭蕉不展丁香結(jié),，同向春風各自愁,。

攤破浣溪沙

[五代]李璟

手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓,。風里落花誰是主,？思悠悠。

青鳥不傳云外信,，丁香空結(jié)雨中愁,。回首綠波三楚暮,，接天流,。

（1）“春恨鎖重樓”中“恨”的真正原因是什么？（請用原詩句作答）

（2）“恨”傳達出了詞中人物怎樣的思想感情,？此處丁香結(jié)有何內(nèi)涵,？

——青鳥不傳云外信

沒有故人音信的相思之愁

郁結(jié)不散的相思之愁

同樣是丁香結(jié)，不同時代的人有不同的理解,，古人更多的是借丁香結(jié)抒發(fā)愁怨之情,，而作者筆下的丁香結(jié)卻是生活中不可或缺的調(diào)味劑,。正如作者所說，人生中的問題是解不完的,，不然,，豈不是太平淡無味了嗎？讓我們學習作者從容,、豁達,、積極的人生態(tài)度，去直面人生中的不順心的事,，這樣你的生活也會變得有滋有味,。

五、作業(yè)設計

必做：背誦李商隱的《代贈》和李璟的《攤破浣溪沙》,。

選做：閱讀《語文讀本》中的《野草》。

小學六年級語文教案部編版小學六年級語文教案課后反思總結(jié)篇三

本班是我新接手的班級,，分別由來自五所不同小學的學生組成,，成績參差不齊。從上學期期末考試成績來看,，學生整體水平一般,，優(yōu)秀率x%，及格率x%,。學生具體情況還有待開學后逐步摸清,。

本冊教材共分八組，依次是：感受自然,、祖國在我心中,、心靈之歌、珍愛我們的家園,、初識魯迅,、輕叩詩歌的大門、人與動物,、藝術的魅力,，除去第六單元，共有二十八篇課文,，精讀課文,、略讀課文各十四篇。

第一單元：培養(yǎng)學生熱愛自然之美的情操,，品味優(yōu)美的語言,，豐富語言積累。引導學生細心觀察大自然,，體會作者如何進行觀察展開聯(lián)想和想象,，表達自己獨特的感受,。

第二單元：讓學生通過讀書感受愛國之情，感受中華兒女的愛國情懷,，為祖國的日益強大感到驕傲,。同時在讀懂課文的基礎上，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用,。

第三單元：體會真情帶給人們的感動,，樹立講誠信，動真情,，樂于用自己的愛心幫助別人的品質(zhì),。學習作者通過環(huán)境描、人物心理活動等方面的描寫,，刻畫人物形象,。

第四單元：感悟人類生存與自然的密切關系，懂得珍惜資源,，保護環(huán)境,。學習本組課文，注意把握主要內(nèi)容,，聯(lián)系實際,，深入思考。同時,，積極行動起來,，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量,。

第五單元：通過學習魯迅的作品及回憶魯迅的文章,，從正面、側(cè)面不同的角度認識魯迅,。注意體會含義深刻的句子,，并繼續(xù)學習描寫人物的方法。

第六單元：綜合性學習,，輕叩詩歌的大門,，更多地了解詩歌、搜集詩歌,、欣賞詩歌,，也可以試著寫一寫。

第七單元：本組課文向我們講述了發(fā)生在人與動物,、動物與動物之間的感人故事,，展示了動物豐富的感情世界。學習時，注意體會課文表達的情感,。

第八單元：走進藝術的百花園,，欣賞各種藝術形式的美，感受藝術的魅力,，受到美的熏陶,，培養(yǎng)熱愛藝術的情操。同時學習作者展開聯(lián)想和想象進行表達的方法,。

1,、認真?zhèn)湔n上課

在備課方面，我要注重對教材的鉆研,，切實加強課堂研究,，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術的做法,。

上課方面,，我要加強課堂管理，督促學生形成良好的學習習慣,；教學時以情感人,，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規(guī)范,、和諧的課堂氛圍。

2,、重視識字和積累,。在課堂教學中對生字新詞經(jīng)常進行聽寫、運用等訓練,，對于課文中需要背誦的內(nèi)容將老師考和小組長考相結(jié)合,，同時經(jīng)常鞏固舊的知識。

3,、立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力,。精讀課的教學中，根據(jù)教材特點指點學習方法,；略讀課的教學,，放開手，讓學生運用在精讀課中學到的方法自主學習,，培養(yǎng)學生的基本閱讀能力,。

4、注意書寫訓練,，要求使用鋼筆書寫,，有一定的速度，重質(zhì)量輕數(shù)量,，提高書寫能力,。

5,、在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言,，學習范文的寫作方法,，并能遷移運用到習作中來。