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初一數(shù)學教學工作計劃第一學期篇1

本學期,，本人承擔七年級四個班的地理教學任務(wù),，每周每班二個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了良好的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,，計算機多媒體教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

七年級學生,，對地理知識有所了解,，但不是很全面,，對一系列地理概念都非常陌生，故教學中應(yīng)采取多種形式,，引導學生興趣,，并在教學中將知識地理與生活地理相結(jié)合，使學生產(chǎn)生學習地理的強烈愿望,，以促進地理教學,。初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識,，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎(chǔ)上的遞進,。

初一學生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素,，個別學生由于學習習慣較差,，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象,，但總體來看學生的學習主動性還是有的,，作業(yè)也能及時準確的完成。

1·第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分,，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”,，第二節(jié)為“我們怎樣學地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理,，說明地理學科的學習內(nèi)容與學習意義,、

地理學習的方法與途徑。本章的教學內(nèi)容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備,，引導學生熱愛并親近地理學科,。

教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”,、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”,、“地理與風土人情”讓學生感受地理知識的奇妙與親切,，既能讓學生感受地理知識的實際意義，又能激發(fā)學

習地理的強烈興趣,，體現(xiàn)出“地理知識無處不在,，地理知識處處有用”的特點。而第二節(jié)中“我們怎樣學地理”則通過引導學生畫學校地圖開始,，從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學習的基本工具—地圖的使用,，體現(xiàn)了學習對生活有用的地理這一理念，使學生不會感到地理僅僅是一門學科,，同時是一項人生的技能,。“學會收集地理信息”,、“學會思考地理問題”,、“在野外旅行中學習地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋?，使學生感受到地理是一門有趣,、有用、值得學,、能學好的課程,。

2·第二章地球的面貌

本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布,、世界的地形,、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學習地理的基礎(chǔ)知識,，同時又是幫助學生確立正確世界觀,、人生觀的基礎(chǔ)知識，蘊含

著辯證唯物主義的世界觀和方法論,。既是地理知識的基礎(chǔ)課,，又是人生發(fā)展的奠基課。

“認識地球”一節(jié),，教材通過人類對地球形狀的認識過程,，蘊含了科學的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小,，地球的模型—地球儀,，能確定地球表面任何一點的位置，較全

面地介紹了地球,。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。

“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖,、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布,，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較,，學生在學習知識的同時,，也體會了一種說明問題的方法。通過一系

列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示,，以及大洲輪廓圖的繪制等手段,，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識,。

“世界的地形”一節(jié),，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手,，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎(chǔ)上重點訓練學生的識圖能力,。而等高線知識的學習,，則為地形圖的學習以

及后續(xù)等溫線、等降水量線等知識的學習做了較好的鋪墊,。等高線的判讀則對訓練學生從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身,。

“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化,、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明,，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。大陸漂移假說到板塊構(gòu)造理論的形成,，是極好的科學方法論教育素材，從假設(shè)到推理,，再到實踐驗證,，最終形成完整的理論這一過程是暗含在教材中的科學方法。而魏格納的事跡,，則是對學生進行情感態(tài)度價值觀教育的難得案例,。

3·第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口,、人種,、語言、宗教,、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護,。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題,。在此基礎(chǔ)上再講述人種,、語言、宗教,、聚落等內(nèi)容,，讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會,、經(jīng)濟發(fā)展的影響,，正確看待世界的人種、語言和宗教,，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。本章內(nèi)容將在后續(xù)學習中自然滲透,，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括,，對后續(xù)的學習具有總領(lǐng)效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知,、所聞的許多事情關(guān)系密切,，建議教師授課過程中，注重聯(lián)系實際,、聯(lián)系時事,，通過追本溯源的學習方法，挖掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn),，引導學生認識

一個多樣的世界,，培養(yǎng)學生正確的世界觀、歷史觀,、宗教觀,、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀,。氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一,。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是非常顯著的,，尤其對農(nóng)業(yè)來說,，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源,。

4·第四章世界的氣候

本章教材主要包括天氣和氣候,、氣溫和降水、影響氣候的主要因素,、世界氣候類型四部分內(nèi)容,，既自成整體,，又是學習后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。本章在介紹氣候過程中,，大量采用了景觀圖,、示意圖、圖表,、地圖等資料,，并注意密切聯(lián)系學生熟悉的生活實際引出

基本的科學道理，學生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學研究過程,。

通過本章的學習,，學生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖,、知道氣溫和降水的測定方法,，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型,，了解影響氣候的主要因素及世界主

要氣候類型,，并能結(jié)合所學知識進行基本的氣候特點分析。

5·第五章世界的民展差異

在前面各章了解了世界自然,、人文狀況的基礎(chǔ),，本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作,、國際組織等政治經(jīng)濟概念,，為以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用,。第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念,，主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異，并簡略分析了導致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國際合作”,，介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展,，講述國際合作的基礎(chǔ)和重要性;第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。通過本章的教學學生可以對國家,、對世界有一個更深入,、更完整地認識，從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì),，理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向，為做一個“世界中的中國人”奠定基礎(chǔ),。

1,、掌握地球的基本知識，學會運用地球儀的基本技能;掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的技能,，初步學會簡單的地理觀測,，調(diào)查統(tǒng)計及運用其它手段獲取地理信息等基本技能。

2、能初步說明地形,、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境中形成的作用,，以及對人類活動的影響;初步認識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。

3、了解人類所面臨的人口,、資源,、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境和人類活動的關(guān)系,。

4,、初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真求實的科學態(tài)度和地理審美情趣,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,。

2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學能力再上新臺階。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

7,、每次考試后,，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

9,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

初一數(shù)學教學工作計劃第一學期篇2

雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語,，造成英語兩極分化嚴重,。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性,，幫助他們增強信心,，克服困難。除了從思想上給予引導之外,，在教學上,，有針對性、目的性,、有系統(tǒng),、有計劃地上好課。因此,，制定教學計劃是非常重要的,。

本套初一教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分,。

SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b

呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習,；1c結(jié)對練習核心對話,；2a,2b是多種聽力練習；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點,；3a-4b提供多種課堂活動。

SectionB:1a此會擴展,；1b新舊知識綜合運用,，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展；2a,2b為聽力練習,；3a-3c提供各類練習形式,，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習,。4a為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動,。

Selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,，包括詞匯知識的評價,，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。

（一）注重發(fā)音教學,，加強語音教學的趣味性

課堂中采取多種多樣的教學形式,，改變傳統(tǒng)的教學模式，提高課堂效率,。多進行一些“英語小競賽”,、“口語交際”、“情景對話”等活動,。

（二）,、以舊引新，重視中小學英語知識的聯(lián)系

初中英語課本有許多詞匯是在小學階段已學過的,，重現(xiàn)率高,。在講授單詞時，可采用以舊詞解釋新詞,，以新詞套用舊句型,，以新詞造句重溫舊詞，達到溫故而知新的目的,，做到詞不離句,，活學活用。

（三）在導入新課中教學詞匯

可以利用學生在小學已掌握的詞匯,，在導入新課中一方面教學詞匯,，同時用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時配以表情,、動作來幫助理解,，這樣能使學生更容易掌握新學詞匯，這也是一種有效的教學方法,。還可采取看圖提問,、創(chuàng)設(shè)情景、小短劇等形式學習新單詞,。

（四）重視后進生的培養(yǎng),。

多與差生溝通,，助其克服自卑，增強信心,，利用課余時間輔導其學習,。要及時檢查，及時補救,。爭取每周都要進行一次大的檢查,。

（五）教學上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”關(guān)心差生,，對其循循善誘,，耐心教育。

（六）平時多與學生進行思想交流,，了解其思想動向,，關(guān)心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難,。

（七）團結(jié)協(xié)作,，共同進步。多向有經(jīng)驗的教師學習,，勤學好問,，做好初一年級的教學工作?！冻跻簧蠈W期英語教學計劃3》一文來自,！本學期我校提倡構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和時效性,。根據(jù)這一要求,，特制定計劃如下：

本冊教材符合新課程不再強調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗,。

第一,、構(gòu)建新的教科書體系。本冊書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系,。按人與自我（人類,、生命、人格,、人性,、人生等）、人與社會（社區(qū),、群體,、家庭、民族、國家等）,、人與自然（自然環(huán)境,、生態(tài)等）三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元（主題）,，每個單元包括閱讀,、寫作、口語交際和綜合性學習幾部分,。

第二、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力,、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面,。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng),，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神,。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力,、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一,。

第三、積極倡導自主,、合作,、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神,，充分關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間,。

第四,、遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動,，使學生在實踐中學習語文,。

第五、力求建立開放,、有彈性和富有活力的教科書體系,。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外,。

1,、掌握初一（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用,。

2,、學習本冊書上的課文,，完成本學期的教學任務(wù)。

3,、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,，掌握常用的學習方法。

4,、培養(yǎng)學生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎(chǔ),。

5,、大量閱讀課程標準要求的.課外讀物，增加閱讀量,。

6,、指導學生理解課文中的主題含義和豐富的思想感情。

7,、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

首先,、要注意教學目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。

其次、要注意教學內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解,。

初一數(shù)學教學工作計劃第一學期篇3

貫徹國家課程改革的重要精神,，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量，以達到全面提高中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的,。通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以構(gòu)建于有利于學生自己學習,、合作學習,、探究學習的課堂教學模式，全面提高教學質(zhì)量,，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)

今秋本校初一有12個班,，學生大約600人。七年級的學生剛剛從小學升入初中,，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎(chǔ)薄弱,，美術(shù)的教學很少涉及,，對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄,。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響,，部分學生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持,、學生不重視,，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處,。

但也有少部分學生,，他們學習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小,、知識少，因此學生的視野狹窄,，對美術(shù)的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學銜接上,，困難比較大,，所以教學定位寧低勿高，色彩常識,、造型能力等邊教邊補,。要調(diào)動學生參與積極性。

1、重視學生創(chuàng)新能力教育,，全面實施素質(zhì)教育,，提高學生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。

2,、積極培養(yǎng)學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生善于參與、思考,、創(chuàng)新,，使之培養(yǎng)學生的個性。

3,、注重理論與實踐相結(jié)合,，各知識點相互滲透，相互聯(lián)系,。

4,、堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中,。

5,、積極參與學校的各項活動，配合做好宣傳展示工作,。

6,、注重特長生的培養(yǎng)，建立特長生成長檔案,，爭取50%的學生愛好美術(shù),，有美術(shù)特長。

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術(shù)學習興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

重點涉及到繪畫和設(shè)計的內(nèi)容,，包括人物速寫,、繪畫的色彩知識應(yīng)用等，包括壁報,，字體,，日常用品工藝設(shè)計等設(shè)計知識。

難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,，例如學生的繪畫技能,、學生的觀察能力、學生的自主學習能力,，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

（1）認知目標：認識和了解繪畫藝術(shù)，開闊學生視野,，了解人物基本比例,；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。

（2）智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力,；培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力,。

（3）思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖,、制作等知識，使學生的思維更開闊,，并用美學的眼光去觀察生活中的事物,，對生活產(chǎn)生熱愛之情。

1,、認真鉆研新教材,，吃透教材，以《美術(shù)課程標準》為依據(jù),，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng),，以學生應(yīng)用能力為重點。

2,、力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域，加強學習活動的綜合性和探索性,。

3,、以美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力,，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

4,、認真地做好教研組集體備課,，分析討論在課堂教學中出現(xiàn)的一些疑難問題。

5,、在實施探究式教學模式的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束,、平等融洽的教學氣氛,。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多鼓勵學生動手動腦,，勇于探索,。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。

1,、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程，走進新課程,。

2,、認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,。

3,、認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。

4,、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5、嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,。

初一數(shù)學教學工作計劃第一學期篇4

初一上學期是小升初過渡的關(guān)鍵時期，是英語學習的起始階段,，因此做好教學計劃非常重要,。作為教師應(yīng)該加強課堂教學,，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的英語知識,，訓練英語的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步運用能力,，最終使學生從“學會英語”,，向“會用英語”轉(zhuǎn)變。為此,，特制定本學期工作計劃如下：

本學期初一英語使用人教版教材,，有兩個部分。第一部分是準備部分,，有三個單元,。重點是音標和簡單基礎(chǔ)詞匯。第二部分是正式課程,，分為12個單元,。

本教材所牽涉的教學內(nèi)容有：自我介紹，討論能力,，描述家人,，談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等。本教材所要掌握的語法有1,、be動詞的用法2,、一般現(xiàn)在時3、一般疑問句4,、特殊疑問句5、冠詞6人稱代詞6,、序數(shù)詞7,、名詞變復(fù)數(shù)8、情態(tài)動詞can的用法

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣,，發(fā)展自主學習的能力形成有效的策略

2,、掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感,，開發(fā)智力,、培養(yǎng)觀察記憶思維,，創(chuàng)造和想象能力。

1,、做好中小學的銜接,，培養(yǎng)良好的學習習慣

1)培養(yǎng)查字典，使用工具書的習慣;2)培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣;3)注重課堂和課下銜接,，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習慣;4)培養(yǎng)專心聽講,，積極思考，大膽參與的習慣;5)提出要求,，注意檢查落實,，培養(yǎng)學生課前預(yù)習，課堂做筆記的好習慣,。

2,、認真鉆研教材，精煉知識點,，提高課堂效率,。有交流才有進步和提高。共同研究教法,，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評,，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時，將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給其他教師,。溫故知新,，靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學時,，力求教學明確目標,，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點,，充分調(diào)動學生的積極性,，發(fā)揮學習主動性。

3,、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,，強化反饋，強化落實,。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,，如語音、詞匯,、語法講清楚講透徹,。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況,，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來,，充分利用好課前2分鐘,，進行教師檢測與自檢，并及時講評,。

4,、再次，有效的運用各種教學策略,，保持口語課堂交互活動的生命力,。口語課運用多種教學策略,，使課堂的交互活動始終處在一種“動態(tài)”,、“積極”、“參與”,、“合作”,、和“成功”的狀態(tài)。用一個月時間進行高密度口語專項訓練,。

5,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式,，提高教學效果。

6,、抓好單元過關(guān),，及時查漏補缺。

7,、做好后進生的工作,，提高英語興趣，爭取獲得好成績,。

初一數(shù)學教學工作計劃第一學期篇5

經(jīng)過一個學期的學習,，大部分學生都能夠掌握生物學科的學習方法，通過課前認真預(yù)習,，做好同步學案的預(yù)習部分,，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍,，通過閱讀,、分析、思考,，了解教材的知識體系,，重點,、難點、范圍和要求,。另外主動,、高效率的聽課，帶著預(yù)習的問題聽課,，可以提高聽課的效率,，能使聽課的重點更加突出。

本冊以“生物圈中的人”為主線,，主要學習有關(guān)人體的營養(yǎng),，人體內(nèi)物質(zhì)的運輸，能量的供應(yīng),，代謝廢物的排出,，自我調(diào)控和人體的健康生活，以及人與生物圈關(guān)系的基礎(chǔ)知識,。

1,、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論,，努力提高自身教學教研理論水平,。

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求,，提高駕馭新教材的能力

3,、加強教研活動，積極參與集體備課,，做到多聽課,、多總結(jié)。認真學習他人,、他校的先進教學經(jīng)驗,，做到互相學習，取長補短,，努力提高教學能力,。

4、自覺做好教學各項常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課,、上課、改作業(yè),、單元測驗等常規(guī)教學任務(wù),，尤其認真實施課堂目標教學法。

5、認真組織開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情,，提高學生學以致用的能力，充分體現(xiàn)知識,、能力,，充分體現(xiàn)三位一體的教學目標

1、認真鉆研教材,、教參,，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課,，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問，耐心給學生講解,。認真做好備課,、上課、課后總結(jié)的工作,。

２,、積極參加教研活動，吸取有經(jīng)驗教師的教法,，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應(yīng)學生的教學方法。

３,、加強閱讀,，多了解新聞、新科技,，在教學過程當中與學生分享,，提高學生學習的興趣。

４,、嚴抓紀律,，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生的求知欲,，引導學生勇于討論,，多思考，多觀察,，多動手,。

5、新教材更注重知識的理解和應(yīng)用,，以及與科技和生活的結(jié)合,。及時將各知識點歸納、總結(jié)和分析，讓學生更容易理解和接受所學的內(nèi)容,。

6、充分調(diào)動學生學習的積極性,，參與課堂教學,，提高教學效果。鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,，鼓勵學生自己動手,、動腦，通過有目的探究活動,，體驗到學習的樂趣,，掌握科學方法，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。

初一數(shù)學教學工作計劃第一學期篇6

本教材分為四個單元，四個單元各有特色,，是在新課程標準指導下形成一本既繼承傳統(tǒng)又具有革命性新教材,。

第一單元我們信息生活本單元安排了4個活動，設(shè)計目主要有2個一是照顧零起點學生,，二是體現(xiàn)信息技術(shù)處理完整流程,。本單元4個活動選取涉了信息信息技術(shù)文字處理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用多媒體表達等方面，盡量覆蓋小學階段信息技術(shù)主要內(nèi)容,。

第二單元我動畫樂園本單元安排了2個活動,，內(nèi)容主要包括上網(wǎng)搜索欣賞動畫作品，探究動畫原理,，制作簡單GIF動畫,。設(shè)計主要目在不求有于讓學生感受動畫特點了解動畫常識理解動畫原理，為以后動畫制作學習打下一定基礎(chǔ),。選取動畫制作工具軟件UleadGIFAnimator簡單易用,，界面直觀，便于學生對動畫原理理解,。

第三單元我旅游計劃本單元能過制定一份旅游計劃,，安排了3個活動，設(shè)計目主要有一是讓學生學會得用信息技術(shù)解決生活中實際問題,；另外在利用信息技術(shù)進修,，要善于選擇合適信息工具，提高解決問題效率,。本單元3個活動涉網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用數(shù)據(jù)簡單處理多媒體表達等,，既涉到過去所學信息技術(shù)知識技能應(yīng)用，也有新知識拓展學習。

第四單元走進電腦世界本單元圍繞著計算機系統(tǒng)知識組裝電腦過程中需要掌握知識遵循步驟,，安排了2個活動,，設(shè)計目主要有

一是讓學生明白，首先必須對計算機結(jié)構(gòu)硬件知識有一定了解,，這樣才能放矢,；

二是對計算機完整裝機過程有個粗略認識，包括硬件軟件方面,。這樣對于學生遇到類似問題能夠起到一定指導作用,。

有學生在小學時已接觸過信息技術(shù)，有學生在小學階段是沒有開設(shè)過信息技術(shù),，所以初中學生們情況,，有是從零起點開始，有是非零起點學生,，但無論是零起點還是非零起點學生,，學習本門課知識都不會有太大障礙，重點在于如何調(diào)動學生積極性,，使課堂氣氛活躍起來,，是教師需要充分考慮問題之一。由于學生們很少接觸網(wǎng)絡(luò),，教師要營造一種網(wǎng)上網(wǎng)下交流互助學習氛圍,，讓學生在合作競爭中共同提高。

1.了解信息技術(shù)這門課開展目,。

2.了解信息信息技術(shù)文字處理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用多媒體表達等方面信息生活,。

3.讓學生感受動畫特點了解動畫常識理解動畫原理。

4.引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源,，學習并學會選擇合適信息技術(shù)來處理加工信息,，表達觀點。學會利用所學信息技術(shù),，解決現(xiàn)實生活中遇到一些問題,。

5.引領(lǐng)學生揭開計算機神秘面紗，讓學生能夠較為深入地分析計算機硬件組成以裝機一般步驟,，從而提高他們解決實際問題能力,。

1.給學生補充課外知識。多從計算機方面知識來擴充學生們知識面,。

2.每天上課前學生們一起回顧一下上節(jié)課教學內(nèi)容,。

3.多鼓勵學生，多學生溝通,。讓他們喜歡信息技術(shù),，從而發(fā)揮他們潛能,。

4理論學習上機實踐相結(jié)合。

5采用任務(wù)驅(qū)動教學方法,，在相關(guān)課時中,，安排一定量任務(wù)項目，應(yīng)用小組合作分組交流作品展示等形式組織學生學習實踐,，引導培養(yǎng)學生良好學習興趣,。

6利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴大學習空間,，豐富課堂教學。

7.開展豐富多彩動手活動,。讓學生們自主完成一些書本上沒有作品,。

8.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。熟悉教材,，并能夠利用教材,，獨立思考，設(shè)計教學思路,，力爭形成自己教學風格,。

9.在集體備課中提高業(yè)務(wù)水平。集體備課之前,，認真閱讀教材,，結(jié)合新課程標準準確定位教學目標，大體構(gòu)思教學過程,，并將個人意見主備人進行溝通,。集體備課時，就已備好導學案發(fā)表中肯意見,，認真聽取他人意見學習他人長處彌補自己不足之處,。

10.對于學習有困難同學，采取化整為零方法,，提高其任務(wù)完成率,，增強學習信心成就感。

初一數(shù)學教學工作計劃第一學期篇7

本學期,，本人承擔七年級班的地理教學任務(wù),，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材,。新課標、新教材,、新環(huán)境,、高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系、先進的教育理念、愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。

在新課標理論指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學、盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

1,、抓好常規(guī)課堂教學,。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力講好每節(jié)課,，保障每節(jié)一練,。

2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學能力再上新臺階。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽,，激發(fā)學習興趣,。

5、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

7,、擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱,，認真組織復(fù)習,。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，做好備課資料收集整理工作,，為備課準備充分的素材。

9,、合理使用教學必備的地理教具,，課件。做好器材的登記,，使用,，保管工作,。

第一周：與同學們談地理,、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一) 2課時 第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二,、三) 2課時 第三周：第二節(jié)地球的運動 單元檢測 2課時

第三周：地圖(一,、二) 2課時

第五周：單元檢測 2課時

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋 2課時 第七周：第二節(jié)海陸的變遷 2課時

第八周：單元檢測 2課時

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣 2課時 第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布 2課時

第十一周：復(fù)習 2課時

第十二周：期中反饋測試 2課時

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布 2課時 第十四周：世界的氣候 單元檢測 2課時

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種 2課時 第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教 2課時

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測 2課時 第十八周：第五章發(fā)展與合作 2課時

第十九周：單元檢測 復(fù)習 2課時

第二十周：復(fù)習 鞏固練習 2課時

第二十一周：復(fù)習 鞏固 2課時

第二十二周：復(fù)習 綜合檢測 2課時

第二十三周：期末考試

初一數(shù)學教學工作計劃第一學期篇8

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的營養(yǎng)，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力工作,，不斷向老教師學習,，吸取經(jīng)驗。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),。

第一章：豐富的圖形世界

第二章：有理數(shù)的運算

第三章：字母表示數(shù)

第四章：平面圖形及其位置關(guān)系

第五章：一元一次方程

第六章：生活中的數(shù)據(jù)

第七章：可能性

1,、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖,，進行簡單的推理,。

2,、邏輯思維能力：會觀察、比較,、分析,、綜合、抽象和概括,；會用歸納,、演繹和類比進行推理；會準確地闡述自己的思想和觀點,，形成良好的思維品質(zhì),。

3、運算能力：不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算,，而且理解運算的算理，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑,。

4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,，把實際問題抽象成數(shù)學問題,，形成用數(shù)學的意識。

初一數(shù)學教學工作計劃第一學期篇9

今年我擔任初一5班的班主任工作,，我雖然毫無這方面的工作經(jīng)驗,，但面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識,、追求新奇的初一學生，面對校領(lǐng)導的重托,，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己提高自己，使他們能夠?qū)W到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì)。教師的使命就是教育好每一位學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù),。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也因以自己的學生而光榮,。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，但只要想一切是為了學生,，心里也就沒有什么怨言,。

班主任工作計劃，是指對這個班級做一些設(shè)想和安排,。在班主任與新生的初次見面會上,，學生的自我介紹中，我感覺到我們班的學生不夠自信,、不太細心,，這也是現(xiàn)代人的通病。如何改變這種現(xiàn)狀呢?我覺得第一步就是充分發(fā)揮我們的專長——文藝人才大有人在,！如唱歌,、跳舞、演奏,、朗誦還有體育運動等都很有優(yōu)勢,。所以，充分的揚長,，使學生在這些活動中（如主題班會,、運動會等活動）獲得成功的體驗，充滿自信,、陽光示人,。

第二步，在樹立學生的自信心以后,，就要想方設(shè)法讓學生變得細心,、嚴謹,。小到書柜中書本的擺放,、衛(wèi)生角的收拾整理，到作業(yè)的認真完成,、一絲不茍,，大型活動的組織、安排,、流程設(shè)計,，凡是能讓學生做的，老師絕不插手，只是從旁協(xié)助,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,。老師還需要做的是不斷地鼓勵他們，給他們以充分的肯定,，不斷挖掘他們自身的潛力,，處理問題變得越來越嚴謹、心細,。同時,，不斷給他們滲透美的教育，讓他們在學習生活中處處都能找到美,。如隊列的齊整之美,、教室的潔凈之美、儀容儀表的魅力之美,、個人的情操之美等,。通過這種潛移默化的影響，使學生的審美能力大大提高,，從而打造出我們獨特的“魅力5班”,。每個學生都將以我們這個班級為榮！

第三步,，讓學生充分體驗到知識之美——豐富的知識使你具有一種脫俗的美,，一種氣質(zhì)美。讓學生學會朗誦,，使自己的情感與美文的意境融合在一起,，體會一種獨特的美感。

總之,，這只是我的初步構(gòu)想,。因為我接觸這個班級只一個星期，我還不能下什么樣的評論,。我的總體框架是以樹立學生信心為中心,，養(yǎng)成嚴謹、細心地習慣,；同時滲透美育教育,、輔以優(yōu)雅的朗誦，以提高學生素質(zhì)為目標,，爭取做到全班同學共同進步,。

初一數(shù)學教學工作計劃第一學期篇10

本學期仍然承擔七、八,、九三個年級10個班的地理教學工作,，為了保證能夠比較順利的完成教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期地理教學工作作如下安排

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有的思考；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有的發(fā)展,；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生“會學地理”,。

所教學的班級中，大部分學生思想覺悟高,，上進心強,，能夠遵守紀律，熱愛學習,。但班級之間教學成績差距較大,，有不少學生好動、貪玩,，精力不集中,，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教,。

七年級地理：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分,，需要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風土人情,、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括日本,、東南亞,、印度和俄羅斯，這幾個國家關(guān)系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來，掌握這幾個國家的地理位置、人文環(huán)境,、歷史文化,、對于每位同學都有重大意義。第三部分,，東半球其他的國家和地區(qū),，包括中東、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞,。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西,。第五部分,，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個國家相互關(guān)聯(lián),，不能孤立地學習某一部分,。

八年級地理：本學期主要是學習中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣,，內(nèi)容多,，給教學帶來了很大的困難，因此設(shè)計比較合理的教學模式相當關(guān)鍵,。在教學中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位,，教師通過講解帶領(lǐng)學生掌握主要的知識點，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法,，通過自學的辦法以達到相應(yīng)的目的,。

九年級地理：盡快復(fù)習完第四冊地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習,，通過對學生強化訓練,，適應(yīng)去做靈活性強、跨度大的題目,，適應(yīng)中考,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠程教育資源,，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

1、以課改的精神和要求指導教學,。要根據(jù)教學目標,、教學任務(wù)的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務(wù)，完成教學任務(wù),。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2,、認真鉆研教材,、備好,、上好每一節(jié)課，提高課堂效率,，采用靈活教法指導學生讀,、記、練,、看,，達到“活教教活，心教教心”,。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本，一切為了學生,，全面關(guān)心學生,；提高教學效益，保證教學質(zhì)量,，推出教學品牌,。

3、繼續(xù)關(guān)注學生學習興趣的培養(yǎng),，使用各種方法調(diào)動學生的學習積極性和主動性,。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù),、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴格要求,、嚴把關(guān)口；勇于改革,、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ)，以“嚴,、實,、精,、活”的教風帶動“勤、實,、悟,、活”的學風。

4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練,。

5,、充分利用同步進行學案導學，讓每一個學生有展示交流的機會,，對于重難點則有針對性的強化擊破,，培養(yǎng)、提高學生的學習能力,?！氨?yōu)、促中,、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾,。為此，我將適時于課下和部分同學交流,，用鼓勵和鞭策促其進步,。

6、積極參與教育教學研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己,，聽從學校要求，努力多讀書,、讀好書,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課,、教育教學研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己，做個優(yōu)秀的教師,。

7,、滲透時政、熱點知識,，培養(yǎng)學生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學習方式,。

在本學期教學工作中，將做以下工作

第一,、依據(jù)本科目的教學目標要求,，針對不同基礎(chǔ)水平的學生作出不同的要求,。根據(jù)學生實際出發(fā)，因材施教：基礎(chǔ)好的學生在學好基礎(chǔ)知識的同時,，適當擴充內(nèi)容,，多以討論、提問的教學方法為主,；基礎(chǔ)差點的同學,，讓其掌握好基礎(chǔ)知識，主要采用直接講授的教學方法,。

初一數(shù)學教學工作計劃第一學期篇11

一個寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了,，新的學期又將開始,，為了下學期更好地搞好七年級英語教學工作,，特做以下教學計劃：

根據(jù)初一學生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,，為進一步學習打下基礎(chǔ)。同時用新課標理念,，結(jié)合新課標精神,，進行課堂改革，實行教與學的互動,。采用任務(wù)型語言教學模式,，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率,。

學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù),。能在學習中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù),，積極探索適合自己的學習方法,。在學習和日常交際中能注意到的差異,。

本屆七年級學生連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力,，大部分學生學習目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法,，能夠積極主動認真地學習,，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的,，缺少學習的熱情和主動性,，自覺性較差，相應(yīng)的學習習慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,，學生覺得英語學習是一種負擔，一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂,，學不會，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學生整體的惰性還是很強,，自覺性很差。針對種種問題,，在本期的英語教學中,，應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯,、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能;另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞,、聽力,、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索,、合作學習能力,。采取任務(wù)型教學，運用靈活多變的方法,。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。

1.培養(yǎng)學習興趣,，引導學生掌握正確的學習方法和策略,，提高學習效率;

2.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;

3.任務(wù)型教學：教師提出指令,，學生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先,，讀寫跟上,。綜合訓練，扎實雙基,。抓好英語的常規(guī)教學,，確保基礎(chǔ)知識過關(guān)

4.有計劃的加強學生的寫作練習,，提高學生的作文能力,。

5.注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，改進閱讀方法,，提高閱讀能力,，為以后的學習與中考奠定基礎(chǔ)。

6.適應(yīng)中考改革,，加強學生課上聽說能力的陪養(yǎng)，積極進行聽力訓練,。

7.每天背誦課文中的文章,。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,，掌握語法知識的應(yīng)用技巧,。

8.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè),。制定合適的學習評價方法,，讓他們樹立學習的自信;

9.堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距,，感受壓力,。

10.認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量

在新的學期里,，我們七年級的所有英語教師一定會倍加努力，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學生做出貢獻,。