在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄推薦篇一

喬治.馬丁曾經(jīng)說過：讀書可以經(jīng)歷一千種人生,，不讀書的人只能活一次。

因此我們時時刻刻需要讀書,，愛讀書的人總是愛不釋手的去學(xué)習(xí),。

讀書是為了將來和你的愛人不止討論柴米油鹽醬醋茶,，還可以談?wù)撉倨鍟嬙娋苹ā?/p>

讀書不一定改變命運(yùn)，但一定能豐富人生,，以書會友,，一生受益。讀書的人內(nèi)心是談定的,，因為他們在書中體會到了書的樂趣,。沒事的時候可以多看看書，給自己增加一些知識,，所謂知識就是力量,，會讓你感到生活的意義。

曾經(jīng)浪費(fèi)了學(xué)校讀書的時光,，經(jīng)歷了一些事,，一些人，到了現(xiàn)實生活中,，看到了不讀書人將就會被淘汰,。畢竟時代在發(fā)展，我們自己要進(jìn)步,，才能跟上未來的日子,。讀過的每一本書，都會成為我們過人生的底氣,。

今天是4月23日,，世界讀書日，我們一起去讀書,，去學(xué)習(xí),，去成長。讀書是一生的日常,，成事是一生的修行。多讀書,，多成事,。遇見生活的無限可能。

年輕的時候以為不讀書不足以了解人生,，直到后來才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生,，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書,，用讀書所得去生活吧,。

中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄推薦篇二

4月22日，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心首次向全國中小學(xué)生發(fā)布閱讀指導(dǎo)目錄,，共推薦圖書300種,，小學(xué),、初中、高中3個學(xué)段分別推薦110種,、100種和90種,。

據(jù)教育部介紹，《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(20__年版)》(以下簡稱《指導(dǎo)目錄》)的研制歷時一年,，來自國家教材委,、有關(guān)高校、研究機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校的110多人的專家團(tuán)隊,，從古今中外浩如煙海的圖書中精心遴選出300種圖書,，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、讀經(jīng)典,。

記者從《指導(dǎo)目錄》中看到,，小學(xué)階段目錄中既有《沒頭腦和不高興》《聲律啟蒙》《城南舊事》等中國優(yōu)秀作品，也有《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》《昆蟲記》等國外文學(xué)作品;《西游記》《儒林外史》《瓦爾登湖》等中外文學(xué)名著入選初中段目錄,，《西廂記》《紅樓夢》《堂吉訶德》等則入選高中段目錄,。

“考慮到中小學(xué)生的閱讀能力和閱讀時間的限制，推薦圖書數(shù)量不宜過多,，以免產(chǎn)生學(xué)生過重的閱讀負(fù)擔(dān)和學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。”教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心負(fù)責(zé)人表示,。

據(jù)悉,，統(tǒng)籌考慮中小學(xué)生課外閱讀時間、閱讀特點和圖書容量,，小學(xué),、初中、高中3個學(xué)段分別推薦110種,、100種和90種,。考慮到小學(xué)階段不同年級學(xué)生身心發(fā)展區(qū)別較大,，小學(xué)階段再分為低,、中、高三段,，分別約占小學(xué)推薦書目的20%,、30%和50%。

所列書目分為人文社科,、文學(xué),、自然科學(xué)和藝術(shù)四類。每個學(xué)段中,，人文社科類圖書約占20%,，文學(xué)類圖書約占50%,，自然科學(xué)類圖書約占20%，藝術(shù)類圖書約占10%,?！吨笇?dǎo)目錄》推薦中國作品比例為76.7%，外國作品比例為23.3%,。

教育部表示,，《指導(dǎo)目錄》所列圖書供學(xué)生自主選擇閱讀，各地各校不作統(tǒng)一要求,，不得強(qiáng)制使用,，不得要求學(xué)生全部必讀。此外,，推薦圖書不指定版本,，學(xué)生、家長和學(xué)?？蛇M(jìn)行自主選擇,。據(jù)悉，《指導(dǎo)目錄》將進(jìn)行動態(tài)調(diào)整,，不斷完善更新,。

中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄推薦篇三

有人說：讀書是苦的累的。作為學(xué)生,，不僅要學(xué)習(xí)許多知識點,，閱讀大量中外名著，甚至有時會被老師“教育”一番,?？晌艺J(rèn)為，讀書是快樂的,。我們是花,，吮吸著知識的雨露，沐浴著書籍的陽光,，享受著園丁老師的修剪,。以下是我對讀書日的感悟。

如同花對水的饑渴,，我們對知識也有這樣的狂熱。自小,，我們就有對新事物的好奇心,。有時，為了知道螞蟻搬家的路徑,，會在姐姐說快下雨時,，跑去蹲在時常有螞蟻出沒的石凳邊凝視,。知道額上滴下水來，才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了,。初入學(xué),，調(diào)皮的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次,，為了否定老師說的“三厘米,，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板,，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫寫,，只得到兩條完全重合的直線，終于承認(rèn)老師的智慧,。這一來,，老師的形象瞬間攀升為“無所不知”的大學(xué)問家。大家有了疑問,，都會問老師,，當(dāng)然，問無大小,。終于,，在我們螞蟻般問題的轟炸下，老師搬來了救兵,，我們的家人,，同學(xué)。

好的書籍是陽光,，溫暖花兒的心,。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡愛》鼓勵我們要勇敢的向自己喜歡的人說出愛,，追求愛,。jk羅琳以一個帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠得來的,。為此,，我還交到了一個與我有著相同愛好，性格溫順,，開朗,，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書籍有很多,，每一本都能給人啟迪和幫助,，我會窮盡一生的時間去細(xì)細(xì)品讀的。

“木受繩則直,，金就礪則利”,，好的物品都是經(jīng)過測量,，研磨的。我們是花,，入學(xué)來,，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時候打擾他們”,。大到現(xiàn)在的要做一個有素養(yǎng),，正義的人，要關(guān)心國家大事,，孝順父母,。

印象最深的一次是叛逆時期，我欲偷嘗禁果,，被園丁逮到,，他只說：“青蘋果未熟，請秋季來嘗,，春季自有春季要做的事,。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉,，除蟲,，除草，澆水,，施肥,。他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來臨,，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈與園丁老師,，祝他培養(yǎng)出更多的花兒。

我們是花,，吮吸著知識的雨露,，有些貪婪;沐浴著書籍的陽光，欲以一生細(xì)品個中滋味;享受著園丁老師的修剪,，感恩之情在心中蕩漾,。我想說，讀書是快樂的,。