無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生就業(yè)公益行動 大學(xué)生公益性創(chuàng)業(yè)項目篇一

近年來,，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，擇業(yè)壓力也在不斷加大,。一方面是日益增長的大學(xué)生就業(yè)大軍，存在就業(yè)難,，創(chuàng)業(yè)更難的窘境,，另一方面企業(yè)也普遍存在著選人難，選擇合適的人更難的困境,。如何有效地解決就業(yè),、創(chuàng)業(yè)市場與大學(xué)生的匹配問題，成為全社會高度關(guān)注也亟需解決的難題,。為了探索推動大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新模式,，提高就業(yè),、創(chuàng)業(yè)市場與人才的匹配效率，做好就業(yè)職位,、創(chuàng)業(yè)資源的精準(zhǔn)對接服務(wù),，在整合政府、企業(yè),、社會三方資源的基礎(chǔ)上,，中國兒童少年基金會聯(lián)合教育部教育管理信息中心，在社會愛心企業(yè)智聯(lián)招聘公司的支持下,，啟動了“青春啟航計劃—大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公益項目”,。為了確保項目的順利實施，特別是做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的保障工作,，特意邀請了中國人民大學(xué),、中國投資協(xié)會以及黃曉明工作室等作為項目的聯(lián)合發(fā)起單位。項目的實施主要是對大學(xué)生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的免費測評,、學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)老師的免費培訓(xùn),，同時充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，特別是大數(shù)據(jù)分析技術(shù),，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)提供精準(zhǔn)化服務(wù),，為有關(guān)教育行政部門、院系,、學(xué)校乃至各級教育行政部門提供支撐決策的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)分析報告,，從而為我國教育公益事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

8-10個省的普通高校,、高職的大三,、大四在校學(xué)生及畢業(yè)季的研究生。

1.成立省級工作小組

有條件的省份,，可由省教育廳有關(guān)部門牽頭,，成立省級工作小組，負(fù)責(zé)省內(nèi)的有關(guān)組織實施工作,，具體工作與項目工作組對接,。項目工作組會為省級工作小組設(shè)立管理賬號。省級工作小組可通過管理帳號登陸網(wǎng)上管理平臺(/gongyi)查看本省的學(xué)校和學(xué)生參與情況,。

2.組織參加學(xué)校報送回執(zhí)表

有意向參與的學(xué)?？赏ㄟ^電子郵件或傳真將回執(zhí)表報送至省級工作小組或直接報送至項目工作組。收到學(xué)?；貓?zhí)表后,，學(xué)校將被設(shè)定為活動報名點，同時生成學(xué)校管理賬號,。有關(guān)管理賬號和密碼通知給學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人,。學(xué)?？赏ㄟ^管理賬號登陸網(wǎng)上管理平臺查看本校的學(xué)生參與情況。

學(xué)?；貓?zhí)表報送的截止時間為20xx年6月20日,。

3.省級籌備會

有條件的省份將在6月份組織召開項目省級籌備會。教育部教育管理信息中心,、中國兒童少年基金會,、省教育廳有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志、參與學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人參加會議,。會議主要內(nèi)容包括：

(1)“青春啟航計劃—大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公益項目”整體情況介紹;

(2)網(wǎng)上管理平臺的使用培訓(xùn);

(3)工作交流與討論,。

4.師資培訓(xùn)工作

20xx年8月，由中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院組織參與學(xué)校的有關(guān)負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)工作,。全部培訓(xùn)課程考核成績合格,，發(fā)放有關(guān)培訓(xùn)證書。有關(guān)師資培訓(xùn)的詳細(xì)事宜,，另行通知,。

5.學(xué)生測評組織工作

(1)時間范圍：20xx年6月-9月。

(2)報名方式

學(xué)生自行登陸項目網(wǎng)上管理平臺,，選擇所在學(xué)校報名,，也可由學(xué)校統(tǒng)一注冊報名。

(3)學(xué)生測評

學(xué)?？赏ㄟ^網(wǎng)上管理平臺設(shè)置考場,、安排學(xué)生，生成考試鏈接等,。學(xué)生可通過手機,、pad、pc電腦等多種渠道完成測評,。為保障測試的精準(zhǔn)性,，同時為提高學(xué)校整體分析報告的有效性，有條件的學(xué)校應(yīng)采取集中時間,、集中地點,、集中監(jiān)考的方式進行測評。學(xué)生在線測評如果是在統(tǒng)一監(jiān)考環(huán)境下完成,，系統(tǒng)將根據(jù)院校的情況反饋做好標(biāo)記,，并在個人分析報告中予以記錄。

6.個人分析報告發(fā)布和就業(yè)服務(wù)

學(xué)生完成在線測評,，系統(tǒng)將自動生成個人分析報告。學(xué)生可登陸系統(tǒng)查看,，并通過關(guān)注智聯(lián)招聘公司的“net職通車”微信號完成就業(yè)崗位的精準(zhǔn)匹配,?！皀et職通車”微信號，主要是依據(jù)學(xué)生個人分析報告等,，采用大數(shù)據(jù)分析手段,，不定期地將符合其個人能力要求的就業(yè)崗位信息推送給學(xué)生本人，同時將符合條件的學(xué)生信息推薦給相關(guān)企業(yè),，從而實現(xiàn)就業(yè)大學(xué)生與用人企業(yè)的無縫對接,。

7.整體情況分析報告的發(fā)布

20xx年10-11月，我們將根據(jù)各省,、各有關(guān)學(xué)校,、院系的實際組織情況，逐一的生成整體情況分析報告并發(fā)布,。各有關(guān)單位可登陸系統(tǒng)查看并下載,。

8.就業(yè)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師巡講活動

20xx年9-11月,，組織就業(yè),、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師為有意愿的學(xué)校開展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師巡講活動,。

9.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)

項目設(shè)立專項扶持基金,，用于支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的開展。有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生都可以通過登陸網(wǎng)上管理平臺提交創(chuàng)業(yè)方案,。通過組織專家團隊進行評估和遴選,，對具備潛力和市場空間的方案，給予創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),、資源整合,、資金對接等服務(wù)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率,。有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)的詳細(xì)事宜,，另行通知。

10.項目總結(jié)大會

20xx年1月,，組織召開項目總結(jié)大會,，發(fā)布大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目整體分析報告。同時,，根據(jù)活動組織情況的數(shù)據(jù)分析,，將對優(yōu)秀的組織單位和個人予以表彰。主辦方及各省教育廳有關(guān)部門負(fù)責(zé)人,、有關(guān)企業(yè),、有關(guān)專家、媒體記者等出席大會。

大學(xué)生就業(yè)公益行動 大學(xué)生公益性創(chuàng)業(yè)項目篇二

（一）項目簡介：

“易互通”項目擬在內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)內(nèi)建立一家服務(wù)高效,、程序便捷,、成本低廉并具有一定專業(yè)水平的呼叫服務(wù)外包中心。

“易互通”呼叫服務(wù)外包中心以“簡,、精,、廉”作為項目的發(fā)展目標(biāo)?！昂啞笔侵赣布O(shè)備簡化,，人員成分簡化，服務(wù)范圍簡化,，項目規(guī)模簡化,。“精”是指主營業(yè)務(wù)做得精,，業(yè)務(wù)技能學(xué)的精,，服務(wù)質(zhì)量追求精?！傲敝傅氖菃T工培訓(xùn)成本低廉,，員工工資要求低廉，管理費用低廉,。

作為一家小型的呼叫服務(wù)外包中心,，我們擬在與學(xué)校各招生單位取得溝通合作后積極開拓學(xué)校各類招生電話咨詢業(yè)務(wù)（本科、研究,、自考）,，服務(wù)校內(nèi)廣大招生單位做好招生業(yè)務(wù)的調(diào)查、推廣,、咨詢工作,。以更加低廉的成本，更加專業(yè)的服務(wù)精神,，更加高效的服務(wù)質(zhì)量,，更加成熟的服務(wù)內(nèi)容取得校內(nèi)各級招生單位的信任與支持，成功開展“易互通”呼叫服務(wù)外包中心這個項目,。并在今后陸續(xù)承包校外各類企業(yè),、公司的咨詢、客戶回訪,、商品推廣等適合小型呼叫中心的各種服務(wù)業(yè)務(wù),。

（一）項目市場的形成

呼叫中心（callcenter）起源于幾十年前的民航業(yè)，其最初目的是為了能更方便地向乘客提供咨詢服務(wù)和有效地處理乘客投訴,。世界上第一個具有一定規(guī)模的呼叫中心是泛美航空公司在1956年建成并投入使用的,。其主要功能是可以讓客戶通過呼叫中心進行機票預(yù)定。隨后at&t推出了第一個用于電話營銷呼出型（outbound）呼叫中心，并在1967年正式開始運營800被叫付費業(yè)務(wù),。從此以后,，利用電話進行客戶服務(wù)、市場營銷,、技術(shù)支持和其他的特定商業(yè)活動的概念，逐漸在全球范圍內(nèi)被接受和采用,，直至形成今天規(guī)模龐大的呼叫中心產(chǎn)業(yè),。

（二）項目市場的發(fā)展趨勢

呼叫中心作為一種能充分利用現(xiàn)代通信手段和計算機技術(shù)的全新現(xiàn)代化服務(wù)方式，已引起越來越多人的關(guān)注,，已被廣大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和專家所認(rèn)識,，不僅在郵電，而且在銀行,、鐵道,、航運、保險,、旅游等各行各業(yè)獲得廣泛應(yīng)用,。

我國的經(jīng)濟不斷發(fā)展，市場競爭層次不斷提升,，對信息化水平的依賴程度越來越高,，企業(yè)界使用呼叫中心的熱情將不斷增加。目前,，我國的呼叫中心市場還剛剛起步,，許多市場還是空白，這為提供呼叫中心業(yè)務(wù)的企業(yè)提供了良好的機遇,，其中擁有5到50個座席人員的中小型呼叫中心的市場具有很大的潛力,。在未來的幾年間，呼叫中心在我國會取得很大的發(fā)展,。

隨著現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展,，計算機以及通訊技術(shù)已經(jīng)成了社會各個行業(yè)的主要服務(wù)手段。社會公眾的`服務(wù)觀念也隨之發(fā)生了很大的變化,，服務(wù)質(zhì)量已成為大家日益關(guān)心的話題,。客戶服務(wù)中心作為連接客戶和企業(yè)的橋梁,，擁有數(shù)據(jù)集中,、規(guī)模化,、高效率,、服務(wù)功能強、速度快、素質(zhì)高的現(xiàn)代化服務(wù)手段,，將傳統(tǒng)的來訪接待室,、柜臺、會客室,、業(yè)務(wù)室等的客戶接待方式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂嬎銠C技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、通訊技術(shù)為基礎(chǔ)的不受時間,、地點、場合限制的高效率的自助服務(wù)與人工服務(wù)有機結(jié)合的服務(wù)方式,，是未來客戶服務(wù)（呼叫中心）的發(fā)展方向,。

（三）項目的市場需求分析

1、校內(nèi)市場需求分析

市場不是憑空出現(xiàn)的,，市場需要開發(fā),，需要探索，需要先制造出“商品”再培育該商品的市場,?！耙谆ネā焙艚蟹?wù)外包中心的商品就是我們的電訊服務(wù)。

隨著學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高,，招生數(shù)量逐漸擴大,，學(xué)校改革進度不斷發(fā)展，學(xué)校內(nèi)各級行政單位對于電訊服務(wù)的需求越來越大,。其中學(xué)校各級招生部門對該服務(wù)的需求尤為強烈,，學(xué)校的招生單位工作人員數(shù)量有限，辦公室內(nèi)的普通有線電話接待能力有限,，伴隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷升級,，報名考生需要詳細(xì)、優(yōu)質(zhì)的咨詢服務(wù)同招生單位有限的電訊接待能力的矛盾日益明顯,，不健全的電詢接待能力,、較差的電詢服務(wù)態(tài)度都會直接或間接影響到學(xué)校各級招生單位的招生質(zhì)量和數(shù)量。

被動呼叫服務(wù)（來電咨詢服務(wù)）并不是招生單位的主要工作內(nèi)容,，并且這項工作的可替代性強,、操作難度小卻占用了招生單位工作人員大量的工作時間和精力，使得工作人員無法節(jié)省出更多的人力物力解決其他難度大,、專業(yè)程度高的主要工作,。該項呼叫服務(wù)的外包已經(jīng)成為學(xué)校教育規(guī)模不斷發(fā)展、招生工作不斷進步的必然選擇,。

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)總共有25個學(xué)院,，并在校內(nèi)設(shè)有研究生,、自考生招生單位，在報考,、招生旺季這種來電咨詢業(yè)務(wù)是十分龐大的;這就形成了一個巨大的,、潛在的需求市場。另外,，在招生淡季,，我們呼叫中心也可提供主動呼叫服務(wù)，幫助校內(nèi)各級招生單位做好招生推廣和針對性的招生宣傳,。

2,、校外市場的需求分析2010年中國服務(wù)外包市場規(guī)模接近208億美元，從外包產(chǎn)業(yè)收入看,，2006年，中國服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)收入達118億美元,，占全球的比重為1,、29%。隨著中國國內(nèi)需求以及離岸需求的增加,，未來幾年將是服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)收入的高速增長階段,，年均復(fù)合增長率高達22%，到2010年,，中國服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)收入達262億美元,，占全球比重將上升到2、17%左右,。中國信息技術(shù)外包（ito）的發(fā)展將更為成熟,，業(yè)務(wù)流程外包（bpo）將成為帶動中國服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)崛起的主要力量。

（一）,、業(yè)務(wù)對象

校內(nèi)業(yè)務(wù)對象：學(xué)校內(nèi)各級各類招生單位

校外業(yè)務(wù)對象：醫(yī)藥保健品領(lǐng)域,、酒類及食品領(lǐng)域、化妝品,、服裝等日用品領(lǐng)域,、家電領(lǐng)域、建材,、汽車,、摩托車零配件領(lǐng)域、旅游和其它服務(wù)性領(lǐng)域等對小型呼叫服務(wù)外包中心有需求的各類企業(yè),。

（二）,、業(yè)務(wù)拓展渠道

1、校內(nèi)業(yè)務(wù)的拓展渠道

針對校內(nèi)的服務(wù)對象,，我們采用優(yōu)惠試用的拓展辦法,。在開展咨詢服務(wù)之前,，做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

（1）、充分調(diào)研,，完善資料庫中涵蓋內(nèi)容,，以實際服務(wù)產(chǎn)品贏球校內(nèi)各級招生單位的信任與支持。

（2）擬定相應(yīng)的員工培訓(xùn)計劃,，健全完善項目內(nèi)部管理團隊,，做到責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，獎懲有措施,。憑借真實,、細(xì)致的項目內(nèi)部管理辦法贏得服務(wù)對象的認(rèn)可。

（3）與校內(nèi)各級招生單位達成利益共識,，充分溝通,，詳細(xì)講明呼叫外包服務(wù)的利于弊，以專業(yè)的態(tài)度,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),、積極的合作獲得服務(wù)對象理解。

（4）先期免費試用,，誠信,、誠心、誠先,。

2,、校外業(yè)務(wù)的拓展渠道

（1）在做好校內(nèi)服務(wù)的同時，將我們的業(yè)務(wù)成果,、業(yè)務(wù)實力介紹,、服務(wù)內(nèi)容介紹及服務(wù)價格優(yōu)勢做成高品質(zhì)的業(yè)務(wù)宣傳手冊，充實業(yè)務(wù)宣傳資料,。有針對性的向部分服務(wù)對象推廣我們的服務(wù)產(chǎn)品,。

（2）在各大專業(yè)網(wǎng)站，各大專業(yè)論壇刊登免費廣告,，積極尋求長期合作伙伴,。

（3）借助校內(nèi)優(yōu)勢資源。金杯,、銀杯,、不如“口碑”。在我們做好校內(nèi)各級招生單位的電詢工作后,，在校內(nèi)尋找擁有一定社會資源指導(dǎo)教師為項目市場拓展顧問,，然后開展相關(guān)社會呼叫服務(wù)的外包業(yè)務(wù)。

（三）,、服務(wù)產(chǎn)品宣傳方式

1,、實體報單宣傳,。在重慶各大報紙上刊登小型廣告。制作簡介大方的業(yè)務(wù)宣傳手冊,，有針對性的向社會各中小企業(yè)進行推廣宣傳,。

2、網(wǎng)絡(luò)宣傳,。制作jdpe格式（圖片）廣告,，發(fā)布在各大專業(yè)網(wǎng)站。制作網(wǎng)站提供固定的接待頻道,。

3,、聯(lián)動機制。網(wǎng)絡(luò)電話宣傳報紙廣告形成一套完整的宣傳,、接待的業(yè)務(wù)受理機制,。

（一）具體資金用途

（一）業(yè)務(wù)市場的風(fēng)險評估

1、校內(nèi)市場的風(fēng)險評估及應(yīng)對策略：

項目順利在校內(nèi)開展業(yè)務(wù)的前提是校內(nèi)各級招生單位的認(rèn)可和信任,。

如果沒有取得校內(nèi)各級招生單位的許可,，我們在校內(nèi)市場的業(yè)務(wù)工作就要推遲，這樣就直接帶來了勞力成本上升,，機會成本上升，增加項目破產(chǎn)的風(fēng)險,。

校內(nèi)業(yè)務(wù)市場風(fēng)險的應(yīng)對策略：加大項目宣傳力度,，在工作閑置階段開展人員培訓(xùn)工作降低勞力成本損耗，縮減校外市場的宣傳開支但要加大有針對性的校外企業(yè)合作工作的投入,，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)減薪裁員,。

2、校外市場的風(fēng)險評估及應(yīng)對策略：

在校內(nèi)業(yè)務(wù)開展順利的前提下,，校外市場還存在以下幾方面的風(fēng)險：

（4）錯誤的競爭對手分析：由于對市場競爭環(huán)境預(yù)估不足,，對競爭對手估計過低，導(dǎo)致難以在校外市場開展業(yè)務(wù),。

（5）錯誤的預(yù)估市場需求：對市場需求調(diào)研不清,，造成業(yè)務(wù)停滯，損耗成本上漲,。

（6）業(yè)務(wù)收益過低,。校外市場所承接的呼叫服務(wù)工作量大，難度高,，耗時長,，所得收益少，難以支撐項目運作,。

校外市場風(fēng)險應(yīng)對策略：對于競爭對手強勢競爭,，應(yīng)及時開拓“藍?！笔袌觯_拓新客戶,，繼續(xù)優(yōu)化內(nèi)部業(yè)務(wù)流程降低成本;尋求合作,，達成共識，宣傳校內(nèi)呼叫中心的勞力優(yōu)勢;繼續(xù)宣傳項目服務(wù)內(nèi)容的特殊性爭取企業(yè)的認(rèn)可,。

對于過低的市場需求,，應(yīng)擴大市場定義范圍，針對性宣傳項目優(yōu)越性和必要性,，制定吸引力強的營銷策略,，激活需求市場（在市場同行業(yè)間展開試用策略，增強同行業(yè)其他企業(yè)危機感）,，整合成果,，介紹到位。

對于業(yè)務(wù)收益過低,，應(yīng)拓寬盈利渠道,，加強談判協(xié)商力度提高服務(wù)價格;項目發(fā)展初期也可以先將服務(wù)價格降低爭取到服務(wù)市場，然后隨著業(yè)務(wù)量增加,、市場推廣成熟,，再考慮調(diào)高服務(wù)價格。

（二）,、經(jīng)營管理過程中人員流失風(fēng)險評估

“呼叫中心”屬于簡單服務(wù)業(yè),，勞動過程枯燥，工作內(nèi)容單一,，上崗培訓(xùn)簡單,，勞動報酬低，工作量大,，工作技術(shù)含量小,，所以工作人員流失率高，熟練工離職率高,。

一旦出現(xiàn)大批員工離職的現(xiàn)象,，必然造成定期業(yè)務(wù)無法按時交付，出現(xiàn)短時間的崗位空缺,，影響到正常工作;另一方面也將增加人員招聘,、培訓(xùn)的成本。我們擬聘員工均為學(xué)校學(xué)生,，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較重,，工作分配時間不均，很有可能出現(xiàn)臨時離崗,，正常工作時段請假等問題,，風(fēng)險指數(shù)經(jīng)過加權(quán)評分后為65%,，屬于高風(fēng)險指數(shù)。

風(fēng)險應(yīng)對辦法

1,、借鑒校內(nèi)“勤工助學(xué)中心——書報亭”的人員招聘管理辦法,，擴大招聘范圍，加大審核力度;

2,、注意培養(yǎng)組織內(nèi)部文化,，豐富激勵方式，合理的排班避免由于兼職工作影響到成員正常的學(xué)習(xí)和生活,，家庭貧困的應(yīng)征者享有優(yōu)惠條件;

3,、與學(xué)校方面溝通爭取實踐基地的資格;

4、注重實踐活動中客觀規(guī)律的總結(jié),，將書本理論與實踐操作相結(jié)合,，開展項目內(nèi)部的研究課題從而增加工作的技術(shù)含量;

5、提高員工的福利水平,，采用心理學(xué)中行為主義的“陽性強化法”對員工進行激勵,。

6、簽訂完善的用工合同,，規(guī)定公司與員工雙方彼此的權(quán)利（力）責(zé)任和義務(wù),。

（三）、資金面臨斷裂的風(fēng)險評估

在經(jīng)營過程中,，由于業(yè)務(wù)銜接不緊密,，業(yè)務(wù)渠道不明確，服務(wù)傭金不到位,，以外業(yè)務(wù)事故賠償?shù)葐栴}帶來的項目運行資金鏈斷裂的風(fēng)險在日常公司經(jīng)營中是非常常見的。例如：“溫州老板集體逃跑”事件,，究其根本是由于中小企業(yè)短時間內(nèi)由于意外事件資金鏈斷裂,，造成公司無法運營導(dǎo)致的。所以,，在一家企業(yè)一家公司中日常的流動資金是必要的,，是為了滿足員工工資、公司正常招待活動,、正常的交易手續(xù),，日常的工作損耗而特別設(shè)立的一筆款項。

在公司實際運作中,，由于流動資金枯竭,、業(yè)務(wù)收入驟減而帶來的員工工資無法發(fā)放，員工大面積離職,，公司正常工作缺少流動資金支持無法運營的問題是十分嚴(yán)重的,，風(fēng)險指數(shù)為55%,，屬于中等風(fēng)險。

應(yīng)對風(fēng)險策略：資金斷裂這項風(fēng)險之所以屬于中等風(fēng)險的原因是因為資金是可控生產(chǎn)要素,，對于這方面的風(fēng)險是可預(yù)估可控制的,。

1、充足的風(fēng)險預(yù)備金;在融資一節(jié)中我們將10萬創(chuàng)業(yè)資金的15%劃分為不動的風(fēng)險預(yù)備金的原因就在于此,，這一部分資金不搞投資,，不搞借貸，只用作資金斷裂的風(fēng)險應(yīng)對,。

2,、多樣化的融資渠道，資金鏈斷裂并不是公司最致命的問題,，資金鏈斷裂往往發(fā)生在公司企業(yè)進行業(yè)務(wù)擴張,、規(guī)模擴張的過程中，只要有新的資金支持幫助公司度過難關(guān),，恢復(fù)到正常的經(jīng)營運作,，那么公司會進入到嶄新的發(fā)展階段。所以,，在公司正常運營過程中,，應(yīng)加強與合作伙伴的溝通增進彼此間信任，拓寬融資渠道,，增加投資者信心,。

3、做好前期資金使用預(yù)算,。防患于未然,，未雨綢繆，要在公司項目運營前充分考慮項目運行中會發(fā)生的問題,，做好資金使用預(yù)算,，做好公司生產(chǎn)運營計劃，避免在生產(chǎn)運營過程中出現(xiàn)資金鏈斷裂的問題,。

（一）短期項目成本及利潤預(yù)估

預(yù)估短期利潤情況如下：

校內(nèi)市場在第一季度試行免費試用服務(wù)的營銷策略,，所以校內(nèi)市場在第一季度收益為0;校外市場上，我們會將以校內(nèi)業(yè)務(wù)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)成果展給社會企業(yè),，初步建立3—5家合作企業(yè),。

在第二季度時，校內(nèi)市場方面我們將推出付費服務(wù)項目,，與有意合作的校內(nèi)各級招生單位達成收費方面的共識,，以各級招生單位的業(yè)務(wù)咨詢量劃分“會員、銀會員、金會員”三個等級進行收費,，并根據(jù)會員級別的不同分別提供不同內(nèi)容的服務(wù),。

校外市場方面，我們將按照每筆業(yè)務(wù)的產(chǎn)生的實際成本加上營業(yè)利潤算出每單筆業(yè)務(wù)的收費標(biāo)準(zhǔn);在業(yè)務(wù)流程發(fā)展成熟后也將按照校內(nèi)市場的收費原則制定會員制度進行會員費用收取,。所以,，第二階段項目收益穩(wěn)步上漲。

第三季度第四季度時,，主要還是優(yōu)化工作組內(nèi)部的工作流程,，降低培訓(xùn)和其他工作環(huán)節(jié)的成本，繼續(xù)鞏固原有客戶市場,，增加服務(wù)內(nèi)容,，提升工作效率。收益幅度平穩(wěn)增長,。

短期內(nèi)（一年）,，項目的收益與成本支出爭取達成平衡狀態(tài)，爭取略有收益,，暫估短期收益=項目純利潤（47,、5萬—34、3萬）/項目投入（34,、3萬）=38%,。

（二）中長期收入預(yù)估

第二年中，我們主要把工作方向轉(zhuǎn)到了校外市場,，校內(nèi)市場還需要一段時間來展現(xiàn)我們咨詢業(yè)務(wù)的成功并吸引更多學(xué)校機構(gòu)尋求我們的服務(wù),。校外市場我們要鞏固老客服發(fā)展新朋友，打開中小企業(yè)呼叫中心外包的市場,，放開手腳,，大膽去做，必要時要提升硬件設(shè)備,，增加業(yè)務(wù)接待能力,。

第三年時，我們將校內(nèi)市場的范圍擴大至重慶南岸區(qū)的其他高校,，也同樣以免費試用的營銷方式吸引客戶,，將運營成本壓縮以提供項目擴展所帶來的成本增加,，所以在校內(nèi)市場這一部分我們的增速逐漸放緩,。校外市場方面，我們以穩(wěn)健的發(fā)展策略進行發(fā)展,，不搞簡單的規(guī)模擴張,，要以智（質(zhì)）取勝，鞏固合作關(guān)系提升服務(wù)質(zhì)量。

第四年時,，我們的工作重心放到了校外市場的擴展上,，我們要按照項目的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃所制定的發(fā)展方向進行發(fā)展，聯(lián)絡(luò)并與社會興趣培訓(xùn)團體,、專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)取得合作關(guān)系,，推廣教育類咨詢服務(wù)，并充分調(diào)研市場需求,，做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。

第五年時，初步試行將校內(nèi)校外的教育咨詢業(yè)務(wù)整合成一個市場,，擴大業(yè)務(wù)接待能力,，提升服務(wù)質(zhì)量，專業(yè)培訓(xùn)流程,，繼續(xù)堅持立足學(xué)校的基本方針,，開拓校內(nèi)的勞力供給市場，擴大經(jīng)營規(guī)模,，尋求大型的咨詢機構(gòu)的指導(dǎo)和幫助,，建立初步的模擬交互網(wǎng)絡(luò)，將重慶主城地區(qū)的各大教育咨詢類機構(gòu)進行整合,，形成聯(lián)通互動信息共享的平臺,。

第六年時，建立統(tǒng)一市場,，將重慶各地區(qū)的高校及各類教育機構(gòu)納入我們的業(yè)務(wù)范圍,，建立完整度高、時效性強的數(shù)據(jù)庫,，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的教育信息咨詢服務(wù),，面向全國做大做強，打造中國西南地區(qū)最權(quán)威的教育類信息的咨詢機構(gòu),，并將呼叫外包服務(wù)擴展至二手房交易,、房屋租賃、汽車租賃等相關(guān)信息的咨詢服務(wù)上來,。規(guī)模效應(yīng)顯現(xiàn),。

我們在該項目的構(gòu)思、策劃過程中,，真真切切領(lǐng)會到了學(xué)習(xí)專業(yè)知識的重要性,，明白了創(chuàng)業(yè)過程中所必需要考慮和面對的問題。

當(dāng)然,，這份項目策劃仍存在諸多不妥之處,，缺乏專業(yè)策劃所應(yīng)有的專業(yè)精神，分析方法也多為基礎(chǔ)，還望評委老師不吝賜教,，多多指出我們策劃的不足之處,。

最后，謝謝各位評委老師耐心審閱,，我謹(jǐn)代表“易互通”項目策劃小組的全體成員再次向您表以最誠摯的感謝,！

大學(xué)生就業(yè)公益行動 大學(xué)生公益性創(chuàng)業(yè)項目篇三

廣東省普通高校本、?？圃谛４髮W(xué)生,。

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力,，使大學(xué)生獲得更好的職業(yè)發(fā)展前景,。對一些有潛力的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供指導(dǎo)和技術(shù)扶持，助其走上成功創(chuàng)業(yè)的道路,。

聘請國內(nèi)外知名公司的高級管理人員,，以及對創(chuàng)業(yè)有資深研究和實戰(zhàn)經(jīng)驗的專業(yè)人士、職業(yè)講師,、資深培訓(xùn)師,、成功的創(chuàng)業(yè)者。

通過體驗式,、實踐式,、互動式等教學(xué)方式激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)員深入思考和操作實踐,。

●案例教學(xué)：通過真實案例的講解與分析,，啟發(fā)學(xué)員思考，提高學(xué)員的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力,。

●實踐教學(xué)：通過角色扮演,、創(chuàng)業(yè)實踐等情景訓(xùn)練，讓學(xué)員獲得更真實的創(chuàng)業(yè)體驗,。

●互動教學(xué)：通過小組討論,、互相點評等方式，提高學(xué)員積極性與主動性,，更加具有創(chuàng)造性地參與教學(xué)環(huán)節(jié),。

創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)內(nèi)容主要包括五門課程：戰(zhàn)略定位、商業(yè)模式,、資源整合,、銷售技巧和創(chuàng)業(yè)實踐，同時還設(shè)有課程總結(jié),、課程體驗,、座談和參觀等活動，總計40小時,。

1,、課程名稱

2、課程內(nèi)容

3,、學(xué)時

4,、體驗課程

學(xué)員可以免費試聽，體驗案例教學(xué),、互動教學(xué)等教學(xué)方式,，了解課程內(nèi)容和授課形式。

5,、戰(zhàn)略定位

學(xué)習(xí)如何通過調(diào)查分析找到市場需求,，如何選定客戶，如何通過選擇合適的產(chǎn)品與服務(wù)滿足客戶需求,。

6,、商業(yè)模式

根據(jù)選定的客戶、產(chǎn)品或服務(wù),，學(xué)習(xí)如何建立可以持續(xù)運營的商業(yè)模式和盈利模式,。

7、資源整合

學(xué)習(xí)如何通過溝通與合作的方式整合內(nèi)部與外部的資源,，增強企業(yè)競爭能力,，提高效率，降低成本,。

8,、銷售技巧

學(xué)習(xí)廣告、營銷等知識和技能,，讓產(chǎn)品與服務(wù)快速獲得客戶關(guān)注并認(rèn)可,，讓企業(yè)獲得較強的銷售能力。

9,、實戰(zhàn)演練

通過情景模擬,、案例分析、團隊pk等方式讓學(xué)員在應(yīng)用中更好地掌握知識技能,。

10,、活動

通過講座、座談等活動,，讓成功的創(chuàng)業(yè)者與學(xué)員分享經(jīng)驗,，學(xué)員可以體驗更多的真實經(jīng)歷。

11,、參觀

參觀考察企業(yè),，了解技術(shù)發(fā)展趨勢,，學(xué)習(xí)企業(yè)運作流程，感受企業(yè)真實氛圍,。

大學(xué)生就業(yè)公益行動 大學(xué)生公益性創(chuàng)業(yè)項目篇四

在這個“人才至上”的年代,，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當(dāng)代社會的大學(xué)生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃,，必須提前做好準(zhǔn)備,，給自己充電。

當(dāng)然,，鍛煉自我的方法有很多,，我們可以出去，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用,，但是在這個要求嚴(yán)格的時代我們必須力主創(chuàng)新,，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人,，也要有自己的一套風(fēng)格,，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會的發(fā)展,，才能更好的為泰州作貢獻和為建設(shè)奉獻出自己的一份力量,。

當(dāng)今社會，在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我,，增加經(jīng)驗的一種趨勢,，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志,，積累經(jīng)驗,，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負(fù)擔(dān),。所以,，我們應(yīng)順著這種趨勢不斷摸索，探求,，在堅持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn),！

為此，我們打算建立一個便爾店,，既方便他人,，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐,，促進社會的發(fā)展,！

這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才,，只要你愿意,，沒有什么不可以,，相信自己————路是自己走出來的！

1,、時代的變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義,，也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活和思想，追求的不同,，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步,，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來,，使得一部分大學(xué)生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情,，有些時候急于需要一個“幫手”來幫他們完成所要完成的事情。

2,、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己,，增加經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學(xué)校里的活動,。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成,，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。

1,、眾所周知,，在大學(xué)校園里，能力遠(yuǎn)比知識更重要,，這就需要一個平臺來讓我們不斷學(xué)習(xí),、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力,。學(xué)校里面的社團和學(xué)生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了,，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。

2,、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情,，一來可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，二來也可以向他人證明自己的自立與成長,，但是據(jù)我所知,，校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道,，以真正做到自立自強,！

1、經(jīng)營內(nèi)容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作,、任務(wù),、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需,，作為他們的一個“幫手”來認(rèn)真努力完成他們所要求完成的事情。

2,、主要項目：

代辦party策劃：根據(jù)所需者的個人需要（包括場地,、時間、操辦等級,、風(fēng)格等方面）,，進行生日聚會，同學(xué)聚餐,，男女約會等項目的策劃,，并按時按要求完成任務(wù)；

代文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案,，包括策劃書,、通知、海報,、申請書等一系列應(yīng)用文體,；

代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學(xué)取些所需物，并且代保管（保管另外收取費用）,；

代溝通交流：大學(xué)猶如小社會,，同學(xué)、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快,，但是由于自尊心作怪,，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者,，作為中介人進行幫助溝通交流,，使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解；

代出點子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗,，為一些在生活,，學(xué)習(xí)，感情上遇到困難的求助者提供有建設(shè)性的點子,，從而為需求者排憂解難,。

1、真實原則：對求助者以禮相待,，不欺不瞞,，友善平等?！邦櫩褪巧系邸痹谶@里不再是空洞的說教,，而是一種真實的感受；

2,、互利原則：在真誠的基礎(chǔ)上,，做到主顧雙方平等互惠,；

3、科學(xué)性原則：保證為求助者所提供的策劃,，方案科學(xué)可靠,，真正做到切實可用。

1,、學(xué)習(xí)工作繁忙,，無暇動腦的人群；

2,、時間緊迫,，求助無門的人群；

3,、力主創(chuàng)新,，個人能力單一的人群,。

1,、在大學(xué)的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店,。所以在市場競爭上,，我們處于一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此,，市場的打開又將面臨著一個大的問題,。在一定程度上，很多同學(xué)會存在戒備的心理,，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的,。

2、另外,，大學(xué)本來就是個人才濟濟的地方,，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學(xué)不屑接受的一個問題,，所以我們要拿出有威望,、有質(zhì)量、真正有效的“點子,，先著手樹立一個良好的形象,，以便更快打開市場。

1,、人力上：集納高思維,、有獨特創(chuàng)新思想的人才進入；同時,，人員必須要有吃苦耐勞的精神,。在此基礎(chǔ)上采取有秩序的管理模式,；

2、宣傳上：開業(yè)期間可在資金允許的基礎(chǔ)上,，發(fā)放大量的宣傳單,，先吸引群眾眼球，打入寢室內(nèi)部做宣傳,；

3,、經(jīng)營上：為了彌補資金上的缺乏，可同時在店內(nèi)附上打印復(fù)印業(yè)務(wù),，不僅可以增加收入,，還可以在一定程度上增加知名度，讓前來打印復(fù)印的同學(xué)了解本店的業(yè)務(wù)范圍,，擴大宣傳面,；

4、策略上：開業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠,、免費服務(wù)等業(yè)務(wù),；

5店面上：店面需設(shè)在引人矚目的地方，店面設(shè)計上需新穎獨特,，體現(xiàn)智慧形象,；

6、設(shè)備上：需要兩臺電腦,、打印機,、復(fù)印機、電話,、桌椅,、及微小辦公用品。

1,、來源：起初,，采取入股制，自備電腦等大件物品,；打印機,、復(fù)印機可以先購二手的以節(jié)省資金。

2,、分配：

月基本工資分配標(biāo)準(zhǔn)：每月月底將凈剩收入的百分之八十按入股金額的比例發(fā)放給員工,；

2）每月提成分配標(biāo)準(zhǔn)：按個人接受項目、完成項目及顧客的滿意度分配,，將員工的個人業(yè)績分為甲,、乙、丙三個等級，從而分配提成,。

代辦party策劃：按策劃的難易程度收費,，基本費為5元，然后按難度稍作調(diào)整,，其余按顧客滿意度自行付費,；

代文字方案：按字?jǐn)?shù)要求付費，基本費為2元,，然后按難度稍作調(diào)整,；

代取物品：按路途遙遠(yuǎn)程度及物品重量收取費用，基本費為2元,，然后按難度稍作調(diào)整,，且代保管，保管另外收取費用,，平均1元/天,；

代溝通交流：根據(jù)最終調(diào)節(jié)程度及顧客滿意度收取費用，基本費2元,，且第一次調(diào)解失敗,，可免費進行第二次調(diào)節(jié)，直至顧客滿意,；

代出點子：基本費用2元,，如對所需者無用,，可免去收費,；

在服務(wù)過程中，可能會出現(xiàn)顧客因不滿意而要求賠償?shù)氖乱?，為此,，我們必須堅持“顧客是上帝”的原則，盡量滿足顧客合理要求,；

在服務(wù)過程中,，也可能出現(xiàn)這樣的情況，因為本店的失職,，導(dǎo)致延誤顧客需求項目的進行,，這時，我們必須向顧客道歉,，并免去收取費用,，且承諾下次免費為該顧客服務(wù)一次；

大學(xué)生就業(yè)公益行動 大學(xué)生公益性創(chuàng)業(yè)項目篇五

活動背景：為深入貫徹團省委等聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展“啟航計劃”——廣東青年創(chuàng)業(yè)圓夢行動的通知》精神,，進一步深化學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，培養(yǎng)和提升廣大青年學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，搭建大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺,，結(jié)合我校實際情況,，學(xué)校決定舉辦xx年“荔香杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽之創(chuàng)業(yè)計劃大賽。

主辦單位：校團委

校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心

承辦單位：經(jīng)濟管理學(xué)院分團委

贊助單位：茂名市營興水果專業(yè)合作社

渤海商品交易所茂名石化產(chǎn)品交易中心

xx年3月—4月

全日制本,、?？圃谛W(xué)生

（一）創(chuàng)業(yè)計劃系列培訓(xùn)

1、邀請茂名市營興水果合作社聯(lián)合會總經(jīng)理文武全先生（經(jīng)濟師）講解地區(qū)水果電商創(chuàng)業(yè)背景,；

2,、邀請我校知名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師何明光副教授作創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫指導(dǎo)講座；

3,、組織報名參賽的團隊代表前往廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心參觀,。

（二）創(chuàng)業(yè)計劃大賽

1、創(chuàng)業(yè)項目意向（以下兩個方向任選其一）

（1）結(jié)合茂名地區(qū)實際創(chuàng)業(yè),。抓住茂名水果加盟電商的機遇,，依托電商平臺，組建電子商務(wù)團隊,，創(chuàng)立茂名市水果分銷電子商鋪,，以模擬經(jīng)營的形式完成一份切實可行的創(chuàng)業(yè)策劃書；

（2）結(jié)合自身或所學(xué)專業(yè)實際創(chuàng)業(yè),。以模擬經(jīng)營某項產(chǎn)品或服務(wù)的形式完成一份可操作性強的創(chuàng)業(yè)計劃書,。

2、參賽團隊要求

（1）參賽者須以創(chuàng)業(yè)團隊形式參賽,，每個參賽團隊成員總數(shù)不超過6人,，鼓勵團隊成員跨學(xué)科、跨專業(yè),，以提高團隊素質(zhì),；各團隊需指定1名負(fù)責(zé)人，每位同學(xué)最多只能參加1個團隊,。團隊可邀請本校教師作為指導(dǎo)老師（最多1人）,，每位指導(dǎo)老師最多只能指導(dǎo)2個團隊。

（2）參賽者應(yīng)在廣泛進行市場調(diào)研,、認(rèn)真進行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上,，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體,、可操作性強的創(chuàng)業(yè)計劃書,。

（3）參賽作品必須為參賽者原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲,。參賽團隊遵守大賽各項規(guī)程,，按要求提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書,，參加各個環(huán)節(jié)及評審。

3,、獎項設(shè)置

一等獎2個獎金500元+證書

二等獎4個獎金300元+證書

三等獎6個獎金200元+證書

優(yōu)秀獎若干證書

優(yōu)秀組織獎3個獎金500元+證書

優(yōu)秀指導(dǎo)老師5名獎金200元+證書

（一）創(chuàng)業(yè)計劃系列培訓(xùn)

階段

時間安排

實施進程要點

前期宣傳

3月26日前

邀請茂名市營興水果合作社聯(lián)合會總經(jīng)理文武全先生（經(jīng)濟師）講解地區(qū)水果電商創(chuàng)業(yè)背景

前期培訓(xùn)

3月26日前

邀請我校知名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師何明光副教授作創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫指導(dǎo)講座

實地參觀

3月31日前

組織報名參賽的團隊代表前往廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心參觀

（二）創(chuàng)業(yè)計劃大賽

階段

時間安排

實施進程要點

報名階段

3月25日前

參賽者將參賽報名表【附件1】（紙質(zhì)版,、電子版）提交各院（系）分團委。

作品征集階段

4月7日前

參賽者將參賽作品電子版和紙質(zhì)版提交到各院（系）團委,。

初次評審階段

4月11日前

由各院（系）自主進行初賽,，對參賽作品進行初次評審，篩選出符合大賽基本要求的參賽作品,。

作品復(fù)審階段

4月15日前

各單位將創(chuàng)業(yè)計劃書和《作品匯總表》【附件2】以電子版和紙質(zhì)版形式提交到大賽組委會秘書處,。

決賽階段

4月18日前

以創(chuàng)業(yè)計劃陳述（ppt）、創(chuàng)業(yè)項目答辯進行比賽,，決出各獎項,。

（一）經(jīng)各院（系）初審后，由單位統(tǒng)一將作品紙質(zhì)版一式五份,、《作品匯總表》一份【附件2】,，提交大賽組委會秘書處，并將電子版以《“荔香杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽—院系名稱》”命名,，發(fā)送到大賽組委會秘書處郵箱,。

大學(xué)生就業(yè)公益行動 大學(xué)生公益性創(chuàng)業(yè)項目篇六

為了貫徹落實《教育部、財政部關(guān)于“”期實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》(教高[20xx]6號)文件精神和《高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)計劃》要求,，實施高等教育質(zhì)量水平提升工程,，深入推進高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目建設(shè)，建立并完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,，不斷提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，結(jié)合我校實際，特制訂南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目實施方案,。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是“人才強國”戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家的主要內(nèi)容,，是教育部,、科技部《高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)計劃》的重要內(nèi)容,，也是我校人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。創(chuàng)新型人才不僅要具有從事專業(yè)知識學(xué)習(xí),、研究的創(chuàng)新思維和能力,，也應(yīng)當(dāng)具有適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的創(chuàng)新意識和潛能。創(chuàng)新訓(xùn)練就是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要且有效的手段,。

當(dāng)前和今后一段時期,，伴隨著社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和深化教育體制改革,，大學(xué)生就業(yè)難將是一個持續(xù)性的社會問題,，解決就業(yè)問題的根本出路在于創(chuàng)業(yè),，越來越多的大學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)選擇。為了鼓勵創(chuàng)業(yè),，近年以來特別是今年,，黨中央、國務(wù)院,、國務(wù)院辦公廳,、團中央、省政府,、教育廳下發(fā)了一系列文件,，對促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育提出了要求,。大學(xué)生具有文化知識方面的優(yōu)勢,，是我國自主創(chuàng)業(yè)者的主體，但傳統(tǒng)教育機制下很難培養(yǎng)幫助大學(xué)生獲得基本的創(chuàng)業(yè)知識,。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是一種具有創(chuàng)新意義的教育觀念,，不僅蘊含了素質(zhì)教育的意義，而且能夠有效促進教育創(chuàng)新和學(xué)生實際能力的培養(yǎng),，對于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力、培育創(chuàng)業(yè)意識,、增加強創(chuàng)業(yè)能力具有重要價值,。對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練正是從實際出發(fā)，根據(jù)經(jīng)濟社會的發(fā)展變化,，采取針對性,、適應(yīng)性的教育措施，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,、培育創(chuàng)業(yè)意識,、樹立創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能,、提高創(chuàng)業(yè)管理的能力,，對于提高大學(xué)生乃至全社會的創(chuàng)業(yè)水平具有重要意義。

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，大力弘揚“創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”三創(chuàng)精神,，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)筑“教育,、實訓(xùn),、指導(dǎo),、服務(wù)”的創(chuàng)業(yè)教育工作體系，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育軟硬件方面的投入,，營造良好的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的氛圍,，全面開創(chuàng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。

實施“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”的目標(biāo)是：以我?！靶罗r(nóng)村發(fā)展研究院”為依托,，充分發(fā)揮“研究院”所建設(shè)的綜合服務(wù)基地、創(chuàng)業(yè)園區(qū)在人才培養(yǎng)中的積極作用,，深入實施“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”,，促進教育思想觀念轉(zhuǎn)變和人才培養(yǎng)模式改革，強化對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練,，開展“三創(chuàng)”教育,，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略和行業(yè)需要的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才,。