總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

法治骨干培訓(xùn)總結(jié) 法治培訓(xùn)小結(jié)篇一

教育教學(xué)理論缺乏的困惑使我對初為人師的激情感淡了很多,。這幾年也就是憑著所積累的一些教學(xué)經(jīng)驗,，原地踏步地工作著而已，教育教學(xué)理論的不足使我裹足不前,，失去了動力與方向,。但我內(nèi)心仍希望能把學(xué)生帶進一個樂趣的課堂，全新教育好學(xué)生,。有一段話說的很好："你的過去不必輝煌,，你的未來必須輝煌。有的人活一萬天,，只是活一天重復(fù)一萬次,，復(fù)制昨天的代價是浪費今天和斷送明天，沒有目標(biāo)的人生只是活命,。"現(xiàn)在,，我已經(jīng)深刻意識到了，人生要有目標(biāo),，有目標(biāo)的人不會迷失方向,。

教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者,。在新的歷史時期,，我們面對新的教育形式，新的教育體制,，必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論,，更新自己的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格,。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué),、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展,。要"把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機會,；看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn),。"牢記："教學(xué)是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻,；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索,；教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)需要創(chuàng)新。"

一個合格的數(shù)學(xué)教師必須要有一定的專業(yè)理論素養(yǎng),。本次的學(xué)習(xí)讓我的理論認識得到了很大的提升,。這次培訓(xùn)讓我理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)：數(shù)學(xué)是一種獨特的人類文化，只有真正的站在一種文化的高度去理解數(shù)學(xué),，認識數(shù)學(xué),，我們的數(shù)學(xué)教育才可能真正的提升品味。讓我知道了：教育信息化不是教育技術(shù)信息化,，我們要關(guān)注信息,，重視培養(yǎng)信息素養(yǎng)，而不僅僅只是關(guān)注信息技能,；信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科進行整合的出發(fā)點和歸宿是提高教育教學(xué)績效,，一定要保證教學(xué)過程中"教師主導(dǎo)""學(xué)生主體"的地位。讓我認識了數(shù)學(xué)在人類文化中的地位與作用：數(shù)學(xué)是思維的工具,；數(shù)學(xué)是科學(xué)的工具,；數(shù)學(xué)是理性的藝術(shù)；數(shù)學(xué)促進了人類思想的解放,。等等。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,，一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、發(fā)揮帶動,、輻射作用，使停止不前的教師能認識自己,，培養(yǎng)教學(xué)經(jīng)驗尚淺的教師,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。

教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

記錄激動時刻,，贏取超級大獎,！

法治骨干培訓(xùn)總結(jié) 法治培訓(xùn)小結(jié)篇二

很慶幸成為xxxx的一員，在小學(xué)部工作的一年多的時間里,，充分體會到我校以人為本的管理理念,。認識到教師是學(xué)校發(fā)展的源源動力，從而制定了骨干教師培養(yǎng)計劃,。我很高興能作為其中的一分子而得到重視,，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。為了更好的鞭策自己，提高自己,，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

作為一名骨干教師,，我始終認真地學(xué)習(xí)工作，恪守教師職業(yè)道德,，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī),。我以嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育做到動之以情，曉之以理,。我在教學(xué)工作和管理班級中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更注意學(xué)生的心理變化，關(guān)心孩子的生活,，時時處處把孩子放在第一位,。借助放學(xué)的時間和孩子家長溝通交流，對于坐班車的孩子及時通過電話溝通,，努力把孩子的各種問題,，消滅在萌芽之中。

教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量,，而提高教師素質(zhì)的最簡潔的途徑就是讀書,，結(jié)合我校的讀書活動，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的老師》,、《做最好的班主任》、《做最好的家長》,，在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時,，我認真仔細的品讀了王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》。通過學(xué)習(xí)“大”家的觀點和理念,，我感覺在工作中有了“指南”,，面對孩子不喜歡學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)無所適從,，是王金戰(zhàn)老師教授的方法,，讓學(xué)生從不喜歡到喜歡，這就是一大收獲,。并且結(jié)合讀書活動隨時寫出讀書筆記,，充實自己的博客,。

作為骨干教師，學(xué)校不惜資金派出學(xué)習(xí),，我非常珍惜這來之不易的機會,，在學(xué)習(xí)中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱,，抓住一切機會和有經(jīng)驗的老師請教,，向外校老師學(xué)習(xí)，回來后及時寫出學(xué)習(xí)體會,，在教學(xué)中積極利用,，是自己的所學(xué)有所用，及時的指導(dǎo)自己的工作,。

積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動,，參加區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質(zhì)課評選，參加教育論壇的討論,，并積極發(fā)帖,、跟帖。加強網(wǎng)上學(xué)習(xí),、溝通和交流,，建立自己的博客，密切了與他校老師的交流,。開拓了新的學(xué)習(xí)渠道,。

積極利用一切機會鍛煉自己，制作教學(xué)課件,、制作錄像課,、撰寫教學(xué)論文等等參加評選，不在乎獎項,，而是抓住了每一次機會,，去探索和鍛煉。

我作為綜合實踐老師,，深知這一學(xué)科是國家特別重視的小學(xué)科,，到目前為止還沒有專職的教師，亟待需要這一學(xué)科的專業(yè)老師,，我半路改行,，但是我卻深深明白自己的重擔(dān)，正因為它是新的學(xué)科,，是一片還未開墾的處女地,，這既是挑戰(zhàn)又是機遇。挑戰(zhàn)，因為沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗借鑒只能靠自己去摸索,，又是機遇,，因為它是全新的，我和他們都在同一起跑線上,，只要自己努力就有可能走在前邊,。

綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教材，我邊教學(xué)邊開發(fā)課程,，結(jié)合本校的實際和學(xué)生的實際,，把能夠孩子們參與的不受條件限制的內(nèi)容引進課堂。這學(xué)期結(jié)合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際,，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)蠶,，孩子們的積極性特高，采摘桑葉和喂蠶,，把活生生的蠶拿到了課堂里,，這是孩子們第一次看到的“活”教材。當(dāng)然對于我也是第一次看到的“活”教本,，為了孩子們的安全,，我自己采摘桑葉，一般不讓孩子去,，有事沒空采摘,，就讓家里人去摘桑葉。,，真可謂,，“一人教學(xué)，全家動員”,。雖然累但看到孩子們認識了蠶,，并學(xué)會了一些研究的方法，我覺得值,。

作為一名學(xué)校的骨干教師,，在教學(xué)方面經(jīng)驗不足，管理學(xué)生方面存在急功近利,。我深知,，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個學(xué)生的個性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,。管理學(xué)生缺乏耐心,，往往通過“權(quán)”壓的方式，很少走近學(xué)生,，了解學(xué)生,，從而忽略了民主、平等的管理理念,。因此,，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，教育教學(xué)上的排頭兵,。

1,、積極參加各種學(xué)習(xí)研討活動，認真反思和借鑒,，無論聽課和研討認真作好記錄,，寫出反思，做到學(xué)有所思,、學(xué)有所成,。

2、在教學(xué)中,，認真研究課本教材,，上課前備好課，不僅備教材,，更重要的備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的特點因材施教。在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，情感態(tài)度價值觀的引領(lǐng),。發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

回顧這一學(xué)期的工作，有工作的辛苦,，更有收獲的喜悅,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作,，無愧于一個骨干教師的稱號,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認真鉆研,，認認真真的在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的開展各項工作。并把“生命不息,，奮斗不止”作為自己的博客名,，時刻激勵自己。

法治骨干培訓(xùn)總結(jié) 法治培訓(xùn)小結(jié)篇三

教授專家們結(jié)合當(dāng)前社會大環(huán)境和當(dāng)前學(xué)校的實際,，從不同的角度分析介紹了當(dāng)今最突出的社會安全問題,、校園安全的新特點、安全事故的類型等,，闡釋了學(xué)校安全管理工作的技能與策略,。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字,，一篇篇安全事故的視頻,，內(nèi)心震撼的同時，深感學(xué)生的安全關(guān)乎學(xué)生的健康成長,、關(guān)乎家庭的幸福生活,、關(guān)乎社會的穩(wěn)定和諧；學(xué)校的安全發(fā)展任重道遠,，責(zé)任重于泰山,，加強學(xué)校安全工作刻不容緩。

作為從事學(xué)校安全工作的我,，能有幸參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽專家們的精彩講解，感慨多,、收獲多,、體會多。

（一）時時敲警鐘,，形成高度自覺抓安全的好傳統(tǒng)

堅持把學(xué)校安全工作當(dāng)成“只有起點,，沒有終點”、“只有進行時,，沒有完成時”的長期工程來抓,，做到警鐘長鳴,，常抓不懈，永不懈怠,。

一是不因人員變動而出現(xiàn)脫節(jié)。凡是從事學(xué)校安全工作的人員,，不管是人事調(diào)整,、崗位變動，還是暫時離崗,，也不管是官還是兵,，始終要把安全工作的好傳統(tǒng)、好做法傳承好,、發(fā)揚好,，做好傳幫帶，接好接力棒,，做到提前培養(yǎng)接替人選,，適時進行調(diào)整，確保安全工作有效銜接,，無逢對接,。

二是不因取得成績而自滿松懈。不管過去學(xué)校安全工作取得多輝煌的業(yè)績,、得到多少的贊譽,，要正確看待成績和榮譽，積極引導(dǎo)師生在安全工作上永遠要“從零做起”,，要不斷研究新情況,，解決新問題，確立新起點,、新標(biāo)準(zhǔn),。

三是不因條件變好而降低標(biāo)準(zhǔn)。如今我校不管是硬件建設(shè),，還是軟件建設(shè),，都是今非昔比；但我校當(dāng)前仍處于爬坡過坎的新發(fā)展階段,，安全工作要肩負使命,，為學(xué)校新階段的發(fā)展保駕護航。安全工作要堅持從嚴(yán)管理不放松,、積極預(yù)防不被動,、細處著手不務(wù)虛，使安全工作硬件建設(shè)處處規(guī)范,，軟件建設(shè)全面過硬,，確保嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)。

（二）事事抓到位,，形成求真務(wù)實抓安全的好作風(fēng)

對布置安全工作,，堅持一抓到底，時時檢查,；對突顯隱患要亮黃牌,、“回頭看”，詳實登記,，及時整改,，限時消除。做到抓住不落實的事情不放過,，抓住不落實的人員不放過,，抓住不落實的癥結(jié)不放過，形成求真務(wù)實抓安全的好作風(fēng),。

（三）人人挑重擔(dān),，形成齊心協(xié)力抓安全的好氛圍

安全工作，以人為本,。學(xué)校要加強安全教育,，普及安全常識，強化安全意識,，提高防范能力,，調(diào)動師生的主觀能動性和創(chuàng)造性，堅持走好群防群治之路,。

一是以使命凝聚人心,，激勵做安全工作的“有心人”。學(xué)校要把安全工作擺在重要位置,，制定切實可行的安全教育工作計劃,，不斷完善規(guī)章制度，常抓不懈,，狠抓落實,；職能部門要必須重視再重視、盡心再盡心,，必從嚴(yán)管理,、落實責(zé)任；師生以“安全重于泰山”使命感,，充分認清安全的重要性,，強化“視安全為己任、視安全為榮譽,、視安全為生命”意識,，不斷提高自我防范能力,；要加強家校合作、明確各自責(zé)任,，提醒家長要重視孩子的安全,，明晰上學(xué)、放學(xué),、返校,、離校、外出期間的管理責(zé)任,，切實做好對未成年子女的監(jiān)護、教育責(zé)任,，讓安全教育工作落到實處,，激勵人人做安全工作的“有心人”。

二是多渠道增強素質(zhì),，培養(yǎng)做安全工作的“明白人”,。要始終把提高從事安全工作人員的安全防范能力素質(zhì)作為治本之策，有針對性地加強安全方面的教育和訓(xùn)練,，請地方安全監(jiān)督,、衛(wèi)生防疫、心理教育和司法,、公安,、交警等職能部門來校講課，搞好兄弟單位之間的交流,，通過“走出去,、請進來”等多種途徑培養(yǎng)鍛煉，不斷提高學(xué)校對安全工作的指導(dǎo)能力和師生的科學(xué)防范能力,。

一是責(zé)任部門搞指導(dǎo),、抓落實，任何時候,、任何情況下都不能粗枝大葉,、浮在面上。

二是抓安全規(guī)章制度落實,，任何時候,、任何情況下都不能搞變通、打折扣,。

三是抓師生安全防范教育,，任何時候、任何情況下都不忽冷忽熱,、時緊時松,。

四是抓學(xué)校安全工作,，任何時候、任何情況下都不能有麻痹松懈思想,。

保護學(xué)生的安全,，是我們的神圣職責(zé)；確保學(xué)校的安全,，責(zé)任重于泰山,。安全無小事，處處是關(guān)鍵,，時時要警惕,。

學(xué)校要發(fā)展，安全是保障,，讓安全為實現(xiàn)四中復(fù)興夢保駕護航,。

法治骨干培訓(xùn)總結(jié) 法治培訓(xùn)小結(jié)篇四

除了承擔(dān)兩個班的正常英語教學(xué)工作之外，我還擔(dān)任了班主任,、英語教研組組長,，學(xué)校市級課題小組成員及青年教師的指導(dǎo)教師。在工作中沒有因為繁重的工作負擔(dān)而降低對自己的要求,，而是透過我的努力,，以我的勤勉與豁達贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生的信任,，在學(xué)生評教中也得到好評。

在班級工作管理中探索班級民主管理的科學(xué)化,，根據(jù)學(xué)校工作要求,，工作重點是家校聯(lián)手，抓學(xué)生的規(guī)范行為,，并在金華教育管理信息系統(tǒng)建立了校訊通,，極大的方便了學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通渠道。我班還先后召開了以《讓愛伴我成長》《安全在我心中》為主題的主題班會,，在任課教師的大力支持和配合下,，我班各項工作開展得較為順利，成績在年級一向居前,，并被評為20xx-20xx年度區(qū)級優(yōu)秀中隊,，我也被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。我班段煉和涂南寧還先后被評為區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀少先隊員,。我班在學(xué)?；@球比賽中獲得一等獎;學(xué)校第13屆藝術(shù)節(jié)中獲得第四名;“舞動青春”廣播操比賽獲得二等獎;“2+2”活動展示獲得三等獎。

用心參加課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率,。本學(xué)年是我校用心倡導(dǎo)“生本教學(xué)課堂模式”實施的第二個年頭,。在這一學(xué)年里，我用心響應(yīng)學(xué)校的倡導(dǎo),，課前,，我努力學(xué)習(xí)生本教育理念，讓自己“xx”;備課中,，我盡力以學(xué)生為本,，用心利用教學(xué)案來指導(dǎo)自己的生本課堂;課堂上，我注重在教學(xué)中把學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透到學(xué)科教育和教學(xué)之中,，利用小組評價方式促進學(xué)生合作學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得成就感，增強自信心,，用心主動參與英語學(xué)習(xí)過程中,。開展豐富多彩的評價活動，如：課本劇表演,，課前演講，游戲競賽,。組織輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的有關(guān)英語方面的活動,。舉辦英語書寫比賽;英語演講比賽;英語才藝展示;英語小品表演。讓學(xué)生在活動中感受英語,，體驗英語的魅力,，并且了解了自己不足與優(yōu)勢，為繼續(xù)下一階段的學(xué)習(xí)儲備能量,。在20xx年下期我校舉行的首屆英語才藝展示活動中,，所帶學(xué)生兩名獲演講類分獲二等獎和三等獎，小品類二等獎,，英語歌曲類二等獎,。多名學(xué)生在英語單詞競賽、英語書寫比賽中獲獎,。20xx年以來我的《20xx重慶市英語中考試題研究》和《20xx重慶市英語中考預(yù)測卷》,、《20xx重慶市英語中考試題研究》《20xx重慶市英語中考預(yù)測卷》等四篇文章由陜西科技教育出版社發(fā)表。

堅持參加校本教研活動,，以教研促自己的專業(yè)發(fā)展,。作為英語組的教研組長注意在教研組內(nèi)帶頭開展教育教學(xué)研究工作，發(fā)揮核心作用,，20xx年6月參加的市級課題《農(nóng)村中學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)與利用》于今年6月順利結(jié)題,。身為教研組長身先士卒用心參加課題研究。先后寫了《如何利用校園網(wǎng)絡(luò)提升農(nóng)村中學(xué)英語教育素養(yǎng)》，負責(zé)收集和整理學(xué)校文科教師資料,，并修改成冊《文科網(wǎng)上教研集》,。在課題驗收結(jié)題時得到課題專家的一致肯定。

用心承擔(dān)指導(dǎo)新教師和同組教師的工作,，關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，關(guān)心他們的成長進步。在工作中,，我能克服個人困難,，顧全大局。在學(xué)校每學(xué)期組織的青年教師達標(biāo)課,、示范課及評課活動中,，我都用心的給予他們真實的評價，不說假話,，不說套話,，并與他們一齊在教學(xué)實踐的探索中成長;身為老教師及教研組長在組織校達標(biāo)課、示范課之余,，給青年教師以及時的點評,。在平時的教研組活動中，我十分注重培養(yǎng)我校的青年英語教師,。使他們用心投身英語課堂教學(xué)改革及課題研究,，我們英語組老師一齊探索并整理了《音標(biāo)集中識詞》、《巧用外來詞調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性》小課題的嘗試,。同時還組織三個年級的老師分別整理了三個年級英語教材每個單元的語法,、話題以及重點和難點，以便才參加工作的英語老師或者沒有把初中英語教材通教一遍的老師能夠盡快把握初中整個英語教材的體系和每冊每個單元的重難點,。

我所取得的這一切成績還應(yīng)感謝學(xué)校為我們所創(chuàng)造的良好的環(huán)境及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,。學(xué)無止境,，教無止境,，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師，我還需在各方面提高自己,。學(xué)識是基礎(chǔ),，素質(zhì)是條件，潛力是保障,。自我奮進,，不斷探索，為提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量而努力,。

法治骨干培訓(xùn)總結(jié) 法治培訓(xùn)小結(jié)篇五

光陰荏苒,，如白駒過隙。一眨眼,，愉快的20xx年即將從我們身邊走過,。一學(xué)年的教學(xué)工作也將告終,，回顧一年的教學(xué)工作所走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。

在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下,，20xx年我被任命為鄉(xiāng)級的骨干教師，骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種責(zé)任,，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長、學(xué)生對我的厚望?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

作為一名骨干教師,，我恪守教師職業(yè)道德,，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī),。工作上能顧全大局、以高度的責(zé)任心勇于并樂于承擔(dān)艱難任務(wù),，從個人得失;同事間精誠合作,、以誠相待。熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育做到動之以情,，曉之以理。

1,、面對瞬息萬變的信息時代,，我清楚地認識到：當(dāng)今是知識不斷更新的時代，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不落后于這個社會,。為此，我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告,，看精彩的案例,，感覺給我的教育教學(xué)工作充實了及時的養(yǎng)料。

2,、每一次的閱讀,、聆聽專家們的報告后，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀(jì)的教師,，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實,、敢于面對問題、敢于抓機遇,，不斷地追求自我的超越,。

3、只有博大的愛心熱愛生命,、熱愛生活,、熱愛事業(yè)，愛自己的祖國和民族,，乃至愛人類,，這樣才能教育人。

我認為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。幾年來，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

1,、我認真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。

2,、上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本理念，甚至每句話,、每個字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如。還充分選擇應(yīng)補充的資料,，做到了有備而上。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法,，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。

反思教學(xué)工作，不斷進取靜下心來想想,，作為一名鄉(xiāng)級骨干教師,，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號,。在看到一些成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的英語水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)課改方案,，扎扎實的向老教師學(xué)習(xí)，努力鉆研業(yè)務(wù)教研,，查找工作教學(xué)中的不足逐步完善自我,。力爭在新的學(xué)年中再提升自己的專業(yè)水平。

1,、為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

2,、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,，對自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

3,、將來我仍繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

總之,，回顧一學(xué)年的工作，我雖然取得了一些成績,，但成績只能代表過去,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作,，無愧于一個骨干教師的稱號,，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教學(xué)觀念，在教育教學(xué)中作出成績,。

法治骨干培訓(xùn)總結(jié) 法治培訓(xùn)小結(jié)篇六

時間過得真快,，20xx學(xué)年度又將在繁忙的工作中。梳理,、總和反思半年來我作為局中青年骨干教師的任職情況,，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在總中找出差距,，在反思中謀求新的發(fā)展點,。

為提高自身各方面素質(zhì)，我始終不忘勤學(xué)理論,、勤學(xué)業(yè)務(wù),。每次學(xué)習(xí)做到努力,、務(wù)實,、求真,，學(xué)以致用，取得較好的效果,。

1,、通過讀書提升自我，閱讀書目有《教師的幸福人生與專業(yè)成長》,、《給教師的一百條新建議》等,，做好讀書摘錄，在閱讀中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中前行,。

2、通過參加學(xué)習(xí)共同體開展的活動,，如各級各類的教學(xué)展示活動,，徐匯區(qū)第三屆學(xué)術(shù)節(jié)相關(guān)學(xué)術(shù)活動，等,，增強同伴間的交流,、研討，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

3、通過參與學(xué)校各教研組的教研活動,，積極探索有效教研支撐有效教學(xué)的模式,，并撰寫了文章《有效教研是實現(xiàn)有效教學(xué)的支撐》，發(fā)表于?？?4期及20xx年02月的《徐匯教育》,。

4、參加徐匯區(qū)教育系統(tǒng)第一期校長財經(jīng)管理專題輪訓(xùn)班,，學(xué)習(xí)我們履職所必須掌握的財經(jīng)管理知識,，增強財經(jīng)管理能力，并在實踐中不斷提高為人民教育事業(yè)理財管錢的能力,。

5,、學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，把握教育改革與發(fā)展的方向,、趨勢，并為全體教師開設(shè)校本培訓(xùn)《十大亮點看上海未來教育藍圖》,。

6,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施意見，充分認識新形勢下加強師德建設(shè)的重要意義,，全面把握新形勢下教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求,。

作為局中青年骨干教師,，我非常明確自身的職責(zé)，以骨干的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力在教師中起到表率作用,。我聚焦課堂教學(xué)，依托教科研,，探索課堂教學(xué)有效性,。

1、通過跟隨專家在各年級各學(xué)科聽課評課研課百余節(jié),，不僅提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，同時也增強了指導(dǎo)教師教學(xué)的能力和對學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)力，并及時書寫了聽課體會發(fā)表在骨干教師的博客平臺上,。

2,、通過參加教學(xué)案例的撰寫評比，提高課堂教學(xué)設(shè)計水平,。

3,、借助校本培訓(xùn)的平臺，在為教師進行教學(xué)實務(wù)培訓(xùn)的同時,，為自己平日的工作理清了思路,，進一步提高了自己的教學(xué)管理能力。

4,、通過參與學(xué)校各級各類課題立項研究,、《四中教育科研與信息》校刊編撰等工作,，以科研促進教研,，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。上半年我所參與的區(qū)重點課題《中學(xué)課堂教學(xué)對話的行動研究》已題,，《以“三化”為導(dǎo)向,，增強基礎(chǔ)性課程實施有效性的`行動研究》、《教師隊伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展策略的探索研究》的課題研究在推進中,。

5,、合教學(xué)實際，撰寫并在骨干教師的博客平臺上發(fā)表了論文《協(xié)作式學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》,、《二次函數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》,。

6、繼續(xù)帶教青年教師錢利華,，共同聚焦數(shù)學(xué)課堂,，教學(xué)相長。共同成長。

總反思這一年的任職情況,，還存在許多需改進的地方,，如由于學(xué)校工作的原因，組長工作真的很不到位,，深感內(nèi)疚，等,?？傊诮酉聛淼囊荒曛?，我還需更加努力地完成自己的研修計劃,。

法治骨干培訓(xùn)總結(jié) 法治培訓(xùn)小結(jié)篇七

本人自任骨干教師以來，忠誠黨的教育事業(yè),，全心全意貫徹黨的教育方針,，在教育工作中，做到既教書又育人,，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法,。積極學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)的教育法規(guī),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和事業(yè)責(zé)任感,。

作為一名縣級骨干教師我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任,，現(xiàn)對我的工作做一簡單回顧：

在知識經(jīng)濟時代和信息社會的今天,，教師不再是單純的教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者或角色的扮演者，而是教育的思想者,、研究者,、實踐者、創(chuàng)新者和不斷需要發(fā)展的專業(yè)工作者,。為了提高自己的素質(zhì),，我通過讀教育書理論書籍報刊、名師成長手冊,、上網(wǎng)參加教師論壇,、教師qq群等途徑進行學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)和積累新的知識,、理念,，提升自己的知識結(jié)構(gòu)和自身文化素養(yǎng)豐富和轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念、改進教學(xué)方法等。

現(xiàn)代學(xué)生觀認為：以學(xué)生為本,，學(xué)生是一個完整的人,，每個人都有多方面的需要，只要滿足其合理的需要,，才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情,，發(fā)揮非凡的才智。所以,，我在教學(xué)中注意尊重學(xué)生的人格,，寬容對待學(xué)生創(chuàng)造活動中一切合理的挫折和失敗，注意發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生在失敗的學(xué)習(xí)創(chuàng)造過程中體現(xiàn)出來的創(chuàng)造學(xué)習(xí)熱情和進取精神,，盡量呵護學(xué)生的靈感,。尊重學(xué)生的主觀能動性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獲取信息和創(chuàng)造出思維的能力,。

在參與課改的過程中，我在課堂教學(xué)中努力學(xué)習(xí),、積極探索,，使學(xué)生能在自主、參與,、合作,、探究中進行學(xué)習(xí)。

（一）面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個性差異,。“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念,，我校也大力倡導(dǎo)“讓每一位學(xué)生健康快樂地成長”,，為了實現(xiàn)這一理念，我由衷地贊賞每一位學(xué)生,，幫助,、引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)著像一位雕塑家完善每一位學(xué)生的不足,，突出他們的優(yōu)勢,。重視學(xué)生的個性發(fā)展，因材施教,。關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗,，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,。

（二）突出學(xué)生的主體地位,，從學(xué)生的角度設(shè)計教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)教程中進行自主的學(xué)習(xí)活動,。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。

1、20ｘｘ年1月在20ｘｘ學(xué)年度現(xiàn)代化驗收工作中被評為“先進個人”,；

2,、20ｘｘ年2月在第六屆“飛揚杯”全國小學(xué)生語文知識競賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”；

3,、20ｘｘ年6月在鎮(zhèn)德育評優(yōu)活動中被評為“德育先進工作者”；

4,、20ｘｘ年6月在鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)能力展評活動中獲教學(xué)反思優(yōu)秀獎,；

5、20ｘｘ年12月在縣組織的優(yōu)質(zhì)課評選中獲縣級一等獎,；

6,、20ｘｘ年12月在現(xiàn)代化復(fù)查工作中我的《借生日》一課被領(lǐng)導(dǎo)評為a級課。

作為一名班主任教師,，我還受命承擔(dān)起學(xué)校大隊輔導(dǎo)員和計算機房的管理等一系列任務(wù),。我一方面自己不斷學(xué)習(xí)、完善知識結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)技能,，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極將最新的教學(xué)理論,、模式消化融入到我的教學(xué)課堂,，不斷提高自身創(chuàng)新能力和教育教學(xué)水平，還總是竭盡全力,、毫無保留地將自己的專業(yè)知識,、所積累的教育教學(xué)經(jīng)驗，所取得的成果奉獻給同事們,，和大家共同前進,。

反思一年來我的教育教學(xué)工作，我深感自己視野不夠開闊,，為了更好地做工作,，不辱骨干教師的稱號，今后我將更加努力,，以不斷進步,。

法治骨干培訓(xùn)總結(jié) 法治培訓(xùn)小結(jié)篇八

光陰似箭，幾年來的骨干教師生涯已悄然而過?；厥走@幾年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。作為撫順市市骨干教師,，這是市,、校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè),。愛每一個學(xué)生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們,，用自己的真誠,、善良感化每一個學(xué)生；用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學(xué)生建立起了民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知提高個人素質(zhì)的重要性,，以及閱讀的必要性，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀,。使自己學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師,。我還經(jīng)常收及大量的專業(yè)資料，及時把握當(dāng)前烹飪,、旅服兩大專業(yè)《客房服務(wù)與管理》,、《調(diào)酒》、《前廳服務(wù)與管理》教學(xué)的最新動態(tài),，并把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極去探索先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化,。

在《客房服務(wù)與管理》、《調(diào)酒》,、《前廳服務(wù)與管理》教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進課堂之前,，總是要細心研究教參和教材,，尋找大量的視頻資料，向老教師虛心請教,，并針不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點,，追求課堂教學(xué)的高效化，同時也看到了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的改進,，學(xué)習(xí)興趣的提高,。

我深知“一棵樹不成林”的道理、我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實踐,還與龐春霞老師建立教學(xué)互為交流的關(guān)系,每次聽課,、專家錄相講座或培訓(xùn)回來,我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他看、她每次參加學(xué)校的教研活動前,我都主動和她一起研究教材,、編寫教案,、聽試講,、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法,、我們互相聽課、評課多次,、我們不僅是事業(yè)上的朋友,，我們倆帶的烹飪學(xué)生，在撫順首屆調(diào)酒大賽上獲得前三名的好成績,，同時也遍及我市各大餐飲業(yè),。

作為一名骨干教師，默守陳規(guī),，保持現(xiàn)狀踏步不前是絕對不對的,，一直以來，我在實踐中不繼反思,，不繼總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1．在專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生基本技能和職業(yè)道德的培養(yǎng),。

2．對專業(yè)技術(shù)差的學(xué)生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們加快專業(yè)技術(shù)的提高。

3．時刻以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神,。

教育教學(xué)工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

以上便是參加高級骨干教師培訓(xùn)的點滴體會。幾年來,，我教學(xué)水平的進步,，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo),，教研員牟老師表示感謝。在今后的工作中,，我會努力工作,，決不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。