總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師培訓(xùn)總結(jié)標題 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇一

大家好!

為期15天的研修活動即將結(jié)束。明天,我們一行70人將回到xx,回到各自的工作崗位,。我們收獲滿囊,感慨萬千,我們戀戀不舍,。

感謝xx師大領(lǐng)導(dǎo),精心設(shè)計課程,科學(xué)嚴謹操作;感謝班主任李教授、于教授的全程陪伴和無微不至的關(guān)心,15天,留下了一個又一個感人的

畫面,這些我們都將銘記于心,永生難忘,。

學(xué)習(xí)期間,我們敬佩,、敬重、敬畏xx人的教育熱情與教育情懷,我們對比反思,羨慕之余,更多的是慚愧,。羨慕xx,處處是榜樣,處處有文化;慚愧自己,與xx差距太遠,。

15天的培訓(xùn),豐富而充實,70位老師拋開一切塵世煩擾,充分體驗了學(xué)習(xí)的快樂,享受了精神盛宴。有一位哲人說過:讀一本好書就是和高尚的靈魂對話,。在培訓(xùn)班上,我們有機會和國內(nèi)頂級專家和學(xué)者面對面交流,共享知名學(xué)者及其一流團隊的科研成果,。師大的的楊院長在百忙之中親自為我們授課,豐院長,、李教授、于教授富有內(nèi)涵的講授,提升了我們對教育的理解;全國知名學(xué)者,以及天津各區(qū)的教研員對學(xué)科教學(xué)的實例剖析,讓我們提高了教學(xué)技能,。所有課程,涵蓋面廣,、內(nèi)容豐富、博大精深,。特別是每位專家積淀之深厚,學(xué)識之淵博,眼光之高遠,思想之深刻,準備之充分,令人折服,其治學(xué)精神,、教育理想令人震撼而后肅然起敬?？梢哉f這是一次系統(tǒng)性,、專業(yè)性、權(quán)威性而且實用性,、針對性強的高端培訓(xùn),。

短期培訓(xùn)班就如人生的加油站,關(guān)鍵是如何深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵,固化學(xué)習(xí)成果,讓這一小段學(xué)習(xí)經(jīng)歷發(fā)揮長期效應(yīng),轉(zhuǎn)化為終身受益的學(xué)習(xí)力。每一位學(xué)員都感覺時間不夠,不足以充分闡釋和交流,甚至有的課件都不得不有選擇性的一略而過,。因此,學(xué)后歸來,我們還要溫習(xí)大師的經(jīng)典教案,強化理論知識,拓展思維,沿著導(dǎo)師的指導(dǎo)進一步深入鉆研,、消化,并認真學(xué)習(xí)老師深入調(diào)研、勤于積累,、敏于觀察和思考的工作習(xí)慣和治學(xué)態(tài)度,進一步提高知識和能力水平,。其次要理論聯(lián)系實際,注重學(xué)以致用。

xx教育的精彩,是無數(shù)xx教育人的心血鑄造而成的;此次培訓(xùn)的精彩,來自師大初等教育學(xué)院團隊的辛勤勞動,。我們要將xx人對教育事業(yè)的博大胸襟和擔(dān)當(dāng)精神帶回xx,謹記“行勝于言”,把xx培訓(xùn)當(dāng)成事業(yè)和學(xué)習(xí)生涯的新起點,辛勤耕耘,永不懈怠,為把海xx建設(shè)成教育強省盡職,。

最后,我代表xx省教育研究培訓(xùn)院再次感謝xx師大初等教育學(xué)院的辛勤付出,感謝全體學(xué)員的全力以赴。我們誠摯地邀請xx師大的領(lǐng)導(dǎo)和老師到xx做客,。謝謝!

教師培訓(xùn)總結(jié)標題 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇二

為了確保遠程教育工作在我校順利開展,，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應(yīng)用效益，我校根據(jù)開學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計劃的要求,，本學(xué)期對全校所有在職教師進行了培訓(xùn),，取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠程教育校本培訓(xùn)工作

總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,，學(xué)校成立了以校長為首的遠程教育工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管

領(lǐng)導(dǎo),，專門負責(zé)遠程教育各項具體工作,。

3、制定了遠程教育各項規(guī)章制度,，確保培訓(xùn)工作落實,。

4,、

領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實,，組織到位,，效果顯著。

2、通過培訓(xùn),、組織教師學(xué)習(xí),，認識什么是遠程教育，遠程教育有什么好處,。使廣大教師們深知遠程教育的意義。因此,，每次培訓(xùn)時教師們都按時到場,，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。

3,、培訓(xùn)形式多樣,。針對實際情況采取有效形式，或集中,，或分散,，或個別指導(dǎo)，或播放室,，或多媒體

網(wǎng)絡(luò)教室,，或出去學(xué)習(xí)等。

通過培訓(xùn),，教師們已經(jīng)達到了如下要求：

（1）掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識，能夠進行windows的簡單操作,。如文件（文件夾）的建立,、復(fù)制、移動,、刪除等,。

（2）掌握了電視機,、dvd的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找,、下載,、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。

（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己上課的需要,，對資源進行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)基本功大賽中,，參加大賽的教師使用資源上課達到了100%,，利用資源自制課件上課達到80%。同時也涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)精良的骨干教師,。

本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,，但縱觀全局，仍然存有不足,，主要表現(xiàn)為：

1,、認識不夠，忙于應(yīng)付,。個別教師對此次培訓(xùn)認識不夠,，沒有從

思想上重視起來。

2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象,。

由于我校條件有限,，資金短缺、房舍緊張,，對遠程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問題,。在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚長避短,，在上級部門和學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，把我校遠程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ),。

總結(jié)如下：

思想重視是教師培訓(xùn)的重要前提,。

領(lǐng)導(dǎo)小組,，邵宗喜校長親自擔(dān)任組長,，凡是負責(zé)級部教學(xué)的副校長和級部其他

領(lǐng)導(dǎo)全部負責(zé)包靠教研組，同時為了保證培訓(xùn)工作的順利進行,，還具體設(shè)立了相應(yīng)的組織機構(gòu),，確定了詳細的培訓(xùn)

方案。7月11日學(xué)生放假后,，學(xué)校就召開了暑期教師培訓(xùn)工作動員會,，進一步統(tǒng)一教師的

思想認識，使老師們的

思想認識完全統(tǒng)一到省市教育主管部門的要求上來,。

為了保證培訓(xùn)工作的順利進行,，學(xué)校專門制訂了暑期教師培訓(xùn)的六條管理制度，對教師的培訓(xùn)提出具體而又明確的責(zé)任,，各學(xué)科組安排一名學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)和包靠，培訓(xùn)的成績納入學(xué)校民主評議,、評優(yōu),、聘任、量化管理,，并實行一票否決,。特別是對視頻課程的學(xué)習(xí)，實行嚴格的出勤管理,，由考核辦負責(zé)實行簽到和簽退,，對無故曠課、遲到和中間外出都實行嚴格的量化積分管理,。每次視頻課程學(xué)習(xí)結(jié)束后都有負責(zé)包靠的

領(lǐng)導(dǎo)組織進行交流,、討論，收到良好的效果,。

學(xué)校電教中心有關(guān)

領(lǐng)導(dǎo)和教師對本次培訓(xùn)

提供了技術(shù)支持和保障,，學(xué)校電教中心的

領(lǐng)導(dǎo)和教師夜以繼日的檢修、維護學(xué)校的機房,，對機房的微機進行了全面的檢修和維護,，并向?qū)W校做出鄭重承諾,，保證培訓(xùn)期間機房微機不出任何問題，并對培訓(xùn)教師進行技術(shù)指導(dǎo),，對于個別教師微機操作不熟練,，他們總是耐心的手把手的幫教。每天培訓(xùn)結(jié)束后,，他們總是加班加點對微機進行保護處理,，發(fā)揚了不怕苦、不怕累的

精神,，既保證了全體參訓(xùn)教師的培訓(xùn),，同時又出色的完成了個人的培訓(xùn)任務(wù)。

20xx年度上學(xué)期

總結(jié)

總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,，糜桿橋中學(xué)以校長為首的遠程教育工作

領(lǐng)導(dǎo)小組,，并設(shè)有分管

領(lǐng)導(dǎo)，專門負責(zé)遠程教育各項具體工作,。

3,、制定了遠程教育各項規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實,。

4,、

領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實，組織到位,，效果顯著,。

2、通過培訓(xùn)教師們深知遠程教育的意義,，作用,，因此，每次培訓(xùn)時教師們都按時到場,，無遲到和無故缺席現(xiàn)象,。

3、學(xué)校還統(tǒng)一組織了考核試題,，每位教師都能夠掌握基本操作,，年輕教師能熟練應(yīng)用。

4,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,。通過培訓(xùn)，教師們已經(jīng)達到了如下要求：

（1）掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識,，能夠進行windows的簡單操作,。如文件（文件夾）的建立、復(fù)制,、移動,、刪除等。

（2）掌握了電視機,、dvd的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找,、下載,、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。

（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己上課的需要,，對資源進行二次開發(fā)和應(yīng)用，能根據(jù)實際,，對現(xiàn)有資源進行

整理,、分類。

網(wǎng)絡(luò)教室，或出去學(xué)習(xí),，或請進來,。

本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,，但縱觀全局,，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：

1,、認識不夠,，忙于應(yīng)付。個別教師對此次培訓(xùn)認識不夠,，沒有從

思想上重視起來,。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒,。

在以后的培訓(xùn)工作中,，我們應(yīng)該揚長避短,，在上級部門和學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠程教育校本培訓(xùn)工作做得更好,，為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ),。

我校按照自治區(qū)、銀川市,、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的需要,，從7月6日至8日進行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標,，科學(xué)籌劃,，開展了豐富多彩、靈活有效,、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動,。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實踐技能,、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高,，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作報告如下：

我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長,、業(yè)務(wù)校長,、教導(dǎo)主任為主要負責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。整個培訓(xùn)工作準備充分,、精心組織，針對我校的特點和教師的實際情況,，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,，注重了培訓(xùn)的實效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx修訂）》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》,、《教師教學(xué)基本功的新修煉》,，端正教師教學(xué)思想；開展教師,、班主任典型案例設(shè)計分析研討,；小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為,，系列化,、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨,，潤物無聲,，教師學(xué)到了知識，掌握了技能,，提升能力,，強師德、鑄師魂,。

根據(jù)上級區(qū),、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想,，依據(jù)我校實際，建立和諧,、平等,、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體,，把師德培訓(xùn)放在首位，強化教師教學(xué)技能，進一步提高學(xué)校管理的品位,，做到理論與實踐結(jié)合,，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合,，培訓(xùn)與考核相結(jié)合,。以“課例”為載體進行教學(xué)型培訓(xùn)；以“課題”為載體進行研究型培訓(xùn),；以“學(xué)”為著眼點進行學(xué)習(xí)型培訓(xùn),。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動；班主任教育學(xué)生典型案例,、任課教師典型教學(xué)案例分析,、討論，提高教師分析鑒別能力,，拓寬思路,，開闊視野，創(chuàng)新教學(xué),；讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材,，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會,，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容,，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實效,、有吸引力,。

1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點,，加強教師的師德修養(yǎng)

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提,。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx修訂）》,、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā),，深知一名教師應(yīng)有的師德,，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī),，認真落實教師有效的教育行為,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、以專題研究為載體,，促進教師專業(yè)化發(fā)展

培訓(xùn)中,，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性”專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度,。

（1）,、開展理論學(xué)習(xí)與實踐研討

我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先,，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動,，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過教研組組織研討,、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源,。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧,，參與教師暢所欲言,，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗，分享智慧,，真正實現(xiàn)了共同提高,。

（2）、課例研討

以常態(tài)課為抓手,，以主動,、生動、互動,、和諧為基點,，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性,，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題,，開展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位教師教學(xué)案例進行了研討與分析,，使教師從抽象的理念走進了實踐的綠色田園,，快速有效改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性和科學(xué)性,。

校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績合計占20%,，學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時，認真做好了校本培訓(xùn)考核評價工作,，從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記,，教師參加培訓(xùn)的態(tài)度、出勤,，課堂教學(xué)實踐等方面對教師進行了考核,，讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實效。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值：學(xué)習(xí)筆記占4分（包括答題全面情況占3分,，書寫情況占1分）,，參加校本情況占1分（包括參加參與式培訓(xùn)活動的次數(shù)，共1分,，交流發(fā)言情況占1分）,，參加教學(xué)實踐教學(xué)案例反思占5分。教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分,。

校本培訓(xùn)工作小組在認真做好培訓(xùn),、考核工作的同時，隨時做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作,，嚴格按照方案開展培訓(xùn)工作,，并及時做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄,、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱,、教師的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記,、研討案例,、教師教育教學(xué)案例等材料收集，充實教師檔案袋,，為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

通過此次校本培訓(xùn)，切實提高我校教師師德修養(yǎng),，提升全體教師的教育教學(xué)理念,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性,，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)能力，突顯個性特長,，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認識,，進一步建立教師崗位培訓(xùn)機制,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,，但綜觀全局,，仍然存在不足。

主要表現(xiàn)為：

1,、部分教師認識不夠,，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來,。

2,、個別教師因為工作繁忙,，沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。

3,、我校教師由于老齡化趨勢嚴重（教師平均齡48歲）,，因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高,、主動性不強,。

針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓(xùn)的責(zé)任感,、緊迫感,，使之認識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,，進一步增強培訓(xùn)工作的針對性、實效性,，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變,，做人民滿意教師,。

教師培訓(xùn)總結(jié)標題 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇四

9月1日起，我參加了教師課程培訓(xùn)在集中培訓(xùn)的半年中,，我認真地聆聽了高志強,、宋占祥、黃麗華,、高振茂等十多位教師的教誨,，聽取了黃愛華，竇桂梅等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等,。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進的教育理論，也和幾所窗口學(xué)校的優(yōu)秀教師進行了面對面的交流,，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺。11月起,，我上了二年級的語文課,，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去,。并到實習(xí)學(xué)校實習(xí)兩周,。在實習(xí)期間，我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教,，積極地參與學(xué)校的教研活動,，并認真上了一節(jié)匯報課,。經(jīng)過培訓(xùn)、實習(xí),、實踐,，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長,。既使觀念更新了，也將理論有所提高,，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：

這次教師的培訓(xùn),，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師,。因此我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課,、上課,、課后總結(jié)、批作業(yè),、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己,，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的骨干教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后,，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達到真正提高自己的目的,。

作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作,。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整自己,；每上一節(jié)課我都認真地準備,，精心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。

美國心理學(xué)家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識,。他說,，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進,，寫好課后小記,，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助,，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認識了課題研究,，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng),。讓我認識教師要做自己的研究,，不斷地思考，對那些習(xí)以為常,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),，對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的,，一定要善于思考,、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié),，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

1,，權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,，激勵者

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力,，要求教師放下權(quán)威,，師長的架子，以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,，挑戰(zhàn)教師,，挑戰(zhàn)權(quán)威。

2,、教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?/p>

未來教育需要"專家型"的教師,，而不是"教書匠"，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止,！我將不辜負老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

教師培訓(xùn)總結(jié)標題 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇五

參加培訓(xùn)總的感覺是,，走出去，可以知道自己能力與水平,，也可以知道別人的長與短,，有助于完善自己，豐富自己,，提高自己,，具體說：結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流,，相互取長補短,；接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；認真學(xué)習(xí),，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識,；進行了項目實踐研究，彌補了我的不足,，使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型,。

從以下幾個方面匯報：

一、我們是從心理學(xué),、教育學(xué)理論學(xué)起——-認知教育對象,、深入透視職教發(fā)展、通過《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對我們的教育對象有了新的認識,。我們的教育對象是一個特殊的群體,，直接面對社會和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化,，使得他們具有了特殊的心理特征,。這兩門課的'學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學(xué)?！堵殬I(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式,，知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位,、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問題,。更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基矗

二,、專業(yè)學(xué)習(xí)——把握學(xué)科脈搏計算機技術(shù)一日千里，日新月異,。這次培訓(xùn)基地針對我們的專業(yè)特點為我們精心安排各門課程,，為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員為我們授課，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流,，通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)我們更新了知識結(jié)構(gòu)深刻的認識到了計算機學(xué)科的迅猛發(fā)展,，終身學(xué)習(xí)的意識已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專業(yè)能力,、高尚的人格魅力,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們,，既是我們的良師益友,，也是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

三、項目實踐——貼近企業(yè),，了解需求項目開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進,，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個精華，比較系統(tǒng)地認識到如何更為有效地進行軟件開發(fā),，當(dāng)然,，我更明確了要加強“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育。與此同時,，在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下,，進入it行業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和老總,、工程師,、員工進行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識,，同時表達了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事,，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué),、以行業(yè)為需求,、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置,、教學(xué)方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值,。我是幸運的,，這次培訓(xùn)活動，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處,，也給了一個鍛煉自己的平臺,。

結(jié)交了良師益友，培訓(xùn)班進一步樹立了我認真求學(xué),、勇于思考,、團結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí)、工作作風(fēng),，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去,，為我們的職教工作得到一個嶄新的發(fā)展而努力工作。

不知不覺我已經(jīng)工作快一年了,，記得剛當(dāng)老師的時候,，我有多么的手足無措，想著如何去組織管理一個班級,，學(xué)生需要什么,，我要提供給學(xué)生什么東西。可以說,，雖然,，我成為了一名教師，卻如一只無頭蒼蠅,，不知從何做起,。

經(jīng)過將近一年的新教師培訓(xùn)，一下子讓我有了信心,，因為他給了我一種方向,，給我引了一條路。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,，怎么樣完成這段旅行,。

新教師培訓(xùn)分為兩學(xué)期進行，第一學(xué)期進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師給我們安排了很多學(xué)習(xí)機會,，請各個學(xué)校的名師來給我們上講座，講的都是課堂教學(xué)和教師發(fā)展的寶貴經(jīng)驗,，讓我深受啟發(fā),，并適當(dāng)采取了他們的一些方法，實踐起來大有成效,。記得培訓(xùn)剛開始時,，魏潔老師就給我們上了一堂精彩的課。讓我一下子增加了我對教師這份職業(yè)的喜愛,。她講到了做為一名教師,，擔(dān)負著孩子的培養(yǎng)工作，首先要具備的是愛心,。有了愛心,，才會對學(xué)生產(chǎn)生耐心，耐心地去了解他們,，寬容他們,，鼓勵他們，喜歡他們,。這樣,，教師和學(xué)生才能夠和諧地相處，以創(chuàng)造出一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師做的工作不只是教書,，更重要的是要教會學(xué)生做人的道理。這些都會讓學(xué)生終身受益,。特別關(guān)愛后進生,，對他們采取最多的是鼓勵,，并且要對癥下藥。從他們喜歡的,、擅長的地方入手,，讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣，并且要耐心的對待他們,?？粗簼嵗蠋熌樕下冻鰺o比自豪的表情的時候，我的心底在想我什么時候我也能擁有讓我為之自豪的學(xué)生,。講座不僅講到了如何教好學(xué)生,，也講到了教師的專業(yè)成長過程，覺得非常有道理,。教師剛?cè)虢?，首先進入適應(yīng)期，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟,，這段時間確實得勤奮刻苦,。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻微薄的力量,。接著進入發(fā)展期,，這是一個矛盾不斷爆發(fā)的時期，我們在教育事業(yè)奮斗,，一定會碰到許多的困難,，只有不斷發(fā)現(xiàn)問題，之后通過努力不斷解決問題,，人才會成長起來,。然后，會過渡到成熟期,。在接著進入高原期,，這時人很難再發(fā)展,，會出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,，但如果不斷努力，就會達到突破,。再者,，也非常人體能夠教師的成長公式，經(jīng)驗+反思=成長,。讓我不再彷徨,，因為每一份職業(yè)都有它的成長過程。

第二學(xué)期,，注重了教師的教學(xué)方面的培訓(xùn),。把小學(xué)教師分成了一個班,，張老師擔(dān)任我們這個班的班主任。張老師為我們安排了非常豐富的內(nèi)容,，先是說課,，然后是聽優(yōu)質(zhì)課，最后是新教師上課,，教研員進行評課,。在張老師的培訓(xùn)中，互動性非常強,，通過新教師寫在教學(xué)中所遇到的困惑,，教研員解答我們的困惑，以及聽課,、評課等方式,，使得我們在培訓(xùn)中，能更加積極的思考,，在不斷的思考中,，我們都獲得了很大的進步。在聽優(yōu)質(zhì)課時,，我們通過交流互動,，學(xué)到了很多的教學(xué)方法和教學(xué)理念；在聽新教師的課中,，我們通過對比,，能及時地發(fā)現(xiàn)作為一名新教師，自己身上所存在的共同的弱點和不足,，如：教師的語言,、教態(tài)、對學(xué)生的評價,，都直接影響到學(xué)生今后的成長,。所以，我在課堂上非常注意自己的言行,，在課堂上要對學(xué)生進行激勵性語言的評價,，對學(xué)生發(fā)言要面向全體，給學(xué)生一個民主,、和諧的課堂氛圍,。這學(xué)期的培訓(xùn)更注重了教師的實效性，讓我充分體會到如何當(dāng)好一名教師,，如何在課堂發(fā)揮教師的作用,。

經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師,，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,，勢在必行。時代的腳步永遠都不會停留,，我們必須不斷地學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,。

教師培訓(xùn)總結(jié)標題 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇六

本次“三新一德”培訓(xùn),，使我收獲頗多，結(jié)合自己所看的視頻資料及文獻資料,，回顧自己教學(xué)中的點滴做法,，根據(jù)自身實際匯成文字，與同仁共享,，就當(dāng)是本次學(xué)習(xí)的反思吧,。

多年以前，我曾經(jīng)讀過臧克家先生寫的一段話：“一個和孩子常年在一起的人,，他的心靈永遠活潑像清泉,；一個熱情培育幼苗的人，他會欣賞到它生長的風(fēng)煙,；一個忘我工作的人,，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活；一個用心溫暖別人的人,，他自己的心也必然感到溫暖,。”臧克家先生的詩句一直激勵著我努力進取,、與時俱進,。

我相信一個心中裝著學(xué)生的教師必將被他的學(xué)生所尊重，他的教育也就容易獲得成功,。教師只有無私地奉獻愛,、處處播灑愛，學(xué)生才會在愛的激勵下不斷進取,，成長為撐起祖國一片藍天的棟梁,。作為一名從教多年的農(nóng)村小學(xué)教師，收獲的點點滴滴,，概括起來一句話：堅持學(xué)習(xí),，注重實踐,。

面對時代的“變化”,，只有不斷地擴充、更新知識儲備才能從容應(yīng)對復(fù)雜的教育教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代社會是一個日新月異的社會,，而農(nóng)村教育教學(xué)信息滯后,， “逆水行舟，不進則退,?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐,。工作在農(nóng)村的教師,，學(xué)習(xí)迫在眉睫。只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上時代的步伐,。多年來我一直積極參加各級各類教研培訓(xùn)活動，抱著謙恭之心向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí),。領(lǐng)略同仁們高超的教學(xué)藝術(shù)，著實讓我受益匪淺,。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，而課堂教學(xué)能力是衡量一位優(yōu)秀教師的重要指標。校級教研活動成為了我專業(yè)成長的一個重要途徑,，從認真查找資料——精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容——積極進行課前準備——認真聽取評課意見——積極進行教學(xué)反思等環(huán)節(jié)都認真對待,，毫不含糊。

作為日常教學(xué),，這些年我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎？對教材的解讀,，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標合理可測嗎,？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么,？如果重新來上這節(jié)課,，哪個地方最值得改進？反思的深度,，決定著教學(xué)所能達到的高度,。

作為一名老師，我除了反思自己的教學(xué)行為,，還經(jīng)常反思自己的為人處事,反思一切可以反思的東西,。在自我教學(xué)反思中，我清醒地認識到自己的缺點與不足,，督促我不斷改進,。

終身學(xué)習(xí)是我的信念，破繭而出是我的心愿,，不斷進取是我的承諾,，為教育服務(wù)是我的目標,。點點滴滴的成績與進步，源自于信念的力量,，我將以本次“三新一德”培訓(xùn)為契機,，以愛崗敬業(yè)為天職，在工作崗位上邁上新臺階,。

教師培訓(xùn)總結(jié)標題 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇七

在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作,。

特別值得一提的是今年6月26日，我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員,。今后一定以黨員的要求嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。我也相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。新的一年即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

在教學(xué)工作方面,，教學(xué)任務(wù)飽滿,，本學(xué)期我講授電氣716、717,、718三個班的《數(shù)控技術(shù)》和樓宇801,、802兩個班的《plc應(yīng)用技術(shù)》這兩門課程。平時認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵!!!特別是在講授《數(shù)控技術(shù)》課程時,，根據(jù)學(xué)校具體條件,，對內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

1,。加強實驗實踐環(huán)節(jié)

我校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才,，而不是研發(fā)人員。所以教學(xué)內(nèi)容不能只重視理論教學(xué),，更要突出應(yīng)用能力的培養(yǎng),。過去由于條件達不到。現(xiàn)在我校已有大量的數(shù)控機床和相關(guān)設(shè)備,。所以在教學(xué)中可以充分利用,。

2。 講授內(nèi)容側(cè)重點

針對我專業(yè),，我系學(xué)生今后與數(shù)控相關(guān)的工作主要是數(shù)控維修,、舊設(shè)備改造及數(shù)控操作等，教師工作總結(jié)《首席主講教師工作總結(jié)》,。就我所了解的情況,，大型企業(yè)的數(shù)控改造項目非常多。且我專業(yè)的校外畢業(yè)設(shè)計題目有近一半的項目改造,，其中包括 plc改造項目,。所以在講課中，重點講授幾種當(dāng)前一些主流數(shù)控系統(tǒng)如fanuc 0系列,、西門子802系列等,，而這些系統(tǒng)我們學(xué)校都有，將理論和實踐操作結(jié)合,，對于學(xué)生理解書本知識提供了方便,。此外，我還帶有《plc技術(shù)》和《自動控制原理》的課程設(shè)計任務(wù),。

今年是我校非常緊張的一年,，也是值得驕傲的一年，迎來了母校50年華誕,，也迎接了國家教育部對我校人才水平的評估,。全校師生都在盡職盡力。我也做了大量的工作：

1) 負責(zé)20xx級電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃的修訂，從開始到最終定搞,，反復(fù)共修改達四次,。

2) 是電氣自動化技術(shù)專業(yè)資料收集、整理,、打印,、最后成冊的主要參與者。

3) 是電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計整理的主要參與者,。

4) 為學(xué)校評估,，主動捐出30本書給學(xué)校。

5) 為申報示范學(xué)校,，是電氣自動化技術(shù)專業(yè)實驗實訓(xùn)部分的負責(zé)人,。

6) 為申報示范學(xué)校，是重點專業(yè)--電氣自動化技術(shù)專業(yè)申報資料編寫的主要參與人,。為了這次的示范學(xué)校的申報,，在學(xué)校的安排下，加班加點,，連夜趕出申報材料,。

項目：今年準備結(jié)題一項，申報了一項,。

1《數(shù)控機床故障診斷系統(tǒng)研究》

校級立項項目 目前已經(jīng)申請結(jié)題

2 《plc在電直流調(diào)速低速問題研究》

xx年校級立項項目 目前在進行中

論文： 今年共發(fā)表論文兩篇

3《數(shù)控專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)研報告》 唐都學(xué)刊

4《數(shù)控機床伺服系統(tǒng)故障分析》 《西安文理學(xué)院學(xué)報》

教材編寫：

5 《自動控制原理》 擔(dān)任主編 西北大學(xué)出版社