總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇一

大家好!

為期15天的研修活動(dòng)即將結(jié)束。明天,我們一行70人將回到xx,回到各自的工作崗位,。我們收獲滿囊,感慨萬(wàn)千,我們戀戀不舍,。

感謝xx師大領(lǐng)導(dǎo),精心設(shè)計(jì)課程,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)操作;感謝班主任李教授,、于教授的全程陪伴和無(wú)微不至的關(guān)心,15天,留下了一個(gè)又一個(gè)感人的

畫(huà)面,這些我們都將銘記于心,永生難忘。

學(xué)習(xí)期間,我們敬佩,、敬重,、敬畏xx人的教育熱情與教育情懷,我們對(duì)比反思,羨慕之余,更多的是慚愧。羨慕xx,處處是榜樣,處處有文化;慚愧自己,與xx差距太遠(yuǎn),。

15天的培訓(xùn),豐富而充實(shí),70位老師拋開(kāi)一切塵世煩擾,充分體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受了精神盛宴,。有一位哲人說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū)就是和高尚的靈魂對(duì)話。在培訓(xùn)班上,我們有機(jī)會(huì)和國(guó)內(nèi)頂級(jí)專家和學(xué)者面對(duì)面交流,共享知名學(xué)者及其一流團(tuán)隊(duì)的科研成果,。師大的的楊院長(zhǎng)在百忙之中親自為我們授課,豐院長(zhǎng),、李教授、于教授富有內(nèi)涵的講授,提升了我們對(duì)教育的理解;全國(guó)知名學(xué)者,以及天津各區(qū)的教研員對(duì)學(xué)科教學(xué)的實(shí)例剖析,讓我們提高了教學(xué)技能,。所有課程,涵蓋面廣,、內(nèi)容豐富、博大精深,。特別是每位專家積淀之深厚,學(xué)識(shí)之淵博,眼光之高遠(yuǎn),思想之深刻,準(zhǔn)備之充分,令人折服,其治學(xué)精神,、教育理想令人震撼而后肅然起敬?？梢哉f(shuō)這是一次系統(tǒng)性,、專業(yè)性、權(quán)威性而且實(shí)用性,、針對(duì)性強(qiáng)的高端培訓(xùn),。

短期培訓(xùn)班就如人生的加油站,關(guān)鍵是如何深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵,固化學(xué)習(xí)成果,讓這一小段學(xué)習(xí)經(jīng)歷發(fā)揮長(zhǎng)期效應(yīng),轉(zhuǎn)化為終身受益的學(xué)習(xí)力。每一位學(xué)員都感覺(jué)時(shí)間不夠,不足以充分闡釋和交流,甚至有的課件都不得不有選擇性的一略而過(guò),。因此,學(xué)后歸來(lái),我們還要溫習(xí)大師的經(jīng)典教案,強(qiáng)化理論知識(shí),拓展思維,沿著導(dǎo)師的指導(dǎo)進(jìn)一步深入鉆研,、消化,并認(rèn)真學(xué)習(xí)老師深入調(diào)研、勤于積累,、敏于觀察和思考的工作習(xí)慣和治學(xué)態(tài)度,進(jìn)一步提高知識(shí)和能力水平,。其次要理論聯(lián)系實(shí)際,注重學(xué)以致用。

xx教育的精彩,是無(wú)數(shù)xx教育人的心血鑄造而成的;此次培訓(xùn)的精彩,來(lái)自師大初等教育學(xué)院團(tuán)隊(duì)的辛勤勞動(dòng),。我們要將xx人對(duì)教育事業(yè)的博大胸襟和擔(dān)當(dāng)精神帶回xx,謹(jǐn)記“行勝于言”,把xx培訓(xùn)當(dāng)成事業(yè)和學(xué)習(xí)生涯的新起點(diǎn),辛勤耕耘,永不懈怠,為把海xx建設(shè)成教育強(qiáng)省盡職,。

最后,我代表xx省教育研究培訓(xùn)院再次感謝xx師大初等教育學(xué)院的辛勤付出,感謝全體學(xué)員的全力以赴。我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)xx師大的領(lǐng)導(dǎo)和老師到xx做客,。謝謝!

教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇二

為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開(kāi)展,，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，我校根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求,，本學(xué)期對(duì)全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn),，取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作

總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育工作

領(lǐng)導(dǎo)小組,，并設(shè)有分管

領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作,。

3,、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí),。

4、

領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓落實(shí),，組織到位，效果顯著,。

2,、通過(guò)培訓(xùn),、組織教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)什么是遠(yuǎn)程教育,，遠(yuǎn)程教育有什么好處,。使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義。因此,，每次培訓(xùn)時(shí)教師們都按時(shí)到場(chǎng),，無(wú)遲到和無(wú)故缺席現(xiàn)象。

3,、培訓(xùn)形式多樣,。針對(duì)實(shí)際情況采取有效形式，或集中,，或分散,，或個(gè)別指導(dǎo)，或播放室,，或多媒體

網(wǎng)絡(luò)教室,，或出去學(xué)習(xí)等。

通過(guò)培訓(xùn),，教師們已經(jīng)達(dá)到了如下要求：

（1）掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，能夠進(jìn)行windows的簡(jiǎn)單操作。如文件（文件夾）的建立,、復(fù)制,、移動(dòng)、刪除等,。

（2）掌握了電視機(jī),、dvd的基本操作，具備了對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的查找,、下載,、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。

（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己上課的需要,，對(duì)資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)基本功大賽中,，參加大賽的教師使用資源上課達(dá)到了100%,，利用資源自制課件上課達(dá)到80%。同時(shí)也涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)精良的骨干教師,。

本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī),，但縱觀全局，仍然存有不足,，主要表現(xiàn)為：

1,、認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付,。個(gè)別教師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠,，沒(méi)有從

思想上重視起來(lái)。

2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象,。

由于我校條件有限,，資金短缺、房舍緊張,，對(duì)遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問(wèn)題,。在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，在上級(jí)部門和學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好,，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總結(jié)如下：

思想重視是教師培訓(xùn)的重要前提,。

領(lǐng)導(dǎo)小組,，邵宗喜校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，凡是負(fù)責(zé)級(jí)部教學(xué)的副校長(zhǎng)和級(jí)部其他

領(lǐng)導(dǎo)全部負(fù)責(zé)包靠教研組，同時(shí)為了保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,，還具體設(shè)立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，確定了詳細(xì)的培訓(xùn)

方案,。7月11日學(xué)生放假后,，學(xué)校就召開(kāi)了暑期教師培訓(xùn)工作動(dòng)員會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一教師的

思想認(rèn)識(shí),，使老師們的

思想認(rèn)識(shí)完全統(tǒng)一到省市教育主管部門的要求上來(lái),。

為了保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校專門制訂了暑期教師培訓(xùn)的六條管理制度,，對(duì)教師的培訓(xùn)提出具體而又明確的責(zé)任,，各學(xué)科組安排一名學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)和包靠，培訓(xùn)的成績(jī)納入學(xué)校民主評(píng)議,、評(píng)優(yōu),、聘任、量化管理,，并實(shí)行一票否決,。特別是對(duì)視頻課程的學(xué)習(xí)，實(shí)行嚴(yán)格的出勤管理,，由考核辦負(fù)責(zé)實(shí)行簽到和簽退,，對(duì)無(wú)故曠課、遲到和中間外出都實(shí)行嚴(yán)格的量化積分管理。每次視頻課程學(xué)習(xí)結(jié)束后都有負(fù)責(zé)包靠的

領(lǐng)導(dǎo)組織進(jìn)行交流,、討論,，收到良好的效果。

學(xué)校電教中心有關(guān)

領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)本次培訓(xùn)

提供了技術(shù)支持和保障,，學(xué)校電教中心的

領(lǐng)導(dǎo)和教師夜以繼日的檢修,、維護(hù)學(xué)校的機(jī)房，對(duì)機(jī)房的微機(jī)進(jìn)行了全面的檢修和維護(hù),，并向?qū)W校做出鄭重承諾,，保證培訓(xùn)期間機(jī)房微機(jī)不出任何問(wèn)題，并對(duì)培訓(xùn)教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別教師微機(jī)操作不熟練,，他們總是耐心的手把手的幫教。每天培訓(xùn)結(jié)束后,，他們總是加班加點(diǎn)對(duì)微機(jī)進(jìn)行保護(hù)處理,，發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的

精神,，既保證了全體參訓(xùn)教師的培訓(xùn),，同時(shí)又出色的完成了個(gè)人的培訓(xùn)任務(wù)。

20xx年度上學(xué)期

總結(jié)

總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作,，糜桿橋中學(xué)以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育工作

領(lǐng)導(dǎo)小組,，并設(shè)有分管

領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作,。

3,、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí),。

4,、

領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí),，組織到位,，效果顯著。

2,、通過(guò)培訓(xùn)教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義,，作用，因此,，每次培訓(xùn)時(shí)教師們都按時(shí)到場(chǎng),，無(wú)遲到和無(wú)故缺席現(xiàn)象。

3,、學(xué)校還統(tǒng)一組織了考核試題,，每位教師都能夠掌握基本操作,，年輕教師能熟練應(yīng)用,。

4、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,。通過(guò)培訓(xùn),，教師們已經(jīng)達(dá)到了如下要求：

（1）掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行windows的簡(jiǎn)單操作,。如文件（文件夾）的建立,、復(fù)制、移動(dòng),、刪除等,。

（2）掌握了電視機(jī)、dvd的基本操作,，具備了對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的查找,、下載,、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。

（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己上課的需要,，對(duì)資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，能根據(jù)實(shí)際,，對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行

整理,、分類。

網(wǎng)絡(luò)教室,，或出去學(xué)習(xí),，或請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī),，但縱觀全局，仍然存有不足,，主要表現(xiàn)為：

1,、認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付,。個(gè)別教師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠,，沒(méi)有從

思想上重視起來(lái)。年齡稍大教師對(duì)自己信心不足,，培訓(xùn)中有畏難情緒,。

在以后的培訓(xùn)工作中,，我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，在上級(jí)部門和學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好,，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

我校按照自治區(qū)、銀川市,、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的需要,，從7月6日至8日進(jìn)行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo),，科學(xué)籌劃,，開(kāi)展了豐富多彩、靈活有效,、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動(dòng),。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐技能,、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作報(bào)告如下：

我校高度重視校本培訓(xùn)工作,，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織,，針對(duì)我校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況,，結(jié)合上級(jí)文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx修訂）》,、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》,、《教師教學(xué)基本功的新修煉》，端正教師教學(xué)思想,；開(kāi)展教師,、班主任典型案例設(shè)計(jì)分析研討；小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專題研討,，規(guī)范教學(xué)行為,，系列化,、套餐式的培訓(xùn),，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,，教師學(xué)到了知識(shí),，掌握了技能，提升能力,，強(qiáng)師德,、鑄師魂,。

根據(jù)上級(jí)區(qū)、市,、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想,，依據(jù)我校實(shí)際，建立和諧,、平等,、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體,，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能,，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位,，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合,，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合,，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn),；以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn),；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開(kāi)展了以教研組為單位開(kāi)展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動(dòng),；班主任教育學(xué)生典型案例,、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論,，提高教師分析鑒別能力,，拓寬思路，開(kāi)闊視野,，創(chuàng)新教學(xué),；讀書(shū)自學(xué)：對(duì)繼續(xù)教育教材，認(rèn)真研讀,，做好筆記及讀書(shū)心得體會(huì),，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā),，有實(shí)效,、有吸引力。

1,、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。我們開(kāi)展了集中學(xué)習(xí),、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx修訂）》,、自學(xué)領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，通過(guò)講述自己班級(jí)生活案例，使教師受到啟發(fā),，深知一名教師應(yīng)有的師德,，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、以專題研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性”專題研究為載體,，深化培訓(xùn)深度,。

（1）、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討

我們圍繞本次培訓(xùn)主題,，首先,，我們采用專題講座的方式開(kāi)展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情,，通過(guò)教研組組織研討,、交流活動(dòng)讓參與活動(dòng)的每一個(gè)成員的獨(dú)立思考都成為一種資源。這樣,，整個(gè)研討交流過(guò)程氣氛寬松和諧,，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對(duì)話中交流經(jīng)驗(yàn),，分享智慧,，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。

（2）,、課例研討

以常態(tài)課為抓手,，以主動(dòng)、生動(dòng),、互動(dòng),、和諧為基點(diǎn)，追求“生命課堂”,，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性,，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開(kāi)展了講述“自己的教學(xué)故事”,，并對(duì)每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析,，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的綠色田園,，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性,。

校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績(jī)合計(jì)占20%，學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時(shí),，認(rèn)真做好了校本培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)工作,，從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記，教師參加培訓(xùn)的態(tài)度,、出勤,，課堂教學(xué)實(shí)踐等方面對(duì)教師進(jìn)行了考核，讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實(shí)效,。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值：學(xué)習(xí)筆記占4分（包括答題全面情況占3分,，書(shū)寫情況占1分），參加校本情況占1分（包括參加參與式培訓(xùn)活動(dòng)的次數(shù),，共1分,，交流發(fā)言情況占1分），參加教學(xué)實(shí)踐教學(xué)案例反思占5分,。教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分,。

校本培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核工作的同時(shí),，隨時(shí)做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作,，嚴(yán)格按照方案開(kāi)展培訓(xùn)工作，并及時(shí)做好培訓(xùn)記錄,、考勤記錄,、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱、教師的學(xué)習(xí)心得,、學(xué)習(xí)筆記,、研討案例、教師教育教學(xué)案例等材料收集,，充實(shí)教師檔案袋,，為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

通過(guò)此次校本培訓(xùn),，切實(shí)提高我校教師師德修養(yǎng),，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，提高課堂教學(xué)行為的有效性,，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力,，突顯個(gè)性特長(zhǎng),，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問(wèn)題，提高教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī),，但綜觀全局,，仍然存在不足。

主要表現(xiàn)為：

1,、部分教師認(rèn)識(shí)不夠,，忙于應(yīng)付，沒(méi)有從思想上重視起來(lái),。

2,、個(gè)別教師因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑳](méi)有及時(shí)完成培訓(xùn)內(nèi)容,。

3,、我校教師由于老齡化趨勢(shì)嚴(yán)重（教師平均齡48歲），因此,，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高,、主動(dòng)性不強(qiáng)。

針對(duì)這些問(wèn)題,，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感,、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的重要性,，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,，力爭(zhēng)使全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型,、專家型教師的轉(zhuǎn)變,，做人民滿意教師。

教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇四

9月1日起,，我參加了教師課程培訓(xùn)在集中培訓(xùn)的半年中,，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了高志強(qiáng)、宋占祥,、黃麗華,、高振茂等十多位教師的教誨，聽(tīng)取了黃愛(ài)華,，竇桂梅等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等,。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論，也和幾所窗口學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流,，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺。11月起,，我上了二年級(jí)的語(yǔ)文課,，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。并到實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)兩周。在實(shí)習(xí)期間,，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),、實(shí)習(xí)、實(shí)踐,，既有知識(shí)上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了,，也將理論有所提高,，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：

這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路,！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師,。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課,、上課、課后總結(jié),、批作業(yè),、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后,，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。

作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì),，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí),。他說(shuō),，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,，有哪些地方要改進(jìn),，寫好課后小記，單元小結(jié),。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究,，對(duì)課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,，不斷地思考,，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),，對(duì)那些理所當(dāng)然,、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的,，一定要善于思考,、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié),，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高,。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

1,，權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,，激勵(lì)者

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之逐漸形成新能力,，要求教師放下權(quán)威,，師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師,，挑戰(zhàn)權(quán)威,。

2,、教書(shū)匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?/p>

未來(lái)教育需要"專家型"的教師，而不是"教書(shū)匠",，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止,，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇五

參加培訓(xùn)總的感覺(jué)是,，走出去,，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長(zhǎng)與短,，有助于完善自己,，豐富自己，提高自己,，具體說(shuō)：結(jié)識(shí)了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師,，與他們交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,；接觸到了最新的教育科研理念,，提高自己教育科研理念；認(rèn)真學(xué)習(xí),，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識(shí),；進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)踐研究，彌補(bǔ)了我的不足,，使自己從教書(shū)匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型,。

從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：

一、我們是從心理學(xué),、教育學(xué)理論學(xué)起——-認(rèn)知教育對(duì)象,、深入透視職教發(fā)展、通過(guò)《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對(duì)我們的教育對(duì)象有了新的認(rèn)識(shí),。我們的教育對(duì)象是一個(gè)特殊的群體,，直接面對(duì)社會(huì)和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化,，使得他們具有了特殊的心理特征,。這兩門課的'學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對(duì)象讓我們的因材施教更科學(xué)?！堵殬I(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹(shù)立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當(dāng)前我國(guó)中職課改應(yīng)考慮的中職定位,、中職雙重職能,、中職學(xué)生分層等問(wèn)題。更好的開(kāi)展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基矗

二,、專業(yè)學(xué)習(xí)——把握學(xué)科脈搏計(jì)算機(jī)技術(shù)一日千里,，日新月異。這次培訓(xùn)基地針對(duì)我們的專業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門課程,，為我們聘請(qǐng)了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員為我們授課,，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流，通過(guò)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)我們更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)深刻的認(rèn)識(shí)到了計(jì)算機(jī)學(xué)科的迅猛發(fā)展,，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)已深深的根植在我們的思想中,。各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們,，既是我們的良師益友,，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。

三,、項(xiàng)目實(shí)踐——貼近企業(yè),，了解需求項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進(jìn)，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個(gè)精華,，比較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到如何更為有效地進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā),，當(dāng)然，我更明確了要加強(qiáng)“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育,。與此同時(shí),，在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，進(jìn)入it行業(yè)參觀,、學(xué)習(xí)和老總,、工程師、員工進(jìn)行零距離交流,。這加深了我對(duì)企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識(shí),，同時(shí)表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花,。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué),、以行業(yè)為需求,、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們回到各自的崗位后對(duì)課程的設(shè)置,、教學(xué)方法的改進(jìn),、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。我是幸運(yùn)的,，這次培訓(xùn)活動(dòng),，不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值和長(zhǎng)處，也給了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),。

結(jié)交了良師益友,，培訓(xùn)班進(jìn)一步樹(shù)立了我認(rèn)真求學(xué)、勇于思考,、團(tuán)結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí),、工作作風(fēng)，讓我更積極地投身到我所熱愛(ài)的事業(yè)中去,，為我們的職教工作得到一個(gè)嶄新的發(fā)展而努力工作,。

不知不覺(jué)我已經(jīng)工作快一年了，記得剛當(dāng)老師的時(shí)候,，我有多么的手足無(wú)措,，想著如何去組織管理一個(gè)班級(jí)，學(xué)生需要什么,，我要提供給學(xué)生什么東西,。可以說(shuō),，雖然,，我成為了一名教師，卻如一只無(wú)頭蒼蠅,，不知從何做起,。

經(jīng)過(guò)將近一年的新教師培訓(xùn)，一下子讓我有了信心,，因?yàn)樗o了我一種方向,，給我引了一條路。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,，怎么樣完成這段旅行,。

新教師培訓(xùn)分為兩學(xué)期進(jìn)行，第一學(xué)期進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師給我們安排了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，請(qǐng)各個(gè)學(xué)校的名師來(lái)給我們上講座，講的都是課堂教學(xué)和教師發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我深受啟發(fā),，并適當(dāng)采取了他們的一些方法,，實(shí)踐起來(lái)大有成效。記得培訓(xùn)剛開(kāi)始時(shí),，魏潔老師就給我們上了一堂精彩的課,。讓我一下子增加了我對(duì)教師這份職業(yè)的喜愛(ài)。她講到了做為一名教師,，擔(dān)負(fù)著孩子的培養(yǎng)工作,，首先要具備的是愛(ài)心。有了愛(ài)心,，才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耐心,，耐心地去了解他們，寬容他們,，鼓勵(lì)他們,，喜歡他們。這樣,，教師和學(xué)生才能夠和諧地相處,，以創(chuàng)造出一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師做的工作不只是教書(shū),，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人的道理,。這些都會(huì)讓學(xué)生終身受益。特別關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,，對(duì)他們采取最多的是鼓勵(lì),，并且要對(duì)癥下藥。從他們喜歡的,、擅長(zhǎng)的地方入手,，讓他們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并且要耐心的對(duì)待他們,。看著魏潔老師臉上露出無(wú)比自豪的表情的時(shí)候,，我的心底在想我什么時(shí)候我也能擁有讓我為之自豪的學(xué)生,。講座不僅講到了如何教好學(xué)生，也講到了教師的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程,，覺(jué)得非常有道理,。教師剛?cè)虢蹋紫冗M(jìn)入適應(yīng)期,，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟,，這段時(shí)間確實(shí)得勤奮刻苦。我們還年輕,，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量,。接著進(jìn)入發(fā)展期,，這是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期，我們?cè)诮逃聵I(yè)奮斗,，一定會(huì)碰到許多的困難,，只有不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，之后通過(guò)努力不斷解決問(wèn)題,，人才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái),。然后，會(huì)過(guò)渡到成熟期,。在接著進(jìn)入高原期,，這時(shí)人很難再發(fā)展，會(huì)出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,，但如果不斷努力,，就會(huì)達(dá)到突破。再者,，也非常人體能夠教師的成長(zhǎng)公式,，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。讓我不再彷徨,，因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有它的成長(zhǎng)過(guò)程,。

第二學(xué)期，注重了教師的教學(xué)方面的培訓(xùn),。把小學(xué)教師分成了一個(gè)班,，張老師擔(dān)任我們這個(gè)班的班主任。張老師為我們安排了非常豐富的內(nèi)容,，先是說(shuō)課,，然后是聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，最后是新教師上課,，教研員進(jìn)行評(píng)課,。在張老師的培訓(xùn)中，互動(dòng)性非常強(qiáng),，通過(guò)新教師寫在教學(xué)中所遇到的困惑,，教研員解答我們的困惑，以及聽(tīng)課,、評(píng)課等方式,，使得我們?cè)谂嘤?xùn)中，能更加積極的思考,，在不斷的思考中,，我們都獲得了很大的進(jìn)步。在聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，我們通過(guò)交流互動(dòng),，學(xué)到了很多的教學(xué)方法和教學(xué)理念,；在聽(tīng)新教師的課中，我們通過(guò)對(duì)比,，能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)作為一名新教師,，自己身上所存在的共同的弱點(diǎn)和不足，如：教師的語(yǔ)言,、教態(tài),、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，都直接影響到學(xué)生今后的成長(zhǎng),。所以,，我在課堂上非常注意自己的言行，在課堂上要對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生發(fā)言要面向全體,，給學(xué)生一個(gè)民主、和諧的課堂氛圍,。這學(xué)期的培訓(xùn)更注重了教師的實(shí)效性,，讓我充分體會(huì)到如何當(dāng)好一名教師，如何在課堂發(fā)揮教師的作用,。

經(jīng)過(guò)這一年的新教師培訓(xùn),，我深深領(lǐng)悟到，身為一名人民教師,，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,，勢(shì)在必行。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留,，我們必須不斷地學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,。

教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇六

本次“三新一德”培訓(xùn),，使我收獲頗多，結(jié)合自己所看的視頻資料及文獻(xiàn)資料,，回顧自己教學(xué)中的點(diǎn)滴做法,，根據(jù)自身實(shí)際匯成文字，與同仁共享,，就當(dāng)是本次學(xué)習(xí)的反思吧。

多年以前,，我曾經(jīng)讀過(guò)臧克家先生寫的一段話：“一個(gè)和孩子常年在一起的人,，他的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個(gè)熱情培育幼苗的人，他會(huì)欣賞到它生長(zhǎng)的風(fēng)煙,；一個(gè)忘我工作的人,，他的形象在別人的記憶中永遠(yuǎn)鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人,，他自己的心也必然感到溫暖,。”臧克家先生的詩(shī)句一直激勵(lì)著我努力進(jìn)取,、與時(shí)俱進(jìn),。

我相信一個(gè)心中裝著學(xué)生的教師必將被他的學(xué)生所尊重，他的教育也就容易獲得成功,。教師只有無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài),、處處播灑愛(ài)，學(xué)生才會(huì)在愛(ài)的激勵(lì)下不斷進(jìn)取,，成長(zhǎng)為撐起祖國(guó)一片藍(lán)天的棟梁,。作為一名從教多年的農(nóng)村小學(xué)教師，收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，概括起來(lái)一句話：堅(jiān)持學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐。

面對(duì)時(shí)代的“變化”,，只有不斷地?cái)U(kuò)充,、更新知識(shí)儲(chǔ)備才能從容應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教育教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)日新月異的社會(huì),，而農(nóng)村教育教學(xué)信息滯后,， “逆水行舟，不進(jìn)則退,?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐,。工作在農(nóng)村的教師,，學(xué)習(xí)迫在眉睫。只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐,。多年來(lái)我一直積極參加各級(jí)各類教研培訓(xùn)活動(dòng)，抱著謙恭之心向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí),。領(lǐng)略同仁們高超的教學(xué)藝術(shù)，著實(shí)讓我受益匪淺,。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，而課堂教學(xué)能力是衡量一位優(yōu)秀教師的重要指標(biāo),。校級(jí)教研活動(dòng)成為了我專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑，從認(rèn)真查找資料——精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容——積極進(jìn)行課前準(zhǔn)備——認(rèn)真聽(tīng)取評(píng)課意見(jiàn)——積極進(jìn)行教學(xué)反思等環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待,，毫不含糊,。

作為日常教學(xué)，這些年我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎,？對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎,？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么,？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來(lái)上這節(jié)課,，哪個(gè)地方最值得改進(jìn),？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度,。

作為一名老師,，我除了反思自己的教學(xué)行為，還經(jīng)常反思自己的為人處事,反思一切可以反思的東西,。在自我教學(xué)反思中,，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，督促我不斷改進(jìn),。

終身學(xué)習(xí)是我的信念,，破繭而出是我的心愿，不斷進(jìn)取是我的承諾,，為教育服務(wù)是我的目標(biāo),。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)與進(jìn)步，源自于信念的力量,，我將以本次“三新一德”培訓(xùn)為契機(jī),，以愛(ài)崗敬業(yè)為天職，在工作崗位上邁上新臺(tái)階,。

教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇七

在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作,。

特別值得一提的是今年6月26日,，我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員。今后一定以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用,。我也相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。新的一年即將來(lái)臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員,。

在教學(xué)工作方面，教學(xué)任務(wù)飽滿,，本學(xué)期我講授電氣716,、717、718三個(gè)班的《數(shù)控技術(shù)》和樓宇801,、802兩個(gè)班的《plc應(yīng)用技術(shù)》這兩門課程,。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時(shí)批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵(lì)!!!特別是在講授《數(shù)控技術(shù)》課程時(shí)，根據(jù)學(xué)校具體條件,，對(duì)內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

1。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)

我校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才,，而不是研發(fā)人員,。所以教學(xué)內(nèi)容不能只重視理論教學(xué)，更要突出應(yīng)用能力的培養(yǎng),。過(guò)去由于條件達(dá)不到?，F(xiàn)在我校已有大量的數(shù)控機(jī)床和相關(guān)設(shè)備。所以在教學(xué)中可以充分利用,。

2,。 講授內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)

針對(duì)我專業(yè),，我系學(xué)生今后與數(shù)控相關(guān)的工作主要是數(shù)控維修、舊設(shè)備改造及數(shù)控操作等,，教師工作總結(jié)《首席主講教師工作總結(jié)》,。就我所了解的情況，大型企業(yè)的數(shù)控改造項(xiàng)目非常多,。且我專業(yè)的校外畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有近一半的項(xiàng)目改造,，其中包括 plc改造項(xiàng)目。所以在講課中,，重點(diǎn)講授幾種當(dāng)前一些主流數(shù)控系統(tǒng)如fanuc 0系列,、西門子802系列等，而這些系統(tǒng)我們學(xué)校都有,，將理論和實(shí)踐操作結(jié)合,，對(duì)于學(xué)生理解書(shū)本知識(shí)提供了方便。此外,，我還帶有《plc技術(shù)》和《自動(dòng)控制原理》的課程設(shè)計(jì)任務(wù),。

今年是我校非常緊張的一年，也是值得驕傲的一年,，迎來(lái)了母校50年華誕,，也迎接了國(guó)家教育部對(duì)我校人才水平的評(píng)估。全校師生都在盡職盡力,。我也做了大量的工作：

1) 負(fù)責(zé)20xx級(jí)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂,，從開(kāi)始到最終定搞，反復(fù)共修改達(dá)四次,。

2) 是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)資料收集,、整理、打印,、最后成冊(cè)的主要參與者,。

3) 是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)整理的主要參與者。

4) 為學(xué)校評(píng)估,，主動(dòng)捐出30本書(shū)給學(xué)校,。

5) 為申報(bào)示范學(xué)校，是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分的負(fù)責(zé)人,。

6) 為申報(bào)示范學(xué)校,，是重點(diǎn)專業(yè)--電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)申報(bào)資料編寫的主要參與人。為了這次的示范學(xué)校的申報(bào),，在學(xué)校的安排下,，加班加點(diǎn)，連夜趕出申報(bào)材料,。

項(xiàng)目：今年準(zhǔn)備結(jié)題一項(xiàng),，申報(bào)了一項(xiàng),。

1《數(shù)控機(jī)床故障診斷系統(tǒng)研究》

校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目 目前已經(jīng)申請(qǐng)結(jié)題

2 《plc在電直流調(diào)速低速問(wèn)題研究》

xx年校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目 目前在進(jìn)行中

論文： 今年共發(fā)表論文兩篇

3《數(shù)控專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》 唐都學(xué)刊

4《數(shù)控機(jī)床伺服系統(tǒng)故障分析》 《西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)》

教材編寫：

5 《自動(dòng)控制原理》 擔(dān)任主編 西北大學(xué)出版社