總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班下學(xué)期工作總結(jié) 小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇篇一

根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展能力,，我們主要從行為習(xí)慣,，自理能力、關(guān)心環(huán)境,、基本動作等幾方面進(jìn)行培養(yǎng),，并將其貫穿于幼兒一日生活、學(xué)習(xí)中,。

1,、通過“小桌長、小助手”工作,，每周視幼兒的表現(xiàn)情況民主輪流選舉擔(dān)任,，管理班級衛(wèi)生、自然角,、補圖書,、整理玩具、區(qū)域材料等,，讓全體幼兒都有機會,。教育幼兒互相提醒,、互相督促，講衛(wèi)生,、不隨地扔紙屑,、不亂涂黑板、墻壁,，隨時自覺地?fù)炱鸬厣系募埿肌?/p>

2、“自理能力”主要從整理攜帶物品,、進(jìn)餐,、漱口、喝水,、處理灑落的食物,、擤鼻涕、穿換衣服,、穿換鞋襪,、洗手、擦汗,、使用毛巾,、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng)，從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī),、行為習(xí)慣,、提高了動手操作、生活自理等能力,。

3,、“基本動作”主要從走、跳,、爬,、鉆、抓,、串,、夾,、折,、畫,、撕、貼,、剪、穿,、換等方面進(jìn)練習(xí),。

4,、在日常生活中堅持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)幼兒正確上下樓梯,、排隊等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習(xí)慣,；

5,、將每周三定為衛(wèi)生日,，共同整理清潔班級衛(wèi)生,，培養(yǎng)班級小主人的意識,。

（一）主題活動的開展

根據(jù)《規(guī)程》《綱要》的有關(guān)精神,，各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣,、需求,、季節(jié)的特征,，我們開展了豐富多彩的主題活動,。使其與領(lǐng)域活動相互滲透，互相補充,，進(jìn)一步優(yōu)化

課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

第一階段：開展了“我愛我家”“我愛媽媽”等生動有趣的主題活動,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣和基本的生活自理能力,，激發(fā)幼兒熱愛父母,、尊敬長輩的積極情感,。

第二階段：開展了“春天到”“水果蔬菜”等主題活動,，引導(dǎo)幼兒從多角度感受春季特征,，以“大帶小”的形式參與了大班“植物王國”“春天”系列主題活動,。

第三階段：主題活動“車子叭叭叭”，引導(dǎo)幼兒嘗試運用自己喜歡的方式進(jìn)行各種藝術(shù)表現(xiàn)活動,，知道馬路上基本的安全常識并對其周圍事物感興趣,。

第四階段：開展了“動物”等主題活動,，使幼兒感受到動物世界的奇妙,，學(xué)習(xí)到許多有關(guān)動物特征習(xí)性等常識,，并邀請家長共同完成了親子作業(yè),。

（二）,、區(qū)域活動的改進(jìn)

根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和個性心理發(fā)展特點,，以及教育教學(xué)需要和家長的需求提供活動材料,，注重發(fā)揮區(qū)域活動的作用：

第一階段：科學(xué)地創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，不斷豐富區(qū)域活動的材料,，注重培養(yǎng)幼兒參與區(qū)域活動時的良好常規(guī),。

第二階段：與同年段的班級針對區(qū)域活動的組織形式和游戲材料的投放情況進(jìn)行研討,，并邀請其它年段有經(jīng)驗地教師參加,。

第三階段：再一次根據(jù)幼兒的實際活動情況和特征豐富和修改區(qū)域

活動的材料,，如：生活操作區(qū),、美工區(qū),，因為班級活動空間狹窄,，增設(shè)工作毯，方便幼兒的操作,，調(diào)整活動的時間等。

第四階段：參加教師區(qū)域活動觀摩活動,，共同改進(jìn),，取利去弊,。

第五階段：開展玩具分享活動,，輪流交換玩具,，做到資源共享,，更有效地利用周邊資源。

通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計劃,、有目的的靈活實施，區(qū)域活動已取得了初步成效,，得到領(lǐng)導(dǎo),、其它園教師和家長們的認(rèn)可,，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實際情況的變化再做及時的調(diào)整改進(jìn),。

（三）雙語教學(xué)體系的完善

3~4歲是孩子們語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，英語日?？谡Z的教學(xué)和滲透可有效促進(jìn)幼兒言語的良好發(fā)展,，我園也將其作為特色教育之一,，旨在為孩子們以后學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)：

第一階段：選擇適合本階段幼兒使用的英語教材,，討論英語教學(xué)的組織形式——如何培養(yǎng)幼兒在日常生活中運用英語并愛學(xué)英語的情感,。

第二階段：請劍橋英語的外教老師來園上課，給幼兒純正的視聽效果，并配合其及時復(fù)習(xí),。

第三階段：在日常生活中滲透英語日常用語，營造濃厚的學(xué)英語講英語氛圍,。

（一）迎新生,，接舊生

安排新入園幼兒及個別特殊幼兒的家訪工作,，豐富家園聯(lián)系欄并及時與家長交流幼兒假期的情況,，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。以“親子

活動”的形式,，開展了“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物，讓新生家長與孩子一起熟悉老師及班級,、幼兒園環(huán)境，了解主要活動常規(guī),，共同參與各項活動，為消除幼兒入園焦慮,，盡快適應(yīng)集體生活帶下良好的基礎(chǔ),。

（二）召開家長會

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進(jìn)行交流：介紹本階段班級的主要工作,，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗分享,。

（三）家長開放日

為家長提供充分參與、互動的機會,，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,，增進(jìn)了教師與家長之間的情感,。并在家長開放日期間組織“生活自理能力比賽”,，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步,。

（四）家長學(xué)校

請家長參與家長學(xué)校,，聽北京東方之星幼教專家介紹影響孩子智力的因素,；請有關(guān)人士開展美容講座,。

（一）鬧元宵

請小朋友帶上自己的花燈,，統(tǒng)一著裝,，在榕城廣場舉行“鬧元宵”活動,，豐富了社區(qū)人民的文化生活,。大家一起動手來搓元宵,，并利用下午茶時間品嘗自己搓的元宵,。在此活動中幼兒充分地感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，引起了他們對中國悠久歷史傳統(tǒng)的興趣,，激發(fā)其熱愛祖國的情感。

（二）迎“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物

（三）春游

春游,，對于孩子們來說是一件大事,，它能給孩子帶來快樂的感受和美的體驗,。于是,，我們和孩子們一起結(jié)合生活經(jīng)驗，嘗試計劃春游活動，培養(yǎng)其

計劃和解決問題的能力,。最后，我們將春游地點定在森林公園,，并邀請家長們共同參與我們的活動,。在活動中,，具有前期經(jīng)驗準(zhǔn)備的孩子們成了家長的導(dǎo)游,，發(fā)揮出了他們的主動性,，給了孩子,、家長以及老師以廣大的活動空間,。

（四）學(xué)習(xí)新操

早操是幼兒園每天上午的主要體育活動之一,，是幼兒原作息制度中不可缺少的一部分,。每天堅持做操,，對幼兒精神,、體質(zhì),、習(xí)慣的培養(yǎng)都起到良好的作用。因此本學(xué)期我們對原早操的不足之處進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,，重新安排早操的結(jié)構(gòu),，選擇適宜的幼兒感興趣的音樂進(jìn)行編排,，使幼兒身體得到全面鍛煉,。

（五）結(jié)合主題活動“春天到”,，組織“大帶小”活動,，請幼兒前往榕城廣場找春天,。

我們吸取了其它優(yōu)秀園所中的混齡班經(jīng)驗,，與其他年段結(jié)成友好班級開展形式多樣的“大帶小”活動,，拓展“大帶小”活動的內(nèi)容及形式,。此次“大帶小”活動具有充分的意義：它讓小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引導(dǎo)下充分感受到了春天,，教師也拋開了以往不斷引導(dǎo)的角色，而是讓幼兒在互動中自然地發(fā)展,，也培養(yǎng)了中班的小朋友強烈的責(zé)任感和自豪感，在許多方面實現(xiàn)了“雙贏”,。

（六）小班年段生活自理能力比賽

第一階段：家園配合,，在日常生活中多創(chuàng)造機會引導(dǎo),、鼓勵有自己的事情自己做,，如自己吃飯,、折被子,、疊衣服等,。根據(jù)幼兒個人的具體情況給予必要的生活技能指導(dǎo),。提醒家長不包辦代替,。

第二階段：在生活區(qū)投放鞋子,、襪子,、毛巾等物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扣好扣子,、穿鞋襪等。

第三階段：組織幼兒談話“誰最能干“,，引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的本領(lǐng),。

第四階段：以小組,、班級,、年段為單位采取競賽的形式,，組織“鋪桌布”“疊被子”“折衣服”等系列活動,，使幼兒體驗生活自己的快樂,。

以比賽為手段使小班下學(xué)期工作總結(jié)幼兒形成良好的活動常規(guī),、行為習(xí)慣,，提高了動手操作能力,，并喜歡從事簡單的自我服務(wù)性勞動,，學(xué)習(xí)做力所能及的事,。

注重采取適合小班幼兒的評價方法（觀察法,、作品分析法,、談話法）在自然狀態(tài)下對幼兒進(jìn)行動態(tài)的觀察評價。

1,、及時記錄幼兒一天在園的活動情況、行為表現(xiàn)并對此進(jìn)行觀察評價,，與家長進(jìn)行雙向反饋交流,。

2,、根據(jù)評價指標(biāo),，定期展示幼兒有代表性的美術(shù)作品,。

3,、每周評選表現(xiàn)突出的幼兒在家教欄內(nèi)及時的表揚,、鼓勵,。

4,、定期開班務(wù)會議,，針對本階段幼兒發(fā)展情況進(jìn)行討論,，為下一階段開展教育教學(xué)工作提供依據(jù),、思路,。

總之,，在班級保教人員及家長的共同努力,，本學(xué)期幼兒在健康,、語言,、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高,，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠,，大部分幼兒能按順序穿換衣褲、鞋襪,，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,；大部分幼兒愿意與教師,、同伴交流，喜歡念兒歌,、聽故事、閱讀圖書,；能較好地遵守一日活動常規(guī),，在教師的鼓勵下樂意參與游戲,、學(xué)習(xí),、體育鍛煉等

活動,；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象,、動植物,、交通工具較感興趣,，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象,，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系,、對應(yīng)關(guān)系,、并能對物體進(jìn)行分類,，排序,；喜歡聽故事念兒歌,；音樂活動有較濃厚的興趣,，能在集體面前大膽表現(xiàn),；喜歡美術(shù)活動,，能運用涂,、畫,、剪,、折等技能進(jìn)行操作活動。但是工作中還存在著許多問題,，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象,，不愛惜玩具,、圖書等物,；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn),，有個別幼兒的自我控制能力較差等,，這些將是下學(xué)期的工作重點。

小班下學(xué)期工作總結(jié) 小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇篇二

一學(xué)期來與他們共同生活,，共同進(jìn)步的點點滴滴,。忙碌,，緊張,，卻有充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各方面工作進(jìn)行總結(jié),，從而汲取經(jīng)驗,。

提高幼兒的自理能力,，班級老師密切配合,，加強保教工作,，在一日生活中,，主義關(guān)照幼兒的冷暖,，安全,，及時提醒幼兒喝水,，洗手，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動中,，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如,；我會自己吃飯，睡覺不用陪,，我會穿衣服，等等讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,。使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,，值得一提的是,，針對班級少數(shù)孩子挑食,，偏食的現(xiàn)象我們老師堅持鼓勵,，引導(dǎo),，初步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,，特別是虞晨曦,，宋執(zhí)輝小朋友，從剛開始挑食,，食欲不振，吃飯過慢,，經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期我們的鼓勵和培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了,。

1、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做好課前的準(zhǔn)備工作,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課后認(rèn)真總結(jié),，反思不足之處,，努力改進(jìn),。

2,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容,，與要求組織好教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

安全,，是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致,，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責(zé)任與職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,，成長，我做到了以下幾點,；配合主班老師及時更換安全主題,，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育,，教給幼兒一些安全知識,，如,；不玩火,，水,，電,，不吞食異物和過期,，變質(zhì)的食物,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時要大聲呼救,，及知道一些特殊號碼如,；110,，120等號碼的用途,。

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在很多不足,，我班級幼兒常規(guī)還不夠好,，玩玩具時不夠愛惜,，收玩具和圖書時，不能主動將其放回原位,，這些都有待提高。

孩子的快樂是對我工作的鼓勵,，家長的滿意是對我工作的肯定,！教育,，是一項常做常新，永無止境的工作,，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,！

小班下學(xué)期工作總結(jié) 小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇篇三

伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學(xué)期,，現(xiàn)在,，他們又長了一歲,。看著他們的長大,，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,，更愛這份工作,。記得剛開學(xué),，面對這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們,，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,，對所有的孩子關(guān)愛有加,。半年過去了,，孩子們在一天天成長,，不斷進(jìn)步,，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),。

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的。日?；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學(xué)活動,。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況,，認(rèn)真制定了學(xué)期計劃,，備好每一個活動,。先后完成了各科的教學(xué)計劃,，這些活動開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，培養(yǎng)了他們的情感,，收到了良好的教學(xué)效果,。在開展了教學(xué)活動的同時，我們也注意了家園配合,，細(xì)致、耐心地做好家長工作,，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中,，我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任,。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流,，對于那些生病幼兒也及時進(jìn)行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。

在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心,，愛護(hù)同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做,，并主動見人問好，主動幫助他人,，并提供機會讓幼兒自己學(xué)做事情,，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生,，講文明,，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處,。好的 常規(guī)并非是 朝一夕所能完成的,。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時是有了一定的進(jìn)步,，但還需繼續(xù)努力,。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。

1.在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪,，了解他們的情況,。我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進(jìn)行記錄,、整理,。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認(rèn)識和了解我們的主要活動,。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪,，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子的成長,。

2.與教學(xué)活動相結(jié)合,，積極開展“親子活動”,。“六一”到了,，我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中,，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

3.定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關(guān)注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看。

4.通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上,，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活。

讓孩子快樂地學(xué)習(xí),、快樂地生活是我的目標(biāo)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,，讓孩子們度過一個快樂的童年,。

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察,，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心,，讓家長滿意、放心,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

六,、安全方面

通過不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話,，隨機教育,，游戲等等),，一個學(xué)期下來總的來說還算好,，但抓傷的事有時也會發(fā)生,。雖說難免但也不能馬虎,。

我的工作仍需努力,，在新的學(xué)期,，我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業(yè),，誠實守信”的口號嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心,，對待幼兒園中新的教育形式,，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。

小班下學(xué)期工作總結(jié) 小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇篇四

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲,?？粗⒆觽円惶焯扉L高,，我知道我們的付出也是值得的,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,、,、現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班共有46名幼兒,，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和護(hù)理下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，喜愛老師,，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往,。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源,，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況,。因此，有計劃,、有目的、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的,；教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展,。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦,。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識,，提高自我保護(hù)的能力,；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，德育工作的開展是一個漸進(jìn)的過程,，我們以身作則的做好幼兒的榜樣,，利用游戲,、故事,、多媒體范例,、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼,、有禮貌,、愛護(hù)公共財產(chǎn),、愛惜花草樹木,、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì),。通過戶外活動選擇器械，讓幼兒加強合作意識,。通過音樂活動讓幼兒知道,，團(tuán)結(jié)力量大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié),，讓幼兒知道不可以說臟話、學(xué)會說禮貌用語,，見到老師要問好,，別人幫忙要說謝謝,，不小心碰倒別人要說對不起,，回家要說再見,。

在“手足口”病流行期間，我們利用電話家訪,、發(fā)宣傳單等形式,，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識,，受到家長的好評。同時，每天早上,，每位老師還對班上的幼兒進(jìn)行晨檢,。面對這些瑣碎的工作,，我們不厭其煩,，認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀,，我們都能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，這樣加深了家長對幼兒園的了解,，使家長對老師更加信任，尊敬,，主動積極地配合我們的工作較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。因此,，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等,。

舉辦家長會也是我們交流的一種方式，我們召開了家長會，會上對很多問題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識；另外還開展家長開放活動,，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。

這個學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心,、耐心,、細(xì)心,，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再厲,、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長,。

看吧,，孩子們學(xué)會了穿衣,、疊被，學(xué)會了唱歌跳舞,，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯事情要主動承認(rèn)錯誤,，把它改正```````作為教師的我們,，心里有說不出的高興,。本學(xué)期中,，我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。本著一顆為家長服務(wù)的心,，認(rèn)真完成每一項任務(wù)。

小班下學(xué)期工作總結(jié) 小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇篇五

寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,。

1,、提高幼兒的自理能力,。我班老師和保育員密切配合,，加強保育工作,。在一日生活中,，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全,，及時提醒幼兒飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪,、我會穿衣脫衣,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們?nèi)焕蠋焾猿止膭?、引?dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是羅鈺涵小朋友從剛開始挑食,、食欲不振,、吃飯嘔吐，經(jīng)過上個學(xué)期和這個學(xué)期我們的鼓勵和培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了,，而且飯量也大大增加了,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,，我們運用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見《鈴兒響叮當(dāng)》每個小朋友都要回自己的座位坐好,；聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了,；聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時，不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來……這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”,、“好東西大家一起玩”,、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語言和同伴說話。再次,，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進(jìn)行全面教育,。最后,，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進(jìn)步的愿望,。

3,、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操,、戶外活動,、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣。同時,，我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

4,、結(jié)合我班幼兒年齡特點,，開展了“美麗的春天”和“快樂的夏天”等主題活動。在開展“美麗的春天”主題活動中,，我們通過戶外觀察周圍事物的變化,，感知春天的季節(jié)特征，通過種植活動讓幼兒了解種子發(fā)芽的過程以及種植,、觀察,、記錄的簡單方法,；通過繪畫,、科學(xué)、詩歌,、歌曲等認(rèn)識春天的景物,、以及藝術(shù)性的表現(xiàn)春天,。在“快樂的夏天”主題活動中，我們和家長一起找資料,、做調(diào)查,，做手工等，感受夏天的天氣特征,，了解消暑的方法夏天的主要運動,，知道要注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生等。體驗主題活動帶來的快樂和成就感,。

5,、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中.,。在組織活動的過程中,，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用,，針對小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,。對小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動內(nèi)容,，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學(xué)活動,，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。

5,、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要,，有目的,、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),。開學(xué)初,，我們根據(jù)上學(xué)期幼兒活動區(qū)的活動情況，先讓孩子練習(xí)按標(biāo)記擺放玩具,；在孩子能夠熟練的將玩具按標(biāo)記擺放時,，我們再分組去玩各個活動區(qū)的玩具，建立這個區(qū)的玩具只能在這個地方玩的概念,；最后在全面鋪開,，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動。這樣循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區(qū)域活動的常規(guī),。同時在活動中注重引導(dǎo),，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時,，我們能認(rèn)真做好觀察記錄,、反思與調(diào)整，使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性,、連續(xù)性,，從而提高區(qū)域活動的質(zhì)量。

6,、小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。如：我們經(jīng)常會設(shè)計一些調(diào)查表，請家長和孩子一起完成,，并布置在教室的主題墻上,。小朋友經(jīng)常會拉著同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄，既培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了孩子愛的情感,。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。

7,、開展豐富的班級活動,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期,，我班開展了吃飯又快又干凈,、穿衣服比賽、故事會,、慶六一游園活動,、做晨會小主持、拍球比賽等活動,，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的自信心和成就感,。

1,、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪，了解新生情況,，我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細(xì)記錄,、整理,。同時也讓新生和家長對我班的三位老師有所認(rèn)識和了解我們的學(xué)期主要活動。同時,，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪,，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子的成長,。

2、在開學(xué)的第一周,，我班就召開了“新學(xué)期家長會”,，向家長介紹幼兒園的主要活動，一日活動的內(nèi)容和安排,，班級各種的主要目標(biāo)和活動,，以及一些需要家長配合的細(xì)節(jié)，并將需要家長配合的項目編寫打印出來,，分發(fā)給家長,。

3、充分利用“家園聯(lián)系冊”,、電話,、寫信發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)系,。我們堅持每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》,，并在聯(lián)系冊里詳細(xì)匯報幼兒的點滴進(jìn)步，以及回復(fù)家長的建議和意見,；每周堅持給坐校車的小朋友家長打一次電話,，交流幼兒在園的表現(xiàn)；通過寫信的方式,，讓家長了解我們的教學(xué)活動,，并邀請家長參與我們的活動等。

4,、與教學(xué)活動相結(jié)合,，積極開展“親子活動”。我們覺得只有在情感上親近了,，了解了,，才能有思想和行動上的一致。所以我們堅持以自愿參加的原則,，利用周六,、周日開展親子活動，這些活動不但讓家長了解我們的教學(xué)活動,，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中,，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

5、定期更換“家園直通車”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長比較想要了解的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看,。

6,、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上,，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

7、通過家長開放日活動,，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。

8,、邀請家長參與班級活動,，激發(fā)家長關(guān)心幼兒園、關(guān)注班級活動的積極性,。如故事會邀請家長來當(dāng)評委,，選出我班參加幼兒園“故事大王”比賽的代表等。

成績：

1,、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動,、生生互動學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑,、開朗,，個性鮮明，有禮貌,，能主動與人打招呼,；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展,。

2,、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯,、獨立安靜午睡,、自己穿衣服鞋襪等，學(xué)會了收拾整理玩具等,。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上幼兒非常大的進(jìn)步,。幼兒飯量增加了,，有個別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己，在我們的鼓勵下努力克服這個缺點,。所以我班的幼兒這學(xué)期長高,、長胖了許多，身體也好了很多,。

3,、小朋友能堅持高高興興上幼兒園，出勤率高,，并能積極參加體育鍛煉,，在幼兒園體育單項——拍球的測查中，我班大部分幼兒取得了好成績,。

4,、幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動,，語言表達(dá),、動手能力都大大提高。

5,、我班幼兒在幼兒園“故事大王”比賽中取得了三金兩銀的好成績,。

存在的問題：

1、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺。所以,，應(yīng)堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

小班下學(xué)期工作總結(jié) 小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇篇六

時光飛逝,，隨著孩子們一天天長高,，我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來的工作與生活,，在老師和孩子們的共同努力下,，孩子們在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長朋友的肯定和支持,。為了在以后的工作中,，提高教育保教質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標(biāo)------為孩子創(chuàng)造安全,、快樂,、快樂溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來,，通過老師的不斷努力,，班級工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致地為每個家長朋友,、每個孩子服務(wù)。在開校初期,，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂,，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長朋友交流溝通,，讓孩子能開開心心上幼兒園,，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過一年的小班生活,，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動,、安全和家長工作方面都去得了可喜的進(jìn)步,，特別是在幼兒的動手能力方面,，老師下了一定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情,。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子,，得到家長的認(rèn)可和歡迎。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,，用了微笑,、撫摩、擁抱等方式在晨間,、隨機,、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求,，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，小朋友們很快就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識,。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演,。聽音樂信號分組如廁,，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺小椅子坐半圓，或放到活動室外,！戶外活動前兩個小朋友拉手站隊,，玩耍時不推也不擠、不東張西望,，積極參與各種游戲活動,！活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則,！ 我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧，要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,?；顒咏Y(jié)束后能將玩具收拾整齊,！

進(jìn)餐時我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進(jìn)餐,，做到不說話,、不掉飯粒、不東張西望,，學(xué)會獨自進(jìn)餐,。飯后能收拾自己擦嘴擦手。能認(rèn)識自己的水杯,、毛巾,，能自覺的排隊打水！排隊期間不用水杯打鬧,、不玩水杯,！督促幼兒

多喝水，隨渴隨喝！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上,！獨立入睡并保持正確的睡姿,！午睡期間不隨意講話，不拿玩具,、卡子,、皮筋等危險物品，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺,！起床后,，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪，并放到規(guī)定的位置,！自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲,，幫助小朋友系扣子，拉拉鏈等,！

1,、教學(xué)活動中，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學(xué),、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

2,、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流,。

3、尊重,、信任,、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料,。

4、提供幼兒為集體服務(wù)的機會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關(guān)心別人、整理玩具,、擺放桌椅等,，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強責(zé)任感,。 安全德育工作。

1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，,，美觀宜人，為營幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2,、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識,。老師因人施教，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中,，要求小朋友學(xué)會自己穿褲子,、穿鞋子 。對動手能力差的幼兒,，及時和家長取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情,。

3,、加強生活護(hù)理，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣,，活動后及時換衣服等。特別在對待幾個年齡小,、尿床的孩子,，老師不辭辛勞，及時給他們處理好尿床的事情,，還積極主動給家長介紹治療方法,，使幼兒健康成長，深得家長好評,。

4,、加強幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合園里的運動會等,，積極開展戶外體育活動,，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練。改變了那些動作不協(xié)調(diào),，走,、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象,。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中,，采取了特殊的戶外鍛煉形式，讓 他不再害怕和同伴共同游戲,，摔倒再也不哭泣了,，慢慢喜歡參加系列的活動和游戲了,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展,。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識,，提高自我保護(hù)的能力,；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護(hù)的教育,，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們注重了安全工作的一點一滴,，耐心細(xì)致地做好每一項工作，認(rèn)真做好《班級交接班記錄》,、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項工作,，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。

在人數(shù)很多的情況下,，沒有發(fā)生一起安全事故。

午睡時,，培養(yǎng)孩子不玩危險物品,，睡上鋪的孩子學(xué)會了不在上面玩耍、嬉戲的好習(xí)慣,。 教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識：遇到緊急情況告之老師,。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理,， 進(jìn)行及時而有針對性的安全教育,，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作,、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等,。

小班下學(xué)期工作總結(jié) 小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇篇七

曾經(jīng)在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,， 希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

1,、,、全面負(fù)責(zé)小班的保教工作，認(rèn)真貫徹《幼兒教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》的要求,，對幼兒實施科學(xué)教育,，促進(jìn)其身心健康和諧地發(fā)展。

2,、,、認(rèn)真執(zhí)行“職業(yè)道德規(guī)范”，為人師表,，態(tài)度和藹可親,，堅持正面教育，面向全體幼兒,，尊重幼兒,，使幼兒個性得到發(fā)展。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,。

3,、、按全園教育工作的要求,，結(jié)合全體幼兒年齡特點和個性差異,，制定本班教育工作目標(biāo)及計劃、月重點,、周計劃,，并組織實施，期末做工作總結(jié),。

4,、加強備課，努力鉆研教材,，不斷改進(jìn)教育方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，自制玩教具,，豐富課堂內(nèi)容,，運用直觀形象的教育方法,、形式，組織幼兒的一日活動,，并在活動中注意觀察,、填寫觀察記錄、教育筆記,。

5,、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，以防各種事故發(fā)生,。

6,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度及衛(wèi)生保健制度,，指導(dǎo)并配合保育員管理好本班幼兒的生活和衛(wèi)生保健工作,。

7、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在園長,、教研組長的`指導(dǎo)下，積極開展教育活動,、教改試驗,，并及時進(jìn)行總結(jié)。

8,、負(fù)責(zé)組織幼兒大型的教育活動,，如：慶祝活動,、運動會和外出游玩等,。

9、經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，共同商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

10,、嚴(yán)格執(zhí)行園里的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,，共同做好本班工作,。并接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和指導(dǎo)。

1,、熱愛本職工作,，加強學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平,，不怕臟,、不怕累,，全心全意為幼兒服務(wù)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做好室內(nèi)外包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作,。每天小掃除,，周末大掃除，活動室,、寢室經(jīng)常開窗通風(fēng),，確保室內(nèi)空氣流通，隨時沖洗做到無污跡,、無臭味,、無蒼蠅。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，飯前清潔餐桌，餐具餐餐消毒毛巾,、玩具定時清潔消毒,。幼兒被褥、床單,、枕巾定時換洗翻曬,。教室寢室定期進(jìn)行紫外線消毒并做好記錄。

4,、配合教師全面細(xì)致地照顧好幼兒一日生活,，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐、引水,、入廁,、睡眠等方面良好的衛(wèi)生習(xí)慣。中大班保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)值日生工作,，認(rèn)真做好幼兒交接工作,。

5、實行分餐制,，幫助指導(dǎo)幼兒餐前洗手,、餐后漱口，進(jìn)餐時保持清潔安靜愉快,，使幼兒吃好吃飽,。

6、午睡前為幼兒鋪床,，給幼兒脫衣褲,，起床后幫助幼兒穿衣,、穿鞋、疊被,，對個別大小便膩在衣褲上的幼兒要及時擦洗換上干凈衣褲,。

7、保證幼兒新鮮開水的充足供應(yīng),，口杯每天刷洗,，每周消毒。

8,、貫徹預(yù)防為主的方針,，根據(jù)氣溫變化隨時增減幼兒衣物，注意觀察幼兒的活動飲食,、體溫,、精神等狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時報告保健醫(yī)生,。配合教師開展幼兒游戲和戶外活動,，配合保健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病蔓延,，一旦發(fā)生傳染病,，在保健醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行檢疫、消毒,、清洗工作,。

孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了,，真是快啊!看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

(一)保教工作：

1,、提高幼兒的自理能力,。

在一日生活中，我們注意孩子的冷暖,、安全,，及時提醒他們飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅持鼓勵,、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大，真讓我替他高興,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，我們運用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集體教育活動中,，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語言和同伴說話,。再次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進(jìn)行全面教育。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進(jìn)步的愿望。

3,、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操、戶外活動,、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。同時，我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

4,、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動,。

期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認(rèn)真制定,，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整,。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。

5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮,。

在組織活動的過程中，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用,。針對小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學(xué)活動，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。

6、開展豐富的班級活動,。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”,、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”,、“拍球比賽”等活動,，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力,，增強了幼兒的自信心和成就感,。

(二)家長工作

1、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪,，了解他們的情況,。我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進(jìn)行記錄,、整理。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認(rèn)識和了解我們的主要活動,。同時,，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子的成長,。

2,、充分利用“寶寶成長檔案”、電話,、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況,，加強家園聯(lián)系。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,，向家長匯報幼兒的點滴進(jìn)步和存在問題,，以及回復(fù)家長的建議和意見。運用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動的進(jìn)度及請家長配合的事項,，交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。

3、與教學(xué)活動相結(jié)合,，積極開展“親子活動”,?！傲弧钡搅耍覀兘M織家長來園參加半日活動,。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中,，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4,、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看,。

5,、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上,，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

讓孩子快樂地學(xué)習(xí),、快樂地生活是我的目標(biāo)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年,。

小班下學(xué)期工作總結(jié) 小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇篇八

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進(jìn)步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,。

我們班教學(xué)老師和保育教師劉老師密切合作,，做到了保教結(jié)合。在一日生活中,，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全，及時提醒幼兒飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我們利用各種教學(xué)活動,、游戲、獎勵的形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐,，針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,，我們還請用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子當(dāng)小班長發(fā)勺子、端飯,，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些,，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善,。

班級是幼兒園實施保教任務(wù)的小集體,。對幼兒來說，班級是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，他們的大部分活動都是在班級內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理,。我們班幼兒年齡較小,，他們需要更多的關(guān)愛,。每當(dāng)我們接手一個新生,，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,，個性特點，身體狀況等等,，同時用真誠的愛心，恰當(dāng)?shù)剡\用表情動作 語言去感染孩子,。我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,，如摸摸她 抱抱她，拉拉她的小手等來傳達(dá)愛意,，讓幼兒感受到老師對自己的愛護(hù)，關(guān)心,，是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感,。

在與家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,。我們班推出了，英語,，音樂,，美術(shù),，等多種特色活動。在開展中,，我邊實踐邊學(xué)習(xí),。根據(jù)計劃逐一進(jìn)行，我們先是收集相關(guān)資料,，制作良好的班級環(huán)境,，再進(jìn)行每周特色教學(xué)的進(jìn)行?；顒娱_展后進(jìn)行反思，從而提高下一次的教學(xué),。充分利用家園合作創(chuàng)特色,，讓家長了解班級的特色活動,，讓家長積極參與班級活動，如：與家長一起制作小車車等玩具,，開展親子活動，也得到了幼兒的喜愛家長的肯定,。大大提高了我班幼兒的語言藝術(shù)等能力，激發(fā)幼兒對英語的興趣,，通過一系列的活動我班幼兒在各方面都有很大的進(jìn)步,。樹立了自信心,，能大膽地交流與表達(dá)自己的想法，每次看到孩子們從中獲得學(xué)習(xí)成長的經(jīng)驗,，我的心情特高興與激動。

我們利用早操,、戶外活動,、集中游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色,。同時我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

在這個學(xué)期中,，我們盡心盡力,，完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,。