總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)2 六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 新浪博客篇一

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的能力不強,，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受,。

2,、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展,。

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“我是小廚師”,、“安全知識交流會”,、“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣。

3、鼓勵競爭,，共同進步,。

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。“和時間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開，短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,；同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得輝煌的成績。

六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)2 六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 新浪博客篇二

（20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期）

班主任 馬躍榮

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。為了認識過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),、改進方法、扎實工作,，現(xiàn)在對這學(xué)期的班級管理工作作一個簡要的回顧,。

本班有學(xué)生53名，通過這一學(xué)期的努力,，全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點是多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟,，有一定的逆反心理,，給本班的教育教學(xué)活動開展帶來了不少困難。

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀律的好壞起著決定性作用,。因此在開學(xué)初本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀制訂出適合本班實際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

,。作為六年級的班主任，我不僅注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。

,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達到自己的目標后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”。建立了嚴格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，保障了學(xué)生良好習(xí)慣形成,。

,。和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。本期我結(jié)合班級實際,，建立了“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級落實,。注重檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面，第二天早自習(xí)課時根據(jù)檢查的情況反饋結(jié)果,。

俗話說,，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去，督促他們做好課前準備,，要求學(xué)生利用課前兩分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，由此養(yǎng)成了習(xí)慣，班主任的工作變得非常輕松,，班級管理也非常順心,。

。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，查找差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時給予鼓勵，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

要管理好一個班級,，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的。在管理班級中,，我始終與家長緊密合作,，遇到問題共同討論，一起想辦法解決,。開學(xué)初我組織召開了家長會,，平時通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系,，并通過“備忘錄”這一交流平臺,，隨時與家長交流。通過家長與學(xué)校合力教育,，教育工

作取得了很好的效果,，一學(xué)期以來，我班學(xué)生沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來追求的境界,?；仡欁约哼@學(xué)期的班主任工作，我體會是“三愛”“一反思”,，即

早上八點進校門,，下午四點多出校門，這是我每天工作的寫照,。班主任不僅是學(xué)生的爹,，還是他們的娘。有老師這樣說過：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一,。無論這個學(xué)生有多么的優(yōu)秀或差勁,，他的背后都凝聚著他父母，他爺爺奶奶,，他外公外婆的期盼甚至是寄托,。就是這樣背景下的幾十個孩子聚在一起，圍繞著班主任重新組成了一個家庭,，每個孩子有每個孩子的想法和做法,，每個孩子有每個孩子的生活實際，班主任工作的艱辛可想而知,，班主任工作的方法也非常重要,，但是就像搭建一座房子，沒有愛這塊基石,，再華麗的班主任工作都是海市蜃樓,。

。教師這個職業(yè),，真正深入的人才會知道,，他在為別人救贖的同時，也在自我救贖,！如果從教師的收入報酬或者計較愛的回報的話,，這些愛就大大地打了折扣了，很難想像這樣的愛會有很大的效果,。作為一個班主任,，工作中的點點滴滴都需要用自己無私的愛去關(guān)心、引導(dǎo)和感染,、激勵身邊的每一位學(xué)生,。如果沒有一個堅定的信念來支撐，是很難有效地去開展各項班主任工作的,。給自己的心靈煲一份雞湯,，堅定愛的信念，把自己這份無私的愛默默地灌溉在班主任工作的耕耘里,，我無怨無悔,。

。在現(xiàn)實的日常教學(xué)中，有些班主任經(jīng)常會抱怨,，自己在學(xué)生身上花了那么多的精力和愛心,，而學(xué)生卻一點也不領(lǐng)情。的確,，學(xué)生對于班主任來說就是自己的孩子,，

沒有不愛自己孩子的班主任，但是在愛的表達上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式,。我對學(xué)生的愛不求回報,，但是我們應(yīng)該讓學(xué)生知道我們在他們身上付出的努力和關(guān)愛。愛得具體些,，讓學(xué)生切實地感受到老師對他的關(guān)愛,，以便更好地去激勵學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓。

每個班級都有自己的特色和實際,，每個班主任也都有自己的特色和實際,，班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作，把自己在日常的實際工作的點點滴滴多進行反思,，想想其中的優(yōu)點和不足,，以及其中的改進方法和對策，雖然由于各種客觀原因,，我做不到吾日三省吾身,，但是可以在辦公桌上準備一本臺歷，把日常教育教學(xué)生活中的成功經(jīng)驗和失敗的不足之處,，用自己簡短而又有效的言辭記錄下來,，以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚和改進，做一個有心人,，在自我反省與總結(jié)中尋求進步,。

總之，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。班主任工作是一項任重道遠而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己,，認真努力地做好班主任工作的每個細節(jié),，更全面地去關(guān)心每個學(xué)生的點點滴滴，不斷地提升班主任工作的業(yè)務(wù)水平,。

20xx年1月15日

六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)2 六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 新浪博客篇三

今年是我來到這個學(xué)校的第六個年頭,，同時這個學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六年級的班主任。在每一個學(xué)期里面,，我都是十二分的精力去對待我的工作,，對待班上的學(xué)生,，在六年級上學(xué)期的這一學(xué)期里面，我依舊盡職盡責(zé),，現(xiàn)在將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語文教師的工作做一下總結(jié),。

小學(xué)是一個學(xué)生讀書的起步階段，也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段,。我本人也是從小學(xué)一步步成長到教師的,，我自己親身經(jīng)歷過,，身邊也見過,，不少學(xué)習(xí)不用心的學(xué)生會，很多都是在小學(xué)時候美譽認真對待學(xué)習(xí),，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂,，從而就不想聽課了，漸漸地變本加厲更加嚴重了,。所以我在擔(dān)任班主任的時間里面,，一直在重視學(xué)生的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，對待忽視,、不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我都要跟他們進行談話談心，做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者,。

六年級這更加是一個重要的階段了,，他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試，進入一個新的環(huán)境學(xué)習(xí),，所以這一年里面就更加不能掉以輕心,。所以我在這一個學(xué)期里面，始終堅持配他們一起學(xué)習(xí),，只要是我沒有課的情況下,，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒有開小差的情況,。在早上早讀的時間,，我也會到教室看著他們讀書。

作文一名語文教師,，我也是在我的課程里面,，用心教學(xué)，注重他們的字詞基礎(chǔ),，以及要求他們熟練運用各種修辭手法,，再就是要求他們重視閱讀，一個學(xué)期至少要讀十本書籍（非教科書）,，這些掌握了都會是他們一生的財富,。這一年的語文也是收獲了不少的成績的,，在期末考試里面，年級前十名的有四個人,。

除了我自己在班上進行管理外,，我還積極注重班上的班干部的培養(yǎng)，選出了好幾個有些的學(xué)生,，來參與到班級的管理,。比如班長xx，就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務(wù),，有時候有老師忘記上課的時候,，就是班長去找的老師；再比如紀律委員xx,，一直盡心盡力的管理著班級的機率,，遇到班上違紀的同學(xué)，她都是立刻制止的,，收到了好幾位老師的贊賞,。

我還邀請了班上的各科任課老師一起來幫忙管理班級，畢竟我還是一名新手“六年級”班主任,，我讓各位老師參與到管理中來,，可以增加老師對班級的責(zé)任意識，更加用心的對待學(xué)生,。我還可以從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗,。

下一個學(xué)期，就是他們在小學(xué)的最后一個學(xué)期了,，我會更加用心的帶好這個班,，爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，都能夠考上市里面的重點中學(xué),。

六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)2 六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 新浪博客篇四

xx班的學(xué)生是我從一年級一路帶過來的,，經(jīng)過我五年的班級建設(shè)，學(xué)生們在很多方面已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以在這個里面,，更多的就是保持這好勢頭的，并在這基礎(chǔ)上跟上一層樓,。所以在這一學(xué)期里面,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上面并沒有太多操心的地方，我要做的就是時刻督促學(xué)生們,，千萬不要驕傲放縱,。

在這一個學(xué)期，班上轉(zhuǎn)來了兩個新同學(xué),，兩個都是從沿海發(fā)達城市轉(zhuǎn)學(xué)回本地的,。沿海城市的教學(xué)教育質(zhì)量比我們這邊要好一些,，所以的基礎(chǔ)也比我們的部分學(xué)生要扎實許多。新來的學(xué)生,，需要改進的地方就是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因為沿海城市的上學(xué)時間會比我們推遲一點點，所以這兩個孩子經(jīng)常遲到,，我跟他們詳細地談了好幾次,，還與他們的家長進行電話溝通，最終改變了他們的時間觀念,，后面都沒有發(fā)生遲到的事情了,。我也通過他們的介紹，學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,，比如時常進行鍛煉,，放松一些學(xué)習(xí)帶來的壓力等等,。我們這邊更多的時候是對體育課是不太重視的,，一般就是上體育課讓學(xué)生很自由發(fā)揮，學(xué)生們在沒有老師布置任務(wù)的情況下都是回教室坐著,。我經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)上的一些調(diào)查研究,，后面與學(xué)校反映，學(xué)校覺得我的建議很不錯,，規(guī)定體育老師在體育課的時候必須帶學(xué)生們進行十分鐘的鍛煉,，再自由發(fā)揮。

通過一個學(xué)期的努力,，在這一學(xué)期里面,，教學(xué)取得了很大的成績，包括：年級平均排名第一名四次,，xx同學(xué)得到全年級朗誦比賽第一名,，xx同學(xué)和xx同學(xué)獲得全市作文比賽第一名，xx同學(xué)在全校運動會上奪得200米跑步冠軍,，并在期末的時候我們班級獲得了最佳班級的榮譽稱號,！這都是xx辦全體老師和學(xué)生們努力的成果！

都說做教育,，不僅僅是“教”,，同樣要“育”，“教”是教學(xué)生們的知識,，“育”是培育優(yōu)秀的人才,。優(yōu)秀的人才不僅僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還是思想和素質(zhì)上優(yōu)秀,。所以我在這一學(xué)期的班級建設(shè)中,，同樣重視學(xué)生們的素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生們有好的價值觀，要求學(xué)生們要學(xué)會尊敬師長,，要學(xué)會禮貌對待他人,，遇到別人需要幫助的時候給別人遞出援助之手。教導(dǎo)他們要誠實守信,，要愛國愛黨,，積極學(xué)習(xí)將來報效祖國等等。

優(yōu)秀的人才應(yīng)該是全方位的,，所以我在班級教學(xué)中,，以身作則，嚴格要求自己,，給學(xué)生們做好帶頭模范作用,，積極向上，不斷學(xué)習(xí),，遵章守紀,，公平公正。不僅學(xué)生們要做一個優(yōu)秀的人才,，我對自己的要求也是一樣的,，自己做好了，才能好帶班,，帶好班,！

在六年級的上學(xué)期中，我做到了自己的極限,，在寫一學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，帶領(lǐng)xx辦學(xué)生繼續(xù)進去,，突破極限,，再創(chuàng)佳績！

六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)2 六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 新浪博客篇五

本班共有60名學(xué)生,，男33人,，女27人，是個大班,。針對畢業(yè)班的特點,，即將要進入中學(xué)了，但是有的思想還不夠成熟,，還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確,，紀律松懈，行為習(xí)不夠規(guī)范,，需要我們班主任做大量思想工作,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”,，保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

當(dāng)了多年的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,，關(guān)系融洽,，效果好，說實在的,，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在面對的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般,，從來沒有想過老師會是錯的,，即使意識到老師有錯，也不會不分場合,，不顧時間，對老師指出,，與老師進行辯論,。在當(dāng)時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。現(xiàn)在的學(xué)生在電子時代里長大,，接觸的是電視,、廣播、上網(wǎng),，知道自己的一些權(quán)利,，民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重,。學(xué)生群體發(fā)生了變化,，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系,，把學(xué)生的位子擺正了,，不然工作就會處處碰釘子。與學(xué)生相處得好,，學(xué)生愛聽老師的話,，就能達到事半功倍的效果,。在與學(xué)生相處一年中，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點,，請同行們批評指正,。

作為一名老師，愛學(xué)生會是基本要素,。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題。此時,，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友。老師對學(xué)生的愛往往會收到意想不到的效果,。尤其是一些后進生,，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護,，能成為他們進步的動力,。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。

實施班級管理細剛，落實“事事有人做，人人有事管,，人人有責(zé)任”的班級人本管理原則,，以確保人人有事做、事事有人做,。

做好弱勢學(xué)生的工作,。對生活比較困難的學(xué)生想辦法幫助他們；對智力有障礙,，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，多關(guān)心他們，幫助他們,，開展“手拉手,，一幫一”活動，使他們不斷樹立信心,，使他們的學(xué)業(yè)成績在原有的基礎(chǔ)上有明顯的提高,。

學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點,，處事哪里不合適,，他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師,，其中一點就是要像天平般公正,、平等地對待每一位學(xué)生。身為人師的我,，有時侯會一不小心偏心了,。有一次的自習(xí)課上，我從后面看見有一個班干部和另外一個后進生在高談闊論,，極大地影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí),。當(dāng)時我進去后就只批評了那個后進生。小風(fēng)波雖然平息了,，但后來有人向我打小報告，班上有人說老師不公正,，兩人做錯了,，卻要一人來承擔(dān)。說實在的,，聽了這話心里很不舒服,。但這的確是我做得不對的地方，掩蓋了班干部的缺點,，從某種程度看是縱容班干部破壞紀律,。從此以后，對于“公正”一詞，我就更加謹慎對待了,。

制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度,，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制,，有專門的同學(xué)進行考核和鑒定,。

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點過時了。學(xué)生也有自己的主見和想法,。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的,、民主的。例如,，班干部非評選應(yīng)該是民主選舉,。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學(xué)的意見,，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的,。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來,。學(xué)生們在班上有言論自由,，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的,、正確的,。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見不說就不代表它不存在,。這種情況下情愿他們掏出真心話,，老師對其意見分析改進，更能使教學(xué)得以順利進行,。學(xué)生做錯了要改正,，老師做錯了也要勇于面對。"天子犯法與庶民同罪"不要因為自己是老師而以權(quán)欺人,。

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手,。因此，開學(xué)初根據(jù)班級的實際情況,，重新調(diào)整班干部,，進行班干部競選。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部,，使其真正起到模范帶頭作用,。首先，要教給班干部正確的工作方法,，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用,；其次,，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部怎樣行使權(quán)力,；第三，鼓勵班干部大膽創(chuàng)新,，不僅僅要做到上傳下達,，協(xié)助班主任做好工作，還要創(chuàng)造性地開展班級活動,。

壞人壞事,，幾乎都會寄生于每一個集體當(dāng)中。但是,，這些寄生蟲能否禍害整個集體,，那就要視乎怎樣控制他們了。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥,，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎,，這鍋粥就能安然無恙。所以,，培養(yǎng)良好的班風(fēng),，培養(yǎng)正確的輿論，把正確的人生觀,、價值觀扎根于學(xué)生的腦袋中,，并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用，整個班就能走上軌道,。李xx和丁xx是班上的頭號人物,。他倆對同學(xué)進行東搗蛋，西捉弄,，在班上橫行無忌,。身邊還跟著幾個頭腦簡單的，聽從他們的話,，參與起哄,。和他們談過幾次話，效果不大,。于是，我嘗試利用班隊課時間,，把這些同學(xué)的所作所為編成一個個案例,，讓同學(xué)們?nèi)プh論，發(fā)表個人見解。由于是對事不對人,，大家都敢暢所欲言,，我也讓他們自己參與討論，讓他們在這種情況下對自己的行為作出評價,。這樣的議論進行幾次后,，效果明顯地出來了，他倆也能逐漸融進集體中去,。

當(dāng)然,，做為班主任帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改進,。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,，讓班主任工作做得更出色．

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)生的品行教育，班級發(fā)展定位為：責(zé)任 進取,。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，成為一個有擔(dān)當(dāng)、有進取心的人,，讓每個孩子都成為一朵向陽花,。

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班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,， 小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,，形成良好的班風(fēng)。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強,、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對他們進行不同的分工,。例如：本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績多年來一直在班里第一名，在師生中威信很高,。我對她非常信任她對班級工作非常負責(zé),，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀律都很好,，很少有人搗亂,。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負責(zé)一項，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,。我對班干部很信任對他們工作也很支持,，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負責(zé)的班干部可以隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。這些規(guī)章制度背難背，記難記,，學(xué)生很難按要求去做,。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講,，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當(dāng)?shù)臅r間有目的,、有要求,、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,。如：班長馬靜有較強的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作,，其他每個班委每人負責(zé)一項，給他們明確的崗位,，班主任對班干部要給予信任和支持,，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結(jié),。評選一個“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》,，像一面鏡子，時刻對照著學(xué)生的品德行為,。一個班級30多位學(xué)生,，每個人都有自已的習(xí)慣,，隨時間的推移,，有些習(xí)慣固定下來了，就影響學(xué)生將來的生活,。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的,，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？

①請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信,，我的習(xí)慣是這樣的，請告訴我你的想法,，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法,，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,，師利用班隊會進行檢查。

②請幫我改正壞習(xí)慣,，指出了壞習(xí)慣,，接著再請同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,，改掉自已的壞習(xí)慣。

③編順口溜記住放學(xué)時的行走,。下雨天,，每個學(xué)生都有一把傘掛在教室后面，當(dāng)放學(xué)時,，學(xué)生都擠在一起,，急著去拿雨傘，如果稍不當(dāng)就會引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險,。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室,，就編了順口溜：“成一列、按順序,、安靜地,、快步走”。

④衛(wèi)生工具的放置,。有的學(xué)生打掃教室,，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪,，畚箕亂放,。如果長期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事,，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔,、干凈,。

⑤衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑,、雜物,，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促,，做到人人齊動手,，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚,。

⑥路隊,、做操比本領(lǐng)。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào),。排路隊時,，讓學(xué)生做到快、齊,、靜,，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰走得整齊,。教師堅持每天護送好路隊,，對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時表揚。

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怎樣開展班級工作,？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神,，還需要確立科學(xué)的班級觀,、班主任觀，運用正確合理的工作方法,。本學(xué)期我重點做了以下幾點：

學(xué)生已經(jīng)進入了六年級,，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張,，所以要耐心細致地做好他們的思想工作對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),，班主任的一言一行、一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴守職業(yè)道德,，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力,?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中,，我總是與學(xué)生們一起干活,，帶動了學(xué)生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

一個好的班級需要有能力的'干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開學(xué)就競選班干部，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦,，競選氣氛十分熱烈,。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則,，班級管理基本上了軌道,。

要提高教育質(zhì)量，在加強學(xué)習(xí)目的性教育的同時,，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),，而要做到這一點，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師，ì才能信其道,。運用激勵手段,，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動重要性積極性,，對學(xué)生進行教育,，不失為一種較好的手段。

本學(xué)期,，學(xué)校的活動豐富多采,，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會,，在校運會上,，全班同學(xué)為班里的運動員加油，金虎同學(xué)表現(xiàn)出色,，獲得兩個第一,。每周的班隊課，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計,，發(fā)動學(xué)生認真準備,。本學(xué)期，我班開展了“課本劇表演”,、“才藝表演”,、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動?；顒又斜M量讓大部分同學(xué)參加,，這樣，活躍了學(xué)生的身心,，鍛煉了他們的能力,。

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。平時,，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。

多年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長,。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地召開了一次家長會,。會上,，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強對學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作,，更好地教育了學(xué)生。

以上，是我的一點體會,，今后,，我將更加努力做好班主任工作。

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班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本人在20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生個性倔犟，脾性奇特,，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

1、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級“操行分制度”和班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、和諧競爭,，共同進步，健康發(fā)展,。

沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。“和時間賽跑,、和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”,、“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、身先士卒,，身正為范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手排一排桌椅,；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

2,、規(guī)范教育，養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《“陸逸”中隊學(xué)生操行分制度》,、《“陸逸”中隊班級公約》,，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上,、熱愛勞動、講究衛(wèi)生,、愛護公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。

3,、文明禮貌教育,，建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進行教育，提倡同學(xué)之間,、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級落實,。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格,，采取各種方法，并且要堅持下來,。具體操作如下：

（1）抓學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，像沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書,、筆記本、草稿本和筆是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣（“課前預(yù)習(xí)-課中聽講-課后復(fù)習(xí)”）一旦形成，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心,。

（2）抓保持清潔

教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

（3）抓誠信教育

實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達的到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律,。

②上課用心聽講,，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

④講文明,，守紀律,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。