工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
小學六年級上期班主任工作總結 六年級上學期班主任工作總結篇一
一、親近學生,，深入班級了解情況,。樹立個人形象和風格。經常找學生進行談話,，了解學生家庭,，學習，生活,，品格等情況,。平時對班級情況進行深入的了解觀察，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生,，積極鼓勵學習成績差的學生,，使他們在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生,，以說服教育為主,，采取有進步就表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,，為今后班級工作的開展奠定基礎,。
二、努力營造學習氛圍,、創(chuàng)設班級環(huán)境。首先,，在本學期我班牢記“樂學,、善思、明理,、做人”的八字校訓,。把它作為我班的長期奮斗目標。積極展示學生才能,，把學生的一技之長在相應的活動中充分展示出來,，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式,。讓學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，,，得到文化的熏陶,，享受美感,。
三、加強學生的思想道德教育,，培養(yǎng)學良好的品質,。班主任要以德育教育為中心，把德育工作作為重心,。我緊緊抓住班隊課這個有利時機對學生進行品德教育,，由教師選題并給予指導。本學期比較成功地開展了“紀念九一八”,、“祖國在我心中”,、“安全伴我行”等班隊活動。全班學生全員參與,，表現(xiàn)積極,，興趣很高。也使道德品質得以彰顯,，通過活動使學生陶冶了情操,。班級凝聚力得到增強，集體主義榮譽感得到提高,。
四,、加強班級管理，培養(yǎng)良好的學風和班風,。班干部是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶,。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班干部：大力表揚班干部的優(yōu)點,，樹立班委成員威信,；鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，并嚴格要求班委成員在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。
五、協(xié)調科任教師的教育力量,，發(fā)揮督促作用,。本班有34人，單靠班主任一人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,。其次是和各學生家長經常溝通,，取得學生家長的大力支持和理解。
總之,，在這一個學期里,，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下,，通過以上幾方面的努力,，班級工作有條不紊較之以前有很大進步，學生的整體素質在不斷的提高,。但在諸多方面也存在一定的不足：
1,、班級的學風不濃。
2,、班規(guī)的形成還沒落到實處,。
3、班級教育評價制度不夠完善,。
這些都說明班級的管理任重而道遠,，我也會努力地繼續(xù)學習，提升自己的業(yè)務素質,。希望自己能成為一名有智慧,、有愛心的班主任。
小學六年級上期班主任工作總結 六年級上學期班主任工作總結篇二
一個學期轉眼而過,，在班主任生涯中又多了一絲記憶,。學生更懂事了，看著一張張高興的笑臉,，我就會由衷的欣慰,。如今學生正生機勃勃的成長著，我想這不是為師者最大的成就嗎,？
回望一個學期的班主任工作，又重讀了學期初的計劃,，我對本學期的工作做一下總結,，也以此總結一下生活吧。
1,、班級常務工作有條不紊,，學生養(yǎng)成教育初見成效。
升旗、早操,、衛(wèi)生,、紀律等方面均積極上進，作為高年級,，我班的流動紅旗最多,。
2、學生成績穩(wěn)步上升,。
學生雖然沒有提高平均成績,，但是也頂住了學習負擔越來越重的壓力。各科平均成績均在全區(qū)前列,。
3,、在各項比賽中成績優(yōu)異。
本學期我班參加了學校組織的各種比賽,，并且成績優(yōu)異,。
4、后進生轉化工作成為亮點,。
這學期后進生轉化工作成為亮點,，我班后進生李朝富、羅富國學習態(tài)度好了,，紀律好了,。學習成績明顯進步。雖然李朝富同學還是沒有及格,，可是他是努力的,、快樂的。我想他將來進步會越來越大,。之所以后進生轉化工作這么順利,，我覺得就是教師的信任給了他們莫大的力量。他們收獲了自尊心和自信心,，讀書又幫他們找回了學習的興趣,，有了這些怎么能不進步呢？
學期初,，我把本班的奮斗目標定為：思想上健康成長,，紀律上我為榜樣，學習上力爭上游,，言行規(guī)范,，活動積極。我把這句話放在我班后黑板上讓學生們不斷以此鞭策自己,，并且一直向這方面努力,，有了一些成績。但是這仍是我未來不斷追求的目標。我相信：只要不斷堅持,，就一定能實現(xiàn),。
一學期工作轉眼而過，感覺時間過得越來越快,。但愿這半年的工作中的閃光點能成為人生漫漫長路上的一顆星星,，讓自己以后的人生之路更加光明吧。
小學六年級上期班主任工作總結 六年級上學期班主任工作總結篇三
轉眼間一學期過去,，做班主任的.酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。
板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課,，學生接受教導，然后做好一天的準備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導學生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學生得到教育。
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好,，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋,；作業(yè)認真完成,，不懂就問；格式正確,，布局設計合理,；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,，這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果,。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。
在我的班里，小助手特別多,，每個同學都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了,。
如果，我有事不在學校,，課代表就會組織同學學習,，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分,。使學習井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查,，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級的班風,。在這些小干部們的管理下,，我們的紀律較開學初有所好轉，早讀的紀律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。
六年級學生,，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進取，才會創(chuàng)新,。
每個人都有一顆柔軟的心,，當這顆心得到關懷和呵護地時候，他會加倍地回報你,。學生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護,。下課的時候,，我經常和班上的學生聊天，了解他們的思想狀況,，對他們遇到的問題及時進行疏導,，我真心地去關心他們，為他們解決遇到的困難,。xx的家庭有變了,，他表面上非常的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經常神情恍惚,，為此,，我多次找他談話，讓勇敢地面對現(xiàn)實,。xx一連幾次犯了嚴重的錯誤,，他雖然認識到了自己的錯誤，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話,，分析他犯錯的原因，和他一起制定改正的計劃,。
本學期中,，像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論,。另外，我對學生的關心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但私自認為，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化,，通過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,，我不能做得很好,，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己,，對得起那幫孩子們,。
