總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

二年級科學教學工作總結(jié)篇一

1,、試題內(nèi)容好，題型全面廣泛,，整份試卷分為填空,、判斷、連線,、實驗,、實際應用,、簡答，既考查學生對基礎知識的掌握情況,，又考查學生靈活運用能力,；又考察學生的動手實驗操作能力，因此這份試卷基礎中含有靈活,，靈活中有考察基礎,，試題出的比較好。

2,、試題難易程度適合全體學生,，教育的目的在于面對全體學生，面向?qū)W生的每一方面,，注意了坡度的平緩,，試題的低中難題分布恰當

小學四年級科學檢測試卷。題型靈活,，涉及知識廣泛,，還培養(yǎng)了學生聯(lián)系生活的實踐能力，真正做到學科學,，用科學,，讓科學為生活服務.

這里我們只分析主觀原因，主要是我在教學方面的失誤原因,。

1,、四年級的科學課教學是我擔當?shù)模沂强茖W課“新人”,，對科學課的認識尚在建立中,，對一些科學概念的理解也需要學習的過程，尤其是一些內(nèi)容,，還需要進一步的理解,。因此，我的的授課基本屬于邊學習邊上課的狀態(tài),，出現(xiàn)錯誤應該是正常的反應,。

2．因為經(jīng)驗不足，授課教師忽略了一些教科書上的一些要點,，在復習時,，學生積累不夠。

1．我在重視探究教學的過程中,，要抓好基礎知識與技能的培養(yǎng)與習得,。

2．加強復習，使學生建立科學概念之間的聯(lián)系性,，提高理解力,。

3．我會給學生提供運用知識的機會,。運用的過程有助于加深理解。

4.多給學生動手做實驗的機會,，學生只有親身做過了實驗才能夠真正理解實驗原理,，光憑教師的講解演示是不夠的。

5.在授課過程中要注意多拓展課堂知識,，豐富課堂教學,。

二年級科學教學工作總結(jié)篇二

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間,，轉(zhuǎn)眼一個學期又要結(jié)束了,。回顧一學期的教學生活情況,，有成績也有不足,。令人欣慰的是我所擔任班級的學生有了明顯的提高，學生們的學習積極性高漲,，不足的是有些學生的學習習慣不好。我就從以下三方面做該學期總結(jié)：

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名普通的小學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質(zhì)量是學校的生命線,，課程難度加大了，也是為升入中學的學習打好基礎的階段,。本人雖不擔任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生,。為此,，我從以下幾個方面努

力提高教學質(zhì)量。課前,，我認真仔細的進行備課,，制作課件，根據(jù)本班學生特點,，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔,，又提高教學質(zhì)量,。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷地結(jié)合學習目標,，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，在教學中營造自主,、合作、探究,、民主平等的學習氛圍等,。再次，在教學中滲透德育教育,，使學生學好知識的同時,，更好的學會做人、做事,，為社會和國家做出更大的

如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學生素質(zhì),，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外,，同時積極參加教師培訓,。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學教師,。

當然在教學中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺,，積極學習新的理論和探討教學教研,。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。

二年級科學教學工作總結(jié)篇三

本學期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學學科的教學工作總結(jié)如下：

一,、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì),。

盡管我已經(jīng)教過一個學期的科學課，面對新教材,，我還是積極,、認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志,，更新觀念,，努力提高理論水平和業(yè)務能力。在教育教學過程中,，努力把學習的主動權(quán)教給學生,。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種各種能力,。

二,、認真制定教學計劃，為工作指明方向,。

有人覺得教學計劃是花架子,，是讓學校領導看的，我還是不太同意,。如果隨隨便便寫一個計劃,，肯定不會有太大的價值,。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了,。我剛執(zhí)教科學才一年,，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢,。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解,，對重、難點比較清楚,，對學生上學期和現(xiàn)在存在的問題認識清晰,，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果,。

三,、在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣,，有的課以老師講授為主,，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等;有的課以活動為主，老師起到組織者,、指導者和參與者的作用;有的課要以學生搜集資料為主,，在課上互相介紹自己的收獲;能做實驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受,。在教學中,，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的積極性和上進心,。更多教師好范文網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵!!!

四,、教學評價多元化。評價有過程性評價,，也要有結(jié)果性評價,。既關(guān)注學生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學生課上表現(xiàn),，如回答問題流利,、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題,，課上聽講,、做筆記情況等，特別關(guān)注學生自己生活的觀察和思考,，動手實驗等,。五四班的王新元等幾名不愛學科學的學生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學生在復習階段給“表揚”出來了,，復習時情緒高漲,。也給了我一個驚喜。課上不鬧了,，比著的復習,。

五、繼續(xù)搞好實驗工作,，培養(yǎng)學生多方面的能力和良好習慣,。在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習,，共同提高;學生做實驗的熱情比上學期高多了,，如做化石模擬實驗時，學校里沒有熟石膏,，各班學生從家里零零散散帶來不少,，足夠年級學生做實驗用了。學生扦插,、種種子和水泡的花卉,，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上,，讓全體學生欣賞和學習借鑒,，達到帶動學生共同提高的目的。我也“下水”做實驗,，如扦插金銀花等,。

六、充分利用學校,、家庭,、社會的各種資源開展學習，引導學生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化,、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化,，特別是網(wǎng)絡資源,，獲得課本以外的知識，豐富學習生活,，開拓學生視野,，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學生學科學,、愛科學,、用科學的興趣;利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。

七,、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。幫助學生理解基本的科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究的能力和思維習慣,，引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系,，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

現(xiàn)在,，學生非常愛上科學課,，即使是復習課，看到我走進教室,，臉上的笑容也能說明一切,。

成績可以看到，問題也很明顯,。如學生對科學的探究還不能深入,，如學生做完植物繁殖實驗后，只有幾個人進行了后期養(yǎng)護,，大多數(shù)沒有成活,，我指導學生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級四個班只有兩個班搜集了資料,，另外兩個班,，沒有一個學生參與。在今后的教學工作中我人注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。有了良好的學習,、生活習慣，相信我的教學成績也會有可喜的收獲,。

總之,，在下一學期，我將繼續(xù)鉆研科學理論,，繼續(xù)學習教學方法,，及時總結(jié)，認真反思,，珍惜當前良好局面,，做出更大的成績。

二年級科學教學工作總結(jié)篇四

按照學校要求,，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學效率,。

1、積極聽課,、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,、各種教學方法,、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào),，脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。

學期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調(diào)整教學。對于個班里的學困生,，我一直堅持個別知識輔導,、一幫一幫扶和思想

1、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大。

2,、積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文,。

當然,，過去的已經(jīng)過去,，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始,。在新的學期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標邁進,，爭取新的學期取得更好的成績。

二年級科學教學工作總結(jié)篇五

上學年度中,，我?？茖W教研組在區(qū)科學教研組的關(guān)心引導下，在學校的指導幫助下,，積極認真地開展科學課的教學和研究,，現(xiàn)小結(jié)如下

積極參加各級各類的培訓和現(xiàn)代教學理論學習，改變以往“以教師為中心,，以教材為中心,，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念，樹立以教師為主導,、以學生為主體,、以學生發(fā)展為本的新理念：為學生營造開放的環(huán)境和條件，努力拓展學生學習和閱讀視野,。

在認真學習課程標準的同時,，了解學生的實際，來精心設計教案,，為較好的開展科學教學和研究提供有力的支點,。做到：

1、刻苦鉆研教材,，吃透教材,。每堂課教學目標要明確，重點要突出,。并符合教材的要求,，切合學生的實際。

2,、認真編寫教案,，精心設計課堂教學過程。注重教學內(nèi)容,、教學方法和教學手段之間的聯(lián)系,。

在平時的教學過程當中遵循教師主導作用與學生主體作用協(xié)調(diào)一致的規(guī)律，積極引導學生主動地參與教學活動,；注重思維和能力的培養(yǎng),，引導學生積極主動地思考問題,，解決問題，鼓勵學生發(fā)表獨創(chuàng)性的見解,，注重培養(yǎng)學生的學習能力,，形成科學的學習方法；充分挖掘教材中的活動性因素,，安排學生進行實驗,、制作、操作等實踐活動,，教師作必要的指導,，讓學生在活動中獲取結(jié)論，增長才干,。

總之,，一學期的學習和工作使自己收獲很大，自己決心在今后的學習和工作中,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服困難，不斷完善自我,。

二年級科學教學工作總結(jié)篇六

一個學期又過去了,，本學期我們小班根據(jù)園工作要求及本班的實際情況，開展科學教育,，通過一期的實踐教育,，幼兒的識字量、語言表達能力有了很大的提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

,。

在本冊教學內(nèi)容中我不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗,，更強調(diào)了幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想,，促進了幼兒的積極思考和表達能力，同時將幼兒的生活經(jīng)驗與學習活動有機的結(jié)合起來,，以鞏固和深化教育活動的成效,，實現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華。

1,、拜訪動物單元：通過引導幼兒觀察小蟲子,，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,。

2,、五彩植物單元：通過引導幼兒觀察各種植物，探索了種子的秘密,，了解了植物生長的環(huán)境,。

3,、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解攜物的生活習性，培養(yǎng)了幼兒對觀察攜物的興趣,。

4、探索自然單元：通過引導幼兒親近大自然,，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣,。

5、身邊科學單元：通過引導幼兒探索身邊的物品和材料,，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，培養(yǎng)了幼兒對科學探索的興趣。

1,、由于學生年齡小,，認識事物少，上課幼兒的自控能力差,，所以他們學習起來比較困難,。

2、幼兒對本冊教材內(nèi)容感到陌生不感興趣,，再加上學校教學設施過少,，在教學的過程中不利于幼兒的操作、思維與討論,。

總之,，這學期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭更上一層樓,。

二年級科學教學工作總結(jié)篇七

本學期,，我鎮(zhèn)全體科學教師繼續(xù)認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書,，把握科學教學的基本方向與目標,。深入理解新課程標準的和基理念，努力轉(zhuǎn)變思想認識,，更新教學觀念,。

一學期來，我鎮(zhèn)全體科學教師以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力,、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則,、全身心地投入到教學工作中,、應該說圓滿完成了教學任務。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在教學過程中,，我們注重為學生創(chuàng)設情境,，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，想方設法解決問題,，將結(jié)果展現(xiàn)出來，讓學生主動地接受科學知識,，科學事實,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,，從而激發(fā)學生學習興趣，提高教學效果,。教學中讓學生自己提出研究的問題,，想辦法去解決問題。讓學生走出課堂,，走進自然,、親近自然、欣賞自然,。

按照學校要求,，廣大教師都能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課,，而且努力做到備課符合學生實際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率,。

我們還開展了”我聽人人,，人人聽我”的聽課活動，不管什么層次的聽課，大家都盡量抽時間去聽,，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,、各種教學方法,、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào),，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì),。

學期初,，我們就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學,。對于個班里的學困生,，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,、在給學生談理想,、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情,，努力讓班內(nèi)的每一名學生都不掉隊,。

“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科,，它不同于數(shù)學,、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié),、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成,。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以,，在教學中我特別重視這兩點的訓練,，并于學校的課題相結(jié)合，訓練學生的表達能力,。

整個學期,，我注重教學生由想到做,。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望,，通過一個學期的訓練,,，發(fā)現(xiàn)

同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了,。

本學期,，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績,，得到了學校領導和老師一致認可,。廣大教師不斷鉆研業(yè)務，積極撰寫教育教學論文,，取得了可喜的成績,。

1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高,，不斷更新,。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新,，我們將抽出更多的時間來學習提升自己,。

2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大。

3,、積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文,。

當然,，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始。在新的學期里,，我們將吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,，爭取新的學期取得更好的成績,。

二年級科學教學工作總結(jié)篇八

本學期我擔任了五年級科學的教學工作，現(xiàn)就這一階段工作總結(jié)如下：

只有吃透了教材，才能談得上較好地實施,。所以,，我熟悉了教材的內(nèi)容，認識了課程結(jié)構(gòu),，了解了新課程的標準以及新課程中的核心理念,。為實施積累一點理論指導，使自己在實施中有了方向,、原則,。

觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學起著指導和統(tǒng)率的作用,，有了新的觀念才有新的教學改革,，因此，我通過自學,，參加培訓,，反思或與同事討論，來提高自己的認識,，強化自己的責任,，從教師角色,、教師行動,、師生關(guān)系、學習方式等方面改變自己以往的觀念,，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致,，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學的生命力和創(chuàng)造力。

傳統(tǒng)的教學方式導致人的主體性,、能動性,、獨立性不斷銷蝕，過分強調(diào)接受與掌握,，窒息人的思維和智力,，摧殘人的學習興趣和熱情，所以,，教學時我首先引導學生在情景中發(fā)現(xiàn)問題,，力求他們會提問題，同時與同學合作,，通過觀察,、做游戲、模擬等形式尋找解決問題的辦法,，也就是說,，在學習上，我提倡一種自合作的探究學習方式，培養(yǎng)他們樂于動手,，勤于實踐的意識和習慣,，因為我相信，只有自己挖空心思想出來的,，記憶才會更憂新,，只有親身經(jīng)歷過、體驗過,，人總會有所收獲,。

積極學習現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體課件制作,，使它發(fā)揮教學的輔助作用,，更能直觀地突出教學關(guān)鍵處及難點。并多研究實驗操作,，以便在今后的教學中培養(yǎng)學生的動手能力,。

二年級科學教學工作總結(jié)篇九

時光如流水，一個學期又將過去了,。本學期以來,，我結(jié)合各班的實際情況，勤勤懇懇,，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟的開展,。本學期本人是跨科教學,，既帶六年級數(shù)學，又教七年級科學,，實話說這在我的教育教學工作上增加了一些難度,，但在學校領導的正確指引下，我還是圓滿的完成了教學任務,。下面對這學期的教育教學工作做一個簡要的回顧總結(jié)：

“逆水行舟不進則退”作為一名教理科的老師,，我深知此道理，不能及時的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學方式,、方法，很快將會被時代淘汰,。與時俱進,，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展,。本學期以來,，本人在完成工作之余,，廣閱資料，學習新教學方法,，明晰新目標,。有效地把新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法,、創(chuàng)新教學手段,。

無以規(guī)矩，不成方圓,。沒有一個良好的課堂氛圍,，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月,，可望不可及,。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此,，本人在學期初的前幾節(jié)課專門就這個問題針對學生在課堂上的坐,、聽、說,、講,、練提出具體要求，并嚴格執(zhí)行,。課堂上,，提倡動靜相宜,，動時,，積極熱烈，敢于動手操作,、樂于參與實踐活動,，暢所欲言。靜時,，暝思苦想,，勤于思考。另外,，課堂教學中注意營造民主的氛圍,，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展,，個體差異大,，大部分學生都渴求別人的理解與尊重,，特別對于六(5)班，在整個年級來說,，無論是成績還是紀律都是最差,，但我知道無論怎么樣差那都不是天生的，只要有耐心,，孩子的們的心也是肉長的,，他們會改掉不好的毛病，事實證明我的做法是正確的,。而對于七(5)班來說,，這個班與六(5)班是恰好相反，再有一個原因,，班里有大部分的孩子我都曾經(jīng)教過,，因此他們非常了解我我也了解他們，課堂上從來沒有調(diào)皮搗蛋的,。

上課就如行軍打仗,，勝利與否，準備工作至關(guān)重要,，為了充分發(fā)揮課堂的作用,，真真把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益,，在常規(guī)教學中,，認真作好每一節(jié)課的課前準備(一是，備教材,，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容,、教學目標、教學難點,、重點;二是,，備教法，數(shù)學學科有其獨特之處,，每一個教學內(nèi)容,、知識點因其內(nèi)在的特點，教學方法上也應不盡相同,，不能按部就班,。雖然我已有兩三年的教學經(jīng)驗但也要根據(jù)知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法，借以激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效益;三是,，備學情，備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié),，它是備教材,、備教法的前提,，只有課前對學生的學習情況有準確的把握，才能定位課堂的教學目標,、重點,、難點，才能讓所選擇的教學方法真真地適合學生,，真真地把課堂教學落到實處,。對于科學這門課來說，我花的功夫更多,，要給學生一滴水,，我必須得有一桶水，所以在備課時不但要備教材,，備學生,，還有備作業(yè)，每一個環(huán)節(jié)都不能省,。),。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備,，每一課針對教學過程中反饋出來的問題(如教學方法,、學生知識的掌握情況、教學思路等)及時進行教學反思,。認真對待學生作業(yè),。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識,、技能的掌握情況及學生的思維能力,，以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施。認真批改學生作業(yè),，對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤,、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作,，提高全班的整體數(shù)學素質(zhì),。

學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此，在教學中,，首先要了解各層次學生的知識基礎,、接受能力、理

解能力做到心中有數(shù),。再次,，針對不同層次的學生采用不同的方法,，因材施教?；A好的學生,，鼓勵他們自學，培養(yǎng)他們的自學能力,，提高教學要求,，注重思維能力的培養(yǎng)。學困生,，降低教學要求,，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣，注重他們的學習習慣培養(yǎng),。對于六(5)班來說這一點尤為重要,，班里數(shù)學成績好的同學不多，基礎差的卻是一大片,，比如像班里的文大林,，連乘法口訣都不會背，3的平方不知道等多少,，像這樣的學生班里還有很多,，簡單的知識沒學好，就如同建房的根基沒打好,，但我不能急,，反而在課堂上要經(jīng)常提醒，提問他們,，盡量多給他們鼓勵,。對于七(5)的同學，他們是比較聽話的,，大部分同學課堂上都比較認真,，但科學是一門綜合性比較強的學科，很多時候?qū)W生對知識的理解不是很快,，所以經(jīng)常提醒自己不能太急,，如果這節(jié)課的知識沒能掌握，那么下節(jié)課決不上新課,。

學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,，但數(shù)學學科因其嚴謹性，每個知識點,、每個單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),，通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學中，在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納,、小結(jié)，以完善學生的知識結(jié)構(gòu),。而科學教材中,，本身每一章后面的本章提要就是對本章內(nèi)容的總結(jié)，如何用好這個知識總結(jié),，如何讓學生能很好的運用這個知識框架,，對于提高學生的基礎知識是有很大好處的。

當然,，在本學期的教學中還有很多不盡人意之處,，如教學語言有待更加精煉，課堂調(diào)控能力也有待提高,，學科科研能力有待加強等,。在今后的教學工作中，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務能力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些,，還有待在今后的教學工作中改進和加強,。

二年級科學教學工作總結(jié)篇十

一、指導思想幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,，是我國學校教育和終身教育的奠基階段,。在本冊教學內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗,，更強調(diào)了幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想,，促進了幼兒的積極思考和表達能力，同時將幼兒的生活經(jīng)驗與學習活動有機的結(jié)合起來,，以鞏固和深化教育活動的成效,，實現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華。

二,、教育教學方面1,、拜訪動物單元：通過引導幼兒觀察小蟲子，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點,，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,。

2、五彩植物單元：通過引導幼兒觀察各種植物,，探索了種子的秘密,，了解了植物生長的環(huán)境。

3,、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習性,，培養(yǎng)了幼兒對觀察小動物的興趣。

4,、探索自然單元：通過引導幼兒親近大自然,，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣。

5,、身邊科學單元：通過引導幼兒探索身邊的物品和材料,，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的`多種特性和功能，培養(yǎng)了幼兒對科學探索的興趣,。

三,、存在不足：

1、由于學前班每班人數(shù)多,，班容量大,，學生年齡小，認識事物少,，上課幼兒的自控能力差,，所以他們學習起來比較困難。

2,、幼兒對本冊教材內(nèi)容感到陌生不感興趣,，再加上學校教學設施過少，在教學的過程中不利于幼兒的操作,、思維與討論,。

總之，這學期來,，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭更上一層樓,。

二年級科學教學工作總結(jié)篇十一

光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼又到期末教學總結(jié)的時候,。回顧20xx學年第二學期，本人接任了初二年級兩個班的科學教學工作,。雖然要面對全新的學生和新改編的教材所帶來的雙重困難,，但本人還是欣然接受了學校的安排，報以滿腔熱情,，積極投入到更加繁忙的教學工作中去?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、 政治思想上,，本人始終堅守黨的教育方針,、政策，恪守“學高為師,，身正為范”的校訓,，遵守人民教師的職業(yè)道德，實踐著“教書育人”的教育宗旨,。本學期以來,，本人認真學習了黨的十八大精神，努力貫徹新課程,、新課改的教育理念,，爭取做到與時俱進。

2,、 教學工作上,，本人堅信“授之以魚不如授之以漁”，為此采取了以下一些措施,。

① 重視課前的預習,，要求學生“不打無準備之戰(zhàn)”，而應該帶著自己的疑問來上好每節(jié)科學課,，尤其是科學實驗課,，更應做好課前充分的預習，才能提高課堂效率,。

② 在科學課堂上,，我強調(diào)每節(jié)課的學習目的和任務，突出學生學習的主體地位,，意在引導學生積極主動地學習,，逐步養(yǎng)成以教師角色去思考問題，表達自己的觀點,，不斷總結(jié)學習的方法,。

③ 對待課后的作業(yè)，本人強調(diào)求精不求多,，講質(zhì)不講量;主張學生獨立思考,，合作學習的模式;要求學生在復習的基礎上，盡量獨立完成自己的作業(yè)，而后與組內(nèi)成員探討有疑難的問題,，直到徹底明白為止;做到一日事一日畢,，不留問題到明天。

3,、 成績及其他,，本學期指導的學生吳卓穎同學榮獲甌北學區(qū)初二年級科學競賽三等獎,，期中考試兩個班的科學成績引人注目,，無論是平均分還是及格率、優(yōu)秀率都在那次六校聯(lián)考中居前,。

總之,，教師的崗位是平凡的，同時教師的事業(yè)又是偉大的,，我愿一直做勤勤懇懇的耕耘者,，不問付出，只為收獲……