總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

二年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

時(shí)間過得飛快,，一個(gè)學(xué)期馬上就結(jié)束了,?？茖W(xué)歷來就讓老師們頭疼,，看著科學(xué)大全上密密麻麻的試題，很難找到重點(diǎn),，劃了這個(gè)怕考那個(gè)。這個(gè)學(xué)期,，科學(xué)教師我認(rèn)真分析教材，吃透重難點(diǎn),，讓學(xué)生輕松的掌握知識(shí),。

我的做法如下：

認(rèn)真研讀教材,，梳理清楚知識(shí)點(diǎn)

1、認(rèn)真分析課題

題目是課文內(nèi)容的集中體現(xiàn),，認(rèn)真分析課題,，能很好的掌握知識(shí)要點(diǎn),。對(duì)于每一課的課題我都仔細(xì)的分析,，從中掌握知識(shí)的相關(guān)信息,。例如“蚯蚓的選擇”一課,，我進(jìn)扣“選擇”一詞分析，選擇什么,，當(dāng)然是對(duì)環(huán)境的選擇了,，選擇什么樣的環(huán)境,，當(dāng)然是黑暗,、潮濕的環(huán)境了。這一課沒有什么內(nèi)容,，就是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解蚯蚓的生存環(huán)境,。這樣一來,，這一課的學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單多了,。

2、抓好每一課的導(dǎo)語

在每一課的`開頭都有那么幾句話,，緊扣課題，提綱挈領(lǐng)的引出了一課的內(nèi)容,。我常常從這樣的句子中把握課文的重點(diǎn),。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例,，“植物的生存需要一定的環(huán)境，動(dòng)物也是這樣嗎,？”一句是緊挨課題的句子，算是該課的導(dǎo)語,。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境,。

3,、給學(xué)生劃出知識(shí)性較強(qiáng)的句子

在備課的時(shí)候，我把課文中知識(shí)性較強(qiáng)的句子都畫出來,，反復(fù)讀讀想想，以知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生的活動(dòng),。例如第二單元第一課“光和影”,，文中就有這樣的句子“像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影,。投影在我們的生活中用處很大”就是知識(shí)性很強(qiáng)的句子,，我讓學(xué)生畫出來，反復(fù)的讀了幾遍,，讓學(xué)生利用身邊的材料進(jìn)行試驗(yàn),，學(xué)生的興趣很高，對(duì)投影的理解也很深入,，效果真是不錯(cuò),。

通過以上三個(gè)步驟，教材的重難點(diǎn)就很清楚了,，學(xué)生背誦的內(nèi)容也不多,，記起來自然輕松，再加上有趣的試驗(yàn)活動(dòng),，學(xué)生對(duì)科學(xué)課永不厭煩,。

多種形式反復(fù)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)梳理清楚了，剩下來的任務(wù)就是讓學(xué)生牢固的掌握,。學(xué)生興趣的持續(xù)時(shí)間比較短,，教師的訓(xùn)練方式就應(yīng)多種多樣，才能讓學(xué)生保持新鮮感。我采用了以下幾種訓(xùn)練的方式：

大聲的朗讀

我讓學(xué)生大聲的朗讀劃出的知識(shí)點(diǎn),，就像讀語文課文一樣,，要有自己的理解。同學(xué)們一遍遍的讀,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的理解逐步深入,。

認(rèn)真的書寫

考試中不斷會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)生會(huì)背但寫不到卷子上,，錯(cuò)字較多,。為此，在學(xué)生讀后,，我會(huì)讓學(xué)生寫上一些,，既彌補(bǔ)了學(xué)生不會(huì)寫的問題，又變換了一下復(fù)習(xí)形式,，學(xué)生不至于疲憊,。

圍繞知識(shí)點(diǎn)出題

在學(xué)習(xí)中，我大膽讓學(xué)生緊緊圍繞知識(shí)點(diǎn)出題,，學(xué)生的興趣很濃,，出的題也是形式多樣，極大鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。

開展科學(xué)知識(shí)大競(jìng)賽

競(jìng)賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一,，在學(xué)習(xí)中把學(xué)生分成若干個(gè)小組，在小組間展開科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,，學(xué)生積極準(zhǔn)備,，熱情很高，比賽效果自然不錯(cuò),。

教師加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢測(cè)

學(xué)生背得快,，忘得也快，及時(shí)的復(fù)習(xí)就顯得比較重要,。為了促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí),，我在講新課之前，都認(rèn)真的對(duì)上節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一下提問,，有意識(shí)的養(yǎng)成學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。出了課前檢測(cè)，還有周測(cè),、單元測(cè)等形式,，對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助。

以上就是這個(gè)學(xué)期科學(xué)教學(xué)的做法,，我感覺效果不錯(cuò),，實(shí)用性比較強(qiáng),。但是,，在實(shí)際中工作中,，我還有許多不足的地方，比如重視知識(shí)的掌握,，輕視了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),，忽視了學(xué)生探索精神的養(yǎng)成等等。除了我們的考試機(jī)制外,，還有我自身的問題,，我會(huì)加倍努力的。

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二年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,，有得有失,。一學(xué)期來，本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力,、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則,，全身心地投入到教學(xué)工作中，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、落實(shí)常規(guī)工作，不斷學(xué)習(xí)提升自我 1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,這就讓自己做到了上課胸有成竹,大大提高了教學(xué)效率,。

2、積極聽課,、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽課,都盡量抽時(shí)間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,、各種教學(xué)方法,、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),脫離實(shí)際的成見,。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、課堂“做中學(xué)”,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué),、語文,科學(xué)課教學(xué),，要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成，在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力顯得尤為重要,。所以,，在教學(xué)中我特別重視這些的訓(xùn)練。1,、在科學(xué)教學(xué)中,，保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細(xì),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)的情感,。

2、為激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，組織了一系列活動(dòng)。

3,、觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓(xùn)練,自然也是科學(xué)工作者教育的重要內(nèi)容,。在教學(xué)時(shí)創(chuàng)造條件(機(jī)會(huì)),誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí),讓他們?cè)趯?duì)問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評(píng)議,、去推想,、去驗(yàn)證。

4,、了解和預(yù)測(cè)學(xué)生,盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料,盡量及時(shí)滿足學(xué)生探究的需要;同時(shí),還樹立了開放的教學(xué)觀念,給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時(shí)間,、空間以及體驗(yàn)的機(jī)會(huì),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際活動(dòng),創(chuàng)造性地開展探究活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過程。

整個(gè)學(xué)期,，注重教學(xué)生由想到做,，給學(xué)生營(yíng)造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望,。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

三,、

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育還不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大,。當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去,有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循”,。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī),。

二年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

科學(xué)是一個(gè)建立在可檢驗(yàn)的解釋和對(duì)客觀事物的形式,、組織等進(jìn)行預(yù)測(cè)的有序的知識(shí)的系統(tǒng)。

《科學(xué)的大門》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

2、認(rèn)識(shí)本課10字生字

3,、理解課文內(nèi)容,，領(lǐng)悟：興趣是成功的前提，勤奮是成功的鑰匙,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

在朗讀中感受達(dá)爾文對(duì)科學(xué)的熱愛，從而明白興趣是成功的前提,，勤奮是成功的鑰匙,。

教具：達(dá)爾文圖片

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、出示圖片,，激趣導(dǎo)入

1,、小朋友，你們知道他是誰嗎,？（出示達(dá)爾文畫像）你對(duì)他有了解嗎,？

3、師相機(jī)揭題：科學(xué)的大門,。

二,、激趣朗讀，體驗(yàn)感悟

1,、選擇自己喜歡的方式讀課文并劃分自然段,。

2、交流讀書感受,，相機(jī)板書生字新詞：大自然,、觀察、浪費(fèi),、談起,、科學(xué)、釣魚并認(rèn)讀,。

3,、交流：你從文中了解到達(dá)爾文小時(shí)候都喜歡做哪些事情,？并相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

4,、學(xué)到這,，你想對(duì)達(dá)爾文說些什么？

5,、達(dá)爾文的同學(xué)對(duì)達(dá)爾文說了些什么呢,？達(dá)爾文又是怎樣回答的？（同桌分角色朗讀）

6,、從達(dá)爾文的話中你明白什么,？帶著你的理解再讀讀這一段。

三,、開放課堂,，延伸升華

1、多年以后,，達(dá)爾文成了英國著名的科學(xué)家,。一次，他遇見了小時(shí)說他“把時(shí)間都浪費(fèi)在沒有用的玩意上”的那個(gè)同學(xué),。你知道他們會(huì)怎樣說,，怎么做嗎？請(qǐng)同學(xué)們小組合作把故事往下編,，看哪組編得最精彩,。

2、展示續(xù)編及表演

3,、師生共談體會(huì)

四,、布置作業(yè)

繼續(xù)用多種方式搜集有關(guān)送爾文的資料，并制成“手抄報(bào)”,。

1.初中科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)反思

2.《身邊的科學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

3.小學(xué)科學(xué)《預(yù)測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

4.科學(xué)課件教學(xué)設(shè)計(jì)

5.小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

6.二年級(jí)《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

7.小班科學(xué)活動(dòng)《好吃的臍橙》教學(xué)設(shè)計(jì)

8.四年級(jí)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)反思

9.六年級(jí)科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)

10.教科版科學(xué)電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

20xx年5月25日,，我片區(qū)進(jìn)行了本學(xué)期片區(qū)公開課展示活動(dòng)。本次活動(dòng)在片區(qū)五校領(lǐng)導(dǎo)的共同領(lǐng)導(dǎo)下,，各校教導(dǎo)處教師精心安排,全片區(qū)教師通力合作,，要求上課的教師精心準(zhǔn)備，努力展示最好的狀態(tài),。

經(jīng)過有關(guān)老師,、評(píng)委的努力工作，現(xiàn)已圓滿完成講課,、評(píng)課及教后反思等各項(xiàng)工作,。本期的公開課教師們都作了充分的準(zhǔn)備，沒有“做課”現(xiàn)象,。以課堂教學(xué)本來面目,，突顯教學(xué)本質(zhì),，盡力體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，求實(shí),、求新,、求變，是它們共同的特色,。執(zhí)教老師或簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，一本書一支粉筆，將課堂調(diào)制得津津有味,；或運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，聲光色俱全，使課堂五彩繽紛,。有的課堂教學(xué)體現(xiàn)了“新教法,、新學(xué)法”,，能較好地體現(xiàn)“自主,、合作、探究”的理念,，同時(shí)也能適當(dāng)?shù)貞?yīng)用多媒體技術(shù),，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)；有的探究活動(dòng)較成功,，較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念,，教學(xué)重點(diǎn)突出，能較好地突破難點(diǎn),；有的教學(xué)思路和過程清晰,、完整，教態(tài)親切自然,，有大家風(fēng)范,，學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、思維訓(xùn)練得到很好的體現(xiàn),，課堂合理有效，能靈活調(diào)控課堂進(jìn)程,；有的學(xué)生自主性學(xué)習(xí)體現(xiàn)明顯,，課堂設(shè)計(jì)實(shí)用有效，能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

每堂課的評(píng)議,，更讓所有參與者獲益匪淺。老師們坐在一起,，本著共同探討提高的宗旨,，暢所欲言,，或驚嘆執(zhí)教者的機(jī)智獨(dú)到，或感慨其美中不足,，提出改進(jìn)意見,。態(tài)度誠懇，氣氛融洽,。這次活動(dòng)不僅是我校教師的一次大練兵,，同時(shí)也極大地推動(dòng)了我片區(qū)教研工作的開展，激發(fā)了全體教師從事教研的熱情,，將片區(qū)研究推向了一個(gè)新的高潮,，特別要說的是網(wǎng)絡(luò)教研給我們這次活動(dòng)架起了空中橋梁，取得了良好效果,。

二年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

二、教學(xué)目標(biāo)：

3,、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

5,、親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

三,、學(xué)生情況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差。

1 / 4 大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2,、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏,，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng),。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語、數(shù),、英教學(xué),，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí),、周到的指導(dǎo),，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。

3、兒童心理分析：在小學(xué)階段,，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四,、教材分析：

第一單元 自然法庭的聽證會(huì)

本單元是《科學(xué)》教材四年級(jí)下冊(cè)第一單元,。本冊(cè)訓(xùn)練重點(diǎn)為“觀察提問——猜想假設(shè)——實(shí)事證據(jù)——模型解釋——表達(dá)交流”科學(xué)探究過程中“實(shí)事與證據(jù)”這一重要環(huán)節(jié)。本單元分為三個(gè)課時(shí)“你曾經(jīng)……”,，“假如我們是……”“聽證會(huì)”,。以易于激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)為載體，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的可實(shí)踐性和學(xué)生的參與,，使學(xué)生在玩中學(xué),，做中學(xué)，初步了解和實(shí)踐事實(shí)與證據(jù)的搜集過程,。

第二單元 我們?cè)鯓雍粑?/p>

《我們?cè)鯓雍粑肥撬哪昙?jí)下冊(cè)第二單元,，是培養(yǎng)學(xué)生搜集事實(shí)與證據(jù)能力的第一個(gè)綜合活動(dòng)單元,，承擔(dān)的二級(jí)目標(biāo)是“能借助簡(jiǎn)單的工具對(duì)物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察并搜集相關(guān)事實(shí)與證據(jù)，能用語言或圖畫描述所觀察到的事物,?！北締卧獙⑼ㄟ^一系列的觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)人體呼吸,、空氣污染等相關(guān)知識(shí)，為他們樹立正確的科技觀和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感奠定基礎(chǔ),。本單元由《我們?cè)诤粑?、《有趣的呼吸器官》、《還我清新空氣》三個(gè)主題探究活動(dòng)組成,。

第三單元 植物在成長(zhǎng)

2 / 4 大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

化過程,。為了較好地達(dá)成二級(jí)目標(biāo)，本單元用一個(gè)完整的長(zhǎng)期種植活動(dòng)貫穿始終,，由《種子發(fā)芽了》,、《茁壯成長(zhǎng)》和《碩果累累》三組主題探究活動(dòng)組成。

第四單元 太陽給我們帶來了什么

《太陽給我們帶來了什么》是四年級(jí)下冊(cè)的第4單元,，屬于綜合探究單元,。這個(gè)單元的“二級(jí)目標(biāo)”是“能用測(cè)量工具進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù),，并做簡(jiǎn)單記錄”,。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，教材設(shè)計(jì)了“認(rèn)識(shí)太陽”和“太陽,，我們的朋友”兩個(gè)探究性活動(dòng),。

第五單元 生活中的機(jī)械

《生活中的機(jī)械》是四年級(jí)下冊(cè)第五單元，屬于綜合探究活動(dòng)單元,。本單元承擔(dān)的二級(jí)目標(biāo)是：“用簡(jiǎn)單器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn),，并做實(shí)驗(yàn)記錄”。由《機(jī)械是什么》,、《制造平衡》,、《我能撬起地球》、《我的滑輪》四組綜合性探究活動(dòng)組成,。

第六單元 揭開燃燒的秘密

《揭開燃燒的秘密》屬于綜合探究活動(dòng)單元,。本單元承擔(dān)的二級(jí)目標(biāo)是“能做控制變量的簡(jiǎn)單探究性實(shí)驗(yàn)，并做實(shí)驗(yàn)記錄”,。由《火與生活》,、《蠟燭會(huì)熄滅嗎？》和《探究燃燒之謎》三組綜合性探究活動(dòng)組成。

第七單元 飛上藍(lán)天

本單元屬于綜合探究單元,，二級(jí)目標(biāo)是“能夠通過多種途徑搜集事實(shí)與證據(jù)”,。本單元教學(xué)，要結(jié)合“飛上藍(lán)天”這一主題,，主要訓(xùn)練同學(xué)們綜合運(yùn)用以上途徑來收集事實(shí)與證據(jù)的能力,。本單元由“誰在天上飛”、“它們?cè)鯓语w行”,、“飛行的秘密”三組活動(dòng)組成,，它們構(gòu)成了科學(xué)探究的完整過程。

第八單元 青蛙的一千個(gè)朋友

3 / 4 大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

關(guān)注更多的生活實(shí)例,，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外,，從學(xué)校、家庭延伸到社會(huì),，這是本單元的更高要求,。

五、基本措施：

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo),；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,；

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5,、樹立開放的教學(xué)觀念,；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí),；

9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),；

10,、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。

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二年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課,，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率,。

2,、積極聽課、參與教研,、善于反思

學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,、在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì),。

三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練

科學(xué)是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué),、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成,。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以,，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練,，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,。

整個(gè)學(xué)期,，我注重教學(xué)生由想到做,。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望,，通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

四,、教學(xué)成績(jī)

本學(xué)期,，不管是何種形式的檢測(cè)，孩子們都取得了理想的成績(jī),，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可,。

五、存在不足與今后打算：

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,，不斷更新。世界瞬息變化,，二教學(xué)方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。

3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

羅劍碧 2019年1月

二年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，有苦也有樂。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這是我所思考的。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、積極營(yíng)造民主,、平等、和諧向上的班級(jí)氛圍,。

學(xué)生是班級(jí)的主人，學(xué)習(xí)的主人,。營(yíng)造民主,、平等,、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說、敢說,、樂說,，個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn),。

二,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面,，每天放學(xué)值日生自覺去打掃,。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里,。

三,、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，多鼓勵(lì)學(xué)生,。

每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體,，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,，而是喚醒,、激勵(lì)和賞識(shí)。

四,、切實(shí)做好安全工作和管理方面。

安全是一切工作的前提,，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全,。我校地處三零六國道,，上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn),。通過主題班會(huì)課,、安全課、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生的自我防范能力,。這一學(xué)期下來，我班成立安全小組,，并且按自然村選路隊(duì)長(zhǎng),，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長(zhǎng)管理好,，如有在玩,、或不及時(shí)回家，做不安全事,，要立刻向我匯報(bào),。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。

在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,，分工到人,，落到實(shí)處。要求每?jī)芍艹鲆淮魏诎鍒?bào),。衛(wèi)生方面等,，學(xué)生都是自覺的去完成,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，深受學(xué)生家長(zhǎng)得好評(píng),。

五、存在的不足及努力方向

當(dāng)然,，我在工作中也存在著一些不足：

1,、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,，一方面班干部本身沒有做得很好,，沒有說服力；另一方面,，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì),。

2,、班級(jí)活動(dòng)開展地不多,。低年級(jí)的學(xué)生愛玩，愛動(dòng),，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向,。

1、開展豐富多彩的活動(dòng),。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方,，更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

3,、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信,，協(xié)助老師管理好班級(jí)。

4,、在本學(xué)期最后一個(gè)月的時(shí)間里，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階,。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心，就一定能把這份工作做好,。

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二年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

(2012—2013年度第一學(xué)期)

執(zhí)筆人：何 堅(jiān)

本篇為2012—2013年度第一學(xué)期三年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)，含以下內(nèi)容：

一,、情況分析；

二,、教學(xué)指導(dǎo)思想；

三、完成工作情況,；

四、存在的問題和努力的方向,。

一、情況分析

大象版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)教材由三種類型的八個(gè)單元組成,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊(cè)教材要培養(yǎng)的一級(jí)目標(biāo),，同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他探究能力,、科學(xué)知識(shí)和情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面,、綜合的提升。

二,、教學(xué)指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

三,、完成工作情況

1,、本冊(cè)書共10個(gè)分組實(shí)驗(yàn),，分別是《觀察鳥的記錄》,、《五官兄弟游樂場(chǎng)》,、《草地上有什么》,、《瓜果交易會(huì)》、《測(cè)量氣溫》,、《果實(shí)的共同特征》和《觀察螞蟻》、《土壤里有什么》,、《自轉(zhuǎn)旋翼制作與實(shí)驗(yàn)》、《降落傘制作與實(shí)驗(yàn)》,；有一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),，是《蚯蚓改良土壤實(shí)驗(yàn)》。實(shí)驗(yàn)的開出率100%,，完成率100%。

2,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況,，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)展,，順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記,，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

3,、儀器的使用與保管

在教學(xué)中，我對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育,，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng),，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故發(fā)生。

4,、表冊(cè)資料的搜集整理

對(duì)表冊(cè)資料的搜集，我課前填寫好“實(shí)驗(yàn)記錄”,、“實(shí)驗(yàn)預(yù)約單”、“ 實(shí)驗(yàn)通知單”等相關(guān)表格，并交給梁老師,，整理歸檔，并且提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材,，課后填好“實(shí)驗(yàn)教學(xué)日志”、“實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浖巴瓿蛇M(jìn)度表”,、“實(shí)驗(yàn)登記表”、“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)成績(jī)登記表”,、“學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核登記表”等表格。

四,、存在的問題和努力的方向

1、存在的問題：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)的填寫,。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中能夠發(fā)現(xiàn)正確的結(jié)果，但是在填寫報(bào)告冊(cè)時(shí),，卻存在一些問題。

（2）實(shí)驗(yàn)中的時(shí)間安排,，有些內(nèi)容較多的實(shí)驗(yàn)，沒有規(guī)劃好時(shí)間,，導(dǎo)致倉促的結(jié)束實(shí)驗(yàn)。

（3）俗話說得好：隔行如隔山,，不同學(xué)科教學(xué)的重,、難點(diǎn)也隨之有所改變,。因此，對(duì)于第一次接觸科學(xué)這門學(xué)科的我,，無論從教學(xué),，還是從完成科學(xué)日常工作來說，都顯得那么沒頭緒,，從而完成情況教學(xué)情況并不是那么完滿。

2,、努力的方向：

在今后的實(shí)驗(yàn)課中,，要注意提煉主要內(nèi)容,，合理安排時(shí)間,；嚴(yán)格要求學(xué)生；多花時(shí)間查閱并學(xué)習(xí)與科學(xué)相關(guān)的知識(shí),。

2013-1-9