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二年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人(匯總8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 13:32:13
二年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人(匯總8篇)
時間:2023-11-01 13:32:13     小編:雁落霞

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。

二年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

科學(xué)是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式,、組織等進行預(yù)測的有序的知識的系統(tǒng),。

《科學(xué)的大門》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標:

1、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、認識本課10字生字

3,、理解課文內(nèi)容,,領(lǐng)悟:興趣是成功的前提,勤奮是成功的鑰匙,。

教學(xué)重點,、難點:

在朗讀中感受達爾文對科學(xué)的熱愛,從而明白興趣是成功的前提,,勤奮是成功的鑰匙,。

教具:達爾文圖片

課時安排:1課時

教學(xué)過程:

一、出示圖片,,激趣導(dǎo)入

1,、小朋友,你們知道他是誰嗎,?(出示達爾文畫像)你對他有了解嗎,?

3、師相機揭題:科學(xué)的大門,。

二,、激趣朗讀,體驗感悟

1,、選擇自己喜歡的方式讀課文并劃分自然段,。

2、交流讀書感受,,相機板書生字新詞:大自然,、觀察、浪費,、談起,、科學(xué)、釣魚并認讀,。

3,、交流:你從文中了解到達爾文小時候都喜歡做哪些事情?并相機指導(dǎo)朗讀,。

4,、學(xué)到這,你想對達爾文說些什么,?

5,、達爾文的同學(xué)對達爾文說了些什么呢?達爾文又是怎樣回答的,?(同桌分角色朗讀)

6、從達爾文的話中你明白什么,?帶著你的理解再讀讀這一段,。

三,、開放課堂,延伸升華

1,、多年以后,,達爾文成了英國著名的科學(xué)家。一次,,他遇見了小時說他“把時間都浪費在沒有用的玩意上”的那個同學(xué),。你知道他們會怎樣說,怎么做嗎,?請同學(xué)們小組合作把故事往下編,,看哪組編得最精彩。

2,、展示續(xù)編及表演

3,、師生共談體會

四、布置作業(yè)

繼續(xù)用多種方式搜集有關(guān)送爾文的資料,,并制成“手抄報”,。

1.初中科學(xué)教學(xué)設(shè)計反思

2.《身邊的科學(xué)》教學(xué)設(shè)計

3.小學(xué)科學(xué)《預(yù)測》教學(xué)設(shè)計

4.科學(xué)課件教學(xué)設(shè)計

5.小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計

6.二年級《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計

7.小班科學(xué)活動《好吃的臍橙》教學(xué)設(shè)計

8.四年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計反思

9.六年級科學(xué)課教學(xué)設(shè)計

10.教科版科學(xué)電磁鐵教學(xué)設(shè)計

二年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

20xx年5月25日,我片區(qū)進行了本學(xué)期片區(qū)公開課展示活動,。本次活動在片區(qū)五校領(lǐng)導(dǎo)的共同領(lǐng)導(dǎo)下,,各校教導(dǎo)處教師精心安排,全片區(qū)教師通力合作,要求上課的教師精心準備,,努力展示最好的狀態(tài),。

經(jīng)過有關(guān)老師、評委的努力工作,,現(xiàn)已圓滿完成講課,、評課及教后反思等各項工作。本期的公開課教師們都作了充分的準備,,沒有“做課”現(xiàn)象,。以課堂教學(xué)本來面目,突顯教學(xué)本質(zhì),,盡力體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想,,求實、求新,、求變,,是它們共同的特色。執(zhí)教老師或簡簡單單,,一本書一支粉筆,,將課堂調(diào)制得津津有味;或運用現(xiàn)代信息技術(shù),,聲光色俱全,,使課堂五彩繽紛,。有的課堂教學(xué)體現(xiàn)了“新教法、新學(xué)法”,,能較好地體現(xiàn)“自主,、合作、探究”的理念,,同時也能適當(dāng)?shù)貞?yīng)用多媒體技術(shù),,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的優(yōu)勢;有的探究活動較成功,,較好地體現(xiàn)了新課標的理念,,教學(xué)重點突出,能較好地突破難點,;有的教學(xué)思路和過程清晰,、完整,教態(tài)親切自然,,有大家風(fēng)范,,學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、思維訓(xùn)練得到很好的體現(xiàn),,課堂合理有效,能靈活調(diào)控課堂進程,;有的學(xué)生自主性學(xué)習(xí)體現(xiàn)明顯,,課堂設(shè)計實用有效,能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

每堂課的評議,,更讓所有參與者獲益匪淺。老師們坐在一起,,本著共同探討提高的宗旨,,暢所欲言,或驚嘆執(zhí)教者的機智獨到,,或感慨其美中不足,,提出改進意見。態(tài)度誠懇,,氣氛融洽,。這次活動不僅是我校教師的一次大練兵,同時也極大地推動了我片區(qū)教研工作的開展,,激發(fā)了全體教師從事教研的熱情,,將片區(qū)研究推向了一個新的高潮,特別要說的是網(wǎng)絡(luò)教研給我們這次活動架起了空中橋梁,,取得了良好效果,。

二年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

1,、認真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,做到先周備課,而且努力做到備課符合學(xué)生實際,,這就讓自己做到了上課胸有成竹,,大大提高了教學(xué)效率。

2,、積極聽課,、參與教研、善于反思

學(xué)期初,,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,,檢測學(xué)生知識掌握情況,讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,,調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生,,我一直堅持個別知識輔導(dǎo),、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想,、談目標的同時,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊,。

三,、重視動手和動腦的訓(xùn)練

科學(xué)是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),、語文,,科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成,。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要,。所以,在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練,,并于學(xué)校的課題相結(jié)合,,訓(xùn)練學(xué)生的表達能力。

整個學(xué)期,,我注重教學(xué)生由想到做,。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,,讓每個同學(xué)都有“做”的欲望,通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進步,,邏輯思維能力也增強了,。

四、教學(xué)成績

本學(xué)期,,不管是何種形式的檢測,,孩子們都取得了理想的成績,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認可,。

五,、存在不足與今后打算:

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高,,不斷更新,。世界瞬息變化,二教學(xué)方法也需要不斷更新,,我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己,。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。

3,、積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

羅劍碧 2019年1月

二年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

時光如水,,轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期結(jié)束了。這期間我擔(dān)任了四(1)班的科學(xué)教學(xué),,現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、思想方面:我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識,,認真仔細的做好政治學(xué)習(xí)筆記,。鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,;關(guān)心學(xué)生,,愛護學(xué)生,為人師表,,有奉獻精神,。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。

二,、教學(xué)方面:1,、備課從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動,,認真利用好每周二的教研時間,。不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時認真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,,找準重點,、難點。2,、上課上好課的前提是做好課前準備,。上課時認真講課,力求抓住重點突破難點,,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。3,、輔導(dǎo)小學(xué)四年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語輔導(dǎo)我利用課間時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),,不明白的給學(xué)生耐心講解,及時查缺補漏,。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行集中的輔導(dǎo),,給他們進行強化訓(xùn)練4、作業(yè)根據(jù)素質(zhì)教育要求,,我把作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學(xué)生的.作業(yè)仔細的批改,,對好的學(xué)生進行表揚,不好的學(xué)生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解,。作業(yè)及時的批改,認真的書寫評語,依據(jù)學(xué)生的自身情況,,有區(qū)別的書寫評語,,使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

三,、個人學(xué)習(xí):積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,不斷的充實自己,并將一些比較好的教學(xué)理念,,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。和自己的教學(xué)實際相結(jié)合,在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果,。

四,、努力方向:1、加強自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí),。結(jié)合《科學(xué)課程標準》安排自己的科學(xué)教學(xué),。2、對差生多些關(guān)心,,多點愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步,。3,、對學(xué)生多加強教育,教會學(xué)生如何的做人,,如何的尊敬同學(xué),、老師和家長。4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,,增強主人翁意識和責(zé)任感。5,、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。6,、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作,。一份春華,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵。

二年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

時間過得飛快,,一個學(xué)期馬上就結(jié)束了,。科學(xué)歷來就讓老師們頭疼,,看著科學(xué)大全上密密麻麻的試題,,很難找到重點,劃了這個怕考那個,。這個學(xué)期,科學(xué)教師我認真分析教材,,吃透重難點,,讓學(xué)生輕松的掌握知識。

我的做法如下:

認真研讀教材,,梳理清楚知識點

1,、認真分析課題

題目是課文內(nèi)容的集中體現(xiàn),認真分析課題,,能很好的掌握知識要點。對于每一課的課題我都仔細的分析,從中掌握知識的相關(guān)信息,。例如“蚯蚓的選擇”一課,,我進扣“選擇”一詞分析,選擇什么,,當(dāng)然是對環(huán)境的選擇了,,選擇什么樣的環(huán)境,當(dāng)然是黑暗,、潮濕的環(huán)境了,。這一課沒有什么內(nèi)容,就是讓學(xué)生通過實驗了解蚯蚓的生存環(huán)境,。這樣一來,,這一課的學(xué)習(xí)就簡單多了。

2、抓好每一課的導(dǎo)語

在每一課的`開頭都有那么幾句話,,緊扣課題,,提綱挈領(lǐng)的引出了一課的內(nèi)容。我常常從這樣的句子中把握課文的重點,。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例,,“植物的生存需要一定的環(huán)境,動物也是這樣嗎,?”一句是緊挨課題的句子,,算是該課的導(dǎo)語。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境,。

3,、給學(xué)生劃出知識性較強的句子

在備課的時候,我把課文中知識性較強的句子都畫出來,,反復(fù)讀讀想想,,以知識引領(lǐng)學(xué)生的活動。例如第二單元第一課“光和影”,,文中就有這樣的句子“像這樣,,從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。投影在我們的生活中用處很大”就是知識性很強的句子,,我讓學(xué)生畫出來,,反復(fù)的讀了幾遍,讓學(xué)生利用身邊的材料進行試驗,,學(xué)生的興趣很高,,對投影的理解也很深入,效果真是不錯,。

通過以上三個步驟,,教材的重難點就很清楚了,學(xué)生背誦的內(nèi)容也不多,,記起來自然輕松,,再加上有趣的試驗活動,學(xué)生對科學(xué)課永不厭煩,。

多種形式反復(fù)訓(xùn)練知識點

知識點梳理清楚了,,剩下來的任務(wù)就是讓學(xué)生牢固的掌握。學(xué)生興趣的持續(xù)時間比較短,,教師的訓(xùn)練方式就應(yīng)多種多樣,,才能讓學(xué)生保持新鮮感。我采用了以下幾種訓(xùn)練的方式:

大聲的朗讀

我讓學(xué)生大聲的朗讀劃出的知識點,,就像讀語文課文一樣,,要有自己的理解,。同學(xué)們一遍遍的讀,對知識點內(nèi)容的理解逐步深入,。

認真的書寫

考試中不斷會出現(xiàn)這樣的情況,,學(xué)生會背但寫不到卷子上,錯字較多,。為此,,在學(xué)生讀后,我會讓學(xué)生寫上一些,,既彌補了學(xué)生不會寫的問題,,又變換了一下復(fù)習(xí)形式,學(xué)生不至于疲憊,。

圍繞知識點出題

在學(xué)習(xí)中,,我大膽讓學(xué)生緊緊圍繞知識點出題,學(xué)生的興趣很濃,,出的題也是形式多樣,,極大鞏固了學(xué)生對知識點的掌握。

開展科學(xué)知識大競賽

競賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一,,在學(xué)習(xí)中把學(xué)生分成若干個小組,,在小組間展開科學(xué)知識競賽,學(xué)生積極準備,,熱情很高,,比賽效果自然不錯。

教師加強復(fù)習(xí)檢測

學(xué)生背得快,,忘得也快,及時的復(fù)習(xí)就顯得比較重要,。為了促進學(xué)生的復(fù)習(xí),,我在講新課之前,都認真的對上節(jié)知識點進行一下提問,,有意識的養(yǎng)成學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。出了課前檢測,還有周測,、單元測等形式,,對學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助。

以上就是這個學(xué)期科學(xué)教學(xué)的做法,,我感覺效果不錯,,實用性比較強。但是,,在實際中工作中,,我還有許多不足的地方,,比如重視知識的掌握,輕視了學(xué)生動手實驗操作能力的培養(yǎng),,忽視了學(xué)生探索精神的養(yǎng)成等等,。除了我們的考試機制外,還有我自身的問題,,我會加倍努力的,。

文檔為doc格式

二年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期即將結(jié)束,?;仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失,。一學(xué)期來,,本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則,,全身心地投入到教學(xué)工作中,,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、落實常規(guī)工作,,不斷學(xué)習(xí)提升自我 1、認真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,而且努力做到備課符合學(xué)生實際,這就讓自己做到了上課胸有成竹,大大提高了教學(xué)效率,。

2,、積極聽課、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽課,都盡量抽時間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法,、模式的展示,、微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、課堂“做中學(xué)”,,促進學(xué)生發(fā)展

科學(xué)是一門工具學(xué)科,,它不同于數(shù)學(xué)、語文,科學(xué)課教學(xué),,要求動手教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成,在科學(xué)實踐活動中提高學(xué)生的動手能力顯得尤為重要,。所以,,在教學(xué)中我特別重視這些的訓(xùn)練,。1、在科學(xué)教學(xué)中,,保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,,注重養(yǎng)成大膽心細、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)的情感,。

2,、為激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生的動手操作能力,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),,組織了一系列活動,。

3、觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓(xùn)練,自然也是科學(xué)工作者教育的重要內(nèi)容,。在教學(xué)時創(chuàng)造條件(機會),誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識,讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑,、去評議、去推想,、去驗證,。

4、了解和預(yù)測學(xué)生,盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料,盡量及時滿足學(xué)生探究的需要;同時,還樹立了開放的教學(xué)觀念,給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時間,、空間以及體驗的機會,根據(jù)學(xué)生實際情況和教學(xué)實際活動,創(chuàng)造性地開展探究活動,引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過程,。

整個學(xué)期,注重教學(xué)生由想到做,,給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,,讓每個同學(xué)都有“做”的欲望。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,,同學(xué)們的動手能力有較大的進步,,邏輯思維能力也增強了。

三,、

存在不足與今后打算: 1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高,不斷更新。世界瞬息變化,教學(xué)方法也需要不斷更新,,還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)提升自己,。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育還不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,優(yōu)差生的差距還很大,。當(dāng)然,,過去的已經(jīng)過去,有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進,爭取新的學(xué)期取得更好的成績,。

二年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

回顧這一學(xué)期的班主任工作,,有苦也有樂。面對那一個個活潑,、好動的孩子,,如何讓他們健康、快樂地成長,,積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢,?這是我所思考的。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

一,、積極營造民主,、平等、和諧向上的班級氛圍,。

學(xué)生是班級的主人,,學(xué)習(xí)的主人。營造民主,、平等,、和諧的氛圍,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說,、敢說,、樂說,個性得到充分的張揚,。我在平時的工作尤為重視這一點,。

二,、真誠,、耐心,,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

低年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,,成為一個真正懂事的小學(xué)生,是我碰到的首要問題,。我認為,,好習(xí)慣受用一生,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),,對于低年級的學(xué)生來說,,培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如:衛(wèi)生方面,,每天放學(xué)值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,,然后再扔到垃圾筒里,。

三、全面了解學(xué)生,,關(guān)愛學(xué)生,,多鼓勵學(xué)生。

每個孩子都有思想的,,活生生的生命個體,,他們渴望被理解,被尊重,。在新課改的大背景下,,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,,平等地進行交流,設(shè)身處地為他們著想,,認真傾聽孩子的聲音,,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂,。教育的目的不在于傳授,,而是喚醒、激勵和賞識,。

四,、切實做好安全工作和管理方面。

安全是一切工作的前提,,必須時時講安全,,事事注意安全,。我校地處三零六國道,,上學(xué)放學(xué)都很危險,。通過主題班會課、安全課,、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識,,提高學(xué)生的自我防范能力。這一學(xué)期下來,,我班成立安全小組,,并且按自然村選路隊長,每天上學(xué),、放學(xué)都讓路隊長管理好,,如有在玩、或不及時回家,,做不安全事,,要立刻向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不安全事故,。

在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,,分工到人,落到實處,。要求每兩周出一次黑板報,。衛(wèi)生方面等,學(xué)生都是自覺的去完成,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,,深受學(xué)生家長得好評。

五,、存在的不足及努力方向

當(dāng)然,,我在工作中也存在著一些不足:

1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力,;另一方面,,我放得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會,。

2,、班級活動開展地不多。低年級的學(xué)生愛玩,,愛動,,喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,學(xué)生的活動形式比較單一,,內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向。

1,、開展豐富多彩的活動,。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,也是孩子們活動的地方,,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2、及時與家長溝通聯(lián)系,,共同促進孩子的發(fā)展,。

3、著力培養(yǎng)班干部,,幫助其樹立威信,,協(xié)助老師管理好班級。

4,、在本學(xué)期最后一個月的時間里,,認真做好復(fù)習(xí)動員工作,制訂詳細的復(fù)習(xí)計劃,,進行有效的復(fù)習(xí),。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的,。但是,,只要我們真誠地捧著一顆愛心,就一定能把這份工作做好,。

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二年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

一,、指導(dǎo)思想

科技活動教材包含了實驗探索、科技制作,、科技應(yīng)用,、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究,、科技發(fā)明,、制作科技作品的方法,了解科技知識在日常生活中的應(yīng)用,,了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展對我們生活的改變,。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深,、由易到難的原則,分別安排在各教材中供選擇,。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體,,突出科學(xué)性、創(chuàng)造性,、趣味性和地方性,有利于學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識解決實際問題,。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果與人們生活,、生產(chǎn)緊密聯(lián)系,操作性強的內(nèi)容,,讓學(xué)生親自參與社會調(diào)查,、開展科學(xué)研究、進行科學(xué)探索和制作,,從而加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),。

三、

教學(xué)目標:

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,,推進學(xué)生對自然,、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì),。

1.親身參與實踐,注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實踐,,在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

2.獲得對自然,、對社會,、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,形成親近自然,、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3.發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,,學(xué)會認知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5.鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,,獨立思考,,標新立異,大膽提出自己的新觀點,、新思路,、新方法,并積極主動地去探索,,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

作為二年級的小學(xué)生來講,,學(xué)科認識尚沒有形成,,更無從談起科技活動興趣和科學(xué)的思維方式、方法,,故此對學(xué)生的知識教育應(yīng)居其次,,更重要的是對學(xué)生科技活動興趣的培養(yǎng),簡單實用的科學(xué)思維方式的灌輸,。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣,,逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量,、分析,、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣,,以及小組探究的活動方式,。五、實施措施:

有的活動就是要學(xué)生對身邊的事物進行有目的的研究,,進行科學(xué)探索,,嘗試研究性學(xué)習(xí)。要學(xué)生勇于探索,,勇于提出自己的見解,,不怕說錯,錯了再探索,,而不是等著教師的答案,,不是背書本上的結(jié)論。六,、課時安排與實施策略:

每周一課時,,便于師生都做好充足的課前準備,便于開展活動時進行資源共享,。

第一周 準備活動

第二周 第一單元 1 荒島生存

第三周 第一單元2 我們的小船

第四周 第一單元3 我們的家園

第三單元1 春夏秋冬

第三單元2 四季與動物

第三單元3 四季與植物

復(fù)習(xí)

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