總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)與反思篇一

(1)在班級管理上:

建設(shè)一個和諧上進(jìn)的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中,，班干部的選拔尤為重要。俗話說:火車跑得快,，全靠車頭帶,。班干部正是這種角色的最好演繹,，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,，因此在班干部的培養(yǎng)上我主要采取以下措施:

在開展班級管理工作時候,，對班干部，班主任要采取"授人以魚不如授人以漁"的方法,。在實(shí)際的操作中,，要理清"具體的指導(dǎo)和放手工作"的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨(dú)立開展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看,，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的,。同時，對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,，也是緊抓不放。

(2)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上:

一個優(yōu)秀的班集體,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來加強(qiáng):

1、積極配合學(xué)校,，在班集體上大力開展信心教育活動,，根據(jù)本班的具體實(shí)際，制定班級信心誓詞,，充分用課堂,、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育,，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信,，多給學(xué)生支持;

2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，分析學(xué)生的各科存在的問題;加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，

(3)在心理輔導(dǎo)上:

一個健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要,。

1、深入學(xué)生宿舍,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng),。全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個性，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心;

2,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然;

3,、在家校方面,，多與學(xué)生家長溝通,，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;

4,、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩,、惜時,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

以上就是我在前一個階段在教學(xué)管理工作的一些做法,。在上述做法的指導(dǎo)下,，高二(14)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭:

學(xué)風(fēng)建設(shè)上:在信心教育的影響下,，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲;在這次段考里面,，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的,，如莫文慧、何盈盈三位同學(xué),，在本學(xué)期期中考試成績達(dá)到本科線;在這學(xué)期的考試中,，有很多同學(xué)取得了不同程度的進(jìn)步;語文、歷史,、地理等科目的總體平均分有了進(jìn)一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上,，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，告別三閑,，有一股"靜,、凈、競"的學(xué)習(xí)氛圍,。在學(xué)習(xí)上的互助意識也比上個學(xué)期的要強(qiáng),，同桌之間做到相互抽查背誦及各個課代表都認(rèn)真負(fù)責(zé)作業(yè)及知識點(diǎn)的抽查，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃,。

班級管理上:班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng),，責(zé)任心意識濃厚,，班級體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好,。特別是班長陶思琪,，蘇曉茹等，他們在班級管理意識上十分負(fù)責(zé),，班上的羅拉,、黃艷鳳、韋春金,、覃雨露等同學(xué)都到級組參加學(xué)生的管理工作,，顯示出團(tuán)結(jié)意識。

在宿舍管理:本學(xué)期所有宿舍在總體上表現(xiàn)都很好尤其是內(nèi)務(wù)上,，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧,。學(xué)生獨(dú)立生活和自主解決的問題有了很大的進(jìn)步。

雖然在班級管理上,，取得一些成績,，但是仍然還有很多不足:如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒有突破;學(xué)生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生,，目標(biāo)意識也不強(qiáng)等問題依然存在;在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等,。

正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒有收獲。盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,，但是在具體的班級管理過程中,，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng),，甚至是值得反思的,。

在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則,，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進(jìn)一步完善:

1,、班主任批評的藝術(shù)性,。

2,、管理工作的跟蹤、反饋的及時性,。

3,、班級管理精致化水平有待加強(qiáng)。

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個案的詳細(xì)記錄等等,，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足,。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)與反思篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們,，大家好：

很榮幸在此發(fā)言,，交流班級管理心得。下面簡單談一下自己班主任工作的一些感觸,。

班主任應(yīng)該對自己班內(nèi)的每一個學(xué)生都了如指掌,，對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進(jìn)行了解,，及時開展工作，防患于未然,，從而避免嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。教育學(xué)生先成人再成才，一個不知道感恩,，不知道愛國,，沒有是非觀念的學(xué)生成績再好又有何用，只會危害社會,。所以思想教育永遠(yuǎn)第一,，教師首要的人物是幫助學(xué)生樹立正確的三觀。一定要做到孝親尊師,，一定要懂事,，對于不尊重師長的學(xué)生一定最嚴(yán)肅處理，包括正面教育和紀(jì)律處理,。正確認(rèn)識自己的現(xiàn)狀,，比如學(xué)習(xí)情況，家庭情況,，現(xiàn)如今的社會情況等,，找到自己的定位和努力的方向,，然后拋開一切雜念，自信的持之以恒的朝自己的夢想全力以赴,，沖刺,。

思想問題解決了以后，還要講究一定的學(xué)習(xí)的方法,。學(xué)習(xí)要刻苦,，但更為重要的是講究方法，高效的學(xué)習(xí),。所以好的方法可以事半功倍,，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?？梢宰约鹤聊ズ涂偨Y(jié),，問老師或者同學(xué)，鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上,。

班主任應(yīng)該自己根據(jù)本班實(shí)際情況將班會開成有本班特色的班會。比如感恩主題班會,、增強(qiáng)凝聚力主題班會,、高考備考主題班會等。通過主題班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還不時地向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。

班主任是班級管理的負(fù)責(zé)人,，是班集體的組織者，是任課教師教學(xué)的助手,，擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)任課教師的重任,，同時還要善于溝通各任課教師與本班學(xué)生的關(guān)系。

班主任要有指揮全盤的帥才,，同時也要協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系,，在瑣碎班主任工作中，協(xié)調(diào)好這個關(guān)系,，使教師之間配合默契,，心情愉悅，同時還要讓學(xué)生敬佩。喜愛尊重任課教師,，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”發(fā)揮紐帶作用,。在協(xié)調(diào)這個工作，我重點(diǎn)做一下兩項(xiàng)工作：

一為任課教師樹立威信,。二,，班主任還要妥善處理任課教師與學(xué)生的關(guān)系?？傊?，班主任必須協(xié)調(diào)好與各任課教師的關(guān)系，真誠相待,，才能為學(xué)生的健康成長與發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境,。

在班主任工作中，始終把安全放在第一位,，及時掌握班內(nèi)學(xué)生心態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。安全出了問題一切為零,。成績第二,，我們的目的和家長是一致的，就是要通過十年寒窗走進(jìn)自己理想的大學(xué),，感恩父母,，回報(bào)社會；關(guān)于紀(jì)律,，我始終以換位思考的方式教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，對違紀(jì)學(xué)生的處理講究一定的方法和藝術(shù),。要讓他心服口服,，同時永不再犯。衛(wèi)生也很重要,，代表一個班級的形象,，決不能給學(xué)生講能說過去就行，對一些細(xì)節(jié)的要求如果不到位,，習(xí)慣了,，時間長了間接就會影響學(xué)習(xí)，

這是著名教育家陶行知先生的名句,。一方面作為老師必須要有淵博的知識,，至少讓學(xué)生佩服你，這就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)生懂的你都要懂,，學(xué)生不懂的你還要知道。這就需要我們樹立終生學(xué)習(xí)觀念。另一方面,，做好學(xué)生的表率,，要求學(xué)生做到的必須自己先做到。比如,，校內(nèi)騎車,，比如早操，我就敢給學(xué)生說我不到你可以不來,。

最后一點(diǎn),，其實(shí)我們班主任隊(duì)伍中有很多優(yōu)秀的班主任，他們有很多優(yōu)點(diǎn)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí),，比如我們年級的張前能老師和師軍鋒老師,，讓我們攜起手來，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，共同進(jìn)步。

以上是自己在工作中的一些感悟,，不當(dāng)之處,，請大家指正，謝謝,。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)與反思篇三

愛心對待每一個學(xué)生

從我工作那天起,，就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作，而是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)”,。教育事業(yè)不同于其他事業(yè),，面對的是活生生的人，而且是未成年人,，這就要求教師尤其是班主任要有愛心,、耐心、誠心,、責(zé)任心……我們班有48個學(xué)生,，紀(jì)律問題生、成績后進(jìn)生占大多數(shù),，老師心目中的優(yōu)秀生,、潛能生、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角,?？墒敲慨?dāng)我站在講臺上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西,、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時,，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生,。任校長說得對，每一個學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),，說實(shí)話,，面對很多學(xué)生層出不窮的缺點(diǎn)時，我曾經(jīng)懷疑過這句話,，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我對這句話深信不疑。比如,，高高大大卻好吃懶做,、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼，這學(xué)期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生,，課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾,；有一次我問所有的同學(xué)誰把這個集體真正的當(dāng)做自己的家了，當(dāng)時站起來的同學(xué)寥寥無幾,，但是其中就有楊振鋼,，當(dāng)時我真得很感動，這樣的學(xué)生,，縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的,。比如陳震，可以說是我們班個子最小,，紀(jì)律最差的學(xué)生,，他被醫(yī)院確診有輕微的多動癥。正因?yàn)樗淖灾屏Σ?，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾,，每一個任課老師都反映他上課不聽講，說話,、有小動作,，兩個學(xué)期下來他的家長是來學(xué)校次數(shù)最多的?？墒撬X袋聰明,、對任何事情都很有熱情，他主動承擔(dān)電腦管理員,、用自己家的電腦做了“圖書角”三個字貼在圖書角，還主動拿來活動粘鉤,，班里只要有活動他都積極參加,。比如，呂樽干任何事情都比別人慢半拍,，學(xué)習(xí)上絕對缺乏主動性,，當(dāng)我每次督促他背語文、背政治、背地理,、背歷史背下來的時候當(dāng)默寫英語單詞默寫對了的時候,，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說：“看我多聰明啊,！”聽到這句話,，我總是哭笑不得。

我們班里形形色色的同學(xué)很多,，可以說每個同學(xué)都有他自己的特點(diǎn),，雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比，但是他們每一個同學(xué)都很可愛,，他們讓我心甘情愿的為之付出,。在對他們愛的風(fēng)險當(dāng)中，我也感受到了他們對我的愛,。是啊,，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子,，鏡子就回報(bào)你什么樣子,。

責(zé)任重于山

第一次當(dāng)班主任，雖然滿腔熱情,，但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺,，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”,。一年以來,，我本著這個原則，在工作中不辭辛苦,，任勞任怨,。

雖然我的家到學(xué)校有一定距離，但是我早來晚走,，從來沒有因?yàn)榧疫h(yuǎn)而遲到,。早晨七點(diǎn)左右準(zhǔn)時到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習(xí)的習(xí)慣,。晨檢總結(jié)前一天的情況,，提出今天的新要求、新規(guī)范,。為了避免班里出現(xiàn)任何意外,，課間、中午我都在班里,，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù),，或者和同學(xué)們聊天談心,，總之，只要班主任在班里呆著,，教室里就不會出現(xiàn)任何意外事件,，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步。這樣久而久之,，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。為了鼓勵他們有危機(jī)意識、緊張意識,、競爭意識,，我組織了班里小組競爭機(jī)制，組內(nèi)“一幫一”活動,，期末有獎競賽等項(xiàng)目,，大大調(diào)動了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)的積極性,。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中,，既可以隨時了解每位同學(xué)的狀況，還可以隨時發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況,，而且縮短了師生間的距離,，拉進(jìn)了師生間的感情，避免了很多意外事件的發(fā)生,。更有效的是能夠隨時發(fā)現(xiàn)問題隨解決,。

針對很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性，個別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況,，這學(xué)期開學(xué)我就強(qiáng)調(diào)了：今日事,，今日畢的紀(jì)律。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表,，利用課間,、中午和放學(xué)的時間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)上和同學(xué)們的差距。時間長了,，他們知道不是嚇唬他們,，就自覺主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。我對自己的要求也是隨時發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,，決不拖沓。該表揚(yáng)的及時表揚(yáng),，該批評的決不含糊,。而且絕對要做到一碗水端平，對任何同學(xué)都一視同仁,。班長上副科課說話了,，我當(dāng)場批評決不留情，班干部和同學(xué)一起玩水了,，帶頭寫檢查做檢討,。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信,。

尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段,，我利用早自習(xí)，午自習(xí),、自習(xí)課的時間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料,，不知道從什么時候開始我忽然間有一種滿足感，因?yàn)槊恳粋€同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料,，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背,，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況。不管成績?nèi)绾?，彼時彼景我已經(jīng)感到心滿意足了,。

功夫不負(fù)有心人

俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆,。有付出就有回報(bào),。我不求他們真的能給我什么回報(bào)，我只希望自己的班是一個安定團(tuán)結(jié),、積極向上的具有凝聚力的班集體,。雖然我們班沒有選上三好辦集體，但是我相信我們班在東麗五個班里是最棒的,。一個學(xué)期以來,，我們嚴(yán)格按照《東麗中學(xué)德育百分競賽量化評比》的各項(xiàng)要求去做，團(tuán)體總分第一名,、第二名,，各種單項(xiàng)第一名、第二名的獎狀整齊的粘貼在榮譽(yù)欄上,。上個學(xué)期,，東麗五個班沒有一個班能獲得兩操評比前三名。這學(xué)期一開學(xué)我就鼓勵他們：咱們學(xué)習(xí)上和立德有差距,，難道連最起碼的行為動作也比不過人家嗎,？在我的鼓勵和嚴(yán)格要求下，這個學(xué)期,，我們班接連兩次取得了兩操評比第三名和第二名的好成績,。聽到體育老師念到東麗七年一班的時候，操場上響起了全班48人的熱烈的掌聲,。當(dāng)他們鼓著掌,，一雙雙眼睛看向我的時候,，我真是激動極了，多么可愛的孩子們,，多么單純的孩子們,，讓我怎么不愛他們，讓我怎么不更加努力為他們營造一個更好的集體,？

學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個班里也是佼佼者,。在重大的考試當(dāng)中平均成績總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號,。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個臺階，這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名,，東麗第一名的好成績,。面對成績我鼓勵她不要驕傲，爭取更大的進(jìn)步,。

只言片語不足以表達(dá)我對班主任工作的感慨,，也不能概括我這一個學(xué)期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始,，雖然漏洞百出,，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心，相信這條路會越走越長,，越走越光明,。由于個人原因，這個班,，我可能無法跟他們繼續(xù)升級,，這一點(diǎn)每每想起來我都會感到無比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路,。無奈事與愿違,。不過，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的記憶里,，我會慢慢回味,。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)與反思篇四

記得在上學(xué)期期末個人述職的時候，我有講到作為一名普通老師,，我會回歸崗位,，回歸生活，回歸本色,。所以今年這個寒假我過得非常充實(shí),，研讀了兩本書，一本是張主任推薦的《傾聽著的教育》，一本是朱永新教授寫的《朱永新說教育》,。

《朱永新說教育》是朱永新教育思想簡明讀本,，閱讀這本書，可以看到朱永新教授對教育改革與發(fā)展深入獨(dú)到的理性思考,，也可以看到生動鮮活的教育實(shí)踐案例分析,。我們都知道在教育教學(xué)的過程中,，教師是否有傾聽的敏感,、意識，具有什么樣的“傾聽能力”和“傾聽習(xí)慣”,，是教育能否成功的關(guān)鍵所在,。李政濤教授在《傾聽著的教育》這本書中，就從傾聽的教育意蘊(yùn),、名師的傾聽之道,、教師的傾聽能力、學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng),、大時代的傾聽之難等五個方面,，系統(tǒng)闡釋了傾聽的教育價值，揭示了教師提升傾聽能力的有效路徑和方法,。

“相信閱讀,，相信歲月”，有人說,，讀書就是在和大師們對話,。確實(shí)是這樣的，多讀書,，特別是讀一些教育教學(xué)方面的書,，就常常會驚嘆“這個環(huán)節(jié)如果這樣設(shè)計(jì)孩子們會更容易理解”，“這樣創(chuàng)設(shè)情境一定會提高孩子們的興趣”,。所以作為一名教師我們應(yīng)該多讀一些專業(yè)書籍,，增長知識面，創(chuàng)新教學(xué)思維,，讓我們的課堂高潮迭起,，精彩紛呈。這樣,，孩子們就會在享受中快樂學(xué)習(xí),，從而愛上我們的課堂。

一個人剛?cè)攵U門,，在第二天吃早餐的時候就迫不及待地向老禪師請教問題：

第一,，我們的靈魂能不能不朽呢？

第二,，我們的身體一定會化為烏有嗎,？

第三,，我們真的會投胎轉(zhuǎn)世嗎？

第四,，我們?nèi)绻芡短マD(zhuǎn)世,，那么能不能保留這一世的記憶呢？

第五,，禪能讓我們解脫生死嗎,？

……

這個人一口氣問了老禪師十幾個問題，還要再準(zhǔn)備問下去時,，卻被老禪師的一句話打斷了：

“你的早餐已經(jīng)涼了,。”

踏踏實(shí)實(shí)過好每一刻,，比不切實(shí)際的設(shè)計(jì)與妄想有時候更有意義,，就好比一頓早餐。

“與其坐而論道,，不如面壁參禪,。”

“生命的真義是體驗(yàn),，是當(dāng)下的體驗(yàn),。”

我們有太多的思想,，卻少有扎實(shí)的行動,；我們有太多的希望，卻少有踏實(shí)的耕耘,，我們有太多的質(zhì)疑,，卻少有切實(shí)的求證。生命的能量就在這太多的思想,、太多的希望,、太多的質(zhì)疑中被白白的耗費(fèi)了。同樣的,，在教學(xué)中,，不要對太多教育教學(xué)理念一味的坐而論道，要敢于嘗試,。

（一）開學(xué)初的“破冰”行動

（二）安全小組長（收發(fā)通知）

（三）課間安全管理員（減少課間的追逐打鬧）

聽一些名師的報(bào)告會,，會給很多老師留下一個“牛”的形象,，為了教育事業(yè)他們甘做老黃牛,，為了學(xué)生發(fā)展他們甘做孺子牛，為了教育改革他們甘做拓荒牛。而這些“?！弊钔怀龅奶卣魇恰笆刈　?。守住了自己成功的經(jīng)驗(yàn)，守住了自己教書育人的正念,，守住了心靈的寧靜,。“大道至簡”,，簡單的往往蘊(yùn)涵著深刻,，平凡中常常透露出偉大。不管是課改還是教育改革,，守住了自己的優(yōu)點(diǎn),，借鑒別人的長處，守住這些永遠(yuǎn)適合教育的根本,，我們的教育才能永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力，我們的教育才能不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。在接受別人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的同時,，好好守住自己的根本，才能形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格,。

（一）德育微故事《嗨,，我們好像在哪見過》

（二）道德教育在語文學(xué)科中的滲透

正如竇桂梅所言：“在教育這個過程中，我們教師必然要有自己的理想,。樂于奉獻(xiàn),、敏于學(xué)習(xí)、勤于思考,、勇于實(shí)踐,、善于總結(jié)?！倍凇逗献鲗W(xué)習(xí)的99個小貼士》這本書中,，它指出“合作”不僅僅是生生之間的合作，也包含師生之間的合作,。而我把這種理念不僅用在了我的課堂上,，更將它融入我與學(xué)生的相處中即“學(xué)會與學(xué)生一起成長”。教師應(yīng)該學(xué)會和學(xué)生一起成長,，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)做一種習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生自主自覺發(fā)展，與學(xué)生一起求知求實(shí),，與學(xué)生一起成長,。這段時間，我在講《只有一個地球》的時候，我們班學(xué)生對外星人特別感興趣,，甚至有同學(xué)過來問我：“王老師,，你認(rèn)為我們應(yīng)不應(yīng)該主動去搜尋外星人的蹤跡？”“我們的東方紅號衛(wèi)星是不是就是為了探測外星文明??？”因?yàn)檫@一系列的問題我自己也很少涉及，所以我自己就查找資料,，翻閱霍金的《時間簡史》,，跟學(xué)生交流我的看法。本來是無意之舉,，但一方面我發(fā)現(xiàn)學(xué)生好像更崇拜我了,，另一方面，他們結(jié)合這方面的知識對于地球的現(xiàn)狀有了更清晰的認(rèn)識,，這可以說是意外之喜,。老師從事的是偉大而崇高、復(fù)雜而多變的工作,，教育面對新的時代,、新的學(xué)生，沒有一成不變可以照搬照抄的規(guī)律,，我們要學(xué)會和學(xué)生一起成長,，以發(fā)展的眼光欣賞學(xué)生，這才是師生合作的關(guān)鍵,。

當(dāng)今的時代確顯浮躁,，但是在課改這條路上，總有人會靜下心來,，一直堅(jiān)守在足下的講臺,，不斷探索、思考,、引領(lǐng),。我渴望成為這樣的人。我會永遠(yuǎn)思考：在教育的崗位上我定位在哪里,？在學(xué)科發(fā)展的道路上我的思考深入何處,？一定會有勞累，但職業(yè)的成就,，人生的滿足必然要有所負(fù)重,。正因?yàn)橛羞@樣的使命感，它給工作帶來的正面影響才可能是強(qiáng)大而深遠(yuǎn)的,。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期在學(xué)校的安排下,，我繼續(xù)擔(dān)任八年級（1）班的班主任工作,。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,，堅(jiān)持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,，我本學(xué)期主要以思想教育為主,，以感人事跡的例子來感化學(xué)生，力求做一名有文明禮貌,，思想上進(jìn),，懂得感恩的人，現(xiàn)總結(jié)如下：

兩個月的暑假,，很漫長,，開學(xué)時，有比較多的同學(xué)還沒有將心思收回,，還處于放假的狀態(tài)中,，所以我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀(jì)者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。

1、一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。與他們相處了一年，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及工作能力,，我都有所了解,。因此，在開學(xué)初期,，就評選出了一批具有較強(qiáng)的工作能力的班干部,，用以輔助老師管理班級，共同打造一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及良好的紀(jì)律的班級,。

2,、深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。自己的班級自己管理,，成員服從班干部的安排同時也輔助班干部，參與班級的管理,，讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委后選定,，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級,。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活,。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差,。教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,。“教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。”這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認(rèn)識,，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。

日常生活中,，沒有注重強(qiáng)抓細(xì)節(jié)上的問題，例如教室,、宿舍及包干區(qū)的衛(wèi)生打掃得不徹底,，個人內(nèi)務(wù)和教室的課桌椅擺放得不整齊，以至于出現(xiàn)扣分嚴(yán)重的現(xiàn)象,，班級量化管理的分?jǐn)?shù)很低,。一學(xué)期以來，從未獲得過文明班級和文明宿舍的榮譽(yù),。

面對問題,，今后我將不斷地反思自己，同時也要向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn)；對于學(xué)生,，該獎勵的獎勵,，該批評的時候也要嚴(yán)厲教育批評，不斷地糾正不良行為,，注重生活上的小細(xì)節(jié)，從小事做起,，逐漸養(yǎng)成具有良好的學(xué)識習(xí)慣,，生活習(xí)慣的學(xué)生。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期擔(dān)任三（3）班班主任,，我所面對的是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的38名學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最深的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為這個班班主任,，我針對孩子們活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

在開學(xué)初,，我們就確定了“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”班級管理理念,。首先,，使班級紀(jì)律有一個好的開端。開學(xué)前幾周內(nèi),，我基本上很少離開班級,，堅(jiān)持課堂教學(xué)常規(guī),，與學(xué)生一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度,、晨讀制度,。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如張鵬飛和許凱偉帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底,、不到位,，在衛(wèi)生委員劉曼琪的監(jiān)督下,，多次重新做了值日，并提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。現(xiàn)在學(xué)生每天早晨一進(jìn)教室后,，都能很自覺的值日的值日,，讀書的讀書，并且很少需要班主任老師來監(jiān)督,。值日的學(xué)生把教室收拾得非常干凈,、明亮，晨讀的學(xué)生大部分能自覺認(rèn)真在讀書,，只有少數(shù)幾個小朋友自覺性差不能認(rèn)真讀書,，還有個別學(xué)生經(jīng)常早上一來到學(xué)校就喜歡往小賣部跑。針對這種現(xiàn)象,，在學(xué)習(xí)委員周穎悅的監(jiān)督下,，記下了沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時間，在下課的時候讓他們拿起書本補(bǔ)回早上的時間,。通過這種措施,，現(xiàn)在班上的學(xué)生早上只要一到學(xué)校都能自覺的呆在教室里認(rèn)真地讀書。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如經(jīng)典古詩文朗誦比賽,、象棋比賽，唱歌比賽等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時，關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，共同來教育好學(xué)生。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來不久的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，比如自己平時只是籠統(tǒng)地提醒學(xué)生,，舉止要文明守規(guī)矩,，至于規(guī)矩是什么？學(xué)生不得而知,，或者有布置,，卻沒有得到及時檢查，對于輕的違紀(jì)行為也就不予理睬了。這是一種敷衍了事,，不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度,，我一定要克服掉。我要明確自己面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切為了孩子而著想，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。雖然班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，但是,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)與反思篇七

今天我就自己擔(dān)任一年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究,，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),，而且是比較成功的,，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石,，可以攻玉”,。一如何營造良好的班級氣氛？

我所帶的初一（4）班在學(xué)習(xí)上,，每次月考,、期中考試、期末考試成績都處于全年級10個班的前列位置,，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境,。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮,；消極的人像月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來冷坑中學(xué)第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題,、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀(jì)律上我積極主張李老師老師提出來的“先專政后民主”,，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情,，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚(yáng),，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,，覺得我們班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理,，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過一晚的長談后,，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動,，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù),。

二如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評,？

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進(jìn)攻,！我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美,！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧,？我們班有個男生小黃,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對,！但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯,，出黑板報(bào)也是個人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個球是他進(jìn)的,，那么我當(dāng)時立即把握住這個大好時機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話,，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城,，力挽狂瀾,，為班級的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,，

巴西的桑巴藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,，這個時候我看準(zhǔn)時機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么,？”然后我跟他一一分析原因,，開始的時候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他自己主動表態(tài),，過了一段時間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績,，問自己的成績有沒有進(jìn)步,。后來我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色,，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級前十名,。三如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生？

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法、校有校紀(jì),、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理,，請大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例,。他自己選擇了罰上講臺將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動,，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師的方法。

四如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,？

剛開始做班主任的時候,，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已,？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上,，李老師老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法，但用起來沒有李老師那么的得心應(yīng)手,，究其原因,，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志,，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，聽了李老師的報(bào)告茅塞頓開,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子,，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情,，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會,，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯,。后來我問了其他班干部,，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,，他的工作方法多是命令式的,，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào),，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式,，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的

節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來,，提高大家的興趣,，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點(diǎn)？”,，這種方法叫做二選一,，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈,，有的說這周、有的說那周,。少數(shù)幾個表示不參加,，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備,，最后大家達(dá)成了共識，但還有幾個猶豫不決,，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了,，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，后來別班也紛紛效仿我班,，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同,。五如何正確的引導(dǎo)班級輿論,？

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量,。在第一個學(xué)期的時候我們班上有百分之八十的學(xué)生的文具別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會,，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕,，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別,，前者是偷別人的精神財(cái)富,，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富。甚至前者更加可惡,。同時我還宣布,，每次月考、期中考試,、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單,，結(jié)果這一招還真管用,，考試從來沒有學(xué)生作弊。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,，

好了，今天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,，希望可以起到拋磚引玉的作用。

謝謝大家,！

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期已接近尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)。二年級上半學(xué)期孩子們好像長大了很多,，在各個方面都有了很大的提高,。

我們班級的家長特別愛熱鬧，經(jīng)常組織一些有意義的活動,。今年的三八婦女節(jié)我利用班隊(duì)課的時間教孩子為媽媽做紙花——康乃馨,，并把它們以賀卡的'形式送給媽媽。在平時的班隊(duì)課上,，我還經(jīng)常讓孩子利用ppt進(jìn)行說話練習(xí),，比如講講世界未解之謎等活動，深受孩子們的喜愛,。

我也非常注意和家長的聯(lián)系方法。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,，同時和家長進(jìn)行及時地溝通,。在校藝術(shù)節(jié)上，我們的家長也積極地參與,。幫忙排練舞蹈等活動,。

課余，我比較注重班干部能力的培養(yǎng),，我們班的很多工作都是分給專門的孩子去完成的,。例如：黑板報(bào)的負(fù)責(zé)，圖書館圖書的借閱,、報(bào)刊的分發(fā),、值日的檢查工作，班隊(duì)課的組織活動,，孩子們都干得有聲有色,。

這學(xué)期，在老師和全體學(xué)生的共同努力下,，我們班取得了比較不錯的成績,。校運(yùn)動會第三名,、校藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎、校百米飛人大賽團(tuán)體總分第二名,、涂鴉墻比賽最佳創(chuàng)意獎,、口算比賽團(tuán)體優(yōu)勝獎、查字典比賽團(tuán)體優(yōu)秀獎,。

日子就在這平凡的一天天中度過了,，看這孩子們一天天長大，一天天懂事,，我覺得自己的付出沒有白費(fèi),，希望下學(xué)期在師生的努力下，我們班能取得更大的收獲,。我們班級的親子活動開展得較多,。我對于親子活動有幾點(diǎn)思考：

1、進(jìn)一步完善親子活動的的形式和內(nèi)容,。親子活動在我國還是一個新生事物,，盡管得到了幼兒園、小學(xué)的重視,，但各個學(xué)校之間缺乏有效迅速的溝通,，使得一些成功的親子活動沒有得到普遍的推廣，這也就導(dǎo)致了目前還缺少生動有趣,、有意義的親子活動案例,，這在一定程度上也會影響家長參與的積極性。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,，一個健全和健康的教育體系除了應(yīng)該強(qiáng)調(diào)人的智力發(fā)育以外,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子與別人溝通合作的能力、抵抗挫折和失敗的能力以及時刻反省自己的行為進(jìn)行自我改進(jìn)的能力,。在當(dāng)前的學(xué)校教育中,，雖然也會將培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力、交往能力等列入教育目標(biāo),，但是不可否認(rèn)智力教育仍然是當(dāng)前學(xué)校教育的,。中心，而除智力以外其他一些至關(guān)重要的能力的培養(yǎng)則可以通過有效的親子活動來達(dá)到,。

2,、強(qiáng)調(diào)親子活動的主體。親子活動的主要目的在于通過孩子與家長的有效互動來達(dá)到對孩子進(jìn)行有效地教育,，所以在親子活動中,，處于主體地位的始終應(yīng)該而且必須是孩子，而在實(shí)際活動中，家長為了保證活動的順利開展,，以及節(jié)省時間和精力,，往往出現(xiàn)越俎代庖的現(xiàn)象，從活動的策劃,、任務(wù)分配,、材料準(zhǔn)備等基本上都由家長代勞，孩子在活動中儼然成了旁觀者,，親子互動呈現(xiàn)顯著的活動主體被邊緣化的格局,，徹底違背了親子活動開展的初衷。因此,，在以后的親子活動中,，鑒于低年級段孩子的特征，適合組織一些適合孩子組織的活動,，由孩子全程參與活動的組織,，家長只承擔(dān)配合任務(wù)，完成孩子分配的任務(wù),，從而保證活動主體的地位,，培養(yǎng)孩子組織、交往,、合作等多方面的能力,。

3、端正家長的教育心理,。親子活動的順利開展需要有溫馨和諧的親子關(guān)系做鋪墊,，如果親子關(guān)系被家長極端的教育方法所扭曲，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張,，將會使得親子活動不能達(dá)到目的,。在現(xiàn)實(shí)情況中，部分家長對孩子過度溺愛,，包辦所有能替孩子完成的事情，事事不要孩子動手,，使得孩子成為飯來張口,、衣來伸手的小皇帝、小公主,。還有一部分家長對孩子過分嚴(yán)厲,，或者是因?yàn)橥映升垺⑼渗P的心理,，也或者是希望自己未能實(shí)現(xiàn)的夢想轉(zhuǎn)嫁到孩子身上,，這都妨礙了孩子的健康成長，使得孩子表現(xiàn)出急躁、反感,、抵抗等消極情緒,。這種極端的教育心理在給孩子造成傷害的同時也給親子活動的順利開展帶來障礙。如果家長能調(diào)整教育心理,，有意識的培養(yǎng)孩子的自理能力,、自主能力，可以使親子關(guān)系和諧,，從而使得活動順利開展并達(dá)到目的,。

總之，積極思考親子活動的意義,，精心設(shè)計(jì)親子活動,，突出孩子的主體地位，讓孩子全程參與其中,，親子活動在小學(xué)教育中的作用會越來越重突出,，達(dá)到課堂教育所不能達(dá)到的目的。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)與反思篇九

記得在某個網(wǎng)上看到這樣一句話：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生不能做好,，則是一個失敗的班主任。自作班主任工作以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面是我作為八年級班班主任的工作總結(jié)：

1.爭當(dāng)文明班級

自開學(xué)以來,，我努力與學(xué)生溝通,，通過各種渠道：例如：班會、課下談心,、電話交流,、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長?！痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動中,，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中,，我們都有一個共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”，我們獲得了連續(xù)兩個月文明班集體的稱號.

2.創(chuàng)特色班級

我認(rèn)為,，xx比成材更重要,，在教育學(xué)生的同時，讓學(xué)生首先做到正直,、善良,、智慧、健康,。只有這樣發(fā)展下去,，學(xué)生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國,、愛心給社會,、誠心給朋友、孝心給父母,、信心給自己,。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛班級,，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑,幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等,。通過這樣的教育,，同

學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。

3.有較強(qiáng)的組織紀(jì)律

（1）規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了,。

（2）力爭在升旗儀式,，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,、靜,、齊,、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊(duì)，要求動作整齊,、標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到其它老師的'表揚(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的態(tài)度,。在學(xué)校組織的各種活動中,，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

（3）狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由紀(jì)律委員每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,。

4.注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了新的班委會,，因?yàn)辇弴嫱瑢W(xué)可擔(dān)任班級衛(wèi)生委員卻不到位,。發(fā)現(xiàn)以后，我及時給于調(diào)整,，崔慧蓉因?yàn)樵诎鄡?nèi)威信好便擔(dān)任班長,。調(diào)整以后，各負(fù)其職,，工作干的有聲有色,。班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,。我把課余時間讓給班干部，讓他們組織,，管理,。這樣,，既鍛煉了能力，又樹立了威信,。

5.注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生同路談心,、交流；從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題,。及時勸阻,，及時解決。學(xué)生打架了,，我會靜下心來了解情況,，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果,。

6.和家長成為朋友

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,，畢竟，學(xué)生是自己的,，孩子是家長的,。這血緣，這愛是無法代替的,，但是,，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長,，把孩子也茫然的推給家長,。因?yàn)橥ㄟ^多年的教育工作使我懂得了，學(xué)生最瞧不起找家長的老師,。把問題交給家長,，學(xué)生的工作往往更被動，與家長交朋友是因?yàn)槲覀兗议L落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,，給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計(jì)劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體,，更到位,。

7.班主任隨想

當(dāng)班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時候會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你的工作取得了成績，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的,！

在以后的工作中,，我將不斷摸索，不斷進(jìn)步,。

20xx年1月13日