時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇1
一,、教材分析
教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元,，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題(二十八篇課文),。依次是：我愛(ài)閱讀，月是故鄉(xiāng)明,，學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章,，生活的啟示，遨游漢字王國(guó),，父母之愛(ài),，不忘國(guó)恥、振興中華,，其中第一單元“我愛(ài)閱讀”和第五單元“遨游漢字王國(guó)”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課例,、口語(yǔ)交際·習(xí)作和回顧·拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。其中，“遨游漢字王國(guó)”單元采取全新的編排方式,，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。
每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn),。
課例由4篇課文組成,，其中精讀課文兩篇，略讀課文2篇,?？谡Z(yǔ)交際·習(xí)作獨(dú)立成一個(gè)欄目，并在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇,。
回顧拓展由3個(gè)欄目組成,，其中有2個(gè)固定欄目：“交流平臺(tái)”“日積月累”，另有“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”“課外書(shū)屋”“趣味語(yǔ)文”穿插安排,，其中“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”“課外書(shū)屋”各兩次,，“趣味語(yǔ)文”一次。本冊(cè)共有課文28篇,，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，共32篇,。課文從精讀,、略讀到選讀,，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計(jì)思路,。
二,、教學(xué)重難點(diǎn)
本冊(cè)教材是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性,，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性,，同時(shí)又有發(fā)展變化。其主要特點(diǎn)是：
(1)專(zhuān)題組元的角度更加靈活多樣;
(2)加強(qiáng)整合的編寫(xiě)目的更加明確;
(3)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,，又增加了富有時(shí)代感的新課文;
(4)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生思考;
(5)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力;
(6)拓展學(xué)習(xí)資源,，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。
三、教學(xué)目標(biāo)
1,、認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫(xiě)150個(gè)，會(huì)使用字典,、詞典,，會(huì)一定獨(dú)立識(shí)字能力。
2,、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),，行款整齊，并有一定的速度,。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),，并體會(huì)漢字優(yōu)美。
3,、能用普通話(huà)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
4、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。
5、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說(shuō)明方法,。
6、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意,。學(xué)習(xí)閱讀瀏覽的方法，根據(jù)需要搜集信息,。養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于是25萬(wàn)字。
7,、樂(lè)于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論,、演講的一些基本方法,。
8、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)性的作文和想象性的作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，整潔。
9,、學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記,、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。
10,、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法,，交能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃,。
四、學(xué)情分析
本班有學(xué)生x人,，其中女生x人,，男生x人。從總體情況來(lái)看,，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃,，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律,，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團(tuán)結(jié)互助的不多,，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差。在知識(shí)方面,，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固,，但在對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力方面,，很多孩子只能借助工具書(shū)去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒(méi)有形成,。在閱讀方面,，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào)，不知道兩者結(jié)合起來(lái),，邊閱讀邊思考,，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面,，有學(xué)生寫(xiě)的東西內(nèi)容空洞,，缺乏可讀性，美感差;甚至還有個(gè)別學(xué)生基本語(yǔ)句都不能寫(xiě)通順,。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量有所上升,。
五、教學(xué)主要措施
1,、精心備課,，抓好課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。
2、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，采取教師個(gè)別指導(dǎo),、同學(xué)互助的活動(dòng)，,。一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓困難生優(yōu)先回答,，樹(shù)立他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。并經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，多方面的提高他們的語(yǔ)文水平。
3,、對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書(shū)籍,，并講給同學(xué)聽(tīng)，帶動(dòng)全班的閱讀興趣,。
4,、隨時(shí)聽(tīng)寫(xiě)檢查生字和認(rèn)讀字;采取組長(zhǎng)檢查,，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。
5,、以討論形式開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力,。
6,、堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇隨筆，并教師做好講評(píng),，以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,。
7、尊重學(xué)生人格,，關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習(xí)及生活,，民主、真誠(chéng)對(duì)待他們,。耐心幫扶學(xué)困生,，使其健康成長(zhǎng)，積極上進(jìn),。
小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇2
一,、學(xué)情分析
本班的學(xué)生大多思維非常活躍,，善于思考,，喜歡提問(wèn)，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中對(duì)閱讀很感興趣,，班級(jí)的整體基礎(chǔ)比較好,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)探索。也有部分學(xué)生對(duì)于課文不懂得該如何概括主要內(nèi)容,，讀不出文本的美,。所以要重點(diǎn)提升這個(gè)群體的閱讀能力，在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中穿插入一些能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)課程,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有所提高,。
二、本學(xué)期采取的具體措施
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n
本學(xué)期的備課還是采取先自己研究思考,，再集思廣益,，養(yǎng)成自己查資料并且讓學(xué)生也學(xué)會(huì)查閱資料，以單元為備課點(diǎn),，先了解本單元需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)(如字,、詞、背誦、積累)和重點(diǎn)句段,，表達(dá)方式等,，然后再具體備每一課。在備每一課時(shí),，盡量重點(diǎn)突出,，提升學(xué)生能力。
(二)上課
上課確定的基本模式是出示目標(biāo),，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí),，目標(biāo)檢測(cè)。教師出示目標(biāo)后,，學(xué)生選擇本節(jié)課要達(dá)到的目標(biāo),，教師走下講臺(tái)給以廣別輔導(dǎo)，使每類(lèi)學(xué)生都確確實(shí)實(shí)地學(xué)到東西,。最后通過(guò)目標(biāo)檢測(cè),，學(xué)生盡可能地寫(xiě)下本節(jié)課的收獲或失誤，如什么已掌握,，什么沒(méi)掌握,，為教師檢查反思提供些資料。
(三)作業(yè)與輔導(dǎo)
1,、早讀時(shí),，學(xué)生大聲朗讀優(yōu)美的課文，背誦經(jīng)典段落,。由學(xué)生互相檢查,，教師早讀抽查。每篇課文學(xué)生都要讀熟,。另外,，隨時(shí)抽查后進(jìn)生的拼音，生字情況以及優(yōu)等生對(duì)課文的掌握情況,。
2,、周二、周四輔導(dǎo)學(xué)生完成語(yǔ)文能力訓(xùn)練,，要求學(xué)生在做之前必須回憶課文的內(nèi)容,，包括拼音、生字,、重點(diǎn)段句,，表達(dá)方式等。教師具體班輔導(dǎo),，解決學(xué)生中存在的問(wèn)題,。布置好雙休日作業(yè),，每次作業(yè)盡量由家長(zhǎng)檢查簽字，家長(zhǎng)能改的要改,，不能改的督促學(xué)生與其他學(xué)生對(duì)改,，并抽查學(xué)生是否已掌握。學(xué)生到校后教師親自檢查,，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的常規(guī)錯(cuò)誤予以綜合指導(dǎo)
3、讀課文過(guò)程中,，通過(guò)語(yǔ)言文字理解思想內(nèi)容,，體會(huì)作者的思想感情。思想品德教育要針對(duì)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，由近及遠(yuǎn),，深入淺出，提高思想道德認(rèn)識(shí),。
4,、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，重視朗讀指導(dǎo),，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實(shí)際,，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。
5,、把握時(shí)機(jī),，及時(shí)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求,，大力鼓勵(lì),，通過(guò)各種渠道提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá),，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。
6、落實(shí)實(shí)培優(yōu)輔差,。每天有任務(wù)有記載,。
三、檢測(cè)與講評(píng)
學(xué)生每學(xué)完一個(gè)單元后要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，讓學(xué)生自己認(rèn)真分析,，查漏補(bǔ)缺,。
四、本學(xué)期目標(biāo)
1,、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)：認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣;課前準(zhǔn)備習(xí)慣;讀書(shū)的習(xí)慣;有責(zé)任感
2,、指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作上更進(jìn)一步
五、本冊(cè)教材的分析介紹
教材的基本結(jié)構(gòu)：
本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,，共八組,，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”,，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”,，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”,，第六組“走進(jìn)信息世界”,，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”,。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí),。除去第六組，全冊(cè)共有課文28篇,，精讀和略讀各14篇,。
教材的主要特點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),。
(二)教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,，繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)。
(三)拓寬課文的文體和語(yǔ)體,，如,，將文言文、近代白話(huà)文,、劇本,、相聲、研究性報(bào)告等體裁編入本冊(cè)教材,，有些體裁還是第一次進(jìn)入小學(xué)課本,。
(四)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能,。
(五)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際?習(xí)作”的類(lèi)型發(fā)生一定的變化,。
(六)在“綜合性學(xué)習(xí)”中,，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)探索和研究的過(guò)程，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力,。
六,、教學(xué)中需要注意的一些問(wèn)題
(一)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)
在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，要求提高寫(xiě)字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。適當(dāng)進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)。
(二)閱讀教學(xué)
1,、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。
2、學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
(1)通過(guò)課后的思考練習(xí)題,，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。
(2)在課文中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn),。
(3)在“交流平臺(tái)”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西,。
3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)
第一,，要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望,。
第二,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境?？谡Z(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來(lái)實(shí)現(xiàn),。
第三，要體現(xiàn)雙向互動(dòng),。
第四,，要不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。
(四)習(xí)作教學(xué)
1,、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,，是習(xí)作,，不是創(chuàng)作,。
2、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手,，作文講評(píng)重在激勵(lì),。
3、觀察,、思維,、表達(dá)三種能力結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)。
有了內(nèi)容,，要想寫(xiě)好作文,，還要靠合理地安排、組織材料,，哪些先寫(xiě),，哪些后寫(xiě)，哪些詳寫(xiě),，哪些略寫(xiě)都要想清楚;心里有了“譜”,，要想最終寫(xiě)成一篇好作文，還要看語(yǔ)言表達(dá)的功夫,。因此,，平時(shí)進(jìn)行作文教學(xué)，觀察,、思維,、表達(dá)都不能忽視，三者要結(jié)合起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,。
4,、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。
(五)綜合性學(xué)習(xí)
就階段特點(diǎn)來(lái)說(shuō),，高年級(jí)的綜合性學(xué)習(xí),，要比較充分地體現(xiàn)其綜合性、實(shí)踐性,、開(kāi)放性,、自主性的特點(diǎn)，注重提高學(xué)生策劃,、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力,，用多種途徑、方式解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力,。
小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇3
一,、全冊(cè)教材分析及教學(xué)總目標(biāo)
1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話(huà)。
2,、準(zhǔn)確認(rèn)讀252個(gè)生字,。能夠按筆順正確默寫(xiě)生字170個(gè)。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆,、毛筆寫(xiě)字,，能按字的結(jié)構(gòu)寫(xiě)得正確、端正,、勻稱(chēng),。
3、能當(dāng)眾說(shuō)話(huà),，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方,，有禮貌,。能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話(huà)回答問(wèn)題,。能講述課文所寫(xiě)的故事。
4,、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定課文,。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文,。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文,，能借助工具書(shū)和聯(lián)系生活實(shí)際,、語(yǔ)言環(huán)境學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文,，提出疑難問(wèn)題,，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情景,，知道課文的大意。
6,、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣,，能夠有選擇地閱讀程度適合的少年兒童讀物,，培養(yǎng)讀書(shū)做筆記和隨時(shí)使用工具書(shū)的習(xí)慣。
7,、學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要收集信息,。
8,、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出通順的短文,。學(xué)習(xí)使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。
二、班級(jí)學(xué)生情況分析
所教班級(jí)為新拆分班,。學(xué)生情況還待進(jìn)一步了解,，根據(jù)多方了解，情況基本如下：
1,、少部分同學(xué)上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，愛(ài)動(dòng)腦，積極舉手回答問(wèn)題,，作業(yè)能按時(shí)按質(zhì)按量完成,。但個(gè)別同學(xué)有缺交作業(yè)的現(xiàn)象。
2,、學(xué)生知識(shí)掌握得不夠牢固,，錯(cuò)別字多，而且知識(shí)積累也太少,。
3,、閱讀方面，基本能流利大聲朗讀課內(nèi)和課外讀物,，了解文章的主要內(nèi)容,。基本能對(duì)文章中的人物和較為重要的句子做一定的分析和評(píng)價(jià),。但對(duì)于主要內(nèi)容和段意的概括能力尚有待于加強(qiáng),。
4、多數(shù)學(xué)生害怕寫(xiě)作文,，作文語(yǔ)句不夠通順,，條理不夠清晰，內(nèi)容欠具體，寫(xiě)作水平有待加強(qiáng),。今后要訓(xùn)練學(xué)生善于發(fā)現(xiàn),，放膽想象，自由表達(dá),，創(chuàng)意表達(dá)的本領(lǐng),，養(yǎng)成多積累，勤練筆,、善自改的習(xí)慣,。寫(xiě)出真情實(shí)感，寫(xiě)出特征,，寫(xiě)出個(gè)性,。
三、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1,、以課程改革的新理念,、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，通過(guò)多種教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2,、注重教學(xué)過(guò)程,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生先自主學(xué)習(xí),，敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，大膽想出解決問(wèn)題的方法。
3,、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,，師生共同探討問(wèn)題的學(xué)習(xí)氛圍,。
4、尊重學(xué)生個(gè)體差異,，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,。每節(jié)課均有機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手學(xué)習(xí),。
5、引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會(huì)和理解,，尊重他們的想法,，鼓勵(lì)他們?cè)诖笳Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)實(shí)踐中領(lǐng)悟、掌握和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)。
6,、在“30+10”的課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)中,，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。
四,、教學(xué)進(jìn)度
(略)
五,、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(師生兩個(gè)方面)
本冊(cè)“學(xué)和做”以“說(shuō)名道姓”為話(huà)題，介紹相關(guān)的知識(shí),，提示探究的途徑,，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主、合作地進(jìn)行思考,、查詢(xún),、研討、習(xí)作等一系列的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。旨在引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)去分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題，以利于他們語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇4
本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧上一學(xué)年的教學(xué)工作,，結(jié)合本期的工作,，現(xiàn)將本期的教學(xué)作如下安排：
一、課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)本事的主要陣地。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫,。上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的本事,。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，供給更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。此刻本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二,、經(jīng)過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種本事與習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
(一)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本,，每日由值日干部做記錄,，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)取分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(二)經(jīng)過(guò)多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作本事,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，我從作文的選題入手，以寫(xiě)積累運(yùn)用中的要求的作文為主,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每一天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作本事也有了比較明顯的提高。
(三)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫(xiě)字本事,。寫(xiě)字教學(xué)往往被教師忽略，本學(xué)期,，我重視學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展
本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹(shù)立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。
四,、進(jìn)取參加學(xué)校及市里各級(jí)各類(lèi)的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我進(jìn)取參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,，作記錄,，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足。
總之,，我將盡心盡力做好新學(xué)期的教學(xué)工作,，嚴(yán)格要求自我,，努力汲取他人的長(zhǎng)處，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng),，健康、全面地獲得成長(zhǎng),。
小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇5
就內(nèi)容來(lái)說(shuō),，目前有這么幾項(xiàng)工作：數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任,、新教師培訓(xùn),、繼教網(wǎng)工作、個(gè)人發(fā)展,。如果不做高要求,，這些活兒已經(jīng)可以駕輕就熟了。然而在成型的文案和經(jīng)驗(yàn)里,，有些問(wèn)題是無(wú)法視而不見(jiàn)的,，于是，解決問(wèn)題就是當(dāng)下的行走方向,。架幾座橋(設(shè)計(jì)框架),、鋪幾條路(調(diào)整思路)、換幾雙鞋(探索方法),、邁幾道坎(突破難點(diǎn))就是這學(xué)期的目標(biāo),。這學(xué)期的心理目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)樂(lè)教樂(lè)學(xué)。
一,、數(shù)學(xué)教學(xué)
1.初高中銜接知識(shí)的處理,。軍訓(xùn)期間如果每天能抽出一點(diǎn)時(shí)間，盡量把初高中銜接的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充完畢,，否則加自習(xí)課去做,，往常捎帶腳的講解效果很差。
2.一貫性做法,。(1)預(yù)習(xí)方式和學(xué)生商量,，晚上或課前5-10分鐘填寫(xiě)學(xué)案，晚上效果不佳且增加心理負(fù)擔(dān),，課前如果不抄襲的話(huà)也同時(shí)達(dá)到了提前準(zhǔn)備好課上用品的目的,，試驗(yàn)幾次看5分鐘是否能完成。(2)作業(yè)分兩項(xiàng),，作業(yè)本把握簡(jiǎn)單,、基礎(chǔ)、題量適中,、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的原則,，練習(xí)冊(cè)批閱完后發(fā)答案、習(xí)題課上點(diǎn)撥跟蹤幾個(gè)訓(xùn)練題,。(3)單元復(fù)習(xí)系統(tǒng)歸納,，學(xué)生腦子里形成知識(shí)網(wǎng)。(4)查漏補(bǔ)缺,、知識(shí)配題,、識(shí)記檢測(cè)等需要設(shè)計(jì)形式與時(shí)間。
3.授課準(zhǔn)備,。(1)在學(xué)案中刪去過(guò)時(shí),、不精準(zhǔn)的部分，添加情景,、新感悟(知識(shí),、題目等)、學(xué)生活動(dòng)等內(nèi)容,。(2)通讀教材,、教參、名家解讀,，先做練習(xí)冊(cè),。(3)針對(duì)課時(shí)不夠的問(wèn)題，不能影響教學(xué)進(jìn)度,，若不加自習(xí)課,，必須整合教材內(nèi)容，大膽刪減,，直擊重難點(diǎn),。(4)學(xué)習(xí)性總結(jié)一切可以調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情的手段，最大化實(shí)現(xiàn)主被動(dòng)關(guān)系的轉(zhuǎn)換,。
二,、班主任工作
1.摸索一套集體管理機(jī)制取代量化扣分。(1)誠(chéng)信教育先保證學(xué)生心理安全,。(2)紀(jì)律教育轉(zhuǎn)化到班組,、小組、自己那里去,，嘗試班規(guī)由學(xué)生制定,、執(zhí)行、懲罰,、討論,，重點(diǎn)是自我管理的參與熱情，主動(dòng)的勇氣和小改變的實(shí)現(xiàn)形成的成就感是難點(diǎn),。
2.完善幾個(gè)系列活動(dòng),。(1)集體組織的設(shè)立承載著規(guī)范秩序和發(fā)展班級(jí)的職能,，逐步探索實(shí)施。(2)教師主講的班會(huì)課按發(fā)展階段制定主題,，寫(xiě)出教案,。(3)學(xué)生、班級(jí)成長(zhǎng)記錄以不同的形式展開(kāi),，教師負(fù)責(zé)的更不能松懈,。(4)每一個(gè)難題背后都埋藏著智慧，這一輪不要再輕易錯(cuò)過(guò),。
3.嘗試一下李鎮(zhèn)西的“五個(gè)一”,，看是否能實(shí)現(xiàn)。
4.嘗試一下近期閱讀的相關(guān)書(shū)籍中收獲的新觀點(diǎn),、新做法,，進(jìn)一步觸摸教育本質(zhì)。
三,、新教師培訓(xùn)
1.希望獲得的效果,。形式向簡(jiǎn)單、可操作靠近,，生成性自然越發(fā)散越好,，把用理解式的談心取代說(shuō)教。
2.希望達(dá)到的目標(biāo),。與不參訓(xùn)教師相比較的話(huà),，新教師收獲三個(gè)“一點(diǎn)兒”就算成功：懂的多了一點(diǎn)兒，做的好了一點(diǎn)兒,，想的深了一點(diǎn)兒,。如果有一個(gè)種子在心里發(fā)芽了，那將是最完美的結(jié)果,。
3.管理與發(fā)現(xiàn),。在人的培養(yǎng)過(guò)程中，與其說(shuō)是管理,，不如訓(xùn)練管理者去發(fā)現(xiàn),，進(jìn)而讓新教師正視弱點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。把教育的景象展現(xiàn)給他們,，讓他們自己暴露出來(lái)。提升他們的能力是本事,，包容他們的不足是高見(jiàn),，批評(píng)卻不能給出解決方案是無(wú)能，若不能敏感的捕捉到他們的進(jìn)步愿望反而打消或誤導(dǎo)了其工作熱情,，則是犯下了難以收拾的錯(cuò)誤,。
四,、繼教網(wǎng)工作
1.九月、十月初發(fā)簡(jiǎn)報(bào)兩期,，值班的晚上發(fā)一篇文章,，每天放學(xué)前批閱作業(yè)一次，日常交流用手機(jī)答復(fù)一日一次,。文字性評(píng)價(jià)留存，同類(lèi)答復(fù)節(jié)省時(shí)間,。
2.與專(zhuān)家做幾次溝通,，瀏覽一些優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的工作室，記錄一些學(xué)員帶給自己的啟示,。
五,、個(gè)人發(fā)展
1.來(lái)年需要的幾個(gè)硬性指標(biāo)找機(jī)會(huì)完成，表格備份,。
2.做事是思想的源泉,，思想是寫(xiě)作的素材，寫(xiě)作是發(fā)展的路徑,。這是目前所能達(dá)成的最佳方案,。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與外部世界的和諧相處，心理強(qiáng)大不僅在于我能,，理智的認(rèn)同和感性的解放是自己當(dāng)下最需要的,。
4.站得高一點(diǎn)，粗放一點(diǎn),，學(xué)會(huì)放手,，抓住要害，效率也許會(huì)高一點(diǎn),。
小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇6
指導(dǎo)思想
圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,，始終堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，以賞識(shí)教育為重點(diǎn),，以教育科研為抓手,，全面提高教師的綜合教育能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,。
工作目標(biāo)
做學(xué)習(xí)型教師，努力實(shí)踐"用欣賞的眼光看待每一位師生"教育理念,，培養(yǎng)研究型,，智慧型的教師。
走校本研修之路,，每位英語(yǔ)教師都要有個(gè)人課題,，教師帶著課題走進(jìn)課堂,，將科研與教研緊密結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中總結(jié)理論,，力求使教師的教學(xué)理論與實(shí)踐水平上一個(gè)新臺(tái)階。
提高學(xué)生聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫(xiě)能力,，以語(yǔ)言運(yùn)用能力為重點(diǎn),，抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
聽(tīng)：能聽(tīng)音寫(xiě)單詞,，短語(yǔ),，標(biāo)題句(二~六年級(jí))。注意單詞練習(xí)形式要多樣,，句中寫(xiě)單詞,，或根據(jù)首字母寫(xiě)單詞等，一年級(jí)為認(rèn)讀單詞,。高年級(jí)加強(qiáng)在聽(tīng)音中回答問(wèn)題的訓(xùn)練,，并要有一定的速度。
說(shuō)：能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常對(duì)話(huà)中,。能用所學(xué)句子熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà),，強(qiáng)化課前對(duì)話(huà)時(shí)間，提高口語(yǔ)表達(dá)能力,。
讀：能熟練朗讀課文,，能認(rèn)讀小歌謠，歌曲的歌詞,。加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng),，增加閱讀量，75%能背誦課文,。
寫(xiě)：能規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞表內(nèi)的單詞,，每模塊的標(biāo)題句要會(huì)寫(xiě)。二年級(jí)要規(guī)范書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母,，要求用正確手寫(xiě)體,，美觀，大方,，五六年級(jí)要能寫(xiě)簡(jiǎn)單的作文,。
英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量指標(biāo)
抓好教學(xué)質(zhì)量和常規(guī)教學(xué)，保證英語(yǔ)學(xué)科及格率和優(yōu)秀率達(dá)到或超過(guò)學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，全校平均優(yōu)秀率要達(dá)55%,，及格率達(dá)96%,。
各年級(jí)指標(biāo)：
三，工作內(nèi)容及措施
(一)校本研究
緊密?chē)@校研究的專(zhuān)題開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的專(zhuān)題研究,，研究學(xué)習(xí)方式在課堂中的運(yùn)用,，重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)的方式，對(duì)一種課型行為設(shè)計(jì)進(jìn)一步探討,，加緊學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，努力使每位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造的人才,。定期學(xué)習(xí)教育刊物,，《學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，教育教學(xué)專(zhuān)著,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，提高業(yè)務(wù)水平,，努力向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。
每次教材研究時(shí)都要進(jìn)行
①課型分析：教材分析，課型特點(diǎn),，學(xué)情特點(diǎn),，學(xué)習(xí)方法，
②教學(xué)行為設(shè)計(jì),。圍繞個(gè)人課題認(rèn)真撰寫(xiě)案例,，反思。每月寫(xiě)好兩篇200字的反思,，上好每月一次的教學(xué)診斷課,。
每次教研內(nèi)容要責(zé)任到人，每次教研前要做好充分的準(zhǔn)備,，保證時(shí)間,，教研中人人發(fā)言，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,，意見(jiàn),，建議，相互交流學(xué)習(xí),。教研記錄要記錄每個(gè)人的發(fā)言重點(diǎn),。教研重點(diǎn)放在教學(xué)行為設(shè)計(jì)的研究和對(duì)教材的深入分析上。具體安排：
開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一次大教研,，通覽教材制定教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。并且進(jìn)行全冊(cè)書(shū)的分析研究。整理全冊(cè)書(shū)的知識(shí)點(diǎn)：按模塊進(jìn)行梳理，為學(xué)生復(fù)習(xí),，家長(zhǎng)檢查服務(wù),。內(nèi)容;單詞，詞組,，句子(標(biāo)題句,，重點(diǎn)句)，主要知識(shí)點(diǎn)(介詞填空,，動(dòng)詞時(shí)態(tài)),，要有漢語(yǔ)，英語(yǔ)對(duì)照,，每人一份,，開(kāi)學(xué)時(shí)發(fā)到學(xué)生手里。
每周三教研,，四次教研活動(dòng),，內(nèi)容為教材研究，說(shuō)課,，診斷課,，問(wèn)題研究(集備)。提倡平日隨時(shí)互動(dòng)性交流,。
期末復(fù)習(xí)教研,，每個(gè)人說(shuō)所教年級(jí)的復(fù)習(xí)方案，具體說(shuō)時(shí)間安排,，復(fù)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)重點(diǎn)及全面的整體安排。
教研要求
每次教研由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持,，記錄,。教研前做好準(zhǔn)備，有主講人,，教研內(nèi)容,。
保證時(shí)間。
每次教研主講人都要提前做好充分準(zhǔn)備,。
教研中每個(gè)人都要發(fā)言,。
(二)常規(guī)教學(xué)
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，提高英語(yǔ)課堂質(zhì)量,，從而提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。
備課
強(qiáng)化備好課是上好課的前提的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)放在三個(gè)方面：
(1)提高學(xué)習(xí)興趣的方法,，設(shè)計(jì)一定的教學(xué)情境
(2)重點(diǎn)知識(shí)的講解,，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
(3)練習(xí)題的設(shè)計(jì),。認(rèn)真做好反思，讓反思成為提高自己教學(xué)的良好手段,。
重視每模塊第二單元的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)句子，單詞和語(yǔ)法都要學(xué)生掌握,，要設(shè)計(jì)良好的情境,，讓學(xué)生鞏固本單元的知識(shí)。
說(shuō)課
每人每月說(shuō)課一節(jié),，說(shuō)第二天要上的課,，新教師要背著說(shuō)課，老教師要注重理論儲(chǔ)備,，以個(gè)人立項(xiàng)課題為主,。在保證說(shuō)課各項(xiàng)都不落的基礎(chǔ)上突出四個(gè)方面：(1)透徹分析教材。
(2)要講訓(xùn)練點(diǎn),，訓(xùn)練方式,，方法，學(xué)生的學(xué)法,。
(3)說(shuō)教學(xué)行為設(shè)計(jì),，教學(xué)環(huán)節(jié)以及依據(jù)。
(4)要具體說(shuō)學(xué)生所達(dá)到的目標(biāo)責(zé)任制,。
課堂教學(xué)
英語(yǔ)分為大課堂和小課堂
(一)大課堂：
全面提高英語(yǔ)課堂質(zhì)量,，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,，使學(xué)生開(kāi)闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率。注重聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練,，加強(qiáng)聽(tīng)力的練習(xí),，課堂上做練習(xí)時(shí)必須聽(tīng)錄音機(jī)進(jìn)行，在期末復(fù)習(xí)時(shí),，聽(tīng)力也要用錄音機(jī),，提高學(xué)生的聽(tīng)力。充分利用好課前2分鐘,，進(jìn)行單詞,，標(biāo)題句的練習(xí)。設(shè)計(jì)寬松的課堂氣氛,，也是一種欣賞,，課堂中要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，努力的過(guò)程,，進(jìn)行鼓勵(lì),，采用多種方式來(lái)進(jìn)行，目的是讓學(xué)生有信心堅(jiān)持下去。每個(gè)人設(shè)一個(gè)跳
一跳夠得著的目標(biāo),，學(xué)會(huì)欣賞他們,，讓所有的學(xué)生都嘗試到成功。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，每天都要鼓勵(lì)學(xué)生,，在他們堅(jiān)持不下來(lái)的時(shí)候，給他們信心,，會(huì)收到意想不到的效果,。
(二)小課堂：
周二，周四,，周五12：40~13：00為英語(yǔ)小課堂時(shí)間,，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，不得占用或拖延,，班主任要有效地組織管理小課堂,，單詞，句子由班主任負(fù)責(zé),，學(xué)校要定期檢查,，定期總結(jié)。英語(yǔ)教師要跟蹤小課堂,，制訂小課堂練習(xí)計(jì)劃,，根據(jù)年級(jí)不同和每月單項(xiàng)檢測(cè)內(nèi)容，安排小課堂練習(xí)內(nèi)容,，學(xué)生只要練會(huì)相應(yīng)內(nèi)容,，經(jīng)教師檢查通過(guò)后，就可以由教師或班級(jí)組織安排其他活動(dòng),，或看書(shū)或練習(xí)后面內(nèi)容,，主管領(lǐng)導(dǎo)每半月抽查小課堂練習(xí)情況，班級(jí)不能等到月末集中突擊進(jìn)行練習(xí),，每月單項(xiàng)知識(shí)必須按時(shí)人人過(guò)關(guān),，單詞較少的年級(jí)可提前完成，由領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行檢查,，小課堂計(jì)劃在28日上交,。
4，輔導(dǎo)及作業(yè)批改
要加大輔導(dǎo)力度,。把輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的輔助活動(dòng),。輔導(dǎo)要有目的性，計(jì)劃性,，講求實(shí)效,，是對(duì)學(xué)困生運(yùn)用賞識(shí)教育的理論,，主要給他們樹(shù)立自信的心理，多鼓勵(lì),，教方法,，讓他們掌握所落下的課程。教師要舍得時(shí)間和精力,，進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),，提高成績(jī)。
作業(yè)本設(shè)置
二~六年級(jí)：一個(gè)作業(yè)本,，一周一次作業(yè),。每次作業(yè)的格式要統(tǒng)一，每次作業(yè)要有日期,。
作業(yè)的設(shè)計(jì)
開(kāi)設(shè)"作業(yè)超市",，精心選擇作業(yè)，控制作業(yè)量,，做到高質(zhì)量,，輕負(fù)擔(dān)。
作業(yè)布置加強(qiáng)聽(tīng)錄音機(jī)和預(yù)習(xí)課文為主,。
作業(yè)批改次數(shù)及要求：
作業(yè)要全批全改,，二~六年級(jí)每周至少批改兩次，作業(yè)本一次,，練習(xí)冊(cè)要全批全改,。重點(diǎn)查看學(xué)生錯(cuò)誤處有無(wú)改正，和有無(wú)由學(xué)生批改的現(xiàn)象,，在上交作業(yè)本的時(shí)候,，學(xué)困生的作業(yè)本要放在最上面，并寫(xiě)清班級(jí)人數(shù),，上交人數(shù),，便于檢查,。
作業(yè)本的本皮各年級(jí)要求要統(tǒng)一,。
強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求,。書(shū)定規(guī)范,，字母寫(xiě)斜體并要飽滿(mǎn)，二年級(jí)教好字母的正確書(shū)寫(xiě),。
(三)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
(1)每三個(gè)模塊考一張單元卷,，由上課教師出卷，考卷要上交主管領(lǐng)導(dǎo)審核,，考試后要統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)指標(biāo),，做好分析,，做到心中有數(shù)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。
(2)本學(xué)期英語(yǔ)檢測(cè)分為單項(xiàng)測(cè)試和綜合測(cè)試,。單項(xiàng)9月全冊(cè)書(shū)單詞認(rèn)讀，背課文,，10月聽(tīng)寫(xiě)單詞,，11月五六年級(jí)考閱讀和連詞成句，三四年級(jí)連詞成句,，一二年級(jí)認(rèn)讀標(biāo)題句,，12月6~10模塊單詞聽(tīng)寫(xiě)，背誦課文,。
小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇7
一,、指導(dǎo)思想
以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，以“學(xué)在平陽(yáng)·品質(zhì)教育”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),，整體推進(jìn)“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”和“課堂變革”兩大行動(dòng),，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)”職責(zé),，樹(shù)立“課程·課堂·課外”意識(shí),，做好課程改革、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升,、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動(dòng),、教學(xué)常規(guī)管理等工作，全面提高我學(xué)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。
二,、學(xué)校工作目標(biāo)
(1)提升辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“知以至真,，行以至善”樹(shù)賢精神,。
(2)完善制度，規(guī)范管理,，提升質(zhì)量,，創(chuàng)建樹(shù)賢教育特色。
(3)創(chuàng)建縣“語(yǔ)言文字規(guī)范?！?/p>
三,、工作要點(diǎn)
(一)明確改革走向，整體推進(jìn)“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”
從單項(xiàng)測(cè)評(píng)走向綜合評(píng)價(jià);從零散組織走向系統(tǒng)管理;從階段性測(cè)評(píng)走向日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià);從“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”走向課程建設(shè),，這是我縣整體推進(jìn)“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”四大方面的理想走向,。
1.突出重點(diǎn),，深化“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”。變?cè)u(píng)價(jià)活動(dòng)為學(xué)習(xí)活動(dòng),，使之成為學(xué)習(xí)“新常態(tài)”;以學(xué)校為改革主體,，重校本化實(shí)踐，開(kāi)展系列研究;以命題技術(shù)的革新為著力點(diǎn),突出學(xué)生研究和測(cè)評(píng)工具的研發(fā),。
2.重視過(guò)程,，著力培養(yǎng)“學(xué)力”。以“人人過(guò)關(guān)·樂(lè)學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習(xí)慣為重”為基本操作要領(lǐng),，聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力,，突出學(xué)科本質(zhì)，著力培養(yǎng)“學(xué)力”;重視過(guò)程性評(píng)價(jià),，要發(fā)揮評(píng)價(jià)主體的各自?xún)?yōu)勢(shì),，尤其要發(fā)揮“小評(píng)價(jià)師”的作用。
3.建設(shè)隊(duì)伍,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),。發(fā)揮項(xiàng)目研修小組、骨干教師高級(jí)研修班等工作團(tuán)隊(duì)在“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”改革實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo),、研究,、培訓(xùn)和服務(wù)等作用;發(fā)揮本校資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“校本化測(cè)評(píng)”的研究和推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革,，培植典型,，逐步形成教育改革的特色。
(二)驅(qū)動(dòng)課堂變革,，關(guān)注學(xué)科核心能力
以“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”的研究為載體,，開(kāi)展“學(xué)為中心·以評(píng)導(dǎo)教·以評(píng)促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動(dòng)，落實(shí)溫州市第二批課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目——平陽(yáng)縣小學(xué)(低段)區(qū)域試點(diǎn)研究,。落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為要素，改進(jìn)備課,、上課教學(xué)環(huán)節(jié),，促進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到日常教學(xué)中,。
(三)基于數(shù)據(jù)分析,，改進(jìn)命題與教學(xué)
通過(guò)數(shù)據(jù)分析,、教學(xué)調(diào)研,、專(zhuān)題會(huì)議和研訓(xùn)活動(dòng)等形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)影響要素的研究,。要十分關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展,，要將檢測(cè)數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學(xué)，提高全科合格率,。通過(guò)對(duì)命題的研制,、應(yīng)用與反思，關(guān)注評(píng)價(jià)改革對(duì)課堂變革所產(chǎn)生的作用,。引導(dǎo)學(xué)校,、教師分析數(shù)據(jù)，反思教學(xué),，提高廣大教師的命題水平和教學(xué)水平,。
(四)關(guān)注個(gè)性發(fā)展，推進(jìn)綜合性實(shí)踐性活動(dòng)
積極推進(jìn)“愛(ài)閱讀”,、“四小”等綜合性,、實(shí)踐性活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展小學(xué)生“愛(ài)閱讀”主題活動(dòng),，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書(shū)目,，開(kāi)展各類(lèi)“師生共讀”活動(dòng)，整合各類(lèi)教育資源,，強(qiáng)化閱讀保障,，推進(jìn)“愛(ài)閱讀”課程建設(shè)，提高學(xué)生閱讀力,，濃厚閱讀氛圍,，建設(shè)書(shū)香校園，激活閱讀的力量,，提高學(xué)生,、教師、家長(zhǎng)的人文素養(yǎng),。開(kāi)展“小數(shù)學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”(與“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”活動(dòng)結(jié)合)等培養(yǎng)活動(dòng),，優(yōu)化培優(yōu)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面,、個(gè)性發(fā)展,。
(五)助力教育均衡，落實(shí)常規(guī)工作
一是充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),，重視線上與線下相結(jié)合開(kāi)展研修活動(dòng),。二是做好調(diào)研、送教,、專(zhuān)題交流會(huì)等工作,。三是堅(jiān)持“學(xué)力取向、基于課標(biāo)”的命題思路,，提高命題小組成員的命題能力,。四是扎實(shí)開(kāi)展短時(shí)培訓(xùn)和素養(yǎng)提升行動(dòng),。五是加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高研訓(xùn)員自身素質(zhì)。
(六)全面深化樹(shù)賢爭(zhēng)先樹(shù)立“賢師”活動(dòng)
首先努力建立與完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制。將教師自主學(xué)習(xí),，新老結(jié)對(duì)，日常教研活動(dòng),，課題研究，專(zhuān)家輔導(dǎo)整合為一體,，建立富有生命活力的教師培養(yǎng)與整合機(jī)制,，營(yíng)造學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)氛圍，努力讓終身學(xué)習(xí)成為教師的自覺(jué)追求,。加大教師培訓(xùn)和各類(lèi)骨干教師的獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入,。豐富教師培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),，短,、中、長(zhǎng)期結(jié)合,，省內(nèi)外結(jié)合,，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
其次結(jié)合實(shí)施新課改,，開(kāi)好讓學(xué)生有選擇課堂,，突出有特色賢師成長(zhǎng)。開(kāi)展好新課改實(shí)驗(yàn)工作,，努力探索課堂教學(xué)方式改革和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，突破學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的難點(diǎn)，有效落實(shí)課程改革目標(biāo),。積極開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)工作,，使之成為學(xué)校的辦學(xué)新亮點(diǎn)和特色。同時(shí)也讓我們的教師真正成長(zhǎng)為“知識(shí)的授予者,、人生的引路者,、文明的傳承者、道德的示范者”這樣優(yōu)秀的賢師群體,。
小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇8
新的學(xué)期,，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本學(xué)期工作,，特制定新學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無(wú)私奉獻(xiàn)，做到愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。
二,、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師,。
作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三,、教研工作計(jì)劃：
我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師的觀念。
1,、本學(xué)期將以自學(xué),、交流、聽(tīng)講座,、寫(xiě)體會(huì),、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。
2、積極,、主動(dòng)地參加省,、市,、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，要積極參與,，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,。
3,、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)教材進(jìn)行分析,。加深對(duì)教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n,。
(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng),，積極參與聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課,，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,，從而真正提高自身的教學(xué)水平,。
2、在課堂教學(xué)中,，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng),。
3、積極參加校本教研,，按時(shí)參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,、評(píng)課、交流,、討論,、座談等活動(dòng),，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)。
4,、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,，每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的心得體會(huì),、論文,。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理,。
6,、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。
小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇9
我一直以”教師是天底下最光輝”的職業(yè)為座右銘,，為我的教育事業(yè)奮斗著,，努力著。終于我被評(píng)上了骨干教師,，為了未來(lái)的教學(xué)計(jì)劃,，我心里有了新的打算,。
通過(guò)我不懈的努力，終于被評(píng)為校級(jí)骨干教師,。為此,，我感到高興和欣慰，一來(lái)是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果;二來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和協(xié)助,，為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高,，我做出了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：
一、預(yù)期目標(biāo)：
作為校級(jí)骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生”探究學(xué)習(xí)”,、”自主學(xué)習(xí)”,、”合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
二,、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：
1,、專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面：
(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功,，一專(zhuān)多能,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,。
(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng),。
(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣,，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力。
(4)觀察和實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然的基本途徑,，也是自然教學(xué)的特點(diǎn),。我將創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力,。
(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索,，總結(jié)中多討論,、多反思。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力,、探究能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文,。
(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。
2,、具體措施：
(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感,。
(2)研究一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》,，并寫(xiě)好中途報(bào)告。
(3)針對(duì)課題研究,，上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程,。
(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開(kāi)課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛(ài)游戲,，好動(dòng)的特點(diǎn),，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)。
(6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格,，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,。
(7)結(jié)合學(xué)?！睂W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過(guò)自學(xué),、集中學(xué)、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),。
(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷,，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。
以上是我擔(dān)任骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃，我的計(jì)劃只是學(xué)校工作計(jì)劃的一部分,，我的一切向?qū)W?？繑n。相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),。
小學(xué)教師秋季工作計(jì)劃篇10
隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的逐漸提高,，我知道了作為一名教師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí),、提高素質(zhì),，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),。為此，特制定20-年新學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃如下：
一,、學(xué)習(xí)提升：
1,、加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》,，使自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)不斷提升,。關(guān)心時(shí)政，堅(jiān)持收看《新聞聯(lián)播》,、《今日說(shuō)法》等欄目,，了解黨的方針政策，增強(qiáng)法律意識(shí),，依法執(zhí)教,。
2、充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究,，認(rèn)真寫(xiě)學(xué)習(xí)札記，以不斷提升專(zhuān)業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng),。在教育教學(xué)方面,，閱讀《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《國(guó)內(nèi)外教育文摘》等書(shū)報(bào),，以借鑒他人的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)。
二,、本職工作：
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)班干部，通過(guò)多種競(jìng)賽加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,。對(duì)問(wèn)題學(xué)生要加大談心力度,，主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，家校配合形成教育合力,。本學(xué)期開(kāi)辦一次家長(zhǎng)會(huì),。
三、師表禮儀：
首先要作到行為舉止端莊大方,，談吐文明,，不管和同事還是學(xué)生都主動(dòng)運(yùn)用禮貌語(yǔ)言。尊重家長(zhǎng),，寬與待人,。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝，每天送給同事,、學(xué)生還有自己以微笑,。用自己人性最美麗的一面去感染學(xué)生。
四,、中心活動(dòng)：
按時(shí)參加自己所在的數(shù)學(xué)研究中心和學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)中心組的活動(dòng),，盡量作到每次活動(dòng)有備而來(lái)，活動(dòng)中積極的把自己的所得與大家交流,，主動(dòng)承擔(dān)一些自己辦的到的事情,。
路在腳下，事在人為,。本學(xué)期我會(huì)盡最大努力完成好本職工作,，也要努力學(xué)習(xí)，為自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ),。
