時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)教師工作計(jì)劃秋季篇一

科學(xué)主要以科學(xué)探究能力的培養(yǎng)作為教材的主線，根據(jù)探究過(guò)程依次分為“觀察與提問(wèn)”,、“猜想與假設(shè)”,、“計(jì)劃與組織”,、“事實(shí)與證據(jù)”、“分析與結(jié)論”、“表達(dá)與交流”等六組,，稱為“探究過(guò)程能力”，在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力的同時(shí),，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),；在探究活動(dòng)的選擇上，注意活動(dòng)的趣味性,，促使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,、親身實(shí)踐；強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。開(kāi)設(shè)“問(wèn)題銀行”，使學(xué)生保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲；鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的科學(xué)品質(zhì),；配有“小科學(xué)家記錄本”,，培養(yǎng)學(xué)生尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度,；在表現(xiàn)形式上，充分考慮小學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和規(guī)律,，利用游戲,、卡通,、故事,、童話,、謎語(yǔ)、詩(shī)歌,、連環(huán)畫(huà),、科幻作品等小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的熱情。特別是重視滲透環(huán)境教育的思想,，使學(xué)生從小親近自然,、欣賞自然、珍愛(ài)生命,，善待周圍環(huán)境中的自然事物,，追求人與自然的和諧相處。

六年級(jí)上冊(cè)包括五個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。第一單元：植物角里的科學(xué),；第二單元：讓生活充滿陽(yáng)光；第三單元：大家動(dòng)手做樂(lè)器,；第四單元：登上健康快車,；第五單元：我們所經(jīng)歷的科學(xué)探究過(guò)程。

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,，從中獲得科學(xué)知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣,，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題,。

3,、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與取知欲,，形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

5,、親近自然,、欣賞自然,、珍愛(ài)生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，驗(yàn)證自己的假設(shè),。

1、整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的六年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，第一節(jié)課便主動(dòng)坦言從來(lái)都不喜歡科學(xué),。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記，習(xí)慣于被老師牽著走,，很少主動(dòng)去觀察身邊的一節(jié)并去產(chǎn)生疑問(wèn)并思考或?qū)嶒?yàn)從而獲取知識(shí)更不用說(shuō)在生活中靈活運(yùn)用了,。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差,。

2、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制,，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng),。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ),、數(shù),、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感。

3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段,，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究*，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)；

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5,、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

7、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí),；

8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐,；

9,、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

10,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。

小學(xué)教師工作計(jì)劃秋季篇二

今年有幸分配到稻田中心小學(xué),，并擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任,，雖然覺(jué)得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,，所以我不怕苦,，力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好，為此我制定了一個(gè)計(jì)劃,。計(jì)劃如下：

由于我剛剛走上工作崗位,，和老教師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn),，也不十分了解學(xué)生,，所以,，我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),，探討，來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透,。

雖然是本科生,，但自己的.知識(shí)含量，特別是低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，俗話說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯,，因此，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解,。勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺(jué)得要做到三學(xué),。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在無(wú)字處學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力,，都要為學(xué)生著想,，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作,。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),，技能，不斷構(gòu)建,，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

教學(xué)工作上，我將積極熟悉教材,，不懂就問(wèn),，虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，從而內(nèi)華和提升自己,，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真,，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,，以夯實(shí)基礎(chǔ),。認(rèn)真工作,，計(jì)劃的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作及時(shí)做,，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟；時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。 在教學(xué)方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式,。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。

由于我要面對(duì)的是小學(xué)一年級(jí)的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣，這還需教師來(lái)耐心調(diào)教,，所以工作方法上，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭(zhēng)取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此,，我將利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作,，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,，但我個(gè)人認(rèn)為，有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的,，并要在工作中進(jìn)行解決的,，在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去。所以,，唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法,。對(duì)于我現(xiàn)有的工作，我會(huì)很珍惜,，也有信心把它干好,，力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平，把這個(gè)班辦好,。同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃秋季篇三

青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái),。是學(xué)校辦學(xué)的中間力量,、是我校教育事業(yè)充滿生機(jī)與活力的生力軍和源泉，也是制約我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”,，如何建設(shè)一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍,，直接關(guān)系到我校的興衰，是擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)峻課題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐。不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，促使青年教師向更精、更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

如何培養(yǎng)青年教師,，關(guān)鍵是要樹(shù)立“無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)崗敬業(yè)”的精神，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，我校青年教師較多,，他們開(kāi)朗熱情，思維活躍,，接受新事物快,，面對(duì)金錢、物質(zhì)享受,，也容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行思想教育，擅于做好青年教師的思想工作,，平時(shí)注意和青年教師促膝談心,，交流思想、溝通感情,，善于捕捉細(xì)微苗頭,，發(fā)現(xiàn)情緒波動(dòng)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作,。同時(shí)

學(xué)校定期組織青年教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對(duì)照規(guī)范，找差距,、尋不足,，不斷整改。積極引導(dǎo)青年教師自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn),、敬業(yè)愛(ài)生、自尊自重,、艱苦奮斗、奮發(fā)爭(zhēng)光五種形象,、著力提高師德水平,。讓每一名青年教師都真正做到“學(xué)生在我心中”。

做到學(xué)高為師,，身正為范,。

1、與教師們一同學(xué)習(xí)三本書(shū),，研讀課標(biāo),，集體備課。學(xué)習(xí)新的教育理念,，新的教育教學(xué)方法,，將課改理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，并在專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)理論上都有所提升,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。使新教師能夠順利轉(zhuǎn)換角色,，適應(yīng)教學(xué)工作。

2,、積極學(xué)習(xí)心里健康知識(shí),，做好學(xué)生的心理醫(yī)生

一個(gè)好的教師，既向?qū)W生傳授知識(shí),，又要做好學(xué)生的思想工作,，當(dāng)今學(xué)生的心里障礙很容易被忽視，就出現(xiàn)了問(wèn)題學(xué)生,，青年教師經(jīng)驗(yàn)少,，往往不能正確教導(dǎo)，這就要求教師懂心理學(xué),，正所謂新病還需新藥治

3,、積極參加崗位大練兵活動(dòng)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

現(xiàn)階段教學(xué)基本功包括計(jì)算機(jī),、說(shuō)課,、課堂教學(xué)、硬筆,、普通話等五項(xiàng),，要求青年教師五項(xiàng)教學(xué)基本功全部達(dá)到合格以上等級(jí)。結(jié)合崗位練兵活動(dòng),，教師寫好三筆字,、下水文、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課,、

4、積極參加各種培訓(xùn)

青年教師多進(jìn)行各種培訓(xùn),，尤其遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師建立博客，能和博友交流討論,，并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中,。每學(xué)期培訓(xùn)人員必須寫一篇心得體會(huì)，記好學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)年寫一篇德育論文,。班主任還應(yīng)寫好班級(jí)工作總結(jié),，以提高班主任的工作能力和理論水平我相信經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，教師會(huì)迅速成長(zhǎng)起來(lái),，從一個(gè)站穩(wěn)講臺(tái)的教師成為骨干教師,，成為名師。

1,、我校青年教師教師較多,，他們經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，又較扎實(shí)的專業(yè)的基礎(chǔ),，可塑性大,，教學(xué)熱情高，也有教師經(jīng)驗(yàn)不足,，為了進(jìn)一步提高教師的素質(zhì),，教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初安排了聽(tīng)課表，隨時(shí)推門聽(tīng)課,，指導(dǎo)他們講課,，指出教學(xué)中的不足之處，以及怎樣改正,。

2,、做好教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作最基本的要求，教學(xué)常規(guī)包括備課教案,、授課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,、聽(tīng)課評(píng)課、總結(jié)和論文等七項(xiàng)工作,，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī),，來(lái)規(guī)范日常教學(xué)工作，以形成習(xí)慣,，并定期做好量化評(píng)分考查工作,，定期檢查，加強(qiáng)管理,。

教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初制定了幫教計(jì)劃,，新老教師簽訂了幫教合同，

切實(shí)做好“導(dǎo)師帶教”,、“新老教師結(jié)對(duì)子”工作,，幫教工作應(yīng)包括教學(xué)常規(guī)的七個(gè)方面內(nèi)容，其中聽(tīng)課要求按計(jì)劃幫教對(duì)象每個(gè)月聽(tīng)指導(dǎo)老師課4節(jié)，并寫好每節(jié)課后體會(huì)收獲,；指導(dǎo)老師每個(gè)月至少聽(tīng)所幫教對(duì)象1節(jié)課,，并寫好每節(jié)課的評(píng)課。教學(xué)常規(guī)其他六方面內(nèi)容,，指導(dǎo)老師都應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)并寫好記錄,。使青年教師掌握實(shí)際的教學(xué)技能，盡快地成長(zhǎng),。

1,、共同學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，積極開(kāi)展科研教改,，及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題,，及時(shí)記錄，及時(shí)總結(jié)反思,，形成經(jīng)驗(yàn)文章。

2,、青年教師應(yīng)是學(xué)校課程改革的中堅(jiān)力量,，能積極參與學(xué)校組織的科研課題研究。增強(qiáng)科研意識(shí),，每位青年教師都必須積極參加學(xué)校教學(xué)改革總課題下的學(xué)科子課題工作,。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí),，勇于開(kāi)拓,，不斷創(chuàng)新。要求每學(xué)期青年教師開(kāi)學(xué)校級(jí)公開(kāi)課一節(jié),，學(xué)科組內(nèi)研討課1—4節(jié),，上好一節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課，各教研組應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)課工作,。積極引導(dǎo)青年教師勤勉筆耕,，撰寫教研論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，青年教師寫好一份教學(xué)反思,，以利于總結(jié)提高,。

教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)課,、教研課,、科研課，無(wú)論什么課,，教師都積極參加,，進(jìn)行研討，記好紀(jì)錄，讓青年教師在講課中積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校推薦他們參加鄉(xiāng),、縣、市各種競(jìng)賽,，讓他們?cè)趨①愔蟹e累經(jīng)驗(yàn),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在他們參賽期間主任為他們待課,、解除他們的后顧之憂

總之,，作為指導(dǎo)教師,我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)相互啟發(fā),，相互學(xué)習(xí),，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的,。要重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，采取多角度、多形式,、多層次的培訓(xùn)方式,，科學(xué)、系統(tǒng)地提高青年教師的教育教學(xué)能力,，使結(jié)對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。為新世紀(jì)中國(guó)教育的騰飛提供強(qiáng)有力的人才保證。

小學(xué)教師工作計(jì)劃秋季篇四

提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、教學(xué)理念前衛(wèi)、把握新課程標(biāo)準(zhǔn),、并具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

1.通過(guò)師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高,。

2.通過(guò)新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念,，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),、逐步提高課堂教學(xué)的效率,、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3.通過(guò)班隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí),，使參訓(xùn)人員進(jìn)一步熟悉班隊(duì)集體建設(shè)的具體操作方法,，促進(jìn)學(xué)校的德育工作的規(guī)范化。

4.通過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求,，向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進(jìn);個(gè)個(gè)懂得參與教育科研活動(dòng)的基本知識(shí),，把握教學(xué)教研工作的主動(dòng)權(quán)。

5.后勤工作人員通過(guò)師德培訓(xùn),，進(jìn)一步確立服務(wù)觀念,，擺正工作關(guān)系，提高工作效率,，強(qiáng)化安全防范,，確保服務(wù)質(zhì)量。

集中培訓(xùn),，專家講座,，經(jīng)驗(yàn)交流，互學(xué)互動(dòng),，觀摩現(xiàn)場(chǎng),，表態(tài)發(fā)言。

小學(xué)教師工作計(jì)劃秋季篇五

堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨,，以深化課程改革,、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,、教師教學(xué)行為為前提，按照“整體推進(jìn),、分步實(shí)施,、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路,，優(yōu)化教學(xué)管理,，深化課堂改革，積極探索自主,、高效,、充滿活力的課堂教學(xué)模式。

1,、教師觀念切實(shí)轉(zhuǎn)變,。高效課堂構(gòu)建對(duì)教師是一次教育觀念的大變革。通過(guò)這一工作的開(kāi)展,，教師要進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，提高對(duì)有效教學(xué)理論的理解與運(yùn)用，提升對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感,、使命感，提高教學(xué)工作的理論水平，改善教學(xué)行為與管理行為,。

2,、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。構(gòu)建高效課堂是課程改革的必然要求,，是提高教學(xué)質(zhì)量的必然途徑,。通過(guò)構(gòu)建高效課堂，力爭(zhēng)做到課堂教學(xué)的“高效率,、高效果,、高效益”；讓課堂真正成為學(xué)生的課堂,、學(xué)習(xí)的課堂,，實(shí)現(xiàn)由教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”，學(xué)生的主體地位得到落實(shí),，探究的時(shí)間,、空間得到保證；讓課堂由知識(shí)傳授的場(chǎng)所,，發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的平臺(tái),。

3、教學(xué)管理全面優(yōu)化,。我們學(xué)校要抓住機(jī)遇,，以高效課堂建設(shè)為抓手，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作,，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，在提高學(xué)校課堂教學(xué)水平的同時(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平普遍提高,，最終實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)，為學(xué)校未來(lái)的持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

4,、均衡發(fā)展逐步推進(jìn)。高效課堂構(gòu)建是一個(gè)促進(jìn)教師學(xué)科教學(xué),、學(xué)校教學(xué)工作均衡發(fā)展的平臺(tái),。借助這個(gè)平臺(tái)，學(xué)校內(nèi)部能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科間,、教師間教學(xué)水平的均衡提升,。

1、注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，系統(tǒng)推進(jìn),。高效課堂建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及教學(xué)、管理,、評(píng)價(jià)等許多環(huán)節(jié),，必須通盤考慮影響課堂教學(xué)效率的所有要素、環(huán)節(jié)及其主次關(guān)系,，突出重點(diǎn),，要堅(jiān)持“學(xué)校統(tǒng)籌、學(xué)科實(shí)施”的推進(jìn)策略,。

2,、突出學(xué)生主體地位，提高參與意識(shí),。學(xué)生是高效課堂建設(shè)的主體,，必須充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生全員,、全程、全面參與高效課堂建設(shè),，要多傾聽(tīng),、時(shí)刻考慮學(xué)生的需求與感受。

3,、立足實(shí)際,，自主創(chuàng)新。高效課堂構(gòu)建沒(méi)有最高標(biāo)準(zhǔn),、最好標(biāo)準(zhǔn),，也沒(méi)有唯一標(biāo)準(zhǔn)、永恒標(biāo)準(zhǔn),。在突出學(xué)科共同要求的同時(shí)，著力體現(xiàn)學(xué)校特色,。

4,、注重方法，科學(xué)研究,。在高效課堂構(gòu)建工作推進(jìn)過(guò)程中,，要尊重科學(xué)，講究方法,，做到定性分析與定量分析相結(jié)合,，不盲目實(shí)施，要積極穩(wěn)妥,保持學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定性,。

1,、全體教師間周做課,。教師共同聽(tīng)課，共同評(píng)課,，評(píng)出優(yōu)點(diǎn),，找出不足，使教師之間互相學(xué)習(xí),、互相交流,，共同提高教育教學(xué)能力。

2,、實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的方法，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)工作,，并且讓我校教師走出去,，到外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力,，為我校的教學(xué)工作服務(wù),。

堅(jiān)持開(kāi)展校本研修。校本研修就是立足本校教師自主開(kāi)展教研和科研,，通過(guò)自主的教研發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,，并找到解決問(wèn)題的辦法，不斷提高教育教學(xué)效果,。通過(guò)自主的教研活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，達(dá)到自主進(jìn)修的目的。

小學(xué)教師工作計(jì)劃秋季篇六

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),、更新觀念,，提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性,、學(xué)術(shù)性思考,；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著,。

（二）改善教研方式,，提高教研質(zhì)量

1,、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng),，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量,。

2,、以各種形式，靈活,、有效,、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能。

（三）重視教育科研,，深化課題研究

探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實(shí)效性。應(yīng)以課堂教學(xué),、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重,，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

（四）積極參加新課程培訓(xùn),、調(diào)研,、專項(xiàng)協(xié)作等多元活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

1,、認(rèn)真參加各種形式的,、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平,，為新課程實(shí)施提供有力保障；

2,、認(rèn)真參加《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,；組建學(xué)科性研究小組,，攻克難關(guān)，提高課程理解能力,；

（五）重點(diǎn)加強(qiáng)科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑,、新方法,，加強(qiáng)科學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)

1、以科學(xué)教師為主體,，以課題研究為切入口,，以提高課堂教學(xué)效益為主線,，加大對(duì)青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度。

2,、有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng),，促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)。

（六）提高研究能力帶動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升,。

1、加強(qiáng)科學(xué)教師自身的理論學(xué)習(xí),，確立自身的研究方向和專題,，提高專業(yè)研究水平。

2,、科學(xué)教師苦練內(nèi)功,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力,。

3,、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂,，親近自然,，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵,。

4、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng),，做到有計(jì)劃，有活動(dòng),，有記錄,，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的能力和科學(xué)探究的興趣。

5,、做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作,。

1、科學(xué)幻想畫(huà)：

活動(dòng)目的：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,，以及大膽想象,、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然,、珍愛(ài)生命,、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)內(nèi)容：低年級(jí)學(xué)生可以全員參與,，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,，有意義的畫(huà)作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),。

2,、明天小小科學(xué)家：

活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的能力,。通過(guò)開(kāi)展科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,，是鮮活的,，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品,，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明,。內(nèi)容體裁不限,，優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。