報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)報告篇一

要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)需要多方面努力,，而學(xué)校起著關(guān)鍵作用,，要真正做到減負(fù)增效,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，提高課堂效益,。基于對減負(fù)工作的思考,，學(xué)校重點做了以下幾方面的工作,。

(一)用制度措施保障減負(fù)

學(xué)校認(rèn)真落實市教委、區(qū)教育局關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)“兩控一?！钡挠嘘P(guān)規(guī)定,，學(xué)校制定了“減負(fù)”制度和措施。

1,、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議,，實行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理,。

2、召開學(xué)校全體教師會議,，積極組織教師學(xué)習(xí),、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等,，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度,。

3、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查,，并將結(jié)果存入資料檔案,，及時總結(jié)反饋。

4,、成立學(xué)校管理工作家長委員會,，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會。

5,、法定開設(shè)的所有課程,，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書,、練習(xí)資料,，不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱,。

6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課,，或搞收費上課和有償補課,，不得要求學(xué)生參加任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班,，加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。

7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度,，學(xué)生在校時間為每天6小時,，早7:40到校，一二年級每周二和周五1:40放學(xué),，三至六年級除每周二1:40放學(xué)外,均3:30放學(xué).

8,、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點,。一,、二年級不留書面家庭作業(yè)，三,、四年級書面作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi),，五、六年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi),，學(xué)校定期抽查學(xué)生每日的課外作業(yè)總量,。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

9,、除學(xué)校組織的語,、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外,，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試,，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、及格,、待努力,。

10、保證學(xué)生每天1小時,，上下午校園陽光體育活動時間,。在當(dāng)前落實減負(fù)工作的形式下，學(xué)校將一直堅持學(xué)生社團和體育藝術(shù)2+1活動,，開設(shè)繪畫,、合唱,、舞蹈、體育等活動小組,，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺,，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展。

成立了“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，實行“減負(fù)”工作責(zé)任制,，明確校長為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，人人簽訂責(zé)任書,，每學(xué)期制定學(xué)科“減負(fù)”計劃,，學(xué)科組、辦公室定期舉行“減負(fù)”經(jīng)驗交流會,，撰寫案例,舉辦“減負(fù)”成果宣傳等活動,行政人員對減負(fù)措施的落實和減負(fù)的成效進(jìn)行督導(dǎo),，努力促進(jìn)減負(fù)工作常態(tài)化,，為扎實推進(jìn)減負(fù)工作奠定堅實的基礎(chǔ),。

(二)用高效課堂促成減負(fù)

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程,、開足課時,，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān),、質(zhì)量關(guān),。在全面落實國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校注重校本課程的開發(fā),，并進(jìn)行整體規(guī)劃,，按年齡特點，將學(xué)段目標(biāo)和地域文化結(jié)合,，確定一二年級的校本課程為《禮儀讀本》,、三四年級《折紙》、五六年級《海河文化讀本》,。為了落實好校本課程的教學(xué),，學(xué)校自投資金印制教材，做到人手一份,，確保了課程質(zhì)量,。

2.強化校本研修，努力構(gòu)建高效教學(xué)模式,，穩(wěn)步推進(jìn)高效教學(xué),。推進(jìn)高效教學(xué)是全面落實課程計劃的基礎(chǔ)，也是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在,，因此我校堅持立足課堂,，始終將追求教與學(xué)方式的變革作為核心內(nèi)容,，努力構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)的學(xué)科教學(xué)模式，學(xué)校規(guī)定每周兩次教研時間,，加強集體備課與研課,，共同研討與交流。力求課堂教學(xué)40分鐘效益的最大化,。舉辦了四屆“高效模式課”評比活動并積極組織教師參加區(qū)級以上活動,。語文聶xx主任、數(shù)學(xué)趙xx老師,、英語趙xx老師在今年7月份xx舉辦的全國優(yōu)質(zhì)模式課賽課活動中均獲得全國一等獎好成績,。趙xx老師獲區(qū)級英語高效模式課一等獎，區(qū)共同體“高效輕負(fù)”模式課一等獎,，并做區(qū)匯報課,。聶xx老師獲語文學(xué)科區(qū)三等獎、區(qū)“減負(fù)”論壇三等獎,。韓xx,、李x等多名教師為區(qū)教師做專題講座。英語學(xué)科獲區(qū)高效校本研修優(yōu)秀案例二等獎,，數(shù)學(xué)教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組稱號,。

3.學(xué)科教師以市級課題研究為依托，注重高效教學(xué)的研究與實踐,，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識和能力的形成,，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。兩年來近20余篇科研論文在國家,、市區(qū)級評選中分獲一二三等獎,，一項科研成果獲市第四屆科研成果評選三等獎，20多人次參加全國高效模式課研討與培訓(xùn)活動,，5人獲第12屆全國基礎(chǔ)教育系統(tǒng)年度優(yōu)質(zhì)課二等獎,。

4.啟動“耕耘與青藍(lán)”工程，充分發(fā)揮區(qū)名師,、區(qū)112233骨干教師,、骨干班主任、學(xué)科帶頭人輻射引領(lǐng)作用,，現(xiàn)已形成骨干師徒對子8組,，每學(xué)期開展“師傅上觀摩課”，“徒弟上匯報課”,，“領(lǐng)導(dǎo)聽評課”等活動,，努力增強教師領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)、明確課程教學(xué)目標(biāo),、駕馭教材,、調(diào)控課堂的能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。范xx與趙xx老師獲區(qū)教研室“雙飛活動”優(yōu)秀團隊獎,，區(qū)名師范xx獲教育部國培計劃xx優(yōu)秀參訓(xùn)學(xué)員,、優(yōu)秀授課教師，做專題講座兩場,，該教師優(yōu)秀事跡被刊登在xx教育一書中,，李xx等10名師徒分獲市第五屆小學(xué)語文教師基本素養(yǎng)大賽二、三等獎,，2名徒弟獲區(qū)雙優(yōu)課三等獎,。

5.建立多元評價體系，為減負(fù)保駕護(hù)航,。學(xué)科素養(yǎng)評價強調(diào)給學(xué)生再次機會;學(xué)生綜合素養(yǎng)評價強調(diào)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展優(yōu)勢;家校共育評價機制強調(diào)形成教育的合力,，助推學(xué)生發(fā)展。每學(xué)期各學(xué)科制定多元評價方案和評價措施,，如語文學(xué)科古詩文朗誦,、數(shù)學(xué)學(xué)科筆算競賽、英語學(xué)科美文精讀,、美術(shù)學(xué)科科幻畫,、勞技學(xué)科的手工制作,、體藝2+1等,。學(xué)校還積極創(chuàng)新作業(yè)形式，讓學(xué)生主動認(rèn)領(lǐng)德育作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè),，如家庭勞動反饋記錄,、主題手抄報的編輯等，引領(lǐng)學(xué)生在參加豐富多彩的實踐活動過程中提升自己的學(xué)習(xí)能力,，每年結(jié)合每位學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與德智體美綜合表現(xiàn),，完成學(xué)生、家長,、教師共同參與的多元評價活動,。

(三)用活動載體輔助減負(fù)

在“健康快樂、文明向上”校訓(xùn)的指引下,，我校積極開展多樣的社團活動,，開設(shè)了“國學(xué)誦讀班”“紅蜻蜓燈謎社”“星星詩社”等17個社團，促進(jìn)了學(xué)生全面,、和諧,、富有個性的發(fā)展。學(xué)校定期開展了豐富多樣的校園主題活動：校園讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科技周,、體育節(jié)等。兩年間,，孩子們奮發(fā)向上的精神,，創(chuàng)造出了一個又一個可喜成績。共計有100余名學(xué)生分獲各級各類活動一二三等獎,，學(xué)校榮獲區(qū)藝術(shù)節(jié),、運動會、科技周,、大課間評選優(yōu)秀組織獎,。在活動中，每一名學(xué)生都在健康的成長,，體驗到了成功的快樂,。

(四)家校聯(lián)合鞏固減負(fù)成果

加強“減負(fù)”工作宣傳的力度，每學(xué)期召開校委會,、家委會,、家長學(xué)校，積極宣傳減負(fù)工作的目的,，具體要求,，設(shè)立校長信箱，自覺接受監(jiān)督;學(xué)校定期向?qū)W生和家長發(fā)放“減負(fù)”調(diào)查問卷,，及時分析,、查找不足制定整改措施;每學(xué)期舉辦“家長開放日”活動，向家長,、社會匯報“高效輕負(fù)”階段成果,，推廣成功經(jīng)驗。

學(xué)校信息化建設(shè)是學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的必然要求和重要特征,。在實施學(xué)校信息化建設(shè)的過程中，我校成立了以校長為組長,，副校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組堅持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用水平提升相結(jié)合的工作思路，學(xué)校信息化建設(shè)水平得到了全面提升,。

1.在區(qū)教育局的關(guān)懷下,，學(xué)校信息技術(shù)教室設(shè)備得到了整體更新;每個教室都裝備了電子白板;每位教師或者配備了臺式機，或者筆記本,，信息化裝備得到全面提升,。

2.信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)得到普及

為了讓每位教師更好的掌握信息技術(shù)，提升應(yīng)用水平，學(xué)校強化了以現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用為主要內(nèi)容的培訓(xùn)工作,，學(xué)校制定并落實了“xx小學(xué)教師信息技術(shù)能力教育三年發(fā)展規(guī)劃”和年度培訓(xùn)計劃,，一方面組織全體教師參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，一方面分期安排45歲以下的教師參加局電教中心組織的培訓(xùn),，力爭通過三年一個周期的培訓(xùn)使全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升,。

3.全面推進(jìn)學(xué)校管理的信息化

學(xué)校管理的信息化是學(xué)校信息化建設(shè)的核心內(nèi)容。首先學(xué)校借助xx區(qū)中小學(xué)學(xué)校平臺,，完成了校園網(wǎng)平臺的建設(shè),，學(xué)校黨務(wù)、校務(wù),、德育,、教學(xué)、財務(wù),、人事等工作均實現(xiàn)了管理信息化,，校園網(wǎng)實現(xiàn)了全覆蓋;學(xué)校圖書閱覽室的書目、借閱實現(xiàn)了計算機管理,，提升了圖書閱覽管理的效率;學(xué)校教學(xué)儀器統(tǒng)一使用了“天津市教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)”進(jìn)行管理,，實現(xiàn)了教學(xué)儀器管理的規(guī)范化。

4.努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)工作的整合,。首先在學(xué)校網(wǎng)站上加強了學(xué)校德育網(wǎng)頁和班級網(wǎng)頁的建設(shè),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的育人功能;二是強化學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè)，不斷豐富校園網(wǎng)的教學(xué)資源,，為教師專業(yè)提升和教學(xué)工作的開展提供強有力的支撐,。語文劉希艷老師、數(shù)學(xué)李xx老師,、英語趙xx,、吳xx老師分獲全國優(yōu)質(zhì)電教課全國二等獎,。趙xx,、趙xx教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)電教課二、三等獎;三是學(xué)科教學(xué)實現(xiàn)電子備課,，由學(xué)校提供統(tǒng)一的備課模版,，并要求每課的教案配有相應(yīng)的課件;四是每位教師都建立了個人的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間，45歲以下教師個人成長檔案也實現(xiàn)了電子化,。

通過以上工作,，我校信息化建設(shè)實現(xiàn)了跨越，為學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)提供了強有力的支撐,。

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)報告篇二

要讓減負(fù)“30條”切實起到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的作用

減負(fù)“30條”是對之前曾經(jīng)實施的減負(fù)措施進(jìn)行全面、系統(tǒng)的梳理與匯總,，并把之前少數(shù)省區(qū)實行的減負(fù)做法,，推向全國,，如“不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)”。如何讓減負(fù)“30條”切實起到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的作用,，這是社會公眾最為關(guān)心的問題,，在落實減負(fù)“30條”時，必須令行禁止,，并堅持標(biāo)本兼治原則,。

貫徹落實減負(fù)“30條”，首先需要防止的就是各地再把“30條”重新發(fā)布一次,，這種以“文件落實文件”的做法,，是做減負(fù)的表面文章。比如,，“不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)”,，是一個所有省市都必須落實的規(guī)定，各地再發(fā)類似的減負(fù)文件,，或者有的地方發(fā),，有的地方不發(fā)，會讓社會公眾產(chǎn)生困惑,，是不是有地方執(zhí)行,，有的地方不執(zhí)行。

之前,，針對國家已經(jīng)確定的規(guī)范辦學(xué)禁令,，就存在國家層面已經(jīng)發(fā)文要求各都地落實，但有的地方不馬上執(zhí)行,，還再發(fā)文件的情形,。

“30條”中，有很多明確的禁令,，對于這些禁令,，不能“高高舉起，輕輕放下”,。拿“地方各級人民政府嚴(yán)禁給教育行政部門和學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo),，或片面以升學(xué)率評價教育行政部門和學(xué)校;不得將升學(xué)情況與考核、績效和獎勵掛鉤”來說,，這一禁令已經(jīng)反復(fù)強調(diào)多年了,，教育部每年都會發(fā)文禁止各地炒作、宣傳“狀元”,、升學(xué)率,，可是還是有不少地方政府、學(xué)校沒有把禁令當(dāng)一回事。有的地方政府給高中學(xué)校的升學(xué)指標(biāo),，還不只是一本率達(dá)到多少,，而是要有多少名學(xué)生考進(jìn)北大、清華,。原因在于,，只有禁令，沒有對應(yīng)的嚴(yán)肅的問責(zé)機制,。

對于不少地方政府來說,，辦基礎(chǔ)教育的政績，就是升學(xué)率,、北清率(考進(jìn)北大清華的人數(shù)),，不改變這種教育政績觀，給學(xué)生減負(fù),，就會停留在表面,，地方政府就會對學(xué)校違規(guī)辦學(xué)睜只眼閉只眼，包庇縱容,。而要轉(zhuǎn)變地方政府部門的教育政績觀,，就必須強化問責(zé)。

減負(fù)必須在“治本”上多下工夫

值得注意的是,，這“30條”中,，有“治標(biāo)”的措施，也有“治本”的措施,，諸如,，“小學(xué)一二年級每學(xué)期學(xué)校可組織1次統(tǒng)一考試,，其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試”這些措施是治標(biāo),，明確學(xué)校的辦學(xué)規(guī)范，但是,，只“治標(biāo)”,，而不“治本”，就有可能出現(xiàn)校內(nèi)減負(fù),、校外增負(fù),，學(xué)生實際負(fù)擔(dān)、家長焦慮反而增加的問題,。為此，必須在“治本”上多下工夫,。

《通知》提到要深化考試招生改革,，其中，關(guān)于高考部分，明確強化高考育人導(dǎo)向,，深化考試內(nèi)容改革,，普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試和高考命題要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù)，促進(jìn)教,、學(xué),、考相一致。創(chuàng)新試題形式,，增加綜合性,、開放性、應(yīng)用性,、探究性試題,，加強情境設(shè)計，杜絕偏題怪題,，注重緊密聯(lián)系社會生活實際,，克服命題結(jié)構(gòu)固化和學(xué)生機械刷題的傾向，引導(dǎo)學(xué)生提高分析問題,、解決問題的能力,。這主要從深化考試內(nèi)容改革角度來強化高考育人作用，還必須意識到,，考試內(nèi)容改革只是一方面,，更重要的改革，應(yīng)是錄取方式改革,。如果只進(jìn)行考試內(nèi)容改革,，而不進(jìn)行錄取方式改革，那學(xué)校辦學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí),，就仍舊會關(guān)注考試分?jǐn)?shù)、排名,，即便進(jìn)行考試內(nèi)容改革,，也難扭轉(zhuǎn)應(yīng)試傾向。

這也是過去幾十年減負(fù)收效甚微的原因,。當(dāng)所有學(xué)生被納入一個分?jǐn)?shù)評價體系中進(jìn)行排序評價時,，基礎(chǔ)教育就會形成升學(xué)教育模式，同學(xué)之間就會為升學(xué)而展開競技,。今年全國教育大會提出,，要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分?jǐn)?shù),、唯升學(xué),、唯文憑,、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,，這是給學(xué)生減負(fù)的治本之舉,。

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神,，推進(jìn)素質(zhì)教育，扎扎實實做好“減負(fù)”的規(guī)定,，初步做到減負(fù)增效,。

我解放思想，更新觀念,，充分明確“減負(fù)”的重大意義,，不斷提高自身從教素質(zhì)，以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想,，指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

我在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研，自覺增負(fù),，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托，在業(yè)務(wù)上的各個環(huán)節(jié)上扎實做好備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)工作,。我在努力實踐新的行之有效的教學(xué)方法,，提高教學(xué)效益。

學(xué)期末通過組織開展各種興趣小組活動,，活躍課余生活,，促進(jìn)學(xué)生個性特長的發(fā)展，我班同學(xué)在“迎六一”競賽活動中,，各顯身手,，畫出一幅幅表現(xiàn)童心、熱愛祖國,、熱愛學(xué)校,、熱愛家鄉(xiāng)的精美的圖畫和書法。在學(xué)校舉行的科勞技作品評選活動中,，同學(xué)們積極參加,，參賽作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評，同學(xué)們參加各種興趣活動,，發(fā)展自己的個性特長,，增強了學(xué)生的樂趣,。

在深入推進(jìn)素質(zhì)教育中,，“減負(fù)”是實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一,，我們應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”，切實做到減轉(zhuǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān),，真正做到減負(fù)增效是任重道遠(yuǎn)的,。

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)報告篇四

本學(xué)期，學(xué)校全面貫徹落實青島市教育局關(guān)于加強中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和市北區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見稿的精神,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)如下：

1,、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)用書。堅持用好上級規(guī)定使用的教學(xué)用書及教輔材料,，并且開展了調(diào)查工作,，調(diào)查學(xué)生書包是否出現(xiàn)了其它用書及規(guī)定之外的教輔材料。本學(xué)期在調(diào)查中,，發(fā)現(xiàn)了家長給學(xué)生購買的教輔材料,，學(xué)校立刻通知任課教師對家長的行為進(jìn)行了規(guī)勸和制止。

2,、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和活動總量,。學(xué)校嚴(yán)格按照作息時間表開展教學(xué)活動，學(xué)生每一天在校學(xué)習(xí)的時間不超過小時,。每一天在校有小時的體育活動時間,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持了每一天檢查制度的落實狀況，當(dāng)場反饋實施狀況,，發(fā)現(xiàn)有不貼合要求的現(xiàn)象立即整改,。

3、嚴(yán)格授課程序,，不隨意加深課程難度加快新課進(jìn)度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科跟蹤了教研活動和課堂教學(xué)，取得第一手資料,，督促教師嚴(yán)格按照減負(fù)的相關(guān)規(guī)定開展教學(xué)活動,。

4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理制度,。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末檢測,，并且不給學(xué)生排行次，以減輕學(xué)生的心理壓力,。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn),。按照國家新課程計劃的要求開齊開全課程，上足課時,。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃落實教學(xué)進(jìn)度,。學(xué)校堅持了每一天檢查課程的落實狀況，每月反饋備課與教學(xué)的狀況,。

6,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)禁利用節(jié)假日組織學(xué)生在校或異地進(jìn)行群眾補課,；嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償家教,。此類現(xiàn)象在學(xué)校內(nèi)杜絕。

為了杜絕超多作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯,，避免因為超多作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,，我校大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，到達(dá)了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。

1,、語數(shù)英教研組堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置,，在作業(yè)資料、數(shù)量,、要求等方面,，經(jīng)過組內(nèi)成員群眾討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃,，填寫作業(yè)布置計劃與反饋記錄表,。教導(dǎo)處跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實狀況。

2,、精選作業(yè)資料,，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性,。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材資料,，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，精選精練,。學(xué)校于10月和11月分別進(jìn)行了作業(yè)的檢查,，就作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了集中反饋。

3,、豐富作業(yè)形式,，布置探究性、實踐性的家庭作業(yè),。作業(yè)的答案需要學(xué)生透過詢問親友,、查找資料,、動手實踐等方式獲得，避免了單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無創(chuàng)造性,。

4,、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選取的權(quán)利,。教師采用“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式,，使各層次的學(xué)生都有收獲,。

5,、建立了教師“先做作業(yè)”制度。教師提前感受作業(yè)的難易與所用的時間,，為學(xué)生做作業(yè)打好前站,。

6、建立了作業(yè)統(tǒng)籌制,。班主任負(fù)責(zé),，語數(shù)英每一天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時間，每一天由三個不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時間,。

7,、開展作業(yè)評比制度。本學(xué)期末的作業(yè)評比中,，語數(shù)英分別有6個班級獲得了優(yōu)秀作業(yè)獎,。

今后，就應(yīng)加強對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總與反思的工作,，并且與作業(yè)講評相結(jié)合,，根據(jù)作業(yè)錯誤找到學(xué)生思維上的障礙，然后透過講評來理清思路,，克服障礙,，從而促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)報告篇五

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察江西重要講話精神,，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律,，發(fā)展素質(zhì)教育，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向,，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長,。堅持政府主導(dǎo)、各方參與,、綜合施策,、標(biāo)本兼治,，明確并強化政府、學(xué)校,、家庭和校外培訓(xùn)機構(gòu)等各方責(zé)任,，切實減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

1.嚴(yán)格依照課標(biāo)教學(xué),。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定開足開齊課程,，不隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度，杜絕“非零起點”教學(xué),，每學(xué)期將課程開設(shè)情況報上一級主管教育行政部門備案,，并向?qū)W生家長通報。

2.均衡編班配置師資,。義務(wù)教育階段學(xué)校實施學(xué)生隨機均衡編班,，嚴(yán)禁以任何名義設(shè)立重點班、快慢班,、實驗班,，根據(jù)教師職稱、年齡結(jié)構(gòu)和教學(xué)能力合理均衡配備師資,，確保每個班級師資力量大體相當(dāng),。

3.科學(xué)合理布置作業(yè)。學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生書面家庭作業(yè)時間統(tǒng)籌控制機制,，科學(xué)分配各學(xué)科作業(yè)量,，保證小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)總量每天不超過60分鐘,、初中不超過90分鐘;高中合理安排作業(yè)時間,，作業(yè)難度不超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求，不布置機械性,、重復(fù)性,、懲罰性家庭作業(yè)。不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè),。

4.逐步推行“智慧作業(yè)”,。省教育廳統(tǒng)一搭建中小學(xué)“智慧作業(yè)”平臺，通過信息化手段和大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析,，為學(xué)生推送個性化優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,，促進(jìn)學(xué)生減負(fù)增效。

5.嚴(yán)格學(xué)校考試管理,。小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織1次,、其他年級不超過2次統(tǒng)一考試，不得在小學(xué)組織選拔性或與升學(xué)掛鉤的統(tǒng)一考試,?？荚嚸}嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定，不出偏怪考題,?？荚嚦煽儗嵭械燃壴u價，嚴(yán)禁以任何形式,、方式公布學(xué)生考試成績和排名,。

6.合理使用電子產(chǎn)品。規(guī)范學(xué)生使用電子產(chǎn)品,，教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品,。全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)禁學(xué)生將手機帶入課堂。

7.實行彈性上學(xué)離校,。學(xué)校要合理確定學(xué)生上午第一節(jié)課時間,，保證小學(xué)生、初中生,、高中階段學(xué)生每天睡眠時間分別不少于10個,、9個和8個小時，不讓學(xué)生因上學(xué)而過早起床,。積極開展課后服務(wù),，合理確定學(xué)生離校時間。

8.指導(dǎo)學(xué)生實踐鍛煉,。學(xué)校要積極組織學(xué)生參加文體活動,，教育學(xué)生坐立行讀寫姿勢正確，認(rèn)真做好廣播操和眼保健操,，確保每天鍛煉1小時,。要加強勞動生活技能教育，指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐,，熱心志愿公益服務(wù),。

9.規(guī)范培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管。按照“誰審批誰監(jiān)管,、誰主管誰監(jiān)管”的原則,，嚴(yán)格培訓(xùn)機構(gòu)審批登記和落實年檢年報制度。各地政府相關(guān)部門每年須對培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行不少于2次的執(zhí)法檢查，對違法違規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理并列入黑名單,，直至吊銷辦學(xué)許可證,。培訓(xùn)機構(gòu)必須有相對穩(wěn)定師資隊伍，嚴(yán)禁聘用在職中小學(xué)校教師任教,。

10.嚴(yán)禁超標(biāo)超時培訓(xùn),。校外培訓(xùn)機構(gòu)要將學(xué)科知識培訓(xùn)的內(nèi)容、班次名稱,、招生對象,、培訓(xùn)進(jìn)度、上課時間等報所在地縣(市,、區(qū))教育行政部門備案審核并向社會公布,。各地要積極探索采用信息化手段，對校外培訓(xùn)進(jìn)行實時了解,，確保培訓(xùn)內(nèi)容不超出國家課程標(biāo)準(zhǔn),、培訓(xùn)進(jìn)度不超過當(dāng)?shù)刂行W(xué)同期進(jìn)度、培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于20：30,，不留作業(yè),。

11.嚴(yán)查招生入學(xué)掛鉤。堅決查處將校外培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤,、校外培訓(xùn)機構(gòu)作出與升學(xué)考試相關(guān)的保證性承諾,、違規(guī)組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類等級考試、競賽及排名等行為,。依法追究違規(guī)學(xué)校,、培訓(xùn)機構(gòu)和人員的責(zé)任。

12.加強家庭教育指導(dǎo),。各級婦聯(lián)組織和教育行政部門要切實加強家庭教育指導(dǎo),，推動中小學(xué)、幼兒園,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道),，社區(qū)(村)建立家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)，利用課余,、節(jié)假日和業(yè)余時間開展形式多樣的指導(dǎo)活動,，中小學(xué)、幼兒園每年至少組織2次家庭教育指導(dǎo)和2次家庭教育實踐活動,，促進(jìn)家長做好學(xué)生減負(fù)有關(guān)工作,。

13.密切家庭學(xué)校合作。積極推動中小學(xué)校建立家校合作委員會,，有效加強家校溝通,，引導(dǎo)家長注重言傳身教，培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn),，切實消除學(xué)校減負(fù),、家長增負(fù)和不問興趣、盲目報班現(xiàn)象,。

14.引導(dǎo)孩子健康成長,。家長要安排孩子每天進(jìn)行戶外鍛煉，培育1—2項體育運動愛好,，引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品,，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不長時間看電視,。

15.克服片面評價傾向,。嚴(yán)禁市、縣(區(qū))人民政府給教育行政部門和學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo),，或片面以升學(xué)率評價教育行政部門和學(xué)校;嚴(yán)禁教育部門和學(xué)校將升學(xué)情況與教師考核,、績效和獎勵掛鉤。對違反規(guī)定的,，要嚴(yán)肅查處,。

16.加強輿論宣傳引導(dǎo)。嚴(yán)禁各類新聞媒體炒作考試成績排名和升學(xué)率,，或以任何形式宣傳中高考狀元;宣傳科學(xué)教育理念,，引導(dǎo)家長和社會轉(zhuǎn)變觀念，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應(yīng)”等功利現(xiàn)象,，營造良好育人氛圍。

17.嚴(yán)格活動競賽管理,。落實《教育部辦公廳印發(fā)<關(guān)于面向中小學(xué)生的全國性競賽活動管理辦法(試行)>的通知》(教基廳〔20xx〕9號)要求,，任何部門不得隨意要求學(xué)校組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無關(guān)的活動，不得隨意要求學(xué)校增加專題教育內(nèi)容,，不得擅自組織面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科競賽活動,。教育行政部門要強化面向中小學(xué)生活動競賽的日常監(jiān)管。公安機關(guān)和民政部門要對非法社會組織舉辦以盈利為目的的所謂賽事,，依法依規(guī)堅決予以查處,。

18.深化考試招生改革。堅持義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)政策,，嚴(yán)禁以各種名義組織考試選拔學(xué)生,。民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦中小學(xué)同步招生;對報名人數(shù)超過招生計劃的,，實行電腦隨機錄取,。將優(yōu)質(zhì)普通高中不低于70%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中，并適當(dāng)向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。初中學(xué)業(yè)水平考試和普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，杜絕偏題怪題,。

19.納入學(xué)校綜合督導(dǎo)。將學(xué)生減負(fù)工作納入對學(xué)校的綜合督導(dǎo)范疇,，針對學(xué)校課程開設(shè),、均衡編班、學(xué)生作業(yè)量,、考試次數(shù),、學(xué)生實踐鍛煉等開展督導(dǎo)，對存在的問題及時督促整改,，整改情況列入年度學(xué)校辦學(xué)績效考核范圍,。

20.建立監(jiān)測公開制度。建立全省統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺,，通過信息化手段加強監(jiān)測,，適時委托第三方開展學(xué)生減負(fù)工作評估，及時掌握各地學(xué)生負(fù)擔(dān)情況并予以公布,。

1.切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),。強化政府主體責(zé)任，建立市,、縣(區(qū))人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，教育部門牽頭，發(fā)改,、公安,、民政、財政,、人力資源社會保障,、市場監(jiān)管、廣電,、婦聯(lián)等部門各負(fù)其責(zé),、齊抓共管的聯(lián)動工作機制，及時研究新情況,、新問題,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)方法措施,。

2.落實部門工作職責(zé),。教育部門負(fù)責(zé)牽頭做好中小學(xué)生減負(fù)工作。公安部門,、人力資源社會保障部門,、民政部門和市場監(jiān)管部門按照各自職責(zé)做好校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管與行政執(zhí)法,。廣電部門做好節(jié)目監(jiān)管和輿論宣傳引導(dǎo)工作。婦聯(lián)組織做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作,。

3.健全公開監(jiān)督制度,。各市、縣(區(qū))教育行政部門要公布舉報電話和信箱,，主動接受公眾,、家長和媒體的監(jiān)督，并按照分級負(fù)責(zé)的原則認(rèn)真核查舉報的違規(guī)情況,。對造成中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的行為,，實行零容忍，舉報一起,、查處一起,。對查實違規(guī)的有關(guān)責(zé)任人、校長,、教師等依法依規(guī)追究責(zé)任,。各市、縣(區(qū))于20xx年9月底前,，在官方網(wǎng)站上公布舉報電話和郵箱并報省教育廳,。

4.開展減負(fù)督導(dǎo)檢查。嚴(yán)格按照“雙隨機,、一公開”原則開展督導(dǎo)檢查,。將減負(fù)工作列入對設(shè)區(qū)市政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價、縣(市,、區(qū))黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價體系中,。各市、縣(區(qū))人民政府教育督導(dǎo)部門要逐級開展減負(fù)工作評議考核,。對規(guī)范辦學(xué)行為和減負(fù)工作不力,、群眾反映強烈的單位、個人依法依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé),。

各設(shè)區(qū)市、省直管縣(市)要針對本地中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行摸底分析,，并制定具體的減負(fù)措施,，于20xx年10月底前報省教育廳。

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)報告篇六

本學(xué)期,，學(xué)校全面貫徹落實青島市教育局關(guān)于加強中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和市北區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見稿的精神,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),?？偨Y(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，監(jiān)管措施到位,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。按照國家新課程計劃的要求開齊,、開全課程,，上足課時。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃落實教學(xué)進(jìn)度,。學(xué)校堅持了每天檢查課程的落實情況,，每月反饋備課與教學(xué)的情況。

2,、嚴(yán)格授課程序,，不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科跟蹤了教研活動和課堂教學(xué),，取得第一手資料，督促教師嚴(yán)格按照減負(fù)的相關(guān)規(guī)定開展教學(xué)活動,。

3,、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和活動總量。學(xué)校嚴(yán)格按照作息時間表開展教學(xué)活動,，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)的時間不超過6小時,。每天在校有1小時的體育活動時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持了每天檢查制度的落實情況,，當(dāng)場反饋實施情況,，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象立即整改。

4,、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)用書,。堅持用好上級規(guī)定使用的教學(xué)用書及教輔材料，并且開展了調(diào)查工作,，調(diào)查學(xué)生書包是否出現(xiàn)了其它用書及規(guī)定之外的教輔材料,。本學(xué)期在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)了家長給學(xué)生購買的教輔材料,，學(xué)校馬上通知任課教師對家長的行為進(jìn)行了規(guī)勸和制止,。

5、嚴(yán)格規(guī)范考試管理制度,。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末檢測,，并且不給學(xué)生排名次，以減輕學(xué)生的心理壓力,。

6,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)禁利用節(jié)假日組織學(xué)生在?；虍惖剡M(jìn)行集體補課；嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償家教,。此類現(xiàn)象在學(xué)校內(nèi)杜絕,。

二、改革作業(yè)類型,，規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理,。

為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,，我校大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革,，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強,。

1、語數(shù)英教研組堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置,，在作業(yè)內(nèi)容,、數(shù)量,、要求等方面,，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論,，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃，填寫作業(yè)布置計劃與反饋記錄表,。教導(dǎo)處跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實情況,。

2、精選作業(yè)內(nèi)容,，實施有效作業(yè),，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題,，精選精練。學(xué)校于10月和11月分別進(jìn)行了作業(yè)的檢查,，就作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了集中反饋,。

3、豐富作業(yè)形式,，布置探究性,、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過詢問親友,、查找資料、動手實踐等方式獲得,，避免了單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無創(chuàng)造性,。

4,、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利,。教師采用“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式,，使各層次的學(xué)生都有收獲。

5,、建立了教師“先做作業(yè)”制度,。教師提前感受作業(yè)的難易與所用的時間，為學(xué)生做作業(yè)打好前站,。

6,、建立了作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負(fù)責(zé),，語數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時間,，每天由三個不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時間。

7,、開展作業(yè)評比制度,。本學(xué)期末的作業(yè)評比中，語數(shù)英分別有6個班級獲得了優(yōu)秀作業(yè)獎,。

三,、今后努力方向

今后，應(yīng)該加強對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總與反思的工作,，并且與作業(yè)講評相結(jié)合,，根據(jù)作業(yè)錯誤找到學(xué)生思維上的障礙，然后通過講評來理清思路,，克服障礙,，從而促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)報告篇七

減負(fù),，并不是新鮮的話題,，但它卻是一個非常值得思考的話題。減負(fù)工作必須從教師的思想,、自身做起,。我校教師從以下幾方面做得好：

太平小學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講、善誘,、激趣,、拓思。要做到這幾點,，也不是容易的事,。

需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲備,，又要鉆研教材,、了解學(xué)生,。對每節(jié)課都要精心設(shè)計。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而沒有家庭作業(yè),，那么學(xué)生課余時間就可以自主活動，對學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會消失,。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率,。相比之下，我覺得我們的教學(xué)差距還是挺大的,。

我們體會到了“合作與細(xì)節(jié),，學(xué)習(xí)與反思?！睂σ粋€學(xué)校一個人的發(fā)展的重要性,。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時俱進(jìn),。只有思想轉(zhuǎn)變,，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革,，才能創(chuàng)新,。“學(xué)習(xí)與反思”對我們每個人都很重要,，通過學(xué)習(xí),，可以豐富我們的知識儲備，通過才能有所改進(jìn),，才能發(fā)展,、進(jìn)步。

差距一,、觀念及教學(xué)行為改變不徹底,。我們已經(jīng)走入了新課改，但我覺得在實際操作中我做的還很不夠,。頭腦中總覺得小學(xué)生小,，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)。經(jīng)常是講的多,，而練的少,。

差距二、課堂效率還不夠高,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,。有時課堂上練習(xí)完不成，只好布置家庭作業(yè)。不留作業(yè)就不放心,。家庭作業(yè),，我們都能做到有留必收，有收必批,，有批必評，有評必補,。但是,，通過學(xué)習(xí)，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率,，取消家庭作業(yè),，學(xué)生一定擁護(hù)。

差距三,、課堂沒有真正還給學(xué)生,。多數(shù)靠學(xué)生認(rèn)真聽講，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時間,。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考,、總結(jié)。

1,、精講,、精練，以訓(xùn)練為主,。課堂上盡量縮短教師的講授時間,，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時間，連續(xù)授課時間不超過5分鐘,，以學(xué)促講,。調(diào)動學(xué)生的參與熱情。

2,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，向40分鐘要質(zhì)量。課前精心設(shè)計,，課上精心組織,，精選習(xí)題，合理布置作業(yè),。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂趣,。

3、每天給學(xué)生一個微笑,，每天最少與一個學(xué)生單獨交談一次,；關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學(xué)生都能體會到來自老師的關(guān)懷，感受到學(xué)校的溫暖,。

4,、加強學(xué)習(xí)與反思。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗,，結(jié)合教學(xué)實際,，加以實踐，不斷反思,。

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)報告篇八

一年來,，我縣減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作在市減負(fù)辦、縣委,、縣政府高度重視下,、從維護(hù)農(nóng)村發(fā)展和穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實落實農(nóng)村稅費改革和減負(fù)的各項政策規(guī)定,，堅持綜合治理,、標(biāo)本兼治、狠抓上級政策落實,、強化監(jiān)督管理,，努力使農(nóng)民負(fù)擔(dān)進(jìn)一步減輕，涉農(nóng)負(fù)擔(dān)的突出問題減少,。確保農(nóng)民負(fù)擔(dān)不反彈,、農(nóng)民利益不受侵犯。現(xiàn)將一年以來我縣減負(fù)工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

我縣著眼于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),，全面開展農(nóng)村稅費改革試點工作,。一年以來，總體上政策落實狀況良好,，改革進(jìn)展順利,。對稅改前稅費尾欠暫緩清收基本能嚴(yán)格執(zhí)行，在對明確了對已收取的20xx年以來提留統(tǒng)籌費,，應(yīng)無條件如數(shù)退還給農(nóng)民,；繼續(xù)暫緩清收農(nóng)民農(nóng)村稅費改革前發(fā)生的稅費尾欠，待經(jīng)濟發(fā)展,，農(nóng)民承受潛力增強后再作處理,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基本上能規(guī)定及時地清退到農(nóng)戶,。稅改轉(zhuǎn)移支付資金的分配和支付也得到較好的落實,。同時，加大也了減負(fù)和稅改政策的宣傳力度,，向廣大農(nóng)村群眾宣傳稅改和減負(fù)政策,，確保農(nóng)村稅費改革這項惠民政策真正落到實處,。

（一）涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)案（事）件職責(zé)追究制

我縣繼續(xù)堅持和完善減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制,，認(rèn)真貫徹落實中辦[20xx]35號文件精神,，嚴(yán)肅查處各種侵犯農(nóng)民權(quán)益的違法行為，努力把矛盾化解在萌芽狀態(tài),。今年以來全縣沒有發(fā)生重大的涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)案（事）件,。

（二）農(nóng)村訂閱報刊費用限額制

縣委宣傳、糾風(fēng),、物價,、減負(fù)等有關(guān)部門加強協(xié)作配合，齊抓共管,，把農(nóng)村訂閱報刊費用“限額制”落到實處，在全縣減負(fù)檢查中沒有發(fā)現(xiàn)以代繳方式超限訂閱報刊現(xiàn)象,，鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村基層組織、學(xué)校沒有替農(nóng)民,、學(xué)生代訂報刊,、代扣代繳訂閱費用。

（三）涉農(nóng)稅收,、價格和收費公示制

我縣涉農(nóng)收費單位均能嚴(yán)格按照發(fā)改委價格[20xx]297號文件規(guī)定執(zhí)行做好公示工作,，增加收費的透明度，能做好收費公示欄動態(tài)管理,，遇到有關(guān)規(guī)定調(diào)整變動,，能及時更新有關(guān)資料，確保公示的'準(zhǔn)確性,。對歷年來公布取消和降低涉農(nóng)收費項目和降低的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面清理,，對不貼合規(guī)定的一律給予取消或糾正。

（四）農(nóng)村義務(wù)教育“一費制”

我縣根據(jù)閩價[20xx]259號福建省物價局,、財政廳,、教育廳、農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理辦公室關(guān)于印發(fā)《福建省義務(wù)教育階段學(xué)校實行“一費制”收費辦法的意見》的文件精神,，嚴(yán)格執(zhí)行一類縣雜費最高標(biāo)準(zhǔn),，縣物價、縣減負(fù)辦同縣財政,、教育,、針對本地經(jīng)濟發(fā)展水平和群眾的承受潛力，提出標(biāo)準(zhǔn)方案,，舉行聽證會,，充分聽取社會各方面意見，由縣政府批準(zhǔn)后付諸實施。各個學(xué)校都能嚴(yán)格“一費制”的有關(guān)收費管理,，收費用于補充學(xué)校公用經(jīng)費不足,，雜費實行收支兩條線管理。有力地遏制了農(nóng)村中小學(xué)亂收費問題的產(chǎn)生,。

認(rèn)真組織做好農(nóng)民負(fù)擔(dān)（監(jiān)督）明白卡的發(fā)放工作,，全縣共發(fā)放農(nóng)民負(fù)擔(dān)（監(jiān)督）明白卡7.6萬份，于6月底已全部發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn),。并發(fā)文到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求各抓實抓好此項工作,。確保（監(jiān)督）明白卡入戶率到達(dá)99%。透過（監(jiān)督）明白卡的發(fā)放,，使農(nóng)民群眾更全面地了解涉農(nóng)收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)和部分已取消,、嚴(yán)禁面向農(nóng)民收取的項目。

縣減負(fù)辦以整改檢查發(fā)現(xiàn)問題為重點,，以解決減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)熱點為突破口,，綜合運用全面檢查、專項檢查和暗訪等農(nóng)民負(fù)擔(dān)檢查方法,，根據(jù)榕農(nóng)負(fù)監(jiān)[20xx]07號《關(guān)于面向村群眾經(jīng)濟組織‘三亂’行為開展專項檢查的通知》和榕農(nóng)負(fù)監(jiān)[20xx]09號《關(guān)于開展半年農(nóng)民負(fù)擔(dān)專項檢查的通知》文件要求,，縣減負(fù)辦與縣經(jīng)管站對縣部分村群眾經(jīng)濟組織政務(wù)支出的狀況，進(jìn)行抽樣專項審計和農(nóng)民負(fù)擔(dān)專項檢查,，把問題發(fā)此刻基層,，解決在基層。

我縣組織減負(fù)工作人員到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村開展“一事一議”籌資投勞宣傳活動,。引導(dǎo)村干部要克服畏難情緒，細(xì)致做好村民工作,，防止“一事一議”引發(fā)新的農(nóng)民負(fù)擔(dān),。要正確引導(dǎo)農(nóng)民自愿捐資參與村內(nèi)生產(chǎn)公益事業(yè)建設(shè)，防止把自愿捐資演變?yōu)樾碌臄偱珊图Y,。

認(rèn)真接待農(nóng)民群眾來信來訪,，傾聽社會和群眾呼聲，進(jìn)行政策法規(guī)咨詢,，解決農(nóng)民反映的問題,。一年，縣減負(fù)辦農(nóng)民負(fù)擔(dān)來信,、來電,、來訪25起，反映的問題涉及農(nóng)村稅費征收,、教育亂收費和農(nóng)民建房收費等,，每起信訪件都在必須時間內(nèi)給予及時核查,，及時反饋農(nóng)民。對縣人大代表縣十四屆人大一次會議上提出“大洋鎮(zhèn)際尾村因?qū)W校危房建設(shè),，被城建部門收取教育附加費,，地材砂石等硬性規(guī)定要稅務(wù)發(fā)票，加重了村級負(fù)擔(dān)”的推薦進(jìn)行了認(rèn)真答復(fù),。5月份根據(jù)群眾來電,，縣減負(fù)辦及時受理了一中學(xué)收費不規(guī)范問題，要求列出退款計劃,，退還合理款項,。透過做好這項工作，該校已于6月底將不合理收取15850元款退還給學(xué)生,。

20xx年我縣減負(fù)工作將繼續(xù)堅持執(zhí)行上級減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)有關(guān)方針,、政策，鞏固減負(fù)工作成果,，防止反彈,，進(jìn)一步減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)報告篇九

“減負(fù)提質(zhì)”,，這個話題也許并不新鮮，但卻從提出的那一天開始似乎就已經(jīng)注定無法讓人忽略,?！皽p負(fù)”、“減負(fù)”,，我們喊了似乎許多年了,，各種形式的“減負(fù)”也的的確確層出不窮。然而“減負(fù)”究竟是什么,。

課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的根源較多,，一是教學(xué)的“重知輕能”，認(rèn)為學(xué)生所掌握的課本知識越多質(zhì)量越高,，教學(xué)中不抓重點,，講得多，練得也多,，企圖提高學(xué)生的應(yīng)試潛力,，這是基于對知識的價值的錯誤理解，認(rèn)為只有多學(xué)點課本知識,，才會有完美的前途,。于是教師采取一切手段，將越來越多的課業(yè)負(fù)擔(dān)加給學(xué)生,。然而很多事實證明：過剩的學(xué)習(xí)無效,。只有當(dāng)知識在生活中發(fā)揮作用時,，知識對掌握者來說才是有用的。現(xiàn)行的中國教育,，普遍存在“學(xué)習(xí)過?！爆F(xiàn)象就是學(xué)生學(xué)了一大堆無用的知識。這是造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的重要原因,。二是教學(xué)方法的“以拙代巧”,，一些教師沒有認(rèn)真研究教法，不思考學(xué)生的學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)成本,，為應(yīng)試保險,，以“大投入”換“小產(chǎn)出”，從而造成超多的過度學(xué)習(xí),。

學(xué)校也處在重重壓力之中,，家長的贊同，社會的承認(rèn),，上級的評判等,，尤其是前兩者，往往很大程度上著眼在升學(xué)人數(shù)上,。同時在教育評估機制還不完善的這天,，上級主管部門的評判過程中，升學(xué)率也是主要指標(biāo),。盡管招生部門的一再擴招,，但升學(xué)現(xiàn)象過“獨木橋”，而升學(xué)考試分?jǐn)?shù)則成了過橋的唯一通行證,，倘若升學(xué)成績不理想,，學(xué)校、學(xué)生都會被打入“冷宮”,，升學(xué)率成了學(xué)校榮譽和地位的代名詞,，學(xué)校的工作不得不處處圍繞著升學(xué)轉(zhuǎn)，學(xué)生上學(xué)演繹成了一切以入學(xué)為起點,，以升學(xué)為終點的“馬拉松”,。孩子從進(jìn)校那一天起，他們稚嫩的肩上就扛起了父母沉甸甸的期望,。巨大的升學(xué)壓力引發(fā)了學(xué)校,、教師、家長幾方面的種種政策,。學(xué)生們的書包和大腦就這樣在教師,、家長、社會的重重灌輸中沉重了起來,。

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，務(wù)求實效,，教育部有關(guān)人士曾提醒我們，“減負(fù)”工作個性要注意把握和處理好三個關(guān)系,，防止工作的片面性,。一是要把握好減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。二是要把握好減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)與培養(yǎng)學(xué)生頑強意志,、刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系,。三是要全面理解減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)工作的實質(zhì)，把握好度,，注意防止工作的片面性,，既不能對減負(fù)工作落實不力，又不能走另一個極端,。

“減負(fù)”決不意味著降低對學(xué)生學(xué)業(yè)應(yīng)有的要求和降低教學(xué)質(zhì)量,，必要的負(fù)擔(dān)是學(xué)生成長和發(fā)展的推動力，過重的負(fù)擔(dān)則會成為學(xué)生成長和發(fā)展的阻力,?！皽p負(fù)”是減掉那些妨礙學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的過重負(fù)擔(dān)，消除那些機械的,、重復(fù)的,、盲目的、無用的勞動,，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

改革考試制度,、考試資料和考試方法，是“減負(fù)”工作的一項重要資料,。但“減負(fù)”并不意味著取消考試,，而是減少考試次數(shù)，改革考試資料,，為掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況而進(jìn)行的考試是很有必要的,，沒有考試就不利于教師了解學(xué)生狀況，不利于教學(xué)相長到底做得怎樣,，也不利于學(xué)校據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法,。考試是手段,，而不是目的,，是為了及時反饋教學(xué)狀況。像美國等發(fā)達(dá)國家,，也不會廢除考試,。關(guān)鍵在怎樣考,，要把握好考試的度。

“減負(fù)”的同時也要加強培養(yǎng)學(xué)生能吃苦耐勞的精神,，在減掉那些妨礙學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的過重負(fù)擔(dān)過程中,，讓學(xué)生獲得更多的主動發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐潛力的空間,，培養(yǎng)學(xué)生的刻苦鉆研,、用心探索的精神。

生性活潑好動的孩子,，對于枯燥的學(xué)習(xí),，幾乎有一種本能的拒絕，尤其是在課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的狀態(tài)下,，對學(xué)習(xí)有一種畏懼,、厭煩心理體驗，視學(xué)習(xí)為迫不得已,，很難忍受的事,。同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，對有的學(xué)生適宜,，而對另外的學(xué)生可能不堪負(fù)重,，作為教師就就應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理體驗，從調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手,，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)，使學(xué)生能從苦中尋樂,，隨時主動地自我調(diào)節(jié),，持續(xù)樂觀平和的心境。

的確,，課業(yè)的沉重使我們迫切地想要放松和休息,，但減負(fù)后，有的學(xué)生的心理壓力卻反而增大了,，尤其是部分基礎(chǔ)稍差的求上進(jìn)的學(xué)生,，很容易對自己的前途感到憂心忡忡，心理壓力劇增,。一些成績比較優(yōu)秀的學(xué)生,，也同樣對突然減輕的課業(yè)感到不適應(yīng)，容易擔(dān)心跟不上別人,，因此而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下滑,。在這些心理的影響下，即使學(xué)校,、教師真正地做到了“減負(fù)”,，學(xué)生心理上仍然簡單不了,。實際上，如果我們不能改變以分?jǐn)?shù)為根本的教育觀念,，就很難說能真正地實現(xiàn)減負(fù),，只要中考、高考指揮棒在學(xué)生的眼中仍然有分量,，那么他們的精神狀態(tài)始終不能減負(fù),。

當(dāng)然，在轟轟烈烈的教育改革中,，難免有不和諧的音符出現(xiàn),，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,。這對我們教師提出了更高的要求,，不單是要求業(yè)務(wù)素質(zhì)好，同時還要思想素質(zhì)好,。學(xué)校無小事,，事事有教育，教師無小節(jié),，處處是楷模,。高素質(zhì)的教師隊伍，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,。因此,，我們教師務(wù)必加強學(xué)習(xí)，做到業(yè)務(wù)精良,、情操高尚,、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),。

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)報告篇十

對老師來講,，“減負(fù)”不是提倡“放羊”式的教學(xué)，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率,，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動,、更活潑,；“減負(fù)”也是不取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,；“減負(fù)”不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的,、對學(xué)生進(jìn)行機械訓(xùn)練的題海,。課本上安排的作業(yè),，不但不能減，而且要按要求完成,?！薄霸鯓痈母锝虒W(xué)方法，提高教學(xué)效率,？怎樣科學(xué)地,、適度地運用好考試、作業(yè)這些手段,，保證教學(xué)質(zhì)量,？這才是“減負(fù)”的實質(zhì)內(nèi)容。

興趣是學(xué)習(xí)的重要原因,。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣,。”對于小學(xué)生來說,，一開始就要讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，使他們喜歡學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的,，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣，利用媒體激趣,，討論交流激趣,，動手操作激趣，啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等,。如在課堂的教學(xué)設(shè)計時,，可以考慮到趣味性，使學(xué)生產(chǎn)生興趣,，從而積極地去探索,、去發(fā)現(xiàn)、去討論,、去解決,、去總結(jié)。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)從課開始到課結(jié)束都帶有興趣,，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。

信心是人的半個生命,。幫助學(xué)生樹立信心是教師不可推卸的一項工作,。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教材和學(xué)生的不同程度，提出不同的要求,，要做到面向全體學(xué)生,，又要做到個別對待。我主張對學(xué)生分層要求,，從學(xué)生的自我出發(fā),，都相信自己在進(jìn)步。兒童所憎恨的教師是在任何時候也不能從他那里得到表揚和承認(rèn)的那些教師,。因此,，我隨時隨地都注意及時鼓勵學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生,，相信學(xué)生,。

他們最大的需求就是希望與別人溝通與傾訴。減負(fù)有了時間,，最急需的是教師以大朋友的身份和學(xué)生平坐在一起,，廣開言路，童言無忌,，想說什么說什么,。通過學(xué)生說，教師了解他們思想,、觀點,、心態(tài)、情感,、需求,。通過教師耐心的說，把做人的原則,，把激勵,，把鼓舞，不知不覺地傳達(dá)給學(xué)生,。把教育溶于溝通之中,。通過交流使學(xué)生了解教師的知識，人品,，愛心,，把師生的心凝聚在一起。把教師威信建立在交流之中,。形成有困難找教師出主意,，有疑惑找教師指點，有成功找教師分享快樂,，有挫折找教師傾訴衷腸,。教師成為學(xué)生最可信賴的朋友，學(xué)校成為學(xué)生不愿離開的場所,。

心理學(xué)研究表明,，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不是處于同一水平狀態(tài)的,。到后半節(jié)課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒逐步低落，出現(xiàn)低谷,。這就需要教師有意識地適時地進(jìn)行調(diào)節(jié),。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個練習(xí)（形式不同）,，互講等,。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時消除學(xué)習(xí)疲勞，振作精神,，取得更好的教學(xué)效果,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

總之,，在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時,，加強教學(xué)方法改革，鉆研教材,，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，只有這樣,，才能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，從而達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的實效。

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)報告篇十一

本學(xué)期,，“減負(fù)”的呼聲處于風(fēng)口浪尖的位置,。如何解決學(xué)習(xí)時間過長、家庭作業(yè)太多,、睡眠時間太少等等一系列的問題,？本學(xué)期，我校根據(jù)教體局的工作部署,，提出了“綠色減負(fù)”的口號,，從 “綠色作業(yè)制度”、 “綠色評價體系”,、“綠色監(jiān)控通道“三個方面開展了系列活動,。

1、開學(xué)初,，完善了《臺湛路小學(xué)作業(yè)布置,、批改與講評規(guī)范》,，并且組織全體教師學(xué)習(xí)，為“綠色作業(yè)”活動的有效開展定下了主基調(diào),。

2,、開展了“零作業(yè)日”的活動，即沒有書面作業(yè),，代之以形式多樣的實踐性作業(yè),。例如：一年級學(xué)生在陌生人面前讀剛剛學(xué)會的拼音，中年級學(xué)生動手做科學(xué)實驗,，高年級的學(xué)生自己組織宣傳普通話活動……學(xué)生充分發(fā)揮自主能動性的同時,，也在寬松的氛圍中將課本知識的學(xué)習(xí)融入了生活之中。

3,、獨創(chuàng)了“快樂作業(yè)”活動,。“快樂作業(yè)”的作業(yè)設(shè)計上求“新”,。施行雙休日作業(yè),、節(jié)日作業(yè)。 “快樂作業(yè)”的作業(yè)布置上求“變”,。學(xué)生自主選擇作業(yè),，必做題與選做題，文字題與操作題,，學(xué)生自選完成方式,，充分尊重學(xué)生興趣與選擇?！翱鞓纷鳂I(yè)”的展示上求“真”,。學(xué)校深入班級，傾聽學(xué)生的意見,，選取班級中學(xué)生最喜歡的作業(yè),、學(xué)生最希望展示的內(nèi)容，由高年級學(xué)生和老師一起,，進(jìn)行錄像,，并借助學(xué)校的“星光演播室”，進(jìn)行“情景再現(xiàn)”,，讓全校學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),。

1、學(xué)校開展了“學(xué)生學(xué)業(yè)評價”工作,，每個孩子都有一張“學(xué)生學(xué)業(yè)評價”卡片,。評價內(nèi)容涉及課堂常規(guī)、書面作業(yè),、實踐能力,、合作水平四個方面,。學(xué)校每兩個月由任課教師同各班的學(xué)生評價員一起對本班學(xué)生的各科學(xué)業(yè)情況以等級進(jìn)行評價，然后,，將各科綜合情況填寫在這張卡片上,。學(xué)生自己根據(jù)表現(xiàn)，在卡片上寫出自己的不足以及努力方向,。學(xué)期末由教師對學(xué)生的學(xué)期情況進(jìn)行綜合評定。這種評定方式,，不必排名次,，學(xué)生就能知道自己學(xué)業(yè)上的不足，明確奮斗的目標(biāo),。這種評價的方式,，減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，保護(hù)了學(xué)生的自尊心,，對于學(xué)生健康成長有著很好的推動作用,。

2、學(xué)校開展了“星光少年”評比工作,?！靶枪馍倌辍痹u比，每兩月一次,，學(xué)生可以爭“品德星”,、“學(xué)習(xí)星”、“守紀(jì)星”,、“健體星”,、“特長星”。學(xué)校的每位任課教師都參與評價,，每個學(xué)生都有表決權(quán),，每一個孩子都有“閃光”的機會。它對于塑造學(xué)生健康的心態(tài)具有很好的推動作用,。

1,、組織了學(xué)生“記作業(yè)本”的檢查與反饋，針對發(fā)現(xiàn)的個別教師布置作業(yè)中出現(xiàn)的機械性內(nèi)容過多,、實踐性內(nèi)容過少,；只有學(xué)生必做的內(nèi)容，沒有學(xué)生能力提高的選做的內(nèi)容的現(xiàn)象,，進(jìn)行了個別指導(dǎo),，并且跟蹤了整改情況。

2,、開展了作業(yè)月檢查活動,。學(xué)校將《同步》和《配套》的作業(yè)批改情況,，列入了每月必查的內(nèi)容。全體干部在檢查當(dāng)天反饋檢查結(jié)果,，并提出整改要求,，隨后隨機檢查，跟蹤整改效果,，為“綠色作業(yè)”活動的有效開展保駕護(hù)航,。

3、開展了減負(fù)調(diào)查問卷活動,，通過隨機抽取學(xué)生調(diào)查,，了解學(xué)校“減負(fù)”工作的落實情況,。

4,、堅持“巡課制度”。每天檢查按課表上課情況,，關(guān)注課堂教學(xué)的質(zhì)量,；每天落實一小時體育活動，規(guī)范體育活動的內(nèi)容,。

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)報告篇十二

我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育工作會議的精神,，了解重慶教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù),，以在教學(xué)工作中自覺落實課改精神,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們要求教師,，“以學(xué)生發(fā)展為本”,，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動,，給學(xué)生多一點時間和空間,，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展,。要求課堂教學(xué)設(shè)計必須從學(xué)生的角度出發(fā),，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，努力改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀,，不再以學(xué)生掌握多少知識,，取得怎樣的學(xué)科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運用各學(xué)科知識,，發(fā)現(xiàn),、探討和解決一些諸如學(xué)科,、社會、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題,，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的能力,。

本學(xué)期一開學(xué)，由教導(dǎo)處牽頭,，我們特制定了以下措施,，以保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕。

1,、七,、八年級作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)，九年級學(xué)生家庭作業(yè)不得超個1.5小時,，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理,。

2,、科學(xué)制定了作息時間，確保學(xué)生早晨的睡眠時間,。課外活動,，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀(jì)一次處理,。

3,、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法,，按時完成教學(xué)任務(wù),，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂,。拖堂一次按違紀(jì)一次處理,。

4、各年級,、任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次,。學(xué)生考試成績應(yīng)作為學(xué)生隱私，不得在家長會和其他集體場合公布等等,。發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理,。

5、音,、體,、美、勞,、計算機學(xué)科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師,，否則按空堂處理,。

６、各科教師要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，保護(hù)學(xué)生的身心健康。

7,、嚴(yán)格控制考試次數(shù),。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間。

8,、在學(xué)生能承受的情況下,，可布置一些探究性的問題讓學(xué)生在空余的時間去進(jìn)行探究，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

9,、根據(jù)不同層次的學(xué)生，布置異步作業(yè),。

10,、召開家長會，一起培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效果,。

首先，努力提高自己的專業(yè)水平,。

本人積極參加教育主管部門組織的各項培訓(xùn),，認(rèn)真撰寫心得體會。同時,，大量閱讀有關(guān)中的雜志,，虛心吸收優(yōu)秀同行思想的精華，在課堂教育中合理利用,。另外,，結(jié)合課程，認(rèn)真復(fù)習(xí)大學(xué)教材,，使自己對高中教材的把握更加精確合理,。通過以上幾點不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，真正做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水,。

其次，努力提高課堂教學(xué)效率,。

為了提高課堂教學(xué)效率,，本人嚴(yán)格做好課堂教學(xué)的以下幾個環(huán)節(jié)，做到一絲不茍，力求沒有漏洞,。

在備課中,，切實做好“備教材、備學(xué)生,、備教發(fā),、備練習(xí)”。做到吃透教材的組織結(jié)構(gòu),、重點和難點,，領(lǐng)會教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。充分了解每個學(xué)生的興趣動機,、接受能力,、理解水平和個別差異；做到“以學(xué)論教”和“因材施教”,。不同的課采用不同的教法,，努力為每一堂課找到最佳教法，絕不千課一律,。精選習(xí)題,，精心琢磨，讓每一道習(xí)題都對應(yīng)課堂中的不同知識點,，杜絕出現(xiàn)知識點,、能力要求相同的習(xí)題,。

在課堂上,，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，師生互動,，動而不亂,。能運用良好的雙邊活動來促使學(xué)生集中注意力。講解明白,、準(zhǔn)確,、新穎、生動,，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。同時教學(xué)手段靈活多樣,，能適當(dāng)利用多媒體教學(xué)手段,，但更重視對傳統(tǒng)教學(xué)手段的應(yīng)用，做到兩種教學(xué)手段都得心應(yīng)手,。

在課后,，及時批改作業(yè)，決不拖拉，通過從中獲得及時信息進(jìn)行評講和糾正典型錯誤,。還能對存在問題多的個別學(xué)生可以進(jìn)行個別輔導(dǎo),，讓他們真正搞清課堂上應(yīng)掌握的內(nèi)容。

第三,，努力加強非智力因素的教育,。

通過個別談話，交流情感,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的理想和信念,，培養(yǎng)堅強的意志和堅韌頑強的毅力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生樂學(xué)勤學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，充分挖掘?qū)W生的潛力。

第四,，注重學(xué)法研究和教育,。

幾年來我一直在思考，為什么有的學(xué)生勤奮了,，刻苦了,，但學(xué)習(xí)成績老是提不高？我覺得一個重要的原因是學(xué)習(xí)方法不對頭,。所以我們不能只重視教學(xué)方法的研究和改進(jìn),，而更要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究和改進(jìn)。比如有一個學(xué)生買了大量的書,，每本都看,，練習(xí)每題都作，但對知識的理解及練習(xí)的完成都很粗糙,，每次來辦公室提問總是帶著一大堆過來,，問了這本的再問那本的，我就替他把其中最有價值的一本挑了出來,，其他的統(tǒng)統(tǒng)不要,，進(jìn)一步教他減少課外練習(xí)的量，而對做得每一道練習(xí)要多思考過程,，努力掌握該題的規(guī)律,，做到知其然更知其所以然。根據(jù)學(xué)生的個體差異,，認(rèn)真分析,，力求為每一位學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法。

另外，成功開出豐富多彩的物理課外活動,。

通過以上幾方面的努力,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到了明顯減輕，學(xué)習(xí)的興趣卻得到了切實的提高,，教學(xué)質(zhì)量也有所提高,。但是全面開展素質(zhì)教育依然任重道遠(yuǎn)，“減負(fù)增效”依然需要不斷努力,。我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在今后的教育過程中我將繼續(xù)努力，為中華民族的教育事業(yè)盡我綿薄之力,。