心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

聽課心得體會(huì)500字篇1

課堂上教師們靈活多樣的教學(xué)手段,，聲情并茂、自然大方的教態(tài),，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,，都給我留下了深刻的印象。下頭我就談?wù)勛晕业捏w會(huì)：

一,、教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),。

教學(xué)目標(biāo)就像指向標(biāo),，對(duì)于每節(jié)課來說都是十分重要的。在我所觀摩的這十幾節(jié)課中,，各位教師都明確了各個(gè)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),，將學(xué)段目標(biāo)與課堂目標(biāo)相結(jié)合,，并落到實(shí)處。比如《將相和》中翟教師根據(jù)高年級(jí)閱讀教學(xué)中對(duì)文本的解讀來品讀將相“不和”與“和”好的句子,，經(jīng)過抓人物的語言,、動(dòng)作來感受人物形象;《她是我的朋友》中，教師引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文的方法理解詞語“迫在眉睫”……

二,、朗讀訓(xùn)練與讀寫結(jié)合,。

讀，是語文學(xué)習(xí)的生命之所在,。朗讀，更是了解文本資料,，體會(huì)文本蘊(yùn)含情感的重要方法。各位講課教師在課堂上都注重對(duì)孩子的朗讀訓(xùn)練,。他們用不一樣的形式來引導(dǎo)孩子從讀中學(xué),，從讀中品,，從讀中悟。除此之外，幾乎每一節(jié)課,，都注重了孩子們的書寫,。不管是低年級(jí)的寫字訓(xùn)練還是高年級(jí)的寫作訓(xùn)練，都將“不動(dòng)筆墨不讀書”的理念體現(xiàn)得淋漓盡致,。

三,、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)注,。

習(xí)慣的力量是不可小覷的，一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的幫忙無疑是巨大的,。每一位教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)的時(shí)候都提示孩子們的讀書或者寫作姿勢,，幫忙他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在教學(xué)中,，教師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，去養(yǎng)成用這些方法去解決問題的習(xí)慣,。比如聯(lián)系上下文理解詞語的方法，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)語文的幫忙是十分大的,。

這次聽課我學(xué)到了很多，也反思了很多,，讓我感觸深刻的就是教師自身應(yīng)具備較高的語文素養(yǎng)，這對(duì)于課堂教學(xué)極其重要,。授課教師們那洋溢著濃濃的語文味的語言，對(duì)課堂氛圍的巧妙營造,，讓我羨慕不已。在以后的工作中,，我要努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀語文教學(xué)素養(yǎng),，亮麗自我的語文教學(xué)生涯,。

聽課心得體會(huì)500字篇2

聽了曹老師的一節(jié)《畫家和牧童》受益匪淺,，都覺得時(shí)間過得很快,，沒聽夠就下課了。

從這一節(jié)課看到了教學(xué)理念的超前：目標(biāo)準(zhǔn)確,，明確，具體：整節(jié)課圍繞目標(biāo)教,，圍繞目標(biāo)學(xué)，圍繞目標(biāo)練,，圍繞目標(biāo)測，做得非常到位。實(shí)現(xiàn)教,，學(xué)，練,，用的有機(jī)結(jié)合：這節(jié)課在實(shí)現(xiàn)語文人文性與工具性的完美結(jié)合上也做得非常好，不僅教語文而且教生活,。如，學(xué)生在造句“我一會(huì)看電視,，一會(huì)做作業(yè)?！崩蠋熩s緊說,，你可千萬別這樣呀!

從教學(xué)過程看，思路清晰,，調(diào)理分明，首先以圖畫導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后出示目標(biāo),，接著過渡銜接非常自然一步步導(dǎo)讀提示簡潔明了清楚，讓學(xué)生帶著問題讀文,，有目的地讀，邊學(xué)邊練,，最后總結(jié)驗(yàn)收。

這節(jié)課兩點(diǎn)很多,，比如用各種不同方式解釋詞義,，濃墨淡抹,，用圖畫的方式讓學(xué)生到前面指出那是濃墨，哪是淡抹，這個(gè)詞很快就解決了,，用你說他說大家都說解釋“紛紛”，等等,，比如鍛煉學(xué)生的想象說話能力,，你想對(duì)畫家說什么,，你想對(duì)牧童說什么，等等,。

聽曹老師的課的確是一種享受，有機(jī)會(huì)還得多聽,。

聽課心得體會(huì)500字篇3

置身于課堂教學(xué)中,，看到四位教師氣定神閑,、信手拈來，不僅僅讓我連聲贊嘆,，這樣的功底豈是一日可為?課堂上教師們先進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格、變化多端的多媒體課件,，這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余,，更多的是深深地沉思，從中讓我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。下頭談?wù)勛晕业男W(xué)語文聽課體會(huì)：

一,、對(duì)新課程的思考

在本次報(bào)告會(huì)中,，與會(huì)專家根據(jù)不一樣類型的課例展示，為我們做了精彩的點(diǎn)評(píng),，使我對(duì)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的詮釋，對(duì)教材有了新的理解和把握,。作為一名一線教師,，我將根據(jù)新的語文本事實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)反方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。

二,、對(duì)教師主角的思考

教師應(yīng)當(dāng)是課程改革的推動(dòng)者,、課程的實(shí)施者,，經(jīng)過教師的推動(dòng)和實(shí)施，課程才能更好地為學(xué)生所理解和理解,。教師在推進(jìn)新課程的過程中必然會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問題，這就要求教師不斷地思考和改善,，提出看法，提煉方法,，不斷地拓展和完善我們的教學(xué)資源,。

三,、對(duì)課堂教學(xué)的思考

在語文教學(xué)中,，教師應(yīng)力爭一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生為主體，在課堂教學(xué)中,，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng),。在本次聽課活動(dòng)中，重視學(xué)生情感的激發(fā),，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動(dòng)中,，我認(rèn)真聆聽了四位教師的示范課例,，四位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā),，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的職責(zé),。師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn),。另外，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

四、今后努力方向

必須不斷地學(xué)習(xí),，我們常說，教師給學(xué)生一杯水,，首先自我要有一桶水，而此刻僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里,，這就需要我們教師不斷地學(xué)習(xí),，不斷充電?？傊@次聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提高教學(xué)素養(yǎng),，亮麗自我的教學(xué)生涯。

聽課心得體會(huì)500字篇4

20_年10月11日,，我和我校另幾位教師到新華路小學(xué)參加由市教育局主辦的“小學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩大會(huì)”。在短短的一天時(shí)間里,，觀摩了來自襄城,、樊城等其他縣市的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，聽了專家的點(diǎn)評(píng),，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化,。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題,，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。所以,，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法,。

通過聽課,，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。

一、現(xiàn)代教育提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),，但不等于教師能夠放任自流，而應(yīng)成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，授之以“漁”，而不是授之以“魚”,。要認(rèn)真地看，仔細(xì)地聽,，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。特別是現(xiàn)在提倡討論式的學(xué)習(xí),，教師應(yīng)參與學(xué)生的討論,，即時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作精神,。指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法,。在設(shè)計(jì)問題時(shí)要“跳一跳，夠得著”,，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二,、教師的角色轉(zhuǎn)變了，學(xué)生的角色也在轉(zhuǎn)變,，由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),，學(xué)生既是知識(shí)的接受者，也是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者,，真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為本,、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對(duì)權(quán)威,，洞悉學(xué)生的興趣愛好,，了解他們喜歡什么,、不喜歡什么，并針對(duì)他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口,，因勢利導(dǎo)，將手中的“指揮棒”變成引領(lǐng)學(xué)生去探索世界的“引路石”,。在這里，教師不再是喋喋不休的說教者,，學(xué)生不再是教師思想、情感的復(fù)制品;課程也不再是純粹意義上的單一的教材內(nèi)容,，相反,，教師能夠從學(xué)生出發(fā),、從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，研究解決學(xué)生要學(xué)什么,、怎樣學(xué)等一系列問題。

三,、思考幾個(gè)問題：

1,、課堂實(shí)效與教學(xué)質(zhì)量,、課堂效率之間有怎樣的關(guān)系?

2,、落實(shí)了“數(shù)學(xué)化”課堂是否就是實(shí)效好的課堂?

3,、為什么學(xué)生面對(duì)“精彩的畫面”視而不見,，毫無興趣?

4,、動(dòng)手操作就是探究學(xué)習(xí)嗎?小組討論就是合作學(xué)習(xí)嗎?只有數(shù)學(xué)活動(dòng)才是體驗(yàn)學(xué)習(xí)嗎?

5、一問到底才是啟發(fā)式教學(xué)嗎?用了電腦課件就是“整合”了嗎?

6,、你精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課了嗎?教學(xué)的每個(gè)設(shè)計(jì),、每個(gè)活動(dòng)都是有效的嗎?

7,、你在預(yù)設(shè)中為生成留有空間了嗎?你是否有效的利用了生成?

8、你采用的教學(xué)形式是否有助于學(xué)生的發(fā)展?如何走出課堂表面繁榮而實(shí)質(zhì)低效的教學(xué)誤區(qū)?

四,、對(duì)策

精心預(yù)設(shè)——準(zhǔn)確把握教材、全面了解學(xué)生,、有效開發(fā)資源,、適時(shí)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)注重生成——寬容地接納生成,、理智地理解生成、機(jī)智地篩選生成,、巧妙地使用生成以滿腔的熱情,、智慧的頭腦,，敏銳的觸角注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。喚起學(xué)生的智慧,，啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生自覺不自覺地使用數(shù)學(xué)思想,、方法創(chuàng)造性地解決問題。小心翼翼地呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情，想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生地積極性,、主動(dòng)性，全力以赴地保護(hù)好孩子的自尊心,、自信心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，持續(xù)地建立準(zhǔn)確的價(jià)值觀,。

一堂有實(shí)效的課要做到確定好教學(xué)的起點(diǎn),、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn),、捕捉課堂的生成點(diǎn)，教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)一點(diǎn),，雙基訓(xùn)練扎實(shí)一點(diǎn)，教學(xué)容量厚實(shí)一點(diǎn),，學(xué)生思維活躍一點(diǎn),，教學(xué)方式靈活一點(diǎn),。

聽課心得體會(huì)500字篇5

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授。一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。