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畢業(yè)晚會主持稿串詞篇一

男：6月，這是一個熱情的季節(jié),，卻也是一個漸進離別的季節(jié),。

女：歲月如流，少年幻想變成了青年哲思,，當初跨進中方一中大門時的稚氣和憧憬,，早已化作走向成熟的熱情和希望!

男：歲月如畫，豆蔻情懷包容了遠大理想,，我們早已把少年的煩惱甩到身后,，挺起青年的胸膛，走向又一個朝陽!

女：把最崇高的感恩獻給我們可敬的老師,，難忘你們辛勤操勞的日日夜夜,，難忘你們課堂上妙語連珠的講解;

男：也把最誠摯的感恩獻給可敬的校領導，難忘你們“動之以情”的心理疏導,，難忘你們親臨課堂為我們鼓舞士氣;一項項重大教學決策的輾轉(zhuǎn)決度,，用行動號召中方人共鑄輝煌!

女：把最樸素的感恩送給我們可愛的家長，無數(shù)個不眠的夜晚默默祈禱與守望,，無數(shù)個晝?nèi)盏男燎诒疾?，為我們搭橋鋪?

男：也把最真情的感恩送給我們最可愛的同學,，求學中豐富枯竭的頭腦，沉浮中,，錘煉不屈的意志,，我們長大了。

女：今天我們懷著激動的心情,，歡聚一堂,，在這里隆重舉行“中方一中20xx屆畢業(yè)典禮”。

男：出席今天典禮的領導有：?

女：一份濃濃的感恩之情催促著我們,，中方一中20xx屆“感恩夢想”畢業(yè)典禮

合：現(xiàn)在開始

一,、奏國歌

男：大會第一項：奏國歌!請全體起立!(請坐)

二、校長寄語

女：送走一屆又一屆的學生,，如同將自己的孩子培養(yǎng)成人,，現(xiàn)在要讓他們開始獨立，去迎接挑戰(zhàn)

男：是的,，一中如同我們溫馨的家,，而在辛苦支撐起這個家的大家長，看到一批又一批的孩子即將離家遠去他別有感觸

女：大會第二項：讓我們用熱烈的掌聲歡迎?校長為我們做寄語,，大家歡迎!(校長致辭)

三,、學生代表發(fā)言

男：感謝校長滿懷深情的致辭，是啊,，正是有了各級領導的關心才有了中方一中今天的發(fā)展,，正是有了社會各界人士以及家長們的熱情支持，才有了中方一中今天的成績,。讓我們用掌聲對他們的關心和支持表示衷心的感謝!

女：親愛的同學們,，此時此刻，你是否沉浸在對高中三年的無盡回憶中?

男：是的,，三年的點點滴滴勾起了我們遠去的,，你一定也想傾訴心中的千言萬語

女：是啊，輕輕的來,，輕輕的走,，不帶走云彩，卻滿載著重重的感恩和深深的敬意

男：大會第三項：有請學生代表?代表全體高三畢業(yè)生發(fā)言,。大家歡迎!首先有請文科代表189班的周成成同學發(fā)言,。

女：接下來有請188班的楊雪花同學發(fā)言。

男：有請專業(yè)生代表趙雅芝同學發(fā)言,。

女：有請高二學生代表楊理翔同學發(fā)言,。

四、教師代表寄語

男：三年的艱苦努力,，三年的風風雨雨,，高三學子漸漸長大，走向成熟,，我們相信,，你們一定能夠成功!

女：三年的校園生活我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感,。

男：現(xiàn)在,，帶著母校的囑托，我們張開理想的翅膀,，即將展翅飛翔,。

女：自己的學生要踏上新的征程，作為老師心中是十分感慨的,。

男：大會第四項：有請年級主任丁紹東老師發(fā)言,。

女：有請班主任代表楊柳老師發(fā)言。

男：有請教師代表袁玲老師發(fā)言,。

五,、獻花

男：恩師的一席話，侵透眾人的心田,，親愛的同學們,，請你用老師給你的那份愛去溫暖未來，請你用老師給你的這盞明燈去挑戰(zhàn)黑夜,，迎接黎明,。

女：有一種美妙的生物叫春蠶————春蠶到死絲方盡

女：春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。您們的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您們的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,。接下來有請193班8個學生向主席臺領導獻花，敬愛的校領導,，請收下代表我們感激的鮮花,，希望你們永遠健康!(學生為校領導獻上花)

男：有一種崇高的精神叫紅燭————蠟炬成灰淚始干

男：您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!有請高三的各班班長向班主任獻花，親愛的班主任,，請收下我們感恩的獻花,，希望你們永遠年輕。(學生為班主任獻上花)

女：三年來,，親愛的老師們?yōu)槲覀儑I心瀝血,，卻毫無怨言;我知道，他們?yōu)榈牟皇腔貓?，而是給我們打開那一片湛藍湛藍的天,。接下來，請同學們?yōu)槔蠋焸儷I上美麗的鮮花,，希望他們永遠美麗,。有請學生代表向任課老師和專業(yè)老師獻花。在若干年后,，在回首時請記住,，曾經(jīng)有過這樣一屆學生，他們向孩童般稚嫩,，但青春洋溢,，他們答應過我們，用青春獻上他們對我們的感恩,，用美好未來獻上他們對我們最誠摯的感謝,。

六、贈送紀念品

男：青春脈搏的跳動,，夢想即將起航奔赴更高的殿堂

女：熠熠閃光的紅本,，母校依舊停駐在我們的心間

男：今朝母校用輝煌來為我們保駕護航，護過花季雨季

女：明日我們用成就來為母校增添光彩

男：大會第六項：有請原學生會主席張慧同學和校團委會楊司軍同學向母校贈送紀念品,。

女：是的,，紀念品所記下的不僅僅是對母校的感謝，更多的是寄予了我們無限的祝福

男：祝福母校能越辦越好,，朝著揚長教育的創(chuàng)新理念不斷開拓,，播撒桃李滿天下

七、頒發(fā)畢業(yè)證書

女：畢業(yè)了,，讓拼搏的汗水為我們見證男：畢業(yè)了,，讓奮斗的足跡為我們見證

合：畢業(yè)了，讓無悔的歲月為我們見證

男：大會第九項：有請郭校長和賀書記為我們?nèi)w畢業(yè)生發(fā)放畢業(yè)證書以及為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)省級獲獎證書,，并合影留念,。讓我們向所有畢業(yè)的學生及獲獎的同學祝賀!(頒發(fā)畢業(yè)證書及獲獎證書)

八,、家長代表發(fā)言

女：它不一定是最美麗的，但一定是最多姿的;它不是最細膩的,，但一定是最傳神的,。它就是我們特別的愛——親情之愛!大會第十項：讓我們掌聲有請家長代表所有畢業(yè)班學生的家長講話。有請192班的劉東坤同學的家長發(fā)言,。

九,、男：如今，我們已經(jīng)站在高考的起跑線上,，只等那一聲槍響，便奔赴火熱的戰(zhàn)場,。

女：臨行前,，讓我們靜心傾聽學校領導的囑托，這份囑托正如一杯壯行酒,，給了我們傲視群雄的膽量,。大會第八項：有請戴校長致辭。

十,、女：接下來有請我們的楊偉老師和專業(yè)生們給大家?guī)硪皇住睹魈鞎谩?，并且我們堅信中方一中明天一定會更好?/p>

十一、大會結(jié)束

男：三載的臥薪嘗膽,，我們無悔于朝氣蓬勃如旭日般的年齡;

女：三年的厲兵秣馬,，我們無愧于清新芬芳如甘露般的年華。

男：今天,，面臨畢業(yè),，我們沒有遺憾，只有充實;

女：此刻,，將要告別;我們沒有猶豫,，只有憧憬。

男：今后的路上,，讓我們心懷對母校的感恩,，用不懈的努力繼續(xù)詮釋中方一中學子的風采。

女：此時此刻,，讓我們一同祝福,。

合：愿每一位中方一中學子前程似錦，愿敬愛的老師桃李滿園,，愿親愛的母校永葆青春朝氣,，再創(chuàng)輝煌!

男：下面我宣布：中方一中20xx屆“感恩夢想”畢業(yè)典禮到此結(jié)束!

畢業(yè)晚會主持稿串詞篇二

尊敬的各位領導，各位同學：

你們好!(敬禮,，或是鞠躬)

昨天,，你們懷著希望和期待，邁進了xx學院的大門;今天，我們相聚在這里,，舉行畢業(yè)典禮,，卻要告別母校,，告別老師,，告別同學,，踏入社會,，邁出人生的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)征程,。

這里,，請允許我代表學院機電系的領導和老師,，對你們順利完成學業(yè),，即將走上工作崗位,，表示熱烈的祝賀!也對你們3年來，配合院系管理和老師教學,，表示衷心的感謝!更為你們成為 學院系的一員,，成人成才，奔赴社會這個大舞臺去就業(yè),、創(chuàng)業(yè)而感到驕傲和自豪!!!

學院,，寄存了我們太多的紀念和回憶;學院，又承載了我們太多的期盼和希冀,。

同學們,，你們即將告別這里的一切。但是我要說,，今天的畢業(yè)典禮只是慶祝你們校園學業(yè)這一過程的結(jié)束,，更多的是開啟你們?nèi)松碌奶斓兀涯銈兯腿肷鐣@個大舞臺去闖蕩搏浪,，開拓事業(yè),，創(chuàng)造美好的明天!

同學們，美好的未來在等待著你們!

依依惜別,，難忘教誨,。

下面，請同學們在畢業(yè)典禮這一莊嚴的時刻,，讓我們院系領導和老師,，最后一次給你們的未來，提出點建議和要求,，希望同學們在未來的人生道路上走得更好,，走得踏實，走得精彩!

掌聲歡迎 領導(老師)給同學們發(fā)言,。

(1,、2,、3、4依典禮程序進行,。)

總結(jié)發(fā)言：

諄諄教誨,，肺腑之言。剛才領導和老師的發(fā)言,，給同學們描繪了未來光明的前景,，也為同學們實現(xiàn)這一光明前景提出了很好的建議和很高的希望。真誠地希望同學們,，銘記在心,，踐言踐行，不辜負我們的父母,，不辜負我們的社會,，不辜負我們的人生，不辜負我們的老師和母校!

作為一名輔導員,，平日和你們朝夕相處，你們學業(yè)的每一點進步,，讓我為之高興;你們?nèi)松庥龅狞c點挫折,，我又看在眼里，痛在心頭,。

今天,，你們畢業(yè)即將告別這里，我也提出幾點建議和希望,，供同學們參考：

1,、 要學會感恩。

2,、 要不斷學習,。

3、 要勤奮創(chuàng)業(yè),。

4,、 要踏實做人。

(播放音樂)(大聲發(fā)言)同學們,，畢業(yè)意味著校園學業(yè)的一個小小的結(jié)束,，人生和創(chuàng)業(yè)，正等待著我們?nèi)W習,、去探索,、去開拓!社會，是一所真正的大學,。母校和老師,，一如既往,，關注的目光將永遠緊隨著你們，期待著你們在新的天地里,，建功立業(yè),，再創(chuàng)輝煌!

常回家看看,，?；啬感？纯?(鞠躬,、鼓掌)

再見了,，同學們!(起立，揮手,。音樂漸漸高)

畢業(yè)晚會主持稿串詞篇三

甲：敬愛的老師們

乙：親愛的同學們

合：大家上午好!

甲：今天我們在這里歡聚

乙：舉行隆重的畢業(yè)典禮!

合：我們將是光榮的小學畢業(yè)生!

甲：六年來，校園內(nèi)每一條路都留下了我們的足跡,。

乙：六年后,，校園內(nèi)每一朵花都變成了一段美好的回憶。

甲：畢業(yè)在即,，那一幅幅記憶的影像散發(fā)出迷人的芳香,。

乙：下面就讓我們一起來回顧與品味即將逝去的小學生活。

(相片播放)

甲：回憶如此美好,，可是,，今天我們將與小學生活告別，就像風中的蒲公英,，奔向各自的前程,。

乙：離別的那一刻，我們有千言萬語,，萬語千言,，卻一言難盡，就讓詩歌輕輕地訴諸我們的心聲吧,。

甲：現(xiàn)在請全體同學起立,，一起朗誦詩歌《告別母校》,。

乙：(請全體同學坐下)告別母校,，告別老師，告別同學,，告別小學生活的一切,，這意味著我們的人生即將翻開新的一頁。在這離別之際,，讓我們一起來聆聽師長寄語,。

甲：首先,，讓我們用熱烈的掌聲請李校長致畢業(yè)寄語。

乙：謝謝李校長!我們將記住您的諄諄教誨,，努力學習,，奮發(fā)向上，不辜負您對我們的殷切期望!

甲：讓我們再用掌聲請出教師代表為我們致畢業(yè)贈言,。

乙：謝謝老師們對我們的關愛與鼓勵,，我們永遠不會忘記你們!

甲：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。我們的成長與進步離不開老師們的耐心教導與悉心呵護,，俗話說鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩，此時此刻,，讓我們?nèi)w同學起立,，一起感念師恩——齊唱手語歌《感恩的心》。

乙：感恩的心,，感謝有你,，我想親聲對老師們說：“老師，您辛苦了,，謝謝您!”大家跟我一起來說一遍好嗎?齊說：“老師,，您辛苦了，謝謝您!”(說完請全體同學坐下)

甲：當然,，成長路上我們不僅要感謝老師，更要感謝我們的父母,，從牙牙學語到現(xiàn)在小學畢業(yè),，這一路傾注了父母太多的心血和汗水。現(xiàn)在,，我們一起來聽聽家長對我們的囑托,。

乙：謝謝家長對我們的叮嚀和囑咐，可憐天下父母心!誰言寸草心,，報得三春暉?讓我們再一次把熱烈的掌聲送給我們敬愛的家長!

甲：說到離別,，我們總有許多話要說，現(xiàn)在有請學生代表發(fā)表畢業(yè)感言,。掌聲歡迎,。

乙：謝謝xxx同學，這也是我們每個畢業(yè)生的心聲,。相信每個同學都有許多心里話要說,，所以我們特別安排了心語心愿活動——每個同學回到教室后把自己的心里話寫到便簽紙上，然后貼到班級背后的展示欄上,，集體合影,。

甲：天下沒有不散的宴席,，盡管不舍，我們也不得不說再見!感恩的心,，感謝有你——

乙：敬愛的老師,，感謝您為我們插上騰飛的翅膀;親愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風帆!

合：“理想,，從這里揚帆起航”

甲：同樂主力學校 20xx屆畢業(yè)典禮

合：到此結(jié)束!老師們,，同學們，我們期待下一次的歡聚!

畢業(yè)晚會主持稿串詞篇四

男：當鐘聲踏響時間的腳步

女：當煙花點燃青春的炫麗

男：我們相約在一起

共同追憶三年的歡笑與汗水

女：共同抒發(fā)離別的眷戀和情思,，

共同展望未來多彩的幸福

男：演繹好生活中的每一個角色

女：下面有請出

帶來歌曲《故事的角色》

《常會廣城看看》

女：有一種緣分,，叫做三年同窗，一生相伴

男：有一種緣分,，叫做暖風春暉,，日日銘懷

女：有一種懷念，

叫做告別廣城學院,，魂牽夢連

男：有一種幸福

叫做再約廣城學院,，不見不散

女：各位師兄師姐，

你們畢業(yè)了別忘了?；貜V城看看

男：下面有請酒1班的同學帶來

精心準備的舞臺劇《,。。,?！?/p>

畢業(yè)晚會主持稿串詞篇五

尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：

大家好!

很高興與大家在這里歡聚一堂,，此時我的心情與小朋友一樣,，充滿了激情與留戀，我代表幼兒園在這里講兩點：

一,、做好入學前的準備

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，在座的許多小朋友就即將結(jié)束幼兒園的學習生活了,。不知小朋友還能否記得你們當初來園時的情景,，你們初來園時有的連走路都不是太穩(wěn)，上下樓梯要老師扶著,、抱著,，大多數(shù)小朋友都哭著鬧著不愿上幼兒園，有的甚至在地上打滾,，抹得滿臉都是鼻涕眼淚,。如今小朋友不僅講文明、有禮貌,，而且學會了唱歌,、跳舞,、寫字、畫畫講故事等許多本領,，懂得了許多的道理,。

這一切都與你們的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶和幼兒園老師的教育是分不開的。特別是你們班里的老師,，從你們?nèi)雸@起,，老師就充當了“媽媽”這一角色。在園里老師們幾乎完全承擔了照顧孩子一日生活的職責,，從飲食起居到大小便無一不在操心之列,，其細微周到確實如同自己的媽媽，現(xiàn)如今你們即將成為一名小學生了,，幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環(huán)境,。你們在幼兒園得到老師精心照料，學習的方式主要是以游戲為主,。是寓教于樂的,，而小學主要是以課堂學習為主的活動方式，到了小學則必須嚴格遵守作息時間,，連續(xù)幾天不去就會落下很多功課,，以上種種差異，就必然形成一個坡度,，要求孩子去適應一種變化了的學習生活,，為了減緩這一坡度，增強孩子的適應性,，我們希望家長能在這一個假期內(nèi)逐漸培養(yǎng)和幫助孩子們做好以下三個方面的準備。

二,、各種能力的準備

1,、心理準備

小學對幼兒來說是完全陌生的，小學生怎么當,，孩子心理沒有數(shù),，因此，首先要讓孩子了解小學,，從了解小學到喜愛小學,。了解小學上課、作業(yè),、考試等情況,，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活,。其次，家長須注重兒童自信心和任務感的心理基礎培養(yǎng),。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,，形成接受、完成命令和指示的習慣,。如掃地,、穿衣、系鞋帶,、整理衣櫥,、收拾碗筷、購買簡單物品等,，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識,。

2、學習能力

這里所說的學習能力的準備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準備,，也包括閱讀,、書寫和初步計算能力的準備。

入學之前教師與家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶的要求,。幼兒園老師常以游戲為教育手段，吸引孩子的注意力,，但到了小學一節(jié)課45分鐘,，要求孩子要能較長時間地集中注意力，有意注意力就顯得很重要了,。在小學低年級學習成績不好的學生,，往往并非智力落后，而是注意力渙散,，上課思想不集中,、走神、坐不住等,，是影響學習的大敵,，家長可以利用業(yè)余時間多與孩子玩玩棋類游戲、拼圖游戲,、把今天下了一半的棋在明天再擺出來,、讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用講故事、提問等方式讓幼兒講出來,。還可以與孩子做一些訓練性游戲,，如讓幼兒閉目聽自然的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，幼兒一次聽完記住，再按順序完成,。

閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學后適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學前讓孩子做好閱讀準備不是教孩子識字,，主要是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。首先應讓孩子感到書面符號,，對符號感興趣,，從觀察具體實物到觀察書面的圖形，再從看圖的文夾雜的內(nèi)容,。訓練時成人應從孩子喜歡看書開始,，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書,。還可以讓幼兒接編故事,，仿照講述，看圖講述等,。書寫準備也是入學前學習能力準備之一,。但早讓孩子執(zhí)筆寫字，超越孩子的成熟水平,，常常會事倍功半,。主要還是培養(yǎng)孩子對書寫的興趣，重點可以放在發(fā)展孩子關于書寫的空間方位知覺上,，可以讓孩子畫畫,、說說、寫寫,、做做,，認識田字格、四線格等,。從在田字格中畫圖開始感知空間方位，通過在田字格和四線格里描紅,、書寫拼音字母,、數(shù)字和簡單的漢字，體驗筆畫結(jié)構(gòu)的空間定位。培養(yǎng)書寫的初步能力,。

計算能力的準備,。我們過去側(cè)重在數(shù)字知識準備，忽視思維能力的訓練,，這對孩子而后的學習不利,。因此在學前班活動中我們主要以思維訓練為核心。如讓孩子做數(shù)的守恒判斷,、按順序選圖,、傳遞推理、數(shù)的組成及應用題等方面的練習,。

3,、自理能力

進入小學后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求,，還有能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學之前關注兒童自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣,，是孩子完成學習任務的必要前提,。除了會自己吃飯、穿衣,、睡覺外,，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等,。特別要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習慣，做事干凈利落,、不拖沓,。

4、交往能力

孩子從幼兒園到小學,，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過度，處理好新伙伴的關系很重要,。因此無論在幼兒園還是在家就要培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會化程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助老師,，缺乏自行解決矛盾的能力，因此家長要有針對性的培養(yǎng),。入學前的準備對成人對孩子不是小事,，但也不要操之過急，要采用科學的方法,，循序漸進地訓練,、培養(yǎng)，做好準備,。

三,、提前入學弊多利少

幾乎每年到這個時候就會有部分家長對自己的孩子是否上學而拿不定主意、或者是直接作出決定讓孩子提前上學,。對早上學這一話題,，日本學者曾進行過長期的追蹤調(diào)查，結(jié)果是晚上學的孩子在取得好成績的比率及工作后取得高成就的比率高于早上學的孩子,。這一道理其實不難理解,，早上學的孩子在班上常常以需要“照顧”的角色出現(xiàn)，選干部沒有他們的份,，系紅領巾也要晚一班車,，自理能力差，搞什么活動大多數(shù)也只能列席旁觀,，這樣一來,，不知不覺地就產(chǎn)生依賴和自卑感。

幼兒上學,，因他不認得更多字,，理解能力也差，他們上課主要靠聽,，而聽講需要相應的條件,，如語言能力，日常生活知識,、反應速度,、理解能力等，而這些條件的具備與否,，與年齡有直接的關系,，在幼兒階段，這些能力就決定于孩子的成熟性,，“年齡差”就意味著“能力差”,。在座的父母你們大都是親手把自己的孩子一手帶大的，孩子在半歲前,，一個月,、兩個月,，一天、兩天的差別是非常大的,，有的人也許會這樣說，孩子大了,，不說一個月,、兩個月看不出來，就是一兩歲的差別在表面上也是看不出來的,。這話說起來是這樣,，其實讓孩子提前上學，猶如強行讓孩子參加了一場不公平不公正的長跑,，“未起跑,，已落后”，現(xiàn)實生活和我們身邊有許多現(xiàn)生事例足以證明這一點如：學一班xxx,，學二班的xxx等小朋友,，晚上學的孩子，憑著年齡的優(yōu)勢及連帶而來的能力的優(yōu)勢能夠建立較強的自信心和勝任感,，如果說,，依賴性和自卑感是孩子成長的減速器，那自信心和勝任感則是孩子成長的推進器,，這應該說晚上學的孩子在校取得好成績的比率高于早上學的孩子的一個深層次的原因,。在生活中有一部分家長當初不聽我們的勸告，到了小學一二年級孩子在家長的輔導下費勁的學到還勉強過得去,，到了高年級,，甚至初高中再來考慮留級，既傷孩子的面子孩子,，心靈也受到傷害,。以上觀點僅個人長期工作中總結(jié)的一點淺識，最后決策權取決于我們的家長,。我們不強求,，但請家長三思而后行，因為你們的決策即將影響孩子的一生,。

最后,，我再次代表幼兒園感謝各位家長幾年來對我園工作的支持和理解，有照顧不周和多有得罪的地方,，盡請家長能多多寬容和包涵,。謝謝大家!

畢業(yè)晚會主持稿串詞篇六

甲：下面我建議同學們用最響亮的聲音告訴大家，我們的班呼是——我陽光,，我快樂,，我拼搏,，我成功!

乙：我們今天的離別意味著來日的相聚!下面請欣賞賀明、潘帥同學帶來的模仿秀《超級大明星》,。

甲：愿我們重逢在碩果滿枝頭的季節(jié),。

乙：愿我們相會時也忘不了美麗的校園。

甲：請欣賞高飛倩,、韓晶帶來的詩朗誦《畢業(yè)頌》,。

乙：謝謝高飛倩、韓晶同學的精彩表演,。

甲：我們就要離開了,，滿載多年采擷的累累碩果。

乙：我們就要離開了,，滿載著母校師生的切切深情,。

甲：請相信，我們一定會——神采飛揚地走向廣闊的希望田野!

乙：請欣賞韓晶同學的獨舞《不怕,，不怕》,。

甲：小學生活已成過去，我們心中留戀不已,。

乙：光明前程呈現(xiàn)眼前,，美好記憶銘刻心里。

合：明天,，我們將揚起風帆,，駛向未來生活的彼岸。

甲：美麗的校園,、寬闊的操場,，無不留下我們的足跡。

乙：瑯瑯的讀書聲,、快樂的歌聲,，不時地回蕩在校園的上空。

甲：請聽大合唱《讓世界充滿愛》,。

畢業(yè)晚會主持稿串詞篇七

男：尊敬的各位領導,、嘉賓、

女：親愛的老師,、同學們：

合：大家下午好,。

男：六月，生機盎然,，流光溢彩;

女：六月,，鶯歌燕舞、鳥語花香,。

男：六月的足跡延伸著無限美好的追求;

女：六月的翅膀翱翔著青春的夢想與沖動,。

男：今天我們歡聚一堂,，隆重舉行超等學校20xx屆學生畢業(yè)典禮。下面我宣布超等學校20xx屆學生畢業(yè)典禮正式開始,。

畢業(yè)晚會主持稿串詞篇八

尊敬的老師,、親愛的同學們：

時間匆匆，眨眼即逝,，時間是那么緊湊,，不知從何時起，幼稚調(diào)皮的我,，已經(jīng)赴了成熟穩(wěn)重的道路，或許還記得,，開學第一天時,，盈洭的眼淚，淚送了我們背上的書包;或許還記得,，牽著我們稚嫩的小手,，又究竟是哪雙大手;或許還記得，受到挫折,，是誰在一點一點鼓勵你進步;或許還記得,，耐心教你背唐詩，背宋詞的是哪一個,。

感激涕淚,，莫過于我的良師益友們，他們像鏟子,，為我鏟平成長坎坷的道路,，像一盞燈，為我引路照亮前方的道路,，像音符,，為我歌頌了田間的美麗。為我心靈,，埋下一顆精靈的種子,。

記得這學期的前幾天，考了一個渝中區(qū)的題單,，本認為信心飽滿的我,，卻一落千丈，居然考了個歷史差差分,、78分,，英語成績起碼都比這個好。本來以為沒有誰能領會我這種心情,，沒臉再抬起頭,，臉上一絲不茍,，天上飄著一團烏云，地下也走著“一個”“烏云,，”頭也沒臉抬起來,，冉老師走了過來，跟我聊了許久,，即像一位心理咨詢師,，更像我的媽媽，她一直在安撫我,，尤如一個太陽,，照亮了烏云，如一團希望之火,，點燃了潮濕的火柴梗,，只有那唯美的一句話，你在進步,，我看得出來,，一句普普通通的話語，卻包含著一種復雜的情感,，“師生情,，”這種情，包含著老師對我的關心,、關愛,、更是包含了老師對我的鼓勵，希望,，我尤如一根干枯的火柴梗,，可一經(jīng)火星的點燃，就會變成熊熊烈火,，而冉老師的一句鼓勵,，就是我的火星，如今的我,，已經(jīng)點燃,，只是等待大風的那一刻，便會燃燒成熊熊烈火,。

令我印象深刻的莫過于我的余老師,，雖然短短僅相處了一個月，卻讓我有著不可磨滅的印象,，尤如兩元錢,，即便才兩元，也心滿意足，可余老師是不能用金錢來恒量的,，即便是幾百萬,，我也寧可要與余老師發(fā)生的點點滴滴，我平常是很堅強的,，不論受傷,，還是挫折，我都扛了下來,，可就是面對情感的事,，毀于一旦。人這一生與余老師同樣分別的場面是必不可少的,，與以往的鋼琴彭老師分別匆匆一眼別去,，得知離別的消息，我整天食不安,，寢不眠,，只有哭聲縈繞耳畔，直至過了兩個星期才能勉強接受這個現(xiàn)實,，現(xiàn)在還在掛在嘴邊，有人認為我幼稚,，呆傻,，可跟你生活了幾乎六年的老師分別時能不哭渧嗎?再次哭渧的日子離我們并不遠了，撕心裂肺的呼喊離我們并不遙遠,，同學們請珍惜這不到兩個月最后我們的感情吧!不然,，后悔晚矣。

新學期即將到來,，只不過是換了所學校罷了,。學校里陌生的銀杏，不再陌生,，課桌是那么的溫馨,，飯菜是多么熟悉，老師的話是那么熟悉,，星光樹又多長了六個枝丫,，校園的一角，不知從何時跑出來了一只小貓,，籠子里新來了幾只小鴨子和幾只母雞,，玉米在節(jié)節(jié)升高，校園里充滿著無限熟悉和陌生,。

每一個笑聲,，每一個腳步，每一聲咳嗽,，都盈繞耳畔,，童年的美好,，留不住，一去不復返,，昔日的同學歡聚一堂,，現(xiàn)在的同學各自分家。

再見,，親愛的同學,，再見，我一直深愛著的老師,，友誼長存,，請把我們的感情，永遠牢記在心,。