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家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿主題篇一
大家晚上好,！
我是本班學(xué)生xx的家長(zhǎng),，今天由于孩子們?cè)蹅兙鄣搅艘黄?，我感到很高興。在這里我要特別的感謝周莊實(shí)小提供這樣的一個(gè)交流平臺(tái),，也感謝為了孩子們付出了大量心血的老師們,。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的美好愿望,，一切都是為了孩子嘛,！談不上什么經(jīng)驗(yàn)，下面就粗淺的談一下我個(gè)人的感受與看法,。
俗話說(shuō)的好,，身體是革命的本錢，身體是一切的基礎(chǔ),。我的理解是：健康不僅僅是身體的健康,，還包括心理的健康。身體方面,，給孩子均衡的營(yíng)養(yǎng),，現(xiàn)在的生活條件普遍提高了，我想這方面都不成問(wèn)題,，雖然我的兒子看起來(lái)有點(diǎn)瘦；現(xiàn)在天黑的比較早,，一般晚飯時(shí)間家庭作業(yè)還沒(méi)做完,，晚飯后我們并不急著作業(yè)，而是去散步,，再回家作業(yè),，但該做的事盡量在睡覺(jué)前完成。我家孩子一般在晚上9點(diǎn)睡覺(jué),，可能晚了點(diǎn),，但和我們?nèi)胰嘶颈３忠恢隆Ｐ睦斫】捣矫?，我們時(shí)刻規(guī)范自己的行為習(xí)慣,，給孩子多看多講些感人的故事，新聞,，特別是生活中親身經(jīng)歷的會(huì)更具有感染力,，更具有影響力。
我個(gè)人的感覺(jué),，分?jǐn)?shù)高固然令我欣慰,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的.；小學(xué)里一般是老師在上面講,，學(xué)生在下面聽,，是被動(dòng)的灌輸接受知識(shí),，不能讓孩子淪為純粹的學(xué)習(xí)工具，要學(xué)會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們逆向思維,，發(fā)散思維的能力，成績(jī)的確是衡量他們的一個(gè)重要指標(biāo),，卻并不全面,。另一方面講，畢竟孩子還小,，自控力差,，對(duì)他們的督促和鼓勵(lì)是必不可少的，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的自覺(jué)性,，盡量為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，包括軟件的和硬件的。
我們?cè)僭趺疵?，也要留些時(shí)間陪陪孩子,。每天晚飯后，我們就會(huì)去散散步,，看似一件稀松平常的事,，卻是我們交流的好平臺(tái)。全天也只有此刻,，才是真正屬于我們父子倆的時(shí)間,。從校園生活，到時(shí)政要聞,，乃至宇宙奧秘,，我們無(wú)所不談。受挫折委屈了,，我給他鼓勵(lì),，給他打氣；對(duì)某事感興趣了,，我給他加以引導(dǎo)趁勢(shì)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣與熱情,。凡此種種，這個(gè)時(shí)候,，我倆不僅僅是父子關(guān)系,，更多的是朋友關(guān)系，所以兒子常常說(shuō)我是他最要好的朋友,。放下做家長(zhǎng)的姿態(tài),，會(huì)收到意想不到的效果。由于工作的關(guān)系,，我平時(shí)會(huì)有一些應(yīng)酬,，在條件允許的場(chǎng)合,，我會(huì)有意識(shí)的帶孩子參加，個(gè)人的理解是集體活動(dòng)不僅指孩子們之間,，還包括孩子和大人之間的,，甚至包括和陌生人的，這對(duì)于克服孩子的膽怯心理,，增強(qiáng)孩子的自信能力,，培養(yǎng)良好的社交禮儀很有幫助。
孩子已經(jīng)五年級(jí),，不小了,，有必要引導(dǎo)他們樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。人生嘛,，如同一次遠(yuǎn)航,，再怎么有本領(lǐng)的舵手,，要是航向錯(cuò)誤的話,，無(wú)論如何到達(dá)不了目標(biāo)的彼岸,。只有樹立了正確的人生觀,，價(jià)值觀，才能少走彎路,，人生就能實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo),，達(dá)到更高的境界,。
最后來(lái)探討一個(gè)三角關(guān)系,，彼此間的交流,，老師和學(xué)生，家長(zhǎng)和孩子,，老師和家長(zhǎng)，這三者關(guān)系中,，老師和家長(zhǎng)的交流應(yīng)該是最薄落的一環(huán),，今天，咱們把這一環(huán)節(jié)補(bǔ)上了,，希望今后能保持這種勢(shì)頭,，家長(zhǎng)和老師多溝通，多交流,，達(dá)到共同教子的目的,。
最后，我要再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆觽兏冻隽舜罅啃难娜焕蠋熣f(shuō)聲————你們辛苦了,，謝謝你們,！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿主題篇二
尊敬的老師及各位家長(zhǎng)：
大家好！
很榮幸在這里發(fā)言,，首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝,，也感謝學(xué)校給孩子們提供了完善的學(xué)習(xí)環(huán)境和讓小孩健康成長(zhǎng)的空間,。我們?cè)谧亩际呛⒆拥母改福改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，?duì)孩子一生的發(fā)展十分重要,。下面就家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合學(xué)校來(lái)教育自己小孩這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
進(jìn)入初三，我們首先要意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)很辛苦,。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
（一）是學(xué)習(xí)時(shí)間的加長(zhǎng),，每晚八點(diǎn)半才下學(xué)回家，確實(shí)很累,；
（二）是新增加了物理,、化學(xué)科目，課程難度增大,，容量增多,，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加；
（三）還有就是要面對(duì)中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。所以我們要充分理解孩子的不容易,。
其次要意識(shí)到，孩子正處在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，自主,、獨(dú)立、判斷意識(shí)增強(qiáng),，有了自己初步的主張和見解,，雖然那些主張和見解對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)顯得不成熟，甚至讓我們家長(zhǎng)感到頭痛,。其實(shí),，這恰好是他們心理成長(zhǎng)的一種正常的表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)強(qiáng)烈,，有些次之,。因此就需要我們家長(zhǎng)耐心的正確引導(dǎo)，用我們的經(jīng)歷及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)替他們解除困惑,，使他安全度過(guò)這個(gè)時(shí)期,，讓他們擁有健康的心態(tài)，朝著積極,、向上的方向發(fā)展,。
首先家長(zhǎng)要從思想上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有相當(dāng)?shù)闹匾暋２灰悦槔碛?，忽視孩子的教育,。可能工作?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，你覺(jué)得再苦再累那也是分內(nèi)的事,；但是自己的孩子對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。
有些專家說(shuō),，最好的教育方法是榜樣和引導(dǎo),。榜樣的意思是你希望孩子怎么做你就應(yīng)該做出這個(gè)榜樣來(lái)給孩子看，這就是身教,。引導(dǎo)的意思是在孩子成長(zhǎng)的每一步中我們要慢慢的逐步地指引他們（言傳）,。所以家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信,，并起表率作用,。比如晚飯后全家看電視誰(shuí)也不想離開，你叫孩子趕緊去寫作業(yè)他肯定不愿意,，如果這時(shí)家長(zhǎng)帶個(gè)頭,，起來(lái)去洗碗或做其他家務(wù)，這時(shí)孩子就比較情愿去寫作業(yè)了……
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng),，有的父母雖然與孩子常年在一起,，但不一定經(jīng)常溝通。我們要多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)，少指責(zé),。同時(shí)要不定時(shí)的抽查孩子的學(xué)習(xí)情況,，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。盡量地包容缺點(diǎn),，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子,，再完美的.孩子都有自己的缺點(diǎn)的。糾正孩子的缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),，讓他易于接受，別傷自尊,。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子很聰明,，他們也都知道該做什么不該做什么,，就是他們有時(shí)候也是自己管不住自己。所以,，我們做家長(zhǎng)的,，試著把小孩當(dāng)朋友對(duì)待，跟他好好的溝通,，多了解孩子在想什么,，經(jīng)常換位思考,，少用命令的口氣，多用商量的口氣,，耐心傾聽小孩的想法,，再談自己的看法和要求，正確的積極的想法要給（ji）予肯定和鼓勵(lì),。不要因?yàn)樾『⒌哪承┤秉c(diǎn)或過(guò)失而責(zé)罵他,，那樣會(huì)造成孩子精神緊張，心里壓力增大,，產(chǎn)生心里自閉甚至?xí)龀雠涯娴男袨?，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任,。給孩子些自己管理自己的空間,，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情,，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄,，同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
1,、孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下,，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了,。所以培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、特別是思考習(xí)慣,，對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們可以對(duì)孩子采取切實(shí)可行的幫助措施,。比如找家教,，從學(xué)習(xí)方法和解題思維上尋求進(jìn)步，才是根本的最有效的方法,。另外要教育孩子讀好書,、好讀書，開闊視野,，融會(huì)貫通,。
2、針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀,，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，結(jié)果固然重要，但過(guò)程是關(guān)鍵,。比如說(shuō)考試,，考不好，要找原因,，在以后的考試中不再犯類似的錯(cuò)誤,，目的就達(dá)到了，不能要求太高,，急于求成,，那樣會(huì)給小孩增加壓力，讓小孩無(wú)所適從,，甚至?xí)拰W(xué),，那就得不償失了。對(duì)孩子過(guò)高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍,，反而沒(méi)有動(dòng)力,。
在平時(shí)生活中著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓他們認(rèn)識(shí)到人的成長(zhǎng)就是“自理—自立—自強(qiáng)”這樣一個(gè)過(guò)程,。讓他們明白學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)他們的成長(zhǎng),、對(duì)他們?cè)谏鐣?huì)上的自立能力、對(duì)實(shí)現(xiàn)自己理想的重要性,。給他一個(gè)健康的身體,，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂(lè)的人生,。
面對(duì)中考,，我們應(yīng)該多和老師溝通，更好地配合學(xué)校,，配合老師,，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。孩子們沖刺中考,，真得很累,，不要給他們太大的壓力和過(guò)高的要求。最重要的是做好后勤保障工作,，不要讓們的身體受影響,，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。
總之,，一個(gè)人的成長(zhǎng),，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì),、家庭的教育是分不開的,。最后總結(jié)幾句話：教育孩子的前提是了解孩子,，賞識(shí)才能成功,，抱怨導(dǎo)致失敗,，贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后,。
為了孩子的未來(lái),，讓我們?cè)诰裆稀?shí)際行動(dòng)中陪同孩子一起學(xué)習(xí),、一起成長(zhǎng),、一起進(jìn)步，迎接即將到來(lái)的中考沖刺,。
最后,，祝各位老師及家長(zhǎng)身體健康，工作順利,！祝同學(xué)們健康成長(zhǎng),，快樂(lè)學(xué)習(xí)！祝愿每個(gè)同學(xué)都能在中考中發(fā)揮出自己最好的水平,。
謝謝大家,！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿主題篇三
尊敬的老師各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
感謝許老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討關(guān)于家庭教育的話題,。說(shuō)到這個(gè)話題相信很多家長(zhǎng)和我感受一樣,，覺(jué)得現(xiàn)在的孩子太難教育了，不論是思想上,，還是學(xué)習(xí)上,，甚至連吃，喝,，拉,，撒，睡都會(huì)和你出現(xiàn)分歧,。我們抱怨為什么父輩們養(yǎng)幾個(gè)孩子都沒(méi)現(xiàn)在這一個(gè)孩子難養(yǎng),。其實(shí)這正說(shuō)明現(xiàn)在的孩子更富有創(chuàng)造力。
很多人羨慕我有一個(gè)這么乖巧聽話的女兒,，其實(shí)在她的身上我付出了太多,，我比較注重和女兒的情感交流，只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長(zhǎng)過(guò)程中給予正確的誘導(dǎo),。理解和關(guān)心中通過(guò)語(yǔ)言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的能力,，鼓勵(lì)她正確處理好同學(xué)，父母,，老師三方面的人際關(guān)系,，減少她對(duì)這方面問(wèn)題的困惑。
很小的她是大家想象不出的膽小，內(nèi)向,，我就帶她去各種環(huán)境適應(yīng),，學(xué)習(xí)舞蹈，繪畫,，語(yǔ)言表演等,，與不同的人相處，目的只有一個(gè),，讓她走出自我,。實(shí)踐證明只要通過(guò)努力找到正確的方法，就會(huì)有收獲,。
培養(yǎng)良好的習(xí)慣更是學(xué)習(xí)成功的內(nèi)在動(dòng)力,，從走進(jìn)小學(xué)的第一天起，我就告訴她每天的.作業(yè)自己記,，寫完作業(yè)自己收拾好書包,。直到現(xiàn)在她的書包總是在睡前準(zhǔn)備好，幾乎沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)丟三落四的現(xiàn)象,。在剛學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候,，我就坐在她旁邊，拿著橡皮擦看到寫得不好的字就把它擦掉,，一段時(shí)間以后,，不用我擦了，她覺(jué)得不滿意的自己就擦了,。這些習(xí)慣大概用了一年的時(shí)間去鞏固,，以后一放學(xué)她就會(huì)很自覺(jué)的一個(gè)人在自己的房間寫作業(yè)，學(xué)習(xí)上我?guī)缀醪挥迷偈裁床傩牧恕?/p>
我的女兒是個(gè)自尊心非常強(qiáng)的孩子,，在學(xué)習(xí)上只要她努力了,，分?jǐn)?shù)上我不要求什么，有時(shí)沒(méi)有考好我只是問(wèn)她這次是什么原因沒(méi)考好,，把原因找到,，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤就可以了，甚至我還安慰她,，因?yàn)槲抑罌](méi)考好,，她心里會(huì)很難受的。我想讓她不論做什么事都要做到——拿得起放的下,。經(jīng)得起打擊,。
現(xiàn)在到了青春期，生理和心里都發(fā)生了很大的變化,。到了很多家長(zhǎng)很頭疼的時(shí)候,，叛逆,，獨(dú)立是這個(gè)時(shí)期孩子的共同特點(diǎn)吧，特別是女孩子感知細(xì)膩,，情感脆弱,，依賴性強(qiáng)，敏感多慮,，要進(jìn)行安全教育的意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，樹立學(xué)習(xí)自信心,，根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)及其智力活動(dòng)水平引導(dǎo)她找到學(xué)習(xí)方法，采取鼓勵(lì),，贊揚(yáng),，期待，肯定等評(píng)價(jià)方式,，建立學(xué)習(xí)自信心,。努力把孩子培養(yǎng)成氣質(zhì)高雅，知識(shí)豐富,，充滿活力,，積極向上的有用人才。
以上就是我在教育孩子上的一點(diǎn)心得和大家分享一下,，希望沒(méi)有耽誤大家的寶貴時(shí)間,，謝謝大家！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿主題篇四
尊敬的老師,，各位家長(zhǎng),，親愛的孩子們：
大家好！
很榮幸可以作為此次家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀家長(zhǎng)在此發(fā)言,，其實(shí)我對(duì)這個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)四個(gè)字也是有些不同的看法的,。不論是我們作為家長(zhǎng)，還是孩子們作為一名學(xué)生,，我認(rèn)為我們只要有了良好的品格,，正直的作為，我們就可以是社會(huì)上的一根頂梁柱,。我教育孩子的方式也許和大家不一樣,，我對(duì)孩子的作業(yè)從來(lái)不逼迫，我希望他可以自愿進(jìn)行學(xué)習(xí),，只有這樣,，才能在學(xué)習(xí)中真正的體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
而也可能會(huì)有很多家長(zhǎng)問(wèn),，怎么才能讓孩子們自愿學(xué)習(xí)呢,？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也是一個(gè)比較深層次的問(wèn)題,，很多時(shí)候孩子們都會(huì)受到家庭的影響，家庭的環(huán)境決定了他學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以大家各自的`家庭環(huán)境也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)影響非常深刻的一種,。而讓孩子們自愿學(xué)習(xí)，也就是給孩子樹立好一個(gè)榜樣,，以身作則,，引導(dǎo)孩子們往好的方向發(fā)展。我教育孩子的方式就是和孩子一同學(xué)習(xí),，每次下班之后,，我會(huì)騰出一些時(shí)間讓他做自己的事情，緊接著我就會(huì)開始看書,，他的媽媽也在一旁忙自己的工作,，久而久之的，他也覺(jué)得自己應(yīng)該做一些事情了,，所以他也會(huì)開始忙碌自己的學(xué)習(xí),。
其實(shí)這種方式是非常自然的，但是也需要應(yīng)對(duì)不同的家庭環(huán)境和孩子,。對(duì)于孩子的教育,，我相信老師和各位家長(zhǎng)都會(huì)有不同的感受，而我們作為家長(zhǎng)的,，也只有盡自己所能,，不能將自己的一己之私強(qiáng)加在孩子身上，他們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，也是一個(gè)正在學(xué)習(xí)和模仿的個(gè)體,，所以我對(duì)教育也就只有幾個(gè)字，以身示范,，培養(yǎng)獨(dú)立,。
不管怎樣，對(duì)于孩子的教育,，老師和家長(zhǎng)們都是第一個(gè)感受到的,，第一個(gè)重視的。孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí),，老師也付出了很多的心血,，我想對(duì)老師表達(dá)一生感謝。我曾經(jīng)也是一名學(xué)子,，我懂學(xué)習(xí)的艱苦,，也懂教師的不易。我希望孩子們接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,，可以多加體諒老師一些,，在自己的學(xué)習(xí)上可以更加主動(dòng)一些,。讓你們的家長(zhǎng)感到欣慰，也讓日日陪伴你們的老師收獲欣慰好嗎,？
在此我也想對(duì)我的,。孩子說(shuō)一聲，爸爸希望你可以追尋內(nèi)心,，去做你想做的事情,，但不可丟了自己的標(biāo)準(zhǔn)和底線，無(wú)論如何,，現(xiàn)在的你還是一名學(xué)生,，還是要以學(xué)習(xí)為主，但其他的事情,，我希望你可以自己做主。爸爸對(duì)你的期望,，也是你對(duì)自己的期望,！
非常感謝大家能夠傾聽，我的講話已完畢,，感謝的大家,！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿主題篇五
各位家長(zhǎng)：
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了中心小學(xué),，走進(jìn)了五班的教室。
作為一名家長(zhǎng),，我認(rèn)為我們應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子、尊重孩子,。
每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小，個(gè)頭矮,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,，作為老師,、家長(zhǎng),，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求,。
在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”,，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話,。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色,？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。
容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性,。羅曼？羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí),。
曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了,。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪,，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤,。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解,。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性,，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施,，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔,?！?/p>
中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個(gè)性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng),。
有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),，隨意指出幾名學(xué)生,，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦,，非常聰明,。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí),，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的.羅森塔爾效應(yīng),?？梢姡娴墓膭?lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀,！
但是，我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤教育,，比如：
（1）常詢問(wèn)孩子在班級(jí)的名次,。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來(lái)肯定或否定孩子,，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定,，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙,。
（2）常指責(zé)孩子的失敗,。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī),，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平,，你要加油呀，孩子,！”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么這么笨,！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué),！”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),，家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,，注重于問(wèn)題的解決,；后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望,，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害,。
（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性,，一味地阻止,，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡,，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理,。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,。而不恰當(dāng)?shù)慕逃瑒t只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有了,。
（4）在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,。如果家長(zhǎng)在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ),，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái),。于是，家長(zhǎng)越著急,，孩子越不急,，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,，家長(zhǎng)很累,，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿主題篇六
各位家長(zhǎng),、同學(xué)們：
我是xx的媽媽,。首先很感謝幾位老師。作為后轉(zhuǎn)到這個(gè)班的孩子,，能這么快的融入到這個(gè)集體,，并在集體中愉悅的學(xué)習(xí)生活。老師的付出是可以想象的,。也很高興能和大家一起交流孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和生活,。以下是我在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中的點(diǎn)滴積累。
首先就是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。這會(huì)是孩子受益終身的.,。作為老師的我，看到初中的孩子叛逆,，懶散,，逐漸的有了主意之后不再對(duì)家長(zhǎng)言聽計(jì)從,。我也經(jīng)歷了很多家長(zhǎng)的無(wú)奈,。把一切希望都?jí)涸诶蠋熒砩稀Ｆ鋵?shí)老師不是神,，你不能左右的,，你不能改變的，你十幾年養(yǎng)成的,，老師其實(shí)也是無(wú)能為力的,。所以良好的習(xí)慣很重要。我粗淺的認(rèn)為有學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要會(huì)聽課,，這樣會(huì)事半功倍。要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。做事要有始有終,。要全力付出不留遺憾,。還有行為習(xí)慣，要尊重人,。要有禮貌,。要表里如一。要豁達(dá),，要大度,。
其次是要多閱讀多積累。因?yàn)檎Z(yǔ)文的成績(jī)不是一朝一夕能夠提高的,，它是一個(gè)日積月累的過(guò)程,。所以讀書和積累很重要。
三是對(duì)孩子寬容和理解,。孩子都會(huì)犯錯(cuò),，小孩子也都是在不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)中不斷進(jìn)步和長(zhǎng)大的。對(duì)待孩子的錯(cuò)誤要寬容,。只有你真的從他的角度去想問(wèn)題,。他在做事情的時(shí)候才能為你考慮，考慮他怎么做你會(huì)生氣,。會(huì)不高興,。一旦進(jìn)入青春期，孩子有很多我們不能左右的了,，那是我們?cè)俾裨挂矡o(wú)濟(jì)于事,。但是寬容和理解不是縱容，原則性問(wèn)題不能讓步,。
四是給孩子空間,。讓他獨(dú)立思考自己判斷。讓孩子享受思考后成功的成就感和失敗的挫敗感,。這樣他才會(huì)積極的做自己喜歡做的事情,。會(huì)成為一個(gè)人格完全獨(dú)立的人。而不是言聽計(jì)從的小跟班,。
這就是我在孩子成長(zhǎng)中的一點(diǎn)體會(huì)祝愿我們的孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年,。也祝愿我們的家長(zhǎng)和老師能事業(yè)順利。謝謝大家,。借此機(jī)會(huì)再次表達(dá)一下對(duì)老師的感謝,。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿主題篇七
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是xxx的家長(zhǎng),，首先,，非常感謝各位老師對(duì)成碩以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛,；于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題,。作為一名年輕的家長(zhǎng),，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉,！
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，是一種壓力,，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì),，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深,。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作,，非常形象生動(dòng),，或悲或喜、或哭或鬧,，高興的,、傷心的、夸張地,，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余,，就這樣，一篇課文,、一個(gè)故事,，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái),，他說(shuō),，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè),，也很容易記住內(nèi)容,。
我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé),。孩子有了進(jìn)步,，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì),；孩子退步了,，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,，有一次，我拿成碩和別的小朋友比,，他不高興了,，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”,。是的,，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn),。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿主題篇八
各位爸爸媽媽：
下午好！我是子軒的媽媽,。首先,，感謝朱老師和新區(qū)實(shí)小給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)跟大家分享我的育兒心得。
一年多前的我是個(gè)焦慮不安,，沒(méi)有耐心,，看到孩子做事拖拉磨蹭就對(duì)孩子嘮叨不止，大喊大叫,，對(duì)家人也這兒那兒都看不順眼的,，不合格的媽媽。通過(guò)自我覺(jué)醒和找尋,，我開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我的性情和孩子的習(xí)慣有了明顯的改變,，親子關(guān)系變得更為融洽,，家庭也更和睦。
我想,，今天朱老師之所以給我這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言,，一定是感受到了子軒這一年多來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感習(xí)慣的明顯進(jìn)步。我重視家庭教育,，愿意把工作之外的時(shí)間用來(lái)陪伴子軒成長(zhǎng),。在陪伴孩子的過(guò)程中我自身也得到了很大的提升，收獲了很多快樂(lè),。
我把陪伴子軒成長(zhǎng)的重點(diǎn)放在好習(xí)慣的養(yǎng)成上,，要想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，使孩子信任父母,，愿意聽父母說(shuō),，首先要做好家庭中的親子溝通,。
我們不能以父母的身份壓制孩子，不能覺(jué)得父母說(shuō)什么,，做什么,，都是為好，你必須聽,，不聽我就不停地說(shuō)教,，甚至是罵，甚至是打,。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，有他獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，我們要放下父母的架子,，每天安排時(shí)間跟孩子聊一聊,，聽一聽孩子怎么說(shuō)，理解孩子內(nèi)心的想法,，尊重孩子合理的要求,，給孩子相對(duì)的自由。父母做錯(cuò)了事,，要及時(shí)向孩子道歉,，孩子也就學(xué)會(huì)了道歉；孩子做錯(cuò)了事,，我們寬容孩子,，及時(shí)給孩子指出來(lái)，告訴他正確的處理方法,，并引導(dǎo)他下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,，孩子也就學(xué)會(huì)了寬容。我和子軒的關(guān)系是多元化的,，我們即是母子,，又是朋友，玩的時(shí)候是玩伴,，學(xué)的時(shí)候互為師生,。
當(dāng)下的應(yīng)試教育，使得父母把更多的目光放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上,，有一些父母只要求孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,，其它的事情都由大人包辦，特別是跟老人一起生活的家庭,，這種包辦現(xiàn)象就更突出,。長(zhǎng)此以往，一些孩子就成了高分低能兒,，生活自理能力很弱,，以自我為中心,，不懂得與人交往,，融入不了社會(huì),。
當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)后，我開始著手培養(yǎng)子軒好的生活習(xí)慣,。首先告訴子軒自己的事情自己做,，自己的書包玩具自己收，自己的床鋪?zhàn)约赫?，協(xié)助大人做力所能及的家務(wù),。幫助孩子養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，早睡早起,。我給子軒買了一塊手表,，培養(yǎng)他的時(shí)間觀念。這學(xué)期開學(xué)的前一天,，子軒制定了作息時(shí)間表,。有了這么一份作息時(shí)間表，孩子腦海里清楚一天中有哪些事情要做,，哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事情,，哪些事情要優(yōu)先安排，哪些事情可以有時(shí)間再安排,。
此外,，生活習(xí)慣養(yǎng)成還包括培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)正確與人交往,，培養(yǎng)做事的耐心和毅力,，做事的完整性和學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)取?/p>
每天早晨送子軒上學(xué)的路上和晚飯后游戲時(shí)間，我都會(huì)跟子軒聊一聊學(xué)校發(fā)生的好玩的事情,，從子軒嘴中我對(duì)我們?nèi)?0）的孩子們和老師們有了較多的了解,。我們?nèi)?0）的孩子們聰明好學(xué)，積極向上,，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助,。在這里,，我想說(shuō)，我們?nèi)?0）的孩子們特別的幸運(yùn),，能在小學(xué)人格養(yǎng)成的關(guān)鍵階段遇到了朱老師這樣一位學(xué)識(shí)淵博,，教學(xué)水平高，又重視對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育的好老師,。
朱老師培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心,、愛心和感恩的心,；教育孩子們互相謙讓，互相幫助,，讓孩子們懂得了分享,，學(xué)會(huì)了寬容；引導(dǎo)孩子們多看別人的長(zhǎng)處,，少看別人的缺點(diǎn),，使孩子們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。正是因?yàn)槭艿街炖蠋煹挠绊?，讓我重視了在家庭教育中?duì)子軒進(jìn)行情感習(xí)慣的培養(yǎng),。感恩朱老師！還有我們的汪老師,、張老師等老師,，都是孩子們的.好老師，汪老師上課幽默風(fēng)趣,，孩子們學(xué)習(xí)興趣很濃,，課堂聽講專注。子軒上學(xué)期數(shù)學(xué)進(jìn)步非常大,，這與汪老師的辛勤付出是分不開的,，借此機(jī)會(huì)感謝汪老師、張老師和其它各科老師,。
有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)很辛苦,。可我不這么認(rèn)為,，大人每天要工作,，早出晚歸，回家還要做家務(wù),，陪孩子,，學(xué)習(xí)充電，這就是生活,，叫苦叫累也是過(guò)一天,，樂(lè)觀向上也是過(guò)一天，為什么不開開心心地過(guò)好每一天呢,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要工作,，要讓孩子明白他是為自己而學(xué)習(xí)，不是為父母或是老師在學(xué)習(xí),。我鼓勵(lì)子軒會(huì)學(xué)會(huì)玩,，先學(xué)后玩，玩的時(shí)候?qū)Ｐ耐妫瑢W(xué)的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué),。玩是快樂(lè)的,，學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的。
我家在書房里放了兩套書桌椅,，孩子晚飯后寫作業(yè)時(shí),，我坐在自己的書桌旁看書學(xué)習(xí)。開始學(xué)習(xí)前,，我跟子軒約定好,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中互不打擾,，作業(yè)中遇到不會(huì)的,，等一門功課全部完成了，統(tǒng)一來(lái)問(wèn)媽媽,，一起想辦法解決,。他開始寫一門作業(yè)時(shí)，我會(huì)提醒他看時(shí)間,，報(bào)時(shí),，結(jié)束一門作業(yè)時(shí)，再看時(shí)間,，計(jì)算用時(shí),。像在學(xué)校上課一樣，每30或40分鐘我們會(huì)休息10到15分鐘,，吃點(diǎn)東西,，喝點(diǎn)水，聊一聊,，把上一個(gè)寫作業(yè)時(shí)間段中存在的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō),，比如用橡皮擦過(guò)多，比如頭要再抬高點(diǎn),。在陪伴孩子寫作業(yè)的過(guò)程中,，我要注意的就是管好自己的嘴，不要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就去不停地嘮叨,。嘮叨,，一是會(huì)引起孩子反感和對(duì)立，二是會(huì)容易分散孩子的注意力,，三是會(huì)影響孩子寫作業(yè)的心情,。在提醒孩子的同時(shí)，不忘了鼓勵(lì)孩子：你雖然寫作業(yè)頭還是有點(diǎn)低,，但是比昨天有明顯的進(jìn)步了,，媽媽為你高興！媽媽相信你為了自己的眼睛和脖子,，會(huì)越來(lái)越注意坐姿的,。
孩子完成了課外作業(yè),，要允許孩子看動(dòng)畫片或者做喜歡的事，這是對(duì)學(xué)習(xí)的一種有益促進(jìn),。但是要將孩子最感興趣的事放在學(xué)習(xí)之后,，給孩子一個(gè)目標(biāo)定位：按時(shí)或者超前完成作業(yè)，便會(huì)贏得看動(dòng)畫片或者玩耍的時(shí)間,。
接下來(lái),，我想談?wù)勎覍?duì)子軒的閱讀興趣的培養(yǎng)。從子軒出生9個(gè)多月到子軒一年級(jí)上學(xué)期,，近六年的時(shí)間,，從國(guó)學(xué)到大圖卡片到商鋪外面的字牌，從繪本到帶拼音的書,，除了少數(shù)時(shí)間,，孩子睡覺(jué)我還沒(méi)有到家外，我每天都會(huì)跟孩子一起做親子閱讀,，經(jīng)常是講了三四個(gè)故事了,，孩子還不過(guò)癮，還要聽,，后來(lái)只得跟他約定,，每天晚上至多講三個(gè)故事。一年級(jí)下學(xué)期開始,，我鼓勵(lì)孩子給媽媽講故事,，我們采取輪流給對(duì)方讀故事的方式。到二年級(jí)的時(shí)候,，子軒就完全可以自主閱讀了?，F(xiàn)在他一看書，就會(huì)忘記時(shí)間約定,，每次都要從他手中強(qiáng)制把書搶過(guò)來(lái),。在我們家最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是睡前故事了，直到現(xiàn)在,，如果子軒表現(xiàn)好,，我就會(huì)說(shuō)今天因?yàn)槟闶裁词裁幢憩F(xiàn)好，媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)睡前故事,，聽睡前故事是子軒最期待的事情了,。
童年的我，父母沒(méi)條件給我買課外書,，能陪子軒讀這么多優(yōu)秀童書讓我覺(jué)得很充實(shí),，很快樂(lè)。我很感激朱老師，重視培養(yǎng)孩子們的課外閱讀興趣,，每次朱老師推薦孩子們讀的書,，如果是成套的，我一定會(huì)成套的買回家,，跟子軒搶著看,。要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先父母要成為一個(gè)喜愛閱讀的人,，孩子能夠自主閱讀前的親子閱讀是基礎(chǔ),。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的，有反復(fù)的過(guò)程,，需要幾年甚至幾十年的堅(jiān)持,。孩子不可能短期內(nèi)就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，家長(zhǎng)在教育和陪伴孩子的過(guò)程中,，要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒,，多傾聽,，少說(shuō)教,；多一點(diǎn)耐心，少一些急躁,；多一些堅(jiān)持,，少一些急于求成；多觀察,，多思考,，抓住日常生活中的事例適時(shí)地引導(dǎo)孩子。
今天的陪伴,，是為了明天的不陪伴,，孩子終究會(huì)長(zhǎng)大，當(dāng)孩子養(yǎng)成了良好的生活,、學(xué)習(xí),、情感習(xí)慣，學(xué)會(huì)了正確地與人相處,、融入社會(huì),，能夠獨(dú)立自主、自力更生,，他就能飛得更高,，飛得更遠(yuǎn)。祝愿我們的孩子明天都能夠展翅翱翔,！最后再次謝謝朱老師,，謝謝大家！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿主題篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)朋友：
你們好,！
我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，我感到非常的高興和激動(dòng),。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考,。
現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,，非常辛苦，老師更辛苦,?！皫熣撸改感摹?，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意,！老師們辛苦了,，謝謝！（鞠躬）
老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn),。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,，多與老師溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢,。
首先,，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友,。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子,，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),，敏感而脆弱,，更渴望得到大人的理解和尊重,。我一向注重與孩子平等相處,，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊,，既傾聽孩子的心聲,，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論,，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷,、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系,，我甚至感到欣慰。當(dāng)然,，這也是與老師的幫助分不開的,。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任（比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等）,，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè),，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子,，我總是在心存感激,。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并與孩子共同進(jìn)步,。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個(gè)嶄新的世界,，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,，成績(jī)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話,，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠,，主動(dòng)要求斷網(wǎng),，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),，我們家基本上也不看電視,，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束,。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新,，我也獲益匪淺,。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白,；還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話,，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸,，我們基本都是六十年代或者七十年代的人,，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了,。所以我認(rèn)為盡力就好,。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己,，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助,、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí),，我們?cè)?jīng)憤怒過(guò),，也失望多，更多的或許還是傷心,，但我們絕不能夠放棄,。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導(dǎo)下,，面對(duì)著孩子頹喪的表情,，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安,，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退,，我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話時(shí),，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的`,。
最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，休息時(shí)間少,，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn),。在孩子下晚自習(xí)前,，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn),，湯水,；等孩子回家，看著孩子吃好,，陪孩子做完作業(yè),，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。如此往復(fù)循環(huán),，作為一個(gè)母親,，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,，努力了就是好的,。
在這里，原本有很多話想要述說(shuō),，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情,。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解,、信任,、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì),。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,，只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的,！
最后,，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好,！我的話講完了,，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵,。謝謝大家,！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿主題篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，家長(zhǎng)和同學(xué)們：
大家好,！
我是陳朗的媽媽,，今天我站在這里發(fā)言，深感榮幸,。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心，熱情和汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，老師們道聲“辛苦了”,。感謝各位老師們?yōu)楹⒆觽兏冻龅男量鄤趧?dòng)！
雖然我也是一名教師,，但我在教育孩子方面可能好多地方不如在座的家長(zhǎng)們,。今天我是來(lái)學(xué)習(xí)的。在這里,，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)兒子說(shuō)幾句話,。
兒子，以前媽媽對(duì)你的教育也許有欠缺,，我愿意改正調(diào)整,。我跟爸爸盡我所能他創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓你健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。你一定要知道,，在成長(zhǎng)的道路上，健康的心態(tài)是非常重要的,。學(xué)習(xí)雖然也重要,，但那不是全部。你得樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),，并為之努力,。重要的是過(guò)程，成功了固然高興,，失敗了也不氣餒,。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)支持你,，愛你,！
兒子，每當(dāng)清晨,，看到太陽(yáng)冉冉升起,，我心中便充滿了無(wú)限的幸福和滿足。因?yàn)?，我相信明天的你將長(zhǎng)出豐滿的羽翼,，堅(jiān)強(qiáng)而又自信地搏擊長(zhǎng)空,，成長(zhǎng)為一名真正的男子漢。努力吧,，孩子,，未來(lái)是美好的。媽媽以你為榮,！
最后,，最次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的辛苦勞動(dòng)和付出,。你們給予孩子們的不僅是知識(shí),，更多的是做人的道理。此時(shí)此刻,，我想借各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓?/p>
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿主題篇十一
尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言,，與大家交流一下教育孩子的心得,。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜蜜的,，因?yàn)榱滞瑢W(xué)自身的文靜,，讓他成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的,，心里自然是欣慰的,。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比,，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所有今天,，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,，希望與大家一起探討。
很多時(shí)候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),，不要設(shè)想靠孩子的成才給我們帶來(lái)榮耀,，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然,、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上,，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,，幻想孩子以后出類拔萃，因此,，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望,，舍得投入時(shí)間、精力和金錢,，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng),、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康,，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等,。
道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩,，同時(shí)在日常生活中也以身作則,，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯,，身為家長(zhǎng),，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾盛飯，說(shuō)些溫暖的話,，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止,。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教,，讓孩子做到的,，做家長(zhǎng)的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,，有愛心的好孩子,，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范,，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里,。
對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷,。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的.條件,，讓孩子生活在安樂(lè)窩中，而是要做孩子背后的一只推手,，給孩子以安全感,，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情,！
孩子在我們身邊的時(shí)間并不多,，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任，積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃,。要做到正確配合,，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué),、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見和要求,，并在家庭中配合落實(shí),。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見,，以便學(xué)校,、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,，我們能總結(jié)階段性的,、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò),，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在每一步路上不斷思考,，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里啰嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),，和在座的各位家長(zhǎng)一起分享,，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心去對(duì)待孩子,，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步,！一切為了孩子！謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng),！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿主題篇十二
尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：
大家晚上好！
我是唐宇晨的家長(zhǎng),，今天很高興能參加這次家長(zhǎng)會(huì)。為了家,、校雙方共同做好孩子的教育工作,，首先感謝學(xué)校老師不辭勞苦地召開了這次座談會(huì)，也非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,，積極參與,！
為了我們孩子的進(jìn)步，我們的學(xué)校,、老師付出了很多,，在此，讓我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和崇高的敬意——老師們：您們辛苦了,！
我認(rèn)為,，家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)相互交流孩子的學(xué)習(xí)及生活情況的會(huì)議，它可以使家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通,，更深入,、更全面地了解孩子，以便于在今后更好,、更有效地,、共同做好孩子的教育工作，以促進(jìn)孩子不斷地健康成長(zhǎng),。所以,，家長(zhǎng)會(huì)不是表?yè)P(yáng)會(huì)，更不是“批評(píng)會(huì)”,，而是學(xué)校與家庭共同努力,、共同找出孩子的不足，使孩子如何改正缺點(diǎn),、如何去努力,！因此，我希望我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們暢所欲言,，互相交流（家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流,，家長(zhǎng)與老師交流）！
今天,，非常感謝蔣老師給了我一次先發(fā)言的機(jī)會(huì),，那么，我就先簡(jiǎn)單地談?wù)勎覀€(gè)人的粗淺看法和觀點(diǎn)：
（一）學(xué)會(huì)做人：
做人，是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。我們的孩子可以不讀清華,、可以不讀北大,，但不能不懂得做人，不能不懂得生活,！
（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣：
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的第一重要條件。我認(rèn)為,，其實(shí)每一位孩子的智力是相差不遠(yuǎn)的,，為什么有的成績(jī)優(yōu)秀、而有的卻平時(shí)做不起作業(yè),、考試甚至不及格,？其實(shí)，就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：平時(shí)上課認(rèn)真聽講了嗎,？平時(shí)認(rèn)真,、按質(zhì)按時(shí)按量完成老師布置的作業(yè)了嗎？是只顧玩耍還是先完成作業(yè)再去玩耍,？
（三）愛同學(xué),，愛老師：
孩子要做到團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師,！只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才愛學(xué),、好學(xué),，孩子才會(huì)把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步,！
（一）多鼓勵(lì)孩子,，少批評(píng)孩子：
孩子有缺點(diǎn)是正常事，孩子貪玩是天性,，所以我們做家長(zhǎng)的要放正心態(tài),。孩子有缺點(diǎn)、孩子貪玩犯錯(cuò),，我們家長(zhǎng)不能只是一味地批評(píng)打罵,，而是要幫孩子指出：這樣做為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里,，今后應(yīng)該怎么做,？要讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到：這樣是在幫他,，而不是在懲罰他！只有讓他虛心接受了,，他才會(huì)自覺(jué)地去改正缺點(diǎn),！
（二）多陪陪孩子，做孩子的`好榜樣：
不論你有多忙,，請(qǐng)記?。阂欢ㄒΤ闀r(shí)間關(guān)心你的孩子、盡可能地多陪陪孩子,，因?yàn)?，您的陪伴在孩子幼小的心靈中，十分重要,！家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)要做好孩子的良好榜樣,！
（三）熱愛孩子的老師：
熱愛孩子的老師,，不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)?！叭朔鞘ベt,，孰能無(wú)過(guò)”，再優(yōu)秀的老師,，也會(huì)有缺點(diǎn),！我們的老師若有工作做得不到位的地方，我們家長(zhǎng)可以善意地與老師溝通,、解決,，而不是當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣不利于孩子的成長(zhǎng),！
孩子是我們的希望,，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子,，今天,，她們只是家中一棵小小的盆景，明天,，在廣闊的天地里,，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
最后,，祝老師們工作順利,，祝家長(zhǎng)們家庭幸福，祝我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康成長(zhǎng),！
謝謝大家,！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿主題篇十三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好,！
我是xx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。在此，向老師們表示衷心的感謝,，作為教育戰(zhàn)線的同伴們我能讀懂你們工作中的太多艱辛,，為了我們的孩子付出了很多心血。從孩子口中,，我們家長(zhǎng)了解到了孩子對(duì)各位老師的崇拜與仰慕,；從孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中，我讀懂了各位老師工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé),；從各位老師的交流評(píng)價(jià)中,，我明白了各位老師絞盡腦汁、注重著學(xué)生習(xí)慣與方法的培養(yǎng),，尤其是我的孩子在老師的悉心陪伴與引導(dǎo)中,，逐漸變得懂事明理，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高,！再次感謝三四班的全體老師,！
教育是一個(gè)永恒的話題，然而生活中的一切皆為教育?，F(xiàn)在的中國(guó)式家庭是全世界特有群體,，非常6+1家庭，家庭內(nèi)教育的觀念也會(huì)各有不同,。因此,，我們這一代人的孩子教育問(wèn)題也就更不容我們忽視了。作為80后的我們只能同孩子同成長(zhǎng),，在教育引導(dǎo)孩子時(shí)邊學(xué)習(xí),、邊摸索、邊進(jìn)步,。其實(shí),，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的各位家長(zhǎng)相比,，我做得還不夠,。我是一名幼兒老師，平時(shí)工作也比較忙,，事情比較繁瑣,，而且白天帶一天孩子,，下班回到家動(dòng)都不想動(dòng)，有時(shí)候話都不想說(shuō),，所以在教育自己孩子方面,，我有時(shí)真的覺(jué)得很慚愧。別人都說(shuō)：你們一天只顧照顧別人家的孩子,，自己孩子都沒(méi)顧上,。真的是這樣。即便是這樣,，我還是盡量抽出時(shí)間多陪孩子,。有句話說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多優(yōu)秀品質(zhì),、良好習(xí)慣形成都需要家長(zhǎng)的正確指引和不斷反復(fù)的督促,。
接下來(lái)，我想和大家交流下我平常的一些粗淺的教育方法,，還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教,。首先，充滿愛的良好家庭氛圍是孩子的溫暖港灣,，也是啟迪孩子的根本所在。其次,，我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),。其次，是根據(jù)孩子的特點(diǎn)去加以適時(shí)適度的`引導(dǎo),。下面我想具體的說(shuō)一說(shuō),。
我的孩子自小就喜歡交流，現(xiàn)在上小學(xué)了,，每天下午放學(xué)見到我后,，總會(huì)迫不及待地把當(dāng)天所發(fā)生的事情一五一十的講述給我，長(zhǎng)此以往,，他習(xí)慣了和我絮叨他所目睹的瑣事,；習(xí)慣了與我分享他的收獲與快樂(lè)；也習(xí)慣了與我分析,、解決他的困難,。這也正是我所慶幸的特有年齡段他獨(dú)有的稚氣與可愛。
但我所郁悶的是孩子他爸不在縣城工作,，然而造就了留守的母子倆,，在我們家里最讓我感動(dòng)的是，一貫主張說(shuō)事論事,，過(guò)一段時(shí)間我們?nèi)齻€(gè)人就會(huì)坐下來(lái)分析自我,、互相評(píng)價(jià),，并會(huì)詳細(xì)做好記錄，還會(huì)制定相應(yīng)的督促改正計(jì)劃,，正是這種輕松的氛圍,，也讓我們的家庭關(guān)系變的溫暖、和諧,。經(jīng)常在家里會(huì)聽到孩子在于他爸下棋,、聊天中稱兄道弟，會(huì)放肆的稱他爸為：喂,，我說(shuō)兄弟你怎么樣怎么樣的話語(yǔ),。每當(dāng)這時(shí)我和他爸都會(huì)捧腹大笑。然而我們xx也喜歡對(duì)自我作出評(píng)價(jià),，比如：
1,、出遠(yuǎn)門，回到家后會(huì)不由自主地感嘆“哎,，還是自己家里舒服呀,。”平時(shí)出去玩得很盡興,，他會(huì)進(jìn)行總結(jié)“今天真開心,。”
2,、他經(jīng)常還會(huì)這樣評(píng)價(jià)自己：我聰明,、愛動(dòng)腦筋、愛讀書,、誠(chéng)實(shí)守信熱心,、善良、孝順,、不亂花錢,、愛玩、遇事不夠積極主動(dòng),、有時(shí)不聽話等等,。
結(jié)合他的綜合評(píng)價(jià)以及我平時(shí)的觀察，我知道我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有很多的不足,；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距,。
我認(rèn)為孩子的有些弱點(diǎn)一方面是來(lái)源于孩子自身的,，而另一方面則是由于家長(zhǎng)個(gè)性、教育方法所致,。然而,，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處,。
在陪伴孩子的過(guò)程當(dāng)中我比較贊同以下幾點(diǎn)：
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂,，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中,，你才是一個(gè)可聽,、可信、又可敬的人,。在日常生活中哪怕是件小事,，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處,、對(duì)朋友要相互寬容,。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。同時(shí)在我們家里就有一項(xiàng)規(guī)定,，星期一至星期四下午回家誰(shuí)也不能找借口看電視,，只有說(shuō)到做到、以身作則,，才能將教育進(jìn)行到底,。說(shuō)句實(shí)在話，有時(shí)在陪他寫作業(yè)時(shí)難免會(huì)有想看電視的沖動(dòng),，但總會(huì)想起來(lái)與他的約定也便不好意思拿起遙控器，久而久之,，我的電視癮也快戒掉了,。
俗話說(shuō)：話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙,，好孩子是夸出來(lái)的,。我們的孩子也一樣，都喜歡聽好聽的,。我想舉一個(gè)實(shí)例：首先我要感謝老師從孩子步入小學(xué)那一刻開始對(duì)孩子的關(guān)注與鼓勵(lì),。每次班級(jí)競(jìng)選班干部，我孩子都會(huì)像熱鍋上的螞蟻,，雀躍不停：媽媽,，那個(gè)組長(zhǎng)、委員,、隊(duì)長(zhǎng)什么的,，我很想當(dāng),，但可能沒(méi)戲了，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好,。雖然我也知道孩子的擔(dān)心,，但是老師還是給與了他很多機(jī)會(huì)，每次的機(jī)會(huì)都會(huì)讓他激動(dòng),、興奮不已,；在家里，孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)考到雙百而不高興,，在期中試,、期末試結(jié)束后會(huì)不停地催促我打電話給老師問(wèn)他的成績(jī)，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)不夠理想而不高興,；有時(shí)孩子也會(huì)因?yàn)椴荒塥?dú)立完成一些事情而郁悶甚至放棄,，每當(dāng)這些時(shí)候，我都會(huì)灑脫的告訴他,，你已經(jīng)很棒了,，而且你也一直很努力，我們只需要總結(jié)一下,，下次不能再馬虎,、上課要認(rèn)真，現(xiàn)在的他總會(huì)很自豪的在家里進(jìn)行學(xué)識(shí)的排位,，他總會(huì)高興的說(shuō)他的知識(shí)排第二,、我排第三、他爸是家里最淵博的一個(gè),，而且還不止一次的說(shuō)出：我一定會(huì)超過(guò)我爸……,。等等稚氣的話語(yǔ)?？梢娫谖覀兊墓膭?lì)中,，孩子對(duì)自己是認(rèn)可的、是自信的,。
我了解到教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多重要,。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性,、好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從孩子上小學(xué)的第一天起,，我就要求他：放學(xué)后第一件事情是寫作業(yè),，作業(yè)寫完才能干其它事情，否則沒(méi)得商量,。做作業(yè)時(shí)家人不許打擾,。而且讓他知道寫作業(yè)、收拾書包都是他自己的事情,，如果沒(méi)完成怨不得別人,。記得有一次他的語(yǔ)文書忘了裝，我專門沒(méi)有提醒,，就想讓他自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，結(jié)果他知道了沒(méi)帶學(xué)習(xí)用品是多么的不方便。
當(dāng)我聽專家說(shuō)過(guò)將來(lái)的高考語(yǔ)文課程可能只會(huì)考作文和閱讀,，讓我意識(shí)到了不讀書是截然行不通的,，起初我也是一個(gè)很不愛讀書的人，與其讀書還不如看一部奇葩的電視劇,，當(dāng)我了解到猶太人的聰明以及他們出生后家長(zhǎng)精心策劃,，在書上抹蜜讓孩子觸摸從而愛上讀書后我警醒了，家長(zhǎng)讓孩子愛讀書,。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)效仿,。習(xí)慣也將會(huì)逐步形成,。從孩子上幼兒園開始，我就經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多看書,，告訴他看書的好處,。我給孩子搜集了許多書，有《科普類》的,、《國(guó)學(xué)類》的,、還有《文學(xué)類》的各類的小人書、教育書籍和故事書,，鼓勵(lì)他每天抽時(shí)間自己看書。最讓我尷尬的是,，孩子會(huì)在我們聊天中說(shuō)起許多科學(xué)現(xiàn)象拷問(wèn)我,，但當(dāng)我疑惑不解時(shí)，孩子都會(huì)很自豪的拿起那本書自如的翻到那一頁(yè),，讓我自己學(xué)習(xí),，雖然有幾分羞愧，但更多的確是感動(dòng)。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,。要持之以恒,，日積月累。
青少年的孩子正是心智成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，是非觀念,、法制觀念、自我保護(hù)意識(shí)比較欠缺,，因此家長(zhǎng)合理的教育方法加以引導(dǎo),，才會(huì)收到良好的教育效果。我平時(shí)比較愛觀看法制頻道的節(jié)目,，起初我會(huì)叫著孩子一起觀看,，并和他進(jìn)行交流、討論,，久而久之,，周末打開電視后，孩子也會(huì)自覺(jué)地放棄觀看少兒節(jié)目的機(jī)會(huì),，主動(dòng)將電視調(diào)到法制頻道,，當(dāng)看到青少年因無(wú)人看管而觸犯法律被判刑時(shí)會(huì)不由自主地說(shuō)出：有事應(yīng)該告訴父母、遇到困難也應(yīng)該告訴父母就不會(huì)犯法了,，而且有一次還說(shuō)出了這樣一句驚人的話：我還沒(méi)活夠,，我可不想犯法。其實(shí)讓孩子知道這些很重要,，最起碼在今后他的成長(zhǎng)中會(huì)減少許多迷茫,，所以我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，力爭(zhēng)使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,。
作為家長(zhǎng),，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,，一定要尊重孩子自己的選擇,，孩子自己喜歡了，他才愿意去學(xué),，才會(huì)學(xué)得好,。可現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,，比如有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)鋼琴好,，就給孩子報(bào)個(gè)鋼琴班，這些家長(zhǎng)都沒(méi)有想想,、問(wèn)問(wèn)孩子喜不喜歡,、愿不愿意學(xué)，這時(shí)候應(yīng)該換位思考，我們大人不喜歡做的事情都不愿意去做,，更何況是孩子,。所以，在開學(xué)報(bào)興趣班時(shí)我就問(wèn)我們家孩子：你想學(xué)什么,？你想報(bào)什么班,？最終在我們和平的商量后才做了選擇，每到周末的時(shí)候,，孩子就會(huì)主動(dòng)提醒我們：別忘了送我去上興趣班,。每次都表現(xiàn)得很積極。
看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的辛勤教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力，只有幾股繩擰到一起,，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿主題篇十四
尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)：
大家好！我是史晨彤的家長(zhǎng)朱虹,，首先,，十分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚與溝通的機(jī)會(huì),。我們明白,，709班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍,。在那里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝！
這天,，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,，感到十分榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐,。因?yàn)槲颐靼祝c在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距,，與其它優(yōu)秀的孩子相比,，我的孩子還有很多不足之處。所以,，我這天要與大家說(shuō)的,，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)與感受,。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
作為家長(zhǎng),，個(gè)性是媽媽們,，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候,，談得最多的話題恐怕就是孩子,，每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心,、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵,。我認(rèn)為,，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才,，覺(jué)得自己的孩子就該考第一,；其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn),。由于家庭環(huán)境的不同,，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì),、興趣愛好,、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化,、模式化,。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流,，充分了解孩子的理想抱負(fù),、喜怒哀樂(lè)、興趣愛好,，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí),、心理,、生理上的變化。透過(guò)對(duì)孩子的全面了解,，對(duì)他進(jìn)行理性定位,，做到因人施教，對(duì)癥下藥,，有的放矢,，才能得到滿意的回報(bào)。
我最想與在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是,，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,，也能夠換句話說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō),，我們的孩子都是最優(yōu)秀的,。我這樣說(shuō)，既不是吹噓,，也不是自夸,。與所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,，我滿心歡喜，神清氣爽,，怎樣看孩子都是可愛的,，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭,，那種恨鐵不成鋼的情緒,，無(wú)以言表。透過(guò)不斷地與老師溝通,，使我認(rèn)識(shí)到,，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力,、去進(jìn)取,，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,，不斷地進(jìn)取,，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái),。
重視孩子的健康,，個(gè)性是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的,，但是重視孩子的心理健康,，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的,。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要,。
1,、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢
初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期,，是獨(dú)立性與依靠性，自覺(jué)性與幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜,，充滿矛盾的時(shí)期,。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好,，打架鬧事,、出走、早戀,、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生,。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校,、社會(huì)的高度關(guān)注,，要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過(guò)程中,，我們要注意方法,，經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn),。比如,，我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他,，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候,，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白,，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢,，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2,、多與孩子溝通
初中階段是孩子的人生觀,，價(jià)值觀構(gòu)成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì),，觀察父母,，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑,、學(xué)習(xí)上的困惑,、與同學(xué)交往的困惑,，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng),。我們家長(zhǎng)就要多與孩子溝通交流,，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題,，然后幫忙孩子找出解決問(wèn)題的具體方法,。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情,，跟同學(xué)們之間的一些事,，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些推薦,，進(jìn)行疏導(dǎo),。
總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子,，著重培養(yǎng)孩子的友善,、樂(lè)觀、開朗,、自信,、合群、寬容,、堅(jiān)強(qiáng),、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私,、任性,、自傲、自卑,、孤僻,、脆弱等不良心理傾向。其實(shí),，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)真得很難啊。
說(shuō)到學(xué)習(xí),，那就應(yīng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充,。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的,。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
在上學(xué)期間,，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),，盡量持續(xù)家里安靜,，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),，久而久之,，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉,。因此,，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也能夠看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙,、雜志,，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2,、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子升入初中以后,，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大,，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來(lái),，有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后,，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法,。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記,、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的資料等方面與他一齊探討，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí),，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>
3,、家長(zhǎng)要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的`課本,，看看他學(xué)到什么地方了,，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)與孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的資料,，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫忙理解,、消化,，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角,，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4,、要正確看待孩子的考試成績(jī)
此刻的孩子,，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù),，怎樣回家應(yīng)對(duì)父母孩子的這些壓力,，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,。其實(shí),，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張,?？荚囍螅覀兡軌蜃尯⒆幼约嚎偨Y(jié)一下,，這次考的不好,，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出原因之后,，根據(jù)孩子的具體狀況,，幫忙孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力,。那么,，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說(shuō)孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分,，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí),，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn),，他本人也自會(huì)努力的,。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試,，不管考的好壞,，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng),，考不好他自己心里也不舒服,，我與他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因,，爭(zhēng)取下次的好成績(jī),。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)必須要用心配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而就?yīng)用心引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師,，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課,，最終影響的仍然是孩子,，如果覺(jué)得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通，老師也不是圣人,，與我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式,。
試想,，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力,，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其職責(zé)之大,，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合,，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng),，教育是一份職責(zé),，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,，不當(dāng)之處,，歡迎大家批評(píng)指正。
最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國(guó)語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng),，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好,！謝謝大家！
