為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃書 感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一

“學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做有道德的學(xué)生”

20xx年11月24日

(主持人a)沒(méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有溫暖;

(主持人b)沒(méi)有水源,，就沒(méi)有生命;

(主持人a)沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;

(主持人b)沒(méi)有親情友愛(ài),，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗,。

(主持人a)我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

(主持人b)從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里,，周圍的親人,、老師、同學(xué),、朋友給予我們的愛(ài),，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深,。

(主持人a)的確,，面對(duì)擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報(bào)嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心,，感謝所擁有的一切

四3班“感恩社會(huì),，與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?

現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源,。(掌聲歡迎)

1,、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著我們。那么,，你們關(guān)心過(guò)自己的爸爸媽媽嗎?對(duì)他們的了解又有多少呢?

問(wèn)答題

2,、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事。

3,、歌曲《隱形的翅膀》

當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園,，是老師給了我們同樣的愛(ài)。

(主持人a)大家說(shuō)說(shuō),，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)

(主持人b)老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了,，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!

(詩(shī)朗誦：《老師,，謝謝您!》)

(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè)家庭,，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心,，處理好同學(xué)之間的關(guān)系,，要懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體,。

(主持人a)聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話,。

(主持人b)讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè)的集體，團(tuán)結(jié)的集體,，溫暖的集體,。

邊看圖片邊介紹

(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人,，而是在心存感激的同時(shí),，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人,，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻,，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言,，可以感謝各行各業(yè)的人。)

把你的話寫在愛(ài)心卡上,。

(主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè),，

(主持人b)感謝長(zhǎng)輩，感謝老師,，感謝伙伴,，感謝一切幫助過(guò)我們的人!

(主持人a)感謝成功，感謝收獲,，感謝失敗,，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!

手語(yǔ)歌曲《感恩的心》

(主持人ab)感謝一切一切，心存感激,，生活會(huì)更美好!

“感恩社會(huì),，與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!

感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃書 感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng),，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴,，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。那么,，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。

20_年11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)),。

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2,、準(zhǔn)備“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(教師和幼兒),。

各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動(dòng),。

1、說(shuō)一篇《感恩的心》故事,。

2,、采訪一個(gè)身邊的人

3、畫一幅感恩的畫

4,、學(xué)唱一首感恩的歌

5,、寫一段祝福，將感激銘記心中

1,、周x全體x組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng),。

2、周x放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處,。

3,、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)。

1,、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站,。

2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享,。

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來(lái)(說(shuō),、親,、抱等形勢(shì))。

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲,。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝,、知道表達(dá)感恩的人,。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧!

感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃書 感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

11月25日星期四上午

大二班活動(dòng)室

1,、初步了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗,。

2,、激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心，樹立心中有他人的情感,，用感恩的心去面對(duì)生活,；

3,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2,、ppt課件

一、介紹感恩節(jié)的來(lái)歷,。

師：今天是感恩節(jié),，那么小朋友你們知道感恩節(jié)的來(lái)歷么？知道過(guò)感恩節(jié)的意義么,？讓老師來(lái)告訴你們吧,！每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，感恩節(jié)是家人團(tuán)聚或朋友相聚,，一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂(lè)時(shí)刻,。感恩節(jié)，顧名思義就是讓我們學(xué)會(huì)感恩,，擁有一顆感恩的心,！感恩節(jié)的時(shí)候在外國(guó)他們會(huì)吃火雞晚餐，會(huì)制作感恩節(jié)的卡片,。

二,、感恩的人

逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),，了解我們要感恩的人。

1,、圖1：感恩父母,，了解養(yǎng)育之苦（圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上,，額頭上敷者毛巾,，母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛(ài)。）

師：在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢,？

2,、圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊,，沒(méi)有及時(shí)扶他,，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來(lái),。）

師：在我們生活中,，老師還教你干什么呢？

師：老師教你們學(xué)本領(lǐng),，讓你們長(zhǎng)大,，做自己想做的事。

3,、圖3：感恩伙伴,，體驗(yàn)友情之樂(lè)（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩）

師：你和你的小伙伴在一起開心嗎,？有哪些開心的事,？

4、感恩周圍的人,，了解幸福生活的來(lái)之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾,，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食,。）

師：在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人,？

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人

三,、如何感恩

1,、讓幼兒自由發(fā)言，你最感謝誰(shuí),，如何感謝他,？

2、看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明,、懂禮儀。

3,、生活體驗(yàn)

創(chuàng)設(shè)情境游戲愛(ài)心之旅讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂(lè),。

情境：在旅途中，有位孕婦上車了,，不小心手中的.袋子掉在地上,，有位小朋友幫忙撿起來(lái)（謝謝你不用謝），又有人給他讓了座,。

4,、教師小結(jié)

（教師通過(guò)圖片引導(dǎo)，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人）

師：在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大,；感謝老師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè),、幫助,；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？

在教師的引導(dǎo)下,，幼兒說(shuō)出：

①做力所能及的事,；

②懂得分享，分享快樂(lè)與痛苦（幫助他人）,；

③從謝謝開始,，說(shuō)一句祝福的話，送一份禮物,；

④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，保護(hù)環(huán)境等。

四,、情感回歸

師：在我們旅行即將結(jié)束時(shí),，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。

（播放音樂(lè),，幼兒隨老師做手語(yǔ),，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)）

活動(dòng)延伸：

為自己要感謝的人做一份感恩禮物。

感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃書 感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

人生道路,，曲折坎坷,，在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手;有人為你指點(diǎn)迷津;甚至有人用肩膀,、身軀把你擎起來(lái)……你最終戰(zhàn)勝了苦難,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸,。那么,，你能不心存感激嗎?此次活動(dòng)正是讓同學(xué)們?cè)诟卸髟轮杏米约旱膶?shí)際行動(dòng)，對(duì)哺育,、培養(yǎng),、教導(dǎo)、指引,、幫助,、支持乃至救護(hù)自己的人表達(dá)感激之情。讓同學(xué)擁有一顆感恩的心,，懂得孝敬父母,，懂得感恩老師,，友愛(ài)同學(xué)，從而提高自身的素質(zhì)與品德,。提高整個(gè)海洋大學(xué)學(xué)生的修養(yǎng)內(nèi)涵,。

通過(guò)感恩節(jié)系列的活動(dòng)，讓同學(xué)們自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng),，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師,，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷,，都能以一顆感恩的.心去面對(duì),。那么，他們就會(huì)明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開展“心存感恩,，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)……

20xx年11月28日(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))

明湖北側(cè)

1,、購(gòu)買“黃絲帶”，準(zhǔn)備展板,，用于征集“感恩箴言”,。

2、校園環(huán)境布置：展板,、海報(bào)等,。

3、邀請(qǐng)過(guò)往的同學(xué)老師在卡片上寫下感恩節(jié)的祝福,，由我們負(fù)粘貼到我們準(zhǔn)備的展板上,。

20xx年11月24日晚上

五號(hào)教學(xué)樓303教室

1、由電氣電子工程系工程系青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊松偉講話,。

2,、觀看感恩教育主題視頻。

3,、由在場(chǎng)的同學(xué)依次上臺(tái),，跟大家交流自己的感恩節(jié)活動(dòng)心得以及對(duì)父母、朋友的感恩之情,。

4,、主題宣誓,。

感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃書 感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五

20xx年11月xx日

：校園

1.利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2.制作感恩卡，征集“感恩心語(yǔ)”

3.準(zhǔn)備以“感恩”為主題的演講,。

4.校園宣傳活動(dòng)：黑板報(bào),，櫥窗張貼有關(guān)感恩節(jié)的知識(shí),，感恩演講稿,，感恩心語(yǔ)等。

5.各班學(xué)唱《感恩的心》及手語(yǔ)表演,。

1.宣傳感恩節(jié)的由來(lái),，讓學(xué)生進(jìn)一步了解感恩節(jié)。

2.讀一篇《感恩的心》故事

3.進(jìn)行以感恩為主題的演講,。聆聽(tīng)孩子心靈深處感人至深的感恩故事,。

4.放歌曲《感恩的心》，師生同唱,，并進(jìn)行手語(yǔ)表演,。

課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中,，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱,。同時(shí)我們利用校園廣播在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ),，用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞。我們把這首歌教會(huì)給父母親朋,，教會(huì)給身邊更多的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)與希望,。

5.寫一段祝福,，將感恩銘記在心。

將祝福寫在感恩卡上,，送給你應(yīng)該感謝的人,，以表達(dá)你的感恩之情。

將優(yōu)秀“感恩心語(yǔ)”張貼在校園櫥窗,。

我們?cè)该繀⒒顒?dòng)的人都能感受到生命的可貴,，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑,。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁、不安,，消融許多的不滿,、不幸。讓我們用一顆感恩的心去面對(duì)生活吧,。