體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟接下?lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任工作心得感悟200字篇1

有人說(shuō)：“班主任是世界上最小的主任,。”也有人說(shuō)：“班主任是學(xué)校里最苦的崗位,?！痹诎肽甓嗟陌嘀魅喂ぷ髦校腋杏|頗深,，有幾分勞累,，幾分收獲，在經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,，我深深的體會(huì)到：當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任更不容易。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法,。

一、注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展,。

我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子由于都是獨(dú)生子女,，在家里被爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽,、等長(zhǎng)輩寵愛(ài)著，養(yǎng)成了他們只知道索取,，卻不會(huì)關(guān)心他人,。本學(xué)期我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開(kāi)始,，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校,，甚至可以升華到關(guān)心社會(huì)國(guó)家問(wèn)題。

二、讓學(xué)生在活動(dòng)中求發(fā)展,。

在班級(jí)管理中,，我力求管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì),。主要結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化,，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能,。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂(lè),，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。黑板報(bào)由學(xué)生自己設(shè)計(jì),、排版,、查資料、美化等,。讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

三、做到言行一致,，成為學(xué)生的表率,。

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”教師的言行對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成至關(guān)重要,，它起著潛移默化的作用,。要求學(xué)生做到的，首先老師自己必須先做到,。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

班主任工作,，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

五、激發(fā)學(xué)生的自信,。

日常的教育,、教學(xué)中，我從不對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你真笨,，你真差”諸如此類的話,。我總想方設(shè)法尋找他們身上的閃光點(diǎn)，用各種方法激勵(lì)他們,，喚起他們的自信,。

班主任工作精心而又繁瑣，在今后的教育生涯中,，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,，讓每個(gè)祖國(guó)的花朵都絢麗綻放!

班主任工作心得感悟200字篇2

漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生們就像一匹匹脫韁的“野馬”,，突然被關(guān)到“馬圈”中,。如何使這些“小野馬”幸福地回到“馬圈”中，是我們班主任迫切需要解決的問(wèn)題,。以下是本人擔(dān)任班主任工作以來(lái)的一點(diǎn)膚淺體會(huì)：

一,、班干競(jìng)選產(chǎn)生，學(xué)生當(dāng)家作主,。

我擔(dān)任中高年級(jí)班主任時(shí),，班干都是由競(jìng)選產(chǎn)生。開(kāi)學(xué)第一周,，我讓每名學(xué)生準(zhǔn)備好一篇競(jìng)選演講稿,。演講稿要說(shuō)出自己的長(zhǎng)處,，競(jìng)選的職務(wù)，怎么做好這項(xiàng)工作,。成績(jī)好的,，可以競(jìng)選學(xué)習(xí)委員;體育好的，可以競(jìng)選體育委員;美術(shù)好的,，可以競(jìng)選美術(shù)課代表;勞動(dòng)積極的,，可以競(jìng)選勞動(dòng)委員;歌唱得好的，可以競(jìng)選音樂(lè)課代表…,。,。例如：我們班今年有一位學(xué)習(xí)成績(jī)很差的同學(xué)，從來(lái)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干,。通過(guò)競(jìng)選,，成功當(dāng)上了勞動(dòng)委員。這位同學(xué)的臉上掛上了燦爛的笑容,，以前的自卑感一掃而空,。通過(guò)民主競(jìng)選,，我們班每個(gè)同學(xué)都感受到自己是班集體幸福的一員,。

二、發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，從小事關(guān)心學(xué)生,。

每年開(kāi)學(xué)后，我都在班級(jí)的板報(bào)上開(kāi)辟了一個(gè)小小的專欄,，即本周之星：有日記大王,，小畫家，智慧星,、衛(wèi)生標(biāo)兵等,。對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，這是舉手之勞,，可對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，能上光榮榜是一件多么令人高興的事。我還要求班長(zhǎng)記下每個(gè)學(xué)生的生日,，在學(xué)生過(guò)生日的那天,，利用學(xué)校的廣播臺(tái)，點(diǎn)一首歌祝福他,。因?yàn)楝F(xiàn)在的留守兒童特別多,，許多孩子都希望在生日那天能收到禮物，為他們點(diǎn)一首歌,，讓他們感受到班級(jí)大家庭的溫暖,，感受到幸福其實(shí)就在他們身邊,。

三、師生互通信件,，搭起心靈橋梁,。

日記是學(xué)生心靈的窗戶，透過(guò)這扇窗,，我們可以看見(jiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界,。學(xué)生寫日記時(shí)，可以把自己平時(shí)不敢說(shuō),，不愿說(shuō)的話寫出來(lái),，這樣有利于老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。例如：去年我們班有一位學(xué)生在日記中寫到：“快畢業(yè)了,，我和同學(xué)照了幾張合影，而媽媽卻不給我照相的錢,，我心里非常難過(guò),，我認(rèn)為活著一點(diǎn)意思都沒(méi)有?！笨吹竭@篇日記后,，我很是震驚，想不到她小小年紀(jì)居然有這種不該有的`想法,。在她的日記后我回了一封信,，告誡她千萬(wàn)不要有這種的錯(cuò)誤的想法，老師一定會(huì)幫她的,。寫完回信后,，我又馬上找她談心，消除了她的顧慮,。我還特意進(jìn)行了一次家訪,，委婉地把孩子在日記中的話告訴了家長(zhǎng)，告誡家長(zhǎng)對(duì)于青春叛逆期的孩子,，說(shuō)話做事一定要注意方式方法,。千萬(wàn)不能因?yàn)橐粫r(shí)之氣，釀成大悲劇,。此事圓滿解決之后,，笑容又綻放在了她的臉上。

班主任工作雖然很累,，但我們只要用真情,、真誠(chéng)、火熱的青春,，就能點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,，給快樂(lè)加油!

班主任工作心得感悟200字篇3

一個(gè)學(xué)期的班主任工作已經(jīng)過(guò)去,，就上期的班主任工作有自己的一些體會(huì)。

一,、班主任要以身作則,，為人師表。

班主任要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象,，就必須以身作則,，為人師表，從我做起,。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,，作為班主任,，一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。例如,，我在要求學(xué)生不亂丟亂扔時(shí),，我說(shuō)：“我監(jiān)督你們，你們也監(jiān)督我,，看到我亂丟東西你就可以罰我掃教室,?！睂W(xué)生一聽(tīng)好高興,，還可以罰老師掃教室,，個(gè)個(gè)都把亂丟亂扔放到心上，想哪一天可以抓到班主任掃教室,，我發(fā)現(xiàn)我這樣一說(shuō),，教室的衛(wèi)生還是好了蠻多,。

二,、發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生都隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是發(fā)掘出學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛(ài)中,，慢慢增強(qiáng)自信并走向成功。

三,、發(fā)揮班干部作用

班干部是我們的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友，能利用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,，使集體有一個(gè)“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活,。組長(zhǎng)管好本組的事,。在班上發(fā)生問(wèn)題,，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾,。班級(jí)的班干部每隔一段時(shí)間聚在一起開(kāi)班務(wù)會(huì),，對(duì)近期班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對(duì)班級(jí)管理的方法和困惑,，然后做好記錄,，我只要了解一下，在給他們提一些建議就好了,。

四,、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

班主任應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、課外活動(dòng)等。通過(guò)集體活動(dòng),，開(kāi)闊視野,，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心,，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。對(duì)于參加的活動(dòng),，無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，都應(yīng)該讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表?yè)P(yáng),，差的批評(píng),，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

班主任工作心得感悟200字篇4

班主任是班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做超多深入細(xì)致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)良好的班群眾對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。

一,、創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系,。

平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在簡(jiǎn)單自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想,、敢說(shuō),、敢問(wèn)、敢于表現(xiàn)自己,。教師應(yīng)尊重,、信任、熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語(yǔ)言、眼神,、動(dòng)作來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí),，我用眼神暗示,、用和藹的語(yǔ)氣給予批評(píng)與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí)，我首先肯定他們的用心主動(dòng)性,，使學(xué)生產(chǎn)生用心的情緒,，激發(fā)表現(xiàn)熱情。

二,、樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，不僅僅要給學(xué)生傳授知識(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,，性格特點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不同,，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開(kāi)端呢我想,，空頭說(shuō)教是沒(méi)有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，透過(guò)生動(dòng)活潑的教育形式,，熱心地引導(dǎo)。

三,、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅,。

班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還個(gè)性要對(duì)那些頑劣學(xué)生更細(xì)心的扶持,，要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,。對(duì)于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法,，盡量少去撥動(dòng)他們那根調(diào)皮的神經(jīng),，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛(ài)的軌跡上來(lái),。頑皮的學(xué)生由于父母對(duì)他們嬌生慣養(yǎng),，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改，上課不聽(tīng)講,，下課就打鬧,，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來(lái)。但是他們身上總會(huì)有閃光點(diǎn),，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng),，并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn)，努力做個(gè)可愛(ài)的好學(xué)生,。

四,、用一顆平等的心對(duì)待每位學(xué)生。

班主任往往是學(xué)生心目中最重要的榜樣,，老師的一言一行,、一舉一動(dòng)，以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待,，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待,，讓他們覺(jué)得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。用愛(ài)澆灌心靈之花，只有平等地愛(ài)每位學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài),，更要關(guān)愛(ài)那些被遺忘的學(xué)困生，用愛(ài)激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力,，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生,，要用師愛(ài)來(lái)激化他們,。因此作為班主任必須要有一顆平等的心。

古語(yǔ)曰：“他山之石,，能夠攻玉,。”作為班主任難免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”,，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以,，我將繼續(xù)著,，努力著，把班主任工作做得更完美,，用自己的愛(ài)和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，成為一名出色的`班主任!

班主任工作心得感悟200字篇5

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

一,、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大,，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1,、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個(gè)別談心，這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級(jí)率最高,。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,，三方溝通,，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉,，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,， 并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問(wèn)題,，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

四,、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能,，取得總粉第四名的好成績(jī),。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任工作心得感悟200字篇6

所謂好書就是有所期待而打開(kāi),，有所收益而合上的書?！蔽簳摹栋嘀魅喂ぷ髀劇氛沁@樣一本好書,，我讀了之后，豁然開(kāi)朗,，思想上的收獲使我的內(nèi)心變得充實(shí),。書中有許多實(shí)用的班主任工作方法，值得我們學(xué)習(xí)借鑒,，他的思想,，他的班級(jí)管理，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開(kāi)始的,教會(huì)了學(xué)生怎樣做人,，很多問(wèn)題也就迎刃而解了,。他用智慧點(diǎn)亮了教育的明燈。下面我把讀書的兩點(diǎn)體會(huì)與大家交流,、分享,。

首先，德字為先,，愛(ài)要得法,。 教書先育人，育人先做人,。書中魏書生老師說(shuō)“以德治教”,，身教重于言教是教師必須時(shí)刻牢記在心的,。魏老師通過(guò)各種形式強(qiáng)化學(xué)生的思想意識(shí)，如在班級(jí)管理中,，開(kāi)展“治病救人周”,、“每天抄一句格言”,，而對(duì)我觸動(dòng)最大的是“堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑——寫日記”,。魏老師費(fèi)盡心思，在日記內(nèi)容設(shè)計(jì)上多角度,、全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行育人先做人的思想滲透,。魏老師輔導(dǎo)學(xué)生寫“兩個(gè)自我”的日記，讓學(xué)生每天站在比較正確的角度分析自我,，分析他人,，經(jīng)常制定戰(zhàn)勝自己的措施。學(xué)生們?cè)谌沼浿蟹此甲晕?，歷練人格,，開(kāi)闊胸襟，使思想智慧之苗茁壯,、開(kāi)花,、結(jié)果。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，作為教師的我,，也跟所有教育者一樣，一直熱愛(ài)自己的學(xué)生,，但我對(duì)于愛(ài)的方法卻未做過(guò)細(xì)致,、深入的思考，

有時(shí)簡(jiǎn)單地認(rèn)為,，我對(duì)學(xué)生好,，學(xué)生就應(yīng)該聽(tīng)我的，因此在工作中,，我對(duì)學(xué)生的教育方式上存在了一定的偏差,，沒(méi)真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是：我和學(xué)生的距離越來(lái)越遠(yuǎn),，明明是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)和關(guān)心,，可是學(xué)生不理解我，這曾給我?guī)?lái)了很多的困擾,。而對(duì)待那些犯錯(cuò)誤的同學(xué),，我只是一味說(shuō)教，似乎只為了學(xué)生說(shuō)出一句“老師,，我錯(cuò)了,?！睂W(xué)生表面很懊悔，其實(shí)心里想的又是另一回事,，不見(jiàn)得真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并真心悔改，所以有許多學(xué)生屢教不改,，同樣的錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn),，我想這和我教育學(xué)生的方法有直接關(guān)系。而魏老師對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，不是訓(xùn)斥,、責(zé)罵、體罰,，而是寫說(shuō)明書,，寫心理病歷。讓學(xué)生自己找出自己的病源所在,，并找到解決的藥方,。因?yàn)槌踔须A段正是人生中最微妙的時(shí)期，要學(xué)生寫說(shuō)明書或病例,，可以讓學(xué)生自己冷靜下來(lái),，站在不同的角度重新認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，不會(huì)使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生抵抗情緒及逆反心理,。通過(guò)讀魏老師的書,，我明白了：只有愛(ài)的得法，才能讓這些需要愛(ài)的學(xué)生明白更多的做人道理,，懂得怎樣做才是最合理,、最正確的。

其次,，以人為本,，科學(xué)管理。魏書生的班主任工作經(jīng)驗(yàn)可以用四個(gè)字來(lái)概括：民主,、科學(xué),。魏書生針對(duì)學(xué)生，自己總結(jié)了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法：“以人為本”和“以法治班”的管理思想,。作為在一線教育崗位上的我,，也

被魏老師的管理方法深深吸引著。魏老師的班級(jí)管理藝術(shù)很值得我們學(xué)習(xí),、借鑒,。

我當(dāng)班主任時(shí)，總感覺(jué)很累,，總要操心,，班內(nèi)大大小小的事情都放不下,，我都得過(guò)問(wèn)，整天忙得不可開(kāi)交,，不是紀(jì)律不好了,，就是衛(wèi)生差了，要不學(xué)生打鬧了,，成績(jī)上不去了,，學(xué)生的自我管理意識(shí)很差，總是讓我心急如焚,。而魏書生當(dāng)著班主任,、教著語(yǔ)文，社會(huì)上很多兼職,，整天演講、作報(bào)告,，班級(jí)卻管理得井井有條,，可我有時(shí)冥思苦想出來(lái)一種辦法，學(xué)生感興趣了一陣子后,，就索然無(wú)味了,，連我自己也覺(jué)得沒(méi)有信心堅(jiān)持了，這種虎頭蛇尾的做法,，是不會(huì)取得很好的效果,。魏老師在書中指出：“學(xué)生人人都是管理者，人人又都是被管理者,，管理因時(shí)而動(dòng),，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個(gè)駕馭,、服務(wù)的位置上,。如此管理，教師如何不輕松?”看了這些后我感到,，我在班級(jí)管理上就缺少科學(xué)的方法,，缺少的正是一種系統(tǒng)全面的管理、監(jiān)督和反饋制度,，所以很難取得長(zhǎng)期效果,。總之,，魏書生的《班主任工作漫談》是一塊很好的他山之石,，給耕耘在教育園地里的老師以啟迪。他用智慧點(diǎn)亮教育的明燈,。

最后把魏書生老師的一句話送給大家,，“愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上，把屬于我們學(xué)生的那片園地管理得天清日朗,，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史?！?/p>

班主任工作心得感悟200字篇7

經(jīng)過(guò)那短短2個(gè)多小時(shí)的新圩小教暑假校本培訓(xùn)后,，我感覺(jué)收獲良多，特別是在班主任管理這方面感觸特別深刻,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

長(zhǎng)期的班主任工作讓我深深的感受到：作為教師,，特別是一名班主任要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是主體，無(wú)論制定多少的規(guī)章制度,，最終只有靠學(xué)生的自主管理才能達(dá)到班級(jí)管理目標(biāo),。怎么才可以最好的去體現(xiàn)這一目標(biāo)管理呢?我認(rèn)為可以從教師管理、學(xué)生管理,、自主管理三方面出發(fā),。可以從教師自己的親力親為,，過(guò)度到班干部的管理,，在發(fā)展到學(xué)生的自主管理，以次來(lái)一步步地實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo),。

教師管理：

每一個(gè)任課教師都是班級(jí)管理的實(shí)施者,，但班主任更應(yīng)該做的是協(xié)助每個(gè)任課教師，了解孩子的發(fā)展情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,，同時(shí)，把班級(jí)管理目標(biāo)落實(shí)下去,。既要把問(wèn)題泯滅在萌芽狀態(tài),，又要敏銳的覺(jué)察到孩子細(xì)微的進(jìn)步。用賞識(shí)的目光給孩子心靈的希望,，鼓勵(lì)他們,。因?yàn)槲覀冋嬲\(chéng)微笑的時(shí)候，孩子也會(huì)顯示出友好的態(tài)度,，只有我們充分信任他們,，他們才會(huì)肯定自己。這樣就有利于良好的班風(fēng)形成,。

學(xué)生管理：

在班主任和任課老師的教導(dǎo)下,，讓孩子參與管理，充分發(fā)揚(yáng)班干部的能力，調(diào)動(dòng)他們的管理才干,，培養(yǎng)主人翁精神和責(zé)任感,。從中隊(duì)委員到小組長(zhǎng)，明確責(zé)任,，分工到人,，這樣方方面面都有管理者，班主任就可以隨時(shí)擁有學(xué)生的信息,，隨時(shí)給出指導(dǎo),、協(xié)作。這樣的方式,，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我的同時(shí),，增強(qiáng)了管理力度，有利于更好的實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo),。

自主管理：

老師要敢于放手,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。讓每個(gè)學(xué)生自覺(jué)管好自己,，管好自己的紀(jì)律與衛(wèi)生以及自己前后的一個(gè)小圈子;樹(shù)立自我價(jià)值觀,，意識(shí)到自己言行與班集體榮辱共存。使人人都有一種參與管理的意識(shí)和欲望,，形成自主管理的氛圍，達(dá)到班級(jí)管理的最高境界,。使自主管理成為每個(gè)人自覺(jué)自愿的行為,。

總之，教師只有把自己的真情傾注到班級(jí)管理中,，拿出真心,，才能與學(xué)生建立起一種平等和諧的交流平臺(tái)，才能真正細(xì)致入微地了解學(xué)生的心理,，才能“現(xiàn)其行”,，“明其心”，有的放矢地制定合理的教育方案,，實(shí)施教育方法,，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

班主任工作心得感悟200字篇8

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、結(jié)合學(xué)校主題教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)講文明,，懂禮貌,，有愛(ài)心，善奉獻(xiàn)的好學(xué)生,。重視養(yǎng)成教育,，與學(xué)校德育工作密切配合，利用晨會(huì)課,、班會(huì)課,，從多個(gè)方面和角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流

使家長(zhǎng)積極參與到教育工作中去,，使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng),。特別是學(xué)困生，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上,，家校合作,，使學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)完成作業(yè),，懶惰成性的問(wèn)題得以改善,。

三、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)

一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,。在這個(gè)世界里,，自有他的豐富。為實(shí)現(xiàn)自我需要中層次,，班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái),，我平時(shí)讓學(xué)生自由出手抄報(bào)，合作完成黑板報(bào),，組織寫字比賽等,，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的.特色,，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng),。

四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制

建立適合自己班級(jí)的管理制度，如班級(jí)公約,、衛(wèi)生制度,、獎(jiǎng)懲制度等，可以使班級(jí)管理有章可尋,，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù),，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺(jué)行為,。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人,，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性,，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理，互相平等的交流,。

五,、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境

平時(shí)注重班級(jí)環(huán)境布置，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理,，使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈,，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),。

當(dāng)然,，我的班級(jí)依然存在很多的問(wèn)題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儼嗉?jí)中不足之處,。

總的來(lái)說(shuō)，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問(wèn),。我決心通過(guò)努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚,，富有朝氣,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。

班主任工作心得感悟200字篇9

怎樣做好一個(gè)班主任,，這是我一直都在考慮和探究的一個(gè)問(wèn)題,，也是大多數(shù)教師一生都在思考的問(wèn)題。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起：

一,、以身作則，為人師表

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。

事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說(shuō)的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果,。

二,、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛(ài)是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈?ài)而有度，嚴(yán)而有格,。

在社會(huì)急劇變革的今天,，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩,，新舊價(jià)值觀念的沖突,，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及拜金主義的侵蝕,，無(wú)不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下,，熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài),，但面對(duì)各種因素,，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中,，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí),，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,，決不能隨便放過(guò)……

班主任工作心得感悟200字篇10

我是山區(qū)小學(xué)的一名普通教師。工作10年來(lái),，歷任1—6年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、自然,、品德等課，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,。從教十幾年來(lái),，一直在三尺講臺(tái)上為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”默默地耕耘著，自然有著“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神,。在教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，愛(ài)心執(zhí)教,，忘我工作,。在這些年的工作中也算小有收獲：我的論文多次獲獎(jiǎng);多次被上級(jí)授予“模范班主任”及“優(yōu)秀教師”的稱號(hào);教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。以自己辛勤的汗水為基石,，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為前進(jìn)的航標(biāo),，我堅(jiān)信我能夠改掉教書匠的陋習(xí)，讓我的學(xué)生在“愛(ài)”的氛圍中快樂(lè)地成長(zhǎng),，成功地起飛,。

班主任工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜而又艱巨的工作，它是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,，我們要用自己滿腔的熱情,，真誠(chéng)的愛(ài)心，充沛的精力,，良好的愿望投入工作,，去培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、友好,，具有凝聚力的集體。為了以上的目標(biāo),，我做了以下幾點(diǎn)：

一,、細(xì)心處理 “小事”，讓學(xué)生進(jìn)行“自我教育”,。

小學(xué)階段的學(xué)生正處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成期,，他們往往無(wú)所顧及，辦事想當(dāng)然,，因此常常做一些讓人看了似乎是不起眼的錯(cuò)事,、糊涂事。但是我正是用了這些“小事”來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自我教育,。如原來(lái)我班的黃俊同學(xué)曾搶一名二年級(jí)小同學(xué)的沙包,，許多男生不僅沒(méi)有制止，反而和他一起用搶來(lái)的沙包做游戲,，急得小同學(xué)大哭著向老師去告狀,，但他們卻認(rèn)為逗這小孩子玩很有趣，并無(wú)一點(diǎn)愧疚之意,。面對(duì)學(xué)生的糊涂做法,，我沒(méi)有批評(píng)他們，也沒(méi)有談自己的看法,，而是在一節(jié)班會(huì)課上讓學(xué)生進(jìn)行討論,。有的同學(xué)對(duì)這種做法很是氣憤,，認(rèn)為這是欺負(fù)弱小的表現(xiàn);而有的同學(xué)則認(rèn)為這是他們喜歡小同學(xué)才逗他們玩，并不算欺負(fù)小同學(xué),。當(dāng)學(xué)生們爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候,，我引導(dǎo)他們用“換位法”去分析一下問(wèn)題：“假如你是那個(gè)小同學(xué)，你會(huì)是怎樣的心情呢?”通過(guò)討論,，學(xué)生們知道了這樣做是不尊重人的表現(xiàn),。而恰是這樣的討論，不僅參與者受到了教育,，而且其他同學(xué)也提高了認(rèn)識(shí)水平,。俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”自從這件事后,，我班的學(xué)生再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的惡作劇事件,，達(dá)到了不吃一塹，也長(zhǎng)一智的效果,。

二,、允許學(xué)生犯錯(cuò)，不追求完美的學(xué)生,。

俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，任何一個(gè)學(xué)生也不可能十全十美,，都或多或少會(huì)有缺點(diǎn),，會(huì)有時(shí)候做錯(cuò)事。對(duì)于學(xué)生的過(guò)失如何處理,，就是很關(guān)鍵的一件事,。例如：有一次上課間操時(shí)，我班的梁振杭和黃明透不認(rèn)真做操,，卻大聲說(shuō)話,。被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后當(dāng)眾進(jìn)行了批評(píng)?；氐浇淌液?，我滿臉怒色，面對(duì)全班的學(xué)生批評(píng)了他們兩個(gè),，而且嗓門很高,，聲音刺耳，用詞也很刻薄,?？吹竭@種事態(tài)，所有的學(xué)生都感到緊張,，那兩個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生更是無(wú)地自容,，深深地埋著頭。事后我一想,，因?yàn)樽约鹤非笸昝?，才?duì)破壞班級(jí)體形象的行為非常惱火，這樣是達(dá)不到教育目的的,。所以在學(xué)生有過(guò)失的情況下,，作為班主任應(yīng)該真誠(chéng)的理解學(xué)生的思想和行為，不能用十全十美的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,，在尊重的前提下與他們耐心地交談,，達(dá)到教育目的。

三,、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),，塑造學(xué)生美好的心靈。

愛(ài)活動(dòng)是孩子們的天性,，他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中能學(xué)到很多知識(shí),，在活動(dòng)中他們也能受到全方位的教育?；顒?dòng)是有組織的集體活動(dòng),，需要多人的相互支持，相互合作,。集體活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神,。不同的活動(dòng)有著不同的主題，從而達(dá)到不同的教育目的,。例如：讓剛進(jìn)校門的孩子學(xué)會(huì)友好相處,，我教他們用“讓一讓”作為解決矛盾的方式。我先給他們講小山羊過(guò)橋的故事：兩只小山羊同時(shí)從兩邊過(guò)獨(dú)木橋,，在橋的中央相遇,，它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，結(jié)果掉進(jìn)山澗摔死了;然后引導(dǎo)小學(xué)生們想想這兩只小山羊?yàn)槭裁磿?huì)掉到了山澗里去的?怎么做才能平安地經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋?接著想象一下如果走在大街上或?qū)W校里有事?tīng)?zhēng)執(zhí)時(shí)誰(shuí)都不讓誰(shuí),，會(huì)是什么樣子?然后孩子們就想象開(kāi)了,，有的說(shuō)汽車會(huì)相撞，有的說(shuō)會(huì)打架……接著我讓孩子們說(shuō)說(shuō)“讓一讓”的好處,，然后希望大家學(xué)會(huì)“讓一讓”,。從這以后，孩子門之間的矛盾減少了,，即使出現(xiàn)了矛盾,，也能用“讓一讓”的方式去妥善解決。一次,，李葉杏和陸玉鵬在課間活動(dòng)中,，爭(zhēng)著跳繩,，都想說(shuō)：“我先跳”，可剛說(shuō)了個(gè)“我”字,，李葉杏馬上想起了“讓一讓”,，于是她改成了：“我讓你先跳”。這樣,，一個(gè)小小的矛盾就這樣化解了,。還有一次，我組織高年級(jí)中隊(duì)研究“人與環(huán)境”課題,，同學(xué)們通過(guò)查資料,，調(diào)查等方式了解到了環(huán)境與人的關(guān)系是那么重要，一幕幕活生生的教材,，一組組觸目驚心的數(shù)字令學(xué)生們吃驚,，激發(fā)了他們的環(huán)境保護(hù)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。通過(guò)一系列的活動(dòng)也使我認(rèn)識(shí)到多彩的活動(dòng),，對(duì)塑造學(xué)生的心靈是多么重要。

四,、設(shè)立班干部“競(jìng)選制”,。

每當(dāng)新學(xué)年伊始，我都要組織學(xué)生通過(guò)競(jìng)選或民主選舉產(chǎn)生新的一屆班干部,。作為班主任,，我們都有同樣的體會(huì)，就是擔(dān)任班干部的孩子綜合素質(zhì)比較高,，自信心也比較強(qiáng),，這是因?yàn)楫?dāng)班干部可以鍛煉學(xué)生的組織能力和交往能力以及表達(dá)能力等。所以,，我們有責(zé)任給每個(gè)學(xué)生提供鍛煉的能力,、展示才華的機(jī)會(huì)。于是在我所教的每個(gè)班級(jí),，除了勞動(dòng)委員和學(xué)習(xí)委員相對(duì)穩(wěn)定,，以保證班級(jí)工作的質(zhì)量外，還在班里設(shè)立了值周班長(zhǎng),、值日班長(zhǎng),。與其他干部不同的是值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)任期只有一周,，而且每個(gè)孩子都可以有當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。這樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就有了鍛煉的機(jī)會(huì)。我要求值周班長(zhǎng)以班干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則,，努力改掉學(xué)習(xí)和生活中的缺點(diǎn),，努力為同學(xué)服務(wù)，做好班中的工作,。象我班的黃明透同學(xué),，是一名年齡較其他同學(xué)大的調(diào)皮生，平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)課,，下課不完成作業(yè)，拿小同學(xué)取樂(lè)是家常便飯……當(dāng)輪到他做值日班長(zhǎng)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他好象變了一個(gè)人：衣著整潔,，上課注意力集中，作業(yè)也清楚整齊……后來(lái),，我又幾次找他談心,，再后來(lái)，他真的變了,，現(xiàn)在他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。“輪班制”使每個(gè)學(xué)生的能力都得到了培養(yǎng),，尤其是對(duì)相對(duì)落后的學(xué)生更是一種激勵(lì)和肯定,。

五、用愛(ài)和學(xué)生做心靈的交流,。

我在班主任工作中有一點(diǎn)深刻的體會(huì)就是：真誠(chéng)的去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用一顆無(wú)私的愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生，是班主任工作成功的基石,。班主任要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，要象太陽(yáng)普照萬(wàn)物一樣，把自己的愛(ài)心融入每一個(gè)學(xué)生的心田,，不能因?yàn)樽约旱暮脨憾鴮?duì)學(xué)生有主觀偏見(jiàn),。

我經(jīng)常向“學(xué)困生”播撒愛(ài)心。我從來(lái)都不只是獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,，對(duì)“學(xué)困生”的點(diǎn)滴進(jìn)步更是看在眼里,，記在心上，對(duì)他們總是及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，讓他們?cè)诒娔款ヮブ?，?dāng)著同學(xué)們的面，聆聽(tīng)老師表?yè)P(yáng)的聲音,，親身體驗(yàn)成功的喜悅,。

我用肯定消除學(xué)生的自卑。俗話說(shuō)：尺有所短，寸有所長(zhǎng),。每個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，我在班主任工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，予以充分肯定,，激發(fā)他們克服困難的勇氣,，使他們對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和希望。

我用簡(jiǎn)單的圖案勾勒出老師的愛(ài)心,。在我們班的板報(bào)上,，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)我用紅粉筆勾勒出的一個(gè)個(gè)圖案：王栩同學(xué)今天的作業(yè)特別好，她又得到一朵小紅花;王芳同學(xué)今天淘氣了,，她得到一個(gè)掉眼淚小哭臉?，F(xiàn)在，我面對(duì)的是一群天真的孩子,，所以我認(rèn)為一些嚴(yán)肅的批語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一朵小花或者一個(gè)小哭臉或小笑臉更能令學(xué)生感到老師真誠(chéng)的的愛(ài)心,。我會(huì)用我的一份份愛(ài)心，和孩子們共筑起自尊和自信,。

在班主任工作中,，我領(lǐng)略過(guò)失敗的痛苦，也品嘗過(guò)成功的喜悅,。失敗將成為我成功的鋪路石,，而成功則堅(jiān)定了我做好班主任工作的信念。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，在各位科任教師的支持下,。我堅(jiān)信我一定能更好地做好班主任工作，讓我們共同努力,，為我們的祖國(guó)培育那些稚氣的幼苗,，使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在成功中起飛,，使他們將來(lái)成為棟梁之材,，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，更加富強(qiáng),。