總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園期末工作總結(jié) 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇一

認(rèn)真研究各課改省份高考題,，認(rèn)真研究高考精神,，認(rèn)真組織備課組進(jìn)行復(fù)習(xí)研討,，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃。

在正式展開復(fù)習(xí)之前,，我針對年高考的新形勢,，認(rèn)真研究年考綱和考試說明，重點關(guān)注海南,、寧夏省份的新課程改革,。同時深入領(lǐng)會參加的市里的調(diào)研活動，爭取把新高考要求落實到每個專題中,。認(rèn)真參加語文備課組的集體備課,，每個專題都在集體研討的基礎(chǔ)上，再深入領(lǐng)會,，細(xì)心吸收,，精心選題，根據(jù)生情校情學(xué)情,，制定工作計劃,，確保教學(xué)目標(biāo)的落實和完成。

按備課組工作計劃,，高三復(fù)習(xí)分三個階段,。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細(xì)，上可要實,，作業(yè)要精,，補漏要勤，檢測要有針對性,。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)性作準(zhǔn)備,。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化,。以專題促歸納,，讓歸納生升華。讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納,，這樣的東西才是他們自己的。第三個階段,。摸擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講,，而且決心不再留任何尾巴。對個性問題一定要做個別輔導(dǎo),，決不把這次遺留的問題帶到下次考試,。

在復(fù)習(xí)過程中，我注意的問題：重要的地方要在手里過,，尤其是在詩文中的關(guān)鍵字和疑難字,。早讀一般采取朗讀的辦法，而且是高聲,。課前一定提問,，課后一定有作業(yè)。每復(fù)習(xí)完一個章節(jié)一定要總結(jié),，方式可多樣,，不見得只采取檢測。平時多練筆,，寫一句漂亮的話,，即就是在一句普普通通的話中用一個準(zhǔn)確且漂亮的詞句也可。不忽視美文對學(xué)生情趣的陶冶,，尤其是《讀者》中的文章,，要隨時挑出一些和學(xué)生一起交流，欣賞,。復(fù)習(xí)是力戒枯燥,，要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課充滿趣味，這既是語文課的特點,，也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑,。不把語文課變成是啞巴式的知識傳授課，想辦法要學(xué)生動腦,，動手,，動口。多打聽一些外校,，尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,，及時了解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度。

樹立管理至上，指導(dǎo)為重的基本策略,；放棄盲目蠻干式的加時間,、加題量、加不必要的壓力,；嘗試從管理追求效益,，從指導(dǎo)收獲成就，從學(xué)生自主學(xué)習(xí),、有效消化去追求學(xué)生語文水平提高和語文能力發(fā)展的效果,。

語文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式：

①大量講述；

②大量訓(xùn)練,；

③對學(xué)生大量的不斷地否定,。

我以為，高三語文教師要做的工作有兩件：

①給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的基本條件,；

②對學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),、管理。

我以為,，要提高高三語文教學(xué)質(zhì)量,，就要降低考查訓(xùn)練的難度，精心設(shè)計考查訓(xùn)練題,，還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時間空間,，這是一個基本的前提，這樣,，才能讓學(xué)生獲得成績,，實現(xiàn)提高。要實現(xiàn)這一目的,，我們應(yīng)該應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章,，大顯身手，教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識講述和組織考查上,。

高三語文教師的主要任務(wù)在于：

①學(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo),；

②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點撥；

③幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系,；

④幫助學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的短,、中、長期目標(biāo),；

⑤對學(xué)生當(dāng)前語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評估并提出指導(dǎo)性意見和建議,。

教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾?，以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn),。在這樣的任務(wù)定位的條件下，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動出擊者,，教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員,。

以上是我在本學(xué)期教學(xué)方面的總結(jié)。當(dāng)然,，在總結(jié)的同時,，我們應(yīng)看到自身的不足。對照高考成績痛定思痛,，發(fā)現(xiàn)高三教學(xué)工作中也確實存在一些值得研究的問題,。

課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少,。然而，我們想調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時,，卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，因而給學(xué)生的讀書,、思考和語言訓(xùn)練的實踐活動時間不多或不充分,；另外，教師讓學(xué)生回答問題,，常常要求學(xué)生講出教師備課時的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案,，如果學(xué)生的答案不符合要求，教師則千方百計要“引導(dǎo)”學(xué)生走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道,。這實際是借學(xué)生的嘴巴說出教師要說的話,。客觀地說,，這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念,，學(xué)生成了教師的傳聲筒。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高,。

幼兒園期末工作總結(jié) 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇二

逝者如斯,，不舍晝夜?！睆椫搁g一學(xué)期就這樣過去了,，在過去的這一學(xué)期里，我校在上級黨委和學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，教師發(fā)揚“求實,、務(wù)實”的工作作風(fēng)，學(xué)生樂學(xué),，身心健康,，整個學(xué)校出現(xiàn)了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果,，受到了上級領(lǐng)導(dǎo),、社會、學(xué)生及家長的好評,。

第一線的教師共三十多人,，其中青年教師占了大多數(shù)。各位不分年齡大小,，共同進(jìn)步,。首先，每個同志轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，用先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念來武裝自己的頭腦,；其次，相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，取長補短，本學(xué)期各位均參加了教學(xué)競賽活動,，同時又是教研活動,，由教導(dǎo)處牽頭，教研組具體實施,，使我校教研活動開展得有聲有色,，每次教研活動教師們積極主動，課堂上師生互動好,，課堂氣氛活躍,，和諧，學(xué)生注意力集中,，且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加,，教研活動以該科教師為主，但又不分文理科,，該節(jié)課無課教師人人參與,，人人發(fā)言，取他人之長,，補已之短,，到達(dá)相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。各年級同科教師資料共享,，特別是數(shù)學(xué)科,，歷史教師配合好，初三,、初一數(shù)學(xué)名列全區(qū),。

第一,，初一歷史名列全區(qū)。

第二,，其余學(xué)科分別為：二年級地理3名,，三年級語文第2名，三年級物理第3名,，三年級體育1名,。

本學(xué)期，我校堅持一月一次的調(diào)研考試,，每次考試之后,，各年級組認(rèn)真小結(jié)，找準(zhǔn)問題的原因,，及時改進(jìn)不合理的教學(xué)方法,。特別是初三調(diào)考，每次考試之后人人發(fā)言,，人人進(jìn)行試卷分析,，一調(diào)，二調(diào),，三調(diào)考試，我校均獲得全區(qū)1——2名的好成績,，并把我校務(wù)實管理,，狠抓教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗在區(qū)校長及年級主任會上交流，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評,。每次學(xué)月考試,、半期考試、初三調(diào)考,、期末考試,，對于年級前10名，班前10名,，每生學(xué)校均給予獎勵,。并在家長會上發(fā)獎，戴紅花,。本學(xué)期我校開了2次家長會,，收到了很好的社會效應(yīng)。家長對我校的管理,，質(zhì)量是滿意的,。

教風(fēng)方面：本學(xué)期我們一如繼往地堅持了白天坐班制，上班時間教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作業(yè),，認(rèn)真上課輔導(dǎo)學(xué)生,，基本杜絕了該到堂上課而不上課的現(xiàn)象。教師教風(fēng)好,。校風(fēng)方面：堅持了周一例會及升旗儀式,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義等的教育,，學(xué)生人人懂禮貌,，無打架斗毆現(xiàn)象，基本杜絕了曠課遲到的現(xiàn)象,，學(xué)生做到了不出校門,。每天中午學(xué)校廣播室按時廣播，或宣傳黨的方針,，政策,、或播放小知識，新聞,，小故事,，或宣傳“非典”知識，或播放歌曲,，使學(xué)生身心得到了凈化,，學(xué)校清潔衛(wèi)生好，堅持每天打掃三次,，學(xué)?；▓@花草樹木郁郁蔥蔥，瓷磚潔白無瑕,，課間操天天堅持,，總之，我校的校風(fēng)非常好,。班風(fēng)方面：好的校風(fēng),，離不開好的班風(fēng)，好的班風(fēng)離不開班主任教師和科任教師的辛勤耕耘,。本學(xué)期班主任認(rèn)真負(fù)責(zé),，把學(xué)生視為自己的兒女，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生已蔚然成風(fēng),，耐心細(xì)致地做學(xué)生思想工作，由于突遇“非典”,，班主任堅持晨檢晨測,，認(rèn)真填學(xué)生健康卡，不厭其煩,，兢兢業(yè)業(yè),。學(xué)生發(fā)燒,，干咳，立即送醫(yī)院治療,，學(xué)生家長返鄉(xiāng),，我校摩托車隊立即送學(xué)生回家留觀，并耐心解釋,，無一次和家長發(fā)生沖突,，順利渡過了難關(guān)，學(xué)生請假,，曠課,，年級主任協(xié)同班主任立即家訪，使我校鞏固率創(chuàng)歷史新高,。特別是三,。三班凌云教師班主任工作做得特好，功不可沒,，班主任工作評比中名列

第一,，總之，在教師們的共同努力下,，我校班風(fēng)好,，學(xué)生身心健康。學(xué)風(fēng)方面：我校學(xué)風(fēng)濃厚,，每天早晨,，有早自習(xí)的教師早早到校，組織學(xué)生早讀,，在公路上均能聽到學(xué)生朗朗的讀書聲，看到年級主任巡視的身影,?？傊倚Ｔ诟鞣矫婢〉昧艘欢ǔ煽?，特別是教學(xué)工作成績,，顯著。初三職中xxx人,，國重xxx人,，省重xxx人，統(tǒng)招xxx人,，超額完成任務(wù),，有望獲縣特等獎。綜上所述,，我們相信,，只要依靠“高素質(zhì)+強潛能”的教師,，依靠“銳意創(chuàng)新+敬業(yè)奉獻(xiàn)”的隊伍，施“規(guī)范+特色”的管理,，xx中學(xué)教育一定會立于不敗之地,！

幼兒園期末工作總結(jié) 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇三

本學(xué)期，初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，在組內(nèi)同仁的共同努力下,，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期初一年級的工作難點依然是班主任隊伍建設(shè)和學(xué)生常規(guī)教育,。

班主任方面,，除了黃亞黎是較有經(jīng)驗的，丁莉,、王艷娜,、汪曉梅有了一定的經(jīng)驗積累，但在班級管理的規(guī)劃性,、系統(tǒng)性方面不足,，陶偉和吳迪成長迅速，但面對普通班的特殊性及教學(xué)壓力,，班級管理難以兼顧全面,。3班因汪曉梅兼任初二教學(xué)，班主任由唐老師兼任,，學(xué)生及班級波動較大,。

學(xué)生方面，學(xué)期初計劃中就指出本屆學(xué)生的分班特點及學(xué)生個性活潑的特點,，也造就了“兩極分化”的提前到來,，因此下學(xué)期，年級將以學(xué)校的工作思路為指針,，繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點,，緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,，加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

在這樣的形勢下,，初一年級老師面對困難,，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，任勞任怨,，較為圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作。

本學(xué)期能與級部管理委員杜靜靜老師,、陳群佇老師多溝通,，遇到重大的事多協(xié)商,，聽取他們的建議意見，更好地開展級部工作,。

本學(xué)期事務(wù)繁多,，而且相當(dāng)多的事務(wù)與初一年級有關(guān)。為了能讓班主任有條不紊地展開工作,，我在每周行政會后,，把初一年級有關(guān)的一周事項列出清單，打印給班主任,，讓他們對每周的事務(wù)心中有數(shù),，妥善進(jìn)行工作。每周班會都會根據(jù)上周情況及計劃指導(dǎo)各班進(jìn)行常規(guī)教育,。例如：

03—13

今天班會1,。基本常規(guī),、素質(zhì)教育：不亂扔垃圾,，課間文明休息，整隊紀(jì)律,，自習(xí)紀(jì)律,，餐廳紀(jì)律，宿舍紀(jì)律等2,。德育處“文明禮貌月主題班會”并記錄過程,。（并不限定時間地點，各班自行開展活動,，有記錄就好,，近期完成）3。環(huán)保教育,。

同時,，配合德育處等部門的通知，只要是級部的問題,，及時反饋給班主任，立即進(jìn)行整改,。例如：

03—15

德育處檢查反饋：大家好,，最近男生宿舍突出問題有：1、部分學(xué)生熄燈前劇集走廊,，吵鬧或分發(fā)食品,；2、個別宿舍吃方便面并把包裝扔到北窗外,，請各班和級部先自查,，多巡視,，發(fā)現(xiàn)吵鬧

的同學(xué)，第二天須在宿舍門口整隊反思后才能進(jìn)入,。

請各班務(wù)必重視,，昨天三樓較為吵鬧，有班主任巡視,，離開后又是吵鬧,，所以每周兩次熄燈前到宿舍巡視管理（盡量到熄燈后離開），有吵鬧亂扔現(xiàn)象（宿舍依然嚴(yán)禁除牛奶,、規(guī)定的水果,、餅干面包之外的零食，必須每周檢查）,，做出嚴(yán)肅處理,，56班同樣管理。宿舍相當(dāng)于班級的大后方,，宿舍穩(wěn)定了,，班級管理才會順利，班級發(fā)展才會沒有后顧之憂,。提倡文明休息,，提早洗漱，言談以交流學(xué)習(xí)為主,，舉止以鉆研題目為榜樣,。打造積極向上的宿舍文化，為更好的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),！

有些事如果自己能多做點,，就可以讓班主任少做點。

本學(xué)期,，出現(xiàn)了一些學(xué)生問題,，當(dāng)班主任解決不了的時候，盡量幫助班主任解決,，一起和當(dāng)事學(xué)生,、家長進(jìn)行接觸交流，讓他們感到學(xué)校是他們的后盾,。

本學(xué)期事務(wù)繁多,，班主任感到工作壓力、班級管理困難,，情緒會激動,，能及時與他們溝通疏導(dǎo)，理解慰問，希望讓他們感受到他們不是單獨在進(jìn)行工作,，而是一個年級組在共同努力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

當(dāng)然,，老師們能坦誠地說出自己的想法,，有時雖難免偏激，但也正是熱愛這個學(xué)校的體現(xiàn),，我們應(yīng)保護(hù)這種熱情,，然后想辦法把他們的熱情引導(dǎo)到工作中去，這就是我們要做的事情了,。

初一年級年輕班主任,、任課老師居多，對他們的培訓(xùn)很重要,。但由于多方原因,，這方面雖做了些工作，但不多,。擬今后在以下幾個方面落到實處：

1,、班主任結(jié)對要發(fā)揮實效；

2,、定期班主任交流經(jīng)驗,；

3、骨干老師多聽課,，多點評,、多傳授；

4,、發(fā)動年輕老師多聽骨干老師的課,；

5、定期印發(fā)班主任學(xué)習(xí)材料,、教學(xué)研究材料等,。

尤其是課堂教學(xué)方面，老師們很勤奮,，很辛苦,，也有較好成效，但在教學(xué)科研方面,、提優(yōu)補差等方面,，級部需要積極發(fā)動各備課組進(jìn)行這方面的商討和推動。

學(xué)期初計劃提出學(xué)生管理目標(biāo)：樹立一個理念（學(xué)生健康,、快樂,、自信、發(fā)展）,，遵守兩個加強規(guī)范（《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》），處理三個規(guī)范（生生,、師生,、親子關(guān)系），培養(yǎng)五自人才（人格上自尊,、行為上自律,、學(xué)習(xí)上自主、生活上自律,、體魄上自強）,。

自我評價，初一學(xué)生整體離這個目標(biāo)尚有很大距離,。開學(xué)初召開過學(xué)生大會,，學(xué)期中唐黎明老師召開過班會觀摩課，但級部后續(xù)的學(xué)生教育不多,，本學(xué)期很多次班會課也因各項活動挪作他用,。學(xué)期初提出的每月點評，班級及宿舍,、個人的表揚與批評有實施,，但沒有堅持。

各班自主的班級教育活動偏少,，班主任個性化教育方法不足,，更多的是完成事務(wù)性的工作，班主任工作藝術(shù)思考較少,。

學(xué)生整體上的言行比上學(xué)期規(guī)范了很多,，參與活動也較有紀(jì)律性，班級管理初步走上正規(guī),，各班都在進(jìn)步,，各方面仍需要繼續(xù)完善提升。

這學(xué)期能在上述情況之下,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師,，和諧共進(jìn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校絕大多數(shù)任務(wù),。在教學(xué)方面,，組內(nèi)老師都是兢兢業(yè)業(yè)，用足時間,，幾次檢測來看,，各學(xué)科都有了較好的基礎(chǔ),，對今后的發(fā)展很有信心。下學(xué)期,，會在級部工作思路,、班主任工作交流、班級管理指導(dǎo),、教學(xué)研究指導(dǎo),、學(xué)生教育等方面多做思考與實踐。

幼兒園期末工作總結(jié) 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇四

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又要結(jié)束了,。在這一學(xué)年里我負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生扶貧管理,、綜合實踐活動學(xué)科的教學(xué)工作,。一年來，本人恪盡職守,，勤勤懇懇,，踏踏實實做好每一項工作。為了更好的為教育教學(xué)服務(wù),，提高學(xué)籍管理工作質(zhì)量,，就本學(xué)期工作，如下總結(jié)：

一,、基本情況

我校目前共有24個教學(xué)班,，一到六年級各4個教學(xué)班。上學(xué)年在校生數(shù)1257人,，上期畢業(yè)生199人,，新招一年級新生212人，上學(xué)年轉(zhuǎn)入22人,，轉(zhuǎn)出20人,，復(fù)學(xué)1人，本期實有在校在1272人,。

二,、學(xué)籍管理情況

學(xué)籍管理是學(xué)生教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育,，使全體學(xué)生主動發(fā)展的前提,，為了使這項工作落到實處，本學(xué)期開學(xué)前,，胡校長就專門召開由各班子成員參加的新生入學(xué),、學(xué)籍籌建工作會議，要求班子成員根據(jù)有關(guān)文件精神和學(xué)籍管理細(xì)則,，結(jié)合我校的工作實際,，認(rèn)真細(xì)致的做好學(xué)籍籌建設(shè)工作,。本期實際在校學(xué)生為597人，而學(xué)籍中僅僅只有1272人,，其中還包括籍在人不在的1人和人在籍不在的1人,，產(chǎn)生這種情況的主要原因是韓國學(xué)籍學(xué)生回國，沒有提供辦理學(xué)籍手續(xù),。人在籍不在的1人，交流老師的孩子,。本學(xué)期以來始終沒有放棄追收學(xué)籍資料和聯(lián)系對方學(xué)校進(jìn)行調(diào)檔工作,。

三、加強各種學(xué)籍表冊檔案的管理

本學(xué)期開學(xué)以來建立：新生名冊,，小學(xué)生畢業(yè)名冊,，小學(xué)義務(wù)教育入學(xué)通知書存根，在籍學(xué)生名冊,，分年級做好各種套表及各種原始材料,，及時記載學(xué)生變動情況等，能按局里有關(guān)規(guī)定,，做好各項工作,。并追收以前班主任手中的一切與學(xué)生個人信息相關(guān)的資料，收集入存檔,。

加強入學(xué)管理,。為了做好新生入學(xué)工作，在招生前期我們就把入學(xué)通知書發(fā)到家長手中,。按照因校制宜,、因地制宜的原則，加強小學(xué)入學(xué)管理,，做好小升初銜接工作,，嚴(yán)控學(xué)生流失，有針對性的解決 因各種原因引起的輟學(xué)問題,；強化學(xué)校建設(shè),，增加幫扶對象，千方百計確保我校輟學(xué)率控率在省定標(biāo)準(zhǔn)以下,。本學(xué)年中我校沒有學(xué)生輟學(xué),。輟學(xué)率為0。

四,、重視“控流保學(xué)”工作的制度建設(shè),。

1、“三冊”制度,。每學(xué)期開學(xué)初造學(xué)生花名冊,，點名簿,，每年新生入學(xué)后制好學(xué)籍簿，建好了學(xué)生檔案,，嚴(yán)格實行學(xué)生“學(xué)籍戶口”管理,。

2、轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué),、退學(xué)制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)必須憑轉(zhuǎn)學(xué)證明,。轉(zhuǎn)出學(xué)生必須由本人或?qū)W生家長申請,，班主任審查同意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),、教導(dǎo)處辦理轉(zhuǎn)學(xué)證明,。凡因病或其他特殊原因休學(xué)，退學(xué)的學(xué)生必須由本人申請,，班主任審查同意,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，辦理休學(xué),、退學(xué)手續(xù),。凡辦理了轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué),、退學(xué)手續(xù)的學(xué)生班主任必須在學(xué)籍簿上注明轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、退學(xué)的時間,、原因,。教導(dǎo)處建立了專冊登記簿。未辦理轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué),、退學(xué)手續(xù)，自動不到校學(xué)習(xí)的流動生,，班主任及時做好了學(xué)生,、家長的思想教育工作，動員到校辦理手續(xù),。對休學(xué)期滿的學(xué)生,，學(xué)校按時通知到校插班復(fù)學(xué)。

五,、實行檔案管理規(guī)范化,，不斷提高管理水平。

學(xué)籍資料填寫,、存檔,，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面,。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性,、準(zhǔn)確性,、真實性的原則。我們對學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理,。一是購置了檔案盒,，為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則,，對檔案資料及時收集,，對各種表冊及時建立、及時填寫,、整理、分類,。及時裝訂成卷,，編寫歸檔。三是有效的利用電腦,、打印各種統(tǒng)計報表,，使檔案規(guī)范化。

六,、存在的問題及下學(xué)期主要設(shè)想

1,、學(xué)生學(xué)籍信息不完整，特別是班主任老師收集的第一手資料出現(xiàn)誤差,，導(dǎo)致部分學(xué)生的信息在學(xué)籍信息與公安戶口信息對接時出現(xiàn)錯誤而被鎖定,。

2、部分學(xué)生家長還沒有學(xué)籍意識,，濫用國家法律法規(guī),，給學(xué)校學(xué)籍管理增加難度。不及時提供相應(yīng)學(xué)籍證明,。

3,、學(xué)生流動性太大，部分學(xué)生上學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)或轉(zhuǎn)出,，學(xué)籍手續(xù)還沒完善又有了下一步變動,。給學(xué)籍管理帶來麻煩。

下學(xué)期起將針對相關(guān)問題盡量做到層層把關(guān),，完善學(xué)生相關(guān)學(xué)籍信息,。

綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗,，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際,，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程,。本學(xué)期我?guī)昙墶⑺哪昙?、六年級綜合實踐,，四年級綜合實踐活動選擇了“人與自我、人與自然,、人與社會”主題,，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動，讓學(xué)生了解自己和家人,，了解自然,，了解社會，關(guān)注社會生活,。學(xué)生通過交流,，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流,、匯報中學(xué)會了贊美,，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解,，獲得了知識,。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識,。在課程內(nèi)容,、組織形式和評價機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果,。

一,、結(jié)合學(xué)科特點，開展多元化綜合實踐活動

新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程,，這是教學(xué)改革的重大舉措,。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神,。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合,，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切配合中,，開展讀書樂,，組成小組讀書會，組織故事會，展示學(xué)生的才智,，取得了可喜的成績,。通過這些活動，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識,，重視語文課堂教學(xué)的實施,，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化,、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用,。

二、貼近學(xué)生生活實際,，進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動

學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中,，存在于他人之中，世界之中,。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現(xiàn)實感,、生活感。這種現(xiàn)實感,、生活感的獲得與體驗,，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然,、社會關(guān)系的進(jìn)程中,，逐步認(rèn)識自己存在的價值和意義,，這就需要學(xué)生自己去研究生活,、社會調(diào)查。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望,，在綜合實踐活動中,，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展,，生長過程和取得的成就等,，希望通過這個調(diào)查活動，學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識,。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木,，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好,，鍛煉了能力,。

三、實踐與理論緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力

綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字,。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,，提高解決實際問題的能力,，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的,。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查,、參觀、訪問,，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境,，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,，綜合運用所學(xué)知識,，主動地去探索、發(fā)現(xiàn),、體驗,、重演、交往,，親歷親為,，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力,。隨著綜合實踐活動廣泛的開展,，拓寬了學(xué)生動手的空間，為學(xué)生自主動手,、獨立制作,、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識,、有能力,、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實踐活動課程,，很有必要,。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計大賽等等,，學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高,。

總之，這學(xué)期里,，學(xué)生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力,，實踐能力，動手能力。

我校將開展了“千名教師家訪”活動,，旨在通過走訪聽取貧困戶的呼聲,，了解貧困戶孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況,，并針對不同的家庭,，制定出切實可行的幫扶計劃，主動為孩子的生活,、學(xué)習(xí)提供“上門輔導(dǎo)”,，努力從細(xì)節(jié)上抓成效、從服務(wù)上贏民心,，在扶貧路上,，總結(jié)出一系列教育有效的幫扶措施。

一,、學(xué)校對接幫扶包聯(lián)學(xué)生的具體情況,，了解并解決幫扶包聯(lián)學(xué)生的“生活、上學(xué),、健康,、思想、教育”問題,。確保教育扶貧“不漏一生”,， 實現(xiàn)建檔立卡貧困學(xué)生結(jié)對幫扶全覆蓋，零失學(xué),、無輟學(xué)目標(biāo),。

二、做好教育扶貧宣傳戰(zhàn),。各學(xué)校通過微信,、電話,、走訪等形式做好教育扶貧宣傳工作,；通過“小手牽大手”扶貧路上一起走活動，在全社會營造學(xué)生宣傳教育扶貧的濃厚氛圍,；通過“家長會”“致家長一封信”,，大力宣傳教育脫貧工作的有效做法、典型故事,，激勵廣大教師積極投身脫貧攻堅工作上來,，做到資助政策家喻戶曉。

三,、做好控輟保學(xué)持久戰(zhàn),。完善義務(wù)段控輟保學(xué)體系，落實義務(wù)段農(nóng)村學(xué)生免試對口直升和城區(qū)學(xué)校免試就近劃片招生制度，開展殘疾學(xué)生“送教上門”活動,，確保義務(wù)段學(xué)生零失學(xué),，建檔立卡貧困學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)到100%,；四是做好學(xué)?！爸局请p扶”服務(wù)站。各學(xué)校采用“一對一”幫扶的辦法,，讓教師對所分包孩子的家庭情況,、思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況,、生活困難等情況進(jìn)行長期跟蹤,、幫扶、指導(dǎo),。定期深入家庭進(jìn)行“心理疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、及生活指導(dǎo)”,，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神,、奮發(fā)意識，切實幫助這些孩子快樂學(xué)習(xí),、健康成長,。

四、對于建檔立卡家庭,，走訪教師要密切關(guān)注“溫馨告知書,、明白卡、受助金額”等張貼墻壁完好情況,、入袋保管情況,、學(xué)校保存檔案完善情況，確保每個建檔立卡戶不僅能隨時隨地了解國家教育扶貧政策,，而且能夠及時掌握孩子享受教育扶貧的具體受助數(shù)額,，助力這些孩子安全、放心,、順利地完成學(xué)業(yè),。

幼兒園期末工作總結(jié) 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇五

緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)和反思：

,。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高。積極參加學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作的不足,，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的青春和活力。積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任綜合實踐課程教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備,。

。

自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外,，我積極參加組內(nèi)的教科研活動，制定教研計劃,，并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、研討,、反思,，積極上好匯報課、公開課,，撰寫教學(xué)反思,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料,。一句話，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研。

1,、樹立先進(jìn)、正確的教育觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2,、加強學(xué)習(xí),，主動地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生,。

3,、善于學(xué)習(xí)，勤于動筆,。平時認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,，結(jié)合自己的教學(xué)不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲,。然而,，成績代表過去，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

幼兒園期末工作總結(jié) 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇六

綜合實踐活動課要求新的評價理念與評價方式。它主張采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評價”,。它強調(diào)師生之間、學(xué)生之間對彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評定,、進(jìn)行鑒賞,。總之,，應(yīng)努力建立一種以“自我反思性評價”為核心的新的評價體系,，以滿足綜合實踐活動的要求,。面向自然、面向社會,、面向?qū)W生的生活是我校開展綜合實踐活動課的目的,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力是我校開展綜合實踐活動課的總體要求。為了更好地促進(jìn)我校綜合實踐活動課程實施,，進(jìn)一步推動綜合實踐活動課程期末評價工作,，使學(xué)校期末評價工作扎實、有效,，根據(jù)鎮(zhèn)教委制定的《綜合實踐活動期末評價方案》和我校實際情況,，特制定綜合實踐活動期末評價方案。期末,，我校根據(jù)評價方案,，對教師、學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的評價考核工作,，具體總結(jié)如下：

１,、對教師的評價結(jié)果分析

通過評價記錄顯示，可以看出各位指導(dǎo)老師均有較高質(zhì)量的年級學(xué)期活動方案,、主題活動方案,、教師課時備課（教案、指導(dǎo)記錄等）,、年級評價方案,、教師組織評價的.材料、學(xué)生參與評價的作品,、教師對學(xué)生評價后的結(jié)果分析報告等齊全的評價材料,。

２、評價結(jié)果的運用

我們將對老師的評價結(jié)果納入期末教師考核中,，因此各位老師對學(xué)生的評價落實地也更加到位,。

１、對學(xué)生的評價

評價理念：注重評價的整體性,、多元性和過程性,。

評價方式：綜合實踐活動的評價方式多種多樣。在實踐中主要采用學(xué)生自我報告（同學(xué)評鑒）,，行動觀察（角色扮演）等定性評價方法,，做到自評、互評,、師評,、家長評等相結(jié)合。具體做法：根據(jù)學(xué)生在活動中的表現(xiàn),，給予記錄打分,；根據(jù)評價指標(biāo)的內(nèi)容,，設(shè)計針對性強的實驗,、習(xí)題進(jìn)行評價,；同學(xué)的記錄力求及時公正；運用評價表考核學(xué)生知識技能,，分為a,、b、c,、ｄ四級,。最后以手抄報、圖畫,、調(diào)查表,、表演、剪切報等展現(xiàn)學(xué)生一學(xué)期的活動成果,。

具體評價過程：各班級根據(jù)實際情況選取本學(xué)期完成的一次主題活動對學(xué)生綜合評價,。具體內(nèi)容有：搜集資料是否豐富、參加課外實踐活動是否積極主動,、課堂交流是否積極參與,、交流時是否善于傾聽、評價,、是否積極合作,、成果作品是否優(yōu)秀等。期末,，教師自己組織評價活動,。學(xué)生評價結(jié)果以等級形式呈現(xiàn)：一般以a級、b級,、c級比例為：3：4：3為宜,。一般不出現(xiàn)d級。

２,、評價結(jié)果的運用

我們將對學(xué)生的綜合實踐評價及反饋給學(xué)生,，并將其納入學(xué)生期末綜合素質(zhì)評價中，如果該項活動不達(dá)標(biāo),，建議不會被評選為優(yōu)秀少先隊員等,。

一學(xué)期下來，困難重重,，但收獲多多,，我們相信：經(jīng)過我們大家的共同協(xié)作和不斷探索，問題和困難會得到解決,，我們的教師和學(xué)生將在綜合實踐活動課程中共同健康成長,！

幼兒園期末工作總結(jié) 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇七

緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,，得到提高,。積極參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足,，找出自己與其他教師的差距,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的青春和活力,。本學(xué)期初參加了建三江管理局暑期人教版初中物理學(xué)科教材培訓(xùn)，接受繼續(xù)教育共計8學(xué)時,。學(xué)校又組織教研室來我校進(jìn)行講課,，在這次講課的過程中，看到了他校教師的不同精彩,。課堂上的互動,，小組合作的精彩讓我都受益匪淺。本學(xué)期教研室還為我們準(zhǔn)備了小黑板,，每周都有練字內(nèi)容,，一學(xué)期下來，我個人覺得我的黑板字有很大提高,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材,，科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的課程,，只有通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的興趣，才能更好的進(jìn)行教學(xué)活動,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，運用課件以及多種教育方法，精講精練,。

然而我卻只注重自己的教課,，而忽視了學(xué)生的吸收效果,，在追求課程進(jìn)度的同時,，放縱了一些不認(rèn)真的學(xué)生。這樣導(dǎo)致了期末成績的不理想,。這次考試的成績雖然比上一屆學(xué)生好一些,，但是進(jìn)步微小，后面拖后腿的同學(xué)真的很嚴(yán)重,。在劣率行列的有8名同學(xué),，及格26人，優(yōu)秀14人,，綜合分只有47,。05。在這次考試后,，我吸取了教訓(xùn),，自己講的再認(rèn)真，再努力不顧及學(xué)生的反應(yīng)也是在做無用功,，收效甚微,。在以后的課堂上我要從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自

己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課,，及時反思,，找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時批改認(rèn)真糾錯及時查缺補漏,。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法,。特別是對待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，課堂上多提問,、多巡視、多輔導(dǎo),。對他們的點滴進(jìn)步給予大力表揚,，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心,，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

同時本學(xué)期我完成了創(chuàng)新實踐第二課堂的任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計并制作了一些小展品,，鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力,，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié),，只要不斷反思,，不斷努力，相信會有成功的,。

幼兒園期末工作總結(jié) 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇八

綜合實踐活動課是國家教委為了進(jìn)一步深化教育改革,，全面推行素質(zhì)教育而新設(shè)立的一門必修課程。這門課程跟其他課程最大的不同點在于,，學(xué)生是活動的主體,，是活動的主人，是活動的設(shè)計者,、實踐者,、體驗者、發(fā)展對象和評價者,，而老師只是作為學(xué)生的引導(dǎo)者,、協(xié)調(diào)者和評價者。這門課程特別強調(diào)的是學(xué)生的參與,，要求每一位同學(xué)都積極地參與到各項活動中,，通過自己的親身經(jīng)歷，在“做”,、“考察”,、“實驗”,、“探究”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活,，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

近年來，我校的綜合實踐活動課程開展的紅紅火火,，以“實踐中發(fā)展”為宗旨,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生主動參與實踐的過程,，扎實開展了以下工作,。

1、選題

每周專門安排一節(jié)綜合實踐活動課,，向?qū)W生介紹開設(shè)這門綜合實踐活動課的目的以及課程開展計劃,，由專職老師結(jié)合學(xué)科的特點以及熱點問題，初步擬定探索課題供學(xué)生進(jìn)行選題,，題目的設(shè)置不局限于課本的內(nèi)容,，要把學(xué)生從課堂引向廣闊的社會,，從書本知識的學(xué)習(xí)引向社會實踐,，鼓勵學(xué)生就自己感興趣的內(nèi)容自定課題進(jìn)行探索研究，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，擴(kuò)展他們的視野,，讓他們擁有自己的學(xué)習(xí)空間和思維天地，進(jìn)而開發(fā)他們的創(chuàng)新潛能,。同學(xué)們自擬出了不少較有意思的探索課題,，如“網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害”、“避免網(wǎng)絡(luò)消極影響的途徑和方法”等小課題,。

2,、開題

根據(jù)就近的原則，由學(xué)生自組小組,，并選擇課題,。這活動課程的關(guān)鍵是在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。初一學(xué)生正是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神比較活躍的一個時期,，他們富于幻想,，敢于探索，具有豐富的想象力和求異思維能力,?；顒臃绞蕉鄻樱鐚W(xué)生自行設(shè)計活動,，積極地參與到實踐活動中去,，有的去做實地調(diào)查訪問，有的進(jìn)行栽培，有的進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，有的認(rèn)真測繪地形畫圖,，有的精心策劃旅游項目？,？當(dāng)然在開展實踐活動的過程中,，指導(dǎo)老師一方面要不斷激勵學(xué)生的活動熱情，引導(dǎo)學(xué)生探索新知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，也要了解學(xué)生開展實踐活動的步驟、進(jìn)程,，引導(dǎo)學(xué)生深入持久地探究問題,，給以必要的指引。如在課堂上,，由各小組的組長向老師,、其他組的同學(xué)匯報自己小組開展活動所采取的各種方法，以及一周以來活動所取得的進(jìn)展,，同其他同學(xué)分享成果,，共享成功的喜悅，同時也可交流在開展活動過程中所遇到的困難,，師生共商解決的途徑,；在課外，教師對學(xué)生的活動提供必要的指引,，考慮到安全性的問題,，如果學(xué)生要外出實地考察，教師則做好有關(guān)組織工作,。對初一年級的全體同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),，使學(xué)生更清楚地了解在綜合實踐活動中，如何選題,，如何制定活動方案,，怎樣實施，怎樣去寫結(jié)題報告,，怎樣進(jìn)行評價,，對開展活動的整個過程有一個較全面的了解，同時提高學(xué)生對這個課程的興趣,。

3,、結(jié)題

同學(xué)們在經(jīng)過一個學(xué)期的實踐研究后，進(jìn)入結(jié)題階段,。不少同學(xué)都精心地設(shè)計結(jié)題報告,，有的除了文字報告外,，還制作出了模型、精美的編織,、可以進(jìn)退的小車模型,，利用廢棄物制作工藝品等，有的則排出了舞蹈,、小品,，有的還為自己的研究結(jié)果制作了網(wǎng)頁？

4,、評價

本課程具有開放性的特點,，評價也應(yīng)該具有開放性。我們采用了多種評價方式,，如對書面材料的評價與學(xué)生的口頭報告,、活動、展示的評價相結(jié)合,；教師的評價與學(xué)生自評,、互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等,。在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上,，我們盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來,，并鼓勵學(xué)生相互之間充分發(fā)表意見和評價,。

在勞動技術(shù)方面，我校以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會生存”,、提高自理能力為目標(biāo)，結(jié)合實際,，因地制宜地展開活動,。初一年級學(xué)習(xí)花卉的繁殖、洗衣服,，編織和烹飪,、蛋殼彩繪的一些知識，通過課內(nèi)課外活動相結(jié)合,，使學(xué)生掌握了一些勞動技能,，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的品德。增強了生活自理能力,?；ɑ艿脑耘嗪凸芾恚箤W(xué)生熱愛美,，熱愛生活,。

信息技術(shù)是開展綜合實踐活動的一種手段,，加強信息技術(shù)教育，有利于發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。在信息技術(shù)教育方面，除每周的信息技術(shù)教育課之外,，我校組織信息技術(shù)教育興趣小組活動,。目前，大部分初一學(xué)生都能掌握win98基礎(chǔ)知識,、word的運用,、計算機(jī)軟硬件的基礎(chǔ)知識，走進(jìn)internet等,。部分優(yōu)秀學(xué)生用學(xué)到的技術(shù)進(jìn)行電腦小報創(chuàng)作,、電腦繪畫等。豐富多彩的信息技術(shù)教育活動,，培養(yǎng)了學(xué)生查找,、評估、利用,、傳達(dá)和創(chuàng)造不同形式信息的意識和能力,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生對浩如煙海的信息的提取、評價和鑒別能力,，豐富了他們的精神生活,，發(fā)展了學(xué)生適應(yīng)信息時代需要的素養(yǎng)。

我校在開設(shè)綜合實踐活動課的過程中,，本著以提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo),，經(jīng)過全體師生的共同努力，勇于探索,，大膽實踐,，取得了初步成效。當(dāng)然,，在開展課程的過程中,，我們也遇到了一些問題，我將在以后的工作中不斷地進(jìn)行教學(xué)探索,，更好地配合新課程改革的進(jìn)一步實施,。

幼兒園期末工作總結(jié) 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇九

來到四川核工業(yè)技師學(xué)院當(dāng)一名教師是我自己的第一份工作，在這份新工作面前我既興奮又有許多不安,，興奮的是自己可以發(fā)揮自己的專業(yè)技能,，不安的是自己究竟能不能勝任自己這份工作、實實在在的把工作干好,，伴隨著這種心理緊張而忙碌地度過了四個月的時間,。

本學(xué)期的課時量是每周20節(jié),，分別是汽修15秋4個班的汽車文化、1421和1424兩個班的的汽車鈑金,、1321班的汽車保險與理賠,，此外還參與了汽車維修高級工考試的培訓(xùn)工作，組建汽車維修興趣小組的汽車鈑金小組并承擔(dān)了部分教學(xué)科目,。

這段時間內(nèi)我在思想上嚴(yán)于律己,，時時刻刻以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己,。在思想上力爭先進(jìn),，工作上取得進(jìn)步。積極突破自我,，挑戰(zhàn)困難,，爭取得到提高。我始終堅持在教育教學(xué)工作中一視同仁,，對彝族學(xué)生愛字當(dāng)頭,，動之以情、曉之以理,，用恒心,、耐心、細(xì)心解決他們的各種問題,，積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

教育教學(xué)是學(xué)校工作的首要任務(wù)，開學(xué)初,，我認(rèn)真研究教材,，深入分析學(xué)生的基本情況，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況認(rèn)真設(shè)計教案,。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極運用優(yōu)質(zhì)教育資源,，運用課件以及多種教育方法，精講精練,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。課后及時

反思,，找出自己教學(xué)中的不足，并且把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，我積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備,。這學(xué)期我積極踴躍參加學(xué)校的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各項活動，找出自己與其他教師的差距,，深刻剖析自己工作的不足,。服從學(xué)校的工作安排，完成好自己的本職工作,，并積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)要求,。利用課余時間組建興趣小組，培訓(xùn)汽修愛好者,，為其搭建學(xué)習(xí)和展示自己的各項技能的平臺,。

在這學(xué)期中，雖然忙碌但很充實,，來年我將嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)地對待自己的工作，揚長避短,，開拓創(chuàng)新,，爭取取得更大的進(jìn)步。

幼兒園期末工作總結(jié) 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇十

一學(xué)期結(jié)束了,，我作如下工作總結(jié)：

首先是教學(xué)工作：本學(xué)期,，我的教學(xué)工作分兩個分，一部分,，我教授中職計算機(jī)專業(yè)兩個班,，分別是計算機(jī)高考班和計算機(jī)應(yīng)用班,，教授課程《影視動畫技術(shù)》，另外一部分,，我還教學(xué)中職一年級學(xué)前教育專業(yè)兩個班的《計算機(jī)應(yīng)用》,。

先總結(jié)計算機(jī)專業(yè)部的《影視動畫技術(shù)》，這是計算機(jī)專業(yè)的重要專業(yè)課程,，主要學(xué)習(xí)ae+pr這對影視后期制作領(lǐng)域的黃金搭檔軟件,。提到pr+ae這對影視后期制作領(lǐng)域的黃金搭檔，知名度還是很高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也很濃,。所以，學(xué)生對于這樣一種認(rèn)識還是到位的：中職計算機(jī)專業(yè)肯定要接觸計算機(jī)設(shè)計這塊,，而計算機(jī)設(shè)計不接觸影視動畫設(shè)計是不可能的,，所以課程還算順利。

在實際的教學(xué)過程中,，經(jīng)過具體的案例強調(diào)學(xué)生在對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，尤其是在軟件應(yīng)用技巧和電腦設(shè)計的審美構(gòu)圖上下功夫，這種經(jīng)過pr和ae的具體案例對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，我認(rèn)為相當(dāng)行之有效,，這也是我多年的教學(xué)實踐認(rèn)識到的，我們的學(xué)生本身不擅長理論,，但對于一些操作性較強或者需要動手的學(xué)科則表現(xiàn)得很有天賦,，所以，我使用機(jī)房和多媒體教學(xué)手段,，經(jīng)過pr和ae的具體案例,，經(jīng)過這些基礎(chǔ)案例的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在軟件的應(yīng)用技巧和電腦設(shè)計的審美構(gòu)圖上下大力氣,，這種直觀的教學(xué)方法學(xué)生易于接收和掌握,，也被證明事半功倍，是相當(dāng)有效的教學(xué)方法,，當(dāng)然,，在今后的實際教學(xué)工作中，我對這種教學(xué)方法還需不斷完善和改善,，尤其是在具體案例的選取上,，應(yīng)當(dāng)更加典型，更加科學(xué),，與實際生產(chǎn)實際結(jié)合更緊密的案例。

同時在具體的教學(xué)實踐中,，以下三個方面的問題也應(yīng)是我今后注意的：第一,，學(xué)生的就業(yè)是個大問題,，學(xué)生學(xué)習(xí)了影視后期設(shè)計，畢業(yè)后很難有專業(yè)對口的單位接收,。第二,，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)與專業(yè)影視公司對崗位的要求有差距。第三,，應(yīng)當(dāng)研究學(xué)生考核影視動畫設(shè)計方面的資格證書,。這門課每周6課時，全是機(jī)房實作課程,，經(jīng)過一年的教學(xué),，不管是平時的考試還是這學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生的完成情景都很好,。

學(xué)生合格率達(dá)97%,。另外一塊就是學(xué)前教育專業(yè)的《計算機(jī)應(yīng)用》這門課程，每周1課時,，上機(jī)實作課,。這門課程是學(xué)前教育專業(yè)的統(tǒng)考科目，學(xué)生的重視程度較高,，統(tǒng)考主要考核office套件,，包括word，excel,，powerpoint三件基礎(chǔ)軟件的應(yīng)用,，較為簡單，教學(xué)比較順利,。期末摸底考試,，合格率達(dá)98%。在這些教學(xué)工作中,，我經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,，對于軟件教學(xué)，我充分利用機(jī)房,，使用多媒體軟件,，經(jīng)過office套件的具體案例，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，這種教學(xué)手段我認(rèn)為是行之有效的,，經(jīng)過軟件的具體案例，使用多媒體教學(xué)手段,，強調(diào)學(xué)生的動手本事,，注重對學(xué)生在軟件應(yīng)用技巧和電腦設(shè)計的審美構(gòu)圖兩大技能上下功夫，這些方法行之有效，學(xué)生易于接收,，也喜歡這種直觀的教學(xué)手法,，當(dāng)然，我們的中職學(xué)生本身不喜理論,，這種動手性較強的學(xué)科對學(xué)生是有吸引力的,。

其次是學(xué)校的錄影錄像工作，分三個方面：第一是為報社電視臺拍攝圖片,，第二是為學(xué)校重大活動攝影攝像,，第三是為教師各類錄像課攝像。這部分工作我做到了隨喊隨到,，任勞任怨,，認(rèn)真拍攝，受到領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評,。同時我還長期堅持和區(qū)信息中心影像科的同事堅持合作和聯(lián)系,。較好地完成了學(xué)校在影像方面的工作。

幼兒園期末工作總結(jié) 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇十一

回顧這一學(xué)期的工作,，我感到既忙碌又充實,。本著對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我全身心的投入到教學(xué)中完成教學(xué)任務(wù),。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對學(xué)生好勝心強的特點,，完善小組成員分配,，充分發(fā)揮小組長的職責(zé)，帶頭督促檢查本組成員的作業(yè),、背書完成情況,，實行競賽加分機(jī)制，每周總結(jié)發(fā)星評選,，促進(jìn)學(xué)生自覺學(xué)習(xí),。每天晨讀，安排一名小老師負(fù)責(zé)帶讀和領(lǐng)背,，提高讀書效率,。

2、教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),，學(xué)會聽課,，學(xué)會寫作業(yè)。每學(xué)一篇課文前,，讓學(xué)生養(yǎng)成讀文標(biāo)段,、畫詞,、標(biāo)音、質(zhì)疑的習(xí)慣,。課上讓學(xué)生習(xí)慣＂該說時就說＂＂該聽時就聽＂＂該寫時就寫＂課下對于主動鞏固學(xué)習(xí)知識的抄寫給予鼓勵加分,，班里涌現(xiàn)出了爭相學(xué)習(xí)的狀況。

3,、注重閱讀能力的培養(yǎng)

孩子看書容易走馬觀花，一開始我發(fā)現(xiàn)不少孩子頻繁借書只是為了看書中的插圖,，那結(jié)合每節(jié)課課前的3分鐘,，讓他們把最近看書的內(nèi)容進(jìn)行交流或針對書中的某個精彩插圖來講故事、競賽,，這樣不僅把他們從插圖引到了內(nèi)容上也提高了他們的閱讀興趣,。

繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，讓這些小老師們帶頭,，以班級主人公的意識讓整個班級的紀(jì)律,、衛(wèi)生、活動有序,。

雖然這學(xué)期我們班的孩子都有了很大的進(jìn)步,，但是也存在一些遺憾，如在培優(yōu)補差方面還有所欠缺,。面對學(xué)習(xí)任務(wù),，接受快的孩子總能第一時間消化接收，而相同的任務(wù),，基礎(chǔ)差的就要多花兩到三倍的時間,，而后進(jìn)生的隊伍人數(shù)也不是兩三個而已，所以在這相差兩三倍的時間里,，我沒能很好的處理這兩方面的問題,，耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展，有時會浪費一些無謂的時間,。在以后的工作中要更好的投入創(chuàng)新多尋求方法嘗試,。