總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 幼兒園教師期末工作總結(jié)篇一

能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨中央正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

備課不僅是認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，查找資料,，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。同時(shí),，力爭(zhēng)每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，不斷反思自己的.不足使自己有更大的的提高,。

2、上課

用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法,。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在課堂上力求

抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究，通過(guò)自身的努力建構(gòu)知識(shí),，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

3,、輔導(dǎo)

堅(jiān)持從末位抓起,，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話(huà),，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,。

4、作業(yè)

作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再勵(lì),，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。鄰近中考,，學(xué)生壓力比較大,，為緩解壓力，

我在傳授知識(shí)的同時(shí)還給學(xué)生講一些歷史名人奮發(fā)圖強(qiáng),，不畏艱難的故事,。激發(fā)學(xué)生的斗志和抗挫能力。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 幼兒園教師期末工作總結(jié)篇二

時(shí)間匆匆，一學(xué)期的時(shí)光在不經(jīng)意間又悄悄溜走,?；厥淄拢荒荒辉佻F(xiàn),，忽然發(fā)現(xiàn)思考過(guò)得事情,、研究過(guò)得事情,、交流過(guò)得事情已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的占據(jù)了腦海,。而怎樣用最好的方式將自己一學(xué)期做過(guò)的呈現(xiàn)出來(lái)，并與大家一起分享自己在教學(xué)過(guò)程中的所行所思所獲,。以“說(shuō)好一件事”作為總結(jié)交流的主題,，實(shí)為一項(xiàng)不錯(cuò)的舉措。在聆聽(tīng)中,、在表述中一起來(lái)見(jiàn)證由“一件事”帶來(lái)的奇跡與歡喜,。

“理念”一詞，在哲學(xué)的辭海里就是觀(guān)點(diǎn)與看法,。而教師的理念決定著教師的具體教學(xué)行為,。理念先行，有著先進(jìn)的教學(xué)理念才能開(kāi)展適宜的教學(xué)活動(dòng),。讓孩子在適宜的教學(xué)環(huán)境中快樂(lè),、幸福的成長(zhǎng)。在說(shuō)好一件事中,，聽(tīng)到最多的話(huà)語(yǔ)就是“聽(tīng)聽(tīng)孩子是怎么說(shuō)的,？”“孩子們需要的是什么？”“每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)體,?！薄瓘睦蠋煹姆窒碇?，讓我們感受到了“尊重孩子、順應(yīng)孩子,、信任孩子,、支持孩子”，只有遵循孩子的本性發(fā)展,，才會(huì)感受到教育的真諦,，才會(huì)體驗(yàn)到教育的幸福。教師的理念是教師開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)驅(qū)力,，基于孩子的立場(chǎng)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)無(wú)疑是“說(shuō)好一件事”中最有力的證明,。

有了理念就會(huì)付諸于行動(dòng)，教師的行動(dòng)在自己的理念支撐中得以實(shí)現(xiàn),。?。ㄎ澹┌嗟闹x思思老師通過(guò)自己的觀(guān)察與思考，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)植物角中植物的生長(zhǎng)變化非常關(guān)注,，就提供了可描,、可看、可記的日記本,，每一種植物的成長(zhǎng)都會(huì)在不同的“日記本”中記錄,；小（三）班的李曉燕老師發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跇?lè)園里呈現(xiàn)是最放松,、最自由的狀態(tài),，每每花開(kāi)結(jié)果、每每雨后彩虹,、每每山坡斜路,，她都會(huì)帶著孩子去探索自己的秘密，去感受自己的發(fā)現(xiàn),；中（六）班的潘丹丹老師與孩子們一起演繹繪本劇的過(guò)程中,，投放了大量的低結(jié)構(gòu)材料，讓孩子自己做道具,，自己彩排,，自己匯演，放手孩子,，給孩子最大的施展空間,。

一聽(tīng)到“研究”一詞，大家都會(huì)感覺(jué)太高大上,。其實(shí),，教師在教學(xué)中的每一個(gè)的動(dòng)作，每一次思考其實(shí)都在研究,。研究孩子的行為,，研究孩子的品質(zhì),，研究讓孩子成為自我，感受教育中的自主,。中（四）班的張瑤瑤老師,，剛參加工作還只有一年的時(shí)光，但是,，在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中會(huì)帶著問(wèn)題進(jìn)行有價(jià)值的思考,，在區(qū)域游戲的.開(kāi)展中又會(huì)從發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題中進(jìn)行有針對(duì)性的思考；大（一）班的陳紅老師,，在一學(xué)年的課題研究實(shí)踐中,，帶著自己的思考來(lái)進(jìn)行研究，收獲研究帶來(lái)的快樂(lè),；大（四）班的陳曉怡老師帶著思考來(lái)開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，尋找到了適合自己的策略，與孩子,、與家長(zhǎng)共贏(yíng),。

“說(shuō)好一件事”的總結(jié)交流活動(dòng)在老師的精彩分享中落下帷幕，一件事雖小,，但折射出的教育理念,、呈現(xiàn)的教育行為、展示的教育思想是令人驚喜的,，在接下來(lái)的日子里,，我們將繼續(xù)在“一件事”里尋找教育的奇跡，感受教育的真諦,！

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 幼兒園教師期末工作總結(jié)篇三

這學(xué)期以來(lái),，我校推行“三段五環(huán)節(jié)”高效上課模式，反思自己這段時(shí)間以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué),，我個(gè)人認(rèn)為課堂教學(xué)改革在借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，要結(jié)合自己的實(shí)際,，發(fā)揮自己的固有優(yōu)勢(shì)和自我風(fēng)格,，構(gòu)建適合自己的課堂教學(xué)模式，也就是所謂的教學(xué)風(fēng)格,。在語(yǔ)文教學(xué)中追求行為動(dòng)詞最高度的達(dá)成的方法,、措施和效果幾方面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法：

(一)、轉(zhuǎn)變教師角色

幾十年的教學(xué)工作,，我已經(jīng)習(xí)慣了以往的的課堂教學(xué)形式,，實(shí)施了新教學(xué)法就意味著這一切將發(fā)生翻天覆地的變化，在觀(guān)摩,、聽(tīng)課之后,，我發(fā)現(xiàn)：同樣一節(jié)課,，老師上下來(lái)很輕松，學(xué)生興趣很高,，課堂氣氛也很活躍,。我在教學(xué)中也要盡快轉(zhuǎn)換角色，逐步摸索,，使自己能熟練駕馭,、掌控高效課堂。

(二),、培養(yǎng)學(xué)生自主互動(dòng)的能力

倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，成為課堂教學(xué)改革的主要方向之一，讓學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲得新知識(shí)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。那么,，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，快樂(lè)地獲取知識(shí)呢?

1,、提供給學(xué)生“學(xué)”的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

提供給學(xué)生學(xué)的方法,，猶如交給學(xué)生打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙,。學(xué)生掌握了方法，才能真正把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，真正屬于學(xué)習(xí)主體位置,。學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，只有在自主探索問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中才能得到培養(yǎng),。因此,，教學(xué)時(shí)應(yīng)從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，留給學(xué)生足夠的探索空間,，讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí),、質(zhì)疑等具體活動(dòng)提高創(chuàng)新能力。

2,、提供討論交流的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)交際能力。

教師首先要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、平等,、和諧的環(huán)境,，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信進(jìn)行交流。我在教學(xué)中,，經(jīng)常設(shè)計(jì)小組討論,，全班交流的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣：①設(shè)疑布難,，激發(fā)學(xué)生好奇心理;②巧設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生探知的迫切欲望;③創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生自然產(chǎn)生求知的心理沖動(dòng),。

4、提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

把課堂還給學(xué)生，就要讓學(xué)生在課堂上有獨(dú)立思考的時(shí)間,，在教學(xué)過(guò)程中,，放手讓學(xué)生通過(guò)自己操作、想象,，可以讓學(xué)生在主動(dòng)的探索過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

(一)、在整體感知,，疏通文意時(shí)：如在教文言文時(shí),， 1 、讓學(xué)生以自己喜歡的方式大聲朗讀課文,，邊讀邊找出文中容易讀錯(cuò)和寫(xiě)錯(cuò)的字,。

2 、同桌合作,，借助工具書(shū)和書(shū)下注釋?zhuān)囍米约旱恼Z(yǔ)言準(zhǔn)確流暢地翻譯課文,。

3 、分幾人小組,，交流譯作,，老師選擇其中幾個(gè)投影給大家，指出優(yōu)劣,。

(二)、在研討課文,、體味情感 時(shí)： 1 ,、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)研究課文，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn),。

2 ,、分四人小組,，交流討論發(fā)現(xiàn)情況。

3 ,、課堂交流討論 ,，先獨(dú)立思考，再組織課堂討論,，最后師生點(diǎn)評(píng)

讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高探究能力和創(chuàng)新能力,。在探究活動(dòng)中，勇于提出自已的見(jiàn)解,，尊重他人的成果,，不斷提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

高中語(yǔ)文教學(xué)大綱要求：“學(xué)生要掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問(wèn)題的能力,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)?！苯逃恐贫ǔ霭娴钠胀ǜ咧小墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中指出：“高中語(yǔ)文課程應(yīng)遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則,，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，變革學(xué)習(xí)方式,?！蔽覀冏非蟾咝дn堂，我覺(jué)得它是對(duì)課堂不斷優(yōu)化的一個(gè)過(guò)程,，也是一個(gè)讓所有教師永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),。這學(xué)期以來(lái)，我校推行“三段五環(huán)節(jié)”高效上課模式,， 我們?cè)谙硎苄抡n程改革給我們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也正經(jīng)受著為之付出艱辛的努力但并不都是很好的教學(xué)效果的苦惱,，課堂上學(xué)生是活躍了，回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后了,，可深層的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的訓(xùn)練,、回味、反思少了,，長(zhǎng)篇閱讀,、賞析難了。所以在這些方面我們還要重視,，這樣才能整體提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

總之，每次上課帶著明確的目標(biāo)性，有的放矢并結(jié)合學(xué)情,，量體裁衣,，教師當(dāng)好教練，當(dāng)好組織者和激發(fā)興趣的引路人,，師生二者進(jìn)行有機(jī)的融洽交流,，講練精確結(jié)合，做到自己多“修煉”,，學(xué)生多“苦”練,，堅(jiān)持這樣，何愁課堂不能高效呢?今后繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，為提升學(xué)生成績(jī)繼續(xù)努力,，不足處希望得到領(lǐng)導(dǎo)指正。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 幼兒園教師期末工作總結(jié)篇四

又一學(xué)年從日歷上悄然滑落,，一學(xué)期來(lái),，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中，有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失敗的教訓(xùn),，現(xiàn)對(duì)本人的教育教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)。

思想上,，本人熱愛(ài)教育事業(yè),，行動(dòng)上與學(xué)校保持高度一致，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話(huà),，不做有損學(xué)校形象的事,，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立個(gè)人形象，樹(shù)立學(xué)校形象,，把個(gè)人的利益與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合在一起,。與家長(zhǎng)交往，不卑不亢,。在學(xué)生面前,，率先示范，以理服人,，用高尚的師德贏(yíng)得學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng),，用實(shí)際行動(dòng)踐行了為人師表四字。

教學(xué)上,，解放思想,，接受新理論，用先進(jìn)的課改理念指導(dǎo)實(shí)際工作,。這學(xué)期擔(dān)任了10級(jí)大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作,，通過(guò)這一年的教學(xué)，已基本能駕馭課堂,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自主合作,、探究,，引導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新，教學(xué)效果扎實(shí)有效,。課下能有針對(duì)性地教給學(xué)生學(xué)法,，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。課后狠抓學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí),，積極參加每周的教研,，虛心聽(tīng)取組內(nèi)其他同志關(guān)于課改的心得和經(jīng)驗(yàn)介紹，堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí),，認(rèn)真評(píng)課?，F(xiàn)在，本人的教學(xué)基本功扎實(shí),，業(yè)務(wù)能力不斷提高,，公開(kāi)課受到本組同志的好評(píng)。

出勤方面,，時(shí)間觀(guān)念強(qiáng),，每日及時(shí)到班，課前提前候課,，從未因個(gè)人私事而影響學(xué)生一節(jié)課,。只要在崗，絕不干與工作無(wú)關(guān)的事,，保證高效的工作效率,，良好的工作質(zhì)量，滿(mǎn)點(diǎn)滿(mǎn)勤,，風(fēng)雨無(wú)阻,。

本人對(duì)每一階段的工作，缺乏及時(shí)的總結(jié)和反思,，缺少書(shū)面材料的整理,，許多好的方面沒(méi)能加以創(chuàng)新，不好的方面,，有時(shí)也沒(méi)能引起足夠的重視,，忽略了在總結(jié)和反思中進(jìn)步這一點(diǎn)。

回顧這一學(xué)年走過(guò)的路,，腳印深淺不一,，但目標(biāo)和方向是正確的，總的看來(lái)是進(jìn)步的。歲月易逝,，但帶不走本人對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，帶不走為教育書(shū)寫(xiě)輝煌的堅(jiān)定信念。今后的每一學(xué)年,，本人將擇其善者而從之,，其不善者而改之，勤思,、務(wù)實(shí),，抓好工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，和學(xué)校一起騰飛,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 幼兒園教師期末工作總結(jié)篇五

從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年，而我從各方面也得到了很大的進(jìn)步,。這學(xué)期,，我任教高二(x)班理科班和高一年(x)班、(x)班二個(gè)文科班三個(gè)班的物理教學(xué),，第一次進(jìn)行文理科同時(shí)教學(xué),，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，任重而道遠(yuǎn),，只有認(rèn)真負(fù)責(zé),。對(duì)于學(xué)生，理科班班大部分學(xué)生在上學(xué)期都是我教過(guò)的,，所以對(duì)于總體也比較熟悉,。面對(duì)三個(gè)班的學(xué)生，我覺(jué)得壓力過(guò)大,，但我轉(zhuǎn)其為動(dòng)力,，努力、用心,、刻苦,、對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

作為新老師的我面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，不了解重,、難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的了解只停留在表面,。對(duì)此,，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣,。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。 而聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我的師傅高一年級(jí)組長(zhǎng)xxx老師,，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課及不同學(xué)科的課,。這學(xué)期，我聽(tīng)了20節(jié)課,，我的收獲很大，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)完課之后,，把教師上課時(shí)講到的精彩之處記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,，形成自己的個(gè)人的教學(xué)魅力,，才能提高自己的水平，所開(kāi)的公開(kāi)課也得到同組老師的高度好評(píng),。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，學(xué)生的成績(jī)也相對(duì)有較大的`提高。一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓。

我結(jié)合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)其重新進(jìn)行審視，將其取舍,、增補(bǔ),、校正、拓展,，做到精通教材,、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。當(dāng)我挾著滿(mǎn)載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候,，我充滿(mǎn)了自信，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命,。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天，我都覺(jué)得窗外滿(mǎn)是陽(yáng)光,，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí),。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽(tīng)課熱情普遍提高了,，幾乎沒(méi)有人睡覺(jué),、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我,。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重。第二,，除了在課堂上細(xì)心觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天,，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以備課,，既要備教材,，也要備學(xué)生，而且都要備好,、備精,，只有這樣才能上好課。

針對(duì)20xx年入學(xué)的高一新生底子薄,、基礎(chǔ)差的問(wèn)題，本人在教學(xué)過(guò)程中,，使用了我稱(chēng)之為問(wèn)有所答的教學(xué)方法,，就是在上課的過(guò)程中，總免不了要問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題,，但總是成績(jī)好的學(xué)生回答,，而成績(jī)不好的學(xué)生總回答不上來(lái)，為了照顧所有學(xué)生,，我采取提問(wèn)每一位同學(xué)的方式,，按照學(xué)號(hào)依次提問(wèn)，不重復(fù),，不落下,，每節(jié)課總有三四個(gè)學(xué)生被提問(wèn)。當(dāng)然,，有好多學(xué)生答不上來(lái),，為此，我也沒(méi)有放過(guò)他(她),，那么,，我的要求就是一定要回答點(diǎn)什么東西來(lái)應(yīng)付我，盡管與此問(wèn)題無(wú)關(guān),，但只要答的是與物理課有關(guān)的就可以,。比如，我提問(wèn)一位學(xué)生問(wèn)他萬(wàn)有引力定律的內(nèi)容,，他沉默半天一句也說(shuō)不出來(lái),，我也沒(méi)有生氣,，而是耐心的等待，并開(kāi)玩笑的說(shuō)叫他隨便回答點(diǎn)什么來(lái)忽悠我都行,，不要讓我白問(wèn)啦,，他說(shuō)他只知道這個(gè)定律和牛頓有關(guān)，行了,，我接受了他的回答,，只要能說(shuō)點(diǎn)什么都行。一學(xué)期下來(lái),，當(dāng)我提問(wèn)某個(gè)同學(xué)時(shí),，學(xué)生不會(huì)再沉默，學(xué)生再不會(huì)說(shuō)不知道,，因?yàn)槲視?huì)一直等著他們回答點(diǎn)什么,，因此，人人都參與,，人人都回答,，且越來(lái)越接近正確答案。

我所教的三個(gè)班,，理科x班,，文科xx班、xx班,，理科班物理成績(jī)相對(duì)好點(diǎn),，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。而文科班相對(duì)成績(jī)差點(diǎn),，主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面,，有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的 學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。

總之,，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，但我盡心盡責(zé)，一直在探討,、研究如何讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，一切以學(xué)生為根本，以德服人,，以才育人,，因此也得到較多學(xué)生的喜歡及認(rèn)可。深感欣慰,，也當(dāng)作我教學(xué)過(guò)程中的動(dòng)力源泉,。當(dāng)然，在教學(xué)中我還存在很多不足,。但我相信只有把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作,，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙,。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的,，我會(huì)狠狠努力,，當(dāng)然學(xué)生更需要努力，我的希望是老師和學(xué)生達(dá)到相互欣賞的境界,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 幼兒園教師期末工作總結(jié)篇六

自工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí),，努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能、勤,、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表、教書(shū)育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí),、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)?，F(xiàn)將教師職稱(chēng)工作總結(jié)如下。

一,、努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策,，時(shí)刻與黨中央保持高度一致,。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師、身正為范,，熱愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng),。特別是在此期間,，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,。在此期間，我還積極向黨組織靠攏,，于xx年向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),，最近黨組織正對(duì)我確定為入黨積極分子進(jìn)行考察。

二,、努力提高業(yè)務(wù)水平,，真正做到“學(xué)高為師”,。

這四年，既是我工作成績(jī)突出的四年，更是我不斷提高,，不斷進(jìn)步的四年,。在這四年間,，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力提高很快,，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，勝任本職工作。在此期間,，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書(shū),。二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次,。我先后參加了中科院計(jì)算機(jī)所組織的“紅旗linux”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù),、教科研等方面知識(shí),。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法,，有了一定的心得,，在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語(yǔ)言》在每次的考試中,，均取得了驕人的成績(jī);同時(shí),，我運(yùn)用自學(xué)的.一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)自主開(kāi)發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》,、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫(kù)進(jìn)銷(xiāo)存》和《黃河娛樂(lè)城管理信息系統(tǒng)》等,。

三、兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，努力勤奮地工作，做好教學(xué)工作總結(jié),。

幾年來(lái),，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作,，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象,，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象,。這幾年來(lái)，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作,，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù),，我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠,，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí)主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰,，幾年來(lái)我多次獲得?！跋冗M(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。

在我做班主任幾年中,，我十分注重學(xué)生的思想政治工作,，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了一定的成績(jī),，我所代的班級(jí)曾被評(píng)為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級(jí)”,，我也多次受到了學(xué)校的表彰。

四、勤學(xué)習(xí),、勤研究,、勤工作，努力創(chuàng)造佳績(jī)

擔(dān)任教師以來(lái),，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī),。

當(dāng)然,，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,，二是工作的主動(dòng)性不夠,，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力學(xué)習(xí)，不斷提高,，努力工作,，再創(chuàng)佳績(jī)，做好工作計(jì)劃,，有條理地開(kāi)展工作,，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 幼兒園教師期末工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的思想品德科教學(xué)工作,。教學(xué)過(guò)程中我堅(jiān)持以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生實(shí)際生活為依據(jù),，以提高學(xué)生的思想品德知識(shí)水平和實(shí)踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn),，嚴(yán)格按照學(xué)校的教育教學(xué)工作的要求，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作,，切實(shí)完成了本學(xué)期的`教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

“良好的開(kāi)端等于成功的一半”，在教學(xué)過(guò)程中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施,。備課，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。本學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，研究課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的設(shè)計(jì),，并認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，整合各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教學(xué)資源,，課堂活動(dòng)安排井然有序，駕馭課堂得心應(yīng)手,。課后及時(shí)反思并寫(xiě)好反思記錄,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為提高每節(jié)課的有效教學(xué),，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體輔助教學(xué),。如：影視、幻燈圖片,、漫畫(huà),、錄音等多樣形式。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化,。課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化,。教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰,、范文集錦層次分明。在教學(xué)活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些。充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,。提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，出色地完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期進(jìn)行單元檢測(cè)4次,，月考2次，中段和期末考試各1次,，每一次都能精心批改并做好記錄,，在課堂上詳細(xì)分析講解，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行分析材料,、把握答題方向和整合知識(shí)要點(diǎn),，準(zhǔn)確答題。作業(yè)布置10次,，同步練習(xí)冊(cè)抽查4次,，作業(yè)布置主要體現(xiàn)鞏固教學(xué)重難點(diǎn)，做到及時(shí)全批全改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，做到有的.放矢。

課后xxxx是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn),，經(jīng)常通過(guò)談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。范文寫(xiě)作耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，多與他們談心,，從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，我和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說(shuō)話(huà),，說(shuō)真話(huà)，這樣讓學(xué)生感到師生平等相待,，從而很好的去接受我的教育,，使學(xué)生轉(zhuǎn)變了自己的態(tài)度，改變了自己的行為,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正達(dá)到思想教育的目的。

1,、積極參加學(xué)校教研組組織的教研活動(dòng),，經(jīng)常聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平。

2,、積極參加市研訓(xùn)中心組織的提高培訓(xùn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，做好筆記,、寫(xiě)好心得,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)能力,，為教學(xué)注入新鮮血液,。

3、積極參加20xx年國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程研修,。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,，我不滿(mǎn)足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平，積極上學(xué)習(xí),、討論交流,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，不斷地更新和補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)知識(shí),。

1,、存在不足：

①教學(xué)缺少創(chuàng)新策略。

②學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠,。

③培優(yōu)效果不夠明顯,。

2,、今后措施：

①繼續(xù)更新教學(xué)觀(guān)念，范文站努力實(shí)踐主體教學(xué),。

②積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

③加大科研促教的力度,，努力撰寫(xiě)教學(xué)反思論文。

④繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

總之，在本學(xué)期忙忙碌碌的工作中,，本人教學(xué),、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑,，在很多方面本人做的還不夠好,。因此，在今后的工作中,，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究教學(xué)方法，切實(shí)提高教學(xué)效率,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 幼兒園教師期末工作總結(jié)篇八

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂(yōu)參半,，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表,；在思想政治上,，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學(xué)校安排。

本學(xué)年期,，我擔(dān)任一至五年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的`興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè)。本學(xué)期,，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中。效果特別的好,，我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)新資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中,。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作,，每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下,，我在三,、四年級(jí)選了16名老的隊(duì)員,，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗，我又在一,、二,、三年級(jí)選了14名新隊(duì)員。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間,，每天下班回家，我都對(duì)自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí),，然后在進(jìn)行舞蹈的編排,。回到舞蹈課堂上,，首先,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，接著,，我有對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí),。秧歌基本舞步的訓(xùn)練,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《小背簍》,，《榴花似火》,，《小白船》?？梢哉f(shuō)我的每節(jié)課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步我由衷的高興,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

俗話(huà)說(shuō),，音美是一家,。在低年級(jí)音樂(lè)課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)畫(huà)出一幅畫(huà),。這時(shí),，我才真正認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)離不開(kāi)美術(shù),，因此,，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 幼兒園教師期末工作總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作就這樣順利的結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的工作，真是感觸頗深,。

首先,，談一談在課前、在課后：

1.因?yàn)槲規(guī)У氖莾焊枵n,，所以備的是多媒體,。

2.我遵守備課流程，通常在課后都會(huì)寫(xiě)一些教學(xué)反思,，再同我們英語(yǔ)組的同事進(jìn)行請(qǐng)教,、討論。把上一節(jié)課出現(xiàn)的`問(wèn)題在下一節(jié)課進(jìn)行完善改進(jìn),。

3.上課的時(shí)候,，我比較注重課堂紀(jì)律與課堂氣氛。

4.我每大周都會(huì)堅(jiān)持聽(tīng)各位老師課,，以彌補(bǔ)我經(jīng)驗(yàn)的不足,。我的對(duì)子是昝老師，每大周我們都會(huì)聽(tīng)對(duì)方的課，及時(shí)的給對(duì)方提出存在的問(wèn)題并討論解決,。

其次,，在課上：

這學(xué)期我?guī)У陌嗉?jí)比較多，有的班級(jí)里的學(xué)生紀(jì)律好,，但也有的班級(jí)的學(xué)生較貪玩好動(dòng),，所以在課上，運(yùn)用很多抓鬮展示,、變化激勵(lì),、多媒體放映、游戲測(cè)試,、對(duì)子捆綁等從匯賢要點(diǎn)學(xué)來(lái)的多種手段,。而，紀(jì)律好,，比較安靜的班級(jí)用的相比較少一點(diǎn),，因?yàn)樯院渺o，氣氛太過(guò)持久熱烈,，他們會(huì)煩。

最后,，我會(huì)矢志不渝的跟著匯賢要點(diǎn)走,，繼續(xù)學(xué)習(xí)它、探討它,、落實(shí)它,。我相信我會(huì)成為一名真正的好老師，因?yàn)槲业姆较蚴菍?duì)的,，我學(xué)習(xí)的理念是正確的,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 幼兒園教師期末工作總結(jié)篇十

在本學(xué)期，我擔(dān)任的是九x班的物理教學(xué)工作,，現(xiàn)就本學(xué)期的工作情況作以下總結(jié),，以期回顧過(guò)去，以一種改進(jìn)態(tài)度去做好今后工作,。

從x月x日至x月x日,，我參加了為期三個(gè)月的xx省初中物理教師置換研修，培訓(xùn)期間我的課務(wù)由本科實(shí)習(xí)生xx與xx老師代理,。前半期新課教授至十三章,，中考后，我教授了十四,、十五,、十六章。本人在教學(xué)過(guò)程中做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，課后認(rèn)真批改作業(yè),，注重因材施教。半期來(lái),，我堅(jiān)持了黨在新時(shí)期的教育方針,，堅(jiān)持以人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了賞識(shí)教育,，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣較為濃厚,，成績(jī)得到進(jìn)一步的提高。

1,、期末測(cè)試成績(jī)

2,、取得的進(jìn)步主要表現(xiàn)如下

(1)、本期物理采用多媒體教學(xué)成為常態(tài),，課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

經(jīng)常進(jìn)入xx網(wǎng)，站內(nèi)的資源豐富,，極大地提高了教學(xué)的效率,。

(2)、積極參加了教研教改工作,，在國(guó)培期間我們到xx市xx市xx中學(xué)參觀(guān)學(xué)習(xí)了該校的課改教學(xué),，受益匪淺，回校后,，在工作崗位中具體進(jìn)行了實(shí)踐,，取得實(shí)效。

一期來(lái)我積極聽(tīng)課達(dá)x節(jié)以上,，包括專(zhuān)家講座,、優(yōu)秀教師的示范課等等。

(3),、扶差工作取得實(shí)效

針對(duì)我校學(xué)生物理基礎(chǔ)較差的實(shí)際,，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)懂,，會(huì)做課堂練習(xí),，同時(shí)又因材施教。

1,、存在的不足

(1),、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,，對(duì)物理學(xué)科不重視,。

(2)、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),，不喜歡上實(shí)驗(yàn)課,，不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作。

(3),、有較多學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè),。

(4)、有時(shí)由于學(xué)校行政等多方面的工作,，造成自己不能對(duì)教材很好地分析和把握,，有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。

2,、今后努力地方向

(1),、在今后的工作中，要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué),，對(duì)存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化。

(2),、讓全體同學(xué)在明年的會(huì)考中取得好成績(jī),，順利完成初中學(xué)業(yè)。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 幼兒園教師期末工作總結(jié)篇十一

一個(gè)學(xué)期的工作生活即將結(jié)束,，回顧起來(lái),，的感受就是匆忙。但匆忙中也確實(shí)有著上自己感到欣慰幸福的時(shí)候,。下面我就與大家做簡(jiǎn)單地交流：

我與大家一樣的是用著同樣的時(shí)間，在工作著,。除了班主任工作,，語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)工作以外，還承擔(dān)著校本課程3――6年級(jí)的心理健康教學(xué)工作,。我提煉了七項(xiàng)與別人不同的內(nèi)容：

1,、寒假時(shí)間，與在坐的幾位老師一同編寫(xiě)了1――6年級(jí)的心理健康教材;共39節(jié),。并且在這學(xué)期的課堂實(shí)踐過(guò)程中,，進(jìn)行著修改，每節(jié)課后,，都做了反思,、修改、補(bǔ)充的意見(jiàn),。

2,、為了讓自己在心理健康教育工作方面有更快的成長(zhǎng)，更大的進(jìn)步，這學(xué)期,，學(xué)校的邀請(qǐng)課(生命教育主題-生命中的重要五人),，校本競(jìng)賽課(挫折教育――風(fēng)雨過(guò)后是彩虹)，我都上的是心理健康教育課,。

3,、我還將心理健康教育與班主任工作進(jìn)行了有效結(jié)合。緊緊圍繞“關(guān)愛(ài),、責(zé)任,、誠(chéng)實(shí)、合作”等,，開(kāi)展團(tuán)體心理訓(xùn)練活動(dòng),，加強(qiáng)思想教育。通過(guò)團(tuán)體訓(xùn)練活動(dòng)(解手鏈――團(tuán)隊(duì)合作與溝通,，),，調(diào)整學(xué)生的認(rèn)知，提升他們認(rèn)識(shí)自己的意識(shí),，促進(jìn)他們的自我管理能力,。

4、家校平行教育,，做了一些研究性的工作,。其主要過(guò)程就是：對(duì)留守兒童進(jìn)行多方位的教育，即家長(zhǎng),、委托監(jiān)護(hù)人,、老師做到：保持經(jīng)常性的聯(lián)系，共同商討對(duì)留守兒童教育的策略和方法,，讓孩子能在溫暖的環(huán)境中,，良好的.心理狀態(tài)成長(zhǎng)。這方面我也積累了一些材料,，也算是“關(guān)愛(ài)留守兒童”課題攻關(guān)的一點(diǎn)收獲吧,。

5、承擔(dān)了心理咨詢(xún)室,、團(tuán)體訓(xùn)練室的文化布置,。經(jīng)過(guò)幾次修改，現(xiàn)已基本定稿,。

6,、語(yǔ)文學(xué)科方面，進(jìn)行了“一課一感悟”的習(xí)作訓(xùn)練,。這一訓(xùn)練幫助那些中下等生再次或者深入理解課文內(nèi)容,。本學(xué)期都進(jìn)行訓(xùn)練十四次,，效果較好。

7,、參加了縣心理健康教育研究中心組織的心理健康教育研討會(huì),，并在會(huì)上做了一節(jié)自信心培養(yǎng)的團(tuán)體訓(xùn)練課。

8,、做班主任,，專(zhuān)科課停課，理應(yīng)在本班上課,，可經(jīng)常與我的心理課發(fā)生沖突,，特別與樊校長(zhǎng)搭班，她經(jīng)常是忙于少先隊(duì)工作,，德育校長(zhǎng)的工作,，事務(wù)性的工作特別多。因此經(jīng)常穿梭于東西樓之間,，三樓至六樓之間的我很是疲憊,，就更是疲憊了。特別是每個(gè)班一個(gè)月才能上到一節(jié)心理課,，面對(duì)學(xué)生的期待,，我不忍心不上，因此,，常與別的班主任串課,，除極其特別情況時(shí)，我才沒(méi)有補(bǔ)上,。一學(xué)期嗓子均處于疲勞狀態(tài),，只盼著假期修養(yǎng)呢!

9、一學(xué)期的工作馬上要結(jié)束了,，我很珍惜這四個(gè)月來(lái),，自己用心做的每一項(xiàng)工作。我會(huì)在進(jìn)一步總結(jié)反思,，調(diào)整自己的心態(tài)和生活節(jié)奏,。打開(kāi)心窗,，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái),。因?yàn)椋覉?jiān)信,，只有心踏實(shí)地,，才能突破自我設(shè)限，真正享受工作與生活帶給自己的那份快樂(lè),。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 幼兒園教師期末工作總結(jié)篇十二

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀(guān)念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

在這一年中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部八年級(jí)三個(gè)班的音樂(lè)教育教學(xué)工作 ,，音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中,，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

統(tǒng)一目標(biāo)：從高一到高三，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。如：高一階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，建立以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂”,；高二階段我們的.教學(xué)目標(biāo)是“加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，將探究式學(xué)習(xí)引入課堂”；高三第一學(xué)期,，我們的教學(xué)目標(biāo)是“夯實(shí)基礎(chǔ),，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的教學(xué)”；而高三第二學(xué)期,，我們的教學(xué)目標(biāo)是“注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透,，提高學(xué)生綜合解題能力”,。只有目標(biāo)明確,，措施才能得當(dāng),，在不同的階段，才會(huì)有針對(duì)性的選擇教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，突出重點(diǎn)，取得較好的教學(xué)效果,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

量化分析。對(duì)平時(shí)的每次練習(xí),、考試,，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋,，確定下一步的教學(xué)思路,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次，為今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。本年度外出聽(tīng)課10節(jié),，在校內(nèi)聽(tīng)課25節(jié)。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。 首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

總之,，一年來(lái),，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。