工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園中班期末工作總結(jié)教師篇一

本學(xué)期，這群幼兒進(jìn)入到中班,，由于他們已經(jīng)在幼兒園待了一年了,，所以各方面都已經(jīng)適應(yīng)了，對幼兒園的生活也適應(yīng)了,，所以孩子們有越來越調(diào)皮的趨勢,，為此我對紀(jì)律這方面的管理也相對嚴(yán)格了些。我每天都會到班上去巡邏,，觀察孩子們上課的紀(jì)律情況,，也觀察孩子們課后的生活,，一旦發(fā)現(xiàn)上課有幼兒不聽老師話，在課堂上亂來,，我在下課后會找孩子問原因,，從根本上去杜絕孩子們上課不守紀(jì)律的行為。

本學(xué)期,，我開展了很多個小型的活動,，都是要幼兒去自己動手的活動，希望通過這樣的活動,，鍛煉孩子們的動手能力,。我這樣做也是因?yàn)樵谟^察了幼兒們一段時間后，發(fā)現(xiàn)很多孩子們都不愛自己動手,，在園里的手工課上,，很多的孩子都不動手，要不就是動手能力差,。那么針對這個情況,，我就舉行了一些讓幼兒動手的活動，活動舉行的多了,，孩子們的動手能力就慢慢被提高了,。而且其中還有幾次活動要求家長參與進(jìn)來，在我們老師和家長的幫助和鼓勵下,，孩子們也漸漸喜歡上了動手,，尤其是關(guān)于手工制作方面的活動，孩子們也是興致很高,，一個學(xué)期下來,，班上有很多手工制品都是孩子們做出來展示的，還得到了園長和家長的夸贊,。

本學(xué)期,，我重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們在生活方面的習(xí)慣，希望孩子們學(xué)會如何生活,，學(xué)會愛衛(wèi)生,，保護(hù)好自己。我鼓勵孩子自己洗手,，并且在洗手的地方準(zhǔn)備了幼兒專用的洗手液,，讓幼兒洗手的時候用。我每天都會強(qiáng)調(diào)幼兒們做了什么事情要洗手,，比如飯前洗手,，玩完游戲和玩具要洗手，還有在上完廁所要洗手。我跟孩子們講勤洗澡和洗衣的好處和健康,，慢慢的孩子們就被潛移默化了,，生活上的習(xí)慣也是慢慢的好起來，班上的孩子也很注重個人的衛(wèi)生,，生活越來越自律和整潔,。

幼兒園中班期末工作總結(jié)教師篇二

在歡笑與成長中，我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作,?；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的變化,，我們感到欣慰和自豪,，因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩嗟剡M(jìn)步，天真可愛的孩子們在健康,、快樂,、幸福地成長。結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的,，所以這學(xué)期我們加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊,、注意自己衣著整潔、安靜吃飯,、保持桌,、地、碗都能干凈,、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等,。通過我們不斷努力，幼兒形成一套自己的生活習(xí)慣,。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生,、愛干凈、愛整潔的知識,。一段時間下來,，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。

我們老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會。每個孩子都愿意講,、也會講,。上課時注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動,。每一個的教學(xué)活動,，我們都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下,，許多小朋友都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們,，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光,，孩子就能勇敢地舉起小手。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事,、背古詩,、念念兒歌，所以我們班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng),，能大膽講述自己的想法,，能正確表達(dá)自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗,。

我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助紐扣子,、穿鞋子等,。及時表揚(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德,。楊桂欣,、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友，我們都及時給予肯定和表揚(yáng),，鼓勵其他小朋友像他們一樣,，同時還是老師的小幫手，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了,?？吹竭@些場面真的很高興！不過有些小朋友愛欺負(fù)別人,，會有小朋友告狀說他們有打人,、抓人了,。于是有一段時間我們對他們進(jìn)行留意、觀察,，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚(yáng)也盡量讓他們少犯錯誤。

這學(xué)期我們老師對孩子照顧得無微不至,。從對杯子,、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況,、每天午睡后疊被子,、打掃寢室都能做到細(xì)致周到。保證了我們班小朋友能在清潔,、干凈的環(huán)境中成長,。

家園互動是我們工作的一個重點(diǎn)部分，針對這一點(diǎn),，我們利用晨接,、離園和《家園聯(lián)系手冊》與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家情況以便我們更好的教育孩子,。為了家長多了解幼兒在園情況,，我們每隔兩周都會認(rèn)真填寫與發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。元旦期間我們開展了一個體運(yùn)會活動,，讓所有家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會,，讓幼兒知道父母對自己的關(guān)心，同時也讓家長知道幼兒在園的各種情況,，在大家的努力下,，我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績，但后面的路還很長,，工作也需要努力,。因此我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,，找到前進(jìn)的方向,，爭取下學(xué)期做到更好！有了前進(jìn)目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們這個愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光,。

幼兒園中班期末工作總結(jié)教師篇三

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧,！

吸取上學(xué)期安全事故的教訓(xùn),，本學(xué)期我們把安全工作放在第一位，堅(jiān)持老師與孩子一分一秒都不分離,，時刻做到眼中有孩子,，一發(fā)現(xiàn)有安全隱患時就即時阻止，因而本學(xué)期我班安全的度過了每一天,；春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié),，每天我們兩位老師一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)和各項(xiàng)消毒工作,，迎接每一個孩子的到來,；在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，我們堅(jiān)持讓幼兒餐前,、便后洗手，在進(jìn)行盥洗時,，能及時看好秩序,，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法,，在午餐時,，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食,、偏食，針對進(jìn)餐有挑食速度慢的的孩子,，給予引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時,，嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,。

認(rèn)真制定好每一項(xiàng)工作計(jì)劃,，嚴(yán)格按照計(jì)劃完成各項(xiàng)教學(xué)工作。每天早晨堅(jiān)持帶孩子們出去晨間活動,，呼吸新鮮空氣,，培養(yǎng)孩子們的各項(xiàng)體育技能；學(xué)習(xí)活動中認(rèn)真按周計(jì)劃開展,，改掉了以往重語言,、數(shù)學(xué),、歌唱活動的情況，注重幼兒全方面的發(fā)展,，豐富幼兒的知識面,；利用午餐后，放學(xué)前的時間完成了早期閱讀,、珠心算的特色教學(xué)工作,，早期閱讀主要采用老師教、小朋友帶領(lǐng)等多種方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，經(jīng)常要小朋友們輪流來當(dāng)小老師,，特別是接受能力慢的幾位幼兒，增強(qiáng)了他們的自信和表現(xiàn)能力,。珠心算主要是讓孩子們多做,、多練習(xí)，老師會經(jīng)常利用課余時間開展一些心算搶答比賽,，培養(yǎng)了孩子們的心算能力,。

1、開學(xué)初,，在最短的時間里準(zhǔn)備了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動,，孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象，一曲《天下的媽媽都是一樣的》和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶,，這是一次愛的教育,，它不僅僅是在教育孩子，同時也是在教育著我們,。

2,、四月七號認(rèn)真開展課題活動課，在觀摩中一,、大一活動后,，我們即時進(jìn)行了總結(jié)，對每個區(qū)域的材料進(jìn)行了大調(diào)整,，做到了材料與主題相結(jié)合,，空間位置動與靜相交替的原則，通過這次活動的開展,，讓我們從中看到了許多實(shí)際的問題,，如教師如何在活動中對待孩子區(qū)域轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象？什么材料才是幼兒喜歡的等等,。有了這次的經(jīng)歷就會有成長的一步。

3,、六月一號集體舞展示,。第一次嘗試全班小朋友參加慶六一活動,，心里沒有底，經(jīng)過多次商量后,，我們采用了分兩批出場的方法,，接受能力弱的編排在第二批，動作相對簡單,，加入了一個情景表演,，給節(jié)目注入了新的活力，每一位家長都看到了自己孩子的表演,，心里不僅是高興,，還有一些感動，許多家長的一句“老師,，你們真的不簡單”,、“老師，你們辛苦了”······讓我們感覺到我們的辛苦是值得的,。

4,、體育技能比賽。在這一次的（技能比賽中,，我看到了孩子們的潛力,，十幾個小朋友一分鐘拍到一百二十個以上，這與孩子們平時的晨間活動練習(xí)是分不開的,。

5,、幼兒學(xué)習(xí)成果分享會。在六一活動還沒有結(jié)束我們就在開始安排本次活動,，活動做到了平時教學(xué),、延時班、特色課程,、常規(guī)活動,、班級特色五結(jié)合，有選擇的安排了一些節(jié)目,，讓每一個孩子都充分地在家長面前展示自己,，讓孩子們體驗(yàn)到了成長的快樂。最后安排了大合唱《左手右手》,，主要是教育幼兒要學(xué)會面對挫折,，學(xué)會團(tuán)結(jié)。孩子們的最后宣言代表了他們已經(jīng)長大,，讓家長倍感欣慰,。

幼兒園中班期末工作總結(jié)教師篇四

春天的腳步向我們走來，我們又翻開了嶄新的一頁----xx年,在過去的一學(xué)期中,我們中班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌,。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

前階段工作的不足：

1,、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2、幼兒剛?cè)雽W(xué),，和老師的溝通能力較差,，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。

3,、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差，常有開小差,、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象,。

現(xiàn)階段工作措施及成效：

1、在生活自理能力的培養(yǎng)上,，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：

(1),、提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉,，我們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫衣褲,，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上。在"娃娃家"我們投放了大量的有扣子的衣服,，通過給娃娃穿衣服,，扣扣子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了扣扣子的方法,。目前,，班上大部分小朋友都能自己扣扣子了。系鞋帶對于中班的幼兒來說,，可能有一定的難度,，為了培養(yǎng)孩子這方面的能力，我們制作了可用練習(xí)系鞋帶的鞋模投放在操作區(qū),，通過游戲化的練習(xí),，部分能干的小朋友已經(jīng)初步掌握了系鞋帶的方法。(2),、以"值日生"為帶動點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識,。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望,。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式,，每天輪流請小朋友為自己組的.小朋友分菜分飯,、擦桌子,。這樣一來,，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當(dāng)值日生,。一學(xué)期下來,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識形成了,，能力增強(qiáng)了,。

2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動,，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花,，通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

活動區(qū)是孩子們游戲的樂園,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作本學(xué)期，我們在托班的基礎(chǔ)上,，針對以前出現(xiàn)的問題進(jìn)行了改良,，增設(shè)了開架式的玩具框，開設(shè)了"娃娃家""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""表演區(qū)""主題網(wǎng)絡(luò)"等多個區(qū)域角,，有了活動場地必然少不了操作材料,，我們兩位老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具,，可用做變換圖形的操作板,，練習(xí)系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子,，這些色彩鮮艷,，操作性強(qiáng)的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用,。

同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導(dǎo),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā),，并結(jié)合每周主題來開展,，如在"春夏的腳步"的主題中，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)春天,，夏天的材料如種子,，花等，還請小朋友從家里帶來了圖片,、小掛飾,，使區(qū)域活動的開展更有目的性，主題性,。

家長工作也是班級工作的重要組成部分,，本學(xué)期主要開展了以下六方面的家長工作。

1,、 利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況,。

2、 對部分幼兒進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家的一些情況,，以便在園做 好針對性教育。

3,、 期中發(fā)放了幼兒在園情況表,，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。

4,、12月份召開的親子游戲,，我們老師精心打稿，為每位家長打印了一學(xué)期孩子在園學(xué)過的兒歌,、歌曲,，并發(fā)放給家長，這一舉措,，贏得了家長的好評和滿意的笑容,，家長到會率達(dá)到93%以上。

下學(xué)期工作的方向

1、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象,，我們將開展"吃飯不挑食"的活動,，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致,，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

2,、在課堂常規(guī)上我們?nèi)焕蠋熯€應(yīng)統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致,，以表揚(yáng)為主,，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

3,、我們將采取各種辦法繼續(xù)鞏固出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象,，使每個小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園,。

總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們小班一定會朝著更好的方向發(fā)展!

幼兒園中班期末工作總結(jié)教師篇五

不知不覺中,，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們,，現(xiàn)在馬上要升大班，成為哥哥姐姐了,。在過去的一學(xué)期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌,。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

（一）班級管理工作通過吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在本學(xué)期的工作中,，我積極學(xué)習(xí),，提高自己的理念，改變管理班級的策略,。隨著幼兒年齡的增長,，實(shí)施"小班長"、"小組長"等提高幼兒自我控制的能力,。除了自身的學(xué)習(xí),，我還及時與其他班級交流，吸取,、借鑒同事的意見,。通過我的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來園,。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢,，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴(kuò)散,。

1. 按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué),，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活,。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,，注意個別教育，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在工作中,，我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃,。在活動中,，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動,，以游戲?yàn)榛净顒樱褂變簽楸粍訉W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié),，在園本教研時,，進(jìn)行交流討論，改進(jìn)教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

2以學(xué)期計(jì)劃為目標(biāo),，從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。

（1）健康領(lǐng)域：本學(xué)期實(shí)施"全勤寶寶獎"鼓勵幼兒來園,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。通過開展"我會做"、"我們都是好朋友"等活動,，幼兒學(xué)會了擦椅子,、擦桌子,、自覺洗手等，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步,。由于春,、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手,、勤剪指甲,、勤洗澡、勤換衣服等,，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。除此之外，設(shè)計(jì)了有趣的體育活動,，加大戶外活動的時間,，增強(qiáng)了幼兒的抵抗力。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時,，還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng),，了解孩子的心理想法，做到及時與家長溝通,。教育幼兒懂得基本的安全知識，認(rèn)識簡單的安全標(biāo)志,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好,，玩游戲時不要推人,，勤剪指甲不抓人，每周開展安全保健常識教育,，使孩子學(xué)會了保護(hù)自己,，加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識。

（2）語言領(lǐng)域：本學(xué)期我們在日常教學(xué)中,，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng),，通過此活動，提高了孩子語言表達(dá)能力,，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量,。

（3）社會領(lǐng)域：通過本學(xué)期一系列的節(jié)日，引導(dǎo)幼兒體會社會大家庭的溫暖,。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動,，如"媽媽的節(jié)日"，引導(dǎo)幼兒體會媽媽的辛苦,，促進(jìn)了親子之間的感情,。還開展了"我們愛勞動",、"種玉米"等，培養(yǎng)了幼兒尊重,、承認(rèn)勞動的意識,。通過社會禮儀的學(xué)習(xí)，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌,、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣,，通過教育教學(xué)活動，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼,、使用禮貌用語的良好習(xí)慣,，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團(tuán)結(jié)友愛的朋友關(guān)系,。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：我們利用下午戶外活動時間觀察學(xué)校的花草樹木,，認(rèn)識了各種樹木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀察,、探索的興趣,。數(shù)學(xué)教學(xué)，本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,，并能說出總數(shù),，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。通過開展各種教學(xué)游戲,，幼兒能對三個物體進(jìn)行大小排序,，并掌握一定的空間、方位概念,，知道早晨,、中午、下午,、等時間概念,。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：音樂活動，結(jié)合"六.一"活動,，利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺訓(xùn)練,，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。除此之外做好日常教育教學(xué)活動的開展,，幼兒能用自然聲演唱歌曲,。美術(shù)活動，本學(xué)期注重幼兒自己動手繪畫的培養(yǎng),，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形,、半圓形、梯形,、三角形等畫法,。幼兒能掌握涂色的基本要求,。

安全無小事，安全是我們的首要工作,，本學(xué)期我加大了安全工作的力度,，嚴(yán)格做到細(xì)心觀察、及時上報(bào),、排除隱患,。對幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育，每周安排一 次安全教育課,，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力,。每周檢查班級的硬件設(shè)施如：電源、床,、墻,、桌椅、門窗,、大型玩具等,，是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)后及時排除,。并做好食品安全的把關(guān)工作,。為確保幼兒的人身安全，嚴(yán)格使用"安全接送卡" ,，督促家長遵守幼兒園的規(guī)定,。

本學(xué)期，我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全,，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動中的安全教育。增強(qiáng)了孩子的防范和自衛(wèi)意識,。邀請家長對幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育,。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中。

為確保每位幼兒的安全,，本學(xué)期還加大了清點(diǎn)人數(shù)的次數(shù),，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi)，時時刻刻注意幼兒的活動,，避免出現(xiàn)安全事故,。

我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并堅(jiān)持每天的消毒工作,，勤通風(fēng),。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖,，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全,。尤其是在春季多發(fā)傳染病時,，及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題，每天堅(jiān)持"一問二看三檢查"的晨午檢工作,，遇到問題做到及時上報(bào)并妥善處理,。堅(jiān)持做好幼兒的個人衛(wèi)生工作,，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲,、曬被褥，勤洗澡,、勤換洗衣物的習(xí)慣,。

所以我們很重視家長工作,，學(xué)期初我們利用家長會向家長傳達(dá)本學(xué)期計(jì)劃，并說明本學(xué)期需要家長配合的一些工作,，取得了家長的大力支持,。利用早晚接待的時間，我們針對孩子當(dāng)天的表現(xiàn),，有選擇性的與家長交流,。配合家長改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣，讓孩子更健康的成長,。

1.幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高,。

2.挖掘每個孩子的特點(diǎn)，做到揚(yáng)長避短,。

看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時,，健康快樂的成長，是我們最大的愿望,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，在新的學(xué)期,。我會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密,，建立良好的班風(fēng),，使孩子們更快樂，家長們更放心,。

幼兒園中班期末工作總結(jié)教師篇六

20xx年11月12日我進(jìn)入高新實(shí)驗(yàn)雙語幼教中心,。11月16日我被調(diào)入中三班，開始了正式的工作,！經(jīng)過兩個多月的工作實(shí)踐,，我漸漸地成為園內(nèi)一名合格的老師，也成為家長心中負(fù)責(zé)任的老師,。

在中三班教學(xué)工作的展開上,，由于我11月中下旬進(jìn)入中三班,，在此之前數(shù)學(xué)教研組的課程在中三班幾乎為空白，孩子們基礎(chǔ)欠缺,、組織渙散,、注意力不集中，課程展開十分吃力,！在學(xué)期的中葉,，書本上都是空白，再加之中三班的實(shí)際情況：是中班中最小的班,，低于標(biāo)準(zhǔn)中班年齡半歲以上,，有的甚至不到三歲。因此我感到擔(dān)子很重,，責(zé)任很重,！為扭轉(zhuǎn)中三班的局面，我開始和喬老師一起,，從日常生活上,、行為習(xí)慣上、組織管理上,、能力養(yǎng)成上對中三班的幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,，同時揀選課本上孩子們能吸收、易吸收的共性的知識進(jìn)行講解,，放棄超出中三班幼兒理解能力的知識,，進(jìn)行活潑而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織教學(xué)工作。

在日常生活上,，我們注意重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自理和自適應(yīng)能力,。第一步從穿、脫自己的衣服和鞋襪上進(jìn)行鍛煉,。通過一個月左右的訓(xùn)練,，中三班孩子們都能夠獨(dú)立完成穿、脫和有序疊放自己的衣服鞋襪,。第二步，生活衛(wèi)生習(xí)慣,。到十二月份的時候,，開始慢慢地在一定條件下讓一些幼兒開始進(jìn)行日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)與適應(yīng)。內(nèi)容包括：飯前便后,、加餐前的洗手,、飯后喝吃完甜食后的漱口、擦嘴,，午休后的洗臉,。到一月份的時候,，這些生活習(xí)慣的培養(yǎng)已經(jīng)落實(shí)到每一位幼兒的身上，在不斷的引導(dǎo)和訓(xùn)練下,，這些已經(jīng)成為幼兒們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。第三步：生活料理能力，?nèi)容包括：掃地,、拖地,、擦桌子、搬擺自己的凳子,。到目前為止,，搬擺凳子和按數(shù)分類孩子們已經(jīng)掌握。我為孩子們做了值日的輪班表,，下學(xué)期伊始就要展開,。其目的不在于讓幼兒們能掃地多么干凈，而是讓他們在即能力所及的范圍內(nèi)通過勞動,、工作從而得到自我意識的發(fā)展,、自我價(jià)值的評測和自立自信心態(tài)的培養(yǎng)，使其充沛的精力有處可施,，動手和動腦更加緊密地貼合生活。

行為習(xí)慣上和組織管理上,。在到任之初,，孩子們的活動組織無原則無章法,，這與頻繁的教師變動有關(guān),。于是我進(jìn)行了如下幾個步驟的改革：

第一步：建立物品歸屬意識,。將桌子和椅子上貼上孩子的姓名，讓孩子們辨別和對應(yīng),。固定了位置，隔開了愛相互搗亂注意力差的孩子,，清除了搶凳子的現(xiàn)象,，篩去了一些對組織不利的因素,，同時讓孩子們建立自己的東西要自己保護(hù)好的觀念,。

第二步：分組和團(tuán)隊(duì)

將孩子們分組，劃分為幾個團(tuán)隊(duì)，將二十幾個無規(guī)律的個體分開,，以組為單位進(jìn)行分散集中式地管理,，同時引導(dǎo)孩子們團(tuán)隊(duì)意識：我們是一個組的，每一組的表揚(yáng)與批評與其個人都有關(guān)系,。

第三步：進(jìn)一步完善分組和團(tuán)隊(duì)的意識

在衣柜,、水杯柜,、晨間杯都能體現(xiàn),，漸漸地使孩子們有團(tuán)隊(duì)的歸屬感。

第四步：總分歸類

讓孩子們知道同一組的東西放在一起，與其他組區(qū)分開來,，在上課區(qū)內(nèi)劃分區(qū)域,，讓孩子們在生活上探索對應(yīng)關(guān)系

第五步：排隊(duì)

引導(dǎo)幼兒自覺排隊(duì),、黃線外等候的意識,，拒絕插隊(duì)，節(jié)水、洗手、入廁都要有序進(jìn)行。

第六步：培養(yǎng)生活細(xì)節(jié)

建立健全一套《幼兒一日流程行為記要圖》，明列做事的先后順序,，培養(yǎng)幼兒行為的秩序感,，從而啟迪自我約束的意識。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自始至終的禮儀培養(yǎng),。

能力上,，注重自理、想象,、語言表達(dá),、自我約束、自信、治理靈活的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

自理：日常生活,、行為習(xí)慣等前面已經(jīng)總結(jié)不再贅述,。

想象：開美術(shù)課,，發(fā)畫筆，給出引導(dǎo)但不約束地讓幼兒敢想敢畫,。另一方面我經(jīng)常給孩子們講故事，但是在講到故事關(guān)鍵的時候我總是給出引導(dǎo)，讓孩子們自己去想象故事的發(fā)展,。

語言表達(dá)：多給孩子們講故事,，多用一些孩子們能接受又充滿童趣的語言，擴(kuò)充孩子們在語言表達(dá)上的用詞。再者多用商量的語氣和孩子們交談,，使其敢說敢表達(dá)。

自我約束：通過日常細(xì)節(jié)上的要求到達(dá)自我約束地狀態(tài)，再進(jìn)行課上的指導(dǎo)和對錯的辨識的講解，促使其自我約束,。

自信力：一方面在平時的教學(xué)過程中，多多給予幼兒贊賞和肯定的語言、眼神和充滿慈愛的肢體動作,。另一方面,，創(chuàng)造平臺讓幼兒在同學(xué)們面前展示自己，并得到認(rèn)可,。我經(jīng)常采用小型文藝匯演的形式讓孩子們會什么表演什么,，并讓大家給予鼓勵！

肢體靈活度訓(xùn)練,。時不時的進(jìn)行一節(jié)班內(nèi)老師自己組織的體能活動,，展現(xiàn)其愛玩的天性，同時進(jìn)行肢體靈活度的訓(xùn)練,。此外還給孩子們進(jìn)行手指操的訓(xùn)練，以手指謠配手指操,，訓(xùn)練律動和肢體末梢的靈活,。

以上這些都是班級內(nèi)務(wù)方面的總結(jié)。事情瑣碎,，就只撿重點(diǎn)的敘述,。當(dāng)然帶好一個班需要內(nèi)外因的相結(jié)合。那么我再總結(jié)一下班級外部關(guān)系,，特別是家園關(guān)系上的工作總結(jié),。