總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

期末的考試總結(jié)與反思篇一

失分較嚴(yán)重。本試卷中的基礎(chǔ)知識幾乎都是課本上的,，老師強(qiáng)調(diào)的,，但是學(xué)生失分較多，說明平時(shí)基礎(chǔ)知識的落實(shí)不夠,，學(xué)生夯實(shí)的不夠牢固,。

本次考試三個(gè)閱讀中有一個(gè)是課內(nèi)文言文閱讀和兩個(gè)課外閱讀，就題目本身而言不難,，但是學(xué)生們做的不理想,，得分不高。分析失分原因有兩個(gè)：（1）學(xué)生的理解分析能力差,，把握不好的主旨,。（2）平時(shí)老師在這方面做得不夠，應(yīng)該給學(xué)生“授之以漁”,。

許多生作文得分不高,，不知道作文該怎么寫？寫些什么,？怎么立意,？怎么舉例？怎么寫開頭與結(jié)尾,？書寫潦草,，卷面不整潔，字?jǐn)?shù)不夠等等問題,，仍需要在以后的教學(xué)中逐一解決,。

針對以上存在的問題,，我今后將采取的措施：

1、認(rèn)真搞好字詞積累的教學(xué)工作,，扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，將古詩文的背誦,、默寫融入到日常的教學(xué)中作中,，徹底消除學(xué)生基礎(chǔ)知識積累上的漏洞,，加大檢查的力度,。

2,、繼續(xù)抓好學(xué)生的日記,、練字等教學(xué)活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，并借以提高學(xué)生的寫作水平,。

3,、通過引導(dǎo)鼓勵(lì),、個(gè)別談話,，幫助學(xué)生端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確合適的個(gè)人奮斗目標(biāo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

4、踏踏實(shí)實(shí)地搞好日常教學(xué)工作,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生能大量閱讀課外文學(xué)作品，以增加學(xué)生的知識儲備,。

總之,，記得屈原曾經(jīng)說過：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！北R梭曾經(jīng)說過：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你教的東西?！弊鳛橐幻Z文老師,，我認(rèn)為在課堂教學(xué)中就要化“壓力”為“魅力”，讓學(xué)生喜歡你,，以至喜歡你所教的那門科,，我想到那時(shí)，語文成績一定會潛移默化的提上去,。

期末的考試總結(jié)與反思篇二

花開花落,，云卷云舒，時(shí)間從指縫間溜走,，一晃七年級的'上半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，其中我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

對于這次考試，我的語文發(fā)揮的還可以,，在考試中按分答點(diǎn),，有一定的踩分意識，但是仍然有許多不足,，有“提筆忘字”這一現(xiàn)象的出現(xiàn),，同時(shí)有遺漏的知識點(diǎn)沒有掌握，在寫作的過程中有卡殼的時(shí)候,，也有涂改,，這都是非常棘手的問題。

數(shù)學(xué)在考試之前有找到一些漏洞并改正,，在檢查的過程中也有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正,，但還有許多不足。在提高類題目大量失分,，有幾大類型題盡管做了很多次但還是做錯(cuò),，這反應(yīng)出我上課沒有高度集中，認(rèn)真體會老師講的習(xí)題,，在做一些題目時(shí)也會出現(xiàn)卡殼的狀況,，這反應(yīng)出我刷題不多、練習(xí)次數(shù)太少的現(xiàn)狀,。

英語在考試前有認(rèn)真地看《情思英語》和錯(cuò)題,，從而發(fā)現(xiàn)了自己一錯(cuò)再錯(cuò)的題目，以及不熟練的句式,。在考試過程中,，聽力部分有沒聽出來的，在選擇題和詞匯部分也花費(fèi)了大量時(shí)間,，在看閱讀理解的時(shí)候沒有先看問題再看文本,，以至于浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。

政史地生這四門副科成了我的“拉（là）分”項(xiàng),，每一門比別人少幾分,，就成了少許多分，反應(yīng)出我平時(shí)背誦不合格,，沒有真正的掌握好知識點(diǎn),，也沒有高效率、集中注意力聽課,，有些問題還沒有真正理解,。最后，在考試前一定要保護(hù)好自己的身體,，不要發(fā)燒也不要感冒咳嗽,，不能讓生病影響到考試的發(fā)揮,。

新的學(xué)期把慵懶沉迷和止步不前歸還給過去，向著更好的方向前進(jìn),。

期末的考試總結(jié)與反思篇三

期末考試（即一檢考試）結(jié)束之后,，無論孩子的成績是否理想，家長和孩子都應(yīng)坦然接受,。如果考得好,，那咱們就給孩子點(diǎn)個(gè)贊，讓他策馬揚(yáng)鞭,，繼續(xù)保持這樣的狀態(tài),。如果孩子成績不甚理想,，家長們也不要太掛在心上,，鼓勵(lì)孩子拋卻一時(shí)的失利，乘風(fēng)破浪,，再接再厲,。

一檢考試可以說是孩子們進(jìn)入九年級后第一次大規(guī)模的系統(tǒng)全面的考試，是對上學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)階段性總結(jié),。一方面,，我們可以從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的問題，比如學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),、知識的薄弱點(diǎn)在哪里,；另一方面，它對孩子學(xué)習(xí)的信心有著重要的影響,，是下一步學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整的重要依據(jù),。

所以，做好考后的總結(jié)非常重要,。家長可以從這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行引導(dǎo)：

分析孩子的成績,，這次考試，孩子是否達(dá)到了期望值,？名次,、成績是上升還是下滑？如果上升,，是因?yàn)轭}目適合孩子,，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是孩子的水平真正上升了,？如果下滑,，問題又出在哪里?是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，還是心態(tài)沒調(diào)整好,，還是其他客觀因素所致,？

孩子的單科成績排名一定是不同的,，這同時(shí)也說明了各科優(yōu)劣的不同，然而本次考試的優(yōu)勢科目是否與孩子平時(shí)對科目的喜歡度成正比呢,？如果一致,，那么說明孩子基本上發(fā)揮正常，否則一定要認(rèn)真分析“異?！笨颇?。但接下來的時(shí)間，應(yīng)重點(diǎn)放在劣勢科目的補(bǔ)救上面,，查找原因,，制訂相應(yīng)的補(bǔ)救計(jì)劃。

錯(cuò)題做錯(cuò)一定是有原因的,，要么是馬虎,、書寫不認(rèn)真，要么是真不會,，要么是一知半解等,，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子對每一科的錯(cuò)題進(jìn)行原因和錯(cuò)誤歸類。原因分類的目的是為了更具針對性,，比如“真不會”類的就是需要以后重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的對象,，而“馬虎”類的僅需認(rèn)真即可。

雖然不能說所有尖子生都會有巧妙的復(fù)習(xí)方法,，也不一定他們的方法就適合自己的孩子,，但是也一定有可借鑒的地方。優(yōu)秀生的好方法可以讓孩子多嘗試,、多借鑒,，但不要照搬。

掌握良好的考試技巧和策略是非常重要的,，家長要引導(dǎo)孩子回顧考試過程,，對考試技巧進(jìn)行總結(jié)?？梢赃@樣問孩子：

①這次考試時(shí)間安排是否合理,，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

②有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,，或者一些很明顯的低級失誤,？如果有，你要怎樣讓自己記住這個(gè)教訓(xùn),？

③具體到每門學(xué)科,。比如，數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分,？英語聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容,？等等。

考前用具準(zhǔn)備完善,、提前看好考場,；考試時(shí)放平心態(tài)，不受周圍同學(xué)的影響,；考試時(shí)間合理安排,，先易后難，書面保持整潔等,，這都是需要孩子牢記的考試技巧,。

在明白了優(yōu)劣科目、明確了失誤知識點(diǎn),、掌握了好的方法后,，家長要與孩子一起制訂一個(gè)可行的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，把失誤的地方在最短的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)回來,。

當(dāng)然,，補(bǔ)習(xí)不等于對新復(fù)習(xí)內(nèi)容的松懈，這個(gè)補(bǔ)習(xí)應(yīng)該是在優(yōu)先保證目前復(fù)習(xí)任務(wù)前提下的補(bǔ)習(xí),，所以孩子的任務(wù)還是比較重的，家長這時(shí)的鼓勵(lì)與支持最重要,，千萬不要一味地批評,，一定要讓孩子在“鼓勵(lì)與激勵(lì)”的輕松氛圍中，帶著積極樂觀的心態(tài)去進(jìn)行接下來的復(fù)習(xí),。

總之,，每次的總復(fù)習(xí)檢測都是孩子新的起跑線，一定要以平常心對待考試,。另外,，家長還需經(jīng)常與老師溝通，及時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài),，并適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo),，這樣才能讓孩子始終保持旺盛的精力和動(dòng)力，復(fù)習(xí)起來事半功倍,。