為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園藝術教育活動方案 幼兒園藝術教育活動設計方案篇一

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來,。

1、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2、認識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學習畫線條(直線,、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4,、認識紅,、黃,、藍、橙,、綠、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣。

1,、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒構圖技能的`培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

1,、美麗的焰火(線描)

2、線條

3,、國慶節(jié)(線描)

4、美麗的村莊(線描)

5,、有趣的指紋(線描)

6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描)

7,、江南小鎮(zhèn)(線描)

8,、黃昏的樹林(線描)

9,、大公雞真美麗(線描)

10、奧特曼(線描)

11,、生命樹(線描)

12、葡萄(線描)

13,、個人畫展(線描)

幼兒園藝術教育活動方案 幼兒園藝術教育活動設計方案篇二

1、欣賞樂曲,，體驗樂曲優(yōu)美、恬靜的意境,。

2、學習根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器,，并能用輕柔的動作演奏樂曲。

3,、體驗與同伴合作演奏的快樂,。

1,、碰鈴、鈴鼓、響板,。

2、圖譜,。

3,、磁帶、錄音機,。

一,、欣賞樂曲,。

1,、講故事《池塘里的小星星》引出課題。

教師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《池塘里的小星星》,。在一個晴朗的夜空，天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個美麗的池塘,。池塘里的水又清又亮,。小星星真想到池塘里去游泳,，于是它們從天空中滑了下來，剛好落到一片荷葉上,，軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進水里,，清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來,，游著游著,，小星星累了,，慢慢地睡著了。"師："故事好聽嗎?"(好聽)師："故事里還藏著一首好聽的曲子,，讓我們來聽一聽吧!"

2,、欣賞曲子,，初步感受音樂。

教師："音樂有幾段?聽完后你的感覺怎樣?"

3,、再次欣賞樂曲，進一步感受樂曲的意境,。

教師："第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一,、二段不一樣")

這是一首aab結構的曲子,，曲子優(yōu)美舒緩，很好聽,。"

4,、出示圖譜,，幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。

教師："老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖,。我們也和小星星玩一玩吧!"

老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿,、搖手的動作,。

二,、討論樂曲的配器方案,。

1、出示樂器碰鈴,、鈴鼓、響板,。

教師："今天我還帶來了一些樂器，這首曲子配上樂器會更好聽。"

2,、逐一討論配器方案。把討論的結果畫在圖譜上,。

教師："鈴鼓配在哪里好聽?小鈴……?還有響板……?"

三,、演奏樂曲,。

1、看圖譜,，跟音樂演奏一遍。

教師：樂器都配好了,，讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍,。"

2、看指揮,，演奏，并能用輕柔的動作演奏樂曲,。

教師："小朋友演奏得真好，老師指揮,，小朋友再一起演奏一遍，在結束時我們的樂器應請一些",。

3、交換樂器演奏,。

教師："想不想換一下樂器演奏。"(想)四,、整理樂器,，小結結束,。

教師：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，小樂器也累了，讓我們送它回家

幼兒園藝術教育活動方案 幼兒園藝術教育活動設計方案篇三

1,、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受,。

2、增加幼兒對色調(diào)的認識和理解,，培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。

1,、多媒體課件，夢,。

2、幼兒作畫工具若干,。

一,、導入活動,，出示畢加索的作品《夢》,，師生共同欣賞。師：有一個國家叫西班牙,，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天,，我們一起來看看他的一幅畫。

二,、通過賞析：引發(fā)感受和體驗

1、師：畫家畫了一位什么人?她在做什么?(點擊鼠標,，出現(xiàn)作品《夢》)生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢?師：我們來學學她的樣子,。

2,、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā),，襯托出阿姨粉紅色的手臂,，畫家把它畫得大大的,，用了暖色的調(diào)子，小朋友,，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺?生：暖洋洋的。

3,、師：阿姨正在做夢,，我們看看好夢見了什么?(點擊鼠標，背景出現(xiàn)藍色夜空)生：夢見了藍色的夜晚,，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖,、香甜,，而且還很安靜,。

4,、師：她還在做夢呢?夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?(點擊鼠標,切換背景)生：炎熱的感覺,。

5,、師：她還夢見了什么?(點擊鼠標，切換背景)生：綠色的草地,，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好,，阿姨睡得很舒服。

6,、師：她還夢見了什么?(點擊鼠標，出現(xiàn)背景)生：她夢見自己睡在海邊,，藍色的海水,，讓我們感覺海邊好像有風要吹過來，很涼爽,。

三,、啟發(fā)幼兒作畫小朋友,，阿姨還夢見了什么?比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里,，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你試試看,，等會兒，我讓阿姨搬到你那里去,，好嗎?

四,、過程指導

1、對沒構思好的幼兒,，幫助其建立構思。

2,、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn),。

3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩,，涂畫背景。

五,、評價在實物展示臺上展示幼兒作品,，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受,。