為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。
幼兒園藝術(shù)教育活動方案 幼兒園藝術(shù)教育活動設(shè)計方案篇一
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。
1、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2,、認(rèn)識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。
4、認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣。
1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。
2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的`培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
1,、美麗的焰火(線描)
2,、線條
3、國慶節(jié)(線描)
4,、美麗的村莊(線描)
5,、有趣的指紋(線描)
6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描)
7,、江南小鎮(zhèn)(線描)
8,、黃昏的樹林(線描)
9、大公雞真美麗(線描)
10,、奧特曼(線描)
11,、生命樹(線描)
12、葡萄(線描)
13,、個人畫展(線描)
幼兒園藝術(shù)教育活動方案 幼兒園藝術(shù)教育活動設(shè)計方案篇二
1,、欣賞樂曲，體驗樂曲優(yōu)美,、恬靜的意境,。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器,，并能用輕柔的動作演奏樂曲,。
3、體驗與同伴合作演奏的快樂。
1,、碰鈴,、鈴鼓、響板,。
2,、圖譜。
3,、磁帶,、錄音機(jī)。
一,、欣賞樂曲,。
1、講故事《池塘里的小星星》引出課題,。
教師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《池塘里的小星星》,。在一個晴朗的夜空，天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個美麗的池塘,。池塘里的水又清又亮,。小星星真想到池塘里去游泳，于是它們從天空中滑了下來,，剛好落到一片荷葉上,，軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進(jìn)水里,，清涼的池水真舒服,。小星星在水里游了起來，游著游著,，小星星累了,，慢慢地睡著了。"師："故事好聽嗎?"(好聽)師："故事里還藏著一首好聽的曲子,，讓我們來聽一聽吧!"
2,、欣賞曲子，初步感受音樂,。
教師："音樂有幾段?聽完后你的感覺怎樣?"
3,、再次欣賞樂曲，進(jìn)一步感受樂曲的意境,。
教師："第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一,、二段不一樣")
這是一首aab結(jié)構(gòu)的曲子，曲子優(yōu)美舒緩,，很好聽,。"
4、出示圖譜，幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏,。
教師："老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖,。我們也和小星星玩一玩吧!"
老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿,、搖手的動作。
二,、討論樂曲的配器方案,。
1、出示樂器碰鈴,、鈴鼓,、響板。
教師："今天我還帶來了一些樂器,，這首曲子配上樂器會更好聽,。"
2、逐一討論配器方案,。把討論的結(jié)果畫在圖譜上,。
教師："鈴鼓配在哪里好聽?小鈴……?還有響板……?"
三、演奏樂曲,。
1,、看圖譜，跟音樂演奏一遍,。
教師：樂器都配好了,，讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。"
2,、看指揮,，演奏，并能用輕柔的動作演奏樂曲,。
教師："小朋友演奏得真好,，老師指揮，小朋友再一起演奏一遍,，在結(jié)束時我們的樂器應(yīng)請一些",。
3、交換樂器演奏,。
教師："想不想換一下樂器演奏,。"(想)四、整理樂器,，小結(jié)結(jié)束,。
教師：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，小樂器也累了，讓我們送它回家
幼兒園藝術(shù)教育活動方案 幼兒園藝術(shù)教育活動設(shè)計方案篇三
1,、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。
2,、增加幼兒對色調(diào)的認(rèn)識和理解,，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。
1,、多媒體課件,，夢。
2,、幼兒作畫工具若干,。
一、導(dǎo)入活動,，出示畢加索的作品《夢》,，師生共同欣賞。師：有一個國家叫西班牙,，那兒有一個大畫家名字叫畢加索,，今天，我們一起來看看他的一幅畫,。
二,、通過賞析：引發(fā)感受和體驗
1,、師：畫家畫了一位什么人?她在做什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),，出現(xiàn)作品《夢》)生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢?師：我們來學(xué)學(xué)她的樣子,。
2,、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā),，襯托出阿姨粉紅色的手臂,，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子,，小朋友,，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺?生：暖洋洋的。
3,、師：阿姨正在做夢,，我們看看好夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空)生：夢見了藍(lán)色的夜晚,，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里,，不但睡得溫暖,、香甜，而且還很安靜,。
4,、師：她還在做夢呢?夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景)生：炎熱的感覺。
5,、師：她還夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),，切換背景)生：綠色的草地，以綠色為主的草地,，讓我們感覺空氣很好,，阿姨睡得很舒服。
6,、師：她還夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景)生：她夢見自己睡在海邊,，藍(lán)色的海水,，讓我們感覺海邊好像有風(fēng)要吹過來，很涼爽,。
三,、啟發(fā)幼兒作畫小朋友，阿姨還夢見了什么?比如：她在陽臺的月光下,，或者綠色的花園里,，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你試試看,，等會兒,，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎?
四,、過程指導(dǎo)
1,、對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思,。
2,、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn),。
3,、通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景,。
五,、評價在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受,。
