時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。
初中班級管理工作計(jì)劃 二年級班級管理工作計(jì)劃篇一
以教育局鎮(zhèn)教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容,，努力創(chuàng)建班級安全氛圍,。
（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育,，平時(shí)注意隨時(shí)提醒,，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長,，對該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理,。
（2）防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場上,，不大聲喧嘩,，講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲,，不在教室前,、教室內(nèi)追跑、推搡,、打鬧,、不做有害身體健康的游戲。做廣播操,，學(xué)生排隊(duì)時(shí),，不要擁擠，要有序的做到快靜齊,。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng),。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全,。
（3）防溺水教育：雖然這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié),，還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育,，不下河塘,，不到河邊玩耍。要進(jìn)行防溺水的教育,，開展以溺水后自救,，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
（4）防觸電的教育：對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用,。
（5）防食物中毒的教育：不喝生水,，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生,。過期霉變的食物不可入口,，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理,。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,，防止病從口入,。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲,，甚至影響到孩子的健康成長,。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師,、告知家長,，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。
（6）防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課,，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生,。
（7）防火,、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施,，落實(shí)專人負(fù)責(zé),。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳。不玩火,，不在校園內(nèi)外私自生火,。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐,，煤氣爐的防火安全知識(shí),。
（8）盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好,，拾到或丟了什么東西,，及時(shí)報(bào)告老師。
1,、班主任要對本班安全工作負(fù)責(zé),，要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級安全工作規(guī)章制度,。
2,、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患,，提出引起注意和需改正的要求
3,、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育,、心理健康教育,、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全,、財(cái)產(chǎn)安全,、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育,，做到有計(jì)劃,、有內(nèi)容、針對性強(qiáng),。,。
4、加強(qiáng)放學(xué)路對的管理,，每隊(duì)路對設(shè)立路隊(duì)長,，對該對進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。接送孩子的家長（特別是三輪車,、摩托車）應(yīng)注意交通安全,，給孩子做好榜樣。雨天路滑,，請您多加小心,！
5、通過看影碟和課堂講述等渠道,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我,，學(xué)會(huì)生存。
初中班級管理工作計(jì)劃 二年級班級管理工作計(jì)劃篇二
1,、確立班級得力班干部隊(duì)伍，讓班長參與“代班主任”工作,，形成紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、宣傳,、體育、文娛,、生活等方面各個(gè)委員及時(shí)反饋,，“代班主任”隨時(shí)掌握班級情況，靈活機(jī)動(dòng)的處理班上的人和事,，遇到不能解決的人和事,，學(xué)會(huì)隨時(shí)請教、求助班主任,。具體如下：
(1)紀(jì)律委員對班上上課紀(jì)律,、出勤情況,、自習(xí)紀(jì)律、以及打架等以上情況每天及時(shí)匯報(bào)給班長;
(2)學(xué)習(xí)委員對班上上課聽講情況,、作業(yè)完成情況,、自習(xí)學(xué)習(xí)效果等每天及時(shí)匯報(bào)給班長;
(3)勞動(dòng)委員對班上教室、公地清潔進(jìn)行安排并對寢室清潔情況,、教室,、公地清潔情況每天及時(shí)匯報(bào)給班長;
(4)體育委員對班上晨練情況向?qū)嬍沂议L了解并匯報(bào)給班長，做好體育鍛煉,、運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織和安排等,。
班長對每天情況做好記載，抽7：00的時(shí)間對班上好的現(xiàn)象,、好的人和事進(jìn)行表揚(yáng);對違紀(jì)的同學(xué)單獨(dú)談心;對嚴(yán)重違紀(jì)或不服從教育的同學(xué),，及時(shí)報(bào)告給班主任。
2,、制定本班班級常規(guī)管理辦法，對經(jīng)常違規(guī)的學(xué)生加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，以有利于良好班風(fēng)的形成,。
3、繼續(xù)保持每周周記的檢查和評語,，以了解學(xué)生的思想狀態(tài)和生活,、學(xué)習(xí)上的問題，及時(shí)解決,。
4,、經(jīng)常在班上開展有益于學(xué)生身心的活動(dòng)，保持班級活力和培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),。
初中班級管理工作計(jì)劃 二年級班級管理工作計(jì)劃篇三
本學(xué)年我班共有幼兒30人,，其中女12人，男18人,，大部分幼兒及齡,，入園情緒上也能較好適應(yīng)幼兒園的生活，部分幼兒在一定的自理能力,，個(gè)別幼兒還存在入園情緒上較焦慮,，哭鬧現(xiàn)象，一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動(dòng),，幼兒對于活動(dòng)中注意力較分散,，點(diǎn)心和午餐的習(xí)慣有待于加強(qiáng)，結(jié)合本班具體特點(diǎn),，我班兩位老師與保育員共同協(xié)商,，制訂如下計(jì)劃：
安全是幼兒園的第一生命線,，特別是剛?cè)雸@的小班，更加需要一個(gè)全面的安全經(jīng)驗(yàn)與自我的保護(hù)方法,，針對小班幼兒剛離開家庭生活進(jìn)入幼兒園的情況,，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行安全教育：
1、期初通過故事,、圖片,、掛圖等各種方式對幼兒進(jìn)行全面的安全教育，特別針對幼兒入園后要緊跟教師,，不隨意出園,，在園內(nèi)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)中可能存在的問題進(jìn)行教育，做到有計(jì)劃,，有實(shí)施,，有記錄，在幼兒入園的第一時(shí)期把好安全第一關(guān),。
2,、當(dāng)天帶班的教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒各項(xiàng)行為，做到人在心在,，不隨意離崗,，確保幼兒一日活動(dòng)中無安全事故發(fā)生，并把安全工作做到細(xì)處,。
3,、做好與教師、保育員,、家長之間的幼兒交接,，做到活動(dòng)前后幼兒的點(diǎn)名工作，特別是在午餐和幼兒下午到班的時(shí)候,，在關(guān)注簡托幼兒同時(shí),，要注重對半托幼兒的交接與點(diǎn)數(shù)，不讓小班幼兒隨其他班級幼兒到其他班,。
4,、做好幼兒日常生活中堅(jiān)持每天對幼兒進(jìn)行晨檢，對銳器及不安全的物品及時(shí)沒收,，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園,。
5、結(jié)合園部開展的安全主題教育,，逐步對幼兒開展相關(guān)的安全教育,，并在家園聯(lián)系欄上與家長共同做好幼兒日常生活中的安全常識(shí)的學(xué)習(xí)與預(yù)防，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)與相關(guān)的安全常識(shí),。
1,、積極創(chuàng)設(shè)富有快樂色彩的情感班級,，通過對幼兒間親密的語言和動(dòng)作來消除幼兒入園的焦慮，并用各種快樂的活動(dòng)引導(dǎo)孩子感受幼兒快樂,，鼓勵(lì)幼兒積極,、向上、大膽地表現(xiàn),，努力打造快樂兒童,。‘
2,、針對學(xué)期初的班進(jìn)行布置,，體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣，根據(jù)區(qū)域中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角,，營造良好的分組活動(dòng)環(huán)境,，并根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒展示欄，肯定幼兒努力與成長,。
3,、多形式開展家園聯(lián)系，除了運(yùn)用家園聯(lián)系欄,，家長群,、家長聯(lián)系本外，我們還增設(shè)家長信箱,，引導(dǎo)家長把每天幼兒需要教師關(guān)注的問題用小紙條的形式與老師進(jìn)行交流，鼓勵(lì)家長進(jìn)行無記名式的家長來信,，提高家園互動(dòng)的質(zhì)量,。
1、創(chuàng)設(shè)良好的一日活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動(dòng)課程,，減少集中的教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)分組,、區(qū)域,、游戲式的教育，對體育,、游戲,、區(qū)域等相關(guān)課程進(jìn)行觀察和記錄。
2,、重新編新操,，根據(jù)小班幼兒的相關(guān)動(dòng)作發(fā)展和小班幼兒的心理特點(diǎn)，編排有情感調(diào)動(dòng),、基本動(dòng)作,，隊(duì)列練習(xí),、游戲、表演的新操,，確保小班幼兒當(dāng)前發(fā)展的需求,。
3、加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)培養(yǎng),，在幼兒新入園之際,，就引導(dǎo)幼兒一起討論，制定相關(guān)的活動(dòng)常規(guī),，要求幼兒有禮貌地問好,，安靜傾聽，小聲講話,，積極參與,，快樂、自信地表現(xiàn)自己,，與同伴友好相處,，并針對幼兒每月的表現(xiàn)情況進(jìn)行觀察和評估。
4,、加強(qiáng)幼兒的分組活動(dòng)的操作常規(guī),，學(xué)習(xí)分組活動(dòng)的方式，并養(yǎng)成安靜參加分組活動(dòng),，與他人協(xié)商一起參與,，活動(dòng)完后收拾材料的良好習(xí)慣。
5,、培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力,，能完成生活中必要的自我服務(wù)，重點(diǎn)放在幼兒對一日活動(dòng)中上廁,、吃點(diǎn)心,、收拾玩具，活動(dòng)中材料的取放上與歸類上,，養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù),，學(xué)會(huì)自我取放自己的用品，并依照相應(yīng)的標(biāo)志進(jìn)行整理與歸放,。
6,、學(xué)習(xí)相關(guān)的指南意見，加強(qiáng)課程中的應(yīng)用式教學(xué),，把幼兒的學(xué)習(xí)方式由講述式的學(xué)習(xí)嘗試進(jìn)行應(yīng)用式的探索,，在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和常識(shí)活動(dòng)方面，多提供實(shí)踐操作式,，在語言領(lǐng)域活動(dòng)中采用：小點(diǎn)心播報(bào)員,，說悄悄話,、聽故事等方式來加強(qiáng)幼兒對語言的感受和應(yīng)用，在藝術(shù)領(lǐng)域中提供不同類型的音樂引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn),，繪畫和美術(shù)活動(dòng)中每周開展兩次項(xiàng)的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒在自由,、充足的創(chuàng)作活動(dòng)中積極地感受美和表現(xiàn)美，在日常生活中對健康領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證與練習(xí),，在與小朋友的交往中不斷地領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容,，努力營造幼兒感知、積累,、建構(gòu)自己的知識(shí),。
7、以激發(fā)幼兒興趣,、豐富幼兒的游戲材料和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為前提,，開展創(chuàng)造性游戲。
（1）角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關(guān)活動(dòng)和情節(jié)的開展,，鼓勵(lì)幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象,，觀察他人的行為，大膽地模仿和表現(xiàn)自己對生活中相關(guān)人物的感知,。
（2）結(jié)構(gòu)游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結(jié)構(gòu)輔助材料的使用,。
（3）表演游戲中運(yùn)用音樂與故事相結(jié)合，增強(qiáng)趣味性的頭飾的方式來激發(fā)幼兒積極地與于表演,，并能根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容,，大膽地表現(xiàn)自己的情感與相法。
8,、結(jié)合本班的課題活動(dòng)《在區(qū)域活探索材料與幼兒主體性的研究》,，以區(qū)域活動(dòng)為研究的方向，根據(jù)在區(qū)域活動(dòng)中高結(jié)構(gòu)材料投放與低結(jié)構(gòu)材料投放,，統(tǒng)一材料與分層次材料的投放等進(jìn)行觀察,、記錄,、比較,，調(diào)整，探索在區(qū)域活動(dòng)應(yīng)投放什么的材料,，通過什么的指導(dǎo)方式能更好地激發(fā)幼兒的興趣,，創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。
9,、通過多種形式不斷地完美家長工作,，由于剛?cè)雸@的家長對于幼兒園教育及幼兒相關(guān)發(fā)展情況不是很了解，有的家長甚至把幼兒園當(dāng)做保姆,，要求幼兒在園不動(dòng)手,，由于家長的愛也常常會(huì)使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機(jī)會(huì),，因此在本學(xué)年，我們首先要通過家長會(huì)宛園聯(lián)系欄的,、家長信箱等各種方式加強(qiáng)對家長的溝,，并向家長們宣傳幼兒的發(fā)展相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)幼兒參照相關(guān)的要求來看待幼兒的學(xué)習(xí)和教師的工作,，并通過群的方式與家長進(jìn)行交流,，要求家長有事可以找老師，通過協(xié)商的方式來解決問題,。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)年計(jì)劃,，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下,，孩子們健康,、愉快的成長。
總之,，在本學(xué)年,，我將對指南為指導(dǎo)思想，把幼兒的情感,、安全教育放在首位,，確保開展科學(xué)、有效,，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動(dòng),，促使幼兒全面健康地成長。
初中班級管理工作計(jì)劃 二年級班級管理工作計(jì)劃篇四
1.做好共讀一本書的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》,、準(zhǔn)備精彩的主題演講
2.積極參加師徒賽課活動(dòng)
3.重點(diǎn)設(shè)計(jì)開展好校園動(dòng)漫節(jié)：環(huán)境,、主題內(nèi)涵、幼兒展示
4.實(shí)施"國際節(jié)"方案
5.精心組織班主長例會(huì)
6.生成和實(shí)施幼小銜接專題方案
7.準(zhǔn)備期中期末的匯報(bào)
8.在做好各項(xiàng)常規(guī)工作同時(shí)配合幼兒園搞好幾個(gè)慶?；顒?dòng)："三.八婦女節(jié)"親子活動(dòng),；親子春游活動(dòng)、綠領(lǐng)巾活動(dòng)"六.一"慶?；顒?dòng),；大班畢業(yè)典禮。
1.幼兒發(fā)展總目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和各方面的能力。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ),。
2.班級管理目標(biāo)：
a.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
b.營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。
c.幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的"家園對話互動(dòng)網(wǎng)"。
1.主題開展：
a結(jié)合主題《我們的超市》,，加強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng),，讓幼兒在參觀、認(rèn)識(shí)超市后,，了解各項(xiàng)規(guī)則在集體中的重要性,，學(xué)會(huì)根據(jù)班級的具體需要制定規(guī)則，從而自覺遵守班級規(guī)則,，達(dá)到自我管理,。
b結(jié)合主題《春夏和秋冬》，獲得有關(guān)四季的各種知識(shí),，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。
c幼小銜接實(shí)施方案：
學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決"向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題"。
身體方面的準(zhǔn)備：通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等,。在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找民警，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電,。
獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：通過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退,、不隨便請假等,；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣,；還有,，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書寫環(huán)境,；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。
數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期，我們預(yù)設(shè)《快快樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》,、《春夏和秋冬》、三個(gè)主題,。重點(diǎn)實(shí)施特色主題：幼小銜接專題月（作為重點(diǎn)）,。在活動(dòng)過程中，我們將根據(jù)幼兒的興趣在墻面進(jìn)行布置,。力求讓環(huán)境符合主題內(nèi)容,，呈現(xiàn)幼兒活動(dòng)的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況，通過親子制作活動(dòng)讓家長幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,，讓幼兒成為環(huán)境的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話，讓環(huán)境具有知識(shí)性,、互動(dòng)性,、美觀性。
本學(xué)期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評比墻并改革評選規(guī)則和方法：十顆小星換大星,，十顆大星換小老師活動(dòng),，并通過綠領(lǐng)巾的評定、選取工作,，弘揚(yáng)人人展示自我,，個(gè)個(gè)取長補(bǔ)短的班風(fēng)。
3.游戲活動(dòng)
大力開展自主性游戲包括智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲、語言游戲,、數(shù)學(xué)游戲,、角色游戲、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權(quán)利和可能,，最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃?，為幼兒自主性的發(fā)揮創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,。
保持和發(fā)揚(yáng)我班表演游戲和角色游戲的優(yōu)勢，在全面提升的基礎(chǔ)上以游戲有效促進(jìn)語言,、智力,、德育等多方面的發(fā)展。表演游戲?yàn)椋骸缎◎蝌秸覌寢尅贰栋籽┕鳌?/p>
4.安全管理
安全衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,，我們有決心做好它,。我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜?，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。
加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自己的物品,；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來時(shí)，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
5.班級特色
為了打造幼兒的語言表達(dá)能力,，本學(xué)期我們將利用早晨談話時(shí)間,、餐前活動(dòng)時(shí)間、晚離園時(shí)間組織一些活動(dòng)加強(qiáng)幼兒語言的學(xué)習(xí),，如：新聞播報(bào),、成語接龍等。中國成語有精練明快,、言簡意賅,、畫龍點(diǎn)睛的特點(diǎn),。在大班引入成語教學(xué)，可以幫助幼兒對詞語的敏感性,，豐富詞匯,，在說話時(shí)能用最簡潔的詞語敘述，加強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力,。
初中班級管理工作計(jì)劃 二年級班級管理工作計(jì)劃篇五
新學(xué)期開始,，我接手了一年級班主任的工作。近年來,，隨著學(xué)齡的提前和獨(dú)生子女家庭的增多,，一年級班主任的工作負(fù)擔(dān)越來越重,。為做好小學(xué)一年級班主任工作,，讓班級充滿活力和創(chuàng)新，更好地塑造孩子的心靈,，使孩子全面發(fā)展,，讓新學(xué)期的班級有一個(gè)更新的氛圍，特制定班主任計(jì)劃如下：
以《學(xué)校工作計(jì)劃》,、《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以行為習(xí)慣教育為重點(diǎn),，結(jié)合一年級學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，以人為本,，面向全體學(xué)生,，努力提高教育質(zhì)量。積極參加學(xué)校和德育部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),，營造溫馨家園,，成為有特色的班級。
這個(gè)班有38名學(xué)生,，包括19名男生和19名女生,。因?yàn)榇笠粚W(xué)生年紀(jì)小，是一群可愛活潑的小精靈,，缺乏行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。所以，我會(huì)努力讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，讓每一個(gè)學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育,。
(一)在行為習(xí)慣方面，要養(yǎng)成良好的教育,。
(二)培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,、熱愛勞動(dòng),、熱愛老師、熱愛同學(xué)的良好品德,。
(3)以學(xué)校,、班級集體計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,，以學(xué)生為基礎(chǔ),，以團(tuán)結(jié)、進(jìn)步,、奮進(jìn),、求真為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ),，全體學(xué)生都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成遵紀(jì)守法、進(jìn)取勤奮的班風(fēng),，建設(shè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的集體,。
剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生不太適應(yīng)學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，每一條規(guī)章制度對他們來說都是極其陌生的,。為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校生活，班主任有必要在日常生活中有條不紊地對他們進(jìn)行引導(dǎo),，內(nèi)容要更緊密,、更小、更現(xiàn)實(shí),，對各地的學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。一個(gè)班級要有好的班風(fēng)，必須有好的紀(jì)律,。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
學(xué)習(xí)。
1.能在課堂上積極發(fā)言的學(xué)生將獲得紅花獎(jiǎng)勵(lì),。
2.上課認(rèn)真聽講,，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)得到大拇指的獎(jiǎng)勵(lì)。
3.作業(yè)干凈整潔的學(xué)生將獲得紅花獎(jiǎng)勵(lì),。
(2)紀(jì)律,。
1.上課準(zhǔn)備，由班干部管理，老師協(xié)助,。
2.上課時(shí),，快速、安靜,、整齊地做三光練習(xí)的同學(xué)可以得到小紅花,。
3.培養(yǎng)學(xué)生不在樓道打架，不在校園里胡亂奔跑,，向右上下樓梯,，輕步慢行走進(jìn)教室，在校排隊(duì)的好習(xí)慣,。
(三)勞動(dòng)方面
1,、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
2,、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué),，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
(四)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。
2、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(五)安全教育方面
“安全時(shí)刻記心中”,，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué),、放學(xué)排好隊(duì),，隊(duì)伍中間不打鬧，上,、下樓梯不追逐,，馬路行走看車輛，陌生人不搭話,，安全回家,。
一個(gè)優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,，在開學(xué)初,，我就積極采用激勵(lì)方法,，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的,，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象,，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。通過他們來管好班級的各項(xiàng)事務(wù),，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度,。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號(hào)碼,，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺,。
2,、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對30位學(xué)生的家訪工作,。爭取家長對班級工作的支持,，努力使家校教育形成合力。
班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評選、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。還給孩子們一個(gè)金色的童年。
一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,，就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn),，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果,。
還給孩子們一個(gè)金色的童年,，這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。
初中班級管理工作計(jì)劃 二年級班級管理工作計(jì)劃篇六
我班是以雙語為特色的混齡實(shí)驗(yàn)班,，旨在給幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜的、輕松的學(xué)習(xí)語言環(huán)境，偏重英語教學(xué),，探索混齡教育,。
幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式,。混齡教育模式的初步嘗試,，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)身子女,，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的保護(hù),，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往,，惟我獨(dú)尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先,，與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生,。如何改善這樣的趨勢，創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境,，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標(biāo),，發(fā)展方向。
1,、培養(yǎng)在集體中獨(dú)立生活的能力,，愿意學(xué)習(xí)并形成一些良好的生活習(xí)慣，提高生活自理能力
2,、知道身體健康的重要性,，愿意鍛煉身體，接受預(yù)防措施,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力
3、知道一些最基本的安全保護(hù)和健康常識(shí),，并具備相關(guān)的能力,；認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則,，了解家居安全常識(shí),，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力
4、練習(xí)走,、跑,、跳等基本動(dòng)作，愿意參加集體游戲和體育活動(dòng)
5,、認(rèn)識(shí)自己身體主要部分的名稱和功能,，了解簡單的保護(hù)方法，了解預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)知識(shí)
6,、主動(dòng)參加集體游戲和體能活動(dòng),；掌握有關(guān)幼兒體育活動(dòng)的知識(shí)和技能方法；能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器材
7,、敢于克服困難,，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅,，保持情緒愉快,，知道快樂有益于健康。
1,、喜歡上幼兒園,，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師
2,、對周圍的社會(huì)現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的興趣,；擴(kuò)大對周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)；增強(qiáng)對幼兒園所在地區(qū)的認(rèn)識(shí)與感情
3,、增強(qiáng)對首都北京的認(rèn)識(shí)與感情,，熱愛祖國；增強(qiáng)對世界一些國家的認(rèn)識(shí),，知道世界的概念,；理解幾種常見職業(yè)的工作意義
4、學(xué)習(xí)禮貌待人接物,，激發(fā)與他人交往的興趣,，培養(yǎng)初步的交往技能；會(huì)同情,、關(guān)心和幫助他人
5,、初步學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己與同伴，知道做錯(cuò)事應(yīng)當(dāng)改正,；學(xué)會(huì)分辨簡單的是非,，懂得要學(xué)習(xí)好的榜樣，不模仿不良行為,，激發(fā)初步的愛憎感
6,、提高集體意識(shí)，主動(dòng)做對集體有益的事,，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,；自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為,；自覺遵守社會(huì)公共規(guī)則,，提高遵紀(jì)守法意識(shí)
7、熱愛勞動(dòng),，以認(rèn)真的態(tài)度對待各種勞動(dòng)任務(wù),，愛惜勞動(dòng)成果和公共財(cái)物。
1,、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣,；愿意自己獨(dú)立思考,，喜歡接觸自然界的事物，有主動(dòng)探索的興趣,。
2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)；能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物,，學(xué)習(xí)觀察的方法和幾種推理方法,，發(fā)展觀察力和推理能力。
3,、知道一些簡單的自然常識(shí),；知道四季的主要特征及人們的活動(dòng)；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物與動(dòng)物,，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系,。對動(dòng)、植物有愛護(hù),、關(guān)心的態(tài)度,；介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
4,、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念,，認(rèn)識(shí)簡單圖形；點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù),，會(huì)按物取物,，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的形成,；理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系,；學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù),、相鄰數(shù)的知識(shí),；學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題,。
5,、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類，理解數(shù)的守恒,，并建立物體守恒概念,；學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形；學(xué)習(xí)自然測量和記錄的方法,。
6,、加深對幾何圖形的認(rèn)識(shí)，初步理解平面圖形間的簡單關(guān)系；認(rèn)識(shí)幾種常見的立體圖形,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,。
7、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右,；認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的貨幣,，能說出它們的單位和名稱,，知道它們的值不相同,。
1、愿意學(xué)習(xí)語言,，形成一些良好的語言習(xí)慣,；安靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內(nèi)容,；鞏固和加強(qiáng)語言能力,。
2、增強(qiáng)用語言交往的主動(dòng)性,，喜歡與同伴交流,，大方地在集體面前說話；說話發(fā)音準(zhǔn)確,、口齒清楚,，逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。
3,、會(huì)復(fù)述情節(jié)較簡單的童話和故事；學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事,，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事
4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品,；在理解文學(xué)作品人物,、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò),；初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),。
5、掌握基本的書寫姿勢,，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫的準(zhǔn)備,。
1、用自然聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,；聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象；提高欣賞和表現(xiàn)自然美,、藝術(shù)美的興趣和能力,。
2、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作,；能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做比較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。
3,、學(xué)習(xí)多種打擊樂器的基本奏法,；學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對音樂的理解和感情。
1)兒歌《過馬路》《分果果》《花兒好香我不摘》《讓座》
2)故事《母親節(jié)的禮物》
3) 識(shí)：車 玩 安 知 全 多 哥 己 分 公 摘 的 園 停 肚 夸 樣 座
4)成語接龍：胸有成竹 竹報(bào)平安 安心樂意 意想不到 道聽途說 說三道四 四面楚歌
5)幼兒用書第四冊相關(guān)內(nèi)容
1)相鄰數(shù)及其等差關(guān)系
2)2 3 4的分解組成
3)認(rèn)識(shí)梯形
4)圖形分割
1) 歌曲《乒乒乓》《湊數(shù)歌》
2)美術(shù)《我眼中的學(xué)?！贰段业暮门笥选?/p>
3)折紙：小狗
《大浪小浪》《老鼠偷糧食》
幼兒園是孩子的啟蒙學(xué)校,，雖然說幼兒園教的知識(shí)不是很多，但是幼兒園可以充分開發(fā)孩子們的智力,，這個(gè)很重要,，可以影響到孩子以后的發(fā)展，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí),，我們需要充分提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和校園環(huán)境,，這樣才能讓孩子在一個(gè)好的環(huán)境下生活，下面是我們制定的幼兒園工作計(jì)劃,。
班級共有28名孩子,，其中男孩子有14名，女孩子有14名,。在這28個(gè)孩子中,，有40℅的孩子曾經(jīng)入過托兒所，有集體生活的經(jīng)驗(yàn),。班級家長的學(xué)歷層次差異較大,，15%的家長達(dá)到大學(xué)文化程度，20%的家長的文化程度只有初中畢業(yè),。班中有30%的家長是全職媽媽,，65%的孩子主要由老人撫養(yǎng)。
1,、大多孩子能聽懂老師簡單的要求,，能學(xué)習(xí)按簡單指令行動(dòng)。
大多孩子已經(jīng)具備適應(yīng)集體生活的能力,，他們在成人的引導(dǎo)和督促下,，已經(jīng)形成了許多日常生活時(shí)所必須的生活自理能力。如：會(huì)自己洗手,、自己入廁,。當(dāng)聽到成人簡單指令的時(shí)候，能試著做相應(yīng)的動(dòng)作。
2,、具有強(qiáng)烈的好奇心,。
孩子們對周圍的世界充滿了濃厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時(shí)能主動(dòng)地操作與擺弄,，有動(dòng)手嘗試的愿望,。
3、開始認(rèn)同,、接納同伴與老師,，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
大多孩子通過一段時(shí)間的幼兒園生活,，已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀,。大多孩子在老師的引導(dǎo)下愿意參與各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡操作與擺弄各類材料,，逐漸從依戀老師、依戀某個(gè)同伴,、轉(zhuǎn)化到依戀某項(xiàng)活動(dòng),。
1、孩子的自理能力薄弱,，沒有自我服務(wù)的意識(shí),。
由于班中家庭多為結(jié)構(gòu)家庭(祖孫三代共同生活)，老人包辦的過多,，孩子根本就沒有自我服務(wù)的意識(shí),，自理能力有待與加強(qiáng)，表現(xiàn)為：孩子沒有獨(dú)立進(jìn)餐,、獨(dú)自入睡,、每次活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，玩具隨意擺放,，甚至隨手一扔的習(xí)慣等,。
2、幼兒語言發(fā)展水平差異性較大,，大多孩子沒有閱讀習(xí)慣，傾聽能力有待加強(qiáng)。
由于家長對孩子的教養(yǎng)態(tài)度,、教育方式存在較大的差異性,，因此直接導(dǎo)致了孩子的語言發(fā)展水平差異較大。表現(xiàn)為：語言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿,，而語言發(fā)展水平較遲緩的.孩子則只能用單詞回答老師簡單的提問,。其次，由于班級孩子大多比較好動(dòng)，不愿意安靜下來嘗試閱讀活動(dòng),，因此直接導(dǎo)致了孩子的傾聽能力比較薄弱,。
1、班組成員分析
本班由一位經(jīng)驗(yàn)比較豐富的高級教師,、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔(dān)保教工作,。班組人員頗具愛心，也比較由責(zé)任心,。
2,、班務(wù)工作設(shè)想
本學(xué)期我們將倡導(dǎo)組建和諧、共進(jìn)的班組;構(gòu)建民主,、寬松的工作氛圍;努力做到工作組成員優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享。其次,，班組將根據(jù)班級幼兒弱勢,，將工作重心放在樹立自我服務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒自理能力上,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己吃飯;自己穿鞋子和褲子;能有序地?cái)[放各類玩具和學(xué)具
1,、采用分階段遞進(jìn)的方式，提高幼兒的生活自理能力,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,，如：自己吃飯、獨(dú)立入睡等,。
措施：
a,、通過“我長大了”“我會(huì)……”等主題活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)自己的愿望。
b,、積極利用家長資源,，通過“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家堅(jiān)持做力所能及的事情,，從而提高幼兒的自理能力,。
2、注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣,，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力。
措施：
a,、創(chuàng)設(shè)主題化的語言區(qū)域環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒在熟悉的環(huán)境中，大膽地說,。
b,、指導(dǎo)家長用規(guī)范的,、簡短的語言與孩子交流，豐富幼兒的語言刺激,。
3,、將常規(guī)要求直觀化、形象化,、圖示化,、研究幼兒對規(guī)則的認(rèn)同行為。
措施：
a,、根據(jù)小班孩子的認(rèn)知規(guī)律,，將常規(guī)要求以形象化、圖示化,、直觀化的形式進(jìn)行表現(xiàn),。如：教師的演示、圖示的模仿等,。
b,、將常規(guī)要求用圖示的形式，布置在相應(yīng)的位置,。如：將入廁的要求(排隊(duì),、不浪費(fèi)水等)用孩子們能看懂的圖示進(jìn)行表現(xiàn)，并貼在廁所的墻上
1,、家長情況分析
班中65﹪的孩子是由祖輩負(fù)責(zé)日常的教育和養(yǎng)育工作的，這些家長大多比較溺愛孩子,，喜歡包辦,。只有35﹪的孩子是由父母直接負(fù)責(zé)日常的教育教養(yǎng)工作的，這些家長再教養(yǎng)方式上就相對就顯得比較開放,，因此就直接導(dǎo)致了幼兒的發(fā)展的差異性較大,。
其次，班級家長的學(xué)歷層次,、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性,。
再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性,，有的家長對孩子的要求過分嚴(yán)格,，缺乏對孩子年齡特征的了解;有的家長對孩子沒有任何要求，聽之任之;還有的家長只關(guān)注幼兒的保育工作,，忽視了孩子的教育問題,。
2、家長工作要點(diǎn)
開拓家園聯(lián)系的多種途徑,，積極利用家長資源,，努力做到家園教育同步,。
措施：
a、通過家園互動(dòng)的各種形式,，使家長能及時(shí)地了解到幼兒園近期活動(dòng)的內(nèi)容,，及家長需要配合的事項(xiàng)。
b,、幫助家長認(rèn)識(shí)兒童自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn),，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動(dòng),。
c,、保持與家長的定期溝通，使家長認(rèn)同幼兒園的教育目標(biāo)與策略,，盡可能地吸引家長共同參與班級的管理工作,。
d、經(jīng)常開展各類家長講座和家長訪談活動(dòng),，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀念,，解決家庭教育中的困惑。
1,、通過適宜有效的活動(dòng)，使幼兒情緒穩(wěn)定,，不哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,，愿意來幼兒園。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,，喜歡吃各種食物，培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣。
悠閑的假期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。
本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名、女孩24名,。通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌；語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。
以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。
1,、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒,，發(fā)燒。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將給他們關(guān)愛，消除他的緊張感,。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。
2,、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題,。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng),。
初中班級管理工作計(jì)劃 二年級班級管理工作計(jì)劃篇七
以做人確立第一,，做學(xué)問第二的指導(dǎo)思想，努力培養(yǎng)學(xué)生自立,、自信,、自尊、自強(qiáng)的健全人格,，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越,，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我,，自信,、自覺、合作,、誠信,、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活,。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，孜孜以求，勤奮;好學(xué),，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
以誠待人,，以心待學(xué),。
樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才能,、深厚的學(xué)識(shí)為目標(biāo)的人生追求,，逐漸形成文明禮儀，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚,。班級以誠心中隊(duì)為隊(duì)名,以以誠待人,，以心待學(xué)為口號(hào),同時(shí)要求學(xué)生齊心協(xié)力，共創(chuàng)班級新氣象,。我將50位學(xué)生分成9個(gè)部,，每個(gè)部自己訂計(jì)劃，提要求,，各部間互相監(jiān)督,，互相幫助,。發(fā)展自我，培養(yǎng)自信,，增強(qiáng)班級凝聚力。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體,，更重要代表集體,。將“我榮隊(duì)榮，隊(duì)榮班榮”的思想深入到每個(gè)學(xué)生心中,。力量從團(tuán)結(jié)來,，榮譽(yù)從集體來。
一個(gè)良好的班集體,，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心,，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo),。
班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項(xiàng)工作,，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等,。并鼓勵(lì)學(xué)生在合作中注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,，教育學(xué)生要民主觀念。
(1)通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的英語課外閱讀,，培養(yǎng)他們進(jìn)一步了解外國文化,。
(3)經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。
，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明,，值日干部是班主任的好助手,，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作,。
班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視，感情上不要厭惡,，態(tài)度上不能粗暴,。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動(dòng)之以情，深于父母,，曉之以理,，細(xì)如魚絲。
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過剩,，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”,?？傊瑢€(gè)別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。
,，爭取到每一位學(xué)生家中家訪，全面了解學(xué)生的實(shí)際情況,，針對性地開展工作,。平時(shí)以校訊通為載體，每周把班級和學(xué)生情況及時(shí)地反映給家長,，讓家長及時(shí)了解學(xué)生的在校情況,，配合學(xué)校開展工作，共同促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。
初中班級管理工作計(jì)劃 二年級班級管理工作計(jì)劃篇八
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),，以“徹底消除安全隱患,，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標(biāo),，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,，確保學(xué)生安全。
以保障學(xué)生的身心安全為前提,，提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)為目標(biāo),，結(jié)合本班的實(shí)際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想,，全面加強(qiáng)安全教育，提高本班學(xué)生的自我保護(hù)與危險(xiǎn)防范能力,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，更好的服務(wù)于教學(xué)工作,。
1,、加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識(shí),，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。
2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作,，摸清隱患,，消除隱患，防范于未然,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為,，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為,。
1、加強(qiáng)思想教育,，健全監(jiān)督制度,，成立安全小組，由班長擔(dān)任組長,。
2,、進(jìn)一步健全完善安全工作制度，制訂落實(shí)安全措施,。
3,、明確規(guī)章，和任課教師齊抓共管,，實(shí)行責(zé)任制,。
4,、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式,、多渠道、全方位地持久地開展安全教育,。
1,、除每周隨時(shí)注重安全教育外，將每月第一周定為安全教育周,，開展安全教育宣傳活動(dòng),。
2、一次動(dòng)員：利用班會(huì)開展一次“安全教育”總動(dòng)員活動(dòng),，教師講話以“安全教育”為主題,。
3、召開一次主題班會(huì)：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì),。
4、開展板報(bào)宣傳活動(dòng)：班級內(nèi)出一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的黑板報(bào),。
5,、認(rèn)真進(jìn)行自查：本周組織一次安全自查、檢查活動(dòng),，消除安全隱患。
6,、認(rèn)真總結(jié)：總結(jié)安全教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步檢漏補(bǔ)缺,，確保萬無一失,。
9月份：對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)安全知識(shí)教育。采用小組比賽的形式,，學(xué)生之間相互監(jiān)督,。
措施： 1,、制定工作計(jì)劃并公布,。 2、宣傳并進(jìn)行安全教育,。 3,、組建班干部,，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度,。
10月份：進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)學(xué)生的主人公意識(shí)，愛校如家,，從日常的行為規(guī)范教育抓起,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。鞏固9月份安全教育成果,。
措施： 1．升旗活動(dòng)教育,。 2．談話活動(dòng)：如何保護(hù)自己的人身安全.
11月份：積極開展“我愛我班”的活動(dòng)，爭取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù),，爭做一名合格,、光榮的共青團(tuán)員，開展季節(jié)安全教育教育,。
措施： 1、開展“我愛我班”活動(dòng),。 2,、鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的共青團(tuán)員,。
12-1月份:組織學(xué)生互查互管保安全,；提出期末階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)工作,。
措施： 1,、開展小組配對安全互管活動(dòng)。2,、復(fù)習(xí)動(dòng)員,。
初中班級管理工作計(jì)劃 二年級班級管理工作計(jì)劃篇九
每周周一和周四下午小組教師集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和具體事宜安排。
上課→反思→研討→整改→再上課……經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐,、研討,，最終形成園本教材。
1,、立足實(shí)際,，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
2,、突顯我園“幼兒手工”教育特色,，向全縣展示教育成果,。
3、開拓教育資源,，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
四,、組織教師進(jìn)行每月的簡筆畫和琴法技能檢測,，時(shí)間安排為每月的最后一個(gè)星期五。
五,、按時(shí)進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查并做好記錄,。
六、為提高教師的教育教學(xué)水平,，定期開展公開課,、示范課教學(xué)展示，組織教師進(jìn)行觀摩,。
七,、組織本組教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，就日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問題進(jìn)行研討,，提出解決問題的辦法和見解,，寫出書面報(bào)告，形成經(jīng)驗(yàn)篇或論文,。
八,、完成園安排的其他教育教學(xué)工作。
新學(xué)期,，我園將認(rèn)真落實(shí)《綱要》精神,，以“塑造和諧園所，增強(qiáng)教育活力”為核心,，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,，發(fā)揮本園的優(yōu)勢，探究課改策略,，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù),，努力提高工作效能。
初中班級管理工作計(jì)劃 二年級班級管理工作計(jì)劃篇十
經(jīng)過一年的接觸,，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高,，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn),。
1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。
2,、抓好班級的紀(jì)律,，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。
3,、結(jié)合各種節(jié)日及利用班會(huì),，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。
4,、加強(qiáng)安全教育,，開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患，確保學(xué)生安全,。
5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開家長的支持,，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展,。
有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝,！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計(jì)劃如下：
1、在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。
2,、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。
3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。
1、課堂紀(jì)律,。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"
2,、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂,。
1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，,，桌箱勤清,，物品勤擺。
2,、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家,，小發(fā)明家,，小詩人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人,，新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外,，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理,。
1,、嚴(yán)于律己,，做好學(xué)生的楷模,。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。
2,、注意工作的方法,，尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人,。
3,、保持良好的精神狀態(tài),，使學(xué)生受到良好的影響。
總之,，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì),，使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。
俗話說的好：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計(jì)劃如下：
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校,、少先隊(duì)的各種活動(dòng),，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感,、班級榮譽(yù)感,，以及自我約束，自我管理的能力,。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。我剛接手該班，每個(gè)學(xué)生在我面前都是一張白紙,，為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：
⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談,，通過召開中下生座談會(huì),、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情,，消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作,。
⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí),，要及時(shí)調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢。
⑶通過與小學(xué)生父母的對話,，了解小學(xué)生在家庭,、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合,。
組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),，要求學(xué)生做到精神飽滿,，姿勢正確，動(dòng)作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍,，依次返回課室。
班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大,，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級的值日工作,，對他們進(jìn)行關(guān)心他人,，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng),，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作,。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí),，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會(huì)相互追逐,，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育,。打了放學(xué)鈴后,，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。
班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作,，進(jìn)行組織和培養(yǎng),。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),，正確的輿論。這種班風(fēng),、輿論對學(xué)生有很大的教育作用,。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持,，就會(huì)很快被制止,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的,。
我擔(dān)任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作,。
班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個(gè)別學(xué)生的教育,，持正確的態(tài)度,，不歧視，不厭惡,，不粗暴,。努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動(dòng)之以情,，深于父母，曉之以理,，細(xì)如魚絲,。
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻,，不和群,。有的是精力過剩，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。
班級管理是一門藝術(shù),。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
初中班級管理工作計(jì)劃 二年級班級管理工作計(jì)劃篇十一
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，端正孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，改正他們的懶散作風(fēng)和一些不良習(xí)慣，建立一個(gè)團(tuán)結(jié),、文明,、守紀(jì)、刻苦,、勤奮,、互助的班集體，促使孩子們?nèi)?、健康的發(fā)展,。
本班現(xiàn)有學(xué)生56人，大部分學(xué)生能遵守紀(jì)律,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有部分學(xué)生的紀(jì)律性很差，不好好學(xué)習(xí),，好動(dòng)性強(qiáng),，學(xué)習(xí)和生活都沒法好好的管理自己,。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)對他們的教育和轉(zhuǎn)化工作,，讓他們改過自新，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的文明好少年,。
1,、以全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，做好管理工作
2,、抓好德育教育工作構(gòu)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，爭做文明好少年
（一）常規(guī)教育方面：
三年級是一個(gè)過渡時(shí)期,，是孩子們由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)以及晨間談話教育,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓孩子們知道什么行為是對的，什么是不對的,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對班級中表現(xiàn)不是很好的孩子要做到及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。
2,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。
（二）班級紀(jì)律方面 一個(gè)班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：
1,、課堂紀(jì)律 借助班會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，讓孩子們變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。
2、課間紀(jì)律 課間活動(dòng)以“跳繩,、踢毽子”為主要活動(dòng)方式,，另外適當(dāng)給孩子提供一些有趣的課外游戲，豐富孩子的課間活動(dòng),。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂,。
3,、路隊(duì)紀(jì)律 結(jié)合“雛鷹爭章”活動(dòng)，在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理,。
4、就餐情況 針對“雛鷹爭章”活動(dòng)中的就餐部分,，逐條要求孩子們,，給每桌設(shè)置一個(gè)紀(jì)律小組長，定時(shí)匯報(bào)就餐情況,，再針對個(gè)別表現(xiàn)特別好和特別差的進(jìn)行表揚(yáng)和批評,。
（三）衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要,。
俗話說，病從口入,。整理好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1、個(gè)人衛(wèi)生：良好的個(gè)人衛(wèi)生能使身體健康,，要求孩子們做到衣著整潔,，做好"三勤"，勤整抽屜,，勤剪指甲,，勤洗澡。
2,、班級衛(wèi)生：每天做好“三掃”工作,，早上、中午,、放學(xué)前認(rèn)真打掃監(jiān)督,。每周二做好一次大掃除，對班級和包干場地做一次徹底的清潔,。
（四）班干部的培養(yǎng)方面 重視對班干部的管理,，定期召開班干部會(huì)議，盡量讓班干部獨(dú)立完成任務(wù),，聽取他們的意見,，及時(shí)反饋班干部工作情況,，培養(yǎng)良好的班干部隊(duì)伍,。
首先對班干部進(jìn)行明確分工，落實(shí)責(zé)任,；接著培養(yǎng)班干部的模范帶頭作用,，關(guān)心熱愛班級體，主動(dòng)幫助有困難的學(xué)生,，使之共同進(jìn)步,；最后給班干部創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)著管理班級,，教師要經(jīng)常鼓勵(lì)他們的工作,，讓他們做的更出色。
（五）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。
學(xué)困生作為班級中的特殊的群體,，我要做好以下工作讓他們有所進(jìn)步,、有所提高。
1,、仔細(xì)了解,、分析形成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，以便對癥下藥,。
2,、用一顆真誠的愛心去關(guān)注他們，讓他們感受到班集體的溫暖,。
3,、和任課老師聯(lián)系，了解他們在不同學(xué)科的表現(xiàn),，采取不同的策略,，做好細(xì)致的輔導(dǎo)工作，讓這些學(xué)生得到全面的發(fā)展和提高,。
1,、慶祝“三,、八”婦女節(jié)
2,、開展“文明課間章”爭章活動(dòng)
3、圍繞感恩開展學(xué)雷鋒,、婦女節(jié),、植樹節(jié)活動(dòng)
4、校跳繩比賽
5,、愛心贈(zèng)書手拉手（校園綠色義賣活動(dòng)—與貴州學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)）
6,、刊出主題板報(bào) 四月：
7、開展“文明校外章”爭章活動(dòng)
8,、一至六年級清明掃墓,，新生入隊(duì)活動(dòng)
9、校立定跳遠(yuǎn)比賽
10,、刊出以“xx”為主題的板報(bào) 五月：
11,、慶祝“五·一”勞動(dòng)節(jié)
12,、開展“文明用膳章”爭章活動(dòng)
13,、母親節(jié)感恩活動(dòng)
14、開展預(yù)防溺水事故宣傳教育系列活動(dòng) ,。
15,、校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
16、刊出以“”為主題的板報(bào)
17,、校廣播操展示活動(dòng) 六月：
18,、刊出主題板報(bào)
19,、學(xué)期“甬山文明之星”考核
20、一至五年級期末診斷性測試
初中班級管理工作計(jì)劃 二年級班級管理工作計(jì)劃篇十二
（一）幼兒發(fā)展情況分析
本學(xué)期我班共有名幼兒,，名女孩,，名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個(gè)多月,，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多,。而上學(xué)期新插進(jìn)來的3名女生來說，黃安琪進(jìn)步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差,，一時(shí)難以糾正，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進(jìn)步,，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小,，依賴感較強(qiáng)，自立能力較弱,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié),，總體表現(xiàn)如下：
1,、從生活方面看：通過一學(xué)期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨(dú)立使用餐具,，用手抓飯,、掉飯粒現(xiàn)象有所改觀,，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng),，能嘗試獨(dú)立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好,。但在塞內(nèi)衣,、扭紐扣、拉拉鏈,、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。
2,、從運(yùn)動(dòng)方面看：幼兒都能參與戶外運(yùn)動(dòng),，喜歡模仿早操律動(dòng)，能和老師一起做體育游戲,，有熱了要及時(shí)擦汗,、脫衣的意識(shí)。但集體游戲的規(guī)則意識(shí)欠缺,，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng),。
3、從游戲方面看：弟弟小朋友對結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品,，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一,，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn),，在游戲中自我評價(jià)能力和口語表達(dá)能力以及解決問題,、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng),。
4、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力,、語言表達(dá)能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望，但在傾聽習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。
5,、個(gè)別幼兒：
（1）倪子文、莊梓郴,、梅希民,、陸世磊,、徐天樂在自我服務(wù)方面能力較差,，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣,、拎褲子,。
（2）倪家樂、莊梓郴,、華鑫磊,、梅希民聰明好學(xué)，有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力及記憶力,，但生性好動(dòng),，行為習(xí)慣較差,，自控能力弱,。
（3）潘欣弈,、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽,，缺乏自信,。
（4）宋愛心、秦紀(jì)源,、倪子文,、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生,。
（二）家長情況分析
本班共有30位家長,其中大多有高學(xué)歷,、高職位、高薪資，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主,，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的雙方不斷了解,、溝通,，使家園教育得到了較好的一致,。家長也逐步了解幼兒園的教育情況,，和教師的配合默契度在不斷提高,，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過程,，而不是一味的追求結(jié)果,。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手,，還依替代包辦為主,。此外，家長資源在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用,，讓家長能更積極主動(dòng)的配合幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí),。
1、一般課程目標(biāo)：
2,、藝術(shù)課程目標(biāo)：
1,、家長工作：
a目標(biāo)：家長工作目標(biāo)
1、繼續(xù)提高家長的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征,，樹立良好的家教觀念。
2,、展開親子活動(dòng),，密切親子感情。
3,、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況,，能主動(dòng)參與并配合活動(dòng)的開展,，達(dá)到家園一致,。
4,、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀、兒童觀，能配合主題的展開收集相關(guān)資料,。
b每月初步安排：每月安排
二月份：
1、新生幼兒家訪工作
2,、新學(xué)期家長會(huì)
3、《幼兒成長檔案》發(fā)放
形式：家長座談會(huì),、上門家訪、電話訪問,、來園接待
解決問題：1、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，盡快了解幼兒的各
方面情況，制定教育措施,。
2、向家長總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況,，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對本學(xué)期的工作有大致的了解,。
三月份：
1,、開設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女（兒）”
2,、“愛媽媽”親子活動(dòng)
形式：親子游戲,、家長投稿、電話訪談
解決問題：1,、增進(jìn)親子間的情感交流,。
2、增強(qiáng)家長間的互動(dòng)交流,，讓家長真正做到孩子的第一教育,。人。
初中班級管理工作計(jì)劃 二年級班級管理工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期的班主任工作,，主要從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級管理工作,，提高學(xué)生道德素質(zhì),，主要工作有以下幾方面：
本學(xué)期繼續(xù)深入開展好創(chuàng)無流失生校班活動(dòng)，抓好控輟工作,。班主任要關(guān)心幫助有流失傾向的學(xué)生,，通過談心，幫扶等形式打消學(xué)生輟學(xué)的念頭,。
1,、充分發(fā)揮班主任在學(xué)生品行教育中的重要作用。要按照教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，進(jìn)行嚴(yán)傳身教，對學(xué)生的教育起到潛移默化的作用,。
2,，班主任要通過集中，分散等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《班主任工作培訓(xùn)讀本》和《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例評價(jià)》等書,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，共同提高;班主任要不斷總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來,。不斷更新教學(xué)觀念及管理方法。每學(xué)年形成一篇班級管理方面的論文,。
1.安排班級活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)學(xué)生踴躍參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣的中隊(duì)活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，聯(lián)誼活動(dòng)等。并且做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備,，活動(dòng)后有記實(shí),，總結(jié)。確保各項(xiàng)活動(dòng)收到實(shí)效,。
2,、做好班級日常管理工作
班主任要認(rèn)真組織學(xué)生上好每天的早操、眼保健操,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生做好班級美化,，凈化工作和板報(bào),，墻報(bào)的布置。每次活動(dòng)要有布置,，有總結(jié),。能客觀評價(jià)學(xué)生行為，認(rèn)真填寫好素質(zhì)評價(jià)手冊：認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)我校的校風(fēng),，班風(fēng),，并使學(xué)生理解其深刻含義。班級的板報(bào),，墻報(bào)每學(xué)期至少要更換再次,，(開學(xué)初和期中前后)每次內(nèi)容要有一定的針對性，內(nèi)容積級向上,，有利于學(xué)生發(fā)展,。
3.充分利用主題班會(huì)，做好學(xué)生的思想工作,。
通過靈活多樣的形式,，開好每周的主題班會(huì)，有針對性的做好全體學(xué)生的思想工作,，真正起到教育學(xué)生的目的,。
4，加強(qiáng)安全教育
班主任要從食品衛(wèi)生,、交通,、水、電、火等幾方面對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，堅(jiān)決杜絕學(xué)生在校買小食品的做法,，同時(shí)要求學(xué)生在校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車及家長接送不許騎摩托車進(jìn)校園，確保學(xué)生安全及維護(hù)學(xué)校的秩序,。
各校要結(jié)合本校的實(shí)際繼續(xù)召開每學(xué)期一次的家長會(huì),，繼續(xù)探討新的教育方法，研究學(xué)生的特點(diǎn),，溝通學(xué)生在家,、在校的表現(xiàn)等，努力做到與家長的協(xié)調(diào)關(guān)系,，使家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致,。并相互促進(jìn)。真正有利于學(xué)生的身心發(fā)展,，有利于班主任工作的順利進(jìn)行,。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,，并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng),，班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),，力爭主動(dòng),、科學(xué)、民主管理班級,，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè),。
以上是本學(xué)期班主任工作的一些要求，希望各位班主任有創(chuàng)意的把班級管理工作做好,，使你的班級再有新起色,。
初中班級管理工作計(jì)劃 二年級班級管理工作計(jì)劃篇十四
1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,，做好學(xué)生的思想工作,。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。例如：班上的郭放,、林曉茹、繩茹楠等學(xué)生,，上課時(shí)積極發(fā)言,，動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)得輕松愉快,，（他們的成績也很好）,。
又如王俏等學(xué)生，上課時(shí)精神不集中,，學(xué)習(xí)成績偏后,，針對這樣參差不齊的學(xué)生，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,，讓他們都有作為,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求
認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的,。教師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前,，我認(rèn)真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
3、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作
從基礎(chǔ)抓起,，平時(shí)就要盯牢,。取得進(jìn)步就要表揚(yáng)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
一份耕耘，會(huì)有一份收獲的,！在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績。
