當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

教師教育感悟心得體會(huì)篇一

教師,，工資高待遇好,，又有假期好簡單。現(xiàn)實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊,。

教師,，看著比誰都好，其實(shí)比誰都老,，工資比民工都低,，頭發(fā)比和尚還少。老教師傳授的心得體會(huì),。

教師,，到底是怎樣的狀況？我想象過,，設(shè)計(jì)過,，思考過，討論過,。一千個(gè)人眼中，有一千個(gè)不一樣的哈姆雷特,。教育和教師在大家眼中也不盡相同,。但是我只明白，我喜歡學(xué)生,，熱愛教育,。于是，我充滿著好奇和疑惑,，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱,，憧憬著完美的未來，我來到了中山——偉人的故里,，文化的故鄉(xiāng),。

入職之初，繁重的教學(xué)任務(wù),，瑣碎的管理事務(wù),，艱難的適應(yīng)過程，都讓我在深夜一次次反問自我：這是自我熱愛的工作嗎,？這是自我理想的生活嗎,？為什么理想與現(xiàn)實(shí)的差距如此讓人措不及防？

但是,，每一天迎著第一縷晨光,，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐，聽到一聲聲清脆的問候,，我釋然了,；每個(gè)課堂上,，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑,，是我一天中最開心的事情,；課余時(shí)光，跟學(xué)生們朋友般的聊天,，聽著他們孩童般的想法,，或歡喜，或憂郁,，但都是那么純真可愛,，那么真實(shí)自然，每當(dāng)這時(shí),，發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底,。我想，或許這就是教師的價(jià)值吧,！

憑著良心做事,，用盡真心做人，這是我加入教師隊(duì)伍后給自我的座右銘,。爭做一名受歡迎的老師,，是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。

在一年的新教師工作中,，我用心從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗(yàn),，自我不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格,，我堅(jiān)持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學(xué)生,。

作為新老師，擔(dān)心不受學(xué)生歡迎,，學(xué)生犯錯(cuò)了,，處理的時(shí)候就有了猶豫。其實(shí),，誰喜歡做被學(xué)生厭惡的老師呢,？上學(xué)期我有一個(gè)學(xué)生，上課說話,、自習(xí)課吵鬧,、剪奇怪的發(fā)型、說滿嘴的粗話,，甚至經(jīng)常頂撞老師,，全身充斥著戾氣。從家長處得知，他小學(xué)就經(jīng)常記過,。我估量了一下狀況,，還是決定不退縮，堅(jiān)決對他嚴(yán)厲對待,，嚴(yán)肅處理,，不期望一時(shí)的縱容，讓他以為學(xué)校是他能夠囂張的地方,。過程中當(dāng)然收到了很多的罵聲,，也和他發(fā)生了正面的語言沖突。之后,，在多次交涉,，多次嚴(yán)厲教育下，他最后有了轉(zhuǎn)化,，上課認(rèn)真了,，自習(xí)課不吵鬧，甚至?xí)逃瑢W(xué)持續(xù)安靜,。但是他始終表現(xiàn)出對我的敵意,，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛,。我沒有把他的敵意放在心上,，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，及時(shí)在班上公開表揚(yáng)他,，私下也找他談話。沒想到,，他告訴我一句話,，讓我震撼。他說：“老師,，我之前一向覺得你針對我,。”我只是靜靜地問他,，“那你此刻覺得呢,？”他說：“之后我發(fā)現(xiàn)你并沒有針對我，你對誰都一樣嚴(yán)格,，是我自我做得不好,。我喜歡此刻上進(jìn)的自我?！碑?dāng)時(shí),，我轉(zhuǎn)過身眼睛就紅了。原先，學(xué)生總會(huì)能夠理解的,，能夠理解對他的嚴(yán)其實(shí)就是對他的愛,！此刻，這位同學(xué)在大街上看到我都會(huì)主動(dòng)熱情地打招呼,，看到他陽光上進(jìn)的樣貌,，我明白自我沒有做錯(cuò)。

一位成功的教師,，教給學(xué)生一杯水,，自我就得有一桶水，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題,。除此之外,，對于處于青春期初期的初中生，還需要一桶幽默的水,。在很多學(xué)生心目中,，老師總是高深的遙不可及，敬畏中不覺拉大了師生間的距離,。我相信每位老師都是愛自我學(xué)生的,，只是方式不一樣，交流溝通較少,，讓學(xué)生對老師的初衷產(chǎn)生了誤會(huì),，不敢親近。這對于一位新教師,，尤其是班主任,，會(huì)斬?cái)噙B接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵,，學(xué)生難以抗拒,。人總是喜歡快樂的，具有幽默感,，能拉近老師與學(xué)生的距離,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，了解其心理變化,，真正和學(xué)生成為朋友,，輕易化解師生間的矛盾。

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會(huì)對教師條件的選取并不永恒,，時(shí)代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育,，繼續(xù)教育才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。處于終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，教師自然也不能停止進(jìn)步的腳步,。研究生畢業(yè),，我歡呼雀躍，最后能夠主角轉(zhuǎn)換了,，這對于做了二十多年的學(xué)生來說,，無疑是件興奮的'事情。然而在新教師工作一年中,，我卻感到了自我學(xué)識(shí)的匱乏,，不足以讓我游刃有余的處理班級(jí)管理，于是我開始了自主充電,，在一年工作中,，我不斷閱讀教育和管理方面的書籍，從《學(xué)會(huì)生存——教育世界的這天》《與學(xué)校課程的過程》這類理論書籍,，到《班主任兵法》《愛心與教育》這類實(shí)踐性書籍,，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思,，不斷琢磨,，不斷改善；和老教師交流討論,，解疑答惑,，并邀請老教師走進(jìn)自我的課堂逐一指導(dǎo)點(diǎn)評，讓我受益匪淺,；向?qū)W生學(xué)習(xí)了解其內(nèi)心動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法,，不斷更新自我教育心理學(xué)的知識(shí)。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,，我想會(huì)不斷出現(xiàn)新問題,、新矛盾，要想自我成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長很長,。

教師是個(gè)良心活,，我做到了問心無愧；

教師是個(gè)耐力跑,，我做到了堅(jiān)持不懈,；

教師是個(gè)功夫活，我還缺乏時(shí)光經(jīng)驗(yàn),；

一年新教師培訓(xùn)即將結(jié)束,，但是我們的工作還在繼續(xù),，我們的學(xué)生還需要成長，我們更需要不斷成長進(jìn)步,，在今后的工作中,，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向各位同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和為人處事的方法技巧,，爭取在最短的時(shí)光里成長為受學(xué)生歡迎的教師,。

教師教育感悟心得體會(huì)篇二

經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺,，既增長了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師,。使我覺得作為一名教師的快樂。雖然這一年的時(shí)間并不長,，可我的心得體會(huì)卻頗深,。

認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn),。面對這么多的知識(shí)點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫,、流暢,、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題,。

于是,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥,，我茅塞頓開。此外,，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方,，語言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo),，利用下午放學(xué)的時(shí)間,，對這部分同學(xué)有地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理,；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,，在以后的教學(xué)工作中我要給我們的學(xué)生多一些愛心,，關(guān)心，責(zé)任心,，寬容心,，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。師者,，傳道，授業(yè),，解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化,，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸，用心體會(huì),，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,，愿意上他的課,。

教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己,，照亮了別人,，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,，一位平凡的教師,，要為教育事業(yè)添磚加瓦。我還要不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師,。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以上是本人工作一年的一些心得體會(huì),。作為一名新教師,，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué),，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。

教師教育感悟心得體會(huì)篇三

人們常說“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”我卻認(rèn)為與其坐在船中,，不如縱身躍進(jìn)學(xué)習(xí)的大海，與知識(shí)的海水來個(gè)親密擁抱,。

在學(xué)海中游泳,，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么,，我們應(yīng)該怎樣努力,，怎樣面對生活。

在學(xué)海中游泳,，是對自己的技能與耐力的磨練和考驗(yàn),，只有你堅(jiān)持，才能獲得最終的勝利,。

在學(xué)海中游泳,，在知識(shí)的天空中飛翔，在學(xué)習(xí)中尋找快樂,，在學(xué)海中游泳,，讓我變得聰明無比，讓我知識(shí)淵博,，讓我體會(huì)到生的喜悅與生命的意義……在學(xué)海中游泳,，讓我變得沉著、冷靜,、成熟,、禮貌……

在學(xué)海中游泳，雖然是好的,，但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡單的,，在學(xué)海中游泳要學(xué)會(huì)技巧，還要有一顆上進(jìn)的心……

在學(xué)海中游泳,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒有想象中的那么難,，其實(shí)學(xué)習(xí)是簡單的，是快樂的，是能提高自身修養(yǎng)的,。

即使在學(xué)習(xí)的海洋里被嗆幾口又苦又澀的海水,，但有了老師春風(fēng)化雪般的關(guān)愛，但又算得了什么,？

讓我們在學(xué)海中游泳，迎長風(fēng),，破巨浪,，經(jīng)歷過風(fēng)雨后，我們終會(huì)體會(huì)到學(xué)海的色彩斑斕,，明白“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春”的嚴(yán)峻，品味“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”的友誼領(lǐng)悟“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”的真諦……

眺望遠(yuǎn)方，有一個(gè)彼出現(xiàn)我的眼前,，我決心游過去,，我知道，這將比前面的路更崎嶇,，更困難重重,，可，我能做到,！