作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
春天里的故事教案小班 中班語言春天里的故事教案篇一
這是一首描繪春天大自然中萬物復蘇,、生機勃勃的景象,，通過描寫春天有許多美妙的聲音,，來吟唱大自然美妙的聲音。這些聲音是悠揚的,、是激越的,、是振奮的。我們用雙耳傾聽,，春天的聲音是微妙的,、是含蓄的,。所以我們要用心感受。
課前先讓學生尋找春天的足跡,，或拍照片,、或收集圖片、或?qū)ふ颐鑼懘禾斓墓旁?、散文,、兒歌，讓學生對春天有初步感知,，體現(xiàn)資源共享,。課上放有關(guān)春天聲音的錄音，引發(fā)學生學習欲望,，在課中用自主合作方法練習讀文,，在讀中感受春天的美麗。本節(jié)課重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,、創(chuàng)造想象的能力,。
1、采用多種方法,，激發(fā)學生讀課文的興趣,，將課文讀流利，讀熟,。
2,、激發(fā)學生想象，春天里還有哪些美妙的.聲音,？拓展學生的知識,，培養(yǎng)其審美情趣。
3,、感受春天的美好,，升華對春天的熱愛之情。
有感情地朗讀課文,，感悟課文內(nèi)容,。
錄音（流水聲、鳥叫聲……）詞語卡片,、課文制作的多媒體課件,、鋼琴曲。
一課時
“同學們：老師讓你們回家收集有關(guān)春天的圖片,、古詩,、散文、兒歌,，你們找到了嗎,？”“好,！一會我們就一快欣賞。今天老師又給你們帶來了新朋友,?！蹦贸鲣浺魴C放錄音“你們聽這是什么聲音”（流水聲、鳥叫聲,、蟲子叫聲）“聽到這些聲音,，你們想到了什么？”是??！春姑娘已悄悄來到了我們身邊，她給大地帶來了生機,。這些奇妙的聲音奏響了美麗春天的交響樂,，這些聲音就是“春天的聲音”。（板書課題）
1,、播放課文插圖制作的多媒體課件。
2,、小朋友,，圖中都畫了什么呢？（生說圖意）“這是一副多么漂亮的春景圖呀,！你們知道嗎,，圖上小動物發(fā)出的聲音更好聽，不信你聽,！”
3,、打開書讀課文
1、請同學們自己試著讀書,，圈出不認識的生字,。
2、自己解決不認識的字,，可以自己看音節(jié)拼,、問同桌、小組合作研究,、還可以問老師,。
3、出示詞語卡片,，學生試讀,。（會讀的站起來讀）
1、選擇自己喜歡的方式再讀一讀,，可以自己讀,、默讀,、大聲讀、同桌互讀,。
2,、畫己喜歡的詞或句，說說喜歡那一句話,，為什么喜歡,，然后再讀一讀，要求讀出喜愛之情,。其他同學認真聽,、大膽評議。
如果有學生覺得自己會讀的更好,，就再讀一遍,，讓大家評議，進行一次擂臺賽,。
3,、最后全班同學采用配樂朗誦方法齊讀課文。
春天多么美好呀,！把你們畫片,、兒歌、古詩拿出來和我們大家一同分享吧,！小組交流選出代表,，到前面展示。（滲透環(huán)保教育）
說一說,，你還聽到過哪些春天的聲音,。
畫一畫，將你眼中的春天畫下來,，并給她取個好聽的名字,。
找一找，春天在哪里,。
結(jié)語：春光明媚,、鳥語花香，春天給人們帶來了新的希望,，難怪古人說：“一年之計在于春”希望小朋友珍惜春天美好的時光,，好好學習將來為我們的祖國增光添彩。
春天里的故事教案小班 中班語言春天里的故事教案篇二
1,、讓兒童通過看圖,、討論、理解春的內(nèi)容。
2,、能用語言,、繪畫抒發(fā)情感。
3,、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,、熱愛春天的情感。
4,、培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力、繪畫表達能力,。
重點：了解春天的主要特征,、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力與繪畫能力,。
難點：能用繪畫表達對春天的情感,。
1、大掛圖,、大字卡,。
2、幼兒用書,、錄音帶,。
3、相關(guān)春天的圖片資料,。(柳樹、桃花,、小鳥,、小草、燕子,、風箏)
活動(一)春天走來了
①出示大掛圖,，請幼兒看圖說話；
老師：“美麗的春天來到了,，你們喜歡春天嗎,？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請你們仔細觀察畫面,，說說看見了什么,？”
小朋友：“柳樹、桃花,、小鳥,、小草、燕子、風箏,、小朋友”
老師：“柳樹到了春天有什么變化,？什么顏色？小鳥在干什么,？春風吹過來,，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了,？小朋友在做什么,？”
老師引導幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌
老師：“小朋友說得對,，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽,，在春風中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌,，桃花也開滿了枝頭,，小朋友在草地上放風箏?！?/p>
②播放錄音,，老師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌
活動(二)字寶寶樂園
①請幼兒打開書,，邊聽錄音邊用手指劃讀
②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”,。
老師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢,？原來字寶寶要與我們玩游戲呢,。”請幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩,，摸摸這,，摸摸那，字寶寶xx就回來,；哈哈,，xx回來了!”
活動(三)繪畫
①引導幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花,、小鳥,、小草、燕子,、風箏)
②討論春天的美景,，啟發(fā)幼兒擴展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象,、春天的顏色,。
③指導幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花,、小鳥,、小草、燕子,、風箏的簡單畫法等,。
①請家長周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密,。
②老師與幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片,。
③帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長過程,。
春天里的故事教案小班 中班語言春天里的故事教案篇三
⑴能根據(jù)自己的想象講述簡單的角色和情節(jié),。
⑵培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的能力,。
圖片一張,、黑板架及磁性板、磁鐵,、小動物指偶,。
⑴這是美麗的春天圖，圖上有什么,？（太陽,、云、樹,、草地）
⑵看著這張圖可以講一個非常精彩的故事,，先講圖上有的東西，然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西,。
⑶教師示范講述,。
⑴邊看圖邊思考（提示幼兒：想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動物,，正在干什么？）
⑵請一幼兒講述,，可以和老師說的不同,，但要有次序地說清楚。
⑶評價幼兒的講述,，啟發(fā)幼兒大膽地展開想象,。
⑷兩人一組互相講故事，教師巡回指導,。
⑸請幾名講得較好的幼兒用小動物指偶邊演邊講給大家聽,。
⑴講畫貼在教室一角，幼兒可在游戲時間內(nèi)自由地進行講述。
⑵每位幼兒都可畫一幅背景畫,，根據(jù)所講的故事情節(jié)添畫上動物與人物,，帶回家講給父母聽，并共同修改故事,，把故事編得更好,。
活動三：森林里的動物
目的：
⑴聽聽音樂，想象出春天里動物們之間發(fā)生的一些事,，并用繪畫表現(xiàn)故事的情節(jié),。
⑵指導幼兒掌握編故事的基本方法。
準備：
⑴知識準備：日常生活中多聽,、多講有關(guān)動物的故事,。
⑵繪畫準備：掌握各種動物的基本畫法。
過程：
1,、引出話題：花兒開了,，草兒綠了，暖和的春天又到了,，許多小動物都出來玩了,，聽聽誰來了？
⑴優(yōu)美,、輕快的樂曲：鳥,、兔子、小魚,、小猴子,。
⑵沉重、笨拙的樂曲：鴨,、大象,、熊、熊貓,、鵝,。
⑶兇狠、恐怖的樂曲：狼,、獅子,、老虎。
2,、出示背景圖,，引導幼兒觀察并會用語言表述
這么多動物都來了，可真熱鬧呀,！那他們來到哪,？想干什么,？
圖1：有山、有水,、有樹,。水中有荷花，是一幅夏天的圖景,。
圖2：草地上有座小房子,，有棵果樹，天上有太陽,。方法：由遠至近,，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上,，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色,。
3、幼兒學習用繪畫來表現(xiàn)故事情節(jié)
⑴在背景圖上添畫上各種小動物,。
⑵根據(jù)自己的畫面編講故事：
要點：名稱,、發(fā)生的時間、地點,、角色及主要活動,。
4、播放音樂,，請個別幼兒講述自己編的故事,，其余幼兒聽后進行評講。
5,、活動延伸
⑴在教室里開辟表演區(qū),，讓幼兒戴上頭飾，繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事,。
⑵利用來園活動,，組織幼兒選圖，添畫再講述故事,。
