作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

春天里的故事教案小班 中班語(yǔ)言春天里的故事教案篇一

這是一首描繪春天大自然中萬(wàn)物復(fù)蘇,、生機(jī)勃勃的景象,，通過(guò)描寫(xiě)春天有許多美妙的聲音，來(lái)吟唱大自然美妙的聲音,。這些聲音是悠揚(yáng)的,、是激越的、是振奮的,。我們用雙耳傾聽(tīng),，春天的聲音是微妙的、是含蓄的,。所以我們要用心感受,。

課前先讓學(xué)生尋找春天的足跡，或拍照片,、或收集圖片,、或?qū)ふ颐鑼?xiě)春天的古詩(shī)、散文,、兒歌,，讓學(xué)生對(duì)春天有初步感知，體現(xiàn)資源共享,。課上放有關(guān)春天聲音的錄音,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，在課中用自主合作方法練習(xí)讀文,，在讀中感受春天的美麗,。本節(jié)課重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造想象的能力,。

1,、采用多種方法，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,，將課文讀流利,，讀熟。

2、激發(fā)學(xué)生想象,，春天里還有哪些美妙的.聲音,？拓展學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)其審美情趣,。

3,、感受春天的美好，升華對(duì)春天的熱愛(ài)之情,。

有感情地朗讀課文,，感悟課文內(nèi)容。

錄音（流水聲,、鳥(niǎo)叫聲……）詞語(yǔ)卡片,、課文制作的多媒體課件、鋼琴曲,。

一課時(shí)

“同學(xué)們：老師讓你們回家收集有關(guān)春天的圖片,、古詩(shī)、散文,、兒歌,，你們找到了嗎？”“好,！一會(huì)我們就一快欣賞,。今天老師又給你們帶來(lái)了新朋友?！蹦贸鲣浺魴C(jī)放錄音“你們聽(tīng)這是什么聲音”（流水聲,、鳥(niǎo)叫聲、蟲(chóng)子叫聲）“聽(tīng)到這些聲音,，你們想到了什么,？”是啊,！春姑娘已悄悄來(lái)到了我們身邊,，她給大地帶來(lái)了生機(jī)。這些奇妙的聲音奏響了美麗春天的交響樂(lè),，這些聲音就是“春天的聲音”,。（板書(shū)課題）

1、播放課文插圖制作的多媒體課件,。

2,、小朋友，圖中都畫(huà)了什么呢,？（生說(shuō)圖意）“這是一副多么漂亮的春景圖呀,！你們知道嗎,，圖上小動(dòng)物發(fā)出的聲音更好聽(tīng)，不信你聽(tīng),！”

3、打開(kāi)書(shū)讀課文

1,、請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀書(shū),，圈出不認(rèn)識(shí)的生字。

2,、自己解決不認(rèn)識(shí)的字,，可以自己看音節(jié)拼,、問(wèn)同桌,、小組合作研究、還可以問(wèn)老師,。

3,、出示詞語(yǔ)卡片,，學(xué)生試讀,。（會(huì)讀的站起來(lái)讀）

1,、選擇自己喜歡的方式再讀一讀，可以自己讀,、默讀、大聲讀,、同桌互讀。

2,、畫(huà)己喜歡的詞或句,，說(shuō)說(shuō)喜歡那一句話(huà)，為什么喜歡,，然后再讀一讀,，要求讀出喜愛(ài)之情。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),、大膽評(píng)議。

如果有學(xué)生覺(jué)得自己會(huì)讀的更好,，就再讀一遍,，讓大家評(píng)議,，進(jìn)行一次擂臺(tái)賽。

3,、最后全班同學(xué)采用配樂(lè)朗誦方法齊讀課文,。

春天多么美好呀！把你們畫(huà)片,、兒歌,、古詩(shī)拿出來(lái)和我們大家一同分享吧！小組交流選出代表,，到前面展示,。（滲透環(huán)保教育）

說(shuō)一說(shuō)，你還聽(tīng)到過(guò)哪些春天的聲音,。

畫(huà)一畫(huà),，將你眼中的春天畫(huà)下來(lái)，并給她取個(gè)好聽(tīng)的名字,。

找一找,，春天在哪里。

結(jié)語(yǔ)：春光明媚,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，春天給人們帶來(lái)了新的希望，難怪古人說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”希望小朋友珍惜春天美好的時(shí)光,，好好學(xué)習(xí)將來(lái)為我們的祖國(guó)增光添彩,。

春天里的故事教案小班 中班語(yǔ)言春天里的故事教案篇二

1、讓兒童通過(guò)看圖,、討論,、理解春的內(nèi)容。

2,、能用語(yǔ)言,、繪畫(huà)抒發(fā)情感。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然,、熱愛(ài)春天的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力、繪畫(huà)表達(dá)能力,。

重點(diǎn)：了解春天的主要特征,、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語(yǔ)言能力與繪畫(huà)能力,。

難點(diǎn)：能用繪畫(huà)表達(dá)對(duì)春天的情感,。

1,、大掛圖、大字卡,。

2,、幼兒用書(shū)、錄音帶,。

3,、相關(guān)春天的圖片資料。(柳樹(shù),、桃花,、小鳥(niǎo)、小草,、燕子,、風(fēng)箏)

活動(dòng)(一)春天走來(lái)了

①出示大掛圖，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)話(huà),；

老師：“美麗的春天來(lái)到了,，你們喜歡春天嗎,？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫(huà),，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么,？”

小朋友：“柳樹(shù),、桃花、小鳥(niǎo),、小草,、燕子、風(fēng)箏,、小朋友”

老師：“柳樹(shù)到了春天有什么變化,？什么顏色？小鳥(niǎo)在干什么,？春風(fēng)吹過(guò)來(lái),，柳條怎樣回蕩？什么花兒開(kāi)了,？小朋友在做什么,？”

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

老師：“小朋友說(shuō)得對(duì),，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽,，在春風(fēng)中來(lái)回的蕩漾，小鳥(niǎo)高高興興地唱起了歌,，桃花也開(kāi)滿(mǎn)了枝頭,，小朋友在草地上放風(fēng)箏,。”

②播放錄音,，老師帶領(lǐng)幼兒欣賞,、朗讀兒歌

活動(dòng)(二)字寶寶樂(lè)園

①請(qǐng)幼兒打開(kāi)書(shū)，邊聽(tīng)錄音邊用手指劃讀

②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛(ài)玩”,。

老師：“咦,？怎么兒歌中有的字寶寶不見(jiàn)了呢？原來(lái)字寶寶要與我們玩游戲呢,?！闭?qǐng)幼兒一起說(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這,，摸摸那,，字寶寶xx就回來(lái)；哈哈,，xx回來(lái)了!”

活動(dòng)(三)繪畫(huà)

①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹(shù),、桃花、小鳥(niǎo),、小草,、燕子、風(fēng)箏)

②討論春天的美景,，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路,，并用畫(huà)筆畫(huà)出更多春天的景象、春天的顏色,。

③指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖,，柳樹(shù)、桃花,、小鳥(niǎo),、小草、燕子,、風(fēng)箏的簡(jiǎn)單畫(huà)法等,。

①請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密,。

②老師與幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片,。

③帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程,。

春天里的故事教案小班 中班語(yǔ)言春天里的故事教案篇三

⑴能根據(jù)自己的想象講述簡(jiǎn)單的角色和情節(jié),。

⑵培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的能力,。

圖片一張,、黑板架及磁性板,、磁鐵、小動(dòng)物指偶,。

⑴這是美麗的春天圖,，圖上有什么？（太陽(yáng),、云,、樹(shù)、草地）

⑵看著這張圖可以講一個(gè)非常精彩的故事,，先講圖上有的東西,，然后再講圖上沒(méi)有的和自己想象出來(lái)的東西。

⑶教師示范講述,。

⑴邊看圖邊思考（提示幼兒：想象屋子里,、樹(shù)下或草地上有一些什么動(dòng)物，正在干什么,？）

⑵請(qǐng)一幼兒講述,，可以和老師說(shuō)的不同，但要有次序地說(shuō)清楚,。

⑶評(píng)價(jià)幼兒的講述,，啟發(fā)幼兒大膽地展開(kāi)想象。

⑷兩人一組互相講故事,，教師巡回指導(dǎo),。

⑸請(qǐng)幾名講得較好的幼兒用小動(dòng)物指偶邊演邊講給大家聽(tīng)。

⑴講畫(huà)貼在教室一角,，幼兒可在游戲時(shí)間內(nèi)自由地進(jìn)行講述。

⑵每位幼兒都可畫(huà)一幅背景畫(huà),，根據(jù)所講的故事情節(jié)添畫(huà)上動(dòng)物與人物,，帶回家講給父母聽(tīng)，并共同修改故事,，把故事編得更好,。

活動(dòng)三：森林里的動(dòng)物

目的：

⑴聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想象出春天里動(dòng)物們之間發(fā)生的一些事,，并用繪畫(huà)表現(xiàn)故事的情節(jié),。

⑵指導(dǎo)幼兒掌握編故事的基本方法。

準(zhǔn)備：

⑴知識(shí)準(zhǔn)備：日常生活中多聽(tīng),、多講有關(guān)動(dòng)物的故事,。

⑵繪畫(huà)準(zhǔn)備：掌握各種動(dòng)物的基本畫(huà)法。

過(guò)程：

1,、引出話(huà)題：花兒開(kāi)了,，草兒綠了,，暖和的春天又到了,，許多小動(dòng)物都出來(lái)玩了,，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？

⑴優(yōu)美,、輕快的樂(lè)曲：鳥(niǎo),、兔子、小魚(yú),、小猴子,。

⑵沉重、笨拙的樂(lè)曲：鴨,、大象、熊,、熊貓,、鵝。

⑶兇狠,、恐怖的樂(lè)曲：狼,、獅子,、老虎。

2,、出示背景圖,，引導(dǎo)幼兒觀察并會(huì)用語(yǔ)言表述

這么多動(dòng)物都來(lái)了，可真熱鬧呀,！那他們來(lái)到哪,？想干什么？

圖1：有山,、有水、有樹(shù),。水中有荷花,，是一幅夏天的圖景。

圖2：草地上有座小房子，有棵果樹(shù),，天上有太陽(yáng),。方法：由遠(yuǎn)至近，由整體到局部,。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上,，然后用鉛畫(huà)紙覆蓋在玻璃板上拓色。

3,、幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)

⑴在背景圖上添畫(huà)上各種小動(dòng)物,。

⑵根據(jù)自己的畫(huà)面編講故事：

要點(diǎn)：名稱(chēng)、發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、角色及主要活動(dòng)。

4,、播放音樂(lè),，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己編的故事，其余幼兒聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)講,。

5,、活動(dòng)延伸

⑴在教室里開(kāi)辟表演區(qū)，讓幼兒戴上頭飾,，繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事,。

⑵利用來(lái)園活動(dòng)，組織幼兒選圖,，添畫(huà)再講述故事,。