時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高中教師工作計(jì)劃新的學(xué)期,新的開始篇1

一.學(xué)情分析

我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社,、課程教材研究所,、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材。與舊教材作一比較,，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價值和人文精神。我校

是一所普通的高中,，在重點(diǎn)高中和私立學(xué)校擴(kuò)招的影響下,，我校新生的素質(zhì)可想而知了。學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)興趣不大,，怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問題。

二.教材分析

本教材有下列幾個特點(diǎn)：

1,、更加注重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識的實(shí)際背景和應(yīng)用,，使教材具有很強(qiáng)的親和力，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動,，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí),。

2.以恰時恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神,，體現(xiàn)了問題性,，本套教材的一個很大特點(diǎn)是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問號性圖標(biāo)呈現(xiàn)的邊空等欄目，利用這些欄目,，在知識形過過程的關(guān)鍵點(diǎn)上,，在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的關(guān)節(jié)點(diǎn)上，在數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點(diǎn)上,，在數(shù)學(xué)問題變式的發(fā)散點(diǎn)上,，在學(xué)生思維 的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，提出恰當(dāng)?shù)?、對學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題,，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3.信息技術(shù)是一種強(qiáng)有力的認(rèn)識工具,，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量,，對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解,。

4.關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求，為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間,，促進(jìn)學(xué)生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺,。例如教材通過設(shè)置觀察與猜想、閱讀與思考,、探究與發(fā)現(xiàn)等欄目,，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性,、思想性、時代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動空間和擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價值，反映了數(shù)學(xué)在推動其他科學(xué)和整個文化進(jìn)步中的作用,。

5.新教材注重?cái)?shù)學(xué)史滲透,，特別是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價值,，科學(xué)價值和文化價值,，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。

三.教學(xué)任務(wù)與目的

1.了解集合的含義與表示,，理解集合間的關(guān)系和運(yùn)算,，感受集合語言的意義和作用。進(jìn)一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型，會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù),，體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用,。了解函數(shù)的構(gòu)成要素，會求簡單函數(shù)定義域和值域,，會根據(jù)實(shí)際情境的不同需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),。通過已學(xué)過的具體函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性,、最大

(小)值及其幾何意義,，了解奇偶性的含義，會用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),。根據(jù)某個主題,，收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物(開普勒、伽利略,、笛卡兒,、牛頓、萊布尼茲,、歐拉等)的有關(guān)資料,，了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程。

2.了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景,。理解有理指數(shù)冪的含義,，通過具體實(shí)例了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運(yùn)算,。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,，能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn),。在解決簡單實(shí)際問題的過程中,，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì),，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù);通過閱讀材料,，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運(yùn)算的作用。通過具體實(shí)例,，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系,，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象,，探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn),。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=loga x互為反函數(shù)(a 0,a≠1)。通過實(shí)例,，了解冪函數(shù)的概念;結(jié)合函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的圖象,，了解它們的變化情況,。

3.結(jié)合二次函數(shù)的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù),，從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系.根據(jù)具體函數(shù)的圖象,，能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，了解這種

方法是求方程近似解的常用方法.利用計(jì)算工具,，比較指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異;結(jié)合實(shí)例體會直線上升、指數(shù)爆炸,、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義.收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型,，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。

4.利用實(shí)物模型,、計(jì)算機(jī)軟件觀察大量空間圖形,，認(rèn)識柱、錐,、臺,、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡單物體的結(jié)構(gòu),。能畫出簡單空間圖形(長方體,、球、圓柱,、圓錐,、棱柱等的簡易組合)的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型,，會使用材料(如紙板)制作模型,，會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法(平行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖,，了解空間圖形的不同表示形式,。完成實(shí)習(xí)作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖(在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上,，尺寸,、線條等不作嚴(yán)格要求)。了解球,、棱柱、棱錐,、臺的表面積和體積的計(jì)算公式(不要求記憶公式),。

5.以長方體為載體，使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上,，認(rèn)識空間中點(diǎn),、直線,、平面之間的位置關(guān)系。通過對大量圖形的觀察,、實(shí)驗(yàn),、操作和說理，使學(xué)生進(jìn)一步了解平行,、垂直判定方法以及基本性質(zhì),。學(xué)會準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對象的位置關(guān)系，體驗(yàn)公理化思想,，培養(yǎng)邏輯思維能力,，并用來解決一些簡單的推理論證及應(yīng)用問題。

6.在平面直角坐標(biāo)系中,，結(jié)合具體圖形,，探索確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念,，經(jīng)歷用代數(shù)方法

刻畫直線斜率的過程,，掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式。能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直,。根據(jù)確定直線位置的幾何要素,，探索并掌握直線方程的幾種形式(點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式),，體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系,。能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。探索并掌握兩點(diǎn)間的距離公式,、點(diǎn)到直線的距離公式,，會求兩條平行直線間的距離。

四.教學(xué)措施和活動

1.加強(qiáng)集體備課與個人學(xué)習(xí),，個人要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習(xí)慣,，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功;

2.注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人,，教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí),，自我教育與發(fā)展的意識和能力,。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念;

3.了解新課程教學(xué)基本程序，掌握新課程教學(xué)常規(guī)策略,，立足于提高課堂教學(xué)效率;

4.與學(xué)生多溝通,、多交流，真正成為學(xué)生的良師益友;

5.要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進(jìn)行教學(xué),，而不要盲目地加深難度,。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命,，

為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼、去搏展望未來,，我將化晉升高一級職稱為工作之動力,，以“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”為奉獻(xiàn)準(zhǔn)則,，為培養(yǎng)新世紀(jì)英才再作貢獻(xiàn)!

高中教師工作計(jì)劃新的學(xué)期,新的開始篇2

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，中段數(shù)學(xué)研修組以課內(nèi)比教學(xué)活動為載體,，以教師專業(yè)成長為主線,，以打造高效課堂為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為中心開展校本研修工作,，深化課內(nèi)比教學(xué)活動,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)科研工作計(jì)劃,，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)師生全面發(fā)展,，鞏固名校辦學(xué)成果,，努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校,。

二、目標(biāo)與任務(wù)

本學(xué)期將按照縣教育局有關(guān)會議精神和學(xué)校工作計(jì)劃的具體要求,，以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,，強(qiáng)化校本研修和有效教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)專業(yè)成長,。

三、措施及要求

1,、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提升教師素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，堅(jiān)決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象,，樹立良好的實(shí)小教師形象。全體教師一學(xué)年讀一至二本教育專著,，撰寫3000字的讀書筆記和反思文章,，豐富知識的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作;刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，把計(jì)算機(jī)的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)基本功，堅(jiān)持人人會利用班班通進(jìn)行教學(xué);用心體驗(yàn)教育生活,，積極撰寫教育隨筆,、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文,，力爭教師人人有文章發(fā)表或獲獎,。按照縣研訓(xùn)中心的要求，認(rèn)真完成非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù),，要保證學(xué)習(xí)的時間,，保證作業(yè)的質(zhì)量，保證考試人人過關(guān);積極參加各項(xiàng)競賽活動,，堅(jiān)持培訓(xùn)后匯報制度,，共享學(xué)習(xí)成果。充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用,，提高本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、開展校本研修,，努力創(chuàng)建高效課堂,。

我們要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個根本，以課堂教學(xué)為陣地,，認(rèn)真開展校本研修,。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,。開學(xué)初學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,，鉆研教材、感知教材,、理解教材,，樹立課程意識。認(rèn)真通讀所教學(xué)科的全冊教材,，明確整個課程的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，理清教學(xué)目標(biāo)。在每單元教學(xué)之前,，要對本單元的內(nèi)容仔細(xì)閱讀,，認(rèn)真分析各小節(jié)有哪些知識點(diǎn)，并尋找貫穿這一單元的主線,，把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，形成教學(xué)內(nèi)容的整體認(rèn)識,。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時，應(yīng)認(rèn)真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位,，思考怎樣把德育點(diǎn),、知識點(diǎn)、智力點(diǎn)和能力點(diǎn)融于這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之中,，明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo),。

二是要優(yōu)化集體備課。進(jìn)一步優(yōu)化集體備課的程序和方式,。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思,，真正提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，尊重并關(guān)注學(xué)生的個性差異,，保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時間,，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量,。集體備課按照縣研訓(xùn)中心的表格樣式進(jìn)行，每周一次,，每次活動時間不少于一小時,。。中心發(fā)言人要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立課程意識,，準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)在本年段本年級尤其是本學(xué)期的要求，認(rèn)真鉆研教材,，分析學(xué)情,，設(shè)計(jì)出與實(shí)際相符合的教學(xué)思路，以引領(lǐng)其他成員;集體備課的其他成員要認(rèn)真結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，修訂完善教學(xué)設(shè)計(jì),，以提高課堂教學(xué)的有效性。各備課組在集體備課時,，要做到三定四研五統(tǒng)一,，要嚴(yán)格按照集體備課的程序開展活動：

三是深化課內(nèi)比教學(xué)活動。開展課內(nèi)比教學(xué)回頭看課堂達(dá)標(biāo)活動,，錘煉教學(xué)基本功,，確保課堂教學(xué)的合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到60%以上,。通過專家引領(lǐng),、組內(nèi)研修、自我修煉等措施，就上學(xué)期比出的不足,、問題進(jìn)行整改,，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),，提升導(dǎo)學(xué)能力,，提高教師教學(xué)的整體水平。

二月底,，以年級組為研修團(tuán)隊(duì)，確定備課牽頭人,，選擇獨(dú)立成章的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行集體備課;

三月,，三、四年級各個研修小組分別選擇磨課教師借班試教,，全組老師均要參與聽課,、觀課、議課,，形成可以共享的課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等以備抽查;

四月份，聘請縣研訓(xùn)中心研訓(xùn)員進(jìn)校聽課指導(dǎo),。聚焦課堂,，改進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究,，提升教學(xué)能力,，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu)，以此推進(jìn)創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動的深入,。

四是切實(shí)完成好校本研修相關(guān)任務(wù),。每位教師聽課不得少于15節(jié)，新進(jìn)教師聽課不得少于20節(jié),，研修組長聽課不得少于25節(jié),，聽課后要及時點(diǎn)評。研修小組要組織好8次以上的研修活動,，讓老師們通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)、合作,，互相學(xué)習(xí),，彼此促進(jìn)，共同分享成功的經(jīng)驗(yàn),。要積極推介組員的研修成果,，每個月要保證向長陽和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件;一學(xué)期里，要力爭在《長陽教育》上發(fā)表一篇文章以上。發(fā)揮《教師專業(yè)成長報告冊》的管理和導(dǎo)向作用,，鼓勵教師開展問題研究,、案例研究、行動研究,，多寫教育敘事或教學(xué)隨筆,，并積極向各級刊物投稿，《報告冊》完成的合格率達(dá)到100%,。

五是認(rèn)真開展組內(nèi)特色活動,。認(rèn)真開展研修活動，做到內(nèi)容有針對性和連續(xù)性,，形式新穎活潑,，過程扎實(shí)，效果顯著,。確定組內(nèi)研究方向,，圍繞如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率,。本學(xué)期,，結(jié)合三、四年級學(xué)生實(shí)際,，開展數(shù)學(xué)計(jì)算題競賽活動,，提高學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，從而提高學(xué)生的計(jì)算能力,。組織學(xué)生參加全國希望杯數(shù)學(xué)邀請賽,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

3,、堅(jiān)持德育為首，努力推進(jìn)德育工作,。

按照學(xué)校德育工作方案,，堅(jiān)持全員育人、全程育人,、全面育人的三全育人的基本策略,，走立足學(xué)校、家校結(jié)合,、面向社會的德育教育之路,。要大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的十個基本習(xí)慣,。深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動,，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性,、實(shí)效性。扎實(shí)開展各項(xiàng)行為規(guī)范的訓(xùn)練活動,，確?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》教育的落實(shí)。全面貫徹教育方針,，積極推進(jìn)課程改革,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四,、主要工作安排

二月

1,、制定校本研修小組工作計(jì)劃。

2,、制定個人教學(xué)工作計(jì)劃,。

3、現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建：各年級確定上課內(nèi)容,。

4、組內(nèi)研修活動,。

5,、每周一次集體備課活動。

6,、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查,。

三月

1、現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建：各年級認(rèn)真?zhèn)湔n,，磨課,。

2、組內(nèi)研修活動,。

3,、每周一次集體備課活動。

4,、課內(nèi)比教學(xué)回頭看活動,。

5、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查,。

四月

1,、創(chuàng)建高校課堂：高效課堂達(dá)標(biāo)課評估。

2,、組內(nèi)研修活動,。

高中教師工作計(jì)劃新的學(xué)期,新的開始篇3

一、指導(dǎo)思想

本期高二地理教學(xué)將認(rèn)真遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教導(dǎo)處,、年級組,、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學(xué)認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃,，“精心備好每一節(jié)課,、精心上好每一節(jié)課、精心輔導(dǎo)好每一個學(xué)生”,，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力,、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)能力，力爭使學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所用,，將來成為一名合格的中學(xué)生。

二,、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解人文地理的人口,、城市、文化,、旅游,、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實(shí)踐能力,，力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題，成為有強(qiáng)烈愛國情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生,。

三,、工作要求

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備好每一堂課,，精心設(shè)計(jì)、選編好每一套復(fù)習(xí)試題,。每周進(jìn)行一次集體備課,，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。

2,、針對不同的的教學(xué)內(nèi)容,，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，以提高學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的,。

3,、充分利用電化教學(xué)設(shè)備,，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

4、布置適量的課堂或課后練習(xí),，并及時批改和輔導(dǎo),，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5,、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)論文,。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績,。

6、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動,，將所學(xué)的地理知識運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去,。

四、教學(xué)安排

1,、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊,，然后復(fù)習(xí)初中中國地理。

2,、工作安排：李進(jìn)廷任教241、242,、243三個班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo),，任備課組長;任愛民任教238、239,、240,、242四個班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理，還肩負(fù)普通培優(yōu)工作,。

3,、課時安排：每周安排四課時，本期預(yù)計(jì)23周,，實(shí)上課時18周,，共計(jì)課時72課時。

高中教師工作計(jì)劃新的學(xué)期,新的開始篇4

作為班主任,，我深知班風(fēng),、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),，強(qiáng)化科研意識，搞好研究工作;為了加強(qiáng)對學(xué)生的情感投資,，樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校,、教導(dǎo)處和年級組工作計(jì)劃的要求，特制定本工作計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏,，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。

2,、強(qiáng)化德育教研,，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐,，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

3,、保質(zhì)保量完成學(xué)校,、教導(dǎo)處、年級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

三,、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程,?！耙匀藶楸尽保喂虡淞⑽倚,！皥?jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念,，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育,，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適,，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,，以心理教育為切入口,，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài),，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮,。

3、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識,。結(jié)合案例,，適時警醒學(xué)生，懂法守法,，認(rèn)真抓好,、中、差生的教育和管理,。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組,，可采取個別指導(dǎo)、分層會診,、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn),，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查,，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序,。

4,、繼續(xù)重視上好班會課，做好課件,，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。

5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,，豐富“墻壁文化”,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

6,、加強(qiáng)班主任電訪制,。注重與家長的溝通,，適時、適可電訪家長,，取得家長的關(guān)心和支持,，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開,。

7,、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。

8,、應(yīng)學(xué)?！皬?qiáng)化年級管理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去,，做到有序有效,。

9、搞好年級班主任的日常管理,，完成學(xué)校,、年級組安排的臨時性工作。

總之,，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生,，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生,。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,，向?qū)W校交一份滿意的答卷,。

四、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4,、樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

5,、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

6,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動,，共同進(jìn)步。

7,、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難,。

五,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。

六、班務(wù)工作的重點(diǎn)

1,、在高三的全過程中貫穿信心教育,。

高三(17)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué),，積極向上,，但是女生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大,，在學(xué)習(xí)和考試中,，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進(jìn)的男生來說,，信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個方面進(jìn)行,。

(1)情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。

(2)課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。文化熏陶樹立學(xué)生信心,。激情宣誓張揚(yáng)自信。

(3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。

(4)成功教育鼓足信心,。

(5)賞識教育深化信心。

(6)寬容學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)自我教育,。

2、對學(xué)生全面實(shí)行個性化教育,。

每一個學(xué)生都是不同的,，每一個學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法,，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有思維特點(diǎn)等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高,。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實(shí)行個性化教育,。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷,，并找學(xué)生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題,，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài),，再有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

3,、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。

學(xué)生起床和睡覺的時間，上課上自習(xí)的紀(jì)律,，甚至吃飯和鍛煉,，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí),，同時,，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

七,、班務(wù)工作的安排

9月份：

1,、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。

2、確定本班的層面生,，并制定單獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)劃,。

3、招開班科聯(lián)系會,。

10月份：

1,、學(xué)生信心教育計(jì)劃實(shí)施。

2,、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。

11月份：

1、組織進(jìn)行月考的復(fù)習(xí)和考后分析,。

2,、招開班科聯(lián)系會。

12月份：

1,、學(xué)生的個性化教育,。

2、抓常規(guī)管理,。

1月份：

1,、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。

2,、寫學(xué)生的評語,。

3、找每個學(xué)生談話,，對他們的學(xué)習(xí)和生活做個小結(jié),。

高三(17)班有很好的條件，也存在著很現(xiàn)實(shí)的困難,，作為班主任,，我將和科任老師一起，為了學(xué)生高考的成功,，盡我們的一切努力,。

高中教師工作計(jì)劃新的學(xué)期,新的開始篇5

一、學(xué)生情況分析

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看,，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會問,，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué),。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，但是九班就會比較馬虎一點(diǎn),，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比較調(diào)皮的,，上課不認(rèn)真聽講的,、開小差，趴在桌上的,，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學(xué)的積極性,，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,，比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成,。我相信經(jīng)過糾正，他們學(xué)習(xí)的熱情會更加高漲!

二,、教材與教輔分析

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材,，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動、力以及力與運(yùn)動間的關(guān)系,，共五大章(運(yùn)動的描述,、勻變速直線運(yùn)動的研究、相互作用,、力與平衡,、力與運(yùn)動)。

必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)性,、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性,、強(qiáng)調(diào)可操作性

1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會,，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望;

2、強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力;

3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立,。

必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點(diǎn)都是高考、會考中的重難點(diǎn),，比如勻變速直線運(yùn)動,、摩擦力、力的平衡,、牛頓三大運(yùn)動定律等可以說是整個高中物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn)、位移,、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)部分的關(guān)鍵,，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。

三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點(diǎn),。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅(jiān)持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此,，具體要求如下：單元考、期中,、期末考試中力爭平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,。

四,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、因材施教,，精講精練,，及時鞏固，改進(jìn)不足,，爭取每位學(xué)生都有所突破,。

2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗(yàn),，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地,。

4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

五、教學(xué)研究的計(jì)劃

1,、加強(qiáng)校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程，課題研究,，提高本人的教科研水平,。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重新備課,，同時對一些典型的習(xí)題、例子,、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式,。

4,、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長處與不足,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平,。

5,、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗(yàn)的老教師的教導(dǎo),，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破,。

在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文,。

六,、繼續(xù)教育的計(jì)劃

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

20-—20-年度上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

周次日期單元授課內(nèi)容備注

18月31日—9月6日第一章運(yùn)動的描述0、緒論(1)1,。1,、1。2

29月7日—9月13日1,。3,、1。4

39月14日—9月20日1,。4,、1。5

49月21日—9月27日第二章勻變速直線運(yùn)動的研究1,。6,、2。1

59月28日—10月4日2,。2,、2。3

610月5日—10月11日2,。4包含國慶放假

710月12日—10月18日2,。5、2,。6

810月19日—10月25日2,。7及測試

910月26日—11月1日3。1,、3,。2

1011月2日—11月8日第三章相互作用3,。3、3,。4

1110月26日—11月1日期中考試復(fù)習(xí)及期中考試期中考試三天

1211月2日—11月8日第四章相互作用牛頓運(yùn)動定律3,。5、3,。6

1311月9日—11月15日3,。6及測試

1411月16日—11月22日4。1,、4,。2

1511月23日—11月29日4。3,、4,。4

1611月30日—12月6日4。5,、4。6

1712月7日—12月13日總復(fù)習(xí)

1812月14—12月21期末復(fù)習(xí)

20-月22日12月29日期末考試

20-月30—1月6期末考試

高中教師工作計(jì)劃新的學(xué)期,新的開始篇6

一,、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo),，深入貫徹新課改理念，以人為本,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理,，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益;遵循教育教學(xué)規(guī)律,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,，充分挖掘資源,，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高,。

二,、工作目標(biāo)

1、是加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)文明、守紀(jì),、勤奮,、善學(xué)的元中新學(xué)生群體。

2,、是加強(qiáng)教學(xué)工作的訓(xùn)導(dǎo)和管理打造一支務(wù)實(shí),、敬業(yè),、敢拼、善教的高一教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì),。

3,、是期末統(tǒng)考至少有10人進(jìn)入廣元市全市前400名，至少有150人進(jìn)入前4000名,。

三,、高一年級情況分析及應(yīng)對策略

學(xué)生：

(1)行為養(yǎng)成方面

1、是習(xí)慣了初中的教學(xué)管理模式,、方法,，缺乏自主性、自制力,，上課靠老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)練習(xí),，下課靠老師的嚴(yán)格看管。到了高中,，隨著教學(xué)模式和管理方式的轉(zhuǎn)變很容易產(chǎn)生松懈心里,，成績、紀(jì)律發(fā)生大幅度的下滑,、轉(zhuǎn)變,。因此，入學(xué)之初尤其要注意對學(xué)生的遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)加以約束,、引導(dǎo),，做好初高中銜接。

2,、是高一學(xué)生年齡偏小,，他們生性天真活潑，愛幻想好奇心強(qiáng),，追求時尚個性,，但又缺乏辨別能力，容易接受周圍事物的沾染和影響,。在家又被寵著,、溺著，缺乏感恩,、責(zé)任意識和紀(jì)律觀念,。思想、觀念,、行為,、習(xí)慣呈現(xiàn)多樣化。所以開始就要進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生一日常規(guī)的管理，常抓不懈,，并不斷滲透感恩,、責(zé)任、集體主義教育,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。為此要特別加強(qiáng)班主任跟班教育和管理,。

3、是部分學(xué)生由于家庭環(huán)境,、個性品質(zhì)的差異,，有的過于張揚(yáng)，有的就過于木訥,。所以入學(xué)之初就要做好學(xué)生信息的采集工作,，及時了解學(xué)生狀況，有的放矢的做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,，使其心里更加陽光,。

(2)學(xué)習(xí)方面

1、是缺乏主動性,，一味的靠督促,、靠嚴(yán)管，講到哪學(xué)到哪,，沒有主動預(yù)習(xí),、目標(biāo)意識,，更缺乏總結(jié)改錯觀念,。所以老師初始上課一定要循序漸進(jìn)教學(xué)，循循善誘,，糾正不良習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。另外,，學(xué)生年齡小,，有進(jìn)取的要求，他們很容易被激勵;但遇到困難和挫折的時候熱情容易消退,。因此要注意,。

多給學(xué)生以正面引導(dǎo),，受挫的時候要多給學(xué)生關(guān)懷和鼓勵,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

2,、是生源成績參差不齊,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)劣不等,。工作中要防止片面化，忽視差生和看不到生源優(yōu)勢都是要不得的,。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對風(fēng)氣的引領(lǐng)作用,，積極研究消除學(xué)困生影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的有效方法,。

3,、是缺乏目標(biāo)計(jì)劃也缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，認(rèn)為前途,，高考離現(xiàn)在還很遙遠(yuǎn),。不求進(jìn)取，思想大意很容易導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢,、底子欠缺導(dǎo)致到了高三就很難再跟進(jìn)的現(xiàn)象,。老師必須對學(xué)生的這種想法了如指掌，才能有的放矢做好他們的思想工作,，使他們從一開始就重視起來,。防止部分學(xué)生輸在起點(diǎn)。

師資：

我們既有一批多年帶畢業(yè)班,，積累有豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)的老師,，他們是我們年級的寶貴財(cái)富。又有一批新進(jìn)的學(xué)歷高,、學(xué)業(yè)精,、富有活力和上進(jìn)心、多媒體教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟,、普通話教學(xué)流利的教師,，他們是我們年級的中堅(jiān)。

新老教師結(jié)對子,，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，對打造教師隊(duì)伍提高教學(xué)質(zhì)量可以起到巨大的作用;同時,，對老教師與時俱進(jìn)再創(chuàng)輝煌也大有脾益,。

四、本期將開展的'工作

八月份

1,、組織直播班教師崗前培訓(xùn);

2,、對新生進(jìn)行分班;

3、組織新生入學(xué)考試,。

九月份

1,、成立年級學(xué)科備課組，制定完善備課制度;

2、組織九月份月考;

3,、教師工作常規(guī)檢查;

4,、組織九月份學(xué)情調(diào)查。

十月份

1,、完成文理分科分班;

2,、組織期中考試;

3、教學(xué)工作常規(guī)檢查;

4,、組織十月份學(xué)情調(diào)查;

5,、召開年級期中考試情況通報會。

十一月

1,、組織十一月月考;

2,、制定分解班級目標(biāo);

3、教師工作常規(guī)檢查;

4,、組織十一月份學(xué)情調(diào)查,。

十二月

1、完成年底各項(xiàng)工作;

2,、完成期末各項(xiàng)工作的布臵;

3,、期末教師教學(xué)工作檢查;

4、組織十二月份學(xué)情調(diào)查;

5,、組織好期末復(fù)習(xí)迎考工作,。

一月

1、完成期末考試;

2,、完成期末考試各項(xiàng)評價分析工作;

3,、組織老師完成學(xué)校期末各項(xiàng)工作;

五、教學(xué)常規(guī)管理要求

1,、備課：備課要注重實(shí)用,，注重實(shí)效。備課要有一周的提前量,。集體備課和個性化增刪,、改動相結(jié)合,，既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學(xué)風(fēng)格,。教案要體現(xiàn)新教材理念，貼近學(xué)情,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，滲透學(xué)法,，滲透德育,，講練結(jié)合，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體。要求做到課前必須寫好教案,，新教師必須寫詳案(備知識和方法,，寫課后反思)。每月一次教案檢查和評比,，期中和期末結(jié)合教學(xué)成績做出等級評定,。

2、授課：要向課堂40分鐘要質(zhì)量,、要效益,，堅(jiān)決逗硬“235模式”。杜絕遲到,、早退,、曠課。杜絕無教案授課,。禁止私自調(diào)課,，如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請假手續(xù)方可調(diào)課，不能留下空堂,。要充分激勵和調(diào)動學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動中,，要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的興趣。教學(xué)語言要簡明扼要,，深入淺出,，生動有趣。課堂練習(xí)要抓住考點(diǎn)和易混,、易錯,、易漏點(diǎn)。要求老師要注重組織和管理課堂教學(xué),，嚴(yán)禁只管授課對學(xué)生課堂紀(jì)律放任,。

高中教師工作計(jì)劃新的學(xué)期,新的開始篇7

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合我校實(shí)際工作,，為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,，以“關(guān)注課堂”為主線,，堅(jiān)持教研服務(wù)的新課程，繼續(xù)規(guī)范了正常的教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，充分調(diào)動每一位教師工作，創(chuàng)新,，教學(xué)和研究,，以促進(jìn)教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展,。

具體要求如下：

1、每一學(xué)年的教學(xué)以高考為中心,，以《教學(xué)大綱》為綱領(lǐng),，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基本知識,，提高學(xué)生各科的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)科對于學(xué)科的整體掌握,、全面分析與解決問題的能力,。

2,、根據(jù)新形勢下的考試要求,，重視知識系統(tǒng)和線索,，重視知識的橫向聯(lián)系,。教師應(yīng)根據(jù)考試中存在的熱點(diǎn)問題為著力點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亻_展學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練,，全方位分析問題,。

3、高中的政,、史,、地三科教師應(yīng)該定期開展跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。一起備課,，相互學(xué)習(xí)，相互溝通,，形成一個綜合和全面的分析問題思維習(xí)慣,，提高自身的教學(xué)水平。

二,、教學(xué)要求

1,、積極參加各種教學(xué)和研究活動，研究新材料,，以保持教學(xué)的新動向,，把握重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，搞好教研工作，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、研究型的教研組,。

3、要注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動性,，注重實(shí)效的課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。使學(xué)生有參與的機(jī)會和經(jīng)驗(yàn),。

4，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫較為詳細(xì)的備課教案,。

三、具體工作

1,、各班教師制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

2、制訂了“文綜”教研組本學(xué)期的教學(xué)和研究項(xiàng)目,。

3,、9年初舉行的一次教研會議，聽取教師對本學(xué)期教學(xué)的意見和建議,。監(jiān)督教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，挖掘新思路，更新教學(xué)方法,。

4,、注重“備、教,、批,、輔、測,、評”六大環(huán)境的落實(shí)工作,。并作詳細(xì)記錄。

5,、加強(qiáng)教研組內(nèi)的學(xué)習(xí)溝通,，探討教學(xué)實(shí)際問題，把握重難點(diǎn),。

6,、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，根據(jù)學(xué)科科目的特點(diǎn)，找對方法來實(shí)施教學(xué),。發(fā)揮學(xué)生的主體作用合作學(xué)習(xí),，快樂學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)工作的含金量,。

7、鼓勵教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，撰寫論文,，投稿報刊。

高中教師工作計(jì)劃新的學(xué)期,新的開始篇8

高中生物課程分為必修和選修兩個部分,。必修部分包括“必修1：分子與細(xì)胞”,、“必修2：遺傳與進(jìn)化”、“必修3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”3個模塊;選修部分有“選修1：生物技術(shù)實(shí)踐”,、“選修2：生物科學(xué)與社會”和“選修3現(xiàn)代生物科技專題”3個模塊,。每個模塊36學(xué)時、2學(xué)分,。

一,、本校高中三年課程規(guī)劃

高一：第一學(xué)期：必修1《分子與細(xì)胞》每班每周兩課時(含復(fù)習(xí)考試)

第二學(xué)期：必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》每班每周兩課時(含復(fù)習(xí)考試)

高二：第一學(xué)期：必修2《遺傳與進(jìn)化》每班每周兩課時(含復(fù)習(xí)考試)

第二學(xué)期：選修3《現(xiàn)代生物科技專題》每班每周兩課時(含復(fù)習(xí)考試)

高三： 第一學(xué)期：選修1《生物技術(shù)實(shí)踐》 每班每周四課時

國慶后開始高考前第一輪復(fù)習(xí)，第一學(xué)期結(jié)束前完成三個必修模塊的復(fù)習(xí)

第二學(xué)期：完成選修模塊的復(fù)習(xí)及學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練,，針對主干知識與知識缺漏 進(jìn)行二輪強(qiáng)化訓(xùn)練,，迎接高考。

二,、對高一,、二教學(xué)工作的建議

1、貫徹課程理念,，落實(shí)課程目標(biāo)

課標(biāo)提出的理念是：提高生物科學(xué)素養(yǎng),、面向全體學(xué)生、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,。

(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)

在教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施中，教師應(yīng)認(rèn)識到進(jìn)一步提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是高中生物課程的核心任務(wù),。高中生物課程的核心內(nèi)容和基本要求概括起來有以下五個方面：

(2)面向全體學(xué)生

在教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施中,，教師應(yīng)注意體現(xiàn)面向全體學(xué)生的理念，關(guān)注每一位學(xué)生的個性發(fā)展,。要考慮到學(xué)生之間個性習(xí)慣與動機(jī)需求的差異,、治理水平與能力技能的差異等等。要注意公正地分配學(xué)習(xí)資源,，發(fā)展性地評價學(xué)生,。要創(chuàng)設(shè)一種能尊重學(xué)生個性發(fā)展的教育,，一種能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和選擇性的教育，教師在對待每一位學(xué)生時,，始終要記住“發(fā)展是學(xué)生的基本權(quán)利”,，一切的教學(xué)活動應(yīng)圍繞學(xué)生的發(fā)展來展開,。

(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

在教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施中,，教師要注意倡導(dǎo)以探究為核心的多樣化學(xué)習(xí)活動。加強(qiáng)師生之間,、學(xué)生之間的溝通與合作,，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,。

(4)注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系

在教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施中,，教師應(yīng)注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教師可以用豐富的生活素材和背景,，展現(xiàn)生物科學(xué)的魅力,，讓學(xué)生充分感受生物學(xué)與個人生活的密切關(guān)系和對人類發(fā)展的影響。

2,、注意初,、高中課程理念、目標(biāo)和內(nèi)容的銜接與統(tǒng)一

高中生物教學(xué)計(jì)劃

教師在了解初,、高中課程標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別和聯(lián)系后,，應(yīng)準(zhǔn)確把握高中教學(xué)的尺度，使教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容既能兼顧到與初中學(xué)習(xí)的銜接,，又能符合高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，使教學(xué)具有一定的階梯性和層次性，這才有利于學(xué)生認(rèn)知水平的逐步提高,，有利于學(xué)生拓展更廣闊的學(xué)習(xí)空間,，有利于學(xué)生全面提高生物科學(xué)素養(yǎng)。

3,、倡導(dǎo)以探究為核心的多樣化學(xué)習(xí)方式

在探究課的設(shè)計(jì)中,，要注意課程理念，設(shè)計(jì)目標(biāo),，實(shí)驗(yàn)過程和達(dá)成結(jié)果的一致性,，并要有嚴(yán)密的邏輯過程。

探究性學(xué)習(xí)活動對教師提出了更高的要求,，教師特別要注意提高的方法與技能有：

①提問的技能

提問的技能是教師課堂表現(xiàn)的一種技能,。教師既要有準(zhǔn)備問題的能力，又要具備臨時提問的能力,。準(zhǔn)備的問題是事先設(shè)計(jì)好的問題,，并能考慮到多種問題的梯度,，提出的系列問題要與最后達(dá)成的目標(biāo)一致。要給學(xué)生思維的空間,，第一問可以讓學(xué)生馬上回答出來,，第二問只讓部分學(xué)生答出，第三問應(yīng)該是更少的學(xué)生答出,，這樣的問題才具有挑戰(zhàn)性,。

②組織和控制課堂的技能

在學(xué)生進(jìn)行開放性討論時，控制課堂保證活動順利進(jìn)展,，這也是對教師提出的挑戰(zhàn),。教師不能因?yàn)樽屛挥趯W(xué)生的活動，而忽略了自己的引導(dǎo)和組織作用,。在探究性學(xué)習(xí)活動中,，教師的組織和引導(dǎo)是非常重要的，教師應(yīng)該時刻注意學(xué)生的活動是否向著目標(biāo)推進(jìn),，同時還要明察秋毫,，審視學(xué)生在討論中是否無意識地偷換概念，要非常清楚學(xué)生此時爭論的焦點(diǎn)是什么?還要觀察是否全體學(xué)生參與了學(xué)習(xí)活動等等,。

③評價學(xué)生探究結(jié)果的技能

探究活動中,，評價結(jié)果是一個重要環(huán)節(jié)，當(dāng)學(xué)生作出的結(jié)果與已知結(jié)果不相吻合時,，教師不能輕易地說：你失敗了,。因?yàn)閷茖W(xué)的本質(zhì)而言，不一致的結(jié)果與成功的結(jié)果是具有同樣的價值的,。只要按設(shè)計(jì)方案去做,，不論是正結(jié)果，還是負(fù)結(jié)果都是成功的,。教師還要讓學(xué)生懂得,，生物學(xué)因素與結(jié)果之間，不一定都是因果關(guān)系,。教師可以看全班統(tǒng)計(jì)的結(jié)果怎樣,，可以鼓勵學(xué)生再次測試，留下空間,，給學(xué)生更多的創(chuàng)造,。

三、對高三教學(xué)工作的建議

1.研究課標(biāo),、考綱,，分析高考趨勢，精選習(xí)題進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。

高三一輪復(fù)習(xí)中例題與學(xué)生練習(xí)的選擇是直接關(guān)系到復(fù)習(xí)是否有效,，優(yōu)質(zhì)的例題,，應(yīng)能幫助學(xué)生鞏固典型考點(diǎn);有針對性的講評能幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。專題練習(xí),，集備組教師輪流先解答一遍,，確定只需要對答案的題目、需要詳講的題目,、錯題變式題,、需要補(bǔ)充知識點(diǎn)的題目。

2,、要降低教學(xué)重心,，給教學(xué)準(zhǔn)確定位,。

高中教師工作計(jì)劃新的學(xué)期,新的開始篇9

針對高校招生現(xiàn)狀,，教學(xué)要力爭做到“起點(diǎn)要低一點(diǎn)，底面要寬一點(diǎn),，臺階要密一點(diǎn),，節(jié)奏要慢一點(diǎn)，反復(fù)要多一點(diǎn),，要求要嚴(yán)一點(diǎn)”,。拉開高考成績差距的不是高難度題，而是中檔題,。

教學(xué)定位：閱讀教材,，回歸基礎(chǔ);熟悉要領(lǐng)，掌握規(guī)范,。

3,、課堂教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的參與性學(xué)習(xí)。

實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“三講,，三不講”,，即：學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講,，講了仍然不會的不講;要多講易錯點(diǎn),、易混點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn),。提倡“先學(xué)后講,，當(dāng)堂練習(xí)”，努力提高教學(xué)的針對性和有效性,。

4,、提高作業(yè)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(1)加強(qiáng)選題的針對性,。老師沒有做過的題,，不給學(xué)生做;通過教師做題，將“三種題”(錯題,、超綱題,、重復(fù)題)淘汰出局，不僅為學(xué)生減負(fù),，而且為老師自己減負(fù),。

(2)重分析和講評，建構(gòu)習(xí)題(試卷)講評模式,。不能以對答案代替講評,。也不能老師一講到底，先讓學(xué)生自主改錯,，再由老師針對學(xué)生普遍無法解決的問題講解,，最后由學(xué)生自主分析錯因，寫出考后反思,。

(3)重表述的規(guī)范,，要使規(guī)范答題成為學(xué)生的習(xí)慣，

強(qiáng)調(diào)學(xué)生盡可能用書本上的詞句答題,，要讓學(xué)生明白：不規(guī)范的表達(dá)可能“葬送”自己的美好前程,。

(4)重審題訓(xùn)練。

老師們專題研討學(xué)生為什么不會審題,，該如何引導(dǎo)學(xué)生審題,，對學(xué)生進(jìn)行審題方法的訓(xùn)練。例如,，訓(xùn)練學(xué)生用自己的話闡述題意,。逐字逐句讀三編，不加字,、不減字,，抓住關(guān)鍵詞，提取有效信息,。平時的課堂教學(xué)中,，讓學(xué)生帶著任務(wù)來閱讀教材。

5,、切實(shí)發(fā)揮考試的檢測功能,、導(dǎo)向功能和激勵功能。

(1)控制考試的次數(shù)：增強(qiáng)考試的計(jì)劃性,。

(2)控制考試的難度：給學(xué)生以信心,，也符合高考命題的特點(diǎn)。

(3)控制考試的范圍：講、練,、考一體化,，老師在課堂上講什么，就在課堂上指導(dǎo)學(xué)生練什么,，就在小考或階段考中什么

(4)進(jìn)行考試技巧的訓(xùn)練：在模擬考試中,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會放棄，但不輕言放棄,。既不能死死地抱住一道真正的難題不放,，也不能對一些貌似很難的題輕易放棄，要知道高考題一般都是“素材在教材外,，落點(diǎn)在教材內(nèi)”,，一些題看似很難，其實(shí),，只要細(xì)心地把題目多讀幾遍,，真正理解題意后，并不難,。平時多做這樣的訓(xùn)練,，學(xué)生在高考中就能正確取舍,。

高中教師工作計(jì)劃新的學(xué)期,新的開始篇10

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計(jì)劃。

系列1：美術(shù)鑒賞

一,、情況分析：

美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知,、經(jīng)驗(yàn)和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn),、聯(lián)想,、分析和判斷，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動,。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分,。

1,、內(nèi)容建議：

(1)鑒賞基礎(chǔ)：美術(shù)語言及鑒賞方法，從美術(shù)與自我,、美術(shù)與社會,、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用。

2,、鑒賞內(nèi)容：

外國古代,、代現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

3,、學(xué)習(xí)活動建議

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品,、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義,、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解,。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠：

(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動,。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形狀,、色彩,、空間、材質(zhì)等),，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述,、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,，并與他人進(jìn)行交流,。

(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格,、流派。

(5)理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系,，在文化情境中認(rèn)識美術(shù),。

(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美,。

2)了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式,。

3)掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4)了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言,。

2,、理解目標(biāo)：

1)學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。

3)理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言,。

三、具體實(shí)施計(jì)劃：

1,、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

2,、課堂教學(xué)延伸。

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室,、走出校園、走向社會,、走進(jìn)自然,。

進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字,、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動,。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，參觀美術(shù)館、博物館,、藝術(shù)作坊等,，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,，并寫出考察報告,。