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最美教師先進(jìn)事跡材料 市級(jí)教師先進(jìn)事跡材料篇一

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師,。在二十幾年的工作中,，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)，在大是大非面前立場堅(jiān)定,、旗幟鮮明,，與黨中央時(shí)刻持續(xù)高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策,，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐,。在五尺講臺(tái)上,，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表,，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,，她都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自我,，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依靠的教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,，同學(xué)們總是喜歡上她的課,，任課班級(jí)教學(xué)成績常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,，我所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班群眾,。

她勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn),。時(shí)逢課程改革,，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，她深感自我的知識(shí)匱乏,，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動(dòng)向,。多年來，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，閱讀了超多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,，使自我的教育理念始終走在時(shí)代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),，其中,，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表,。在自身學(xué)習(xí)上,，她也不甘落后，用心參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),，并先后順利透過了計(jì)算機(jī)初,、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測試等,。

走近李老師,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地,、盡心盡責(zé),，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié)，她把自我學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,，促使班級(jí)管理水平不斷提高,。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課,、研究課,，幫忙年輕教師不斷完善自我的教學(xué)方法，每次聽課后,，她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課,，幫忙授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自我的努力方向,。能夠說,，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長，都灑有李老師辛勤的汗水,。

最美教師先進(jìn)事跡材料 市級(jí)教師先進(jìn)事跡材料篇二

日月如梭,，光陰似箭，不知不覺,，他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年,，20年幾乎占了他生命的一半，在教育這塊熱土上,，他辛勤的耕耘著,，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自我的生命更加有好處，在塑造別人靈魂的過程中,，使自我的生命更有價(jià)值,。

俗話說“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自我不但就應(yīng)有一桶水,，而且就應(yīng)有源源不斷的活水,，不斷更新自我的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和潛力,。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新,，有發(fā)展,。為此在大專函授畢業(yè)后，他又進(jìn)修了后期本科，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，用心參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論,，不斷更新觀念,，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長,。在教學(xué)中,，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié),，更好的把握教育規(guī)律,，并做到學(xué)以致用。

教師是蠟燭,，點(diǎn)燃自我照亮別人,，從20xx年至今，他一向擔(dān)任初四思想政治課教學(xué)和班主任工作,。他關(guān)心熱愛學(xué)生,，從不放下一個(gè)學(xué)生，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才,，實(shí)現(xiàn)自我的理想,，他從思想工作入手針對(duì)不一樣層次的學(xué)生展開教育，用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生,，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信,，用親切的語言肯定學(xué)生的進(jìn)步，為了使工作更有實(shí)效性,，他從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā),，給每個(gè)學(xué)生制造成了成長目標(biāo)，確立優(yōu)勢,，明確劣勢,，取長補(bǔ)短，讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展,，每個(gè)學(xué)生有成長目標(biāo),，有成長紀(jì)錄，有錯(cuò)檔案,，真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué),，但求個(gè)個(gè)成才”的思想，從20xx年至今畢業(yè)的學(xué)生有考入重點(diǎn)高中的,，有升入專業(yè)技術(shù)學(xué)校的,，升學(xué)率和畢業(yè)率分別列全區(qū)前茅，在學(xué)生的成長中，他自我也有很大的進(jìn)步,，從20xx年至今,，他的畢業(yè)班政治科成績，連續(xù)三年名列九原區(qū)第一,，個(gè)性是20xx年中考,，及格率100%，優(yōu)秀率55.8%,，名列全市第一,，他也被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，成為九原區(qū)思想政治學(xué)科最有影響力的教師,。

為了更好地提高全區(qū)的政治成績,，他義務(wù)兼職了區(qū)教研室政治教研員，每年多次承擔(dān)中考復(fù)習(xí)的專題講座,，模擬出題和質(zhì)量分析,，把自我多年來積累下業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)無私的傳授給同行們，有人問,，難道你不怕他們超過你,，他笑著回答：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園,?！睘榱烁玫闹笇?dǎo)教學(xué)，每年他都在中考復(fù)習(xí)期間到九原區(qū)所屬的學(xué)校專門給學(xué)生上中考復(fù)習(xí)課,，幫忙學(xué)生應(yīng)考及時(shí)提高成績,，他的講課生動(dòng)搞笑，富有激情,，講授知識(shí),，把握規(guī)律，深入淺出,，真正收到了“授之以漁”的效果,，好多外校的學(xué)生在中考后都能和他成為益友，好多教師在聽了他的課后,，都有茅塞頓開的感覺,，今年高新區(qū)和東河區(qū)的學(xué)校也專門讓他指導(dǎo)教師,，輔導(dǎo)學(xué)生,，取得了良好的教學(xué)效果,，學(xué)生、老師的滿意率十分高,。

在教育教學(xué)中，他用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究,，主動(dòng)參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn),，用心探索,，大膽實(shí)踐，鉆研教材,、大綱，了解學(xué)生,，深入實(shí)際，堅(jiān)持以人為本的原則,，構(gòu)建和諧課堂。他倡導(dǎo)學(xué)生“民主,、合作,、探究”式的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的構(gòu)成過程,，在教學(xué)過程中,，從學(xué)生的角度出發(fā)，從實(shí)際生活出發(fā),，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,、潛能,，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手,，主動(dòng)參與,，樂于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展,，為了增強(qiáng)思想政治課的實(shí)效性，他大膽嘗試情境體驗(yàn)式教學(xué),，使學(xué)生在一堂課結(jié)束后，不但學(xué)到了知識(shí),，而且思想價(jià)值觀也發(fā)生了改變，到達(dá)在教學(xué)中育人的目的,。

他還用心進(jìn)行課題研究，以課題研究促進(jìn)教學(xué)改革,，他提倡的在中考復(fù)習(xí)期間，注重非智力因素對(duì)復(fù)習(xí)考試調(diào)節(jié)作用的專題,，經(jīng)過3年實(shí)踐，收到良好的效果,，經(jīng)過調(diào)節(jié)，每位考生的最佳成績幾乎都出此刻了中考當(dāng)中,。他倡導(dǎo)的以熱點(diǎn)、信息點(diǎn),、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)“三點(diǎn)”預(yù)測中考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，大大減輕了師生的負(fù)擔(dān),，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,、實(shí)效性,，收到了良好的效果,。20xx年被評(píng)為包頭市教學(xué)能手。

多年的教學(xué)工作離不開他對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛,，無論在課堂上，還是課外,，他總是微笑著去應(yīng)對(duì)每一個(gè)孩子,，真誠的與他們?nèi)ソ煌?，成為孩子們的良師益友,，個(gè)性是對(duì)那些有困難的學(xué)生,，他給予更多的關(guān)心，更多的幫忙,，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，讓他們樹立信心，如20xx屆的馬鑫同學(xué),，母親因車禍身亡，父親因過失殺人被判入獄,，只留下他與爺爺奶奶相依維命,，度日求學(xué),，在了解了實(shí)際狀況后，他多次找馬鑫談話,，讓他樹立信心，用自我的優(yōu)異成績鼓勵(lì)監(jiān)獄服刑的爸爸：爭取減刑,，早日復(fù)出，學(xué)習(xí)上幫忙他,，生活上關(guān)心他，讓他時(shí)刻能感受到老師真誠的關(guān)懷,，馬鑫同學(xué)在他的幫忙下20xx年考入33中，在3年的高中學(xué)習(xí),，還經(jīng)常與他持續(xù)聯(lián)系，交流心得,，這個(gè)孩子20xx年考入了武漢民族大學(xué)，他的父親也減刑出獄,，至今他們還持續(xù)著良好的師生感情。正因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù),，所教的班級(jí)學(xué)生師生關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng),，上進(jìn)心足,，所帶班級(jí)年年被評(píng)為九原區(qū)先進(jìn)班群眾,，愛心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價(jià)值,。

在做好班主任工作的同時(shí)，他承擔(dān)了學(xué)校教務(wù)處的工作,，為了提高全校的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高教師的整體教學(xué)潛力,，在工作中他經(jīng)常深入課堂，與他們一齊聽課,、教研,，幫忙年輕教師采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)行”的方式加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),，用課題研究促教學(xué)改革，使整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作生機(jī)勃勃,，成績整體上升，得到了大家的認(rèn)可,。20xx年被評(píng)為包頭市優(yōu)秀班主任。

展望未來,，他將以強(qiáng)烈的職責(zé)感,，用自我的生命,，努力實(shí)現(xiàn)自我的理想，播種期望,，為了每一個(gè)孩子的健康成長，用青春抒寫生命的樂章,。

最美教師先進(jìn)事跡材料 市級(jí)教師先進(jìn)事跡材料篇三

王同志出生于19xx年5月，19xx年畢業(yè)于海拉爾師范學(xué)院物理系,，中學(xué)一級(jí)教師,，現(xiàn)從教14年整,。在從事教育工作的14年中,，一向站在教育工作的前沿,。“讓每一位學(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo),；“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條,。參加工作以來，多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí),、市級(jí)優(yōu)秀教師，20xx年被授予市級(jí)青年崗位能手稱號(hào),，20xx年被評(píng)為根河市第四屆中學(xué)教學(xué)能手，20xx年被評(píng)為根河市首批初中物理學(xué)科帶頭人,。

王同志20xx至20xx學(xué)年度擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作和班主任工作。在工作中他熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛獵取各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟。在工作中，他深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。他抓住學(xué)校安排外出聽學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中，他熱愛自我的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)光。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)光做好自我分內(nèi)的工作,。他以“團(tuán)結(jié),、協(xié)作”的精神和同事們共同交流、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。

他在注意為人師表形象的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)樗钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,，他把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在教育教學(xué)工作中，他用心參加學(xué)校和年級(jí)組組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，虛心領(lǐng)會(huì)每次會(huì)議精神，并做好了會(huì)議筆記,，在各種會(huì)議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。他深知要教育好學(xué)生,，教師務(wù)必以自我的人格、行為去感染學(xué)生,。在工作中，他用心,、主動(dòng)、勤勞,、負(fù)責(zé)，絕對(duì)理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，把學(xué)生教好。做為一名教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此，他在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對(duì)學(xué)生各種潛力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生潛力發(fā)展的途徑。

在教學(xué)工作中,，他始終認(rèn)真鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，執(zhí)行黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律。每接手一屆學(xué)生,，他都深入學(xué)生當(dāng)中,，從多方面了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，始終如一的進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生每上一堂課都有所獲。利用雙休日和寒假無償為學(xué)生輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。把初中物理知識(shí)全面規(guī)劃,、系統(tǒng)歸納,、由易到難、循序漸進(jìn)，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性，運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法,，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”,，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育,。在實(shí)踐過程中，從階段訓(xùn)練,、專項(xiàng)訓(xùn)練,、綜合訓(xùn)練到模擬

訓(xùn)練都是先教師做學(xué)法指導(dǎo)，然后由學(xué)生自我透過討論等方式,，歸納、總結(jié)出一般的,、規(guī)律性的東西，并自我分析,、比較、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。透過思想動(dòng)員,、感情溝通和榜樣樹立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣,，非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng),，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,，“教育無小事，處處是教育”,，為人師表尤顯重要。在對(duì)待學(xué)生的問題上,，不以成績定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給予應(yīng)得的關(guān)注,。他的公正、公平,、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩,、喜愛、尊重與親近,。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到很高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在他的面前變的陽光,、用心向上。每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩他們不僅僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯,。針對(duì)這樣的狀況，他總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自我的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正,。能與家長進(jìn)行溝通,，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距,，從不挖苦諷刺他們,，用愛心、誠心去感化他們,、接近他們，跟他們說心里話,，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚(yáng),，著眼進(jìn)步，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手,，不辭勞苦，不言放下,，給時(shí)光，給機(jī)會(huì),，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號(hào)召優(yōu)生幫忙后進(jìn)生,，采用“一對(duì)一，一幫一”的形式,，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生,、優(yōu)生的距離,。

王同志多年如一日的奮戰(zhàn)在教學(xué)一線,，得到了學(xué)生的認(rèn)可、家長的認(rèn)可和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，是一名優(yōu)秀的教師。

最美教師先進(jìn)事跡材料 市級(jí)教師先進(jìn)事跡材料篇四

xx,，女，32歲,，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作,。在13年的從教生涯中，她堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家,、愛生如子,、團(tuán)結(jié)同志,，為人師表,，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書育人”為己任,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評(píng)價(jià),。

作為一名人民的教師，她一心撲在工作上,，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來,，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作,。她上的課充滿了激情、生動(dòng)活潑,。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課,。為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫教案，精心準(zhǔn)備,。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,，大膽創(chuàng)新,，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo),，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí),。憑著扎實(shí)過硬的基本功，她所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅,。但她從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀,，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多次上校級(jí)公開課,，并要求聽課的老師針對(duì)他的課找缺點(diǎn),，提建議,，每次同志們評(píng)他的課時(shí)，她都洗耳恭聽,，認(rèn)真筆記。因?yàn)樗钚?，只有教到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。

她是嚴(yán)師,，更是慈母，她關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，可她對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。她每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課,，學(xué)校學(xué)生多，學(xué)困生更多,，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力,，學(xué)困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進(jìn)步,，她常說：“要對(duì)得起孩子和家長，要對(duì)得起自己的良心,。”她總是用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生,。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,。從教13年來,，她年年擔(dān)任班主任,，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位,。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小,，自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性,，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃膶W(xué)生一進(jìn)校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。她相信“身教重于言教,。”因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，她都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,，做好學(xué)生的表率。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí),，某某某老師看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來,，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么她也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答了,。課外，她經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。并且每學(xué)期按計(jì)劃開展各種具科學(xué)性,、知識(shí)性,、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊(duì)員”,、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動(dòng),，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺遵守學(xué)校的'紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣,。生活中，她關(guān)愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、做學(xué)生的良師益友。她還利用雙休日,、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其孩子。她所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”和校級(jí)“先進(jìn)班集體,。

作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水,，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,，她積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn),，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》、《實(shí)施新課程精要讀本》,、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅(jiān)持定閱《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》等月刊，從中汲取養(yǎng)料,，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。在教好書的同時(shí)她還利用課余時(shí)間,，順利通過自學(xué)考試取得廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專科學(xué)歷,。

一份耕耘，一份收獲,。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：20xx年至20xx年連續(xù)兩次獲得語文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng),。20xx年撰寫論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》,、《讓識(shí)字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。20xx年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠(yuǎn)教項(xiàng)目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)”三等獎(jiǎng)。

她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的,，我所取得的點(diǎn)滴成績，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠,，即使沒有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的,，我的付出換來了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào),，有了榮譽(yù),，我仍舊是最普通的一名人民教師,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師,?！?/p>

最美教師先進(jìn)事跡材料 市級(jí)教師先進(jìn)事跡材料篇五

王老師由于年輕有沖勁，勤懇認(rèn)真,，教學(xué)成績突出，因此他既是學(xué)校的骨干教師,，又是學(xué)科帶頭人,，一向從事畢業(yè)班語文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評(píng),、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎(jiǎng),，在千村老百姓中享有很高的口碑。

王老師品德高尚,，言辭舉止得體，教學(xué)用心認(rèn)真,，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,，其先進(jìn)事跡主要有

1,、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書育人”是教師的天職,。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則,，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生,。王老師深知教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國五億青少年產(chǎn)生重要影響,，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣,，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng),、品德高尚的人,。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo),。因此,，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師,。

2、以人為本,，抓好學(xué)生品德教育。

他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，用心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他個(gè)性重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評(píng)，學(xué)生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng),。

王老師最初學(xué)歷是中師，自我意識(shí)到知識(shí)的不足,，利用業(yè)余時(shí)光進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程,，20xx年專科畢業(yè),，20xx年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種用心上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,，深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)知識(shí)豐富,，學(xué)歷較高，年齡最小的人,。作為新時(shí)代的教師，我們?nèi)找娓械阶晕业某粤?，?duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解,，只有利用業(yè)余不斷地給自我“充電”，才能彌補(bǔ)自我知識(shí)面的不足,。在這方面,，王同志無疑是目光超前的人,，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭,。

王老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對(duì)新課程新理念理解深刻,，掌握扎實(shí),，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系,。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,，動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,，甚至“拳腳相向”，致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避,。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。王老師一改“教師權(quán)威”的架子,，蹲下來與學(xué)生談心,，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫忙學(xué)生解決困難,，與學(xué)生成了朋友。透過自身的人格榜樣,，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性,，與學(xué)生一齊享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正,、學(xué)風(fēng)濃厚，構(gòu)成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段,。王老師不僅僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任,，又是語文學(xué)科帶頭人，一向致力于學(xué)校的課改研究。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),，讀、說,、寫,、演、唱,，形式活撥多樣。課堂氣氛簡單愉快,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜,，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。

他課前精心準(zhǔn)備,，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材,，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無準(zhǔn)備之仗”,。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考,，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表揚(yáng),。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3、學(xué)生進(jìn)步明顯,，成績優(yōu)異,。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué),，其校舍簡陋，教學(xué)資源相當(dāng)匱乏,，尤其是教師水平參差不齊,。由于交通閉塞,，經(jīng)濟(jì)落后,，幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入,，學(xué)校的學(xué)生成績水平不高,。王老師的到來就如“及時(shí)雨”,，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一向從事高年級(jí)的語文教學(xué),，經(jīng)過調(diào)查分析，針對(duì)性地進(jìn)行改革,，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事,、禮貌,、好學(xué),，成績進(jìn)步明顯,。學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮,，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級(jí)成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績,，受到鄉(xiāng)中心校的表彰,。

王老師利用課余時(shí)光自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力,。同時(shí)，他能夠做到學(xué)以致用,，用心探索，大膽改革,，推動(dòng)千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課,，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。

王老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座,、座談會(huì)、集中培訓(xùn)和群眾備課，并鼓勵(lì)其他老師上公開課,、評(píng)議課,，與大家一齊學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

王老師是學(xué)校語文學(xué)科的科研帶頭人,，結(jié)合語文教學(xué)中存在的不足，一向致力于作文教學(xué)的改革與探索,，用心倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評(píng)改》，鼓勵(lì)學(xué)生深入實(shí)際生活,，留心觀察，寫日記,，隨時(shí)記錄令自我感動(dòng)的人、事,、物，激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望,，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛寫作,，用心性大幅提高，并影響帶動(dòng)全校其他班級(jí),，組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”，利用板報(bào),、墻報(bào)、廣播等形式展示評(píng)析優(yōu)秀作文,，并鼓勵(lì)學(xué)生投稿，參加省市舉行的征文大賽,。樹立學(xué)生寫作的信心,，激發(fā)更大的寫作熱情,，提高全校學(xué)生的作文水平,。

王老師是師德的楷模，育人的模范,，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣,！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí),、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神,，實(shí)在讓人敬佩！