作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
大班科學(xué)有趣的再生紙教案篇一
1,、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過程,。
2,、樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗(yàn)制作的樂趣,。
3,、初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。
4,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
1,、ppt《有用的再生紙》,、再生紙操作步驟圖
2、再生紙的制作視頻,、再生紙壓模視頻
3,、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套。
一,、閱讀繪本,，引出再生紙。
1,、師幼共同閱讀ppt繪本《有用的再生紙》,，引出再生紙,。
2、通過談話,，回顧繪本的內(nèi)容,，介紹生活中使用再生紙的意義。
二,、初步了解再生紙的制作過程,。
1、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看,，讓幼兒了解再生紙的制作過程,。
2、引導(dǎo)幼兒說一說,，教師小結(jié),。
三、幼兒嘗試制作再生紙,，體驗(yàn)制紙的樂趣,。
1、出示再生紙制作步驟圖,，讓幼兒初步了解每個(gè)步驟的順序,。
2、教師示范制作再生紙,，與幼兒一起說一說制作流程,。
3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻,，邊讓幼兒動(dòng)手嘗試，教師巡回指導(dǎo),。
4,、教師：“孩子們，你們的再生紙做成功了嗎?那我們制作再生紙的過程完成了嗎?對了,，還需要曬干,，現(xiàn)在我們一起把再生紙拿到陽光下曬干好嗎?”自然結(jié)束。
請幼兒在曬干的再生紙上作畫,。
結(jié)合本園開展幼兒園勞動(dòng)教育的研究課題,，我選擇了《科學(xué)活動(dòng)：有趣的再生紙》活動(dòng)參與幼兒園的教學(xué)競賽?？茖W(xué)教育活動(dòng),，尤其是環(huán)保活動(dòng)相對其他活動(dòng)來說知識(shí)性較強(qiáng),，較枯燥乏味,，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn),，要上好很難。綜觀平時(shí)對信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用,，由于其是形,、聲、色,、知,、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物,，并運(yùn)用了聲音,、圖片、文本等多種技術(shù)手段,，更直觀,、具體、生動(dòng),、形象地展示了認(rèn)知對象,，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點(diǎn),，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中,，對優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用,。
大班科學(xué)有趣的再生紙教案篇二
1,、通過自由探索活動(dòng)了解紙的特性，感知不同的紙有不同的用處,。
2,、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和愛惜紙張，變廢為寶,，尊敬勞動(dòng)人民的情感,。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的.好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣,。
師生共同收集各類紙,，剪刀、筆,、水等
(一)各種各樣的紙
1,、看一看,、摸一摸。我們身邊都有哪些不同的紙?(引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙,。)
2,、折一折、吹一吹,。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同)
3,、撕一撕，比一比,。(引導(dǎo)幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙過程中紙的變化,。)
4、說一說,，你還見過哪些紙?
(二)水中的紙娃娃(分組活動(dòng))
1,、通過自由探索，看一看,，比一比,，什么紙會(huì)吸水?什么紙不會(huì)吸水?為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的紙張，讓幼兒將各種各樣的紙張放入水中試一試,，看看哪些紙濕了,，哪些紙不會(huì)濕。教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒分類,，并作記錄,。
2、比一比：教師為幼兒準(zhǔn)備同樣大小的各種紙張,，讓幼兒將紙分別放入水中,，比一比什么紙吸水快，吸水強(qiáng)?
3,、比一比：鼓勵(lì)幼兒將紙折成各種各樣的船,，放入水中，看哪艘船在水中停留的時(shí)間最長?
(三)交流討論,，分享同伴的經(jīng)驗(yàn)。
引導(dǎo)幼兒交流探索的過程與結(jié)果,，探索紙的用處,，交流幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
(四)情景感知體驗(yàn)理解,。
觀看錄象,，向幼兒介紹紙的發(fā)明者，造紙的過程,，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬之情,。
說一說：我們應(yīng)該怎樣愛惜紙張?
(五)好玩的紙制體育玩具,。
教師提供多種紙制玩具，有紙棒,、紙球,、報(bào)紙等，讓幼兒自由選擇玩具,，進(jìn)行探索創(chuàng)新,，教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
教師引導(dǎo)幼兒合作玩,。
科學(xué)教育活動(dòng),，尤其是環(huán)保活動(dòng)相對其他活動(dòng)來說知識(shí)性較強(qiáng),，較枯燥乏味,，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn)，要上好很難,。綜觀平時(shí)對信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用,，由于其是形、聲,、色,、知、情,、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物,，并運(yùn)用了聲音、圖片,、文本等多種技術(shù)手段,，更直觀、具體,、生動(dòng),、形象地展示了認(rèn)知對象，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點(diǎn),，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中，對優(yōu)化環(huán)保教育過程,、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用,。
大班科學(xué)有趣的再生紙教案篇三
1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的,，初步了解再生紙的制造過程,。
2、樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗(yàn)制作的樂趣,。
3,、初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。
4,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
1,、ppt《有用的再生紙》,、再生紙操作步驟圖
2、再生紙的制作視頻,、再生紙壓模視頻
3,、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套。
一,、閱讀繪本,，引出再生紙。
1,、師幼共同閱讀ppt繪本《有用的再生紙》,，引出再生紙。
2,、通過談話,，回顧繪本的內(nèi)容,，介紹生活中使用再生紙的意義,。
二、初步了解再生紙的制作過程,。
1,、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過程,。
2,、引導(dǎo)幼兒說一說，教師小結(jié),。
三,、幼兒嘗試制作再生紙，體驗(yàn)制紙的樂趣,。
1、出示再生紙制作步驟圖,，讓幼兒初步了解每個(gè)步驟的順序,。
2,、教師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程,。
3,、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動(dòng)手嘗試,，教師巡回指導(dǎo),。
4、教師：“孩子們,，你們的再生紙做成功了嗎?那我們制作再生紙的過程完成了嗎?對了,，還需要曬干，現(xiàn)在我們一起把再生紙拿到陽光下曬干好嗎?”自然結(jié)束,。
請幼兒在曬干的再生紙上作畫,。
結(jié)合本園開展幼兒園勞動(dòng)教育的研究課題，我選擇了《科學(xué)活動(dòng)：有趣的再生紙》活動(dòng)參與幼兒園的教學(xué)競賽,?？茖W(xué)教育活動(dòng)，尤其是環(huán)?；顒?dòng)相對其他活動(dòng)來說知識(shí)性較強(qiáng),，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn),，要上好很難,。綜觀平時(shí)對信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，由于其是形,、聲,、色、知,、情,、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運(yùn)用了聲音,、圖片,、文本等多種技術(shù)手段，更直觀,、具體,、生動(dòng)、形象地展示了認(rèn)知對象,，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中，對優(yōu)化環(huán)保教育過程,、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用,。
大班科學(xué)有趣的再生紙教案篇四
1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的,，初步了解再生紙的制造過程,。
2、樂于嘗試再生紙的簡單制作,，體驗(yàn)制作的樂趣,。
3、初步培養(yǎng)節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。
4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣,。
1,、ppt《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖
2,、再生紙的制作視頻,、再生紙壓模視頻
3、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套,。
一,、閱讀繪本，引出再生紙,。
1,、師幼共同閱讀ppt繪本《有用的再生紙》，引出再生紙,。
2,、通過談話，回顧繪本的內(nèi)容,，介紹生活中使用再生紙的意義,。
二、初步了解再生紙的制作過程,。
1,、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過程,。
2,、引導(dǎo)幼兒說一說,，教師小結(jié)。
三,、幼兒嘗試制作再生紙，體驗(yàn)制紙的樂趣,。
1、出示再生紙制作步驟圖,，讓幼兒初步了解每個(gè)步驟的順序,。
2、教師示范制作再生紙,，與幼兒一起說一說制作流程,。
3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻,，邊讓幼兒動(dòng)手嘗試，教師巡回指導(dǎo),。
4,、教師：“孩子們，你們的再生紙做成功了嗎?那我們制作再生紙的過程完成了嗎?對了,，還需要曬干,，現(xiàn)在我們一起把再生紙拿到陽光下曬干好嗎?”自然結(jié)束,。
請幼兒在曬干的再生紙上作畫。
結(jié)合本園開展幼兒園勞動(dòng)教育的研究課題,，我選擇了《科學(xué)活動(dòng)：有趣的再生紙》活動(dòng)參與幼兒園的教學(xué)競賽,。科學(xué)教育活動(dòng),，尤其是環(huán)?；顒?dòng)相對其他活動(dòng)來說知識(shí)性較強(qiáng)，較枯燥乏味,，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn),，要上好很難。綜觀平時(shí)對信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用,，由于其是形,、聲、色,、知,、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物,，并運(yùn)用了聲音,、圖片、文本等多種技術(shù)手段,，更直觀,、具體、生動(dòng),、形象地展示了認(rèn)知對象,，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點(diǎn),，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中,，對優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用,。
